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硬笔书法写字培训PPT课件
05 硬笔书法欣赏
CHAPTER
历代硬笔书法名作欣赏
总结词
展示硬笔书法历史上的经典之作，了解不同时期的风格特点。
详细描述
从古代的甲骨文、竹简书法到现代的硬笔书法，选取各个时期的代表性作品进行展示，介绍其风格特点和历史背 景。
当代硬笔书法名家作品欣赏
总结词
欣赏当代硬笔书法名家的作品，了解其艺术风格和创作理念。
掌握笔画轻重与节奏感的技巧需要多 加练习和体会，逐渐培养出对字形美 感的敏感度和掌控力。
结构与章法
结构与章法是硬笔书法中非常 重要的知识点，能够使整个作
品更加完整、协调。
结构是指单个字体内部的组织 、排列和搭配方式，包括笔画 之间的呼应关系、重心位置以
及字形特点等。
章法是指整个作品的布局、排 列和风格统一性，包括字距、 行距、整体排列方式以及与纸 张大小、格式的协调等。
硬笔书法写字培训ppt课件
• 硬笔书法简介 • 硬笔书法简介 • 硬笔书法基础 • 硬笔书法技巧 • 硬笔书法实践 • 硬笔书法欣赏
目录
CONTENTS
01 硬笔书法简介
CHAPTER
笔画技巧
01
02
03
点画
点画是硬笔书法的基本笔 画之一，要求书写流畅、 有力。
横画
横画要平直，起笔和收笔 要有力。
撇
从右上向左下，起笔重，收笔 轻。
点
从左上向右下，起笔轻，收笔 重。
竖
从上向下，起笔稍重，收笔略 轻。
捺
从左上向右下，起笔轻，收笔 重。
笔画的组合与变化
笔画组合
通过不同笔画的组合，形成汉字的基本结构。
笔画变化
根据字形需要，对笔画进行粗细、长短、曲直等变化。
书法培训课件ppt
捺画 捺画在行书中是表现字动态的关 键笔画，其书写要领是轻起笔， 向右下方行笔，逐渐加重力度， 最后收笔要出锋。
竖画
竖画是行书中重要的支撑笔画， 其书写要领பைடு நூலகம்重起笔，向下垂直 行笔，逐渐加重力度，最后收笔 要回锋。
撇画
撇画在行书中常常用于字的左侧 ，其书写要领是重起笔，向左下 方行笔，逐渐减轻力度，最后收 笔要出锋。
排列顺序
整体布局
楷书章法中的排列顺序要遵循一定的规律 ，如从上到下、从左到右等，以保持篇章 的整体协调性。
整体布局是楷书章法的关键，要综合考虑 行间距、字间距以及排列顺序等因素，以 达到最佳的视觉效果。
03
行书进阶
行书基本笔画
横画 横画是行书中最为基本的笔画之 一，其书写要领是轻起笔，由轻 到重向右行笔，最后收笔要回锋 。
势和力度。
空间分布
楷书结构要注意字内空 间分布的均匀和合理， 避免过于拥挤或过于松
散。
笔画顺序
楷书的笔画顺序有一定 的规律，正确的笔画顺 序可以使字更加流畅自
然。
楷书章法
行间距
字间距
行间距是楷书章法中重要的一环，适当的 行间距可以使字迹更加清晰易读。
字间距的调整可以影响整个篇章的视觉效 果，过宽或过窄的字间距都可能影响阅读 体验。
行书结构
匀称与平衡
行书结构要求字形匀称、平衡， 左右、上下部分要协调统一。
变化与统一
行书结构要在匀称的基础上寻求变 化，避免单调乏味，通过笔画粗细 、长短、角度等变化增加字的美感 。
呼应与连贯
行书结构要注意字与字之间的呼应 和连贯，使整体效果更加流畅自然 。
行书章法
布局
行书章法要求整体布局合理，字 距、行距适当，字的大小、粗细
竖画
竖画是行书中重要的支撑笔画， 其书写要领பைடு நூலகம்重起笔，向下垂直 行笔，逐渐加重力度，最后收笔 要回锋。
撇画
撇画在行书中常常用于字的左侧 ，其书写要领是重起笔，向左下 方行笔，逐渐减轻力度，最后收 笔要出锋。
