最新职业生涯规划课程——模拟面试讲课教案
职业生涯规划导论试讲
大学生职业生涯规划教案（第一单元）课序：1 授课日期：授课班次：本科一年级授课教师：龚国银课题：职业生涯与发展规划导论目的要求：1、了解职业、职业生涯、职业生涯规划的概念；.2、掌握职业选择和职业生涯规划的相关理论；3、掌握职业生涯规划的整体框架图。
教学内容：职业生涯规划的相关概念；职业生涯与发展规划的要素、原则、内容与步骤；职业生涯目标的设定、分解、组合、反馈与修正；开展职业生涯与发展规划教育的意义。
重点难点：职业生涯与发展规划的整体框架。
教学方法：讲授法、讨论法。
教学步骤：1、针对大学生当前的学习生活状况，提出五大反思问题。
2、通过对5大问题的讨论，提出解决办法。
3、引入职业生涯规划具体框架图。
教学目标：1、培养学生的课程学习兴趣2、了解职业生涯规划的相关概念3、树立职业生涯规划意识4、掌握职业生涯规划框架在欧美国家，职业生涯规划教育从小学、中学到大学早就普遍开展了。
我国的职业生涯规划教育起步比较晚，整体来说还比较落后，这种状况造成了我国大学生在择业时存在盲目性。
不知道如何度过丰富精彩的大学生活，致使学习效能地下，从而荒废大好青春。
当代大学生必须充分利用大学的青春时光，认识自己、社会与职业，做好职业生涯规划。
而要做好职业生涯规划，必须清楚地认识职业生涯规划的相关概念，了解职业选择和职业决策的相关理论，认清职业、专业对大学生职业生涯与发展规划的影响和互相关系，把握影响职业规划的因素，掌握职业生涯规划的要素、内容和步骤，为制定既科学合理，有符合自身特色的职业生涯规划提供保障。
一、讨论题：1.为什么上大学？（古今对比阐述）古人：数十年寒窗苦读，为的是有朝一日春风得意，封妻荫子，那时节踟躇满志，纵然案牍劳形，以至于龙钟老朽也是值得。
今人：今人小学六年，中学六年，大学四年，更有甚者到了不惑之年还在苦读，为的有是什么？——只是为了能有口“饭”吃。
2.大学读什么？（同学、老师、图书馆）3.大学的主要任务是什么？主要任务：第一，学到知识，顿悟智慧，毕业之后干自己的事业。
职业生涯规划课程——模拟面试课件
2023-12-05
• 模拟面试准备 • 模拟面试流程 • 面试技巧与策略 • 模拟面试案例分析 • 面试后续与职业规划建议
01
模拟面试准备
了解公司与职位
总结词
深入了解公司背景、文化、业务和行业地位，明确招聘岗位的职责与要求。
详细描述
通过查阅公司官网、媒体报道、社交媒体等渠道，了解公司的产品、服务、市 场和竞争优势，同时明确招聘岗位的具体职责、技能要求和工作环境等细节。
求职结果预测
根据面试过程中的反馈，预测自己获得职位的可能性，并据此做出 下一步的职业规划。
职业规划建议与未来发展
1 2 3
职业目标调整
根据面试反馈和自身情况，调整自己的职业目标 ，使其更加符合实际和自身发展需求。
职业技能提升
针对自身不足，制定职业技能提升计划，包括专 业知识学习、技能培训等，以增强自己的竞争力 。
团队合作与领导力
在团队中能够发挥积极作用，具备领 导力和团队合作能力。
05
面试后续与职业规划建议
面试后的跟进与反思
面试表现评估
在面试后，根据面试过程中的表现，对自己进行一个全面的评估 ，包括回答问题的准确性、沟通表达能力、职业形象等。
面试反馈总结
对面试过程中的问题和回答进行总结，分析自己的优点和不足，以 及需要改进的地方。
准备面试问题的答案
总结词
熟悉常见的面试问题，提前思考并准备答案，注意表达清晰 、准确和自信。
详细描述
熟悉常见的面试问题，如自我介绍、职业经历、优点与缺点 、职业规划等，提前思考并准备答案。在回答问题时，应注 意表达清晰、准确和自信，同时避免使用过于简单或模糊的 语言。
02
生涯辅导 职业面面观 教案高中主题班会
生涯辅导职业面面观教案--高中主题班会一、教案基本信息1. 主题：生涯辅导之职业面面观2. 年级：高中3. 学科：生涯规划4. 课时：1课时（45分钟）5. 编写日期：2024年9月二、教学目标1. 让学生了解不同职业的特点、发展前景和所需能力，拓宽职业视野。
2. 帮助学生认识自己的兴趣、特长和价值观，提高职业规划意识。
