云南省昆明市凤合中学2013届中考物理复习方案第三单元从水之旅谈起课件沪科版
合集下载
九年级物理 《从水之旅谈起 》复习学案 沪科版
《§11 从水之旅谈起》复习学案●复习目标重点1、通过物态变化事例，说出物态变化名称及其特点。
分析熔化（或凝固）和沸腾图像，归纳规律或条件。
能用水的三态变化解释自然界的一些水循环现象，具有节约用水意识。
2、能应用熔点或沸点知识解释生活和自然界中的一些现象。
3、体验控制变量法和图像法在实验中的应用，提高实验技能。
难点1、利用物态变化知识解释现象；分析熔化（或凝固）和沸腾图像，归纳规律或条件。
2、应用知识还原法梳理知识点，构建知识网络。
基础篇一、梳理知识点1、北国的冬天，真的很美。
一代伟人毛泽东曾有诗词“北国风光，千里冰封，万里雪飘，望长城内外，惟余莽莽……”的描述，其中冰的形成属于物态变化中的（）A．熔化 B．凝固 C．液化 D．凝华[思考]：熔化的定义凝固的定义液化的定义凝华的定义2、冬天房顶上的积雪没有融化，但会逐渐减少，原因是雪发生了（）A．蒸发 B．升华 C．凝华 D．凝固[思考]：汽化的定义汽化有两种方式：和升华的定义[变式训练1]中考复习指导P55 1、63、火箭在大气中飞行的时候，它的头部跟空气摩擦生热，温度可达几千摄氏度，在火箭头上涂一层特殊材料，这种材料在高温下发生________并且汽化，这两种物态变化过程都要________，使火箭头部温度不致过高。
[思考]：请归纳六种物态变化过程的特点（提示：吸热或放热）[变式训练1]我国民间有句谚语：“霜前冷，雪后寒。
”它说明：霜是由于气温较____________而使空气中的水蒸气发生____________现象而形成的；雪在熔化时需要__________热，因而气温降低，使人感到寒冷。
[变式训练2]解释：人们利用干冰制造舞台上的缕缕青云或淡淡薄雾的效果[变式训练3] 中考复习指导P56 4、94、右图是海波的熔化图像，从图像中获得的信息正确的是（）A．海波的沸点是48℃ B．海波在BC段吸收了热量C．海波在CD段是气态 D．6min时海波已全部熔化[思考]：（1）晶体与非晶体的区别是什么？（2）晶体熔化的特点是什么？（3）晶体熔化的条件是什么？[变式训练1] 如右图是甲物质吸热，乙物质放热的图线，下述结论正确的是 （ ）A ．甲物质是晶体，乙物质是非晶体B ．甲、乙物质都是晶体C ．甲物质是非晶体，乙物质是晶体D ．甲、乙物质都是非晶体[思考]：同一种晶体的凝固点与熔点有什么关系？晶体的凝固条件是什么？[变式训练2] 某些高山上的雪，为什么终年不化？[变式训练3]中考复习指导P 57 115、在“探究水沸腾”的实验中，某实验小组观察到右图(a)、(b)所示的两种情景。
上海科技版九年级物理第十一章 从水之旅谈起(复习)课件
凝固点： 同一种物质（固态时是晶体）的凝固点与 其熔点相同。非晶体物质没有凝固点。
液化：
物质从气态变为液态的过程，称为液化
液化是汽化的相反的过程，所以液化需要放热
小实验：人造雨
雾：空气中的水蒸气遇冷而液化，变成小水 珠附在空气中的尘埃上，漂浮在空中形成雾 人造雨：从水壶嘴里冒出高温的水蒸气，小 勺子比较冷，这时冒出的水蒸气遇冷而发生 液化变成小水珠从小勺子上掉下来。
露：空气里有很多的水蒸气，在清晨温度较 低时（遇冷）就发生液化现象，形成小水珠 附在植物上，就成了露。
1、降低温度（致冷）能让气体发生液化现象。
由雾和露的形成可以证明。 还有其他的方式吗？ 想象一下生活中的液化气，它是如何装里液化瓶 里的？ 2、压缩体积也能让气体发生液化现象
如果降低温度和压缩体积两种方式同时进行， 能让所有的气体都发生液化现象
大气压下，冰的熔点为 0°C 。 4、晶体与非晶体区别：晶体有一定的熔化温度，非晶体没有一