排列顺序
整体布局
楷书章法中的排列顺序要遵循一定的规律 ，如从上到下、从左到右等，以保持篇章 的整体协调性。
整体布局是楷书章法的关键，要综合考虑 行间距、字间距以及排列顺序等因素，以 达到最佳的视觉效果。
03
行书进阶
行书基本笔画
横画 横画是行书中最为基本的笔画之 一，其书写要领是轻起笔，由轻 到重向右行笔，最后收笔要回锋 。
势和力度。
空间分布
楷书结构要注意字内空 间分布的均匀和合理， 避免过于拥挤或过于松
散。
笔画顺序
楷书的笔画顺序有一定 的规律，正确的笔画顺 序可以使字更加流畅自
然。
楷书章法
行间距
字间距
行间距是楷书章法中重要的一环，适当的 行间距可以使字迹更加清晰易读。
字间距的调整可以影响整个篇章的视觉效 果，过宽或过窄的字间距都可能影响阅读 体验。
行书结构
匀称与平衡
行书结构要求字形匀称、平衡， 左右、上下部分要协调统一。
变化与统一
行书结构要在匀称的基础上寻求变 化，避免单调乏味，通过笔画粗细 、长短、角度等变化增加字的美感 。
呼应与连贯
行书结构要注意字与字之间的呼应 和连贯，使整体效果更加流畅自然 。
行书章法
布局
行书章法要求整体布局合理，字 距、行距适当，字的大小、粗细
书法培训班PPT课件
汇报人：XXX
时间：XXX
壹
贰
叁
肆
书
书
书
书
法
法
法
法
培
培
培
培
训
训
训
训
前言
书法，是中国及深受中国文化影响过的周边国家和 地区特有的一种文字美的艺术表现形式。包括汉字 书法、蒙古文书法等。
壹
书法培训
书法培训书法培训书法培训书法培训书法培训书法培 训书法培训书法培训书法培训。
贰
书法培训
书法培训书法培训书法培训书法培训书法培训书法培 训书法培训书法培训书法培训。
培训
书法培训
书法培训书法培训书 法培训书法培训书法
培训
书法培训
➢书法培训书法培训书法培训。书法培训 书法培训书法培训。
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➢书法培训书法培训书法培训。 培训书法培训书法培训
书法培训
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贰
书书书 书
法法法 培培培 训训训
法 培
书书书 法法法
训
培培培
训训训
书书书
法法法
培培培
训训训
壹
培法书 训培法 书训培 法书训 培法书 训培法 书训培 法书训 培法书 训培法
训培 书训 法书
贰
培法书 训培法 书训培 法书训 培法书 训培法 书训培 法书训 培法书 训培法
训培 书训 法书
训培法书训培法书 。训培法书训培法
叁
书法培训
书法培训书法培训书法培训书法培训书法培训书法培 训书法培训书法培训书法培训。
书法培训
书法培训书法培 训书法培训书法
时间：XXX
壹
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书
书
书
书
法
法
法
法
培
培
培
培
训
训
训
训
前言
书法，是中国及深受中国文化影响过的周边国家和 地区特有的一种文字美的艺术表现形式。包括汉字 书法、蒙古文书法等。
壹
书法培训
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贰
书法培训
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培训
书法培训
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培训
书法培训
➢书法培训书法培训书法培训。书法培训 书法培训书法培训。