3. 培养学生积极面对未来、勇敢追求梦想的心态。
三、教学内容1. 职业分类及特点2. 职业发展前景3. 职业所需能力4. 自我认知与职业匹配5. 职业规划方法与策略四、教学过程1. 导入：通过短视频或图片，展示各种职业场景，引发学生对职业的兴趣和思考。
2. 职业分类及特点：介绍不同职业的分类，让学生了解各种职业的特点和差异。
3. 职业发展前景：分析当前社会发展趋势，引导学生关注热门行业和新兴职业。
4. 职业所需能力：讨论不同职业所需的能力，让学生认识到自身优势和不足。
5. 自我认知与职业匹配：帮助学生了解自己的兴趣、特长和价值观，探索适合自己的职业方向。
6. 职业规划方法与策略：教授学生如何进行职业规划，鼓励他们制定实际可行的目标。
7. 总结与展望：总结本节课的主要内容，鼓励学生勇敢面对未来，积极追求梦想。
五、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论和互动情况。
2. 学生作业：收集学生完成的职业规划作业，评价他们的理解和应用能力。
3. 学生反馈：课后收集学生的反馈意见，了解他们对本节课的看法和建议。
六、教学资源1. 职业介绍视频或图片：用于导入，展示不同职业的实际情况。
2. 职业分类及特点资料：提供详细的信息，帮助学生了解各种职业的特点。
3. 职业发展前景数据：来源于官方或专业机构的数据，用于支持课堂讲解。
4. 能力自测工具：引导学生进行自我评估，了解自己的优势和不足。
5. 职业规划指导书籍或文章：提供额外的阅读材料，帮助学生深入理解职业规划。
七、教学建议1. 课堂互动：鼓励学生积极参与讨论，分享自己的看法和经验。
职业生涯讲课教案模板及范文
一、课程名称：职业生涯规划二、授课对象：高中/大学生三、授课时间：2课时四、教学目标：1. 知识目标：使学生了解职业生涯规划的基本概念、重要性及方法。
2. 能力目标：培养学生自我认知、职业探索和决策能力。
3. 情感目标：激发学生对职业生涯的热爱，树立正确的职业观。
五、教学重点：1. 职业生涯规划的基本概念2. 职业生涯规划的重要性3. 职业生涯规划的方法六、教学难点：1. 如何进行自我认知2. 如何进行职业探索3. 如何制定合理的职业生涯规划七、教学方法：1. 讲授法2. 案例分析法3. 小组讨论法4. 实践操作法八、教学过程：第一课时1. 导入：- 提问：同学们，你们对自己的未来有什么规划？- 引导学生思考职业生涯规划的重要性。
2. 讲授新课：- 介绍职业生涯规划的基本概念和重要性。
- 分析职业生涯规划对个人发展的影响。
3. 案例分析：- 分享一些成功人士的职业生涯规划案例，引导学生思考。
- 分析案例中的关键要素，如自我认知、职业探索、决策能力等。
4. 小组讨论：- 将学生分成小组，讨论以下问题：- 如何进行自我认知？- 如何进行职业探索？- 如何制定合理的职业生涯规划？5. 总结：- 总结本节课的重点内容。
- 强调职业生涯规划的重要性。
第二课时1. 复习：- 回顾上节课的内容，检查学生对知识的掌握情况。
2. 实践操作：- 分组进行职业生涯规划实践，包括：- 自我认知：填写个人兴趣、能力、价值观等表格。
- 职业探索：查找与自己兴趣和能力相关的职业信息。
- 决策：根据自我认知和职业探索结果，制定初步的职业生涯规划。
3. 展示与交流：- 各小组展示自己的职业生涯规划，并进行交流。
- 教师点评，给予指导和建议。
4. 总结：- 总结本节课的重点内容。
- 强调职业生涯规划是一个持续的过程，需要不断调整和优化。
九、课后作业：1. 完成一份个人职业生涯规划书。
2. 定期回顾和调整自己的职业生涯规划。
十、教学反思：1. 课堂气氛是否活跃，学生参与度如何？2. 教学内容是否适合学生的认知水平？3. 教学方法是否有效，是否需要改进？---范文示例职业生涯规划课程教案一、课程名称：职业生涯规划二、授课对象：大学生三、授课时间：2课时四、教学目标：1. 知识目标：使学生了解职业生涯规划的基本概念、重要性及方法。
职业生涯之面试技巧教案
职业生涯之面试技巧教案一、教学目标1.了解面试的意义和作用。
2.掌握面试的基本技巧。
3.培养学生自信、冷静、沟通能力等关键素质。
