高中物理向心力课件
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人教版高中物理必修第二册:向心力【精品课件】
F1=
4m 2n2r t2
,钢球所受合力的表达式F2=
mg r h
。下面是一次实验得到的数据,代入上式
计算结果F1= 0.101N,F2= 0.098 N,图中细线与竖直方向的夹角θ 比较小,可认为tan
θ=sin θ。(g取9.80 m/s2,π2≈9.86,计算结果保留三位小数)
m/kg
r/m
n/转
Fn=mvr 2 Fn=m ω2r Fn =m4Tπ22r
4、变速圆周运动中的合力并非向心力
在匀速圆周运动中合力充当向心力
当堂检测
1.如图所示是游乐园转盘游戏,游客坐在匀速转动的水平转盘上,与转盘相对静止,关于他 们的受力情况和运动趋势,下列说法中正确的是( C ) A.游客在匀速转动过程中处于平衡状态 B.受到重力、支持力、静摩擦力和向心力的作用 C.游客受到的静摩擦力方向沿半径方向指向圆心 D.游客相对于转盘的运动趋势与其运动方向相反
3.[多选]如图所示,一个内壁光滑的圆锥筒的轴线垂直于水平面,圆锥筒固定不动,有
两个小球A和B紧贴内壁,且A球的质量为B球的2倍,分别在如图所示的水平面内做匀速
圆周运动,则( AB )
A.A球的线速度大于B球的线速度
B.A球的角速度小于B球的角速度
C.A球运动周期小于B球运动周期
D.A球对筒壁的压力小于B球对筒壁的压力
,由于mA=2mB,则知FA=2FB,根据牛顿第三定律得,小球对
筒壁的压力F′A=2F′B。
4.[多选]如图所示,在匀速转动的圆筒内壁上,有一物体随圆筒一起转动而
未滑动。当圆筒的角速度增大以后,下列说法正确的是( BC )
A.物体所受弹力增大,摩擦力增大 B.物体所受弹力增大,摩擦力不变 C.物体所受弹力和加速度都增大 D.物体所受弹力增大,摩擦力减小
高中物理(新人教版)必修第二册:向心力【精品课件】
2.向心力的特点 (1)向心力方向时刻发生变化(始终指向圆心且与
v
速度方向垂直)。
F OF
F v
(2)向心力的作用:只改变线速度的方向不改变速
度大小。 (3)力是矢量,向心力的方向时刻发生改变,所以
v
向心力是变力。
一、向心力 2.向心力的特点
那么向心力是怎样产生的他是物体受到的吗?
rO ω
(4)向心力并不是像重力、弹力、摩擦力那样作为具有某种性质的力来命名的。 (5)向心力是根据力的作用效果来命名的,它可以是某一个力,或者是几个力 的合力来提供。
2.如图所示,在匀速转动的圆筒内壁上紧靠着一个物体,
物体随圆筒一起转动,物体所需的向心力由下面哪个力
来提供( B )
A.重力
B.弹力
C.静摩擦力
D.滑动摩擦力
3.如图,半径为r的圆筒绕竖直中心轴转动,小橡皮块紧帖在圆筒内壁上,它 与圆筒的摩擦因数为μ,现要使小橡皮不落下,则圆筒的角速度至少多大?
三、变速圆周运动和一般曲线运动的受力特点 1.变速圆周运动的受力特点
F Fn
同时具有向心加速度和切向加速度的 圆周运动就是变速圆周运动 ,匀速 圆周运动切向加速度为零。
当物体做圆周运动的线速度逐渐减小 时,物体所受合力的方向与速度方向 的夹角是大于 90°还是小于 90°呢?
三、变速圆周运动和一般曲线运动的受力特点 2.一般曲线运动的受力特点
向心力
学习目标
1.知道向心力,通过实例认识向心力的作用及向心力的来源 。 2.通过实验,理解向心力的大小与哪些因素有关,能运用向 心力公式进行计算。 3.知道向心加速度及其公式,能用牛顿第二定律分析匀速圆 周运动的向心力和向心加速度。
新课导入
高中物理(新人教必修二)5.6《向心力》课件1
向
v2 (2)由牛顿第二定律得:mgtan α=m r . 由几何关系得r=Lsin α, 所以,小球做匀速圆周运动的线速度大小为 v= gLtan α sin α. (3)小球运动的角速度大小 v gLtan α sin α ω= r = = Lsin α 2π 小球运动的周期T= ω =2π g , Lcos α Lcos α g .
• 4.向心力的来源 • (1)向心力是按照力的效果命名的,使物体受 指向圆心 到 的力均可称作向心 合力 力. • (2)匀速圆周运动中向心力可能是物体所受力 的 ,也可能是某个力的分力.
• 二、实验验证 • 1 . 装置: 细线下面悬挂一 个钢球,用手带动钢球使它 在某个水平面内做匀速圆周 运动,组成一个圆锥摆且 θ 很小,如图所示.
• 第六节 向心力
• 1.理解向心力的概念及其表达式的含义. • 2 .知道向心力大小与哪些因素有关,并能 用来进行计算. • 3 .知道向心力是效果力,会在实际问题中 分析向心力来源.