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贰
书书书 书
法法法 培培培 训训训
法 培
书书书 法法法
训
培培培
训训训
书书书
法法法
培培培
训训训
壹
培法书 训培法 书训培 法书训 培法书 训培法 书训培 法书训 培法书 训培法
训培 书训 法书
贰
培法书 训培法 书训培 法书训 培法书 训培法 书训培 法书训 培法书 训培法
训培 书训 法书
训培法书训培法书 。训培法书训培法
叁
书法培训
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书法培训
书法培训书法培 训书法培训书法
中华传统文化书法培训教育图文PPT教学课件
第9法 上收下展
花骨朵在阳光照耀下，慢慢地长大了 ，开始 开出了 小花， 它开出 的小花 中间有 点发黑 。花朵 的周围 是橘色 的，边 缘渐渐 的过渡 成金黄 色，慢 慢的舒 展开来 ，最后 变成一 朵朵金 灿灿的 小金菊 花了， 真是美 极了。 一阵微 风吹过 ，从花 蕊中散 发出阵 阵清香 。
变，”首点者，应以 龙睛凤眼之姿、高山坠石之态，
安居于全字中心之上，棱角突显，飒爽精神，是为点
笔技法之要诀。
花骨朵在阳光照耀下，慢慢地长大了 ，开始 开出了 小花， 它开出 的小花 中间有 点发黑 。花朵 的周围 是橘色 的，边 缘渐渐 的过渡 成金黄 色，慢 慢的舒 展开来 ，最后 变成一 朵朵金 灿灿的 小金菊 花了， 真是美 极了。 一阵微 风吹过 ，从花 蕊中散 发出阵 阵清香 。
第8法 竖笔等距
花骨朵在阳光照耀下，慢慢地长大了 ，开始 开出了 小花， 它开出 的小花 中间有 点发黑 。花朵 的周围 是橘色 的，边 缘渐渐 的过渡 成金黄 色，慢 慢的舒 展开来 ，最后 变成一 朵朵金 灿灿的 小金菊 花了， 真是美 极了。 一阵微 风吹过 ，从花 蕊中散 发出阵 阵清香 。
一字之中，上有点下有竖者，当思是否直对，如直对， 再思点笔位置。点竖直对，有在字之中间者，有在字 之左右者。所谓直对，是为重心垂直相对，万不可偏 侧。此法应先思后书，目测位置，手后随之。 花骨朵在阳光照耀下，慢慢地长大了，开始开出了小花，它开出的小花中间有点发黑。花朵的周围是橘色的，边缘渐渐的过渡成金黄色，慢慢的舒展开来，最后变成一朵朵金灿灿的小金菊花了，真是美极了。一阵微风吹过，从花蕊中散发出阵阵清香。
第6法 底竖斜位
花骨朵在阳光照耀下，慢慢地长大了 ，开始 开出了 小花， 它开出 的小花 中间有 点发黑 。花朵 的周围 是橘色 的，边 缘渐渐 的过渡 成金黄 色，慢 慢的舒 展开来 ，最后 变成一 朵朵金 灿灿的 小金菊 花了， 真是美 极了。 一阵微 风吹过 ，从花 蕊中散 发出阵 阵清香 。
硬笔书法培训ppt课件
壹
新
课
前
准
姿势
备
静心
控笔
贰 探索新知
贰
竖折提
下笔写短横，顿笔折向下写竖，再 顿笔向右上写斜提。如图：
1.起笔轻顿 2.转折处压笔 3.收笔出尖
贰
斜钩
写斜钩关键是要保持一定的弧度， 大直、太弯都会影响整个字的美 感。如图：
1.起笔轻顿 2.出钩向上
叁 我会读贴
临 摹 与 对 比
肆
回
顾Hale Waihona Puke 与坐姿 思考 想法
--
硬 书
法 培
笔 训
班 阮
书 老
师
法
永远不要停下前进的脚步
CONTENTS
目
录
壹贰叁 肆
温
探
临
回
故
索
摹
顾
而
新
与
与
知
知
比
复
新
较
习
练字口诀
小小一点要点好，学会顿笔很重要； 横要平，竖要直，撇有锋，捺有脚； 提钩要尖折有角，行笔轻快要记牢； 认真练习功夫到，笔画健美字才好。