二、教学内容1.面试的意义和作用2.面试前的准备工作3.面试时的表现与技巧4.面试后的总结与改进三、教学过程1.面试的意义和作用（10分钟）导入：通过提问了解学生对面试的认识。
讲解：解释面试的意义和作用，如通过面试可以了解应聘者的能力、素质、经验等。
同时，面试也是应聘者展示自己优势的机会。
2.面试前的准备工作（20分钟）导入：通过举例让学生了解面试前的准备工作的重要性。
讲解：（1）研究公司：了解公司的背景、文化、业务等，可以准备一些相关的问题和答案。
（2）准备简历和推荐信：确保简历和推荐信的准确、完整和清晰。
（3）复习相关知识：根据应聘职位的要求，复习相关领域的知识，为面试做好准备。
（4）准备问题和答案：根据常见的面试问题，准备好相应的问题和答案，并进行模拟练习。
（5）准备自我介绍：简洁、准确、有吸引力。
3.面试时的表现与技巧（40分钟）导入：通过演示和讨论引导学生掌握面试时的表现与技巧。
活动：（1）面试礼仪：介绍面试时的着装、仪态、姿势、面部表情等礼仪要求。
（2）口头表达能力：讲解如何清晰、简洁、有条理地回答问题，如避免使用口头禅、追问问题的细节等。
（3）沟通能力：引导学生了解如何倾听、理解面试官的问题，并适当地提问和回答。
（4）临场发挥：通过模拟面试让学生练习应对意外情况和紧张的能力。
（5）态度与自信：讲解积极的态度和自信心对面试的影响，学生要保持积极、自信的心态。
4.面试后的总结与改进（20分钟）导入：通过讨论引导学生总结面试后的经验和教训。
活动：（1）面试反思：学生围绕面试过程、自己的表现、回答问题的情况以及面试官的反馈等方面进行反思。
（2）改进计划：让学生制定面试技巧的改进计划，包括针对不足之处的提高措施和练习计划。
（3）集体分享：鼓励学生将自己的经验和教训与同学分享，互相学习和提高。
职业规划试讲教案模板(3篇)
第1篇课时：1课时教学目标：1. 知识目标：了解职业规划的概念、重要性以及职业规划的基本步骤。
2. 能力目标：培养学生进行自我分析、职业目标设定、行动计划制定的能力。
3. 情感目标：激发学生对职业规划的重视，增强其职业发展意识。
教学重点：1. 职业规划的概念和重要性。
2. 职业规划的基本步骤。
教学难点：1. 如何进行自我分析。
2. 如何设定职业目标。
3. 如何制定行动计划。
教学准备：1. 教师准备：多媒体课件、案例分析、互动环节设计。
2. 学生准备：提前了解自己的兴趣、特长、价值观等。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍职业规划的概念，引导学生思考职业规划的重要性。
2. 提问：为什么我们要进行职业规划？二、讲授新课1. 职业规划的概念- 教师讲解职业规划的定义，强调职业规划是对个人职业生涯进行有目的、有计划、有系统的设计和安排。
- 引导学生认识到职业规划对个人发展的重要性。
2. 职业规划的重要性- 教师列举职业规划对个人、企业和社会的益处。
- 学生讨论职业规划如何帮助自己实现人生价值。
3. 职业规划的基本步骤- 自我分析：教师讲解自我分析的方法，如SWOT分析、兴趣测试等。
- 职业目标设定：引导学生根据自己的兴趣、特长、价值观等因素设定职业目标。
- 行动计划制定：教师讲解行动计划的内容，如短期目标、长期目标、实现路径等。
三、案例分析1. 教师选取典型案例，引导学生分析案例中的人物如何进行职业规划。
2. 学生分组讨论，总结案例中的成功经验和失败教训。
四、互动环节1. 教师组织学生进行自我分析，分享自己的兴趣、特长、价值观等。
2. 学生根据自我分析结果，设定职业目标。
3. 学生制定个人行动计划，教师给予指导和建议。
五、总结与反思1. 教师总结本节课的主要内容，强调职业规划的重要性。
2. 学生反思自己的职业规划，提出改进措施。
教学评价：1. 学生对职业规划的理解程度。
2. 学生参与互动环节的积极性。
3. 学生制定的个人行动计划是否具有可行性和针对性。
职业规划面试教案模板范文
课时：1课时教学目标：1. 学生能够掌握职业规划面试的基本流程和技巧。
2. 学生能够结合自身特点，制定一份符合自己职业规划的面试策略。
