幼儿园安全主题活动《安全使用小铅笔》精选教案
幼儿园大班安全教案《安全使用小铅笔》三篇
幼儿园大班安全教案《安全使用小铅笔》三篇1.能够安全的使用铅笔。
2.培养幼儿的观察水平和语言表达水平。
3.知道躲避和提醒同伴不安全使用铅笔的行为。
重难点分析：重点：能够安全的使用铅笔。
难点：养成安全意识。
活动准备：物质准备：画纸、铅笔、小筐子、幼儿用书。
知识准备：提前对幼儿实行相关知识的渗透。
活动方式：集体、个人活动过程：（一）导入：猜谜语：引发幼儿参与活动的兴趣。
“老师带来一件玩具，小朋友猜猜看是什么呢？——身穿花衣裳，个子细又长，写字又画画，全靠它帮忙。
”（铅笔）（二）展开：1.带领幼儿讨论、交流如何安全使用铅笔。
教师出示铅笔，引导幼儿讲一讲：铅笔看上去是什么样子的？有什么用？使用铅笔时应该注意什么？小结：铅笔细又长，能够协助我们写字、画画，使用铅笔时应该注意安全，不能拿着铅笔与同伴打闹，使用橡皮时，先把铅笔放下，再拿橡皮擦，不用铅笔时，要把铅笔放入笔筒或者铅笔盒中。
2.引导幼儿讲一件铅笔使用不当带来的危害，鼓励幼儿发现同伴的不安全行为时（如咬铅笔，拿着铅笔当玩具，用铅笔掏耳朵、捅鼻孔等），要有效的躲避并即时提醒或者告诉老师。
4.集体阅读幼儿用书8——9页（安全使用小铅笔）：请幼儿观察图画并回答图画中的小朋友用铅笔做什么，请在错误的做法旁边打上“X”。
（三）结束：请小朋友回家考考爸爸妈妈如何准确使用铅笔，并注意纠正使用铅笔时的不良行为。
篇二设计意图：铅笔对于大班幼儿来说并不陌生，大班上学期就已经学习用铅笔准确书写数字了，不过小朋友在用铅笔的过程中时常出现拿铅笔打闹、用细细的笔头到处乱戳，甚至戳着小朋友的手等等不安全现象，为此，我设计了这节《铅笔是我的好朋友》这节活动，让幼儿通过活动，理解到乱用铅笔的危害，学会准确使用铅笔，爱护铅笔等。
活动目标：1、会安全、准确的使用铅笔2、做铅笔的好朋友，爱护铅笔。
活动准备：1、铅笔人手一支，转笔刀一个2、握笔歌3、自编儿歌《铅笔是我的好朋友你》4、幼儿拿铅笔打闹受伤、乱戳铅笔造成的危害等方面的图片。
幼儿园大班安全教案《安全使用小铅笔》
幼儿园大班安全教案《安全使用小铅笔》一、教学内容本节课选自幼儿园大班安全教育教材第四章《生活中的小秘密》，详细内容为“安全使用小铅笔”。
通过本章学习，让幼儿了解铅笔的使用方法，认识到使用铅笔时可能存在的安全隐患，学会自我保护。
二、教学目标1. 让幼儿了解铅笔的基本结构，掌握正确的使用方法。
2. 培养幼儿在使用铅笔时的安全意识，避免发生意外伤害。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解使用铅笔时容易发生的意外伤害，提高安全意识。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、视频、实物演示道具、PPT等。
2. 学具：铅笔、橡皮、练习本等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示图片、视频，让幼儿观察并讨论在使用铅笔过程中可能出现的安全问题。
2. 讲解与互动（10分钟）（1）介绍铅笔的基本结构，引导幼儿了解铅笔的组成部分。
（2）讲解正确的使用方法，演示如何握笔、书写、放置铅笔。
（3）邀请幼儿上台演示，其他幼儿评价，教师点评并纠正错误。
3. 例题讲解（10分钟）出示一些关于铅笔使用的错误示例，让幼儿判断并说明原因。
4. 随堂练习（5分钟）让幼儿用正确的姿势和握笔方法，在练习本上书写自己的名字。
六、板书设计1. 铅笔的基本结构2. 正确的铅笔使用方法3. 铅笔使用注意事项七、作业设计1. 作业题目：请幼儿用正确的握笔姿势，在家庭作业本上书写一首自己喜欢的儿歌。
答案：根据幼儿书写的情况，家长和教师共同评价，关注握笔姿势、书写规范等方面。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家与家长共同完成关于铅笔使用的主题绘画，提高幼儿的安全意识。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解使用铅笔时容易发生的意外伤害，提高安全意识。
3. 实践情景引入环节：确保情景生动、具有针对性，能引起幼儿的共鸣。
4. 例题讲解环节：错误示例的选择应具有代表性，能够帮助幼儿明确铅笔使用中的误区。
5. 作业设计环节：作业应具有实际操作意义，能促使幼儿在家中巩固所学知识。
大班安全活动铅笔教案及反思
大班安全活动铅笔教案及反思教案标题：大班安全活动铅笔教案及反思教案目标：1. 帮助幼儿认识铅笔的正确使用方法。
2. 提高幼儿在使用铅笔时的安全意识。
3. 培养幼儿良好的书写姿势和笔握能力。
教材准备：1. 大班教室或活动室。
2. 铅笔（每个幼儿准备一支）。
3. 白板或黑板。
4. 幼儿绘画纸和书写纸。
教学活动：1. 引入活动：- 与幼儿一起观察不同形状和颜色的铅笔，并询问他们对铅笔的认识和使用经验。
- 引导幼儿思考铅笔的用途和重要性，以及使用铅笔时可能出现的安全问题。
2. 正文活动：- 向幼儿展示正确的握笔姿势和书写姿势，并解释其重要性。
鼓励幼儿模仿正确的姿势。
- 指导幼儿如何正确使用铅笔，包括轻轻握住铅笔、垂直于纸面、轻柔地书写等。
- 给幼儿分发纸张，并让他们练习使用铅笔书写字母、数字或简单的图画。
- 在练习过程中，观察幼儿的姿势和握笔方式，及时纠正错误，并给予肯定和鼓励。
3. 结束活动：- 邀请幼儿分享他们在练习过程中的体会和进步。
- 强调正确使用铅笔和良好的书写姿势的重要性，并提醒幼儿在使用铅笔时要注意安全。
教案反思：在这个教案中，我设法引起了幼儿对铅笔的兴趣，并通过实际操作和示范帮助他们学习正确的握笔姿势和书写姿势。
我观察到幼儿们在练习过程中积极参与，并逐渐掌握了正确的使用方法。
然而，我也注意到一些幼儿仍然有握笔不稳或过度用力的问题。
在今后的教学中，我将更加关注幼儿的个别需求，并提供更多的指导和练习机会，帮助他们改善这些问题。
此外，我还可以将这个教案与其他主题相结合，例如与形状和颜色相关的绘画活动，或与字母和数字相关的语言活动。
这样可以增加教学的趣味性和多样性，帮助幼儿在不同的情境中巩固和应用所学的知识和技能。
幼儿园大班安全使用铅笔文具教案
