大班艺术《奇妙的扎染》教案

获奖教案幼儿园大班美术《奇妙的扎染》含反思

获奖教案幼儿园大班美术《奇妙的扎染》含反思获奖教案幼儿园大班美术《奇妙的扎染》含反思1设计意图根据《3——6岁儿童学习与发展指南》的要求，在活动时应关注幼儿学习与发展的整体性，要注重领域之间、目标之间的相互渗透和整合，促进幼儿身心的全面协调发展，所以我的活动领域为社会与美术的整合，名称为《奇妙的扎染》，年龄段为大班。

随着现代技术的不断发展，小朋友们接触的东西也越来越现代化，慢慢的有些传统的东西就会被遗忘。

本活动以中国的扎染工艺为活动对象，帮助幼儿从生活中提升美的经验、感受中国传统艺术的魅力。

本活动引导幼儿通过亲自制作扎染手帕，感受古老的扎染工艺，感知民间艺术的神奇与伟大。

本主题主要呈现的只是让幼儿了解扎染的美丽和现代扎染方法的一个小方面，扎染还有许多传统和现代的色彩、图案和花纹，还须小朋友在成长过程中不断地去认识、学习和探索。

活动目标1、技能：引导幼儿学习简单的扎染方法，尝试制作出螺旋纹，2、情感：通过这次活动，激发幼儿对扎染的兴趣，感受学习的快乐3、认知：欣赏传统扎染作品和现代扎染作品的特点，初步了解扎染是中国传统工艺活动重点：学习扎染技艺之一的螺旋纹活动难点：制作过程中宁手帕和扎橡皮筋的动作活动准备手帕、橡皮筋、染料、滴管、图片、手套、音乐、防水衣、视频、纸芯一、游戏导入1.老师出示白手帕用变魔术的方法展示螺旋纹手帕2.师：哪一张手帕更美呢？（幼儿回答）3.师：你们猜一猜这么漂亮的花纹是怎么来的呢？（幼儿猜测）二、介绍扎染1.老师说出方法是扎染2.师：这个方法叫做扎染3.师：到底什么是扎染呢？请小朋友们认真听一听、看一看4.老师介绍扎染是中国传统的手工染色技术5.师：你们知道它为什么叫做扎染吗？（幼儿回答）活动过程师：因为我们可以利用如图中所看到各种工具，对我们的纺织品进行捆、缝、夹等，你们在图中看到了哪些工具呢？（幼儿回答）师：结扎后要做什么呢？（幼儿回答）师：然后再进行染色，这就叫做扎染。

幼儿园大班《扎染》美术教案（精选14篇）

幼儿园大班《扎染》美术教案（精选14篇）幼儿园大班《扎染》篇1一、活动目标1、继续了解民族工艺——扎染，在初步尝试的基础上，进一步感受扎染制作活动。

2、体验制作的乐趣。

二、活动准备1、第一次制作的幼儿作品展示2、各种形状的布、橡皮筋3、红、黄、蓝、绿四色颜料盆，清水桶，抹布4、剪刀，展示板三、活动过程（一）幼儿欣赏第一次制作的作品展示1、谁的作品扎染成功了，为什么？（扎紧了）2、谁的作品没有扎染成功，为什么？（没扎紧）3、我们可以用什么方法让橡皮筋扎的紧一点？（可以多绕几根）（二）欣赏老师的第二次制作1、为什么会一朵花上出现几圈花纹？（扎了几圈橡皮筋）幼儿思考讨论自己得出结论2、为什么会出现几朵花？（扎几次橡皮筋）幼儿思考讨论自己得出结论（三）老师提示1、如果染完颜色后，橡皮筋拆不开可尝试用剪刀2、制作完成后，用清水洗手，并擦干。

（四）幼儿尝试扎染制作活动过程（五）作品展示幼儿园大班《扎染》美术教案篇2活动目标：1.欣赏多种形式的扎染作品，感受扎染奇妙、多变的艺术美，愿意用语言大胆表达自己的理解。