3. 学生能够通过模拟面试，提升自己的面试能力。
教学重点：1. 职业规划面试的基本流程。
2. 面试技巧的运用。
3. 自我介绍的撰写。
教学难点：1. 如何根据自身特点，制定合适的面试策略。
2. 如何在模拟面试中展现自己的优势。
教学准备：1. PPT课件2. 面试模拟题3. 学生个人职业规划书教学过程：一、导入1. 教师简要介绍职业规划面试的重要性，强调面试是求职过程中的关键环节。
2. 学生分享自己对职业规划面试的理解和认识。
二、讲授新课1. 职业规划面试的基本流程：a. 自我介绍b. 职业规划介绍c. 面试官提问d. 结束语2. 面试技巧的运用：a. 仪容仪表：整洁、大方、得体b. 语言表达：清晰、流畅、有逻辑c. 举止大方：自信、热情、礼貌d. 应对突发状况：冷静、果断、机智3. 自我介绍的撰写：a. 突出个人优势b. 结合职业规划c. 简洁明了，避免冗长三、课堂活动1. 学生分组讨论，结合自己的职业规划，撰写一份自我介绍。
2. 学生互相点评，提出修改意见。
四、模拟面试1. 学生随机抽取模拟面试题，进行自我介绍和职业规划介绍。
2. 教师或其他学生扮演面试官，对学生的表现进行提问和点评。
五、总结与反思1. 学生分享模拟面试的心得体会。
2. 教师总结本次课程的重点内容，强调职业规划面试的重要性。
教学评价：1. 学生对职业规划面试的基本流程和技巧的掌握程度。
2. 学生撰写自我介绍的质量。
3. 学生在模拟面试中的表现。
模拟应聘活动课教学设计教案
模拟应聘活动课教学设计--教案第一章：课程导入1.1 教学目标：让学生了解模拟应聘活动的背景和意义。
激发学生对模拟应聘活动的兴趣和参与欲望。
1.2 教学内容：介绍模拟应聘活动的目的和形式。
强调模拟应聘活动对学生的实际意义和帮助。
1.3 教学方法：采用小组讨论和分享的方式，让学生互相了解模拟应聘活动的目的和形式。
通过展示实际案例，让学生了解模拟应聘活动对学生的实际意义和帮助。
1.4 教学评估：通过观察学生的参与度和讨论情况，评估学生对模拟应聘活动的了解和兴趣程度。
第二章：模拟应聘活动准备2.1 教学目标：让学生了解模拟应聘活动的准备工作。
培养学生组织和规划能力。
2.2 教学内容：介绍模拟应聘活动前的准备工作，包括场地、材料和角色分配等。
强调准备工作的重要性和平衡点。
2.3 教学方法：分组讨论和分享，让学生互相交流准备工作的想法和经验。
通过小组合作，让学生实际进行准备工作，培养组织和规划能力。
2.4 教学评估：评估学生对模拟应聘活动准备工作的了解和掌握程度。
观察学生在准备过程中的组织和规划能力表现。
第三章：模拟应聘活动实施3.1 教学目标：让学生掌握模拟应聘活动的实施技巧。
培养学生沟通和表达能力。
3.2 教学内容：介绍模拟应聘活动的实施步骤和技巧，包括自我介绍、问答环节等。
强调沟通和表达能力在模拟应聘活动中的重要性。
3.3 教学方法：通过小组讨论和角色扮演，让学生练习实施技巧和沟通表达能力。
提供反馈和建议，帮助学生改进表现。
3.4 教学评估：评估学生对模拟应聘活动实施步骤和技巧的掌握程度。
观察学生在实施过程中的沟通和表达能力表现。
第四章：模拟应聘活动评价4.1 教学目标：让学生了解模拟应聘活动的评价标准。
培养学生自我评价和反思能力。
4.2 教学内容：介绍模拟应聘活动的评价标准和指标，包括表现、沟通和团队合作等。
强调自我评价和反思在个人成长中的重要性。
4.3 教学方法：分组讨论和分享，让学生互相交流评价标准和经验。
职业生涯规划教案(最新3篇)
职业生涯规划教案（最新3篇）职业生涯规划教案篇一教学目的：1．科学地树立职业生涯观，运用适当的方法，采取有效的措施，制定好自我的职业生涯规划。
2．使学员充分认识职业规划的重要性，充分认识自我，客观分析环境，正确审视自我，正确评估自我。
3．克服职业发展的困阻，注意影响职业生涯的几个因素，努力提升职场竞争的知识水平与技术本事。
教学难点：如何在职场竞争中提高自我的知识水平和技术本事。
教学重点：如何科学地、合理地制订好自我职业生涯的发展规划。