定的熔化温度。
5、汽化：物质由液态变为气态的过程叫汽化，汽化过程吸热。 汽化有两种方式：⑴ 沸腾，⑵ 蒸发。 6、液体沸腾时的温度叫沸点。水沸腾时温度 在1标准大气压下,水的沸点为 100°C。 保持不变 ，
物质的熔点与沸点
第十一章 从水之旅谈起 （复习）
知识要点复习：
1、水有 三 种状态，分别是 固态 、 液态 、 气态 。 2、固体分为 晶体 与 非晶体 。冰、海波、盐、钻石、水晶石、 金属等是晶体，石蜡、松香、糖、橡胶、玻璃等是非晶体。 3、熔化与熔点：物质从固态变成液态叫熔化，晶体在熔化过程
中吸热但温度 保持不变 ，晶体熔化时的温度叫熔点。在1标准
冬天，晾在户外的被冰冻了的衣服，没看到冰 熔化成水，但衣服也能晾干，衣服是怎么干的？
液化：
物质从气态变为液态的过程，称为液化
液化是汽化的相反的过程，所以液化需要放热
小实验：人造雨
雾：空气中的水蒸气遇冷而液化，变成小水 珠附在空气中的尘埃上，漂浮在空中形成雾 人造雨：从水壶嘴里冒出高温的水蒸气，小 勺子比较冷，这时冒出的水蒸气遇冷而发生 液化变成小水珠从小勺子上掉下来。
露：空气里有很多的水蒸气，在清晨温度较 低时（遇冷）就发生液化现象，形成小水珠 附在植物上，就成了露。
1、降低温度（致冷）能让气体发生液化现象。
由雾和露的形成可以证明。 还有其他的方式吗？ 想象一下生活中的液化气，它是如何装里液化瓶 里的？ 2、压缩体积也能让气体发生液化现象
如果降低温度和压缩体积两种方式同时进行， 能让所有的气体都发生液化现象
大气压下，冰的熔点为 0°C 。 4、晶体与非晶体区别：晶体有一定的熔化温度，非晶体没有一
定的熔化温度。
5、汽化：物质由液态变为气态的过程叫汽化，汽化过程吸热。 汽化有两种方式：⑴ 沸腾，⑵ 蒸发。 6、液体沸腾时的温度叫沸点。水沸腾时温度 在1标准大气压下,水的沸点为 100°C。 保持不变 ，
物质的熔点与沸点
第十一章 从水之旅谈起 （复习）
知识要点复习：
1、水有 三 种状态，分别是 固态 、 液态 、 气态 。 2、固体分为 晶体 与 非晶体 。冰、海波、盐、钻石、水晶石、 金属等是晶体，石蜡、松香、糖、橡胶、玻璃等是非晶体。 3、熔化与熔点：物质从固态变成液态叫熔化，晶体在熔化过程
中吸热但温度 保持不变 ，晶体熔化时的温度叫熔点。在1标准
冬天，晾在户外的被冰冻了的衣服，没看到冰 熔化成水，但衣服也能晾干，衣服是怎么干的？
沪科版新教材《第十一章从水之旅谈起》复习课件
物态变化实例（ 物态变化实例（雨、雪、霜、雾、露、 冰及‘白气’的形成，电灯、火箭发射、 制冷设备、人工降雨中的热现象） ）
总结：七个三与两种方式
1.三种状态：①固态，②液态，③气态 2.三个吸热过程：①熔化，②汽化，③升华 3.三个放热过程：①凝固，②液化，③凝华 4.三个互逆过程：①熔化与凝固，②汽化与液化，③升华与凝华 5.三个特殊（温度）点：①熔点：晶体熔化时的温度；②凝固点： 晶体凝固时的温度：③沸点：液体沸腾时的温度。 6.三个不变温度：①晶体溶化时温度；②晶体凝固时温度；③液 体沸腾时温度。 7.三个条件:①晶体熔化时的充分必要条件：达到熔点；继续吸热； 温度不变。②晶体凝固时的充分必要条件：达到凝固点；继续放 热；温度不变。③液体沸腾时的充分必要条件：达到沸点；继续 吸热；温度不变。 两种方式:汽化方式;蒸发与沸腾;液化方式:加压与降温
5、放在衣柜里的樟脑丸慢慢变小了 （ 升华 ） 、 ） ） 7、冬天用湿手摸室外的铁器时觉得粘手（ 凝固 、冬天用湿手摸室外的铁器时觉得粘手（
典 型 例