2.尝试用折、卷、扎、染等多种方法进行创作，了解扎染的基本过程。

3.感受扎染艺术的形式美和创作的多样性，体验扎染的乐趣。

4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

5.培养幼儿养成有序摆放工具、材料的习惯。

活动准备：1.视频、PPT、棉布制作的小布包、小围裙、小衣服、小肚兜、小手帕若干，扎染颜料每人一份、剪刀、皮筋、叉子若干，托盘20个、水5盆。

2.布置幼儿园娃娃家场景。

活动过程：一、创设情境，播放宣传片，激发幼儿兴趣。

师：美美小镇上新开了一家扎染服装厂，吸引来了很多人参观，非常的热闹，为了让更多的人了解扎染，厂长还特别做了宣传片，我们来看一看什么是扎染。

小结：原来，扎染是我国民间的一种特殊工艺，把白色的布进行捆扎，再浸染上颜色就可以在布料上留下美丽的、有趣的花纹了。

你们想去厂里参观吗?那我们也进去参观一下吧!二、欣赏图片，感受扎染服装之美。

大班奇妙的扎染艺术教案

大班奇妙的扎染艺术教案一、教学目标：1. 了解扎染的定义和基本制作方法，知道扎染是一种古老的民间艺术。

2. 学习简单的扎染技巧，能创作出有特色的扎染作品。

3. 培养幼儿的动手操作能力和创造力，激发他们对传统民间艺术的兴趣。

二、教学内容：1. 认识扎染：介绍扎染的定义、历史和基本制作方法。

2. 扎染技巧学习：学习如何准备材料、如何扎染以及如何处理作品。

3. 创作实践：幼儿动手制作自己的扎染作品。

三、教学准备：1. 教具：扎染作品示例、扎染材料（如布、线、染料等）。

2. 环境：安静、舒适的工作空间。

四、教学步骤：1. 导入：展示扎染作品，引起幼儿兴趣，引导幼儿观察和讨论。

2. 讲解：介绍扎染的定义、历史和基本制作方法。

3. 示范：展示如何准备材料、如何扎染以及如何处理作品。

4. 实践：幼儿动手制作自己的扎染作品，教师巡回指导。

5. 展示：幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流。

五、教学评价：1. 幼儿的参与度：观察幼儿在制作过程中的积极参与程度。

2. 幼儿的作品：评价幼儿作品的创意、技巧和完成度。

3. 幼儿的反馈：听取幼儿对扎染艺术的看法和建议。

六、教学扩展：1. 文化了解：通过图片、视频等资料，让幼儿了解扎染在不同国家和地区的表现形式和特点。

2. 家庭作业：鼓励幼儿回家后与家长一起寻找生活中的扎染实例，如衣物、家居用品等，并拍照记录。

七、安全注意事项：1. 染料使用：确保使用的染料为非毒性，无刺激性，并提醒幼儿不要触摸染料瓶口和瓶底。

2. 操作规范：指导幼儿正确使用工具，如剪刀、针线等，并确保他们在成人监督下操作。

八、教学资源：1. 网络资源：收集有关扎染的图片、视频教程等，用于教学参考。

2. 书籍资料：整理有关扎染艺术的专业书籍，供教师深入了解和学习。

九、课程反馈与评价：1. 幼儿作品评价：对幼儿的扎染作品进行评价，关注其创意、技巧和完成度。

2. 幼儿反馈：听取幼儿对扎染课程的意见和建议，不断优化教学方法。

幼儿园大班艺术《奇妙的扎染》教案范文三篇

幼儿园大班艺术《奇妙的扎染》教案范文三篇幼儿园大班艺术《奇妙的扎染》教案篇1 活动目标：1.欣赏各种扎染作品。

2.了解扎染的基本过程，感受扎染的奇妙。

3.尝试用捆扎大小不同的珠子扎染T恤。

活动准备：1.收集纯棉浅色T恤。

2.各种扎染作品（花布、衣服、围巾、包等）3.材料：大小不同的珠子、玻璃球、皮筋或毛线，染料。

活动流程：一、开始部分：谈话：你见过好看的花布吗？为什么好看？二、基本部分：1.欣赏扎染。

（1）欣赏各种扎染作品引导幼儿讨论花布上有哪些图案？花布上图案的颜色特点。

（2）欣赏用裹珠子的方法扎染而成的T恤，感受图案的奇特。

2.教师示范扎染的材料与操作过程。

（1）示范扎染的过程，浸泡晾干捆扎浸泡晾干烫平,知道用不同的方法（2）引导幼儿观察制作材料共同讨论材料的用途和操作方法，学习扎染。

3.尝试在T恤上进行扎染，布置图案。

（1）鼓励幼儿用大小珠子在T恤上进行扎染，设置图案。

（2）教师观察幼儿操作并给予指导。

三、结束部分：1、把扎染的作品晾干的同时阅读幼儿用书加深对扎染的认识。

2、欣赏同伴作品并点评。

分组整理材料作品。

活动延伸：幼儿展示自己的扎染作品，并穿上自己扎染的衣服在表演区进行表演。

幼儿园大班艺术《奇妙的扎染》教案篇2 一、活动目标1、继续了解民族工艺――扎染，在初步尝试的基础上，进一步感受扎染制作活动。

2、体验制作的乐趣。

二、活动准备1、第一次制作的幼儿作品展示2、各种形状的布、橡皮筋3、红、黄、蓝、绿四色颜料盆，清水桶，抹布4、剪刀，展示板三、活动过程（一）幼儿欣赏第一次制作的作品展示1、谁的作品扎染成功了，为什么？（扎紧了）2、谁的作品没有扎染成功，为什么？（没扎紧）3、我们可以用什么方法让橡皮筋扎的紧一点？（可以多绕几根）（二）欣赏老师的第二次制作1、为什么会一朵花上出现几圈花纹？（扎了几圈橡皮筋）幼儿思考讨论自己得出结论2、为什么会出现几朵花？（扎几次橡皮筋）幼儿思考讨论自己得出结论（三）老师提示1、如果染完颜色后，橡皮筋拆不开可尝试用剪刀2、制作完成后，用清水洗手，并擦干。

