三年级《古诗二首》

廿里堡学校高效课堂小学语文导学案

课题：古诗二首主备人高文才班级三（2）班参备人：李爱华新授课第一课时审核张志华

【自研课导学】

晨读课：（30分钟）

目标：朗读《古诗二首》，弄清上能用自己的话说出诗句的含义。在学习古诗的过程中启发学生依据诗句展开想象，以画配诗，，领会引导学生通过想通过理解字词句的意思象画面诗的意境，在解词理句的基础全诗的大意，从而体验诗人作诗时的欢快的心情。有感情地背诵全诗。（20分钟）

检测：同位对学，小组讨论，互相检查，小组展示；最后十分钟全班展示。（10分钟）

预习课（午自习20分钟）

重点：能理解古诗内容。

难点：体会诗歌所表达的意境。

自读自悟：朗读《古诗二首》完成下列任务。

资料准备：搜集有关写春天的诗歌读一读。

自主积累：熟读古诗积累语言。

自我感悟：联系生活和学习实际，说说自己积累了那些描写春天故事。

【展示课导学】（时段：一课时）

·学习主题

．．（1分钟）：在反复诵读的基础上理解诗歌的优美。

廿里堡学校高效课堂小学语文导学案

【训练课导学】“日清过关”巩固提升三级达标训练题

课题：理想的翅膀主备人高文才班级三（2）班参备人：李爱华复习课：第二课时审核张志华

书写等级达成等级

目标：通过训练，强化对古诗内容的理解，并让学生提高自己的审美能力，结合古诗展开想象，能以画的形式展现春天的美景，并能大胆实践。

重点：当堂检测达标训练。

难点：想象诗文内容，并学会用画的形式表现。

·基础题

1、看拼音，写词语

jīng měi zī rùn dǒng de wǎn qǐ

（）（）（）（）

méng lóng pí láo jiàng lín chì bǎng

（）（）（）（）

2、下面句子中，是比喻句的用对号表示。

（1）、太阳像个火球，跳出了海面。（）

（2）、此刻，我似乎看到了无边的大海和涌起的浪花。（）

(3)、小明想像他姐姐一样，当个医生。（）

（4）、老师像妈妈一样关心我们。（）

·提高题

3、默写第一首古诗。

4、我会读。试着读读第二首古诗：

村居请高鼎

草长／莺飞／二月天，河堤／杨柳／醉／春烟。

儿童／散学／归来早，忙趁／东风／放／纸鸢。

·发展题

5、写一个小片断，写写自己熟悉的春天的景色。

【心灵驿站】

学习中的疑惑：

最大的收获：。【自主反思】（日反思）

知识盘点（学到了哪些知识）：

。

心得描述（启发、学法、心得等）：。