教学方法：讲解、提问、多媒体投影教学时间：2小时教学过程：一、职业生涯、职业生涯规划的定义1．职业生涯：指职业发展的历程。
2．职业生涯规划：对职业做出比较全面的、长远的计划。
3．比较全面的、长远的发展计划。
职业生涯规划具体是指个人在职业发展中，设计职业生涯目标，提升职场竞争本事的知识和技能，促进自身的职业发展，获得更大的事业成功。
二、职业生涯规划的意义：（一）问题1：本人从事的工作既不是管理工作，也不是技术岗位，怎样规划也难成才。
事实证明，无论从事什么工作，只要科学地规划自身的职业生涯。
都能够成才。
例如，某企业有一位打工妹，她的工作是打扫卫生，虽然她的工作与那些搞设计、搞管理的人相比，有必须的差别。
可是这位打工妹有自我的职业生涯规划。
开始做清洁工，把厂区扫得干干净净，还经常给企业提提议。
之后，叫她学业务，学得又快又好。
以后提升为科长，她又领导得很出色。
之后让她学财务。
从事财务工作，她把帐目算得清清楚楚，一丝不苟。
最终，当了这个企业的经理，并以她的才能入了股，成了企业的股东之一。
此时，不少人对这个打工妹的发展感到惊讶，那些正规院校毕业的大学生还没有当上经理，她倒当上了经理呢？论相貌长相平平，身高一米五五，又黑又矮；论学历可是职高毕业；论路子，她既没有后门，也没有关系。
为什么她能当上经理呢？有人探测其秘密，结果发现她的秘密武器就是职业生涯规划。
在她做清洁工时就树立了当经理的目标。
模拟面试备课教案
模拟面试备课教案教案标题：模拟面试备课教案教学目标：1. 帮助学生了解模拟面试的目的和意义；2. 提供学生模拟面试的基本技巧和策略；3. 培养学生在模拟面试中的自信心和应对能力。
教学重点：1. 模拟面试的目的和意义；2. 面试前的准备工作；3. 面试中的基本技巧和策略；4. 面试后的反思和改进。
教学准备：1. PowerPoint演示文稿；2. 模拟面试问题列表；3. 视频资源：优秀面试示范。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用一个引人入胜的故事或问题引起学生对模拟面试的兴趣；2. 引导学生思考并讨论他们对面试的了解和经验。
二、讲解模拟面试的目的和意义（10分钟）1. 使用PowerPoint演示文稿介绍模拟面试的定义和作用；2. 强调模拟面试对于提高学生面试技巧和增强自信心的重要性；3. 提供一些成功面试的案例，激发学生的学习兴趣。
三、面试前的准备工作（15分钟）1. 分发模拟面试问题列表，让学生了解常见的面试问题；2. 引导学生研究和准备针对这些问题的回答；3. 强调重要的面试准备工作，如研究公司背景、了解职位要求等。
四、面试中的基本技巧和策略（20分钟）1. 演示面试时的基本礼仪和形象要求；2. 分析面试官常用的面试技巧，如开放性问题、行为面试问题等；3. 提供学生应对这些技巧的策略和示范。
五、观看优秀面试示范视频（15分钟）1. 播放一段优秀面试示范视频；2. 引导学生观察面试者的表现和技巧；3. 讨论学生对于视频中面试者的评价和亮点。
六、面试后的反思和改进（10分钟）1. 引导学生进行面试后的反思，包括自己的表现和面试过程中的问题；2. 分享一些改进面试技巧的建议和方法；3. 鼓励学生进行反复的模拟面试练习，以提高自己的表现。
七、总结和作业布置（5分钟）1. 总结今天的教学内容和学习收获；2. 布置作业：要求学生进行模拟面试练习，并写下自己的反思和改进计划；3. 鼓励学生积极参与实际面试机会，并将经验和反思分享给同学。
模拟应聘活动课教学设计--教案
模拟应聘活动课教学设计--教案一、教学目标1. 知识目标：使学生了解应聘的基本流程和技巧，掌握面试中的常见问题及应对策略。
3. 情感目标：增强学生自信心，提高面对就业压力的心理素质。
二、教学内容1. 应聘基本流程及注意事项2. 面试技巧与常见问题应对3. 模拟面试环节4. 团队协作与沟通能力的培养5. 心理素质的提高与自信心培养三、教学方法1. 讲授法：讲解应聘基本流程、面试技巧及常见问题应对。
2. 情景模拟法：组织学生进行模拟面试，提高实际操作能力。
3. 小组讨论法：分组讨论，培养团队协作与沟通能力。
4. 心理辅导法：进行心理素质培训，增强自信心。