获奖教案幼儿园大班美术《奇妙的扎染》含反思

获奖教案幼儿园大班美术《奇妙的扎染》含反思一、教学目标1.让幼儿了解扎染的基本原理，激发幼儿对美术活动的兴趣。

2.培养幼儿的观察力、创造力及动手能力。

3.通过扎染活动，让幼儿体验美术创作的乐趣，提高幼儿的审美意识。

二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿掌握扎染的基本方法，培养幼儿的动手能力。

2.教学难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出具有个性的扎染作品。

三、教学准备1.教具：白布、绳子、染料、剪刀、手套、围裙。

2.学具：每组一份白布、绳子、染料、剪刀、手套、围裙。

四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们听说过扎染吗？知道它是怎么来的吗？生：扎染是一种古老的染色工艺，通过捆绑、折叠等方法，让布料产生不同的图案。

师：很好！那今天我们就来学习一下扎染，看看能不能创作出美丽的作品。

2.讲解与示范师：我要给大家讲解一下扎染的基本步骤。

（1）将白布折叠成不同的形状，如方形、三角形、圆形等。

（4）取出染料中的白布，解开绳子，晾干。

师：下面，我来给大家示范一下。

（示范过程：教师将白布折叠、捆绑、浸泡染料、晾干）3.实践操作师：现在，请大家分成小组，每组准备好材料，开始进行扎染创作。

（1）每组选一个组长，负责分配任务。

（2）组员们共同讨论，决定折叠白布的形状和捆绑的方法。

（3）按照讨论的结果，进行扎染操作。

（4）作品完成后，晾干，展示给大家。

4.作品展示与评价师：请大家把自己的作品展示给大家，我们来评选一下最美的扎染作品。

（1）每组展示作品，介绍创作思路和过程。

（2）全体幼儿共同评选出最美的扎染作品。

五、教学反思本次活动中，幼儿对扎染产生了浓厚的兴趣，积极参与实践操作，创作出了美丽的作品。

但在活动中，也暴露出一些问题，如部分幼儿合作意识不强，操作过程中出现混乱现象。

针对这些问题，我在今后的教学中，会更加注重培养幼儿的合作意识，提高他们的动手能力，让每个幼儿都能在美术活动中找到乐趣。

重难点补充：教学重点：引导幼儿掌握扎染的基本方法，培养幼儿的动手能力。

美术大班奇妙的扎染教案

美术大班奇妙的扎染教案教案标题：美术大班奇妙的扎染教案教学目标：1. 了解扎染的基本概念和历史背景；2. 学习扎染的基本技法和工具；3. 发展学生的艺术创造力和表达能力；4. 培养学生的耐心和细致观察力；5. 提升学生的协作与合作能力。

教学准备：1. 扎染的示范作品或图片素材；2. 扎染染料和扎染工具（如橡皮筋、纱线、海绵等）；3. 纯棉白布和小白板；4. 盆、水桶和布料晾晒区；5. 耐久性涂布纸或织物用于保护桌面。

教学过程：引入（5分钟）：1. 引导学生观察身边各种染色纺织品，并提问如下问题：- 你曾经见过或拥有过哪些染色纺织品？- 染色的过程是怎样的？- 你知道扎染是什么吗？2. 准备一些扎染作品的图片素材，展示给学生，并简单介绍扎染的背景和基本概念。

讲解扎染的基本技法（10分钟）：1. 通过示范或图片展示，向学生们介绍扎染的一些主要技法，如：蜡绘法、橡皮筋法、缠绕法等。

2. 解释每种技法的基本步骤和要点，并与学生们进行互动讨论。

实践部分（30分钟）：1. 向学生们发放一块白布和一些橡皮筋，让他们尝试使用橡皮筋法进行扎染实践。

2. 提供一些动手指导和建议，鼓励学生们尽可能地发挥创造力，设计自己的图案。

3. 在实践过程中，老师要提供必要的帮助和指导，确保学生们正确使用工具和材料，同时鼓励他们互相交流和分享创意。

交流分享（10分钟）：1. 让学生们展示出自己的扎染作品，并向其他同学分享自己的创作过程和灵感来源。

2. 鼓励学生们互相欣赏和评论对方的作品，以促进他们的合作与合作能力。

总结与展示（5分钟）：1. 总结本堂课学到的关于扎染的知识和技法，强调扎染可以激发学生的创造力和表达能力。

2. 鼓励学生们将扎染技术运用到日常生活和其他艺术创作中。

作业（5分钟）：要求学生继续探索扎染技术，并尝试运用其他材料和工具进行实践。

下节课带上自己的作品或研究进展，与同学们分享心得。

教学评估：1. 学生课堂参与度和积极性；2. 学生的扎染作品和表达创意的能力；3. 学生在交流分享环节的表现和合作情况；4. 学生通过作业展示的能力和对扎染技术的理解程度。