一、向心力 1.定义:做匀速圆周运动的物体受到 合力. 2.方向:始终指向 圆心 .
指向圆心
的
v2 mr 3.公式:Fn= 或Fn= mω2r .
• •
长为 L 的细线,拴一质量为 m 的小球, 一端固定于 O点.让其在水平面内做匀速圆 周运动(这种运动通常称为圆锥摆运动 ),如 图所示.当摆线L与竖直方向的夹角是α时, 求: • (1)线的拉力F的大小及小球的向心力F向的大 小; • (2)小球运动的线速度的大小; • (3)小球运动的角速度大小及周期.
• 例如:用一细线系一小球在竖直 平面内做变速圆周运动,在向下 加速运动过程的某一位置 A 和向 上减速运动过程的某一位置 B , 小球的受力情况如图所示. • 比较可知,匀速圆周运动和变速 圆周运动受力情况的不同是:匀 速圆周运动中,合力全部用来提 供向心力,合力指向圆心;变速 圆周运动中,合力沿着半径方向 的分量提供向心力,合力不一定 指向圆心.
v2 (2)由牛顿第二定律得:mgtan α=m r . 由几何关系得r=Lsin α, 所以,小球做匀速圆周运动的线速度大小为 v= gLtan α sin α. (3)小球运动的角速度大小 v gLtan α sin α ω= r = = Lsin α 2π 小球运动的周期T= ω =2π g , Lcos α Lcos α g .
• 4.向心力的来源 • (1)向心力是按照力的效果命名的,使物体受 指向圆心 到 的力均可称作向心 合力 力. • (2)匀速圆周运动中向心力可能是物体所受力 的 ,也可能是某个力的分力.
• 二、实验验证 • 1 . 装置: 细线下面悬挂一 个钢球,用手带动钢球使它 在某个水平面内做匀速圆周 运动,组成一个圆锥摆且 θ 很小,如图所示.
• 第六节 向心力
• 1.理解向心力的概念及其表达式的含义. • 2 .知道向心力大小与哪些因素有关,并能 用来进行计算. • 3 .知道向心力是效果力,会在实际问题中 分析向心力来源.
一、向心力 1.定义:做匀速圆周运动的物体受到 合力. 2.方向:始终指向 圆心 .
指向圆心
的
v2 mr 3.公式:Fn= 或Fn= mω2r .
• •
长为 L 的细线,拴一质量为 m 的小球, 一端固定于 O点.让其在水平面内做匀速圆 周运动(这种运动通常称为圆锥摆运动 ),如 图所示.当摆线L与竖直方向的夹角是α时, 求: • (1)线的拉力F的大小及小球的向心力F向的大 小; • (2)小球运动的线速度的大小; • (3)小球运动的角速度大小及周期.
• 例如:用一细线系一小球在竖直 平面内做变速圆周运动,在向下 加速运动过程的某一位置 A 和向 上减速运动过程的某一位置 B , 小球的受力情况如图所示. • 比较可知,匀速圆周运动和变速 圆周运动受力情况的不同是:匀 速圆周运动中,合力全部用来提 供向心力,合力指向圆心;变速 圆周运动中,合力沿着半径方向 的分量提供向心力,合力不一定 指向圆心.
新人教版高中物理必修二:5.6 向心力 课件(共25张PPT)
例2.小球做圆锥摆时,细绳长L,与竖直方向成θ角
,求小球做匀速圆周运动的角速度ω。 O′
解析:小球的向心力由FT和G的合力提供
F 向 心 Fm gtan
小球做圆周运动的半径 R L sin
由牛顿第二定律: F ma m 2 R
θL FT
O RF
即:m gtanm 2L sin
mg
g
L cos
做变速圆周运动的物体所受的力
Ft
Ft ——切向分力,它产生切向
F
加速度,改变速度的大小。
Fn
Fn ——向心分力,它产生向心
加速度,改变速度的方向。
结论:同时具有向心加速度和切向加速度的圆周运动 就是变速圆周运动 ,匀速圆周运动切向加速度为零。
处理一般曲线运动的方法 把一般曲线分割为许多极短的小段,每一段都可
以看作一小段圆弧,而这些圆弧的弯曲程度不一样 ,表明它们具有不同的曲率半径。在注意到这点区 别之后,分析质点经过曲线上某位置的运动时,就 可以采用圆周运动的分析方法对一般曲线运动进行 处理了。
r2 r1
1.向心力的方向: 指向圆心 2.向心力的作用效果: 改变速度的方向 3.向心力的大小
Fn=m
v2 r
Fn=m rω2
Fn =m 4Tπ22r
4.变速圆周运动中的合力并非向心力
在匀速圆周运动中合力充当向心力
