幼儿园小班科学《有趣的电动玩具》教案模板范文
2024年幼儿园小班优秀科学教案《有趣的电动玩具》
2024年幼儿园小班优秀科学教案《有趣的电动玩具》教案简介本教案旨在通过介绍电动玩具这一生活中常见的物品，激发幼儿园小班幼儿们对科学的兴趣和好奇心，同时帮助他们认识电动玩具的工作原理，并引导他们在探索中学会观察、用感官感知和进行简单的实验操作。
教学目标1.认识电动玩具，了解电动玩具的种类和特点；2.理解电动玩具的工作原理；3.培养幼儿的观察力、探索欲和实验操作能力；4.培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
教学准备1.电动玩具若干，包括电动车、电动飞机等，足够每位幼儿进行观察和操作；2.一些简单的电池，以便演示电动玩具的工作原理；3.手电筒等小型电子产品，可以利用不同的电子产品帮助幼儿理解电动玩具的工作原理；4.相关科普读物或图片，用于讲解电动玩具的工作原理和种类。
教学内容和步骤第一课：电动玩具的种类和特点1.引导幼儿观察电动玩具，了解电动玩具的种类和特点；2.通过感知和观察不同的电动玩具，讨论电动玩具的特点，并让每位幼儿简单描述一款电动玩具。
第二课：电动玩具的工作原理1.介绍电动玩具的工作原理，简要解释电池和电动玩具的关系；2.使用简单的电路图演示电动玩具的工作原理，让幼儿观察和理解。
第三课：实验操作体验1.给幼儿们准备一些小型电动玩具，让他们亲自操作，体验电动玩具带来的乐趣；2.引导幼儿们用简单的实验操作，尝试控制电动玩具的动作，培养他们的探索欲和实验操作能力。
第四课：科学启发与互动游戏1.通过科普读物或互动游戏，加深幼儿对电动玩具的理解；2.以问答、角色扮演等形式，让幼儿参与到教学中来，体验科学的魅力。
教学总结通过本教案的学习，幼儿们对电动玩具有了更深入的了解，学会了观察、感知和实验操作。
在未来的学习中，希望幼儿们能够保持对科学的好奇心，勇于探索，不断学习，成为对科学充满热情的探索者。
以上就是本次教案的内容和步骤，希望可以为幼儿园小班的科学教学提供一些参考和启发。
感谢大家的阅读和支持！。
幼儿园中班科学教案有趣的电动玩具(
幼儿园中班科学教案有趣的电动玩具(一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《有趣的电动玩具》，详细内容主要包括：了解电动玩具的基本结构，探索电池的正负极安装方法，认识简单的电路原理，以及通过实践活动培养幼儿的动手能力和创新能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解电动玩具的基本结构，知道电池在玩具中的作用，理解简单的电路原理。
2. 培养幼儿动手操作和团队协作能力，提高幼儿的问题解决和创新能力。
3. 培养幼儿对科学活动的兴趣，激发幼儿探索科学现象的欲望。
三、教学难点与重点重点：电动玩具的基本结构，电池的安装方法，简单电路原理。
难点：理解电路原理，动手操作电动玩具。
四、教具与学具准备教具：电动玩具样品，电池，导线，小灯泡，开关等。
学具：每组一套电动玩具分解图，电池，导线，小灯泡，开关等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）向幼儿展示一个有趣的电动玩具，引发幼儿兴趣，让幼儿猜测玩具为什么会动。
2. 讲解基本概念（10分钟）介绍电动玩具的基本结构，讲解电池的作用，引导幼儿了解简单的电路原理。
3. 例题讲解（5分钟）演示电池、导线、小灯泡和开关组成电路的过程，让幼儿观察并理解电路的连接方法。
4. 随堂练习（5分钟）让幼儿分组进行实践操作，尝试用电池、导线、小灯泡和开关组成电路，使其发光。
5. 动手操作（10分钟）每组幼儿根据分解图，安装电动玩具，教师巡回指导。
7. 课堂小结（5分钟）强调电动玩具的基本结构，电路原理以及安全操作注意事项。
六、板书设计1. 有趣的电动玩具2. 内容：a. 电动玩具基本结构b. 电池的作用c. 简单电路原理d. 动手操作步骤七、作业设计1. 作业题目：用电池、导线、小灯泡和开关组成一个简单电路。
2. 答案：将电池的正极和开关连接，再将开关与导线连接，将导线与灯泡连接，使灯泡发光。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在操作过程中的安全和合作意识，及时指导幼儿解决问题。
2. 拓展延伸：引导幼儿思考如何制作自己的电动玩具，激发幼儿的创新意识。
幼儿园小班优秀科学教案《有趣的电动玩具》含反思
幼儿园小班优秀科学教案《有趣的电动玩具》含反思一、教学背景
参与教学的班级：幼儿园小班
课程主题：有趣的电动玩具
二、教学目标
1.能够掌握电动玩具的基本原理，了解电动玩具的分类和工作原理。
2.能够通过制作自己的电动玩具来理解电动玩具的工作原理。
3.能够通过制作电动玩具的过程中培养科学实验的基本操作技能。
三、教学内容
1. 电动玩具的分类和工作原理
通过简单的图片展示和语言解释，引导幼儿了解电动玩具的分类和工作原理。
2. 制作电动玩具
实验材料：
1.小马达
2.AA电池
3.电池盒
4.扭簧线
5.纸杯、木棒、彩色纸、胶水、透明胶带
实验步骤：