幼儿园大班安全使用铅笔文具教案教案标题：幼儿园大班安全使用铅笔文具教案教学目标：1. 让幼儿了解铅笔的基本用途和正确使用方法。
2. 培养幼儿正确使用铅笔的习惯，提高他们的书写技能。
3. 培养幼儿的安全意识，教授他们如何正确使用铅笔文具，避免潜在的伤害。
教学准备：1. 幼儿园大班教室2. 幼儿专用铅笔和纸张3. 幼儿园安全规则海报或图片4. 教学媒体，如幻灯片或视频教学步骤：引入活动：1. 展示一支幼儿专用铅笔，引起幼儿的兴趣。
2. 提问幼儿关于铅笔的问题，如“你们知道铅笔是用来做什么的吗？”“你们平时在幼儿园里使用铅笔吗？”等。
探究活动：3. 向幼儿解释铅笔的用途，如绘画、写字等。
4. 展示正确握笔的姿势，并鼓励幼儿模仿。
5. 引导幼儿在纸上练习握笔姿势，画简单的直线、曲线等。
6. 与幼儿一起讨论使用铅笔的注意事项，如不要乱扔、不要用铅笔戳人等。
拓展活动：7. 展示一些不安全使用铅笔的情景图片，让幼儿发现其中的错误。
8. 与幼儿一起讨论正确的使用铅笔的方法，如不要用铅笔尖戳人、不要将铅笔放在嘴里等。
9. 强调幼儿园的安全规则，如不要乱扔文具、不要伤害他人等。
巩固活动：10. 让幼儿在纸上进行简单的练习，如模仿画图案、写字等。
11. 鼓励幼儿互相分享自己的练习成果，并给予积极的反馈和鼓励。
评估活动：12. 观察幼儿在练习中的握笔姿势和书写技能，并给予适当的评价和指导。
教学延伸：13. 在日常教学中，鼓励幼儿使用铅笔进行绘画和书写活动，以巩固所学内容。
14. 给予幼儿适当的挑战，如让他们尝试写出自己的名字等。
教学反思：在教学过程中，要注意幼儿的实际情况和接受能力，灵活调整教学方法和内容。
同时，要与家长保持良好的沟通，共同关注幼儿在使用铅笔文具方面的安全和发展情况。
幼儿园：大班安全教案安全使用小铅笔
幼儿园大班安全教案——安全使用小铅笔一、教学目标：1. 让幼儿了解铅笔的基本特点，知道铅笔是用来写字的工具。
3. 培养幼儿正确使用铅笔，避免意外伤害。
4. 提高幼儿的自我保护意识，使其在遇到意外时能够自我处理。
二、教学重点：1. 铅笔的基本特点及正确使用方法。
2. 正确握笔姿势和书写习惯。
3. 铅笔使用过程中的安全注意事项。
三、教学难点：1. 正确握笔姿势的掌握。
2. 铅笔使用过程中安全意识的培养。
四、教学准备：1. 铅笔、练习本若干。
2. 教学图片或视频资料。
3. 安全提示标志。
五、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示铅笔，引导幼儿观察铅笔的外观，让幼儿说一说铅笔的特点。
2. 讲解铅笔的使用方法：教师示范正确握笔姿势，讲解书写时如何用力、如何保持书写姿势等。
3. 实践操作：幼儿在教师的指导下，进行铅笔书写练习，教师巡回指导，纠正不正确的握笔姿势和书写习惯。
4. 安全教育：教师讲解在使用铅笔过程中可能出现的安全问题，如：不要用嘴咬铅笔、不要拿铅笔玩耍等，并让幼儿说一说遇到这些情况应该如何处理。
5. 总结：教师带领幼儿回顾本节课所学内容，让幼儿说一说自己学会了什么。
6. 作业布置：教师布置适量书写作业，让幼儿回家后练习。
7. 课后反思：教师针对课堂教学效果进行反思，调整教学方法，以提高教学效果。
六、教学评价：1. 观察幼儿在书写过程中的握笔姿势和书写习惯，评估幼儿对正确书写方法的掌握程度。
2. 针对安全教育内容，通过提问或情景模拟，检查幼儿对铅笔使用安全的理解和应对能力。
3. 收集幼儿的作业，评估幼儿书写质量及对所学知识的理解应用能力。
七、教学拓展：2. 组织参观铅笔制作过程，让幼儿了解铅笔的生产和安全性要求，增加对铅笔的认识。
3. 通过角色扮演游戏，让幼儿模拟在不同场景下正确使用铅笔的情境，增强安全意识。
八、教学反馈：1. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中的书写表现，收集家长意见和建议。
2. 定期组织幼儿进行书写比赛，鼓励优秀表现，观察和改进书写姿势不正确的幼儿。
安全使用铅笔教案
安全使用铅笔教案精选一、教学内容本节课选自《小学生安全知识教育》教材第四章第二节“安全使用铅笔”。
详细内容包括：铅笔的正确握笔姿势；铅笔使用时的注意事项；铅笔屑的处理方法；铅笔丢失后的应对措施。
二、教学目标2. 使学生了解铅笔使用过程中的安全注意事项，提高安全意识。
3. 培养学生妥善处理铅笔屑和丢失铅笔后的应对能力。
三、教学难点与重点教学难点：铅笔使用过程中的安全注意事项。
教学重点：正确的铅笔握笔姿势；铅笔屑的处理方法；铅笔丢失后的应对措施。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、实物演示铅笔、安全知识宣传手册。
学具：学生每人一支铅笔、练习本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示一名学生因不正确使用铅笔而导致手指受伤的情景，引发学生思考。
（2）学生讨论：我们应该如何安全使用铅笔？2. 讲解正确的握笔姿势（5分钟）（1）教师演示正确的握笔姿势，并讲解握笔要点。
（2）学生跟随教师一起练习正确的握笔姿势。
3. 铅笔使用注意事项讲解（5分钟）（1）教师通过PPT展示，讲解铅笔使用过程中的安全注意事项。
（2）学生回答：铅笔使用过程中应该注意哪些安全问题？4. 铅笔屑处理方法及丢失铅笔应对措施（5分钟）（1）教师演示铅笔屑的正确处理方法。
（2）学生讨论：如果铅笔丢失了，我们应该怎么做？5. 随堂练习（10分钟）（1）学生用正确的握笔姿势书写一段文字。
（2）教师巡回指导，纠正学生错误的握笔姿势。
（2）学生分享学习收获。
六、板书设计1. 安全使用铅笔正确的握笔姿势铅笔使用注意事项铅笔屑处理方法铅笔丢失应对措施七、作业设计1. 作业题目：（1）请用正确的握笔姿势书写一段文字。
2. 答案：（1）学生书写文字，教师批改并给出指导意见。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入，使学生深刻认识到安全使用铅笔的重要性。
在讲解过程中，教师注意引导学生参与，提高学生的安全意识。
2. 拓展延伸：（1）组织学生开展“安全使用铅笔”主题活动，提高学生的安全素养。