1.下列关于做匀速圆周运动的物体所受的向心力的 说法中,正确的是( B ) A.物体除受到其他的力外还要受到一个向心力 B.物体所受的合外力提供向心力 C.向心力是一个恒力 D.向心力的大小一直在变化
三、向心力的大小:
向心力Fn与物体质量m、圆周半径r和角速度ω都有 关系: Fn=mrω2
向心力-PPT
向心力
向心力 Centripetal Force
高中物理必修2
向 心 1、定义:做匀速圆周运动的物体所受 力 到的指向圆心的合力,即产生向心加速
度的力叫向心力。
2、符号:Fn
3、方向:始终指向圆心(与v 垂直或与半
径方向相同);是变力
3
向
心
力 F合=Fn
的 F合=man
大 小
an
=
v2 r
Fn=mvΒιβλιοθήκη rFn=mω2r4
向
心
力
来
F引
源
O
的
分
析
F合=F引 =Fn
在匀速圆周运动中,合力提供向心力
5
源 的 分 析
受力分析
FN Ff
mg
FN mg
O
提供向心力
Ff
O
FN+mg
向
心
力
来
源
的
分
T
析
F合
G
大家有疑问的,可以询问和交流
可以互相讨论下,但要小声点
说 明 1、向心力是按照效果命名的力,并不是物体额
思变 考速
当沿圆周运动的物体所受的合力不指向圆心时, 物体做变速圆周运动。
圆
周
Ft
运v 动
v
F合
Ft
Fn O速度增大的
圆周运动
Fn
F合
速O 度减小的 圆周运动
产生切向加速度,改变速度的大小 切向力Ft :垂直半径方向的分力 向心力Fn :沿着半径(或指向圆心)的分力
产生向心加速度,改变速度的方向
小
周
运
动
受
力
图
F静
向心力 Centripetal Force
高中物理必修2
向 心 1、定义:做匀速圆周运动的物体所受 力 到的指向圆心的合力,即产生向心加速
度的力叫向心力。
2、符号:Fn
3、方向:始终指向圆心(与v 垂直或与半
径方向相同);是变力
3
向
心
力 F合=Fn
的 F合=man
大 小
an
=
v2 r
Fn=mvΒιβλιοθήκη rFn=mω2r4
向
心
力
来
F引
源
O
的
分
析
F合=F引 =Fn
在匀速圆周运动中,合力提供向心力
5
源 的 分 析
受力分析
FN Ff
mg
FN mg
O
提供向心力
Ff
O
FN+mg
向
心
力
来
源
的
分
T
析
F合
G
大家有疑问的,可以询问和交流
可以互相讨论下,但要小声点
说 明 1、向心力是按照效果命名的力,并不是物体额
思变 考速
当沿圆周运动的物体所受的合力不指向圆心时, 物体做变速圆周运动。
圆
周
Ft
运v 动
v
F合
Ft
Fn O速度增大的
圆周运动
Fn
F合
速O 度减小的 圆周运动
产生切向加速度,改变速度的大小 切向力Ft :垂直半径方向的分力 向心力Fn :沿着半径(或指向圆心)的分力
产生向心加速度,改变速度的方向
小
周
运
动
受
力
图
F静
人教版高中物理必修二 5.6向心力(共28张PPT)
7、向心力的大小
根据牛顿第二定律: F ma
n
n
Fn
m v2 r
m 2 r
mvFn
m
4
T
2 2
r
例1.用细线拴一球做匀速圆周运动,下列说法中正 确的是
A 在线速度一定情况下,线越长越易断
B 在线速度一定情况下,线越短越易断 C 在角速度一定情况下,线越长越易断
D 在角速度一定情况下,线越短越易断
向心力
【思维引导】 由牛顿运动定律知:物体做圆周运动,必然要 受到外力的作用。
那么,是怎样的力使物体做圆周运动呢?
【实验探究】 在下列圆周运动中,感受……
一、向心力
1、定义: 做匀速圆周运动的物体一定受到一 个指向圆心的合力,这个合力叫做向心力。
2、方向:总是沿着半径指向圆心.方向时刻改变, 因此向心力是变力。
②滚筒洗衣机衣服跟着滚筒转动。
物块做匀速圆周运动时,
ω
Ff
合力提供向心力,即桶对
物块的支持力。
FN G
F向= F合= FN
③小球在水平面内做匀速圆周运动(圆锥摆)
θ
T
F
图2
G
小球重力和绳拉力的合力提供向心力
分
析 ④物体相对转盘静止,随盘做匀速圆周运动
向
心
力
ω FN
的
来
源
O Ff
F向= F合= Ff
3、作用:只改变速度方向,不改变速度大小。
物体做匀速圆周运动的条件:物体做圆周运 动,合力大小不变,方向始终指向圆心。
4、匀速圆周运动的实例分析—向心力来源
下列物体做匀速圆周运动时,向心力分别 由什么力提供?
