最新2020-2021学年部编版九年级上册语文期末现代文阅读专项复习卷

专项复习卷（四）

一、现代文阅读(共14题,共100分)

（一）阅读下面的文章，完成1~3题。

让中华传统文化经典永流传

吴剑

①近日，74岁的陈彼得先生和南宋词人辛弃疾合作的一曲《青玉案·元夕》，

在中央电视台《经典咏流传》节目中播出，赢得满堂喝彩。中华古诗词文化和现代

音乐的完美融合，呈现给观众的，是一场足以让心灵感到震撼的经典表演，中华传

统文化的非凡魅力得到了淋漓尽致地释放。

②笔者自小就喜欢古诗词，十分热爱优秀的中华传统文化，置身于中华古涛词

的宝库中，经常被“我自横刀向天笑，去留肝胆昆仑”的英雄气概所折服，在“宝

剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的勋志情怀中学会勤苦，________，_________。

③然而，在陈彼得先生面前我好像只是一个热爱学习的小学生，对于优秀的中

华传统文化，只是喜爱，仅此而已。节目中，陈彼得先生袒露心声，这三十年来，

他慢慢感受到，那些祖祖辈銮留下来的诗词经典，一直在遥远的地方等待我们去发

觉它、寻找它。他说，他似乎听到远的呼唤，那塾古诗词，希望我们为它们作曲、

编曲，子子孙孙这么传下去。

④所以，陈彼得先生是在传承中华传统文化，他用自已的才华，让中华古诗词

以新的形式广为流传，让传统文化有了更丰富的内涵，在新的时代重焕光彩。更重

要的是，他传承的不仅仅是一首首古诗词，他已经将中华传统文化中知行合一、自

信从容、坚韧不披等优秀的内涵化为一言一行，影响着当下每一位青年，当他用浑

厚苍劲且铿有力的声音朗诵艾青的《我爱这土地》时，他所念出的每一个声音，都

印在了我们的脑海中。

⑤中华优秀传统文化博大精深，是中华民族的“根”和“魂”，更是我们最深

厚的文化软实力，一定要继承好发扬好。《经典咏流传》是央视一秦的大型诗词文

化类音乐节目，开播以来好评如潮，批起了全民“诗词热”，清代诗人袁枚的《苔》、北宋文学家苏轼的《定风波》、元代画家王冕的《墨梅》等许多经典创作令人耳目

一新，屡屡在朋友图刷屏。

⑥让中华优秀传统文化活起来、热起来，是传承发扬的关键一步，和去年走红

的《中国诗词大会》一样，《经典咏流传》又一次让中华优秀传统文化走到舞台中

心，成为大众关注的焦点，通过古典与现代的相互交融，演绎出了新时代中国的精

神力量和文化自信。

⑦2018年政府工作报告中指出，要为人民过上美好生活提供丰富精神食粮，要

弘扬中华优秀传统文化。笔者认为，如果我们的卫视节目都能像《经典咏流传》一

样，努力挖掘中华传统文化与民族精神的深层力量，积极传扬陈彼得先生这样用生

命在传承的“工匠”，让中华优秀传统文化展现新时代的艺术凤貌，那么我们中华

传统文化的经典，将会永远流传下去。

1. （8分）

请仿照第②段画线句的形式仿写两句话

2. （8分）

请结合上下文，谈谈你对第⑤段“软实力”一词的理解。

（二）阅读下面的文章，完成1-3题

匠心之道“守破离

刘根生

①一部《靛争与和平》，草婴翻译了6年。他一生進求像原著一样的艺术标准，翻译作品始终遵从六道工序：研读原著、译文、读译文、诮人朗读、交编审、打磨

求“神韵”。连环画泰斗贺友直的作品被称为“把故事画活了”，生前却自称是个

最新２０２０－２０２１学年