发射卫星的火箭， 6．发射卫星的火箭，在其头部涂了一层 特殊物质， 特殊物质，它可以避免火箭因高速运动时 与空气作用产生高温而被毁坏的危险， 与空气作用产生高温而被毁坏的危险，这 种材料能起这种作用的主要原因是( 种材料能起这种作用的主要原因是( D ) 材料坚硬， A．材料坚硬，不怕热 B．材料不传热 材料非常光滑， C．材料非常光滑，不易与空气作用生热 材料受热熔化、 D．材料受热熔化、汽化吸收了与空气作 用产生的热
（二）沸腾
在一定温度下、 定义 ： 在一定温度下、在液体表面和内部同 时进行的， 时进行的，比较剧烈的汽化 现象 沸点， 达到沸点 继续吸热 条件 ： 达到沸点，继续吸热 特点： 虽然继续吸热 但温度保持不变 特点： 虽然继续吸热，但温度保持不变 吸热，
初中物理 从水之旅谈起复习 沪科版优秀课件
注意 “白气”这个说法
夏天我们吃冰棍时，撕开冰棍包装纸，会发现冰棍冒“白气”，如 图所示。这是由于冰棍周围空气中水蒸气遇冷发生液化 现象而形成 的。
小结：平常所看到的“白
气”是水蒸气遇冷液化凝结 成的小水滴。
汽 化：物质由液态变成气态的过程叫做汽化
汽化的两种方式:
（一）蒸发
定义 ：在 任何温度下、只在液体 表面 进行 的、 缓慢 的汽化现象
在任何温度下
只在液体表面 缓慢
蒸发吸收自身热量温 度降低具有制冷作用
都是汽化现象,都吸热
如图是小明做“观察水的沸腾”实验的装置。小明从
水温升高到90℃时开始记录数据，以后每隔1min记录一 次水的温度，直到水沸腾5min为止。他记录的数据如下 表：
t／ min
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10 11 12
t／ ℃
升华 吸热
熔化 吸热
汽化 吸热
固态
液态
气态
凝固 放热
液化 放热
凝华 放热
总结：七个三与两种方式
1.三种状态：①固态，②液态，③气态
2.三个吸热过程：①熔化，②汽化，③升华
3.三个放热过程：①凝固，②液化，③凝华
4.三个互逆过程：①熔化与凝固，②汽化与液化，③升华与凝华
5.三个特殊（温度）点：①熔点：晶体熔化时的温度；②凝固点： 晶体凝固时的温度：③沸点：液体沸腾时的温度。
年青人赶紧找来石匠，石匠与石头打了一辈子的交道，听的懂石头的语言。左看右看，石匠认定这就是智慧老人所说的孪生石，石匠和年轻人找来村子里的其他人费了很大的劲把石头搬到村里的庙里。 石匠用手摸摸孪生石，感觉右边的有灵性，有质感！问石头，你愿意做石佛吗？石头回答到“愿意”石匠“砰砰砸了几下！”右边石头说：太痛了。石匠说：肯定会痛。右边石头：为了成为石佛，我能忍受。石匠说：每凿一下，你就流出鲜血和汗珠，一天、二天、三天、十天……二十天，就在雕琢面部的最后期限，那块会凿的更痛。
夏天我们吃冰棍时，撕开冰棍包装纸，会发现冰棍冒“白气”，如 图所示。这是由于冰棍周围空气中水蒸气遇冷发生液化 现象而形成 的。
小结：平常所看到的“白
气”是水蒸气遇冷液化凝结 成的小水滴。
汽 化：物质由液态变成气态的过程叫做汽化
汽化的两种方式:
（一）蒸发
定义 ：在 任何温度下、只在液体 表面 进行 的、 缓慢 的汽化现象
在任何温度下
只在液体表面 缓慢
蒸发吸收自身热量温 度降低具有制冷作用
都是汽化现象,都吸热
如图是小明做“观察水的沸腾”实验的装置。小明从
水温升高到90℃时开始记录数据，以后每隔1min记录一 次水的温度，直到水沸腾5min为止。他记录的数据如下 表：
t／ min
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10 11 12
t／ ℃
升华 吸热
熔化 吸热
汽化 吸热
固态
液态
气态
凝固 放热
液化 放热
凝华 放热
总结：七个三与两种方式
1.三种状态：①固态，②液态，③气态
2.三个吸热过程：①熔化，②汽化，③升华
3.三个放热过程：①凝固，②液化，③凝华
4.三个互逆过程：①熔化与凝固，②汽化与液化，③升华与凝华
