三笔字训练策划书
三笔字训练策划书
三笔字训练策划书------------------------------------------作者------------------------------------------日期甘肃民族师范学院计科系“三笔字”策划书主办：甘肃民族师范学院计算机科学系 班时间： 年 月 日三笔字训练策划书一、活动主题三笔字训练二、活动目的为了让激情奔放的我们能够在校园里更加充实美满，为了我们的的第二张“脸”更加美丽，为了丰富我们的大学生活与学习气氛，为了我们以后能够更好的寻找工作。
三笔字的书写与我们的生活、学习都息息相关。
我班特别举办了“三笔字”书写大赛，为大家提供一个练习和同台对比的机会，期待大家展现自己的风采。
三、训练内容；粉笔字：全班 人，以 人为以小组（分组名单见附表），每周指定三个晚自习时间，在藏学楼教室开展训练。
由班主任现场进行考核和指导；所有同学必须自行准备板书内容，以三笔字考核评价为标准，要着重注意粉笔的执拿姿势和转动方法，在注意结构的同时，适当注意粗细变化。
要求书写快速，整齐，符合文件要求。
；钢笔字：举行三次辅导练习。
由班长准备辅导视频，利用晚自习或没课时间在机房开展。
各位同学需要在课后进行强化和练习钢笔字书写，以作业的方式进行验收练习成果。
作业分每周 —— 次，每次内容需大于 字以上，内容不限，但需积极健康向上。
作业批改由学习委员和副班长配合班主任进行批改，作业和最终考核挂钩，占最终考核成绩的 。
；毛笔字：毛笔字辅导课程与钢笔字同时开展。
在钢笔字视频课程教学的同时，加入毛笔字的辅导，依旧采用视频教学的方式。
毛笔字训练需各位同学在课后进行，学习成果仍以作业的方式进行验收。
作业分每周 次，每次内容需大于 字以上，内容不限，但需积极健康向上。
作业批改由学习委员和副班长配合班主任进行批改。
：毛笔字作业为最终考核内容，占最终考核成绩的 ，辅导课程考勤占最终考核成绩的 。
三笔练字活动策划方案模板
一、活动背景随着社会的发展，书写技能的重要性日益凸显。
为提高师生们的书写水平，弘扬中华优秀传统文化，我校决定举办三笔练字活动。
本次活动旨在激发师生对书法艺术的热爱，培养良好的书写习惯，提高书写技能。
二、活动主题“墨香校园，传承经典——三笔练字活动”三、活动目标1. 提高师生书写技能，规范书写行为。
2. 弘扬中华优秀传统文化，传承书法艺术。
3. 增强师生对书法艺术的兴趣，培养良好的审美情趣。
4. 促进校园文化建设，营造和谐、向上的校园氛围。
四、活动时间1. 活动前期准备：2023年X月X日-2023年X月X日2. 活动实施阶段：2023年X月X日-2023年X月X日3. 活动总结阶段：2023年X月X日五、活动内容1. 活动宣传（1）制作活动海报、宣传册等宣传资料，在学校内张贴、发放。
（2）利用校园广播、微信公众号、班级微信群等平台进行活动宣传。
（3）邀请书法名家、优秀教师进行现场示范和指导。
2. 活动组织（1）成立活动组织委员会，负责活动的策划、组织和实施。
（2）设立报名处，方便师生报名参加。
（3）成立评委小组，负责评选优秀作品。
3. 活动形式（1）三笔字书写比赛：粉笔字、钢笔字、毛笔字。
（2）书法知识讲座：邀请书法名家进行书法知识讲解。
（3）书法展览：展示师生优秀书法作品。
（4）书法实践：组织师生进行书法实践，提高书写技能。
4. 活动流程（1）报名阶段：师生自愿报名参加，报名时间为2023年X月X日至2023年X月X日。
（2）培训阶段：组织书法培训，时间为2023年X月X日至2023年X月X日。
（3）比赛阶段：举行三笔字书写比赛，时间为2023年X月X日。
（4）展览阶段：举办书法展览，时间为2023年X月X日至2023年X月X日。
（5）总结阶段：评选优秀作品，表彰优秀个人和集体。
六、活动保障1. 人员保障：成立活动组织委员会，负责活动的策划、组织和实施。
2. 资金保障：学校为本次活动提供必要的经费支持。
三笔字训练计划方案
三笔字训练计划方案英文回答：Three-Brush Calligraphy Training Plan.Phase 1: Foundation.Week 1-4: Focus on mastering the basic strokes of each brush type:Soft brush (羊毫): Downstrokes, upstrokes, hooks, dots.Medium brush (狼毫): Long strokes, curves, angles.Hard brush (兼毫): Bold strokes, thick and thin lines.Week 5-8: Combine brush strokes to form simple characters and radicals.Phase 2: Character Practice.Week 9-12: Practice writing individual characters in different styles (e.g., regular script, cursive script).Week 