1.将电池盒和小马达用扭簧线连接起来，组成电动机。
2.用胶水将电动机固定在一个纸杯的底部。
3.制作车轮，可以用木棒和彩色纸制作，也可以直接使用购买的玩具车轮。
4.将车轮固定在纸杯的底部。
5.将透明胶带固定在电池盒上，以便开关电动机。
6.整理线路，最后电动玩具制作完成。
四、教学反思
此次教学活动让幼儿通过自己动手制作电动玩具的过程中，理解了电动玩具的基本原理和工作原理。
同时，通过制作的过程中，幼儿也锻炼了动手操作能力和色彩搭配能力。
教学内容紧密贴合幼儿的实际生活和兴趣点，激发了幼儿探究科学的好奇心，提高了综合素质。
教学效果良好，值得推广。
五、总结
本教案即可以作为幼儿的科学启蒙教育，也可以作为幼儿园的科学活动，让幼儿通过实际操作和观察，了解科学的本质和探究的过程，激发幼儿对科学的兴趣和探索精神。
幼儿园托班社会活动电动玩具真好玩教案设计
幼儿园托班社会活动——电动玩具真好玩教案设计一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识电动玩具，了解电动玩具的种类和特点。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作电动玩具的能力，提高幼儿的动手动脑能力。
3. 情感目标：培养幼儿对电动玩具的兴趣，激发幼儿探索电动玩具的欲望。
二、活动准备：1. 物质准备：各种电动玩具（如小汽车、、电动动物等），插座，电源。
2. 环境准备：宽敞明亮的活动室，桌子上摆放着各种电动玩具。
三、活动过程：1. 导入部分：教师向幼儿展示各种电动玩具，引导幼儿观察并说出电动玩具的名称。
2. 主体部分：a) 教师讲解电动玩具的工作原理，示范如何操作电动玩具。
b) 幼儿分组操作电动玩具，教师巡回指导。
c) 幼儿相互交流操作心得，分享电动玩具的乐趣。
3. 总结部分：教师引导幼儿谈谈对电动玩具的认识，总结电动玩具的特点和玩法。
四、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起调查家里有哪些电动玩具，了解电动玩具的种类和功能。
2. 环境创设：在活动室设立“电动玩具角”，让幼儿自由玩耍，交流分享。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对电动玩具的兴趣和好奇心。
2. 关注幼儿在操作电动玩具时的表现，评价幼儿的动手能力和团队协作精神。
3. 搜集幼儿在活动中的作品，评价幼儿对电动玩具的认识和理解程度。
六、活动注意事项：1. 确保活动室内的安全，电源插座应安装在幼儿无法触及的高度。
2. 电动玩具的电线应整齐排列，避免幼儿绊倒或缠绕。
3. 教师应全程关注幼儿的操作过程，确保幼儿正确使用电动玩具。
七、活动教案设计：1. 导入：教师展示电动玩具，引导幼儿观察并说出电动玩具的名称。
2. 讲解：教师讲解电动玩具的工作原理，示范如何操作电动玩具。
3. 实践：幼儿分组操作电动玩具，教师巡回指导。
4. 总结：教师引导幼儿谈谈对电动玩具的认识，总结电动玩具的特点和玩法。
八、活动互动环节：1. 幼儿之间相互展示自己的电动玩具，分享操作心得。
幼儿园小班科学教案《有趣的电动玩具》含反思
幼儿园小班优秀科学教案《有趣的电动玩具》含反思一、教学目标：1. 让幼儿了解电动玩具的工作原理，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 培养幼儿动手操作和探索精神，提高幼儿的科技素养。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学内容：1. 电动玩具的定义和工作原理。
2. 电动玩具的种类和特点。
3. 电动玩具的安全使用注意事项。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿了解电动玩具的工作原理，培养幼儿的观察力和想象力。
难点：让幼儿能够安全、正确地操作电动玩具。
四、教学准备：1. 教具：各种电动玩具、图片、视频等。
2. 学具：每个幼儿准备一个电动玩具，电池等。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察各种电动玩具，引导幼儿说出电动玩具的特点。
2. 讲解：通过图片和视频，讲解电动玩具的工作原理，让幼儿了解电动玩具是如何运行的。
3. 实践：让幼儿自己操作电动玩具，观察其运行原理，引导幼儿发现电动玩具的乐趣。
5. 拓展：邀请幼儿想象自己设计一个电动玩具，并鼓励幼儿与同伴分享和合作。
6. 作业：让幼儿回家后，与家长一起寻找生活中的电动玩具，了解其工作原理，并记录下来。
七、教学反思：在教学过程中，观察幼儿对电动玩具的兴趣和参与度，及时引导和鼓励幼儿，让幼儿在实践中掌握知识。
关注幼儿的操作安全，避免发生意外。
在拓展环节，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，培养幼儿的合作精神。
八、教学评价：通过幼儿在课堂上的表现、作业完成情况以及与家长的沟通，评价幼儿对电动玩具的了解程度和安全意识。