5.三个特殊（温度）点：①熔点：晶体熔化时的温度；②凝固点： 晶体凝固时的温度：③沸点：液体沸腾时的温度。
年青人赶紧找来石匠，石匠与石头打了一辈子的交道，听的懂石头的语言。左看右看，石匠认定这就是智慧老人所说的孪生石，石匠和年轻人找来村子里的其他人费了很大的劲把石头搬到村里的庙里。 石匠用手摸摸孪生石，感觉右边的有灵性，有质感！问石头，你愿意做石佛吗？石头回答到“愿意”石匠“砰砰砸了几下！”右边石头说：太痛了。石匠说：肯定会痛。右边石头：为了成为石佛，我能忍受。石匠说：每凿一下，你就流出鲜血和汗珠，一天、二天、三天、十天……二十天，就在雕琢面部的最后期限，那块会凿的更痛。
物理：沪科版九年级第十一章《从水之旅谈起》(课件)
坏的危险，这种材料能起这种作用的主要原因是( D )
A．材料坚硬，不怕热
B．材料不传热
C．材料非常光滑，不易与空气作用生热
D．材料受热熔化、汽化吸收了与空气作用产生的热
7．今年开春以来，我国北方部分地区出现了严重的干 旱，为了缓解旱情，多次实施人工降雨，执行任务的飞机
典 在高空投撒干冰，干冰进入云层，很快 升华 为气体，并 从周围吸收大量的热，使空气的温度急剧下降，则高空水 蒸气就 凝华 成为小冰粒，这些小冰粒逐渐变大而下降，
题 D．第二种方法比第一种方法省燃料，所用时间相近。
3．吹气和哈气都是口中出来的气．夏天用口吹气能使 热水变凉，因为加速了热水的 蒸发 ，使水温降低；冬 天对着手哈气使手变暖，因为水蒸气遇冷 液化 使手表 面温度升高．
4．水能够溶解多种物质，因此 水总是有杂质，可以采用蒸馏的 方法，除去杂质，得到纯净的 水．如图是实验室制取蒸馏水的
型 遇到暖气流就 熔化 为雨滴落在地面上．
例 8．火箭刚发射时，高温火焰喷到发射台的地面，很多 物体遇到这样高温火焰将会 熔化 ．为了保持发射台底， 建了一个大水池，让火焰喷到水中，利用水的 汽化 来吸
题 收巨大的热量，在电视上看到火箭升空瞬间，伴有迅速扩 展的庞大白色气团是 液化 形成的．
9．饺子放在沸腾的水里久煮不会变焦．放在沸腾的油 里容易变焦，原因是 ．豆腐里的水先结冰，再熔化成水后而成
型 2．小明两次煮鸡蛋。第一次在水开后继续用急火煮，直 到煮熟；第二次在水开后将火焰调小，但仍保持锅中的水 沸腾，直到煮熟。两次比较发现: ( D )
例 A. 第一种方法比第二种方法省燃料又省时间。 B．第一种方法费燃料但省时间。 C．第二种方法比第一种方法省燃料但费时间。
从水之旅谈起复习课PPT课件 沪科版
）
7、冬天用湿手摸室外的铁器时觉得粘手（ 凝固
再见
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
1、许多人企求着生活的完美结局，殊不知美根本不在结局，而在于追求的过程。 2、慢慢的才知道：坚持未必就是胜利，放弃未必就是认输，。给自己一个迂回的空间，学会思索，学会等待，学会调整。人生没有假设，当下即是全部。背不动的，放下了；伤不起的，看淡了；想不通的，不想了；恨不过的，抚平了。 3、在比夜更深的地方，一定有比夜更黑的眼睛。 4、一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。 5、从来不跌倒不算光彩，每次跌倒后能再站起来，才是最大的荣耀。 6、这个世界到处充满着不公平，我们能做的不仅仅是接受，还要试着做一些反抗。 7、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。 8、有些人，因为陪你走的时间长了，你便淡然了，其实是他们给你撑起了生命的天空；有些人，分开了，就忘了吧，残缺是一种大美。 9、照自己的意思去理解自己，不要小看自己，被别人的意见引入歧途。 