13-16: Analyze the structure and proportions of characters.Week 17-20: Write short passages or poems to apply character practice.Phase 3: Composition and Creativity.Week 21-24: Learn basic composition principles (e.g., balance, contrast, spacing).Week 25-28: Experiment with different brush techniques (e.g., dry brush, wet brush).Week 29-32: Create original calligraphy artworks that convey a specific message or emotion.Materials:Soft, medium, and hard brushes.High-quality ink.Rice paper or calligraphy paper.Practice sheets or workbooks.Tips:Maintain a relaxed and comfortable posture.Focus on controlling the pressure and angle of the brush.Practice daily for consistency and progress.Seek feedback from experienced calligraphers or instructors.中文回答：三笔字训练计划方案。
初中教师三笔字培训计划
初中教师三笔字培训计划一、培训目标通过本次培训，希望初中教师们能够掌握三笔字的基本书写技巧、理解其书写规范，并能够在教学实践中灵活运用三笔字书写，提高学生的书写水平和书法艺术修养。
二、培训内容1. 三笔字的基本概念1.1 三笔字的起源1.2 三笔字的特点和书写流程2. 三笔字的书写规范2.1 三笔字的笔画结构和笔画顺序2.2 三笔字的间距和布局3. 三笔字的书写技巧3.1 三笔字的笔画练习3.2 三笔字的常见错误及纠正方法4. 三笔字的教学实践4.1 三笔字在汉字教学中的应用4.2 三笔字在作文批改中的使用三、培训形式1. 理论教学通过讲座、PPT演示等形式，介绍三笔字的基本概念、书写规范和书写技巧，使教师们对三笔字有了更系统全面的认识。
2. 实践训练安排教师们进行三笔字的实际书写练习，培养教师们的书写技能和书法艺术修养。
3. 研讨交流设立讨论环节，鼓励教师们分享自己的教学实践经验和思考，促进教师之间的交流和互相借鉴。
四、培训时间安排本次培训计划持续3天，具体安排如下：第一天：上午 9:00-12:00 理论教学下午 2:00-5:00 实践训练第二天：上午 9:00-12:00 实践训练下午 2:00-5:00 理论教学第三天：上午 9:00-12:00 研讨交流下午 2:00-5:00 结业考核及总结五、培训师资本次培训邀请书法艺术老师和语文教师担任培训讲师，以确保教师们能够全面系统的了解三笔字的相关知识。
六、培训考核培训结束后，将对教师们进行书写作品展示和书法水平测试，以检验他们在培训期间的学习成果，并对考核成绩合格的教师颁发结业证书。
七、培训效果反馈培训结束后，将组织教师们填写培训效果反馈表，以了解培训的满意度和改进的意见，以提高后续培训的质量。
总结：本次培训旨在帮助初中教师们掌握三笔字的书写技巧，提高学生的汉字书写水平和书法艺术修养，促进学生全面发展，加强学生的美育教育。
希望通过本次培训，能够为教师们带来实际的收获，提高他们的知识水平和教学水平。
教师“三笔字”练习方案
教师“三笔字”练习方案
XX一中
一、指导思想：
三笔字是教师教学基本功训练的重要内容之一，教师的字对学生起着潜移默化的影响，学生写字水平高低，与教师平时的写字有着必然的联系。
因此，我校提出教师重视写字训练，扎扎实实练好三笔字，进一步提高教学基本功。
学校根据教师的实际情况，将粉笔字、钢笔字、毛笔字这“三笔字”作为基本功培训练习的重点。
二、练习目标：
通过培训和训练，使教师们掌握粉笔字、钢笔字、毛笔字书写姿势、执笔方法；笔画、笔顺、间架结构规范；书写规范、匀称、整洁；有一定书写速度。
三、练习原则：
1、全员性原则。
粉笔字，钢笔字全员参加基本功训练活动。
毛笔字自愿
2、统筹规划原则。
制定训练计划，统筹安排，每周二、周四上午展出粉笔字，每周四例会前交一张钢笔字；每两周交一张毛笔字，也是周四例会前交。
3、搞好指导，科学训练原则。
利用本校特长教师或自己上网找资料，进行基本功训练。
4、基本功训练与教学相结合的原则。
培训与训练要与备课、书写教案、批改、上课等教学活动紧密结合起来，在日常教学工作中充分体现。
四、练习要求：
1、每位教师认真参加学校组织的培训，认真练习，完成规定的作业要求。
2、每位教师都认真参与三笔字的书写，每周训练二次粉笔字，每周完成一页钢笔字和两周完成一页毛笔字。
五、表彰奖励：