幼儿园大班艺术《奇妙的扎染》教案范文

幼儿园大班艺术《奇妙的扎染》教案范文一、教学目标1.知识目标：学习扎染的基本概念和技巧，了解扎染的历史和发展。

2.能力目标：培养幼儿的动手能力和观察力，提高创造和表达能力。

3.情感目标：培养幼儿对传统工艺的兴趣和热爱，弘扬传统文化。

二、教学重点1.学习扎染的基本概念和技巧。

2.培养幼儿的观察力和动手能力。

三、教学准备1.教学材料：扎染布、扎染工具、彩色绳子、卡纸、颜料、毛刷等。

2.教学环境：教室要设置工作区域和展示区域，保证材料和工具的使用安全。

四、教学过程1.创设情境（5分钟）教师向幼儿介绍扎染的概念和魅力，激发幼儿对扎染的兴趣。

通过展示扎染作品或图片，让幼儿感受扎染的独特韵味。

2.导入新知（10分钟）教师向幼儿讲解扎染的基本知识，包括扎染的起源、历史和发展，并向幼儿展示一段扎染的视频，让幼儿更直观地了解扎染。

3.操作过程（30分钟）步骤一：教师展示扎染的基本技巧和步骤。

幼儿通过观察和模仿，掌握扎染的基本技能。

步骤二：幼儿自由选择设计图案，并在卡纸上进行简单的描绘。

步骤三：幼儿将设计好的图案用彩色绳子放置在布上，用坚固的线固定，并用扎染工具将彩色绳子缠绕在布上。

步骤四：教师给幼儿提供彩色绳子和扎染工具，引导幼儿自主进行扎染操作。

步骤五：幼儿完成后，观察自己扎染的成果，并将作品放在展示区域。

4.总结回顾（10分钟）教师引导幼儿回顾本节课学习的内容，回答问题，巩固知识点。

五、教学拓展1.邀请扎染工艺师傅来校进行扎染技艺的展示和讲解。

2.带领幼儿参观扎染厂或扎染艺术馆，观摩扎染作品，增强幼儿对扎染的了解和感受。

六、教学评价1.观察幼儿在操作中的表现，包括动手能力、观察力和创造力等方面。

2.综合评价幼儿的扎染作品，包括设计图案的创意和作品的完成度。

七、教学反思本节课通过鼓励幼儿对传统工艺的兴趣和热爱，培养其动手能力和创造力。

但在实际操作中，发现有些幼儿对于扎染的技巧掌握不够熟练，需要教师对每个幼儿进行适当的指导。

幼儿园大班教学活动：《奇妙的扎染》教学设计

大班教学活动：奇妙的扎染【设计意图】扎染是我国民间特有的印染方法，其工艺从扎到染都具有丰富的创造性。

扎染作品色彩艳丽、图案变化无穷，不仅容易引发幼儿创作的兴趣，更加有助于培养幼儿的审美意识和审美能力，而且扎染作品充满了奇妙的创造空间，此项活动能够激发幼儿大胆表现和创作艺术的能力，针对大班幼儿的年龄特点，我精心设计了本次活动，意在让幼儿了解中国古老的扎染工艺，感受扎染的乐趣及创造性表现带来的惊喜。

【活动目标】1.感受扎染艺术的形式美感，热爱我国的民间艺术，增强其民族自豪感。

2.能大胆进行活动，感受不同的折、染方法产生的不同效果。

3.探索点染、滴染的染纸方法，尝试运用毛笔吸管等辅助材料进行染纸【活动重点难点】重点: 探索点染、滴染的染纸方法，尝试运用毛笔吸管等辅助材料进行染纸难点: 能大胆进行活动，感受不同的折、染方法产生的不同效果。