“大匠人”，“蜗居”闹市数十年，每挥毫不止，在中国传统线描中融入西画写实

造型方法，将线描艺术推向高峰。他们都有一个共同特点，就是独具匠心，终而造

诣精深，成其大器。

②匠心之道，看似无着处，实则有迹可循。有一本叫《匠人精神》的书，这样

讲为一流工匠的“守破离”：跟着师傅修业谓之“守”，在传承中加入自己想法谓

之“破”，开创自已新境界谓之“离”。由此我们也可以引申为各行业的匠心之道：守，以理想为基，久久为功而不改初衷，精益求梢而臻于至善；破，以思考为底，

无思考则无变化，无变化则始终是老样子，学而恳才能“芳林新叶催陈叶”；离，

以创新为核，有非同寻常的构想，方能“人无我有，人有我强”。草婴、贺友直等

的艺术造诣，可说是对此的生动诠释。善于“守破离”，何愁不能有所创造，有所

成就？（A）

③守，意味着长久等待和超常吃苦。当年，法拉第要弟子每天记录实验结果，

弟子觉得这事枯燥乏味没意义，不久就走了。后来，法拉第因电磁学方面的重大发

现而获殊荣，面对一事无成又找上门来的弟子，他说自己不过是把弟子认为没意义

的事坚持了10年，在记下数千个“NO”之后，终于写下了一个“YES”。（B）今天，有的研究者缺少坐“十年冷板凳”的决心和毅力，耐不了寂寞，稳不住心神。有的

人在立项资助“谤惑”下，频繁转换科研“频道”，甲地优惠到甲地，乙地优惠又

跑回乙地。心上长草“守不住”，飘移不定，又如何能把一件事干到极致？

④破，意味着在突破和完善中超越。齐白石说：“学我者生，似我者死。”（C）这是要后人不能止步于临摹，而要学其神韵蓍突破。一种现象存在已久，学某業而

安于做“小某某”或“小小某某”。如同“受过训练的跳蚤”，即使盖板巳拿捭，

也不会越过原有高度。没有“破”，“守”则成墨守成规，“离”则无从谈起。没

有最好，只有更好。前人技艺再高，也终究有局限性。小疑小进，大疑大进。扬前

人所长而补其短，方能在推陈出新中别开生

⑤离，意味着在颜覆成见中寻求新发现。当年，女科学家麦克林托克发现“跳跃基因”。因其“离经叛道同行骂她疯了。多年后，其成果才得到承认，她也因此获诺贝尔奖。（D）“破”属于推陈出新，是横向进步；“离属于顺覆性创新，是纵向进步。历史的高峰永无止境，“不日新者必日退”。多些颠覆性创新，才会有一个又一个“山外山、峰外峰”。对新发现应先察而勿先骂，宽容“离经叛道”，激励“异想天开”，为覆性创新批量出现营造优良土壤。

⑥“技可进乎道，艺可通乎神。”匠心是精雕细刻和精益求精之心，是追求卓越不新超越之心，是破狳成见不断创新之心。匠心之道贵在“守破离”。

（选自《人民日报》）

3. （7分）

文章的中心论点是（）

A 匠心之道，看似无着处，实则有迹可循。

B 守，意味着长久等待和超常吃苦。

C 做到守、破、离，使有所成就。

D 匠心之道贵在“守破离”。

4. （7分）

下列对论证方法的判断不正确的一项是

A 有一本叫《匠人精神》的书，这样讲成为一流工匠的“守破离”跟着师傅修业谓之“守”，在传承中加入白己想法谓之“破”，开创自己新境界谓之“离”。（引用论证）

B 一种现象存在已久，学某某而安于做“小某某”或“小小某某”。如同“受过训练的跳蚤”，即使盖板已拿掉也不会越过原有高度。（比喻论证）

C 当年，女科学家麦克林托克发现“跳跃基因”。因其“离经叛道”，同行骂她疯了。多年后，其成果才得到承认，她也因此获诺贝尔奖。（举例论证）