1、学校将在学期末进行教师的三笔字竞赛活动，评出等第，予以奖励。
2、对在三笔基本功训练活动中表现突出的个人组进行表彰，考核成绩列入教师绩效考核。
学校三笔字实施方案
学校三笔字实施方案为了提高学生的书法水平，培养学生的审美能力和艺术修养，学校决定在校园内开展三笔字实施方案。
该方案旨在通过专业的指导和系统的训练，帮助学生掌握楷、行、草三种书体的基本笔画和结构，提高他们的书法书写水平，培养他们的审美情趣和艺术鉴赏能力。
一、方案目标。
1. 提高学生的书法书写水平，使其掌握楷、行、草三种书体的基本笔画和结构，能够独立完成简单的书法作品。
2. 培养学生的审美情趣和艺术鉴赏能力，使其能够欣赏和理解优秀的书法作品，培养对中国传统文化的热爱和传承。
3. 培养学生的专注力和耐心，提高他们的学习和创作能力。
二、方案内容。
1. 指导老师将根据学生的年级和基础情况，制定相应的教学大纲和教学计划，包括楷、行、草三种书体的基本笔画和结构教学内容。
2. 学校将配备专业的书法教学工具和材料，包括毛笔、墨汁、宣纸等，确保学生在书法学习过程中有良好的教学环境和条件。
3. 学校将组织书法比赛和展览活动，鼓励学生积极参与，展示他们的书法作品，激发他们对书法学习的兴趣和热情。
4. 学校将邀请专业的书法名家和艺术家来校指导学生，举办书法讲座和艺术交流活动，拓宽学生的艺术视野，提高他们的艺术修养。
三、方案实施。
1. 学校将在课余时间组织书法兴趣班，邀请专业书法老师来校指导学生，进行系统的书法训练和指导。
2. 学校将在每个班级设置书法学习小组，由班主任和语文老师共同负责，定期组织学生进行书法学习和创作活动。
3. 学校将利用每周的艺术课时间，开展书法教学内容，让学生在课堂上接触和学习书法知识和技巧。
4. 学校将邀请社会资源和专业机构的支持，为学生提供更广阔的学习平台和更丰富的学习资源，促进学生书法学习的深入和发展。
四、方案评估。
学校将建立健全的评估机制，对学生的书法学习情况进行定期评估和跟踪，及时发现问题和困难，做出针对性的指导和帮助。
五、方案总结。
学校将通过三笔字实施方案，帮助学生提高书法水平，培养他们的审美情趣和艺术鉴赏能力，促进学生全面发展，为学生的综合素质教育提供更加有力的支持和保障。
三笔字策划书(共5篇)
三笔字策划书（共5篇）三笔字策划书（共5篇）第1篇：三笔字策划书"三笔字大赛"活动活动策划某学院某部二O一三年十月三笔字大赛策划书一、活动目的：为提高校园文化，推进素质，培养大学生的创新精神、实践能力、审美修养和人文素质，促进广大青年学生德智体美全面发展，并为选出能写一手好的三笔字的同学，故我系特举办此次"三笔字大赛"。
二、策划主办单位：某某院系承办单位：某某院系学生会学_部。
三、活动时间：1、报名时间：10月17日10月20日2、优秀作品展示：10月23日（地点：）四、参赛对象：某某院系大一大二全体学生。
五、比赛形式：1、比赛分钢笔、粉笔、毛笔三种形式；2、毛笔、钢笔、粉笔字分别由参赛者书写完后交到各班班长那,每班各选出五份交至学_部3、由学生自备宣纸、田字格纸、小黑板、钢笔、毛笔、墨汁等；4、参赛选手将自己的姓名、学号、班级写在纸或小黑板背面。
5、每位同学最多只能选一项。
6、每班送到学_部的粉笔字作品最多5份，钢笔字和毛笔字最多为本班人数的10%。
六、比赛要求：1、书写内容:出塞秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马渡阴山。
2、书体限楷书、行书、隶书、魏碑等字体，书写规范。
七、奖项设置：每类比赛均设置：优秀奖、一等奖、二等奖、三等奖，每项获奖人数4人，奖品为笔记簿，笔，颁发证书；3、参赛选手不能用他人作品，一经发现作弊现象进行通报批评。
八、经费预算：买奖品，笔记簿5元，12本，共60元，评委个一支笔，一元，共3元。
总计63元。
九、工作分配：学_部和礼仪部负责评选、展览。
三笔字评分标准：一、钢笔字（10分）1、书写规范楷书或行楷，钢笔字比赛字体为楷书、行书，不得为其他字体。
无错别字，笔画清楚、到位、规范，字距匀称。
（5分）2、间架结构合理，笔画流畅分布匀称，初步具有连笔书写的特点。
（2分）3、整体感观舒适，效果好，字形大小适中。
（2分）4、卷面整洁、完整无涂改，在规定时间内完成比赛。
教师三笔字培训计划方案
教师三笔字培训计划方案一、培训目标教师三笔字是指慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意为母亲为孩子缝制衣服时认真细致，为了让孩子穿上贴身舒适，为了让孩子在出远门前的重要场合里愉快自在，而反反复复地仔细缝制。
这句话的意思是：母亲手工活也要做到非常用心、非常细致。
教师三笔字在教育培训中也被引申为“细致”、“用心”、“耐心”的教育理念。
教师要像母亲为孩子缝制衣服一样，用心去教育学生，耐心倾听学生的需要，细致关心学生的成长。
因此，本次培训的目标是通过培训教师掌握三笔字的理念，提高教师的用心程度，增强耐心度，加强对学生的关心，促进学生的全面发展，提高学生的学习效果。
二、培训内容（一）用心教育用心教育是三笔字的第一笔，也是教育的首要之义。