四、教学准备1. 教室环境布置：设置模拟面试区域，准备面试道具。
2. 教学材料：教案、PPT、面试题库、评分标准。
3. 设备：投影仪、音响、计时器。
五、教学过程1. 导入：简要介绍应聘的重要性，引发学生兴趣。
2. 讲解应聘基本流程及注意事项，让学生了解面试环节。
3. 讲解面试技巧与常见问题应对，让学生掌握面试策略。
4. 组织学生进行模拟面试，实践所学技巧。
5. 分组讨论，分享面试经验，培养团队协作与沟通能力。
注意：本教案为参考模板，具体内容需根据实际教学情况进行调整。
六、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的活跃程度，以及提问和回答问题的积极性。
2. 模拟面试表现：评估学生在模拟面试中的表现，包括沟通能力、应变能力等。
3. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的团队协作能力和沟通能力。
七、教学反思1. 课程内容是否充实，是否满足了学生的需求？2. 教学方法是否恰当，是否激发了学生的兴趣？3. 模拟面试环节是否足够真实，是否有助于学生提高实际操作能力？4. 是否有效地培养了学生的团队协作能力和沟通能力？5. 针对学生的反馈，如何调整教学内容和方法？八、教学拓展1. 组织学生参加校园招聘会，让学生亲身体验应聘过程。
2. 邀请企业人士进行专题讲座，分享求职经验和招聘心得。
职业生涯之面试技巧教案
职业生涯之“面试技巧”教案设计（2课时）一、教学目标（1）了解面试前的准备工作、面试中的技巧及面试后的努力（2）学会调试心态，能够利用深呼吸等方法克服紧张情绪、利用自我安慰法克服自卑心理（3）了解面试着装及妆容的要求，学会一些基本的化妆及服装搭配技巧（4）通过碟片观赏及课堂模拟面试体验面试，在实践中发现不足，明确自己今后的努力方向二、教学重点、难点（1）重点：面试前的形象设计（如着装、妆容、配饰、发型等）；面试中的谈话技巧（礼貌、诚恳、自信、简洁、语调语速、肢体语言）、倾听技巧（身体姿势、注意力、适当记录）、身体语言（握手、面部表情、坐姿、腿部动作、走路姿势）（2）难点：让学生通过课堂学习真正意识到面试的重要性，并能结合课堂所学提升自己应对今后职场面试的能力三、教学方法本课采用碟片观赏、演示法、案例分析讨论和角色扮演进行授课。
通过碟片观赏让学生掌握服装搭配技巧及画妆技巧；通过教师的现场演示掌握面试时正确的肢体语言表达及面部表情等小细节；针对碟片中的面试短片分析讨论两应聘者成功和失败的原因所在；最后，让学生分组进行小组应聘模拟，在模拟中深入掌握应聘者和招聘者的心理，以便为日后的应聘做准备。
四、教学过程（1）复习：随机抽两名同学复述上节课的内容（5分钟）；教师进行归纳总结（3分钟）（2）导入新课：教师让两名同学挪开讲桌，向大家展示自己今天的着装，让学生说出自己今天的装扮与往日上课的不同之处（职业装、淡雅妆容）——今天，老师就要带大家参加一个招聘会。
（5分钟）（3）面试前的准备（20分钟）1、检查材料是否备齐。
简历、证书、推荐信等2、沉着冷静，调整心态。
在面试开始前可以用深呼吸等方法克服紧张情绪；用自我安慰法克服自卑心理3、自我形象设计：整洁大方；职业装最佳；女生最好画淡妆。
（4）面试中的技巧（20分钟）1、谈话：礼貌、诚恳、自信、简洁、语调语速、肢体语言2、倾听：身体姿势、注意力集中、适当记录、不轻易打断招聘者的谈话3、身体语言：握手、面部表情、坐姿、腿部动作、走路姿势4、在讲授完这些面试技巧后，让学生观看两个短片：一个面试成功，一个面试失败。
职业生涯规划 模拟面试
教学过程
教学活动及意图
教师活动
学生活动
导入
检查出勤学生准备就绪
复习
教师检查出勤检查学生的仪容仪表
教师检查学生SWOT量表
学生进入上课状态
学生展示SWOT量表
课堂教学
分组
面试
小结
教师请四名学生做面试主考官，并分给四名学生四个不同的招聘要求
教师请其余学生组成四个小组，针对四个职位分别讨论如何进行面试可以获得就业机会，并派代表进行面试
教学重点、难点
重点：了解面试流程，掌握面试礼仪
难点：掌握面试基本技巧
学情分析