①人造地球卫星绕地球运动时;
人教版高中物理必修二第五章第六节《向心力》课件(共70张PPT)
速转动时,下列说法正确的是 (
)
A.两小球速率必相等 B.两小球角速度必相等 C.两小球加速度必相等 D.两小球到转轴距离与其质量成反比
练 习
在光滑的横杆上穿着两质量不同的两 个小球,小球用细线连接起来,当转台匀
速转动时,下列说法正确的是 ( BD )
A.两小球速率必相等
B.两小球角速度必相等
C.两小球加速度必相等
(C)
A. 1∶4 C. 4∶9
B. 2∶3 D. 9∶16
小 结 1、向心力的方向:指向圆心
2、向心力的作用效果:改变速度的方向 3、向心力的大小
4、向心力的来源
小 结 1、向心力的方向:指向圆心
2、向心力的作用效果:改变速度的方向
3、向心力的大小
Fn=m
v2 r
Fn=m rω2
4、向心力的来源
几
种
常
见 的
r
O
圆
ω
周
运
动
几
种
常
见 的
m
r
O
圆
θω
周
运
动
几
种
常
见 的
m
r
O
圆 周
mgθ ω
运
动
几
种
常
FN
见
的
m
r
O
圆 周
mgθ ω
运
动
几
种
常
FN
见
的
m
r F合O
圆 周
mgθ ω
运
动
几
种
常
FN
见
θ
的
m
r F合O
圆 周
mgθ ω
高中物理《向心力》课件ppt
A.重力 C.静摩擦力
B.内壁的弹力 D.滑动摩擦力
图1
f G
摩擦力使木块做匀速圆周运动
N
N
F G
F
G
N
f
向心力的来源:
G
向心力是根据力的作用效果命名的力。它可以是
重力、弹力、摩擦力等,也可以是某个力的分力,
也可以是多个力的合力。
物体做圆周运动的向心力由合力提供
过山车视频
N F合
G
匀速圆周运动: F向=F合
F向
F合 F切
变速圆周运动: F向仅是F合的 一个分力
α
L
N G O
课 堂小结
• 一、 向心力: • 1、 方向: 沿半径指向圆心。是变力。 • 2、 特点: F ⊥ V , 方向不断变化。 • 3、 来源: 以效果来命名,可能是重力、
弹力、摩擦力或几个的合力。 • 4、匀速圆周运动: F向=F合
变速圆周运动: F向仅是F合的一个分 力
2、下列关于向心力的说法中,正确的是D( )
自行车场地赛
N o F合
G
“找”向心力的步骤: 1、明确研究对象
(谁在做圆周运动)
2、找出圆周运动的轨迹 (确定圆心的位置、轨道半径的大小)
3、进行受力分析、找出指向圆心的力 (即向心力)
练习:长为L的细线,拴一质量为m的小球, 一端固定于O点,让其在水平面内做匀速圆 周运动,如图所示,求摆线L与竖直方向的 夹角为α时,求:F向
第二节(第1课时)
N
F G
拉力使小球做匀速圆周运动
N F
G
挡板的弹力使小球做匀速圆周运动
太阳的吸引力使地球做匀速圆周运动
F F
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
高中物理(新人教必修二)5.6《向心力》课件3
答案:BCD
典例 3:在光滑水平桌面上有一光滑小孔 O,一根轻 绳穿过小孔,一端连接质量为 m= 1kg 的小球 A,另一端 连着质量 M= 4kg 的物体 B,如图所示.
• (1)当球A沿半径为 R=0.1m的圆做匀速圆周 运动,其角速度为ω=10 rad/s时,B对地面 的压力为多大? • (2)要使B物体对地面恰好无压力,A球的角 速度应为多大?
第五章
曲线运动
第六节
向心力
课标解读
(学生用书 P23)
• 1. 理 解 向 心 力 的 概 念 及 其 表 达 式 的含 义. • 2 .知道向心力大小与哪些因素有关, 并能用向心力公式进行计算. • 3 .知道在变速圆周运动中向心力为合 力沿半径方向的分力.
课前自主学习
一、向心力
(学生用书 P23)
解析: 本题考查了有关匀速圆周运动中的向心力来 源的问题,只有准确对物体进行受力分析,才能正确找 到向心力,并利用向心力公式的适当表达式进行求解. (1)对小球 A 来说,小球受到的重力和水平桌面的支 持力是一对平衡力,因此绳的拉力提供 A 做匀速圆周运 动的向心力,则 FT= mω2R= 1× 102× 0.1N= 10N
巩固练习 1: 如下图所示,小物体 A 与圆盘保持相对 静止,跟着圆盘一起做匀速圆周运动,则( )
• • • •
A.A受重力、支持力 B.A受重力、支持力和指向圆心的摩擦力 C.A受重力、支持力、向心力、摩擦力 D.以上均不正确
• 解析:A物体随水平转台做匀速圆周运动时, 受到重力G和水平台对它的支持力N,是一 对平衡力,故不能成为维持物体做匀速圆 周运动所需要的向心力.那么是什么力提 供向心力呢?由于A物体仅与平台接触,除 了受重力G和支持力N外,只可能受到平台 对它的静摩擦力的作用.根据静摩擦力的 特点,该静摩擦力的方向应与A相对于平台 运动趋势方向相反,但这个相对运动趋势 方向不易判断,但我们可以由牛