教师在教育过程中，要用心倾听学生的心声，用心了解学生的需要，用心关注学生的成长。
此外，用心也包括用心备课，用心讲课，用心评价，用心引领，用心辅导等一系列活动。
本次培训将通过讲座、案例分析、教学实践等形式，培训教师用心教育的理念和方法，提高教师的用心程度。
（二）细致关心细致关心是三笔字的第二笔，也是教育的细腻之道。
教师在教育过程中，要细致关心学生的每一个细微变化，细致关心每一位学生的成长，细致关心学生的学业进展。
此外，细致关心也包括细致观察、细致沟通、细致指导等一系列活动。
本次培训将通过情景模拟、角色扮演、小组讨论等形式，培训教师细致关心的理念和方法，提高教师的细致程度。
（三）耐心倾听耐心倾听是三笔字的第三笔，也是教育的默默守候。
教师在教育过程中，要耐心倾听学生的诉求，耐心倾听学生的困惑，耐心倾听学生的心声。
此外，耐心倾听也包括耐心解答、耐心引导、耐心疏导等一系列活动。
本次培训将通过讨论交流、互动问答、情景演练等形式，培训教师耐心倾听的理念和方法，提高教师的耐心程度。
三、培训安排1. 培训时间：本次培训计划为期5天，分为理论学习和实践操作两部分。
2. 理论学习：第一天进行三笔字理念的介绍和解读，在第二至第四天安排相关专家授课，探讨如何用心教育、细致关心、耐心倾听，借助案例、讨论等方式进行深入学习。
学习三笔字的计划
学习三笔字的计划一、认识三笔字三笔字是中国书法中的一种书写技法，指的是一种以三笔横、竖、撇、捺等基本笔画组合而成的汉字书写方式。
它不仅要求书写者具备熟练的基本笔画功底，还需要结合情境及文字的特性，使得书写过程中笔画繁简有致，形成美感。
因此学习三笔字不仅能够提高书法技法，还能够丰富个人艺术修养。
二、学习三笔字的目的1. 提高书法基本功力学习三笔字需要熟练掌握基本笔画，这有助于提高书法基本功力。
通过不断练习，横、竖、撇、捺等基本笔画能够得到提升和提高，达到更加流畅舒展的境界。
2. 丰富书法表现形式三笔字书写方式更注重笔画的含蓄和意境，能够帮助书写者塑造更具有艺术感和审美价值的作品，使书法表现更加生动和富有情趣。
3. 增强对文字的理解和感悟学习三笔字可以帮助书写者更加深入地理解汉字的结构和内涵，激发对文字的漂亮和感悟，提高对汉字艺术的鉴赏能力。
三、学习方法和步骤1. 学习基本笔画首先，需要对基本横、竖、撇、捺等基本笔画进行系统学习和掌握，通过不断练习，让笔画更加熟练和自如。
2. 模仿名家作品学习三笔字需要有范本参照，可以通过模仿名家作品来提高自己的技法水平。
通过认真复制名家作品，可以加深对书法艺术的理解和感悟，提高自己的书写技巧。
3. 坚持练习学习三笔字需要持之以恒的练习，每天抽出一定的时间来练习，不断提高自己的书写水平。
4. 寻找指导老师如果条件允许，可以寻找有经验的书法老师进行指导，及时纠正自己书写中存在的不足之处，加速进步速度。
四、学习计划1. 每日练习时间每天至少安排1-2小时的练习时间，包括练习基本笔画和模仿书法作品。
2. 每周学习计划周一至周五集中时间练习基本笔画，周末模仿书法名家作品。
3. 每月学习目标每个月定下一个学习目标，如掌握一定数量的三笔字汉字，或完成模仿一定数量的名家作品。
4. 定期总结和检查每个月底进行总结和检查，看自己的进步和不足之处，及时调整学习计划。
通过以上学习计划，相信在不久的将来，我能够掌握三笔字的书写技巧，写出具有艺术感的书法作品。
三笔比赛策划书3篇
三笔比赛策划书3篇篇一《三笔比赛策划书》一、活动背景随着社会的发展和进步，书法艺术作为中华文化的瑰宝，越来越受到人们的关注和喜爱。
为了弘扬中华传统文化，提高学生的书写水平和审美能力，特举办此次三笔比赛。
二、活动目的1. 提高学生的书写水平和审美能力。
2. 弘扬中华传统文化，增强学生的文化自信。
3. 丰富学生的课余生活，促进学生的全面发展。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、活动对象全校学生六、比赛项目1. 钢笔字比赛2. 毛笔字比赛3. 粉笔字比赛七、比赛要求1. 参赛者需自备比赛用具，如钢笔、毛笔、粉笔等。
2. 参赛者需在规定时间内完成比赛作品。
3. 比赛作品需符合主题要求，内容积极向上。
4. 比赛作品需书写规范、工整、美观。
八、比赛流程1. 报名阶段（1）在学校宣传栏张贴比赛通知，公布比赛项目、时间、地点等信息。
（2）学生在规定时间内到指定地点报名。
2. 比赛阶段（1）参赛者在规定时间内到达比赛现场，签到并领取比赛用纸。
（2）主持人宣布比赛开始，参赛者开始书写。
（3）比赛时间结束，参赛者停止书写，将作品交至评委处。
3. 评审阶段（1）评委对参赛作品进行评审，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
（2）评审标准包括书写规范、工整、美观，内容积极向上等。
4. 颁奖阶段（1）主持人宣布比赛结果，颁发证书和奖品。
（2）获奖学生代表发表获奖感言。
九、奖项设置1. 一等奖[具体数量]名，二等奖[具体数量]名，三等奖[具体数量]名，优秀奖[具体数量]名。
2. 获奖者将获得证书和奖品。
十、活动预算1. 证书和奖品费用：[具体金额]元。