10、没人能让我输，除非我不想赢！ 11、花开不是为了花落，而是为了开的更加灿烂。 12、随随便便浪费的时间，再也不能赢回来。 13、不管从什么时候开始，重要的是开始以后不要停止；不管在什么时候结束，重要的是结束以后不要后悔。 14、当你决定坚持一件事情，全世界都会为你让路。 15、只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。 16、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 17、不要让未来的你，讨厌现在的自己，困惑谁都有，但成功只配得上勇敢的行动派。 18、人生最大的喜悦是每个人都说你做不到，你却完成它了！ 19、如果你真的愿意为自己的梦想去努力，最差的结果，不过是大器晚成。 20、不忘初心，方得始终。
液化 6、冬天从室外进来的人的皮衣上会“出汗” （
7、冬天用湿手摸室外的铁器时觉得粘手（ 凝固
再见
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
1、许多人企求着生活的完美结局，殊不知美根本不在结局，而在于追求的过程。 2、慢慢的才知道：坚持未必就是胜利，放弃未必就是认输，。给自己一个迂回的空间，学会思索，学会等待，学会调整。人生没有假设，当下即是全部。背不动的，放下了；伤不起的，看淡了；想不通的，不想了；恨不过的，抚平了。 3、在比夜更深的地方，一定有比夜更黑的眼睛。 4、一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。 5、从来不跌倒不算光彩，每次跌倒后能再站起来，才是最大的荣耀。 6、这个世界到处充满着不公平，我们能做的不仅仅是接受，还要试着做一些反抗。 7、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。 8、有些人，因为陪你走的时间长了，你便淡然了，其实是他们给你撑起了生命的天空；有些人，分开了，就忘了吧，残缺是一种大美。 9、照自己的意思去理解自己，不要小看自己，被别人的意见引入歧途。 10、没人能让我输，除非我不想赢！ 11、花开不是为了花落，而是为了开的更加灿烂。 12、随随便便浪费的时间，再也不能赢回来。 13、不管从什么时候开始，重要的是开始以后不要停止；不管在什么时候结束，重要的是结束以后不要后悔。 14、当你决定坚持一件事情，全世界都会为你让路。 15、只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。 16、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 17、不要让未来的你，讨厌现在的自己，困惑谁都有，但成功只配得上勇敢的行动派。 18、人生最大的喜悦是每个人都说你做不到，你却完成它了！ 19、如果你真的愿意为自己的梦想去努力，最差的结果，不过是大器晚成。 20、不忘初心，方得始终。
液化 6、冬天从室外进来的人的皮衣上会“出汗” （
从水之旅谈起复习ppt 沪科版
（1）碘的升华与凝华
（2）干冰的升华与凝华
（3）樟脑球过一段时间后会自动消失
（4）冬天的霜、雾凇、冰花的形成
说一说：物质升华和凝华的作用。
干 冰 飞机播洒干冰降雨
讨论：普通灯泡和日光灯用久了其玻璃壁为什么会发黑？
水循环:
如图是大自然中水循环现象的示意图. 江、河、湖、海以及大地表层中的 水不断蒸发变成水蒸气. 当含有很多水蒸气的空气升入高空时，水蒸气的温度 降低凝成小水滴或凝成小冰晶，这就是云. 在一定条件下，云中的小水滴和小 冰晶越来越大，就会下落. 在下落过程中，小冰晶又变成小水滴，与原来的水 滴一起落到地面，这就形成了雨.