壹
竖折
下笔写竖(有长、短之分)，顿笔后 向右写横，收笔较重。如图：
复
习
坐姿是否端正？ 我学习到了什么？
？
谢 谢 欣 赏
THANK YOU FOR LISTENING
1.起笔稍微顿后向下行笔 2.折处稍微顿后向右行笔 3.稍微顿笔后收笔
壹
横折钩
下笔写短横，略顿笔后折向下， 有时稍稍向左倾斜一点，到起钩 处略顿笔后向左上方钩出，一笔 写成。如图：
壹
竖折折钩
下笔写短竖，顿笔折向右写横，再 顿笔折向左下写竖钩。如图：
教师书法培训课件ppt
包括垂直、倾斜和弧形等线条， 以及轻重、快慢和停顿等变化。
毛笔书法笔法
涉及藏锋、露锋、中锋、侧锋等 不同笔锋的运用，以及提按、转 折等动作的掌握。
墨色技巧
调墨方法
掌握墨色的浓度和均匀度，以及调整 不同墨色的效果。
墨迹表现
运用不同的墨色表现不同的字形和情 感，以及在书写过程中的变化。
结构技巧
字的框架
书法基本技法
02
掌握毛笔的握法和基本笔画，学习楷书、行书 、草书等书体的基本特征和写法。
教学实践与运用
04
学习如何将书法应用到教学实践中，包括黑板 板书、批改作业等。
教师书法培训的方法
理论学习
通过讲解、演示、讨论 等方式，让教师了解书 法的基本知识和技巧。
实践练习
安排教师进行大量的书 法练习，包括临摹名帖 、创作等，提高其书法
水平。
互动交流
组织教师之间的互动交 流活动，让教师分享学 习心得和教学经验，促
进共同进步。
THANKS
培养审美能力
书法具有独特的艺术魅力 和审美价值，学习书法有 助于培养师生的审美能力 和文化素养。
教师书法培训的目标
掌握书法基础知识
教师需要了解书法的基本要素和技巧 ，包括笔画、结构、布局等。
培养教学能力
通过学习书法，提高教师的文化素养 和审美能力，更好地引导学生学习和 传承中华文化。
提高书写技能
通过培训，教师能够提高自己的书写 技能，掌握规范、美观的汉字书写方 法。
教师书法培训课件
$number {01}
目录
• 书法概述 • 书法技巧 • 书法与教育 • 书法欣赏与创作 • 教师书法培训的意义与目标 • 教师书法培训的内容与方法
毛笔书法笔法
涉及藏锋、露锋、中锋、侧锋等 不同笔锋的运用，以及提按、转 折等动作的掌握。
墨色技巧
调墨方法
掌握墨色的浓度和均匀度，以及调整 不同墨色的效果。
墨迹表现
运用不同的墨色表现不同的字形和情 感，以及在书写过程中的变化。
结构技巧
字的框架
书法基本技法
02
掌握毛笔的握法和基本笔画，学习楷书、行书 、草书等书体的基本特征和写法。
教学实践与运用
04
学习如何将书法应用到教学实践中，包括黑板 板书、批改作业等。
教师书法培训的方法
理论学习
通过讲解、演示、讨论 等方式，让教师了解书 法的基本知识和技巧。
实践练习
安排教师进行大量的书 法练习，包括临摹名帖 、创作等，提高其书法
水平。
互动交流
组织教师之间的互动交 流活动，让教师分享学 习心得和教学经验，促
进共同进步。
THANKS
培养审美能力
书法具有独特的艺术魅力 和审美价值，学习书法有 助于培养师生的审美能力 和文化素养。
教师书法培训的目标
掌握书法基础知识
教师需要了解书法的基本要素和技巧 ，包括笔画、结构、布局等。
培养教学能力
通过学习书法，提高教师的文化素养 和审美能力，更好地引导学生学习和 传承中华文化。
提高书写技能
通过培训，教师能够提高自己的书写 技能，掌握规范、美观的汉字书写方 法。
教师书法培训课件
$number {01}
目录
• 书法概述 • 书法技巧 • 书法与教育 • 书法欣赏与创作 • 教师书法培训的意义与目标 • 教师书法培训的内容与方法