九、教学建议：在今后的教学中，可以邀请家长参与课堂，共同讲解生活中的电动玩具，让幼儿更好地了解电动玩具的运行原理和应用。
十、教学资源：1. 电动玩具相关知识资料。
2. 电动玩具图片和视频。
3. 安全使用电动玩具的宣传资料。
六、教学延伸活动：1. 科学实验：组织幼儿进行简单的电动电路实验，如制作一个简易的电动机模型，让幼儿亲手操作，体验电动原理的奇妙。
2. 参观活动：安排幼儿参观玩具店或科学馆中的电动玩具展示区，让幼儿在实际环境中观察和学习电动玩具的种类和原理。
幼儿园教案电动玩具
幼儿园教案电动玩具一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐生活》第四章《有趣的电动玩具》，详细内容包括：了解电动玩具的基本原理，学习如何操作简单的电动玩具，通过实践活动培养幼儿动手操作能力和团队协作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解电动玩具的基本原理，知道电能可以转化为动能。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿解决实际问题的能力。
3. 培养幼儿团队协作能力，增进幼儿之间的友谊。
三、教学难点与重点难点：电动玩具的基本原理。
重点：电动玩具的操作方法，培养幼儿动手操作能力和团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：电动玩具样品、电池、电线、电机、螺丝刀等。
学具：每组一套电动玩具制作材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个电动玩具，引发幼儿兴趣，让幼儿观察并思考：为什么这个玩具能动起来？2. 讲解电动玩具基本原理（10分钟）教师通过简明的语言和图示，讲解电动玩具的基本原理，让幼儿了解电能可以转化为动能。
3. 示范操作（10分钟）教师演示如何操作电动玩具，并强调操作注意事项。
4. 分组实践操作（10分钟）幼儿分组进行实践操作，教师巡回指导，解答幼儿在操作过程中遇到的问题。
5. 小组讨论与分享（5分钟）每组幼儿分享自己的操作心得，讨论在操作过程中遇到的问题及解决方法。
7. 随堂练习（10分钟）教师发放练习题，让幼儿巩固所学内容。
六、板书设计1. 课题：《有趣的电动玩具》2. 内容：（1）电动玩具的基本原理（2）电动玩具的操作方法（3）动手操作，团队协作七、作业设计1. 作业题目：制作一个简单的电动玩具2. 答案：（1）准备材料：电池、电线、电机、螺丝刀等。
（2）制作步骤：按照教材第四章内容，逐步完成制作。
（3）注意事项：操作过程中要注意安全，不要触电。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动幼儿参与度较高，但在操作过程中，部分幼儿对电动玩具的基本原理理解不够深入，需要在以后的教学中加强引导。
幼儿园中班科学教案：有趣的电动玩具(三篇)
幼儿园中班科学教案：有趣的电动玩具(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园中班科学教案：有趣的电动玩具一
幼儿园中班科学教案：有趣的蜡烛二
幼儿园中班科学教案：有趣的轮子三
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幼儿园中班科学教案：有趣的电动玩
具一
1、初步培养幼儿动手动脑能力。
2、教育幼儿要爱惜玩具，懂得好玩具要大家一起玩。
3、了解电动玩具的特点，初步学会电动玩具的正确玩法。
活动准备：
活动前请每位幼儿从家里带一样电动玩具来园。
活动进程：
1、对比观察，引出课题
出示两只小狗玩具，一只是电动小狗，一只是用布做的小狗。
请小朋友来玩玩具小狗，教师引导幼儿让玩具小狗动起来，并让幼儿说一说两只玩具小狗有什么不同？
2、幼儿自由探索活动，自由探索各种电动玩具的玩法。
_请小朋友自由玩自己带的汽车、小火车、小鸡、小鸭等电动玩具，互相介绍以自己的玩具是怎样玩的？
_请个别幼儿向全班小朋友演示电动玩具的玩法，并让小朋友说说这些电动玩具有什么特点。
启发引导：
A如果没有电池，电动玩具还能动吗？
B如果开关没打开，电动玩具还能动吗？
小结：电动火车、电动手枪等许多玩具必须装上电池、打开开关才能动起来，所以他们叫电动玩具。
_教师与幼儿一起找一找各个电动玩具放电池的位置和开关，并讲解正确的操作方法。
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幼儿园小班科学教案《有趣的电动玩具》含反思
幼儿园小班科学教案《有趣的电动玩具》含反思【引言】电动玩具是现代科技进步的产物，它们既能带给孩子们乐趣，又能激发他们对科学的兴趣。
在这个教案中，我们将通过一系列的实验和活动，引导孩子们探索电动玩具的原理和魅力。
【活动一：电动玩具的原理】目标：通过观察、操作和实验，让孩子们了解电动玩具的原理。
1. 引导孩子们观察电动玩具，并提出问题：为什么它们可以动起来？2. 带领孩子们一起拆解一款简单的电动玩具，让他们亲身体验其中的元件和原理。
3. 制作简易电池，让孩子们亲手搭建电路，实现小灯泡的亮起。