2. 宣传费用：[具体金额]元。
3. 其他费用：[具体金额]元。
十一、注意事项1. 参赛者需遵守比赛规则，如有违反将取消比赛资格。
2. 比赛现场需保持安静，不得大声喧哗。
3. 评委需公正、公平地进行评审，确保比赛结果的公正性。
篇二三笔比赛策划书一、活动背景三笔字是教师教学基本功的重要组成部分，为了提高我校学生的书写能力和审美水平，传承和弘扬中华优秀传统文化，特举办此次三笔比赛。
小学教师三笔字个人计划
小学教师三笔字个人计划一、培训目标：让教师通过循序渐进的学习，逐渐掌握汉字书写艺术，并能在自己掌握的基础上对学生进行有针对性的指导。
二、培训内容：以毛笔、钢笔、粉笔字为培训的项目内容。
为了适应教学工作，三笔字应以正楷书写，要求整洁、工整。
①毛笔字训练应突出运笔方法、基本笔画、字体结构、粗细求变的书法韵味。
②钢笔字训练要力争解决字体的间架结构和笔画中的问题，弄清书写规律，强调轻重变化。
③粉笔字训练要着重注意粉笔的执拿姿势和转动方法，在训练结构的同时，适当注意粗细提顿变化。
三、培训要求：1、书写正确、规范的汉字；不写繁体字、异体字和错别字。
2、掌握“三笔字”的书写姿势和执笔方法；掌握钢笔、粉笔、毛笔字的书写法则。
3、能写清晰、工整、美观的楷体字。
4、能利用计算机键盘输入标准的汉字和拼音，用字规范得体。
5、在课件设计中字号大小合适，字体得当，色彩搭配美观，便于学生观看和记笔记。
四、培训形式：1、采用集中授课和自学培训两种形式，坚持习惯养成、自省自悟的原则。
2、采用培训与展示、竞赛相结合的方式，以校园展示的形式促进教师书写水平的提升。
竞赛要求：①限定时间、字数、内容：毛笔字30 字/20 分钟，钢笔150 个字/10 分钟，粉笔20 个字/5 分钟。
②测试命题，要限定在字帖以外的内容上，尤其是毛笔字要尽可能的在临帖的基础上触类旁通的能力。
五、具体措施：1、坚持每天习字时间认真练习。
2、每月进行一次毛笔、钢笔字作品展。
每月每人展出一块粉笔字板面。
3、本学期进行1次三笔字竞赛活动，要求参加培训人员全部参加。
教师三笔字方案
教师三笔字方案第1篇教师三笔字方案一、背景随着教育行业的不断发展，教师的教学基本功受到广泛关注。
三笔字作为教师必备的基本功之一，不仅关系到教师个人素质的提升，更影响着教学质量。
为进一步提高教师的三笔字水平，特制定本方案。
二、目标1. 提升教师三笔字书写水平，规范书写行为。
2. 增强教师对三笔字的认识，提高教学效果。
3. 激发教师自我提升意识，促进专业发展。
三、具体措施1. 培训与学习（1）组织专家讲座，邀请书法名家为教师传授三笔字书写技巧。
（2）开展三笔字培训班，系统学习三笔字的基本知识、书写要领和教学方法。
（3）定期举办三笔字研讨会，交流学习心得，分享优秀教学案例。
2. 实践与提高（1）制定教师三笔字练习计划，要求教师每周至少完成一篇钢笔、毛笔、粉笔字练习。
（2）开展教师三笔字比赛，以赛促练，提高教师三笔字水平。
（3）鼓励教师参加各级各类书法比赛，提升自身综合素质。
3. 考核与评价（1）设立教师三笔字考核标准，定期对教师的三笔字水平进行评估。
（2）将三笔字考核结果纳入教师年度考核，作为评优、晋升的重要依据。
（3）对三笔字水平较高的教师给予表彰和奖励，激发教师积极性。
4. 环境与氛围（1）加强校园文化建设，营造重视三笔字教学的氛围。
（2）设立三笔字专用教室，提供良好的书写环境。
（3）利用校园网、宣传栏等渠道，宣传三笔字的重要性，推广优秀教学成果。
四、组织保障1. 成立教师三笔字工作领导小组，负责方案的实施和监督。
2. 明确各部门职责，协同推进教师三笔字工作的开展。
3. 保障经费投入，确保各项活动顺利进行。
五、时间安排1. 2023年3月至2023年6月，开展教师三笔字培训、比赛等活动。
2. 2023年7月至2023年9月，进行教师三笔字考核、评价工作。
3. 2023年10月，总结经验，完善方案，形成长效机制。
六、预期效果1. 教师三笔字水平得到明显提升，书写规范、美观。
2. 教师对三笔字的认识更加深刻，教学效果得到提高。
教师个人三笔字培训计划
教师个人三笔字培训计划一、前言作为一名教师，我深知自身不足与成长的需要。
在教育行业内，字的培训不仅是提高自身教学水平的需要，更是对专业素养的追求。
因此，我制定了一份个人三笔字培训计划，希望通过不断学习，提高自身书法水平，为学生营造更好的学习氛围和示范。
二、课程设置1. 书法基础课程开设书法基础课程，学习基础笔画、字形结构、字体布局等内容。
通过学习书法的基础知识和技巧，提高自身的书写水平。
同时，学习经典书法作品，了解中国书法的发展历史和风格特点。
2. 书法创作课程学习书法创作的基本要领，包括布局构图、用笔技法、笔墨运用等内容。
通过练习不同风格的书法作品，提升自己的书法创作水平，加深对中国文化的理解和把握。
3. 书法教学实践课程通过实践课程，学习如何将书法教学融入日常教学中，营造良好的书法学习氛围。
同时，学习如何对学生进行书法指导和辅导，培养学生的书法兴趣和能力。
三、学习方法1. 坚持每日练习我将每天抽出固定的时间，进行书法练习。
坚持每日练习，不断提高自己的书法水平。