学生：学生作为新入学的新生，对自己的未来就业方向还没有系统的了解。教师可以让学生从了解自身实际出发，逐渐引导学生了解自己的兴趣所在。学生不喜欢理论式的教学，教师需在教学中尽量引入学生们感兴趣的实例作为引导，调动学生参与的积极性。
教材：教材内容简单易懂，条理清晰，但实例较少。单纯依据教材讲述不免枯燥。因此可以借用例子来阐述教材要表达的主旨，内容会更加充实，也更贴近生活让学生产生共鸣。
教学思路
本次课的教学思路：本部分内容教材并不包含，但是在职业生涯规划中是重要的内容。因此教师用多媒体的方式展示并交给学生如何完成SWOT量表
教学资源
其他学生组成四组，讨论如何获得就业机会并派代表进行面试
学生按照小组讨论的结果进行面试，面试官在面试的四个代表中选出最符合公司需求的面试者，并讲述被选中者的优势
学生认真听讲，记笔记，并提出不懂的问题，积极与教师互动
评价方法：鼓励同学们在课上跟上老师的思路，积极思考作答，举手回答问题的同学计平时成绩加分一次。
课堂小结
通过课堂的学习，学生体验了面试的紧张感，也更全面的了解自己的沟通、分析能力。
小班教师面试教案职业与未来规划面试试讲教案
小班教师面试教案职业与未来规划面试试讲教案教案名称：小班教师面试教案——职业与未来规划面试试讲教案教学目标：1. 帮助面试者了解小班教师职业的特点和要求。
2. 引导面试者清晰地规划教育事业的未来发展路径。
3. 培养面试者在面试时的表达和演讲能力。
教学内容：1. 职业与未来规划面试试讲。
教学步骤：一、导入（5分钟）在开场白中，向面试官表达对教育事业的热忱，强调小班教师职业的重要性以及对未来规划的重视。
二、教师自我介绍（5分钟）面试者需要向面试官介绍自己的姓名、教育背景、教学经验和个人特长，突出与小班教学相关的经验和技能。
三、教学目标阐述（5分钟）面试者需要详细介绍小班教师职业的特点、要求以及对个人的成长和发展的影响，并结合个人经历进行说明。
四、试讲教案（20分钟）面试者根据面试题目准备一份试讲教案，有关小班教学的内容，要求面试者结合自身实际，设计一堂生动有趣的课堂，体现其教育理念和教学能力。
五、教案分析和解读（5分钟）面试者对自己的试讲教案进行分析和解读，说明自己为什么选择了这样的教学内容、教学方法和教学评估方式。
六、答疑环节（10分钟）面试者主动与面试官互动，回答面试官对教学理念、教学技巧、课堂管理等方面的提问，展现个人的专业素养和教育理念。
七、总结（5分钟）面试者对本次试讲进行总结，再次表达对小班教育事业的热爱，并总结教学经验和取得的收获。
教学评估：面试官通过观察、提问和评分的方式对面试者的教学能力、表达能力以及教育理念和未来规划的清晰度进行评估。
教学资源：1. 面试教室、投影仪等基础设施。
2. 面试题目和评分标准。
教学延伸：面试者可进一步完善自己的教育理念和教学技能，提升自身的教学水平和专业素养，参加相关培训和课程，积极参与学术研讨和交流活动，拓宽自己的教育视野。
教学反思：面试者在教学和表达过程中要注重语言表达的流畅和清晰度，注重与面试官的互动和沟通，注意提前准备和实际操作的结合，力求展现自己的教学能力和职业素养。
职业教师面试教案范文模板
一、课题《职业生涯规划与自我认知》二、教学目标1. 知识与技能目标：- 理解职业生涯规划的基本概念和重要性。
- 掌握自我认知的方法和技巧。
2. 过程与方法目标：- 通过小组讨论和案例分析，提升自我认知和职业规划能力。
- 学会运用SWOT分析等方法进行个人职业规划。
3. 情感态度与价值观目标：- 培养学生对职业规划的正确认识和积极态度。
- 激发学生对未来职业生涯的期待和追求。
三、教学重难点1. 重点：- 职业生涯规划的基本步骤和方法。
- 自我认知的重要性和具体方法。
2. 难点：- 运用SWOT分析法进行个人职业规划。
- 结合自身实际情况制定切实可行的职业规划。
四、教学过程1. 导入- 通过提问“你对自己的未来有什么规划？”引发学生对职业生涯规划的关注。
- 简要介绍职业生涯规划的重要性，激发学生兴趣。
2. 新课讲授- 自我认知：- 讲解自我认知的概念和意义。
- 介绍自我认知的方法，如性格测试、能力评估等。
- 通过案例分析，让学生了解如何运用自我认知方法。