向心力说课课件
的分析方法依然适用
五、课堂小结
重点:分析匀速圆周运动的方法
§5.7 向心力
向心力按照效果命名的
习题
生活场景
物理模型
V
F摩 F向
v2 F摩 m r
§5.7 向心力
变速圆周运动
单摆实验
受力分析
改变线速度方 向的向心力和 改变线速度大 小的切向力的 来源。
§5.7 向心力
变速圆周运动
总结
结合学生已知知识基础:
力的分解原则 力和加速度的关系 对应的加速度产生的效果
小结与活动
重点:分析匀速圆周运动的方法
做一做:
获 得 感 性 认 识
§5.7 向心力
一、向心力概念:
二、牛顿第二定律
向心力的表达式
三、实验验证
四、变速圆周运动和一般曲线运动
(1)变速圆周运动:法向加速度(改变物体运动速度的方向)
切向加速度(改变物体运动速度的大小)
(2) 一般曲线运动:对于曲线上每一点,圆周运动
前概念:向心力 是一种新力
对抽象知识理解 存在困难
教学难点
1、向心力的正确理解 2、向心力来源、法向加速度和切向加速度的理
解
知识与技能
过程与方法
情感态度与 价值观
了解向心力的概念; 用牛顿第二定律分析计算向心力 变速圆周运动和一般曲线运动中合 外力与向心力的关系;
懂得用控制变量法研究物理 问题 利用彼此之间的合作关系, 从而得到更好的学习效果
根据牛顿第二定律6得.向出心向加速心度力的
说教学法 表课达标式要求
7.向心力
能用牛顿第二 说教学程序定律来分析匀
速圆周运动的 说板书设计 向心力
8.生活中的圆周运动 第六章 万有引力与航天
高中新教材人教版物理课件 必修第二册 第六章 圆周运动 2-向心力 第1课时 向心力
典型例题
【例题1】 (多选)下列关于向心力的说法正确的是(
)
A.物体由于做圆周运动而产生了一个向心力
B.向心力不改变圆周运动中物体线速度的大小
C.做匀速圆周运动的物体其向心力即为其所受的合外力
D.做圆周运动的物体所受各力的合力一定充当向心力
答案:BC
解析:物体因受向心力而做圆周运动,A错误。因向心力始终
2.物体做一般曲线运动时,在每段小圆弧处仍可按圆周运动
规律进行处理。
【变式训练3】 一般的曲线运动可以分成很多小段,每小段
都可以看成圆周运动的一部分,即把整条曲线用一系列不同
半径的小圆弧来代替。如图甲所示,曲线上的A点的曲率圆定
义为:通过A点和曲线上紧邻A点两侧的两点作一圆,在极限情
况下,这个圆就叫作A点的曲率圆,其半径ρ叫作A点的曲率半
线的拉力提供向心力,Fn=FT
速圆周运动
物体随转盘做匀速
圆周运动,且相对转
盘静止
转盘对物体的静摩擦力提供
向心力,Fn=Ff
示意图
实例
小球在细线作用下,
在水平面内做圆周
运动
向心力
小球的重力和细线的拉力的
合力提供向心力,Fn=F 合
木块随圆桶绕轴线
圆桶侧壁对木块的弹力提供
做圆周运动
向心力,Fn=FN
示意图
合力可以分解为两个相互垂直的分力:
(1)跟圆周相切的分力Ft,只改变速度的大小。
(2)指向圆心的分力Fn,提供物体做圆周运动所需的向心力,
只改变速度的方向。
2.一般的曲线运动。
(1)一般的曲线运动:运动轨迹既不是直线也不是圆周的曲
线运动。
(2)处理方法:可以把这条曲线分割为许多很短的小段,质点
人教版高中物理《向心力》PPT课件
F m2r
第六页,共23页。
内蒙古赤峰二中
明德敏学 穷高极远
验证向心力方法2:用圆锥摆粗略验证向心力的表达式
想一想
小球受到哪些力的作用? 向心力由什么力提供?
θ
F
结论:向心力由拉力F和重力G的合力提供
第七页,共23页。
F合O r
G
内蒙古赤峰二中
明德敏学 穷高极远
1、实验的基本原理?
从运动的角度求得Fn ;从受力的
力、摩擦力一样都是按照某种性质来命名的力?
v
向心力是根据力的作用效果命名的
力,并不是一种新的性质的力。
Fn
Fn
O Fn
v
第十页,共23页。
内蒙古赤峰二中
明德敏学 穷高极远
向 心 力 来 源 分 析
F
引
F合=F引 =Fn
O
第十一页,共23页。
FN mg
O
Fn=FN+ mg
内蒙古赤峰二中
明德敏学 穷高极远
即向心力的公式仍然适用。
Fn 向心分力,它产生向心加速度,改变速度的方向。
从受力的角度求得F合 ;
方向:始终指向圆心 ( 与 v 垂直 ),是变力。 2、实验需要测量的数据有哪些?如何测量?
一般曲线运动
向心力由静摩擦力Ff提供
效果:只改变 v 的方向,不改变 v 的大小。
向心力由支持力N和重力G的合力提供
明德敏学 穷高极远
5.6向心力
赤峰二中物理组
第一页,共23页。
内蒙古赤峰二中
明德敏学 穷高极远
演示:线的一端系一小球,使小球在光滑水平面上作匀速圆周运动。 观察并思考:
1.小球的受力情况如何? 2.合外力有何特点?