2. 多观摩优秀作品我将多观摩不同风格的优秀书法作品，从中吸取营养，借鉴学习。
3. 参加书法培训班我将主动参加书法培训班，了解不同的书法教学方法和技巧，不断提高自己的书法教学水平。
4. 加强实践教学我将在教学实践中不断尝试和探索书法教学的有效方法，积极借鉴其他教师的成功经验，并不断完善自己。
四、效果评估在学习过程中，我将定期进行效果评估，分别从书法水平、书法教学水平、书法教学效果等方面进行评估，及时调整学习计划，确保学习效果。
五、总结通过制定个人三笔字培训计划，我将不断提高自己的书法水平，为学生提供更好的书法教学。
同时，我也将不断追求、学习，提高自己在书法教学方面的专业素养，为教育事业贡献自己的一份力量。
小学学校教师三笔字基本功练习计划
小学学校教师三笔字基本功练习计划全文共3篇示例，供读者参考小学学校教师三笔字基本功练习计划1学无止境，为了帮助教师树立终身学习的思想，在知识上不断自我厚积、及时充电，在上学期的基础上，让每位教师的自身素质再上一个台阶，特制定本学期教师基本技能、基本功训练计划如下：具体要求：一、五项基本功两笔字（钢笔字、粉笔字）：（1）钢笔字基本功要求：掌握写钢笔字的执笔方法和运笔要领，熟练使用钢笔，做到：清晰、工整、匀称、美观。
（2）粉笔字基本功要求：掌握粉笔字的执笔方法和运笔要领，会写粉笔字，做到正确、工整、美，充分利用黑板做到布局合理。
（3）简笔画基本功要求：采用简单画线法，抓住物像的外形轮廓，用线明确、肯定，任何一笔都要力求有用，做到心中有数，删繁就简，精妙概括，大胆简化，“简”不要失其形象，“概”不要丢其深刻。
口语表达（朗读、演讲）：朗读标准：1、读音准确、吐字清晰；2、语言流畅，语速适中、有变化、有感情。
演讲标准：1、内容充实、有条理，语言组织得好，有感染力；2、情绪饱满、语言流畅，神态自然、有态势语；3、应变能力强。
计算机操作：（1）会制作图文并茂的各科试卷和手抄报，同时能制作出不规则的表格。
（2）能制作出所教学科的.简单实用的课件（利用电子幻灯或powerpoint)。
（3）会安装和使用各种软件，并能对计算机的硬件进行简单地维护和维修。
（4）会上网查找资料和下载资料。
二、训练方法：以教师自我训练为主，根据教师自身基础，已达标的项目可不练，重点训练未达标的项目，钢笔字、粉笔字统一练，每人每天在“习字十分钟”时间练一次，其它项目自己安排时间练，对于五项技能的考在期末由教务处统一验收，加入考核。
小学学校教师三笔字基本功练习计划2一、指导思想为打造一支素质优良、业务高超的教师队伍，通过教师大练教学基本功活动，在全校掀起大练教学基本功的热潮，并与教学实践紧密结合，结合教师教学需要，不断提高教师的业务素质和职业技能，更好地胜任教育教学工作，更好地适应素质教育的需要。
学校教师“三笔字”训练方案
学校教师“三笔字”训练方案
一、指导思想：
三笔字是教师教学基本功训练的重要内容之一，教师的字对学生起着潜移默化的影响，学生写字水平高低，与教师平时的写字有着必然的联系。
因此，我校在新学年提出教师重视写字训练，扎扎实实练好三笔字，进一步提高教学基本功。
学校根据教师的实际情况，将粉笔字、钢笔字、毛笔字这“三笔字”作为基本功培训练习的重点。
二、训练目标：
通过训练，使教师们掌握粉笔字、钢笔字、毛笔字书写姿势、执笔方法；笔画、笔顺、间架结构规范；书写规范、匀称、整洁；有一定书写速度。
三、训练原则：
1.全员性原则。
全校所有在职在岗的教师都要积极参加基本功训练活动。
2.搞好指导，科学训练原则。
利用本校特长教师指导基本功训练。
3.基本功训练与教学相结合的原则。
训练要与备课、书写教案、批改、上课等教学活动紧密结合起来，在日常教学工作中充分体现。
四、训练要求：
1.每位教师认真参加学校组织的培训，认真练习，完成规定的作业要求。
2.每位教师都必须参与三笔字的书写，每周训练一次粉笔字，书写一次小黑板，每周完成一页钢笔字和一页毛笔字。
五、表彰奖励：
1.学校将在12月进行教师的三笔字竞赛活动，评出等第，予以奖励。
2.对在本次三笔基本功训练活动中表现突出的个人进行表彰，考核成绩列入教师绩效考核。
三笔字活动策划书
i. 毛笔字：参赛选手自备宣纸、毛笔、墨等书写用品，字体不限。书写内容竞赛时发布。ii. 硬笔字：竞赛时分行书、楷书2种字体，书写用纸由主办方提供，书写工具由参赛选手自备。书写内容自备，书写内容为赞美祖国或与中国文化有关的，字数为300字左右。iii. 粉笔字：字体不限，黑板、粉笔由主办方提供。书写内容竞赛时发布。2）竞赛规那么：1. 评委依照选手的作品现场打分，总分为100分，选手最后得分取平均分。（评分分数打在评分表格上。）2. 毛笔字：参赛选手提早15分钟到场抽签，按抽到的号码就坐,预备竞赛。选手在30分钟内完成所给的内容，在作品的左上方标上序号。时刻到即搁笔，把作品交到负责处。3. 硬笔字：参赛选手提早15分方，有风格，间架结构合理，行笔流畅，力度适中。五、版面设计合理，布局合理。六、竞赛笔迹不得潦草，不得有错别字。房县门古中学XX.9
最新小学教师三笔字训练实施方案3篇
写字是人的一项重要基本素质。
写字教学是学校教育工作中的一项重要内容，它具有育德、启智、养心、健身、审美的功能。