比一比
固态
晶体
熔化 凝固 熔 化 规 律
液态
非晶体 非晶体没有一定的 熔点
晶体有一定 熔点 ， 温度 不变． 达到熔点，
晶体熔化过程中处于 固液 共存状态 非晶体熔化是慢慢 软化 的过程
熔化过程都需要 吸收 热量 晶体熔化条件：达到 熔点 ,继续 吸热 ,但温度保持不变． 请对照上表说出晶体的凝固规律？
中考复习
“从水之旅谈起”
复习课
大松树中学卢正茳
大自然中的物质存在三种状态:
液态
固态
气态
物态变化:物质由一种状态变为另一种状态
想一想？
寒冬腊月滴水成冰
这两句话包含什 么物态变化？ 凝固：物质由液态 变成固态 熔化：物质由固态
春暖花开冰雪消融
变成液态
温 度 ℃
62
观察下例图像
62 60
60
56 52 48 44 40
请你一试 讨论：人们常说“下雪不冷化雪冷”这种
说法有道理吗？
在下图中，属于非晶体凝固图象的是( D )
[沪科版]中考物理复习集体备课导学案：从水之旅谈起
![[沪科版]中考物理复习集体备课导学案：从水之旅谈起](https://img.taocdn.com/s3/m/2d6a797af01dc281e53af0da.png)
说明氯乙烷具有较低的（ ）
A.温度
B.熔点
C.沸点
D.凝固点
4．（201பைடு நூலகம் 浙江金华）下列所描述的现象中，属于液化的是
A．铁块熔成铁水 B．湿衣服晾干
C．河水结成冰 D．沸水上方出现“白气”
5．(2012 浙江衢州)下图是甲同学在云南香格里拉风景区拍摄的晨雾照片。雾的形成过程属
于（ ）
合作交流
A.液化
课题
从水之旅谈起
编制人 教学过程
使用人
使用 日期
编号
师生活动 设计意图
一、课标要求: 1.经历实验探究物态变化过程，知道物质的熔点、凝固点、和沸点。
学生阅读
2、了解物态变化中的吸热和放热现象。用物态变化的知识说明自然界和生活中的有关现象。
3、能用水的三态变化解释自然界中的一些水循环现象。
二．教学过程：
C．盐使冰的熔点低于 O℃，白霜的生成是凝固现象
D．盐使冰的熔点高于 O℃，白霜的生成是凝固现象
7．（2012 湖南株洲）今年春季，株洲持续了较长时间的“回潮”现象，地面、墙壁全是湿的。
此现象属于（ ）
A．汽化
B．液化
C．升华
D．凝华
8．（2012 江西）以下现象是自然界中常见的物态变化，在其物态变化过程中吸热的是
点
2、物态变化中的吸热过程:
（1）吸热的物态变化有____ _____ _____。（2）晶体熔化的两个必要条件什么？ （3）蒸发和沸腾相同点和不同点分别是什么？（4）生活中有哪些升华现象？
3、物态变化中的吸热过程
（1）吸热的物态变化有____ _____ _____。（2）晶体凝固的条件有哪些？
（3）生活中哪些情况下会看到“白气”，它到底是什么？它是怎样形成的？
沪科版九年级物理课件
沪科版 九年级 物理
第十一章 从水之旅谈起
第 一 节 第二、三节
第 四 节
熔点与沸点 物态变化中的吸热过程及
放热过程 水资源与水危机
沪科版 九年级 物理
第一节 熔点与沸点
1、物质的三种状态：固态、液态、气态（它们在一定 条件下可以相互转换）。
2、熔化：物质从固态变成液态的过程称为熔化。自然 界中的固体可分为晶体（内部的原子按一定规律排列 的物质）（例如：冰，水晶石，钻石，铜）和非晶体 （内部的原子排列无规律的物质）（例如：玻璃，塑 料）两大类，晶体开始熔化时的温度称为熔点（非晶 体没有熔点，晶体有一定的熔点和凝固点），非晶体 不是在固定的温度下融化成液体，而是随着温度的升 高由硬变软，最终变成液体。
沪科版 九年级 物理
第一节 温度与内能
4、物体的内能 （1）物体内部所有分子做无规则运动的动能和分
子势能的总和，叫做物体的内能。