书法基本知识介绍 主题班会 课件 (共25张PPT).ppt
字体风格 其特点是：形体方正，笔画平直，可作楷模，故名。
欧阳询（唐） 《九成宫醴泉铭》
（局部）
柳公权（唐） 《玄秘塔碑》 （局部）
颜真卿（唐） 《颜勤礼碑》
（局部）
赵孟頫（元） 《三门记》 （局部）
你
知 1、《兰亭序》
道
王羲之（晋）
中
国 2、《祭侄文稿》
三 颜真卿（唐）
大 3、《黄州寒食帖》
行
苏轼（宋）
在下着大雪的江面上，一叶小舟，一个老渔翁， 独自在寒冷的江心垂钓
书法基本常识介绍主题班会
目 录ห้องสมุดไป่ตู้
壹 贰叁肆
中 国 书 法 发 展 历 史
楷
楷
书
书
四
笔
如
大
画
何
家
的
临
和
特
帖
三
点
大
与
行
写
书
法
中国书法发展历史
壹 中国书法发展历史
中国书法
由来
演变
练习
种类
主要作品 钢笔书法 毛笔书法
千中 年国 的文 历字 史的
发 展 经 过 了 几
中国书法历史悠久 商、西周、秦、汉、唐、宋、元、明清、民国、当代
自商代中后期出现的甲骨文和金文，从 商代后期到秦统一中国，汉字演变的总 趋势是由繁到简。这种演变具体反映在 字体和字形的嬗变之中。
殷商 甲骨文 甲骨文是殷商时期刻写在龟骨， 兽骨，人骨上记载占卜，祭祀等 活动的文字。图为《祭祀狩猎涂 朱牛骨刻辞》
书
吗
字体风格
（1）减省点画； （2）笔势流动； （3）用笔灵活； （4）体态多变。
草书 汉字的一种书体，特点是结构简省、笔画连绵。形成于汉代，是为了书写简便在隶书 基础上演变出来的。有章草、今草、狂草之分。草书，是为了书写便捷而产生的一种 书体。
欧阳询（唐） 《九成宫醴泉铭》
（局部）
柳公权（唐） 《玄秘塔碑》 （局部）
颜真卿（唐） 《颜勤礼碑》
（局部）
赵孟頫（元） 《三门记》 （局部）
你
知 1、《兰亭序》
道
王羲之（晋）
中
国 2、《祭侄文稿》
三 颜真卿（唐）
大 3、《黄州寒食帖》
行
苏轼（宋）
在下着大雪的江面上，一叶小舟，一个老渔翁， 独自在寒冷的江心垂钓
书法基本常识介绍主题班会
目 录ห้องสมุดไป่ตู้
壹 贰叁肆
中 国 书 法 发 展 历 史
楷
楷
书
书
四
笔
如
大
画
何
家
的
临
和
特
帖
三
点
大
与
行
写
书
法
中国书法发展历史
壹 中国书法发展历史
中国书法
由来
演变
练习
种类
主要作品 钢笔书法 毛笔书法
千中 年国 的文 历字 史的
发 展 经 过 了 几
中国书法历史悠久 商、西周、秦、汉、唐、宋、元、明清、民国、当代
自商代中后期出现的甲骨文和金文，从 商代后期到秦统一中国，汉字演变的总 趋势是由繁到简。这种演变具体反映在 字体和字形的嬗变之中。
殷商 甲骨文 甲骨文是殷商时期刻写在龟骨， 兽骨，人骨上记载占卜，祭祀等 活动的文字。图为《祭祀狩猎涂 朱牛骨刻辞》
书
吗
字体风格
（1）减省点画； （2）笔势流动； （3）用笔灵活； （4）体态多变。
草书 汉字的一种书体，特点是结构简省、笔画连绵。形成于汉代，是为了书写简便在隶书 基础上演变出来的。有章草、今草、狂草之分。草书，是为了书写便捷而产生的一种 书体。
全套硬笔书法培训教程ppt课件
.
临摹
• 临摹：是指从笔法、结字、章法等方面对书法 范本的学习和模仿，谓“手追”。
• 摹：用透明的纸覆盖在字帖上描写，易得结构。 • 临：对照字帖中字的样子仿写，易得笔意。
方法有对临、背临、意临、空临等多种。 始书之时，不可尽其形势，一遍正手脚，
二遍少得形势，三遍微微似本，四遍加其圆润， 五遍兼加抽拨 （晋书家王右军）。
善美者不掩其丑。宁拙勿巧，宁丑勿媚
.