幼儿园大班安全优质教案《安全使用小铅笔》
幼儿园大班安全优质教案《安全使用小铅笔》一、教学内容本节课教学内容来自幼儿园大班安全教育教材第四章《安全使用文具》。
详细内容包括：认识小铅笔构成及使用方法，学习正确握笔姿势，解使用小铅笔时应注意安全事项，以及掌握意外伤害发生时简单处理方法。
二、教学目标1. 让幼儿认识小铅笔，解其构造及使用方法。
3. 增强幼儿在使用小铅笔时安全意识，预防意外伤害发生。
4. 让幼儿学会简单意外伤害处理方法，提高自我保护能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：培养幼儿正确握笔姿势，让幼儿理解并记住使用小铅笔时安全注意事项。
2. 教学重点：让幼儿认识小铅笔，学会正确使用小铅笔，增强安全意识。
四、教具与学具准备1. 教具：小铅笔、铅笔刀、演示用图卡、安全提示牌、多媒体设备。
2. 学具：小铅笔、练习本、安全提示卡。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示一个幼儿在使用小铅笔时不小心戳伤手指场景，引导幼儿关注并思考如何避免类似事故发生。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）介绍小铅笔构造及使用方法。
（2）示范正确握笔姿势，并讲解其重要性。
（3）讲解使用小铅笔时安全注意事项。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿模仿正确握笔姿势，教师逐一指导。
（2）发放练习本，让幼儿在纸上练习画线，巩固握笔姿势。
4. 安全教育（5分钟）（1）讲解意外伤害发生时简单处理方法。
（2）让幼儿观看安全提示卡，加深对安全事项记忆。
（2）引导幼儿思考如何在日常生活中运用所学知识，提高安全意识。
六、板书设计1. 板书《安全使用小铅笔》2. 内容：（1）小铅笔构造及使用方法。
（2）正确握笔姿势。
（3）使用小铅笔时安全注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅你使用小铅笔正确姿势画。
（2）列举使用小铅笔时需要注意三个安全事项。
2. 答案：（1）正确握笔姿势画。
（2）安全事项：不用小铅笔指着别人或自己；不将小铅笔放在嘴巴里；使用小铅笔时不乱跑，防止摔倒。
幼儿园大班安全教案《安全使用小铅笔》1
设计意图：铅笔对于大班幼儿来说并不陌生，大班上学期就已经学习用铅笔正确书写数字了，可是小朋友在用铅笔的过程中时常出现拿铅笔打闹、用细细的笔头到处乱戳，甚至戳着小朋友的手等等不安全现象，为此，我设计了这节《铅笔是我的好朋友》这节活动，让幼儿通过活动，认识到乱用铅笔的危害，学会正确使用铅笔，爱护铅笔等。
活动目标：1、会安全、正确的使用铅笔2、做铅笔的好朋友，爱护铅笔。
活动准备：1、铅笔人手一支，转笔刀一个2、握笔歌3、自编儿歌《铅笔是我的好朋友你》4、幼儿拿铅笔打闹受伤、乱戳铅笔造成的危害等方面的图片。
活动过程：一、猜谜语导入，引起幼儿兴趣。
身体生来瘦又长，五彩衣裳黑心肠。
虽然嘴尖会说话，越说越矮无下场。
（谜底：铅笔）二、自由尝试用笔，引导幼儿正确使用铅笔1、自由讨论交流：小朋友在用笔书写的过程中都存在哪些不良行为？（咬铅笔头、争抢铅笔、拿铅笔乱戳打闹等等）2、出示用铅笔打闹铅笔打闹受伤、乱戳铅笔造成的危害等方面的图片，让幼儿真正认识到这些不良习惯带给我们的危害，一定要改掉这些坏习惯。
3、讨论如何正确握笔，并学习《握笔歌》小小笔，手中拿，老大老二紧握笔，老三笔下稳稳垫，无名指头藏中间，小拇指头坐桌上，笔儿紧靠老虎口，写起字来稳又好。
总结：铅笔要轻拿轻放，不写字时0.就又要放在铅笔盒中，不能拿着到处行走，更不能打闹，笔头断了不能用要及时削，笔芯很脏不能放入口中等等。
三、学习自编儿歌《铅笔是我的好朋友》小小铅笔本领大，能写字来能画画，我来做他的好朋友，保护他来不打架，不乱扔，不乱戳，做个护笔的好娃娃。
活动延伸：在日常生活中，及时关注、引导幼儿学会正确使用铅笔，养成良好地用笔习惯。
2024年幼儿园大班安全精彩教案《安全使用小铅笔》
2024年幼儿园大班安全精彩教案《安全使用小铅笔》一、教学内容本节课选自幼儿园大班安全教育教材第四章《日常生活安全》，详细内容为第一节《安全使用小铅笔》。
此章节主要介绍如何正确使用小铅笔，避免在使用过程中发生意外伤害。
二、教学目标1. 让幼儿掌握正确使用小铅笔的方法，提高生活安全意识。
2. 培养幼儿在日常生活中注意自我保护的意识。
3. 培养幼儿团结协作、互相帮助的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并掌握正确使用小铅笔的方法。
教学重点：培养幼儿在日常生活中注意安全，避免意外伤害。
四、教具与学具准备教具：小铅笔、图片、视频、PPT等。
学具：小铅笔、练习本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示一个小朋友在使用小铅笔时不小心受伤的情景，引导幼儿关注并讨论如何避免类似事故的发生。
2. 知识讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示，讲解小铅笔的正确使用方法。
（2）教师示范正确使用小铅笔，并强调注意事项。
3. 例题讲解（10分钟）教师展示几个关于正确使用小铅笔的例子，让幼儿判断正误，并解释原因。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿分组进行练习，互相监督、纠正，确保掌握正确使用小铅笔的方法。
5. 小组讨论（5分钟）讨论在使用小铅笔时，如何保护自己和他人。
六、板书设计1. 《安全使用小铅笔》2. 内容：正确使用小铅笔的方法注意事项保护自己和他人七、作业设计1. 作业题目：请幼儿和家长共同完成一份关于“安全使用小铅笔”的手抄报。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，以及幼儿在课堂上的表现。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注其他生活用品的安全使用，提高生活安全意识。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 知识讲解3. 例题讲解与随堂练习4. 小组讨论5. 作业设计一、实践情景引入引入环节通过展示小朋友在使用小铅笔时受伤的情景，旨在让幼儿产生共鸣，关注安全问题。