（2）物体内能大小的决定因素：质量、温度、状 态。
（3）物体的内能与温度有关。对同一物体，温度 升高，它的内能增大，但物体的内能增大温度不 一定升高（晶体熔化）。对于不同物体，温度高 的物体不一定比温度低的物体内能大。
（4）把物体内大量分子的无规则运动称之为热运 动。
沪科版 九年级 物理
第一节 温度与内能
5、改变物体的内能的两种途径： ①做功：对物体做功，物体的内能会增加，物 体对外做功，物体本身的内能会减小；
【点拨】从能量转化的角度来看，做功改变物体内能实质 上是内能与其他形式能之间的相互转化的过程。热传递改 变物体内能实质上是能量从温度高的物体传到温度低的物 体或者从同一物体的高温部分传到低温部分的过程，能量 的种类没有改变。
沪科版 九年级 物理
2013年第十一章《从水之旅谈起》复习课件 沪科版
液 化
白气与水蒸 气的区别： 白气： 水蒸气液化成的小水滴（液态） 各种白气：是较热的水蒸气遇冷降 水蒸气内能减 都 液化放 温放热液化生成的小水滴 少时（含做功） 热的应 各种水珠： 水蒸气液化成的小水滴 用（实 附在物体表面形成的 例） 露、雾的形成：空气中水蒸气液化 被同温水蒸气烫伤更来严重的原因： 夏天空调房玻璃上 小结：在温度高 的水珠在 外
从水之旅谈起
物态变化⇒
吸热过程
放热过程
熔 化
晶 体 熔 化
非 晶 体 熔 化
汽 化
蒸 发 沸 腾
升 华
晶 体 凝 固
凝 固
非 晶 体 凝 固
液 化
凝 华
⇒完
物态变化
物态：物质的状态，简称物态。
有固态、液态 和气态。 物态变化：物质从一种状态变成 另一种状态。 物体：（1）液体：液态的物体 （2）固体：固态的物体 （3）气体：气态的物体 冰、食盐、海波、明矾、各种金属等 晶体：
水蒸气： 无色无味的气体（气态）
定义： 物质从气态直接变成固态
雪、霜 的形成 空气中水蒸气在夜间 遇骤冷时凝华成的 钨丝受热升华的 钨蒸气遇冷凝华 冬天室内热的水 蒸气遇冷的玻璃 凝华在内表面 ⇒ 小结：在温度高 的那侧
凝 华
凝华 灯泡内壁变 放热 黑的原因： 的应 冬天窗户上 用或 的冰花在下 实例： 班的（ 内 ） 侧
定义：物质从固态直接变成气态 灯泡灯丝变细 樟脑丸消失
升 华
冰雕作品变小 强调：不是熔化后汽化 升华 利用升华吸热防 吸热 食品运输中放干冰 食品腐烂变质 的应 人工降雨 干冰迅速 水蒸气放热 用或 升华吸热 液化生成的 实例： 舞台上的 缕缕青烟 小水滴浮在 空气中 强调：不是干冰汽化成水蒸气 ⇒
从水之旅谈起复习课ppt 沪科版
影响 快慢 的因素： 液体温度、液体表面积、 液体表面空气流动的速度
(1)、晒粮食时为什么要将粮食放在向阳通风的 地方，并把粮食摊开？ (2)、游泳的人上岸后为什么会感到冷？如果有 风吹来，为什么会觉得更冷？
2、汽化的两种方式
沸腾图象 沸点
B A 现象：水中形成大量的 气泡 ，上升， 变大 ，到水面 水蒸气 破裂开来，里面的 散发到空气中。 C
液化 6、冬天从室外进来的人的皮衣上会“出汗” （
）
判断下列现象各是什么物态变化
1、雾的形成 （ 液化 ）
2、把铁水浇铸成车轮 （ 凝固 ）
3、冬天草地上的霜 （ 凝华 ）
4、春天冰冻的河面开始解冻 （ 熔化 6、冬天室外冰冻的衣服变干了 （ 升华
）
5、放在衣柜里的樟脑丸慢慢变小了 （ 升华 ）
）
1、在开口向上的试管装有少量的水，竖直放入盛水的烧 杯中，如图所示，用酒精灯在烧杯的底部加热并使烧杯内 的水达到沸腾，则下列说法中正确的是 （在一个标准大 气压下） （ B、C、E ） A、试管内的水也会沸腾 B、试管内的水不会沸腾 C、试管内的水温等于100℃ D、烧杯内的水温高于100℃ E、烧杯内的水温等于100℃
（2）干冰的升华