书法的章法
• 书法作品的款式： 中堂、条幅、条屏 横幅、长卷、扇面
• 书法作品的构成 • （1）正文 • （2）落款 • （3）钤印
.
条 幅
中堂
.
条屏
.
条 屏
.
横幅
.
长卷
.
扇面
.
扇面
.
底横 主笔横
.
3.竖
①竖的基本写法:
从上到下，挺拔而不僵直。
.
3.竖
②竖的变化:
竖画的变化有两种: 垂露和悬针,垂露不 出锋而悬针出锋。
垂露竖 悬针竖 短竖 长竖
.
4.撇和捺
①撇和捺的基本写法
撇的中部保持稍粗, 末尾果断撇出。
捺在下笔后稍作波动, 末尾捺出不必过急。
.
4.撇和捺
②撇和捺的变化:
.
.
.
(六)提 提画写法是，下笔较重，由重到轻向右上行
笔，收笔要出尖。提画在不同的字中角度和长短略 有不同。
.
.
.
(七)钩 横钩、竖钩、卧钩 、斜钩 、竖弯钩
横勾
竖勾
竖弯勾
.
卧勾
斜勾
竖弯勾
.
（八）横折与横折钩（两种形态变化）
.
临摹
• 临摹：是指从笔法、结字、章法等方面对书法 范本的学习和模仿，谓“手追”。
• 摹：用透明的纸覆盖在字帖上描写，易得结构。 • 临：对照字帖中字的样子仿写，易得笔意。
方法有对临、背临、意临、空临等多种。 始书之时，不可尽其形势，一遍正手脚，
二遍少得形势，三遍微微似本，四遍加其圆润， 五遍兼加抽拨 （晋书家王右军）。
善美者不掩其丑。宁拙勿巧，宁丑勿媚
.
书法的章法
• 书法作品的款式： 中堂、条幅、条屏 横幅、长卷、扇面
• 书法作品的构成 • （1）正文 • （2）落款 • （3）钤印
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条 幅
中堂
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条屏
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条 屏
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横幅
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长卷
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扇面
.
扇面
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底横 主笔横
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3.竖
①竖的基本写法:
从上到下，挺拔而不僵直。
.
3.竖
②竖的变化:
竖画的变化有两种: 垂露和悬针,垂露不 出锋而悬针出锋。
垂露竖 悬针竖 短竖 长竖
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4.撇和捺
①撇和捺的基本写法
撇的中部保持稍粗, 末尾果断撇出。
捺在下笔后稍作波动, 末尾捺出不必过急。
.
4.撇和捺
②撇和捺的变化:
.
.
.
(六)提 提画写法是，下笔较重，由重到轻向右上行
笔，收笔要出尖。提画在不同的字中角度和长短略 有不同。
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(七)钩 横钩、竖钩、卧钩 、斜钩 、竖弯钩
横勾
竖勾
竖弯勾
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卧勾
斜勾
竖弯勾
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（八）横折与横折钩（两种形态变化）
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。合量在 ，与此 语标处
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言题添 描文加
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述本详 的
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生相本
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在 此
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谢 您 使 用 我
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谢 您 使 用 我