人教版高中物理必修二第五章第五节 向心力向心加速度演示仪 课件(共18张PPT)
向心力向心加速度演 示仪
一、该实验在教材中的地位和作用
地位:高考大纲对《匀速圆周运动的向心力》要求为Ⅱ级,是高考命题
热点。本节课是学生学习“圆周运动”一节后知道了描述圆周运动的物 理量的基础上进行教学。本节课从动力学和实验探究的角度来研究匀速 圆周运动的受力情况,从而使学生逐步建立起向心力的概念,体会匀速 圆周运动是变速运动的根本原因,明确物体做匀速圆周运动的向心力大 小决定因素,掌握向心力及向心加速度的大小计算关系式及相关导出公 式的简单应用。对以后内容学习起着决定性作用。
九、实验总结
实验现象明显,直观,科学。到达了实验预期效果。 通过数据对比直接得出结论,在误差允许范围内小球以周期T做匀 速圆周运动时所需要的向心力大小Fn等于小球在此过程中受到合外 力大小F合 。 实验结果与理论关系相吻合。
坛坛罐罐当仪器,拼拼凑凑做实验——朱正元
十、实验优势
此实验所用到的器材都是学生熟悉的,不再增加学生熟悉器材的 负担。减轻学生对实验的排斥和恐惧。 通过一些简单的器材的组装完成实验,让学生体会到物理的奥妙。 提升学生的实验素养。 力学运动与电路的结合,既能唤醒学生对电路知识的记忆也为下 面选修中电路知识的学习做个简单的铺垫。提高学生知识融合能 力。
坛坛罐罐当仪器,拼拼凑凑做实验——朱正元
六、实验步骤
1. 用游标卡尺刻度尺测量相关 长度: a.细线悬挂点到圆心距离x, b.小球直径d, c.细线长度L。 d.小球做匀速圆周运动半径 r=x+(L+2/d)sinθ。
坛坛罐罐当仪器,拼拼凑凑做实验——朱正元
六、实验步骤
2. 安装铁架台悬挂小球,要求水平支架与小球垂直。按照电路图连接实 物电路,闭合电键调节滑动变阻器让小球匀速转动。断开电键。
一、该实验在教材中的地位和作用
地位:高考大纲对《匀速圆周运动的向心力》要求为Ⅱ级,是高考命题
热点。本节课是学生学习“圆周运动”一节后知道了描述圆周运动的物 理量的基础上进行教学。本节课从动力学和实验探究的角度来研究匀速 圆周运动的受力情况,从而使学生逐步建立起向心力的概念,体会匀速 圆周运动是变速运动的根本原因,明确物体做匀速圆周运动的向心力大 小决定因素,掌握向心力及向心加速度的大小计算关系式及相关导出公 式的简单应用。对以后内容学习起着决定性作用。
九、实验总结
实验现象明显,直观,科学。到达了实验预期效果。 通过数据对比直接得出结论,在误差允许范围内小球以周期T做匀 速圆周运动时所需要的向心力大小Fn等于小球在此过程中受到合外 力大小F合 。 实验结果与理论关系相吻合。
坛坛罐罐当仪器,拼拼凑凑做实验——朱正元
十、实验优势
此实验所用到的器材都是学生熟悉的,不再增加学生熟悉器材的 负担。减轻学生对实验的排斥和恐惧。 通过一些简单的器材的组装完成实验,让学生体会到物理的奥妙。 提升学生的实验素养。 力学运动与电路的结合,既能唤醒学生对电路知识的记忆也为下 面选修中电路知识的学习做个简单的铺垫。提高学生知识融合能 力。
坛坛罐罐当仪器,拼拼凑凑做实验——朱正元
六、实验步骤
1. 用游标卡尺刻度尺测量相关 长度: a.细线悬挂点到圆心距离x, b.小球直径d, c.细线长度L。 d.小球做匀速圆周运动半径 r=x+(L+2/d)sinθ。
坛坛罐罐当仪器,拼拼凑凑做实验——朱正元
六、实验步骤
2. 安装铁架台悬挂小球,要求水平支架与小球垂直。按照电路图连接实 物电路,闭合电键调节滑动变阻器让小球匀速转动。断开电键。
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向心力的大小与 哪些因素有关?
2 .向心力的大小: 向心力演示仪 ——控制变量法
【实验现象】
⑴ ω 、 r 相同, m 越大,F向越大;
⑵ ω 、 m 相同, r 越大,F向越大;
⑶
m、 即
rF相同m,
ω2越 r大,F向越大;
精:确的实验能表明,在同一使用国
际单位制下,向心力的大小为 :
F
mr 2或F
向心加速度
知识回顾
1. 向心加速度:作圆周运动的物体具有的总是 沿半径指向圆心的加速度叫做向心加速度.
2. 向心加速度的方向:指向圆心,方向时刻变 化.