（3）樟脑球过一段时间后会自动消失
（4）冬季晾在室外的冰冻的衣服会慢慢变干
六、凝华
1、定义： 物质由气态直接变成固态的过程 2、凝华过程要吸热 3、凝华现象： （1）、碘的凝华 （2）、冬天的霜、雾凇、冰花的形成
判断下列现象各是什么物态变化
1、碘受热直接变成了紫色的气体 2、夏天，吃冰棒解热 3、冬天，窗户玻璃上的冰花 4、夏天，挂在外面的湿衣服变干了 5、河水结冰了 （ 升华 ） （ 熔化 ） （ 凝华 ） （ 汽化 ） （ 凝固 ）
【中考复习方案】中考物理(沪科版)复习课件：第16课时从水之旅谈起
考点聚焦
归类示例
第16课时┃从水之旅谈起
本类型题目主要考查用物态变化的知识解释日常生活 中的一些物态变化现象及物态变化过程中的吸、放热 情况，许多现象的本质是液化过程，生活中应留意观 察和注意思考。
考点聚焦Βιβλιοθήκη 归类示例第16课时┃从水之旅谈起
类型四 利用图、表描述物态变化
例4 [2013·福州]在做“观察水沸腾”的实验时： (1)A组同学用的是如图16－4甲所示装置，他们测出的水温将偏
第16课时 从水之旅谈起
第16课时┃从水之旅谈起
考点1 温度及其测量
定义 常用 单位
测量 工具
准确表示物体的___冷__热___程度的物理量
规定：在1个标准大气压下，将纯净的冰水混合物
摄氏度；的温度定为___0_℃，水沸腾时的温度定为__1_0_0℃，把
符号： 它们之间划分为100等份，每一等份就是___1_℃。
考点聚焦
归类示例
第16课时┃从水之旅谈起 考点4升华和凝华
项目 升华 凝华
定义
物质直接从___固__态___变为 ___气__态___的过程称为升华
物质直接从___气__态___变为 __固__态____的过程称为凝华
吸、放热 吸热 放热
考点聚焦
归类示例
第16课时┃从水之旅谈起
[注意]碘、干冰(固态二氧化碳)等受热后直接升华，没 有液化过程；放热后会直接凝华，没有凝固过程。
持续吸热
放出热量，温度__不__变__， __有__凝固点
放出热量，温度 __降__低__，__无__凝固点
达到凝固点，持续放热
持续放热
考点聚焦
归类示例
第16课时┃从水之旅谈起
《从水之旅谈起》课件2(11页)(沪科版九年级)
凝 图像：
固 特征：放热但温度下降 北方冬天菜窑放几桶水
⇒
凝固放热的应用或实例： 雨雪天气电线 上的冰柱
定义： 物质从气态变成液态
使气体液化 （1）降低温度 并不是所有的气体
的两种方式： （2）压缩体积
都可以通过压缩体 积来液化
白气与水蒸 水蒸气：无色无味的气体（气态）
液 气的区别： 白气：水蒸气液化成的小水滴（液态）
区别：
定义： 物质从固态直接变成气态
灯泡灯丝变细 樟脑丸消失
升 冰雕作品变小 强调：不是熔化后汽化
升华
利用升华吸热防
华
吸热 的应 用或
食品运输中放干冰 食品腐烂变质
人工降雨 干冰迅速
水蒸气放热
实例： 舞台上的 升华吸热 液化生成的
缕缕青烟
小水滴浮在
空气中
强调：不是干冰汽化成水蒸气
⇒
定义： 物质从液态变成固态的过程
化
各种白气：都是较热的水蒸气遇冷降 水蒸气内能减
液化放
温放热液化生成的小水滴 少时（含做功）
热的应 各种水珠：水蒸气） 露、雾的形成：空气中水蒸气液化
被同温水蒸气烫伤更来严重的原因：
⇒
夏天空调房玻璃上 小结：在温度高 的水珠在 外 侧 的那侧
定义： 物质从气态直接变成固态
化 非 熔化时间：（tc-tB)min
压强有关
晶 吸热温度不 吸收来的热用来减少分子间的
体 的 熔 化
变的原因： 束缚，不是用来升温。 实验探究：⇒
图像： 特征： 吸热但温度持续上升
⇒
区别：
定义：实 验物质实从验数液据态记变录温：成度/℃气态课本的第过P5 程你知各时
探 究定义图：像：