第十四周奥尔夫教案

《是谁在敲我的门》

活动目标：

1. 初步学唱歌曲，并用合适的速度和音色来表现歌曲中的情境。

2. 引导幼儿创编出律动的动作。

3. 通过乐器与肢体感知音乐的递增盒递减。

活动准备;

1 响棒人手一个、彩带、道具。

2 音乐CD

活动过程：

一、《哈喽歌》入场

教师与幼儿一起做热身活动。

二、整体欣赏歌曲，初步理解歌曲表达的情境。

1. 是谁在敲我的门？它们是谁呢？让我们先来听一首好听的歌曲

吧，听完你就知道了。（教师播放音乐，并边做动作）

2. 提问：在刚刚的这首歌里，你听到了什么？

3．为什么？

二、再次倾听音乐，教师做动作。

1.现在让我们再来听一听这首好听的歌曲吧。小朋友可以轻轻的跟着老师来

唱一唱。

2.老师请你来来唱一唱。

三、围圆做简单的动作。

1.请你起立，围圆圈做动作。

2.幼儿自由找同伴做动作。

四、幼儿手拿道具创编动作。

1、请幼儿自由选择道具与教师一起表演动作。

2、教师播放音乐，幼儿与同伴表演动作。

五、乐器表演

1、请幼儿拿奥尔夫乐器，演奏音乐。

2、交换乐器演奏音乐。