【活动二：制作简单的电动玩具】目标：通过动手制作电动玩具，让孩子们体验科学实践的乐趣。
1. 为孩子们准备各类材料，如电池、电线、小马达等。
2. 引导孩子们根据指导手册自行组装电路并激活电动玩具。
3. 让孩子们对比不同组合电路的效果，激发他们的创造力和探索精神。
【活动三：电动玩具竞赛】目标：通过电动玩具竞赛，让孩子们锻炼团队合作和问题解决的能力。
1. 将孩子们分成小组，每个小组制作一款电动玩具。
2. 设置比赛规则，例如：比赛时限、场地限制等。
3. 让孩子们展示自己的作品，并评选出获胜队伍。
【活动四：电动玩具的应用】目标：让孩子们认识电动玩具在日常生活中的应用，并思考科技给我们带来的便利和挑战。
1. 带领孩子们参观电子玩具店，让他们观察并了解不同种类的电动玩具。
2. 引导孩子们讨论电动玩具对生活的影响，例如：交通工具、家电等领域。
3. 鼓励孩子们分享自己对电动玩具的想法和创意，并展示他们自己设计的电动玩具原型。
【反思】通过这个教案，我们成功地激发了孩子们对电动玩具的兴趣和探索欲望。
他们通过实际操作和观察，了解了电动玩具的原理和制作过程。
在电动玩具竞赛中，他们团结合作、共同解决问题，锻炼了自己的团队合作和创造力。
通过讨论电动玩具的应用，孩子们理解了科技对于我们生活的影响，并积极展示了自己的想法和设计能力。
通过这个教案的实施，我们为幼儿的科学教育打下了良好的基础，培养了他们对科学的兴趣和探索的动力。
《好玩的电动玩具》幼儿园教案
《好玩的电动玩具》幼儿园教案《好玩的电动玩具》幼儿园教案1活动目标：1、教育幼儿要爱惜玩具，懂得玩具要大家一起玩。
2、了解电动玩具的特点，初步培养幼儿动手动脑能力。
活动准备：活动前请每个宝宝从家里带一个电动玩具来园。
活动过程：1、引出课题，引导宝宝观察对比电动玩具。
老师出示两只小狗玩具，一只是电动小狗，一只是用布做的小狗。
请宝宝们来玩玩具小狗教师引导幼儿让玩具小狗动起来，并让幼儿说一说两只玩具小狗有什么不同？2、幼儿自由探索活动，自由探索各种电动玩具的玩法。
（1）让宝宝们自由玩自己带的电动玩具：小汽车、小火车、小鸡、小鸭等，互相说说自己的玩具是怎样玩的？（2）请个别宝宝向全班宝宝们演示电动玩具的玩法，并说说自己的电动玩具是什么名字的。
（3）启发引导：A没有电池，电动玩具能动吗？B开关没打开，电动玩具还能动吗？小结：这些玩具必须装上电池、打开开关才能动起来，所以他们叫电动玩具。
（4）老师与宝宝们一起找一找各个电动玩具的.开关，并说说应该怎么玩？（5）分享好玩的玩具：让宝宝们互相交换玩具玩，懂得大家一起玩。
3、宝宝们欣赏儿歌《玩具玩具我爱你》，品德培养：宝宝爱玩具。
《好玩的电动玩具》幼儿园教案2活动目标1．在拆拆、装装、玩玩的过程中，掌握电动玩具电池拆装的方法。
2．积极参与探索活动，萌发求知欲望，体验成功的快乐。
活动准备每人一件电动玩具，一个小塑料盒，因各种原因不会动的玩具、若干个电池：电池回收箱一个：电池安装示意图一张。
活动过程一、设置情境师：“六一”儿童节就要到了，玩具厂的叔叔阿姨为了表示他们的爱心，让小朋友过个快乐的节日，特意给你们捐赠了一批各种各样的玩具，(出示电动玩具)你们猜：“这小猴会敲鼓吗?”“洋娃娃会跳舞吗?”这些玩具全是电动玩具。
教师提问：这些玩具为什么会自己动起来呢?激起孩子们探索的`欲望。
1．拆电动玩具。
(1)师：现在教师给每人发一件玩具，小朋友可以去玩一玩，看看玩具是怎么玩的。
幼儿园教案电动玩具
幼儿园教案电动玩具一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿教育教材《动手动脑，快乐成长》第四章——有趣的电动玩具。
详细内容包括：了解电动玩具的基本原理，认识不同类型的电动玩具，学习如何安全使用电动玩具，培养幼儿的动手操作能力和创新意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解电动玩具的基本原理，知道电动玩具的工作过程。
2. 培养幼儿对电动玩具的兴趣，提高幼儿的观察力和动手操作能力。
3. 教育幼儿安全使用电动玩具，增强幼儿的安全意识。
三、教学难点与重点难点：电动玩具的基本原理和操作方法。
重点：安全使用电动玩具，培养幼儿的动手操作能力和创新意识。
四、教具与学具准备教具：各种类型的电动玩具、演示文稿、教学视频。
学具：每组一套电动玩具、安全剪刀、胶带、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带幼儿参观电动玩具展览，让幼儿观察并说出自己最喜欢的电动玩具。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过演示文稿和教学视频，讲解电动玩具的基本原理和操作方法。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行电动玩具操作练习，教师巡回指导。
4. 安全教育（5分钟）教师讲解如何安全使用电动玩具，让幼儿了解并掌握安全知识。
5. 创新设计（5分钟）鼓励幼儿发挥想象，用学具创作自己的电动玩具。