此环节的关键在于：真实案例：选择真实发生的事故案例，增强幼儿的代入感。
大班安全活动铅笔教案及反思
大班安全活动铅笔教案及反思一、教学内容本节课的教学内容选自《幼儿园大班安全教育手册》第三单元“生活安全”，具体为第六章节“文具安全：铅笔的使用与保管”。
详细内容包括：认识铅笔的组成部分，了解铅笔的正确使用方法，掌握铅笔的安全保管原则，以及铅笔不慎造成伤害时的紧急处理方法。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够正确识别铅笔的各个部分，了解铅笔的正确使用和保管方法。
2. 技能目标：培养学生安全使用铅笔的习惯，提高自我保护意识。
3. 情感目标：增强学生的安全意识，使其认识到安全的重要性。
三、教学难点与重点教学难点：铅笔的正确使用和保管方法，以及铅笔不慎造成伤害的紧急处理方法。
教学重点：培养学生安全使用铅笔的习惯，提高自我保护意识。
四、教具与学具准备教具：铅笔、演示用图、安全教育视频、急救手册。
学具：每人一支铅笔、笔记本、文具盒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一支铅笔，邀请一名学生上台演示如何正确使用铅笔。
通过讨论，引导学生发现铅笔使用中可能存在的问题。
2. 新课内容讲解（10分钟）教师讲解铅笔的组成部分，正确使用方法，以及保管原则。
通过图示和实际操作，让学生了解铅笔不慎造成伤害的紧急处理方法。
3. 例题讲解（15分钟）教师给出一个关于铅笔安全的例题，引导学生进行分析和解答。
讲解正确答案，强调注意事项。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组讨论，设计一个关于铅笔安全的情景剧。
各组进行展示，教师点评并给予鼓励。
引导学生思考如何将所学知识应用到生活中。
六、板书设计1. 铅笔的组成部分：铅笔、铅笔芯、铅笔杆、橡皮、笔帽。
2. 铅笔的正确使用方法：握笔、书写、削铅笔。
3. 铅笔的保管原则：放在文具盒里，避免摔落、受潮、高温等。
4. 铅笔不慎造成伤害的紧急处理方法：止血、消毒、就医。
七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，设计一个关于铅笔安全的宣传标语。
答案：例如：“安全用笔，从铅笔做起；守护铅笔，呵护成长。
幼儿园主题活动《安全使用小铅笔》精选教案3篇
幼儿园主题活动《安全使用小铅笔》精选教案一设计意图：铅笔对于大班幼儿来说并不陌生，大班上学期就已经学习用铅笔正确书写数字了，可是小朋友在用铅笔的过程中时常出现拿铅笔打闹、用细细的笔头到处乱戳，甚至戳着小朋友的手等等不安全现象，为此，我设计了这节《铅笔是我的好朋友》这节活动，让幼儿通过活动，认识到乱用铅笔的危害，学会正确使用铅笔，爱护铅笔等。
活动目标：1、会安全、正确的使用铅笔2、做铅笔的好朋友，爱护铅笔。
活动准备：1、铅笔人手一支，转笔刀一个2、握笔歌3、自编儿歌《铅笔是我的好朋友你》4、幼儿拿铅笔打闹受伤、乱戳铅笔造成的危害等方面的图片。
活动过程：一、猜谜语导入，引起幼儿兴趣。
身体生来瘦又长，五彩衣裳黑心肠。
虽然嘴尖会说话，越说越矮无下场。
（谜底：铅笔）二、自由尝试用笔，引导幼儿正确使用铅笔1、自由讨论交流：小朋友在用笔书写的过程中都存在哪些不良行为?（咬铅笔头、争抢铅笔、拿铅笔乱戳打闹等等）2、出示用铅笔打闹铅笔打闹受伤、乱戳铅笔造成的危害等方面的图片，让幼儿真正认识到这些不良习惯带给我们的危害，一定要改掉这些坏习惯。
3、讨论如何正确握笔，并学习《握笔歌》小小笔，手中拿，老大老二紧握笔，老三笔下稳稳垫，无名指头藏中间，小拇指头坐桌上，笔儿紧靠老虎口，写起字来稳又好。
总结：铅笔要轻拿轻放，不写字时0.就又要放在铅笔盒中，不能拿着到处行走，更不能打闹，笔头断了不能用要及时削，笔芯很脏不能放入口中等等。
三、学习自编儿歌《铅笔是我的好朋友》小小铅笔本领大，能写字来能画画，我来做他的好朋友，保护他来不打架，不乱扔，不乱戳，做个护笔的好娃娃。
活动延伸：在日常生活中，及时关注、引导幼儿学会正确使用铅笔，养成良好地用笔习惯。
幼儿园主题活动《安全使用小铅笔》精选教案二活动目标：1.能够安全的使用铅笔。
2.培养幼儿的观察能力和语言表达能力。
3.知道躲避和提醒同伴不安全使用铅笔的行为。
重难点分析：重点：能够安全的使用铅笔。
最新整理幼儿园大班安全教案《安全使用小铅笔》范文3篇
最新整理幼儿园大班安全教案《安全使用小铅笔》范文3篇范文一活动目标：1.能够安全的使用铅笔。
2.培养幼儿的观察能力和语言表达能力。
3.知道躲避和提醒同伴不安全使用铅笔的行为。
重难点分析：重点：能够安全的使用铅笔。
难点：养成安全意识。
活动准备：物质准备：画纸、铅笔、小筐子、幼儿用书。
知识准备：提前对幼儿进行相关知识的渗透。
活动方式：集体、个人活动过程：（一）导入：猜谜语：引发幼儿参与活动的兴趣。
“老师带来一件玩具，小朋友猜猜看是什么呢？——身穿花衣裳，个子细又长，写字又画画，全靠它帮忙。
”（铅笔）（二）展开：1.带领幼儿讨论、交流如何安全使用铅笔。
教师出示铅笔，引导幼儿讲一讲：铅笔看上去是什么样子的？有什么用？使用铅笔时应该注意什么？小结：铅笔细又长，可以帮助我们写字、画画，使用铅笔时应该注意安全，不能拿着铅笔与同伴打闹，使用橡皮时，先把铅笔放下，再拿橡皮擦，不用铅笔时，要把铅笔放入笔筒或者铅笔盒中。
2.引导幼儿讲一件铅笔使用不当带来的危害，鼓励幼儿发现同伴的不安全行为时（如咬铅笔，拿着铅笔当玩具，用铅笔掏耳朵、捅鼻孔等），要有效的躲避并及时提醒或者告诉老师。
4.集体阅读幼儿用书8——9页（安全使用小铅笔）：请幼儿观察图画并回答图画中的小朋友用铅笔做什么，请在错误的做法旁边打上“X”。
（三）结束：请小朋友回家考考爸爸妈妈如何正确使用铅笔，并注意纠正使用铅笔时的不良行为。