3. 向心加速度大小:
a r 2 或
物体产生这个的加速 度需要什么呢?
a
v2 r
第六节 向心力
向心力——向心加速度的来源
轻绳栓一小球 , 在光滑水平 面做匀速圆周运动。
小球重力和内壁支持力的合力
⑤ 使转台匀速转动,转台上的物体也随之做匀速
圆周运动,转台与物体间没有相对滑动。 ( 如图
4)
台面的静摩擦力
图3
图4
熟向悉心这力个力
1 、由牛顿第二运动定律 a 可知该力的方向:
F合 =M 与加速度方向一致
2 、方向:总是指向圆心(变力) ,与速度方向垂直
3 、向心力是按照效果命名的力:物体所受的合 外力提供了物体做匀速圆周运动所需的向心力 (可以由重力、弹力、摩擦力等提供)。
向心力来源分析:下列物体做匀速圆周运动 时,向心力分别由什么力提供? ① 、人造地球卫星绕地球运动时;万有引力
② 小球在光滑的水平桌面上运动; ( 如图 1) 细绳的拉力
③ 小球在水平面内运动; ( 如图 2) 小球重力和绳拉力的合力
图1
图2
④ 玻璃球沿碗 ( 透明 ) 的内壁在水平面内运动; ( 如图 3)( 不计摩擦 )
N
F合 mg
练习题 1: 质量为 m 小球做圆锥摆时细绳长 L ,
与竖直方向成 θ 角,求小球做匀速圆周运动的角
速度 ω. 解:小球受力:
F向心 F mgtg
小球做圆周运动的半径 R L sin
O’
θ
L T
由牛顿第二定律: F ma m 2R
即: mgtg m2L sin
O RF mg
难道向心 力可以改变 速度的大小 ?怎么样使 做圆周运动 的物体速度 变大、变小 、不变?
v Ft
思考讨论: 如何分解 F ?
F Fn o
Ft 与线速度同向 ,对物体线速度 起什么作用?
Fn 指向圆心,对 物体线速度起什 么作用?
F 与速度 V 是锐角,速率增大 ;那如果 F 与速度 V 是锐角, 速率如何变化?
小橡皮块紧帖在圆筒内壁上,它与圆的角速度至
少多大?
解析:小橡皮受力分析如图
。 小橡皮恰不下落时,有: Ff=mg
其中: Ff=μFN 而由向心力公式:
Ff FN
G
解以上各FN=式mω得:2r=
g
r
m v2 r
根据牛顿第二运动定律: Ma
F合 =
同样有:
F mr 2 或
F
m
v2 r
• 向心力
F mr 2
或
F
m
v2 r
向心力大小与多个变量有关.因此在 分析问题时,一定要利用控制变量的方法 来处理.即在设定其他量不变的条件下, 来分析所需向心力与某一变量的关系.
思考:
运动员手中的链球是在做匀速圆周运动?
r
R
• 思考:
• 运动轨迹既不是一条直线也不是圆周,可以称 作一般曲线运动。该如何研究?
匀速圆周运动
N F
G
合外力全部提供 向心力
变速圆周运动
Ft
v
· F
· Fn
O
合外力部分提供 向心力
向心力 :
1. 定义:做匀速圆周运动的物体所受到 的指向圆心的合外力,叫向心力。
2. 方向:始终与 V 垂直,指向圆心。
时刻变化
3. 作用效果:只改变 V 的方向 , 不改变 V 的大
4. 5.
大来小源::是F一种m效r果力2小,。或它可F 以是m某vr一2 个力
(重力、弹力、摩擦力)或几个力的合力
,也可以是某个力的分力。
受力分析时 , 不能多出一个向心力。
例 1 :如图,质量为 m 的小物体在水平转台 上随转台以周期 T 作匀速圆周运动,物体到 转轴的距离为 d 、物体与转台摩擦因素为 μ ,1 )求物:体所需要的向心力?
g
L cos
2 、如图所示,将一单摆拉到摆线呈水平位
置后由静止释放,在 P 点有钉子阻止 OP 部
分的细线移动,当单摆运动到此位置受阻时
A .摆球的线速度突然增大 B .摆球的角速度突然增大
BCD
C .摆球的向心加速度突然增大
D .摆线的张力突然增大
3 、如图,半径为 r 的圆筒绕竖直中心轴转动,
绳 拉 小 球
小球受力分析:
V
N
F
OO F
OO F
F
GV
V
N 与 G 相平衡, 所以合力为 F
结论:物体做匀速圆
周运动,合外力指向圆
心,且与 速__度__V__ 垂
问题 2 :
思考:
小球受到哪些力的作 用? 向心力由什么力提 供?
θ
F
结论 :
向心力由拉力 F 和重力 G 的合力提供
G
F 合O r
2 )物体所受到的转台对它的支持力?摩擦力?
3 )为使物体保持距离 d 随转台一起转动,转台转 动的角速度应满足什么条件?
拓展:如图所示、有一质量为 m 的小球在光滑的半 球碗内做匀速圆周运动,轨道平在水平面内,已知小 球与半球形碗的球心O的连线跟竖直方向的夹角为 θ ,半球形碗的半径为R,求小球做匀速圆周运动的速 度及碗壁对小球的弹力。
2 .向心力的大小: 向心力演示仪 ——控制变量法
【实验现象】
⑴ ω 、 r 相同, m 越大,F向越大;
⑵ ω 、 m 相同, r 越大,F向越大;
⑶
m、 即
rF相同m,
ω2越 r大,F向越大;
精:确的实验能表明,在同一使用国
际单位制下,向心力的大小为 :
F
mr 2或F
向心加速度
知识回顾
1. 向心加速度:作圆周运动的物体具有的总是 沿半径指向圆心的加速度叫做向心加速度.
2. 向心加速度的方向:指向圆心,方向时刻变 化.