6. 展示与评价（5分钟）六、板书设计1. 电动玩具的基本原理2. 电动玩具的操作方法3. 安全使用电动玩具4. 创新设计展示七、作业设计1. 作业题目：设计一个自己喜欢的电动玩具。
答案：略。
2. 作业要求：发挥想象，画出设计图，并用文字描述设计原理。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对电动玩具的兴趣和掌握程度，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：组织幼儿去玩具店参观，了解更多类型的电动玩具，鼓励幼儿回家后尝试制作简单的电动玩具，提高幼儿的动手操作能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、安全教育4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定教学难点与重点是教学设计的核心，直接关系到教学效果。
幼儿园小班科学教案《有趣的电动玩具》含反思
幼儿园小班优秀科学教案《有趣的电动玩具》含反思.docx一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识电动玩具，了解电动玩具的工作原理。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作电动玩具的能力，提高幼儿的观察力。
3. 情感目标：培养幼儿对科学的兴趣，激发幼儿探索电动玩具的欲望。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识电动玩具，了解电动玩具的工作原理。
难点：培养幼儿动手操作电动玩具，观察电动玩具的工作过程。
三、教学准备：1. 物质准备：电动玩具、电池、连线等。
2. 环境准备：安静、整洁的科学活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师展示电动玩具，引起幼儿兴趣，引导幼儿观察电动玩具的外观和功能。
2. 讲解：教师讲解电动玩具的工作原理，演示如何给电动玩具安装电池和连线。
3. 操作：幼儿在教师的指导下，动手操作电动玩具，观察电动玩具的工作过程。
4. 探索：教师引导幼儿互相交流电动玩具的操作感受，鼓励幼儿发现电动玩具的趣味性。
五、教学反思：本次教学活动中，幼儿对电动玩具产生了浓厚的兴趣，积极参与操作和探索。
在教师的引导下，幼儿基本掌握了电动玩具的工作原理，并能动手操作。
但在活动过程中，部分幼儿对电池和连线的安装还不够熟悉，需要在今后的教学中加强指导。
总体来说，本次教学活动达到了预期的效果，幼儿在愉快的氛围中学习了科学知识。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家中与孩子一起探索电动玩具的更多玩法。
2. 科学实验：组织幼儿进行电动玩具制作活动，提高幼儿的动手能力和创新能力。
七、教学评价：1. 观察评价：教师通过观察幼儿在活动中的表现，评价幼儿对电动玩具的认识和操作能力。
2. 交流评价：教师鼓励幼儿分享自己的操作感受，评价幼儿的探索精神和合作意识。
八、教学建议：1. 在今后的教学中，加强对幼儿的操作指导，提高幼儿对电动玩具的认识。
2. 增加科学实验环节，让幼儿亲身体验电动玩具的制作过程。
3. 加强与家长的沟通，促进家园共育，共同培养幼儿对科学的兴趣。
年幼儿园小班优秀科学教案《有趣的电动玩具》
年幼儿园小班优秀科学教案《有趣的电动玩具》
一、教学目标
•认识电动玩具的种类和工作原理
•探究电动玩具的使用方法
•提高学生对科学知识的兴趣和理解能力
二、教学准备
•电动玩具样品
•电池
•彩色粘纸
•计时器
•教学PPT
三、教学过程
第一节：认识电动玩具
1.引入：老师展示不同种类的电动玩具，让学生观察并讨论。
2.讲解：介绍电动玩具的种类和工作原理，引导学生思考电动玩具是
如何运作的。
第二节：制作自己的电动玩具
1.准备：给每个学生准备一块电动玩具的样品、彩色粘纸及电池。
2.操作：老师带领学生动手制作自己的电动玩具。
3.观察：让学生用计时器记录自己的电动玩具运行的时间，并观察玩
具的运作过程。
第三节：分享和讨论
1.展示：学生展示自己制作的电动玩具，并进行互相欣赏。
2.讨论：让学生分享制作过程中的发现和困惑，引导他们进行交流和
讨论。
四、教学反思
通过本节课教学，学生对电动玩具的认识得到了进一步提升，他们不仅学会了基本的制作方法，还培养了动手能力和观察力。
在以后的教学中，可以结合更多实践活动，激发学生对科学的兴趣和探究欲望。
中班科学教案：有趣的电动玩具—幼儿园中班教案
中班科学教案：有趣的电动玩具—幼儿园中班教案亲爱的小朋友们，今天我们要一起来玩一个非常有趣的电动玩具——机器人！你们知道吗？机器人是一种非常厉害的玩具，它可以帮我们做很多事情，比如说打扫房间、送快递、甚至是和我们一起玩游戏。
我们现在就来一起学习如何制作一个简单的机器人吧！我们需要准备一些材料，比如说木棍、电池盒、马达、电线等等。
当然啦，这些材料都可以在超市或者网上买到，所以大家不用太担心。
我们就开始动手制作吧！第一步，我们需要把木棍做成机器人的身体和手臂。