范文二设计意图：铅笔对于大班幼儿来说并不陌生，大班上学期就已经学习用铅笔正确书写数字了，可是小朋友在用铅笔的过程中时常出现拿铅笔打闹、用细细的笔头到处乱戳，甚至戳着小朋友的手等等不安全现象，为此，我设计了这节《铅笔是我的好朋友》这节活动，让幼儿通过活动，认识到乱用铅笔的危害，学会正确使用铅笔，爱护铅笔等。
活动目标：1、会安全、正确的使用铅笔2、做铅笔的好朋友，爱护铅笔。
活动准备：1、铅笔人手一支，转笔刀一个2、握笔歌3、自编儿歌《铅笔是我的好朋友你》4、幼儿拿铅笔打闹受伤、乱戳铅笔造成的危害等方面的图片。
幼儿园大班安全教案《安全使用小铅笔》
幼儿园大班安全教案《安全使用小铅笔》一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解小铅笔的基本结构与用途，学会正确使用小铅笔。
2. 培养幼儿在使用小铅笔时的安全意识，避免发生意外伤害。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握正确使用小铅笔的方法，培养安全意识。
四、教具与学具准备教具：小铅笔、铅笔刀、卷笔刀、橡皮、图片等。
学具：小铅笔、铅笔刀、卷笔削、橡皮等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述一个小故事，引导幼儿关注故事中主人公使用小铅笔时的安全问题，引发幼儿对安全使用小铅笔的思考。
2. 讲解小铅笔的结构与用途（5分钟）教师展示小铅笔，让幼儿观察并讲述小铅笔的结构与用途，帮助幼儿了解小铅笔的基本知识。
3. 学习正确使用小铅笔的方法（5分钟）（1）教师示范正确使用小铅笔的方法，讲解使用铅笔时的注意事项。
（2）幼儿跟随教师一起练习正确使用小铅笔，教师进行个别指导。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放练习纸，让幼儿用正确的方法使用小铅笔完成练习。
（2）教师巡回指导，纠正幼儿使用铅笔时的错误姿势。
5. 游戏互动（10分钟）组织幼儿进行“铅笔使用大比拼”的游戏，鼓励幼儿在游戏中巩固所学知识，提高安全意识。
六、板书设计1. 安全使用小铅笔2. 内容：（1）小铅笔的结构与用途（2）正确使用小铅笔的方法（3）铅笔使用注意事项七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅画，展示你正确使用小铅笔的姿势。
（2）和爸爸妈妈一起分享今天学到的铅笔使用知识。
2. 答案：（1）幼儿根据课堂所学，画出自己正确使用小铅笔的场景。
（2）幼儿与家长进行口头分享，家长签字确认。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：（1）开展家庭活动，让家长参与幼儿的铅笔使用练习，提高幼儿的安全意识。
（2）组织幼儿参观铅笔生产工厂，了解铅笔的制作过程，增强幼儿对铅笔的认识。
重点和难点解析1. 正确使用小铅笔的方法2. 铅笔使用注意事项3. 教学过程中的实践情景引入和游戏互动4. 作业设计和课后反思详细补充和说明：一、正确使用小铅笔的方法1. 拿笔姿势：正确的拿笔姿势是拇指、食指、中指轻轻握住铅笔，笔尖朝下，与纸面成45度角。
幼儿园大班安全教案《安全使用小铅笔》
幼儿园大班安全教案《安全使用小铅笔》一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解小铅笔的基本结构，掌握正确的使用方法。
2. 培养幼儿在日常生活中注意安全，避免因使用小铅笔不当造成伤害。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解使用小铅笔时应注意的安全问题，避免意外伤害。
四、教具与学具准备教具：小铅笔、安全提示卡片、教学PPT。
学具：小铅笔、练习本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一名幼儿在使用小铅笔时不慎受伤的情景，引导幼儿关注使用小铅笔的安全问题。
2. 讲解小铅笔的正确使用方法（10分钟）（1）介绍小铅笔的结构，让幼儿认识尖部和尾部。
（2）讲解正确的使用方法：握笔姿势、书写姿势等。
（3）强调使用小铅笔时应注意的安全事项。
3. 例题讲解（5分钟）以实际操作为例，讲解如何正确使用小铅笔，避免受伤。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组练习正确使用小铅笔，教师巡回指导。
六、板书设计1. 小铅笔的正确使用方法（1）握笔姿势（2）书写姿势（3）注意事项2. 安全提示七、作业设计1. 作业题目：（1）请幼儿回家后，向家长介绍今天所学的小铅笔正确使用方法。
（2）与家长一起完成一份关于安全使用小铅笔的手抄报。
2. 答案：无固定答案，以幼儿能正确表达所学内容为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思2. 拓展延伸（1）组织家长座谈会，向家长传授安全教育知识，提高家庭安全教育意识。
（2）开展“我是安全小卫士”活动，鼓励幼儿在日常生活中注意安全，发挥榜样作用。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 小铅笔的正确使用方法讲解3. 例题讲解与随堂练习4. 安全提示与板书设计5. 作业设计与课后反思详细补充和说明：一、实践情景引入实践情景引入是吸引幼儿注意力、引发兴趣的关键环节。
教师应选择具有真实性和教育意义的情景，让幼儿产生身临其境的感受，从而提高他们对安全问题的关注度。
1. 选择情景：应选取幼儿日常生活中可能遇到的场景，如课堂上使用小铅笔时不慎摔倒、相互玩耍时误伤等。
幼儿园大班安全教案《安全使用小铅笔》
幼儿园大班安全教案《安全使用小铅笔》一、教学内容本节课选自幼儿园大班安全教育活动教材第四章《日常生活安全》，详细内容为第一课时《安全使用小铅笔》。
通过本节课的学习，让幼儿了解小铅笔的正确使用方法，培养安全意识。
二、教学目标1. 让幼儿掌握正确使用小铅笔的方法，避免在使用过程中发生安全事故。
2. 培养幼儿在日常生活中注意安全，爱护文具的良好习惯。
3. 提高幼儿的自我保护意识和能力，减少意外伤害的发生。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并掌握正确使用小铅笔的方法。
