贝多芬命运交响曲课件讲课用

交响曲产生于什么年代？欧洲18世纪古典乐派。 有哪些音乐家对交响曲的发展做出过伟大的贡献？
为交响曲作出杰出贡献的有三位音乐家，被人们称 为维也纳三杰。他们是 海顿、莫扎特、贝多芬。海顿 把交响乐的形式和体裁进一步完善，一生创作了140多 部交响曲，因此被誉为“交响乐之父”。莫扎特创作 了大量的歌剧、交响乐，为世界音乐作出了巨大的贡 献，被誉为“音乐神童”。贝多芬，他是集古典主义 于大成，开浪漫主义于先河的音乐巨人，他的音乐与 时代和命运紧密相连，以博大的胸怀，强大的冲击力， 坚韧的理想主义震撼着世界乐坛，被人们尊称为“乐 圣”。
展 开 部
“命运”音型的出现和不断发展，使音乐增强了戏剧性的冲 突，表现两种势力展开了殊死搏斗，“命运”暂时战了上风． 聆听展开部思考: 木管乐器和铜管乐器的演奏代表了什么形象，而弦乐的演 奏又代表了什么形象？ 以圆号的“命运”主题开始，弦乐作了回响，它象征着命 运的“风暴”卷土重来。命运主题继续在更大范围变化展开， 使音乐紧张激烈，充满戏剧的冲突，犹如一场殊死搏斗。
_____即兴小舞台
今天我们感受了贝多芬 与命运的抗争，感受了邰立 华最终取得的胜利。同学们， 我们的人生犹如巨轮正要拔 锚起航，前途或遇险滩暗礁， 或遇波涛汹涌，但老师相信 你们，只要坚定自己的信念， 勇敢的搏击风浪，定能创造 出一个属于自己的青春年华！
思考贝多芬是一个怎样的人？
主部主题：
呈 示ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ部
音乐一开始就进入主部，由弦乐组加单簧管在中 底音区双八度齐奏，“命运主题”像一声霹雳．正像 贝 多芬写下的 “那就是命运在敲门”．弦乐在中提琴上 模 仿这个音型做出呼应，象征雷鸣以后在远出的回声！
请拍出命运的动机: 0 × ××|×— ||
连接部： 副部主题：
由圆号奏出“命运”音型的变形乐 句．
这个主题用小提琴与木管组乐器（单簧管）来“对答”，具有抒情、 温柔、优美的风格，抒发了作者对幸福生活的渴望和追求．但“命运”的 音型有时在底声部出现，表示斗争还在继续．
力度变得柔和，速度缓慢，旋律更优美。我们把这个主题 命名为“英雄”。由“命运”动机蜕变出的一段柔婉、优美 的英雄主题，抒发了贝多芬对美好生活的向往、憧憬和追求、 幻想。但命运主导动机仍然不时地在低声回响，提醒人们斗 争仍将十分尖锐。
再现部：
聆听再现部思考： 1、选择题：最后是谁胜利了？
与呈示部基本相同， A、贝多芬战胜了命运。 在本乐章结尾，两个主 B、是命运战胜了贝多芬。 题在此汇合，音乐气势 宏大，进一步显示出人 C、命运和贝多芬打平。 们战胜黑暗的坚强意志 2、和命运的斗争停止了吗？ 和必胜信心。
第五 “命运”交响曲 第一乐章 作品结构
讨论与思考:
谈谈欣赏完《第五（命运）交 响曲》后给你什么样的启迪？
这是一部哲理性很强的音乐作品， 它表现了人们群众的理想和愿望，歌颂 了人们群众战胜黑暗势力的伟大胜利， 体现了“通过斗争，获得胜利”的伟大 精神。《第五（命运）交响曲》给人留 下的不光是音乐，更是一种精神的激励， 不畏挫折，自强不息，勇敢地面对人生。
主部主题
呈示部:
副部主题
奏鸣曲式
展开部:
再现部:
交响曲：
交响曲的产生同17、18世纪法国、意大利歌剧的序曲及 欧洲各国的管弦乐组曲，一种戏剧性的大型套曲音乐体裁， 也可以说交响乐就是管弦乐队演奏的奏鸣曲。 结构宏伟、庞大的大型管弦乐套曲。音乐作品通常包含 四个乐章：１、快板；２ 、慢板；３ 、小步舞曲或谐谑曲； ４ 、急板或快板。交响曲可以容纳丰富的内容，反映重大 的题材表现深刻的情感体验。在统一艺术构思中，从各个侧 面反映广阔的社会生活和人类的各种情感体验，而富有深刻 的哲理。