你们可以想象一下，机器人的身体就像是一个大人的躯干，而手臂则像是大人的手一样。
我们可以用锯子把木棍锯成合适的长度，然后再用胶水把它们粘在一起。
当然啦，这个过程可能会有点费力，但是只要你们用心去做，就一定能做出一个漂亮的机器人来！第二步，我们需要把电池盒和马达安装到机器人的身体上。
电池盒就像是机器人的“心脏”，而马达则是机器人的“肌肉”。
我们可以用螺丝刀把电池盒固定在机器人的身体上，然后再把马达插进去。
这样一来，机器人就有了动力，可以开始动起来了！第三步，我们需要把电线连接到机器人的身体上。
电线就像是机器人的“神经”，可以让机器人听从我们的指挥。
我们可以用绝缘胶带把电线包好，然后再把它们插进机器人的身体里。
这样一来，机器人就可以接收到我们的指令了！我们还需要给机器人编写一个程序，让它能够按照我们的意愿行动。
这个程序就像是机器人的“大脑”，可以让机器人学会各种各样的技能。
我们可以用电脑编程软件来编写这个程序，然后再把程序下载到机器人的芯片里。
这样一来，机器人就可以根据我们的指令行动了！亲爱的小朋友们，现在我们的机器人已经制作完成了！它可以帮我们做很多事情哦！比如说，我们可以让机器人去打扫房间、送快递、或者是和我们一起玩游戏。
不过呢，要想让机器人变得更强大，我们还需要不断地学习和改进哦！只有这样，我们才能创造出更多更有趣的电动玩具来！。
幼儿园小班优秀科学教案《有趣的电动玩具》及教学反思[五篇模版]
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幼儿园小班优秀科学教案《有趣的电动玩具》及教学反思[五篇模版]第一篇：幼儿园小班优秀科学教案《有趣的电动玩具》及教学反思《小班优秀科学教案《有趣的电动玩具》含反思》这是优秀的小班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！[设计意图]引导孩子从熟悉的事物中发现问题，逐步培养其善观察爱思考的好习惯是我们开展科学教育的目的之一。
电动玩具方便易玩，深受幼儿喜爱。
设计这一科学活动，旨在让幼儿在熟悉的玩具中发现新的乐趣。
活动的重点是引导幼儿发现电动玩具活动起来的原理。
[活动目标]1、初步培养幼儿动手动脑能力。
2、教育幼儿要爱惜玩具，懂得好玩具要大家一起玩。
3、了解电动玩具的特点，初步学会电动玩具的正确玩法。
4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
[活动准备]活动前请每位幼儿从家里带一样电动玩具来园。
[活动进程]⒈对比观察，引出课题出示两只小狗玩具，一只是电动小狗，一只是用布做的小狗。
请小朋友来玩玩具小狗，教师引导幼儿让玩具小狗动起来，并让幼儿说一说两只玩具小狗有什么不同?⒉幼儿自由探索活动，自由探索各种电动玩具的玩法。
⑴请小朋友自由玩自己带的汽车、小火车、小鸡、小鸭等电动玩具，互相介绍以自己的玩具是怎样玩的?⑵请个别幼儿向全班小朋友演示电动玩具的玩法，(教案.出自：快思.教案网)并让小朋友说说这些电动玩具有什么特点。
①启发引导：A如果没有电池，电动玩具还能动吗?B如果开关没打开，电动玩具还能动吗?②小结：电动火车、电动手枪等许多玩具必须装上电池、打开开关才能动起来，所以他们叫电动玩具。
⑶教师与幼儿一起找一找各个电动玩具放电池的位置和开关，并讲解正确的操作方法。
⑷幼儿，互相交换玩具玩，使幼儿懂得大家一起分享好玩的玩具。
⒊组织幼儿欣赏儿歌《爱惜玩具》，培养幼儿爱惜玩具的品德。
教学反思：本次活动因为有孩子在日常区域游戏中丰富的零散实践经验为基础，教师在整个活动过程中只起一个穿针引线的作用，这其中的针就是贯穿在活动中的一系列设问，线就是孩子们积极参与的实践活动和贯穿于其中的区域实践经验的思维迁移活动以及在活动中孩子们进行活动时发出来的积极思考和探索的热情，也正是因为有了这些元素的支撑，这次活动才使老师和孩子们有了玩中学，学中玩的快乐体验，同时，这也深刻感到设问的油浅入深与解决问题的步步明朗是相辅相成的，活动开展的基础与孩子的生活经验，兴趣是息息相关的，活动过程的兴趣特点，延伸拓展孩子的兴趣点，使孩子的科学探索得到充分的保护和引导。
小班优秀科学教案《有趣的电动玩具》
小班优秀科学教案《有趣的电动玩具》
一、教学目标：
1. 能够了解电动玩具的种类、特点和功能。
2. 能够运用发现、提出问题、实验验证等手段，感受和探究电动玩具的工作原理。
3.能够培养孩子的观察、实验和思考能力，提高孩子的科学素养。
二、教学准备：
1. 电路板、绕线机。
2. 电池、电动机、电灯泡、开关等电器材料。
3. 电动玩具。
4. 课件或图片资料。
三、教学步骤：
1.导入新课
让孩子们说说自己家里有哪些电动玩具，让大家自由发挥，老师将这些自制电动玩具带回课堂，让每个孩子都有机会亲手试试。
2.电动玩具的分类
老师介绍几种常见的电动玩具，如小车、火车、飞机等，并组织学生相互展示家中拥有的电动玩具，引导学生分类。
3.电动玩具的原理
让学生自己动手制作一个简单的电路板，用学生制作好的小灯泡、开关、电池、电动机进行现场实验，感受一下电能通过电路传递的过程，并基于此让学生得出电动玩具的工作原理。
4.玩具设计大赛
设计出自己的电动玩具，并组织学生进行比赛。