教学重点：培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
四、教具与学具准备教具：小铅笔、教学PPT、安全使用小铅笔的图片。
学具：小铅笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一张图片，内容为一名幼儿在使用小铅笔时发生意外。
通过这个情景，引导幼儿讨论如何避免类似事故的发生。
2. 讲解小铅笔的正确使用方法（10分钟）教师通过PPT演示和实物操作，详细讲解小铅笔的正确使用方法，包括握笔姿势、书写姿势等。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示一些关于小铅笔使用的错误例子，让幼儿找出错误之处，并进行改正。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行实践操作，互相监督，确保正确使用小铅笔。
六、板书设计1. 《安全使用小铅笔》2. 内容：（1）正确握笔姿势（2）正确书写姿势（3）注意事项七、作业设计1. 作业题目：（1）画出自己正确使用小铅笔的姿势。
（2）举例说明在生活中如何注意小铅笔的安全使用。
2. 答案：（1）略（2）例如：使用小铅笔时，不要指向自己和他人；不要在行走时拿着小铅笔；使用完毕后，及时将小铅笔收好，防止遗失。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在课后要对本节课的教学效果进行反思，针对幼儿的学习情况，调整教学方法，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长一起分享今天所学内容，让家长了解正确使用小铅笔的重要性，共同培养幼儿的安全意识。
幼儿园大班安全教案《安全使用小铅笔》
幼儿园大班安全教案《安全使用小铅笔》一、教学内容本节课选自幼儿园大班安全教育活动教材第四章《生活中的小常识》，详细内容为第二节《安全使用小铅笔》。
通过本节课的学习，让幼儿了解铅笔的正确使用方法，增强安全意识，预防铅笔使用过程中可能发生的伤害。
二、教学目标1. 知道铅笔的用途，掌握安全使用铅笔的方法。
2. 培养幼儿在使用铅笔时的安全意识和自我保护能力。
3. 增进幼儿对生活中安全常识的认识，提高安全素养。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解并掌握安全使用铅笔的方法。
重点：培养幼儿在使用铅笔时的安全意识和自我保护能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、实物铅笔、文具盒、安全提示卡。
2. 学具：每人一支铅笔、文具盒、练习本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示实物铅笔，邀请幼儿分享自己使用铅笔的经历。
教师讲述一个关于铅笔使用不当导致伤害的故事，引导幼儿关注铅笔安全问题。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示，讲解铅笔的正确使用方法，如握笔姿势、书写姿势等。
教师演示如何安全使用铅笔，并强调注意事项，如不要用铅笔指人、不要把铅笔含在嘴里等。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行练习，教师巡回指导，纠正不正确的使用方法。
教师邀请个别幼儿上台演示，其他幼儿观察并评价。
4. 安全提示卡制作（10分钟）教师带领幼儿制作安全提示卡，提醒自己和同学在使用铅笔时注意安全。
教师邀请幼儿分享本节课的收获。
六、板书设计1. 安全使用小铅笔2. 内容：铅笔的正确使用方法使用铅笔的注意事项安全提示卡制作方法七、作业设计1. 作业题目：我会安全使用铅笔画出自己正确使用铅笔的场景。
写一写使用铅笔时应注意的事项。
2. 答案：画面中幼儿正确握笔、书写姿势端正。
注意事项包括：不用铅笔指人、不把铅笔含在嘴里、使用后及时收好等。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的表现，及时调整教学方法，提高教学效果。
幼儿园大班安全使用小铅笔教案
幼儿园大班安全使用小铅笔教案图片说明：幼儿安全教育活动时间：xx年9月24日活动地点：大二班活动室参加人员：大二班全体师幼安全教案《安全使用小铅笔》活动意图：大班幼儿在园活动中经常会使用铅笔，如果不注意安全，就会出现戳伤，划伤等事故。
股涉及此次活动，旨在帮助幼儿安全使用铅笔，并学会躲避，提醒同伴不安全使用铅笔的行为，避免伤害事故的发生。
活动目标：1、能够安全的使用铅笔。
2、知道躲避提醒同伴不安全使用铅笔的行为。
活动准备：1、画纸人手一张。
2、已经削好的铅笔人手一支。
3、安全光盘。
活动过程：一、开始部分：1、猜谜语，引发幼儿参与活动的兴趣。
师：“老师带来一件文具，小朋友们猜猜看，是什么呢？——身穿花衣裳，个仔细又长，写字又画画，全靠他帮忙。
（谜底：铅笔。
）”二、基本部分：2、带领幼儿讨论，交流如何安全使用铅笔。
教师出示铅笔：“铅笔看上去是什么样子的？有什么用？使用铅笔时应该注意什么？”小结：铅笔细又长，可以帮助我们写字，画画。
使用铅笔时应注意安全。
不能拿着铅笔与同伴打闹，不用铅笔时要把铅笔放入笔筒。
3、引导幼儿讲一讲铅笔使用不当带来的危害，鼓励幼儿发现同伴的不安全行为。
师：“如果你发现有小鹏把铅笔含在嘴里，拿铅笔当玩具，用铅笔掏耳朵，捅鼻孔等你应该怎么做？（提醒他或告诉老师）”4、请幼儿观察图片并回答图片中小朋友在干什么。
师：“图片中的小朋友做的对吗？如果不对，哪里做错了？该怎么改正呢？”三、结束部分：5、绘画活动，让幼儿通过实际操作掌握如何安全的使用铅笔。
以安全使用小铅笔为命题，让幼儿用铅笔在画纸上自由绘画，教师巡回指导，提醒幼儿安全使用铅笔。
四、活动延伸：_幼儿园大班安全使用小铅笔教案。
教师和家长应注意观察，纠正幼儿在使用铅笔时的不良行为。
幼儿园大班安全教育班会教案：《我们身边的小物品》时间：xx-1-7 星期一活动目标1、了解使用文具的不安全行为以及产生的危险。
2、会安全使用文具，能够遵守文具使用安全规则。