【活动准备】1.宣纸（各种造型）各色颜料、毛笔、抹布剪刀，展示板、橡皮筋、清水桶。

2.视频、pp t课件、伴奏音乐。

3.教师扎染作品。

【活动过程】一、观看染布视频，激发幼儿染色兴趣。

1.谈话：今天老师为小朋友们带来一段民间染布的视频，我们一起来看看。

2.视频中你看到的人们在干什么？他们是怎样染布的？你喜欢吗？3.观赏扎染之乡——周城，说说自己的感受。

提问：视频中告诉我们哪里是扎染之乡？这里的人们以什么工作为主？二、出示扎染成品，引发幼儿学习扎染的兴趣。

1.今天老师还为小朋友们带来扎染的作品，我们一起来观赏。

出示PPT幼儿观看。

2.提问：你们认为这种染色美吗？它有什么特点？扎染除了用布还可以用什么？3.今天我们就来学习这个神奇的本领。

三、了解扎染特点，学习扎染技巧。

1.教师介绍扎染需要准备的材料边出示便介绍：做扎染首先要准备宣纸、染色颜料、皮筋、笔和滴管等。

2.教师示范讲述滴染和点染的要领3.教师示范扎染。

（1）儿歌学习师：拿起白宣纸，快速来折叠，可以创设叠，折叠要整齐，然后皮筋紧紧扎，染色一定要均匀，红黄绿，青蓝紫任选色彩来搭配，轻轻打开，晒一晒凉一凉，扎染做好了。

美术教案《奇妙的扎染》

大班艺术《奇妙的扎染》
活动目标：
1、通过欣赏，感知扎染与图案之间的关系，感受扎染艺术的奇妙，激发幼儿对扎染的兴趣。

2、了解简单的扎染方法，能选择不同的材料进行大胆创作，体验扎染的乐趣。

3、感受扎染艺术的形式美，激发幼儿表现美的愿望。

活动准备：手帕、皮筋、线、染料、手套、桌布、纸巾、剪刀
活动过程：
一、实物导入
出示一件扎染好的衣服，引导幼儿从颜色和图案欣赏。

二、扎染艺术欣赏
1、出示PPT，和幼儿共同欣赏。

2、引导幼儿欣赏扎染作品的颜色和图案，感受扎染艺术的奇妙。

三、教师示范：
1、出示扎染材料--手帕；
2、示范扎染手帕的基本过程，折叠—捆扎—浸染—拧干—展开—晾干；
3、引导幼儿想象折叠的多种方法；
4、引导幼儿观察每个步骤的要点；
四、幼儿操作：
师：你们是不是迫不及待的想扎染一块漂亮的花手帕了？我们的桌上有不同的材料，你们可以选择自己喜欢的材料和自己喜欢的颜色。

1、教师作适当卫生要求；
2、教师巡回并适时指导。

五、展示欣赏：
1、扎染师们，你们扎染的手帕简直太美了！让我们一起来欣赏一下吧，看看你最喜欢哪一张手帕；
2、幼儿上台评价，引导从颜色和图案进行描述，老师进行小结；
六、教师总结
扎染是我国的传统艺术，在全世界都非常出名，等你们长大了，可以去学习更多好看的扎染艺术，把扎染艺术带进我们的生活、美化我们的生活！。