每个学生都要制作出自己的电动玩具，并展示在课堂上。
大家评选出最有趣、最实用的电动玩具，评出前三名，并为比赛获胜者颁发奖项。
四、教学总结：
1.让学生通过制作简单的电路板，感受电能传递的过程，掌握
一些基本的电学概念。
2.让学生参与实验和制作电动玩具，培养他们的动手能力和创
造能力。
3.通过比对、评选等方式，激发学生的学习兴趣，培养他们的
竞争意识和团队合作精神。
4.激发学生对科学的探究欲望，提高学生的科学素养。
幼儿科学教案设计电动玩具
幼儿科学教案设计——电动玩具一、教学目标：1. 了解电动玩具的原理和构成。
2. 学会用简单的语言描述电动玩具的运作过程。
3. 培养幼儿动手操作和观察能力。
4. 激发幼儿对科学的兴趣和好奇心。
二、教学内容：1. 电动玩具的原理和构成2. 电动玩具的运作过程3. 动手操作电动玩具4. 观察电动玩具的运作现象三、教学准备：1. 教具：电动玩具、电池、导线、灯泡等。
2. 学具：每个幼儿准备一个电动玩具，电池、导线、灯泡等。
四、教学过程：1. 导入：教师展示一个电动玩具，引导幼儿观察并说出电动玩具的名字。
2. 新课导入：教师讲解电动玩具的原理和构成，让幼儿了解电动玩具是如何运作的。
3. 动手操作：教师示范如何用电池、导线和灯泡制作一个简单的电动玩具，引导幼儿动手操作，制作自己的电动玩具。
4. 观察与讨论：教师组织幼儿观察自己制作的电动玩具的运作过程，引导幼儿用简单的语言描述电动玩具的运作现象。
5. 总结与拓展：教师引导幼儿总结本次活动的收获，激发幼儿对科学的兴趣和好奇心。
五、教学评价：1. 观察幼儿在制作电动玩具过程中的动手操作能力。
2. 倾听幼儿在讨论中的表达和描述能力。
3. 评估幼儿对电动玩具原理和运作过程的理解程度。
六、教学活动：探索电动玩具的奥秘1. 活动目的：让幼儿通过观察和实验，了解电动玩具的工作原理，培养幼儿的探究能力。
2. 活动过程：a. 教师展示一个电动玩具，引导幼儿观察电动玩具的外观和功能。
b. 教师带领幼儿进行实验，观察电动玩具在不同电压下的工作状态。
c. 教师引导幼儿探讨电动玩具的工作原理，让幼儿了解电动玩具是如何通过电流产生动力的。
七、教学活动：创意电动玩具制作1. 活动目的：培养幼儿的动手能力和创造力，让幼儿体验制作电动玩具的乐趣。
2. 活动过程：a. 教师展示制作电动玩具的材料和工具，讲解制作步骤。
b. 教师带领幼儿动手制作电动玩具，指导幼儿正确使用材料和工具。
c. 教师鼓励幼儿发挥创意，制作自己喜欢的电动玩具。
幼儿园小班优秀科学教案详案《有趣的电动玩具》
幼儿园小班优秀科学教案详案《有趣的电动玩具》一、教学目标1.了解电动玩具的特点和运作原理。
2.培养幼儿对科学的兴趣和探究精神。
3.培养幼儿的观察力、思考力和动手能力。
二、教学内容1.电动玩具的特点和运作原理。
2.制作简单的电动玩具。
3.探究电动玩具的运作原理。
三、教学准备1.准备一些电动玩具，如小火车、小汽车等。
2.准备一些制作电动玩具的材料，如电池、导线、小灯泡等。
3.准备一些辅助工具，如剪刀、胶带等。
四、教学过程1.引入（1）教师向幼儿展示一些电动玩具，引导幼儿观察并说出玩具的特点。
（2）教师提问：“你们知道这些玩具为什么会动吗？”2.探究电动玩具的运作原理（1）教师向幼儿讲解电动玩具的运作原理，如电池提供电能，导线传输电能，电动机将电能转化为机械能等。
（2）教师引导幼儿通过观察和操作，了解电动玩具的运作过程。
3.制作简单的电动玩具（1）教师向幼儿讲解制作电动玩具的步骤和注意事项。
（2）教师示范制作一个简单的电动玩具，如小灯泡亮起。
（3）幼儿在教师的指导下，分组合作制作自己的电动玩具。
4.展示和交流（1）幼儿展示自己制作的电动玩具，并简要介绍制作过程。
（2）幼儿之间进行交流，分享制作电动玩具的心得和经验。
（2）教师鼓励幼儿提出问题，并给予解答。
五、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度和表现，了解他们对电动玩具的兴趣和探究精神。
2.评价幼儿在制作电动玩具过程中的观察力、思考力和动手能力。
3.收集幼儿在交流活动中的发言和作品，评价他们的表达能力和合作能力。
六、教学反思重难点补充：1.引入（1）教师拿出一个小火车电动玩具，问：“小朋友们，你们知道这个小火车为什么会动起来吗？”（2）幼儿可能会回答“因为有电池”，教师接着问：“那电池在哪里呢？它是怎么让小火车动起来的呢？”2.探究电动玩具的运作原理（1）教师拿出一个简单的电动机模型，解释电动机的工作原理，并用简单的语言描述：“就像我们喝水一样，电池提供能量，导线就像水管，把能量送到电动机，电动机就像小水泵，把能量转化为小火车跑动的动力。
小班社会教案及教学反思《电动玩具真好玩》
小班社会教案及教学反思《电动玩具真好玩》教学目标1.让学生了解电动玩具是什么；2.让学生认识到电动玩具的有趣之处；3.让学生明白安全使用电动玩具的重要性。
教学准备1.一台电动玩具；2.一些图片或视频可以放在幻灯片上，带给学生更多的感官体验。
教学过程导入（5分钟）教师向学生介绍电动玩具，并制定本课程的学习目标。
例如，“今天我们要学习电动玩具，这是一种很有趣的玩具，我们会在课堂上了解到它的特点和使用方法。