小学阶段是一个重要的发展时期，抓好小学阶段的写字教学，促进学生良好的写字习惯、写字品质、写字技能的形成，这对培养和塑造具有全面素质的未来公民将会产生积极的影响。
教育部和原国家教委十分重视写字教学，印发了《关于加强义务教育阶段中小学生写字教学的通知》和《小学写字教学指导纲要》等。
XX年，国务院批转了教育部的《面向21世纪教育振兴行动计划》，要求：“各级各类学校特别是中小学、师范院校要继续把说好普通话，写好规范字，提高语言文字能力作为素质教育的重要内容。
”最近，教育部《关于在中小学加强写字教学的若干意见》正式实施，又进一步强调了写好规范字的重要性。
我校根据上级要求加强写字教学，取得了一定的成绩，但与《小学写字教学指导纲要》的要求相比，还有很大的距离。
写字教学在我校还没有得到充分重视，学生缺乏良好的写字习惯，字迹歪斜，写字速度慢，作业质量差的现象还存在。
为了进一步落实写字教学目标，让学生人人写好一手汉字，特制订本写字规划，旨在指导我校和教师提高认识，明确目标，强化管理，深化研究，提高学生的写字素质，促进学生全面发展。
一、写字教学的基本原则1、面向全体学生的原则。
写字教学应关心每一个学生，使每一个学生达到写字的基本要求，落实“面向全体、三字并举、整体联动、重在迁移”的基本策略。
2、个性发展的原则。
我们承认学生的差异。
要求学生在人人达标的基础上，努力发掘学生书法潜能，形成一批书法特长生。
并创建写字教学特色校。
3、合作协调的原则。
写字教学做到人人参与，个个关心，形成家校联系，各科教师联合，提笔练字，齐抓共管的局面。
二、写字教学总体目标在今后的五年内，我校的小学写字教育，努力过好“三全”关，即全体教师(包括校长、副校长等)过好“三字”关;全体学生过好写字关，不留死角，不留一个差生;全面认识和挖掘写字教学的功能。
三笔字策划书总结3篇
三笔字策划书总结3篇篇一一、策划背景二、策划目标1. 提升教师的三笔字书写技能，使其能够规范、美观地书写汉字。
2. 培养教师的书法兴趣和审美能力，丰富教师的课余生活。
3. 展示教师的三笔字风采，促进教师之间的交流与学习。
三、策划主体1. 参与人员：全校教师2. 组织部门：教务处、教师发展中心四、策划时间[具体时间]五、策划内容1. 培训阶段邀请专业书法教师进行三笔字培训，包括楷书、行书、隶书等字体的书写技巧和规范。
组织教师观看书法教学视频，学习优秀的书法作品和教学方法。
提供书法练习材料和工具，鼓励教师自主练习。
2. 比赛阶段举办三笔字书写比赛，分为钢笔字、毛笔字、粉笔字三个项目。
制定比赛规则和评分标准，确保比赛的公平、公正、公开。
邀请评委对参赛作品进行评选，评选出一、二、三等奖和优秀奖。
3. 展示阶段将获奖作品进行展示，在学校宣传栏、教学楼等场所张贴，供师生欣赏和学习。
举办三笔字作品展览，邀请家长和社会人士参观，展示我校教师的风采。
对表现优秀的教师进行表彰和奖励，激励更多教师积极参与三笔字练习和教学活动。
六、策划实施1. 前期准备成立策划小组，负责策划书的制定和活动的组织实施。
联系专业书法教师，确定培训时间和内容。
准备书法练习材料和工具，如字帖、毛笔、宣纸、粉笔等。
制作比赛通知、评分标准和获奖证书等。
2. 培训实施按照培训计划，组织教师参加书法培训课程。
安排专人负责培训现场的组织和管理，确保培训秩序良好。
鼓励教师在培训后积极进行自主练习，提高书写水平。
3. 比赛实施提前发布比赛通知，明确比赛时间、地点和要求。
组织教师按时参加比赛，现场发放比赛材料和工具。
邀请评委对参赛作品进行认真评选，确保评选结果的公正性。
4. 展示实施及时将获奖作品进行展示，安排专人负责作品的张贴和维护。
举办作品展览，做好展览现场的布置和管理工作。
对表现优秀的教师进行表彰和奖励，颁发证书和奖品。
七、策划预算本次策划活动预计总费用为[X]元，具体预算如下：1. 培训费用：[X]元邀请书法教师的费用：[X]元购买书法练习材料和工具的费用：[X]元2. 比赛费用：[X]元制作比赛通知、评分标准和获奖证书的费用：[X]元购买比赛奖品的费用：[X]元3. 展示费用：[X]元作品展览的布置费用：[X]元宣传费用：[X]元4. 其他费用：[X]元不可预见费用：[X]元八、注意事项1. 活动期间要注意安全，确保教师的人身和财产安全。
教师“三笔字”练功计划
教师“三笔字”练功计划
教师“三笔字”练功计划是一种训练教师书写能力的方法，通过该计划可以提高教师的书写水平和字体美感。
下面是一个教师“三笔字”练功计划的示例：
1. 每天练习15分钟：教师每天选择一个字或短语进行练习，每个字练习5分钟，每个短语练习10分钟。
练习时要注意正确的字形和笔画顺序，保持字体的工整和规范。
2. 标准字模仿：教师可以选择一套的标准字作为模仿对象，每天练习模仿标准字的笔画和结构。
可以通过观察标准字的书写视频或字帖进行练习，逐渐提高自己的笔迹和书写流畅度。
3. 字体设计：教师可以设计自己的字体样式，包括筆画、布局和字形等，然后通过实践应用到实际的书写中。
可以从简单的字体设计开始，逐渐提高难度和复杂度，探索不同的美感。
4. 落款设计：教师可以设计自己的落款，包括姓名、日期和签名等，通过练习提高落款的美观和个性化。