安全使用铅笔教案模板（共7篇）
安全使用铅笔教案模板（共7篇）第1篇：幼儿园《怎样使用铅笔》教案教案一：怎样使用铅笔活动目标：1、让幼儿明白用嘴啃铅笔的害处（铅中毒），学习正确的握笔方法。
2、培养幼儿良好的卫生习惯。
活动准备：铅笔、彩色铅笔、笔架、纸笔。
基本过程：（一）导入活动：教师：“今天我要给小朋友介绍如何使用铅笔。
”（二）关键步骤：1、将铅笔笔尖朝左水平放在笔架上。
2、取纸置于桌面。
3、左手拿起铅笔的左端，右手示范正确握笔的动作：大拇指、食指、中指张开，慢慢握在铅笔适当的位置上。
4、用不同颜色的铅笔再纸上做图案。
5、在纸的右下角写上自己的名字。
6、将物品归位。
活动延伸：1、在活动区投放削铅笔器，并教给孩子正确削铅笔的方法，让孩子自己削铅笔。
2、通过说故事、团讨、戏剧表演的方式让幼儿了解用嘴啃铅笔的害处（铅中毒），和从小养成良好坐姿习惯对身体生长发育的重要性。
教案二：怎样使用铅笔活动目标：1、引导幼儿正确的使用铅笔。
2、让幼儿知道铅笔伤人的危害性，在使用铅笔时应注意安全。
活动准备1、幼儿用书及教学挂图。
2、铅笔、图画纸。
活动过程1、出示教学挂图，引导幼儿观察画面上的小朋友，导入活动。
(1)教师：图中的小朋友在干什么？在做作业的时候发生了什么事？为什么会伤到别的小朋友？(2)教师引导幼儿说出图中的小朋友在做作业时因为和别的小朋友聊天，注意力转移，手足舞蹈，一不小心铅笔尖就戳到别人的手了。
2、幼儿观看教学挂图，在情境中引发幼儿的思考。
(1)教师：请小朋友们看一看，图中的这个小朋友在交给老师作业的时候发生了什么事？（铅笔没收好，扎伤了别人）(2)引导幼儿大胆说出来：把作业交给老师的时候，怎样才能避免扎伤别的小朋友？(可以先将铅笔收起来，放到文具盒里就不会伤人了)3、教师发给幼儿图画、铅笔，完成图中的作业（判断图中幼儿行为的对错）。
完成作业后交给老师。
通过交作业的行为，引导幼儿在每次完成作业以后都要将铅笔收进文具盒，一免尖锐的铅笔尖上到他人。
2024年幼儿园大班安全教案《安全使用小铅笔》
2024年幼儿园大班安全教案《安全使用小铅笔》一、教学内容本教案依据幼儿园大班安全教育教材第四章《日常生活安全》第二节内容，详细讲解安全使用小铅笔的相关知识。
主要包括小铅笔的正确握笔姿势、使用注意事项、不小心戳到如何处理等。
二、教学目标1. 让幼儿掌握小铅笔的正确使用方法，提高日常学习生活中的安全意识。
2. 培养幼儿遇到意外情况时的冷静处理能力，增强自我保护意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并掌握小铅笔的正确握笔姿势，以及不小心戳到如何处理。
教学重点：培养幼儿安全使用小铅笔的习惯，提高安全意识。
四、教具与学具准备教具：小铅笔、示范用图、安全教育视频。
学具：小铅笔、练习本、安全知识卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一个小朋友在使用小铅笔时不小心戳到自己的情景，引导幼儿关注使用小铅笔的安全问题。
2. 讲解小铅笔的正确握笔姿势（5分钟）使用示范用图，详细讲解小铅笔的正确握笔姿势，让幼儿跟随示范进行练习。
3. 使用注意事项讲解（5分钟）通过观看安全教育视频，让幼儿了解使用小铅笔时要注意避免的危险动作，以及不小心戳到如何处理。
4. 例题讲解（10分钟）出示例题，引导幼儿思考如何正确使用小铅笔，并邀请幼儿上台演示。
5. 随堂练习（10分钟）让幼儿在练习本上练习正确握笔姿势，教师巡回指导。
六、板书设计1. 小铅笔正确握笔姿势图解。
2. 使用小铅笔注意事项。
3. 不小心戳到处理方法。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在回家后，向家长展示今天学习的小铅笔正确握笔姿势，并讲述使用小铅笔的注意事项。
2. 答案：正确握笔姿势、注意事项、不小心戳到处理方法。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的掌握情况，针对掌握不足的地方进行课后辅导。
2. 拓展延伸：开展家庭安全教育主题活动，让家长参与进来，共同提高幼儿的安全意识。
重点和难点解析1. 小铅笔的正确握笔姿势。
2. 使用小铅笔的注意事项。
安全使用小铅笔 安全教案
活动重点
能够安全使用铅笔。
活动难点
养成安全意识。
活动教学准备
经验准备
教师有正确使用铅笔的方法。
材料准备
铅笔，笔盒，PPT
操作说明
观看图片→师幼讨论→教师小结
活动过程：
1、导入活动
（1）谜语导入，引发幼儿参与活动的兴趣。
师：“老师带来一件文具，小朋友们猜猜看，是什么呢？”
——身穿花衣裳，个仔细又长，写字又画画，全靠他帮忙。（谜底：铅笔。）
教师小结：小朋友在使用铅笔时把铅笔当成玩具，打闹。会不小心扎到我们的眼睛或者身体的其他部位。
（3）观看漫画引导幼儿知道笔尖伤人的危害性
教师讲述安全教育漫画，让幼儿真正认识到不正确使用铅笔带给我们的危害。
师：故事中皮皮猴为什么哭？
教师小结：笔尖过于尖锐，扎到肌肤上很危险，容易被感染。
（四）让幼儿知道如何递铅笔，收好铅笔
1.教师出示幼儿咬笔的图片
师：图片中小朋友在做什么？他做的对吗？哪里不对？
教师小结：铅笔表面的彩色漆里含有铅，误食后容易造成“铅中毒”。另外，如果小伙伴不小心碰撞到你，铅笔还会弄伤你的口腔。所以我们在写字的时候不要将铅笔放入嘴中。
2.观看安全教育故事《铅ห้องสมุดไป่ตู้不能咬》
教师讲故事，让幼儿深刻了解咬铅笔的危害。
教师小结：铅笔不能咬，会导至铅中毒，注意力不集中。
3、活动结束
（一）绘画活动，让幼儿通过实际操作掌握如何安全的使用铅笔。
以安全使用小铅笔为命题，让幼儿用铅笔画出提醒他人安全使用铅笔的画，教师巡回指导，提醒幼儿安全使用铅笔。
师：我们现在来用铅笔画一些提醒小朋友安全使用小铅笔的提示画，贴到我们的教室里。
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幼儿园安全主题活动《安全使用小铅笔》精选教案铅笔是书写工具中的一种。
幼儿在园活动中经常会使用铅笔，如果不注意安全，就会出现戳伤，划伤等事故。
下面就是小编给大家带来的幼儿园安全主题活动《安全使用小铅笔》精选教案，希望能帮助到大家!