- 职业生涯规划：- 讲解职业生涯规划的基本步骤，包括职业目标设定、职业路径选择等。
- 介绍SWOT分析法在职业规划中的应用。
- 分组讨论，让学生结合自身情况，运用SWOT分析法进行职业规划。
3. 巩固练习- 学生根据所学知识，独立完成一份个人职业规划。
- 教师对学生的规划进行点评和指导。
4. 小结- 总结本节课的主要内容，强调职业生涯规划的重要性。
- 鼓励学生积极进行职业规划，为自己的未来做好准备。
五、板书设计1. 职业生涯规划- 自我认知- 职业目标设定- 职业路径选择- SWOT分析法六、教学反思1. 本节课是否达到了教学目标？2. 学生对职业生涯规划的理解程度如何？3. 教学过程中有哪些不足之处，如何改进？七、课后作业1. 完成一份个人职业规划。
2. 查阅资料，了解自己感兴趣的职业领域。
八、教学用具1. 多媒体课件2. 案例分析材料3. 笔记本、笔通过以上教案模板，可以为学生提供一份较为完整的职业生涯规划课程。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
根据面试进程，可分为一次性面试与分阶段面试。
招聘会
公务员考试
群面
单面
模拟练习：角色扮演
场景： 你是我校的一个大三学生，明年即将面 临毕业，你开始考虑找工作的事情。 昨天，某糖果公司的招聘专员李某，电 话通知你今天去参加面试。你上周曾通过 校园招聘会，针对以下这个职位投递了简 历。
到底想做什么样的工作？ 作为面试官，我如何判断是否录用该人？
为何满意（不满意）？如何辨别应聘者和 岗位的匹配程度？ 我对谁印象最深？
面试如何交流？
面试禁忌1：参加没有准备的面试
面试禁忌2：对自己不自信
面试禁忌3：过分夸大自己的实力
人岗匹配 为公司带来价值 了解公司需求 客观合适的推销 自己
任务
抽签，2人扮演面试官（经理张某和招聘专员 李某），其余人扮演应聘者；
5分钟准备时间； 15分钟面试； 要求： 1、面试官可以选择群面或单面中的一种； 2、面试结束后，张某和李某需按照招聘要求
决定录用人选，并阐述录用原因。
讨论：
作为应聘者，岗位和我自身是否匹配？ 作为应聘者，我为什么投递这个岗位？我
面试禁忌10：不知行情乱开价
谈到薪水 ↓
录取机会 ↓
狮子大开口！ ↓
WOW……
面试前应多打听相关行情; 「依公司规定」的保守策略;
课后作业：
通过模拟面试，我有何收获？
祝 同学们
面试成功！
此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！ 谢谢!
也不用太早
面试禁忌8：恶意缺席
已经决定不去这里上班，何必和对方有所接触？
留下恶意缺席的印象，对你日后要在这个行业 中发展，一定有所影响。
接到面试通知，如果不能或不想出席，都应该 在前一至三天以电话婉转的通知对方。
面试禁忌9：说话天马行空
说话→组织能力 天马行空→“只会说不会做”
新人主要做基层执行工作，只动嘴不动手可不是新人该做的事。
职位：策划助理1名
工作职责：隶属公司的人力资源部，需辅助 上级开展公司文化活动的策划和执行。
职位要求：专业不限，性格活泼大方，头脑 灵活，执行力强，较强的团队合作能力和组 织能力，能与人积极有效的沟通，有一定的福利：税前3500元/月，周末双休，正常 节假日，五险一金，年底绩效奖。
NO！ 高学历+好背景=夸夸其谈？
面试禁忌4：不能面对失败或拒绝
人生经历必然有 失败
坦然面对
战胜失败才是真 正的成熟
面试禁忌5：穿着邋遢
穿著→第一印象 干净 整洁 雅观
好 留下【 】印象
面试禁忌6：言行轻浮
性格 信任度 就职意愿
面试禁忌7：不守时
一定不要迟到！ 一定不要迟到！ 一定不要迟到！
职业生涯规划课程——模 拟面试
目录
面试是什么 为什么要面试 面试的类型 模拟练习——角色扮演 面试如何交流？
面试是什么？
为什么要面试？
公司/单位了解应聘者 应聘者了解公司/单位
面试的类型
根据面试的标准化程度，可分为结构化面试、非 结构化面试、半结构化面试。 ——结构化面试是指依照预先确定的题目、程 序和评分标准进行面试，要求做到程序结构化、 题目结构化、评分标准结构化。