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标题文本
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教学指导思想
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采用方式方法
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02
03
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书法教育是中学基础教育的组成部分， 它能够陶冶学生情操、发扬民族特有的传统气质。
采用方式方法
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4பைடு நூலகம்
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书法课课教案ppt课件ppt课件ppt
教师对学生的临摹作品进行点评和指 导，指出不足之处，鼓励进步。
创作指导
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总结词：在掌握基本笔画和结构的基础上，通过创作实践 ，培养学生的书法创作能力和创新思维。
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详细描述
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指导学生选择适合自己的创作主题和内容，如诗词、名言 警句等。
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王羲之、王献之等书法家的贡献，草 书、行书、楷书的形成。
书体介绍
隶书
字形扁方，波磔分 明，代表作品《礼 器碑》。
行书
笔画连贯，流动自 然，代表作品《兰 亭序》。
篆书
结构严谨，线条圆 润，代表作品《石 鼓文》。
楷书
字形端正，法度森 严，代表作品《九 成宫醴泉铭》。
草书
笔画简化，气势奔 放，代表作品《十 七帖》。
选择优秀的学生作品进行展示，可以是临摹作品或创作 作品。
通过展示作品，让学生感受到自己的进步和成就，增强 自信心。
详细描述
组织学生相互观摩和学习，鼓励他们发表意见和建议。
教师可以邀请家长或其他嘉宾参观展览，共同欣赏学生 的书法成果。
05 书法欣赏
名家作品欣赏
欣赏书法名家的作品，感 受书法的艺术魅力。
。
点的写法
点有侧点、垂点、撇点等多种 形态，书写时要注意起笔、行 笔和收笔的力度与速度。
横的写法
横有长横、短横、斜横等，横 的书写要平直有力，保持一定 的倾斜角度。
竖的写法
竖有悬针、垂露、短竖等多种 形态，书写时要注意竖的垂直
度和收笔的形态。
结构教学
总结词
结构是汉字的布局与组合方式，掌握好结构 是写好书法的重要环节。
课程大纲
创作指导
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总结词：在掌握基本笔画和结构的基础上，通过创作实践 ，培养学生的书法创作能力和创新思维。
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指导学生选择适合自己的创作主题和内容，如诗词、名言 警句等。
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王羲之、王献之等书法家的贡献，草 书、行书、楷书的形成。
书体介绍
隶书
字形扁方，波磔分 明，代表作品《礼 器碑》。
行书
笔画连贯，流动自 然，代表作品《兰 亭序》。
篆书
结构严谨，线条圆 润，代表作品《石 鼓文》。
楷书
字形端正，法度森 严，代表作品《九 成宫醴泉铭》。
草书
笔画简化，气势奔 放，代表作品《十 七帖》。
选择优秀的学生作品进行展示，可以是临摹作品或创作 作品。
通过展示作品，让学生感受到自己的进步和成就，增强 自信心。
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教师可以邀请家长或其他嘉宾参观展览，共同欣赏学生 的书法成果。
05 书法欣赏
名家作品欣赏
欣赏书法名家的作品，感 受书法的艺术魅力。
。
点的写法
点有侧点、垂点、撇点等多种 形态，书写时要注意起笔、行 笔和收笔的力度与速度。
横的写法
横有长横、短横、斜横等，横 的书写要平直有力，保持一定 的倾斜角度。
竖的写法
竖有悬针、垂露、短竖等多种 形态，书写时要注意竖的垂直
度和收笔的形态。
结构教学
总结词