活动目标：
1.能够安全的使用铅笔。
2.培养幼儿的观察能力和语言表达能力。
3.知道躲避和提醒同伴不安全使用铅笔的行为。
重难点分析：
重点：能够安全的使用铅笔。
难点：养成安全意识。
活动准备：
物质准备：画纸、铅笔、小筐子、幼儿用书。
知识准备：提前对幼儿进行相关知识的渗透。
活动方式：集体、个人
活动过程：
(一)导入：猜谜语：引发幼儿参与活动的兴趣。
“老师带来一件玩具，小朋友猜猜看是什么呢?——身穿花衣裳，个子细又长，写字又画画，全靠它帮忙。
”(铅笔)
(二)展开：
1.带领幼儿讨论、交流如何安全使用铅笔。
教师出示铅笔，引导幼儿讲一讲：铅笔看上去是什么样子的?有什么用?使用铅笔时应该注意什么?
小结：铅笔细又长，可以帮助我们写字、画画，使用铅笔时应该注意安全，不能拿着铅笔与同伴打闹，使用橡皮时，先把铅笔放下，再拿橡皮擦，不用铅笔时，要把铅笔放入笔筒或者铅笔盒中。
2.引导幼儿讲一件铅笔使用不当带来的危害，鼓励幼儿发现同伴的不安全行为时(如咬铅笔，拿着铅笔当玩具，用铅笔掏耳朵、捅鼻孔等)，要有效的躲避并及时提醒或者告诉老师。
4.集体阅读幼儿用书8——9页(安全使用小铅笔)：请幼儿观察图画并回答图画中的小朋友用铅笔做什么，请在错误的做法旁边打上“X”。
(三)结束：
请小朋友回家考考爸爸妈妈如何正确使用铅笔，并注意纠正使用铅笔时的不良行为。
设计意图：
铅笔对于大班幼儿来说并不陌生，大班上学期就已经学习用铅笔正确书写数字了，可是小朋友在用铅笔的过程中时常出现拿铅笔打闹、用细细的笔头到处乱戳，甚至戳着小朋友的手等等不安全现象，为此，我设计了这节《铅笔是我的好朋友》这节活动，让幼儿通过活动，认识到乱用铅笔的危害，学会正确使用铅笔，爱护铅笔等。
活动目标：
1、会安全、正确的使用铅笔
2、做铅笔的好朋友，爱护铅笔。
活动准备：
1、铅笔人手一支，转笔刀一个
2、握笔歌
3、自编儿歌《铅笔是我的好朋友你》
4、幼儿拿铅笔打闹受伤、乱戳铅笔造成的危害等方面的图片。
活动过程：
一、猜谜语导入，引起幼儿兴趣。
身体生来瘦又长，五彩衣裳黑心肠。
虽然嘴尖会说话，越说越矮无下场。
(谜底：铅笔 )
二、自由尝试用笔，引导幼儿正确使用铅笔
1、自由讨论交流：小朋友在用笔书写的过程中都存在哪些不良行为?(咬铅笔头、争
抢铅笔、拿铅笔乱戳打闹等等)
2、出示用铅笔打闹铅笔打闹受伤、乱戳铅笔造成的危害等方面的图片，让幼儿真正
认识到这些不良习惯带给我们的危害，一定要改掉这些坏习惯。
3、讨论如何正确握笔，并学习《握笔歌》
小小笔，手中拿，老大老二紧握笔，老三笔下稳稳垫，无名指头藏中间，小拇指头坐
桌上，笔儿紧靠老虎口，写起字来稳又好。
总结：铅笔要轻拿轻放，不写字时0.就又要放在铅笔盒中，不能拿着到处行走，更不
能打闹，笔头断了不能用要及时削，笔芯很脏不能放入口中等等。
三、学习自编儿歌《铅笔是我的好朋友》
小小铅笔本领大，能写字来能画画，我来做他的好朋友，保护他来不打架，不乱扔，
不乱戳，做个护笔的好娃娃。
活动延伸：
在日常生活中，及时关注、引导幼儿学会正确使用铅笔，养成良好地用笔习惯。
【活动设计】
大班幼儿在园活动中经常会使用铅笔，如果不注意安全，就会出现戳伤，划伤等事故。
此次活动，旨在帮助幼儿安全使用铅笔，并学会躲避，提醒同伴不安全使用铅笔的行为，
避免伤害事故的发生。
【活动目标】
1、能够安全的使用铅笔。
2、知道躲避提醒同伴不安全使用铅笔的行为。
【活动准备】
1、画纸人手一张。
2、已经削好的铅笔人手一支。
3、安全光盘。
【活动过程】
一、开始部分：
猜谜语，引发幼儿参与活动的兴趣。
师：“老师带来一件文具，小朋友们猜猜看，是什么呢?”
——身穿花衣裳，个仔细又长，写字又画画，全靠他帮忙。
(谜底：铅笔。
)
二、基本部分：
1、带领幼儿讨论，交流如何安全使用铅笔。
教师出示铅笔：“铅笔看上去是什么样子的?有什么用?使用铅笔时应该注意什么?”
小结：铅笔细又长，可以帮助我们写字，画画。
使用铅笔时应注意安全。
不能拿着铅笔与同伴打闹，不用铅笔时要把铅笔放入笔筒。
2、引导幼儿讲一讲铅笔使用不当带来的危害，鼓励幼儿发现同伴的不安全行为。
师：“如果你发现有小朋友把铅笔含在嘴里，拿铅笔当玩具，用铅笔掏耳朵，捅鼻孔等你应该怎么做?(提醒他或告诉老师)”
3、请幼儿观察图片并回答图片中小朋友在干什么。
师：“图片中的小朋友做的对吗?如果不对，哪里做错了?该怎么改正呢?”
三、结束部分：
绘画活动，让幼儿通过实际操作掌握如何安全的使用铅笔。
以安全使用小铅笔为命题，让幼儿用铅笔在画纸上自由绘画，教师巡回指导，提醒幼儿安全使用铅笔。
四、活动延伸：
教师和家长应注意观察，纠正幼儿在使用铅笔时的不良行为。