大班奇妙的扎染艺术教案

大班奇妙的扎染艺术教案第一章：了解扎染艺术教学目标：1. 让幼儿了解扎染的定义和基本特点。

2. 培养幼儿对扎染艺术的兴趣和好奇心。

教学内容：1. 介绍扎染的定义：扎染是一种传统的手工艺术，通过将布料折叠、捆绑、染色等步骤，制作出具有独特花纹的工艺品。

2. 展示扎染作品的图片，让幼儿观察和欣赏扎染艺术的特点和美感。

教学活动：1. 展示扎染作品，引导幼儿观察和描述扎染的特点和花纹。

2. 让幼儿尝试自己动手制作简单的扎染作品，体验扎染的乐趣。

第二章：学习扎染技巧教学目标：1. 让幼儿学习基本的扎染技巧，如折叠、捆绑和染色。

2. 培养幼儿的动手能力和创造力。

教学内容：1. 介绍扎染的基本技巧：折叠、捆绑和染色。

2. 展示扎染技巧的步骤和注意事项。

教学活动：1. 演示扎染的折叠、捆绑和染色技巧，让幼儿观察和理解步骤。

2. 分组进行实践活动，让幼儿互相合作，尝试自己动手进行扎染创作。

第三章：创作属于自己的扎染作品教学目标：1. 培养幼儿的创造力和想象力，让幼儿创作属于自己的扎染作品。

2. 培养幼儿的审美能力和表达能力。

教学内容：1. 引导幼儿发挥想象力和创造力，设计自己的扎染作品。

2. 提供各种颜色和材料的染料，让幼儿自由选择和创作。

教学活动：1. 引导幼儿发挥想象力和创造力，让幼儿设计自己的扎染作品。

2. 提供染料和材料，让幼儿自由选择和创作属于自己的扎染作品。

第四章：欣赏和分享扎染作品教学目标：1. 培养幼儿的欣赏能力和表达能力。

2. 培养幼儿的合作和分享精神。

教学内容：1. 展示幼儿的扎染作品，让幼儿互相欣赏和交流。

2. 引导幼儿表达自己对扎染作品的感受和想法。

教学活动：1. 展示幼儿的扎染作品，让幼儿互相欣赏和交流。

2. 引导幼儿表达自己对扎染作品的感受和想法，培养幼儿的欣赏能力和表达能力。

第五章：总结和反思教学目标：1. 帮助幼儿总结在扎染艺术学习中的收获和体验。

2. 培养幼儿的反思和评价能力。

教学内容：1. 引导幼儿总结在扎染艺术学习中的收获和体验。

2024年幼儿园大班美术教案《扎染》含反思

2024年幼儿园大班美术教案《扎染》含反思一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班美术教材第四章《色彩的世界》中的第三节《扎染》。

详细内容包括：了解扎染的历史起源、基本技巧和方法，通过实践操作，让幼儿掌握简单的扎染技巧，培养幼儿的色彩感知能力和动手操作能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解并认识扎染这种传统民间艺术，激发对传统文化的兴趣。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高色彩搭配能力。

3. 培养幼儿的动手操作能力，提高审美观念。

三、教学难点与重点难点：掌握简单的扎染技巧，如捆、结、夹等。

重点：了解扎染的基本方法，进行色彩搭配，完成一幅美丽的扎染作品。

四、教具与学具准备教具：扎染教材、演示用布料、染料、容器、镊子、橡皮筋等。

学具：白色手帕、染料、容器、镊子、橡皮筋等。

五、教学过程1. 导入：通过图片展示和讲解，让幼儿了解扎染的历史起源和基本技巧。

2. 实践情景引入：教师演示扎染的基本方法，如捆、结、夹等，让幼儿直观感受扎染的神奇魅力。

3. 例题讲解：以一个简单的扎染作品为例，讲解制作步骤，强调色彩搭配和技巧运用。

4. 随堂练习：幼儿分组进行实践操作，教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中的疑问。

六、板书设计1. 板书《色彩的世界——扎染》2. 板书内容：（1）扎染的历史起源（2）扎染的基本技巧：捆、结、夹等（3）扎染的制作步骤（4）色彩搭配技巧七、作业设计1. 作业题目：完成一幅扎染作品，运用所学的技巧和色彩搭配。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，让幼儿掌握了简单的扎染技巧，但对色彩搭配的掌握程度不一，需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：让幼儿了解其他民间艺术，如剪纸、泥塑等，激发对传统文化的兴趣。

组织亲子活动，让家长参与幼儿的扎染创作，增进亲子关系。

重点和难点解析：1. 扎染技巧的掌握2. 色彩搭配能力的培养3. 教学过程中的实践操作4. 亲子活动的拓展延伸详细补充和说明：一、扎染技巧的掌握1. 捆：将布料按照一定规律折叠，然后用橡皮筋或绳子捆绑。

幼儿园大班教案《扎染》8篇

幼儿园大班教案《扎染》8篇幼儿园大班教案《扎染》1活动目标：1.初步了解中国古老的扎染工艺。

2.尝试进行扎染创作。

3.感受扎染艺术的形式美和创作的多样性，体验扎染的乐趣。

活动重点：感受扎染艺术的形式美和创作的多样性。

活动难点：尝试进行扎染创作。

活动准备：1、视频、PPT课件。

2、材料准备：已经扎染好的T恤；各种棉布制作的小T恤、小围巾、小手帕、小头巾等；各类绳子；可利用的.辅助性材料（夹子、筷子、管子、笔等）、颜料。

活动过程：一、创设情境，激发幼儿兴趣。

教师穿着扎染衣服进入教室。

师：这件T恤好看吗？它与普通T恤有什么不同？小结：原来，扎染是我国民间的一种特殊工艺，把白色的布进行捆扎，再浸染上颜色就可以在布料上留下美丽的、有趣的花纹了。

二、欣赏图片，感受扎染之美。

1、去布料王国欣赏美丽的布料宝宝。

师：你喜欢哪个布料宝宝？为什么？原来用扎染的方法可以做出这么漂亮的花纹和图案。

2、出示白布。

师：布料王国里这个布料宝宝没有人打扮它，你愿意来帮助它吗？布要怎么扎、怎么染呢？我们一起去学本领吧。

三、欣赏视频，了解扎染的过程和简单方法。

1、师：视频中老师先做什么？怎么扎？扎好之后做什么？之后是如何染上颜色的？师幼小结扎染过程：折布--扎布--染色--晾干--打开。

2、出示其他扎法，引导幼儿了解不同扎法。

师：你想怎么捆扎布料宝宝呢？四、幼儿尝试扎染。

师：让我们每一位小朋友去生活馆打扮布料宝宝吧。

要求：五、展示评价作品。

小结：原来扎布的方法不一样，染出来的花纹是不一样的，这就是扎染的神奇之处，这就是扎染的魅力。

让我们带着我们的布料宝宝去布料王国里走T台秀吧！幼儿园大班教案《扎染》2一、活动目标1、继续了解民族工艺——扎染，在初步尝试的基础上，进一步感受扎染制作活动。

2、体验制作的乐趣。

3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿对扎染审美情趣及创新意识。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