可以参考他人的落款设计，也可以根据自己的喜好和风格进行创作。
5. 书法学习：教师可以参加书法班或自学书法知识，学习传统书法的笔法和技巧。
通过学习书法可以提高对字体美感的理解和把握，加深对书写艺术的认识。
以上是一个简单的教师“三笔字”练功计划的示例，教师可以根据自己的实际情况和需求进行调整和完善。
通过坚持练习和不断提高，教师可以提升自己的书写能力，增强字体的美感和表达力。
三笔字大赛策划书策划方案
三笔字大赛策划书策划方案嘿，朋友们！今天我要给大家分享一份关于“三笔字大赛策划书策划方案”的意识流方案。
话不多说，咱们直接开整！一、活动背景随着传统文化的复兴，越来越多的人开始关注汉字书写。
为了弘扬中华民族优秀传统文化，提高同学们的汉字书写水平，我们决定举办一场别开生面的三笔字大赛。
二、活动目的1.增强同学们对汉字书写的兴趣，提高书写能力。
3.传承中华民族优秀传统文化，弘扬民族精神。
三、活动主题“传承经典，书写未来”四、活动对象全校师生五、活动时间2023年10月15日六、活动地点学校操场七、活动流程1.宣传阶段（1）制作宣传海报，在校内张贴。
（2）通过校园广播、公众号等渠道进行宣传。
（3）邀请知名书法家现场表演，吸引同学们的关注。
2.报名阶段（1）设置报名处，方便同学们报名。
（2）收集报名信息，包括姓名、班级、联系方式等。
（3）报名截止时间：2023年10月10日。
3.比赛阶段（1）比赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段。
（2）初赛：参赛者现场书写指定内容，由评委评分。
（3）复赛：晋级选手现场书写自选内容，由评委评分。
（4）决赛：晋级选手现场书写指定内容，由评委评分。
4.评选阶段（1）评委根据参赛者的书写水平、创意和表现力进行评分。
（2）评选出一、二、三等奖及优秀奖若干名。
5.颁奖典礼（1）邀请校领导、知名书法家等出席颁奖典礼。
（2）公布比赛结果，颁发奖品和证书。
（3）对获奖选手进行采访，分享他们的心得体会。
八、活动预算1.宣传费用：500元2.报名费用：100元3.比赛场地费用：200元4.奖品费用：500元5.评委费用：200元6.其他费用：100元总计：1500元九、注意事项1.比赛期间，参赛者必须遵守比赛规则，服从评委安排。
2.参赛者需自备书写工具，如笔、墨、纸等。
3.比赛现场不得携带手机、电子设备等物品。
4.比赛结束后，获奖作品将进行展览，以供同学们欣赏。
十、后期工作2.收集同学们的反馈意见，为以后的活动提供改进方向。
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甘肃民族师范学院计科系“三笔字”
策
划
书
主办：甘肃民族师范学院计算机科学系1101班
时间：2012年11月18日
三笔字训练策划书
一、活动主题
三笔字训练
二、活动目的
为了让激情奔放的我们能够在校园里更加充实美满，为了我们的的第二张“脸”更加美丽，为了丰富我们的大学生活与学习气氛，为了我们以后能够更好的寻找工作。
三笔字的书写与我们的生活、学习都息息相关。
我班特别举办了“三笔字”书写大赛，为大家提供一个练习和同台对比的机会，期待大家展现自己的风采。
三、训练内容
1；粉笔字：全班48人，以5人为以小组（分组名单见附表），每周指定三个晚自习时间，在藏学
楼教室开展训练。
由班主任现场进行考核和指导；所有同学必须自行准备板书内容，以三笔字考核评价为标准，要着重注意粉笔的执拿姿势和转动方法，在注意结构的同时，适当注意粗细变化。
要求书写快速，整齐，符合文件要求。
2；钢笔字：举行三次辅导练习。
由班长准备辅导视频，利用晚自习或没课时间在机房开展。
各位同学需要在课后进行强化和练习钢笔字书写，以作业的方式进行验收练习成果。
作业分每周1——2次，每次内容需大于50字以上，内容不限，但需积极健康向上。
作业批改由学习委员和副班长配合班主任进行批改，作业和最终考核挂钩，占最终考核成绩的30%。
3；毛笔字：毛笔字辅导课程与钢笔字同时开展。
在钢笔字视频课程教学的同时，加入毛笔字的辅导，依旧采用视频教学的方式。
毛笔字训练需各位同学在课后进行，学习成果仍以作业的方式进行验收。
作业分每周1次，每次内容需大于10字以上，内容不限，但需积极健康向上。
作业批改由学习委员和副班长配合班主任进行批改。
4：毛笔字作业为最终考核内容，占最终考核成绩的70%，辅导课程考勤占最终考核成绩的30%。
5：所有作业均需本人自行完成，不得代写，有违反者，本次考核最终成绩为零。
四、参赛对象
计科系1101班全体同学
五、考核时间
临时通知
六、考核内容
1.粉笔字书写：
2.钢笔字书写：
七、评分标准
本次考试以及平时辅导均采用由教务处下发的三笔字训练要求，严格按照文件要求执行。
八、活动主办
甘肃民族师范学院计算机科学系1101班
十二、评奖细则：
本次比赛根据评分得出的成绩排名，设一等奖：1名，二等奖：2名，三等奖：2名。
附：计科系1101班“三笔字”训练分组名单
计算机科学系1101班委会
2012年11月16日计科系1101班“三笔字”训练分组名单。