3. 向心加速度大小:
a r 2 或
物体产生这个的加速 度需要什么呢?
a
v2 r
第六节 向心力
向心力——向心加速度的来源
轻绳栓一小球 , 在光滑水平 面做匀速圆周运动。
小球重力和内壁支持力的合力
⑤ 使转台匀速转动,转台上的物体也随之做匀速
圆周运动,转台与物体间没有相对滑动。 ( 如图
4)
台面的静摩擦力
图3
图4
熟向悉心这力个力
1 、由牛顿第二运动定律 a 可知该力的方向:
F合 =M 与加速度方向一致
2 、方向:总是指向圆心(变力) ,与速度方向垂直
3 、向心力是按照效果命名的力:物体所受的合 外力提供了物体做匀速圆周运动所需的向心力 (可以由重力、弹力、摩擦力等提供)。
向心力来源分析:下列物体做匀速圆周运动 时,向心力分别由什么力提供? ① 、人造地球卫星绕地球运动时;万有引力
② 小球在光滑的水平桌面上运动; ( 如图 1) 细绳的拉力
③ 小球在水平面内运动; ( 如图 2) 小球重力和绳拉力的合力
图1
图2
④ 玻璃球沿碗 ( 透明 ) 的内壁在水平面内运动; ( 如图 3)( 不计摩擦 )
N
F合 mg
练习题 1: 质量为 m 小球做圆锥摆时细绳长 L ,
与竖直方向成 θ 角,求小球做匀速圆周运动的角
速度 ω. 解:小球受力:
F向心 F mgtg
小球做圆周运动的半径 R L sin
O’
θ
L T
由牛顿第二定律: F ma m 2R
即: mgtg m2L sin
O RF mg
难道向心 力可以改变 速度的大小 ?怎么样使 做圆周运动 的物体速度 变大、变小 、不变?
v Ft
思考讨论: 如何分解 F ?
F Fn o
Ft 与线速度同向 ,对物体线速度 起什么作用?
Fn 指向圆心,对 物体线速度起什 么作用?
F 与速度 V 是锐角,速率增大 ;那如果 F 与速度 V 是锐角, 速率如何变化?
小橡皮块紧帖在圆筒内壁上,它与圆的角速度至
少多大?
解析:小橡皮受力分析如图
。 小橡皮恰不下落时,有: Ff=mg
其中: Ff=μFN 而由向心力公式:
Ff FN
G
解以上各FN=式mω得:2r=
g
r
m v2 r
根据牛顿第二运动定律: Ma
F合 =
同样有:
F mr 2 或
F
m
v2 r
• 向心力
F mr 2
或
F
m
v2 r
向心力大小与多个变量有关.因此在 分析问题时,一定要利用控制变量的方法 来处理.即在设定其他量不变的条件下, 来分析所需向心力与某一变量的关系.
思考:
运动员手中的链球是在做匀速圆周运动?
r
R
• 思考:
• 运动轨迹既不是一条直线也不是圆周,可以称 作一般曲线运动。该如何研究?
匀速圆周运动
N F
G
合外力全部提供 向心力
变速圆周运动
Ft
v
· F
· Fn
O
合外力部分提供 向心力
向心力 :
1. 定义:做匀速圆周运动的物体所受到 的指向圆心的合外力,叫向心力。
2. 方向:始终与 V 垂直,指向圆心。
时刻变化
3. 作用效果:只改变 V 的方向 , 不改变 V 的大
4. 5.
大来小源::是F一种m效r果力2小,。或它可F 以是m某vr一2 个力
(重力、弹力、摩擦力)或几个力的合力
,也可以是某个力的分力。
受力分析时 , 不能多出一个向心力。
例 1 :如图,质量为 m 的小物体在水平转台 上随转台以周期 T 作匀速圆周运动,物体到 转轴的距离为 d 、物体与转台摩擦因素为 μ ,1 )求物:体所需要的向心力?
g
L cos
2 、如图所示,将一单摆拉到摆线呈水平位
置后由静止释放,在 P 点有钉子阻止 OP 部
分的细线移动,当单摆运动到此位置受阻时
A .摆球的线速度突然增大 B .摆球的角速度突然增大
BCD
C .摆球的向心加速度突然增大
D .摆线的张力突然增大
3 、如图,半径为 r 的圆筒绕竖直中心轴转动,
绳 拉 小 球
小球受力分析:
V
N
F
OO F
OO F
F
GV
V
N 与 G 相平衡, 所以合力为 F
结论:物体做匀速圆
周运动,合外力指向圆
心,且与 速__度__V__ 垂
问题 2 :
思考:
小球受到哪些力的作 用? 向心力由什么力提 供?
θ
F
结论 :
向心力由拉力 F 和重力 G 的合力提供
G
F 合O r
2 )物体所受到的转台对它的支持力?摩擦力?
3 )为使物体保持距离 d 随转台一起转动,转台转 动的角速度应满足什么条件?
拓展:如图所示、有一质量为 m 的小球在光滑的半 球碗内做匀速圆周运动,轨道平在水平面内,已知小 球与半球形碗的球心O的连线跟竖直方向的夹角为 θ ,半球形碗的半径为R,求小球做匀速圆周运动的速 度及碗壁对小球的弹力。