结构是汉字的布局与组合方式，掌握好结构 是写好书法的重要环节。
课程大纲
硬笔书法培训课件ppt课件ppt
VS
互动与讨论
组织学生进行硬笔书法相关话题的讨论和 互动，激发学生学习硬笔书法的兴趣和热 情。
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硬笔书法培训课件
contents
目录
• 硬笔书法简介 • 硬笔书法基础知识 • 硬笔书法实践练习 • 硬笔书法进阶提升 • 硬笔书法作品展示与交流
01 硬笔书法简介
硬笔书法的定义与特点
硬笔书法定义
硬笔书法是指使用硬质工具（如 钢笔、签字笔等）在纸面上书写 汉字的艺术形式。
硬笔书法特点
硬笔书法注重笔画线条的流畅、 结构比例的协调以及整体章法的 统一，具有工整、规范、优美的 艺术特点。
行书
讲解行书的基本特点，以及如何通过连笔、简化和结构的变化，书写出行云流 水般的行书字体。
作品创作与点评
创作指导
指导学员根据不同的主题和要求，运用所学技巧进行作品创作，培养学员的书法 创作能力。
作品点评
对学员创作的作品进行细致的点评，指出优点和不足，帮助学员进一步提高书写 水平。
04 硬笔书法进阶提升
创新与尝试
勇于突破传统框架，尝试 新的书写形式、工具材料 和表现手法，丰富作品的 艺术语言。
艺术修养的提升
通过阅读、观摩、交流等 方式，提高自己的艺术修 养和审美水平，不断追求 更高的艺术境界。
05 硬笔书法作品展示与交流
学生作品展示与点评
学生作品展示
挑选优秀的学生硬笔书法作品进行展示，让学生们互相观摩 学习。
硬笔书法的发展历程
硬笔书法的起源
硬笔书法起源于西方，随着钢笔的发 明而逐渐发展起来。
中国硬笔书法的形成
现代硬笔书法的发展
现代硬笔书法在继承传统的基础上， 不断创新发逐渐受到重视并得到广泛推广。
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三、魅力汉字----一二三中见天地
天 旦 亘 王 國
四、古代书法大家及其书法精品
（一）王羲之
王 羲 之 《 兰 亭 序 》
（二）楷书四大家
唐： 枯严 ，谨
欧 阳
结、 询
体圆 平润 稳中
《 九
紧见 成
密秀 ，劲
，
宫 》
瘦
•
形点
宽画
阔浑 ，圆
厚
一、中小学开展书法教育的意义
• ★学习书法能够规范汉字，提高书写水平； • ★学习书法能够修身养性，提高审美能力； • ★学习书法能够继承和发扬中华民族文化； • ★学习书法能够增强民族凝聚力和自豪感。
二、中小学书法教育的要求
（一）写字的基本要求：
• 书法教育应培养学生正确的写字姿势，养 成良好的书写习惯。
其《黄州寒食诗帖》被世人称誉为 “天下第三行书”。
古人往往用时代整体的审美风貌来概括 不同时代书法的艺术特征，即所谓：
晋人尚韵 唐人尚法 宋人尚意
五、几点建议
1、注意选帖 2、临摹结合 3、读帖善悟
推荐书目：
陆宗达《说文解字通论》 裘锡圭《文字学概要》 启功《古代字体论稿》 《中国碑帖经典丛书》 《中国书法史》
《仇锷墓碑铭》于延祐六年 （公元1320年）书，是其 晚年力作。运笔方整有力，
遒丽老健，一笔不苟，骨气 深稳，与常见赵书妩媚甜润 不同。赵孟頫的书法以楷书 和行书最好。此书是他楷书 代表作之一，他的楷书用笔 流畅随意，但又出规入矩， 法度森严，其结体疏朗俊秀， 飘逸洒脱，几乎无瑕疵可言。
（三）一代才子苏轼
颜 真
实卿
， 竖 画
《 颜
粗 壮 ，
勤 礼
字碑
》
柳公权
柳氏书法以楷体擅名。 他学颜字，但能自创新意，避开了 颜字肥壮的竖画，把横画写得大体均 匀而瘦硬。世称“颜筋柳骨”。
柳 公 权 《 玄 秘 塔 碑 》
柳 公 权 《 玄 秘 塔 碑 》
赵孟頫
元代书法家以赵孟頫为第一， 擅长篆、隶、楷、行、草各体。 于楷书、行书、小楷皆精。
开展书法教育 弘扬传统文化
关于中小学开展书法教育的意见
• 中小学要通过有关课程及活动开展书法教育。 • 在义务教育阶段语文课程中，要按照课程标准要
求开展书法教育，其中三至六年级的语文课程中， 每周安排一课时的书法课。 • 在义务教育阶段美术、艺术等课程中，要结合学 科特点开展形式多样的书法教育。 • 普通高中在语文等相应课程中设置与书法有关的 选修课程。 • 中小学校还可在综合实践活动、地方课程、校本 课程中开展书法教育。
• 一至三年级着重培养学生硬笔书写能力， 首先要能使用硬笔熟练地书写正楷字，做 到规范、端正、整洁。
• 三年级开始，过渡到硬笔软笔兼学。
（二）使用毛笔书写的基本要求：
• 学生要用毛笔书写楷书，临摹名家书法。 • 大致了解书法历史和汉字字体源流。 • 从书法作品的内涵、章法、结构、笔法等
方面鉴赏历代重要书法家作品，培养初步 的书法欣赏能力，提高审美情趣。