二、活动准备1、第一次制作的幼儿作品展示2、各种形状的布、橡皮筋3、红、黄、蓝、绿四色颜料盆，清水桶，抹布4、剪刀，展示板三、活动过程（一）幼儿欣赏第一次制作的作品展示1、谁的作品扎染成功了，为什么？（扎紧了）2、谁的作品没有扎染成功，为什么？（没扎紧）3、我们可以用什么方法让橡皮筋扎的紧一点？（可以多绕几根）（二）欣赏老师的`第二次制作1、为什么会一朵花上出现几圈花纹？（扎了几圈橡皮筋）幼儿思考讨论自己得出结论2、为什么会出现几朵花？（扎几次橡皮筋）幼儿思考讨论自己得出结论（三）老师提示1、如果染完颜色后，橡皮筋拆不开可尝试用剪刀2、制作完成后，用清水洗手，并擦干。

大班奇妙的扎染艺术教案

大班奇妙的扎染艺术教案一、教学目标：1. 了解扎染的定义和基本制作方法，知道扎染是一种传统的民间艺术。

2. 培养幼儿的动手操作能力和创造力，激发他们对美术活动的兴趣。

3. 培养幼儿的合作精神和团队意识，提高他们的沟通能力。

二、教学内容：1. 扎染的定义和基本制作方法。

2. 扎染作品的欣赏和分析。

3. 幼儿自己的扎染作品的创作和展示。

三、教学准备：1. 扎染作品图片或实物。

2. 美术纸、水彩笔、颜料等绘画工具。

3. 视频或图片播放设备。

四、教学过程：1. 引入：展示扎染作品，让幼儿自由发表对作品的看法，引导幼儿关注扎染的特点和魅力。

2. 讲解：介绍扎染的定义和基本制作方法，通过视频或图片展示扎染的制作过程，让幼儿了解和掌握扎染的基本技巧。

3. 实践：分发美术纸和绘画工具，引导幼儿按照讲解的扎染方法，自由创作自己的扎染作品。

4. 展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，鼓励幼儿分享创作心得和经验。

五、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的参与程度和动手操作能力。

2. 关注幼儿在创作过程中的想象力和创新意识。

3. 搜集幼儿的扎染作品，进行作品分析，了解幼儿对扎染技艺的掌握程度。

4. 综合评价幼儿在本次活动中的表现，给予肯定和鼓励，提出改进意见。

六、教学重点与难点：重点：让幼儿了解和掌握扎染的基本技巧，创作出具有个性的扎染作品。

难点：幼儿在创作过程中如何处理好色彩的搭配和图案的设计。

七、教学方法：1. 直观演示法：通过展示扎染作品和实际操作，让幼儿直观地了解扎染的制作方法。

2. 引导发现法：鼓励幼儿在创作过程中发现问题、解决问题，培养幼儿的独立思考能力。

3. 合作学习法：组织幼儿相互交流、合作，共同完成扎染作品，提高幼儿的团队协作能力。

八、教学步骤：1. 展示扎染作品，引导幼儿关注扎染的特点和魅力。

2. 讲解扎染的定义和基本制作方法，让幼儿了解和掌握扎染的基本技巧。

3. 分发美术纸和绘画工具，引导幼儿按照讲解的扎染方法，自由创作自己的扎染作品。

大班美术活动扎染教案

大班美术活动扎染教案大班美术活动扎染教案（通用10篇）大班美术活动扎染教案篇1活动目标1、继续了解民族工艺——扎染，在初步尝试的基础上，进一步感受扎染制作活动。

2、体验制作的乐趣。

3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

4、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。

活动准备1、第一次制作的幼儿作品展示2、各种形状的布、橡皮筋3、红、黄、蓝、绿四色颜料盆，清水桶，抹布4、剪刀，展示板活动过程（一）幼儿欣赏第一次制作的作品展示1、谁的作品扎染成功了，为什么？（扎紧了）2、谁的作品没有扎染成功，为什么？（没扎紧）3、我们可以用什么方法让橡皮筋扎的紧一点？（可以多绕几根）（二）欣赏老师的第二次制作1、为什么会一朵花上出现几圈花纹？（扎了几圈橡皮筋）幼儿思考讨论自己得出结论2、为什么会出现几朵花？（扎几次橡皮筋）幼儿思考讨论自己得出结论（三）老师提示1、如果染完颜色后，橡皮筋拆不开可尝试用剪刀2、制作完成后，用清水洗手，并擦干。