”提出问题（10分钟）教师可以向学生提问，例如，“你们见过电动玩具吗？”“你们都喜欢哪种电动玩具？”等等。
这些问题可以让学生参与进来，让他们产生对电动玩具的好奇心。
展示电动玩具（15分钟）老师拿出一台电动玩具进行展示，并让学生接触、观察、体验它的功能，比如，让学生按动按钮，看看它是如何移动的，或者开启手电筒等等。
制作幻灯片（20分钟）老师展示一些图片或者视频，可以是电动玩具的演示视频、电动玩具店的图片等等，这些图片视频可以使学生全面了解电动玩具的用途和使用方法。
让学生在座位上看幻灯片，老师可以讲解其中的内容。
安全使用电动玩具（10分钟）老师向学生说明安全使用电动玩具的重要性，让学生在使用时一定要遵守安全规则，比如不放在水里玩、不随意拆卸等等。
并告诉学生，如果电动玩具出现了麻烦，要及时找到家长或老师寻求帮助。
活动结束（5分钟）老师和学生一起玩一下电动玩具，启发学生的创造力，让学生自由玩耍。
课后反思在这节课中，我不仅让学生了解了电动玩具的特点，更让孩子们更加了解了安全使用电动玩具的重要性。
在下一教学中，我可以加入更多的教育内容，例如电动玩具如何维修、如何处理电池等，让孩子们更全面地了解电动玩具。
对于幼儿园的孩子来说，他们的感官比较灵敏，安排更多的感官体验活动，能激励他们的兴趣和好奇心，同时，还能进行交流互动，让他们留下更深刻的印象。
因此，在引导孩子接触新事物的同时，亦要尊重孩子的个性，因材施教，切入到孩子们的内心世界，引导他们进行自我发现和探索。
幼儿园小班优秀科学教案详案《有趣的电动玩具》
幼儿园小班优秀科学教案详案《有趣的电动玩具》一、教学目标1. 知识目标1.掌握简单电动物体构造2.了解简单电动物体的工作原理3.能够利用简单电路完成一个小玩具的制作2. 能力目标1.发散性思维能力: 在小组合作中，发散性思维的应用和发扬2.操作实践能力: 制作电动小玩具的实践操作3.团队合作能力: 能在同学的帮助下完成制作过程3. 情感态度学生们在制作过程中探究科技知识，加深对科技的认识、了解及兴趣，培养科学探究的习惯和兴趣，体验探究需求。
二、教学重难点1. 教学重点1.简单电动物体的构造2.利用简单电路完成一个小玩具的制作2. 教学难点1.简单电动物体的工作原理2.团队合作能力的培养三、教学过程设计1. 导入环节通过展示电子玩具的图片或玩具模型，引导幼儿自由发表意见，充分调动幼儿参与制作电动玩具的兴趣和动机。
2. 提出任务老师在黑板上画成简单电路原理图，将每个部件解释清楚，并给出材料，要求幼儿根据模型设计，自主完成简单的电动模型。
3. 实施过程1.教师以小组为单位，每组分配一个条件相同，分工合作模式自由选定制作电动玩具。
2.指导幼儿搭建简单电路，让他们亲身操作电路，体会简单电路工作原理。
3.引导幼儿启发发散性思维，让幼儿对实验结果提出疑问，自行找出疑问的解决办法，或在小组内相互交流，共同解决。
4.检查学生操作电路的成果，指导幼儿找出自己身在哪一个组，执行制作任务。
4. 总结将制作出的每个小玩具出示在课堂上，由同学们互相交流，自由发表意见，分享经验和心得体会。
最后进行总结，让学生自我评价所学内容，明确自己在这次实验中的收获。
四、教学方法和手段通过组合讲解、启发性发散性思维教学、小组合作、名师编录教学等方式和手段，帮助学生实现自己的探究实验，达到教学目标。
1. 组合讲解让孩子们学会如何搭建一个简单的电路，理解电路的原理和电路的基本部件。
2. 启发性发散性思维教学引导幼儿启发和发扬发散性思维，鼓励学生自主思考，做到自主发现问题和解决问题的能力。
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幼儿园小班科学《有趣的电动玩具》教案模板范文.docx
[设计意图]
引导孩子从熟悉的事物中发现问题，逐步培养其善观察爱思考的好习惯是我们开展科学教育的目的之一。
电动玩具方便易玩，深受幼儿喜爱。
设计这一科学活动，旨在让幼儿在熟悉的玩具中发现新的乐趣。
活动的重点是引导幼儿发现电动玩具活动起来的原理。
[活动目标]
⒈初步培养幼儿动手动脑能力。
⒉教育幼儿要爱惜玩具，懂得好玩具要大家一起玩。
⒊了解电动玩具的特点，初步学会电动玩具的正确玩法。
[活动准备]
活动前请每位幼儿从家里带一样电动玩具来园。
[活动进程]
⒈对比观察，引出课题
出示两只小狗玩具，一只是电动小狗，一只是用布做的小狗。
请小朋友来玩玩具小狗，教师引导幼儿让玩具小狗动起来，并让幼儿说一说两只玩具小狗有什么不同?
⒉幼儿自由探索活动，自由探索各种电动玩具的玩法。
⑴请小朋友自由玩自己带的汽车、小火车、小鸡、小鸭等电动玩具，互相介绍以自己的玩具是怎样玩的?
⑵请个别幼儿向全班小朋友演示电动玩具的玩法，并让小朋友说说这些电动玩具有什么特点。
①启发引导：
A如果没有电池，电动玩具还能动吗?
B如果开关没打开，电动玩具还能动吗?
②小结：电动火车、电动手枪等许多玩具必须装上电池、打开开关才能动起来，所以他们叫电动玩具。
⑶教师与幼儿一起找一找各个电动玩具放电池的位置和开关，并讲解正确的操作方法。
⑷幼儿，互相交换玩具玩，使幼儿懂得大家一起分享好玩的玩具。
⒊组织幼儿欣赏儿歌《爱惜玩具》，培养幼儿爱惜玩具的品德。