（四）幼儿尝试扎染制作活动过程（五）作品展示幼儿说说最喜欢的作品，为什么？大班美术活动扎染教案篇2活动目标：1.常使用"川"字折法，点染与浸染相结合的方法染出漂亮的扎染图案。

2.正确使用毛笔等材料，保持桌面、衣服整洁。

3.体验成功的乐趣，感受扎染的美丽。

活动准备：1.染好图案的宣纸。

2.各种颜色的水彩颜料、长方形宣纸、报纸、毛笔等。

3.PPT（各种扎染的图案）。

活动过程：一、欣赏染好图案的宣纸，感受鲜艳的颜色及有规律的图案，产生活动的愿望。

1.纸上有什么图案？有哪些颜色？他们是怎么排列的？二、讨论"川"字折法和点染的方法。

1.这些有规律的图案是怎么染出来的呢？2.这些漂亮的小点是怎么染出来的？三、教师讲解折纸的方法，并且示范。

交待如何使用笔和颜料，大胆的在长方形宣纸上进行浸染和点染。

四、幼儿操作教师指导。

五、欣赏作品，并且请幼儿谈谈自己的感受。

大班美术《扎染》教案精选

大班美术《扎染》教案精选一、教学内容本节课选自大班美术教材第六章《神奇的染色》，详细内容包括扎染的历史、扎染的基本方法与技巧、创意扎染作品的制作。

二、教学目标1. 让学生了解并掌握扎染的基本方法与技巧，提高学生的动手操作能力。

2. 培养学生的审美情趣，激发学生对美术创作的兴趣。

3. 增进学生对传统文化的了解，培养学生对民间艺术的热爱。

三、教学难点与重点教学难点：扎染技巧的掌握与运用。

教学重点：了解扎染的历史，学会基本的扎染方法。

四、教具与学具准备教具：扎染样品、示范用布、染料、绳子、夹子、针线等。

学具：每人一份布料、染料、绳子、夹子、针线等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示扎染样品，引导学生观察并发表自己的看法。

（2）教师简要介绍扎染的历史，引导学生了解这种传统手工艺的魅力。

2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师讲解扎染的基本方法与技巧。

（2）教师示范制作过程，边示范边讲解。

3. 学生实践（10分钟）（1）学生根据教师讲解的方法，尝试自己动手制作。

（2）教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

4. 随堂练习（10分钟）（1）学生互相交流自己的作品，分享创作心得。

（2）教师选取部分作品进行点评，提出改进意见。

（2）学生展示自己的作品，进行评价与欣赏。

六、板书设计1. 板书《神奇的扎染》2. 板书内容：扎染的历史扎染的基本方法与技巧创意扎染作品的制作七、作业设计1. 作业题目：创意扎染作品设计2. 答案要求：（1）运用所学扎染方法，设计并制作一幅创意扎染作品。

（2）作品要求：色彩丰富，图案独特，具有个人风格。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（2）关注学生的学习情况，了解学生对扎染技艺的掌握程度。

2. 拓展延伸：（1）引导学生深入了解扎染文化，探索民间艺术。

（2）鼓励学生将扎染技艺运用到生活实践中，如制作手帕、衣物等。

重点和难点解析1. 扎染技巧的掌握与运用。

2. 实践情景引入的设计。

幼儿园大班艺术《奇妙的扎染》教案范文(精选四篇)

幼儿园大班艺术《奇妙的扎染》教案范文(精选四篇) 教案是老师为顺当而有效地开展教学活动，依据课程标准，教学大纲和教科书要求及同学的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的详细设计和支配的一种有用性教学文书。

今日以下是我整理的幼儿园大班艺术《奇异的扎染》教案范文(精选四篇)，仅供参考，盼望能够关心到大家。

幼儿园大班艺术《奇异的扎染》教案活动目标：1，通过文字想象叶子随风漂浮的画面。

并能用不同的方式进行表达。

2，学习运用各种感官进行好玩的描述。

3，在嬉戏中发挥想象，创编儿歌《小动物去旅行》活动预备：1，环境布置：活动室内布置有小河，草地，公路。

小虫，小鱼，蚂蚁若干。

2，材料预备：人手一张不同外形的树叶。

3，事先教唱歌曲《小树叶》。

活动过程：1，嬉戏："捡落叶"（1）师：今日老师带来了好多树妈妈的小珍宝，你们猜猜是谁幼：是小树叶。

（2）师：一阵风吹过来，小树叶吹走了，抓紧去捡起来吧。

幼儿每人捡一片自己喜爱的落叶。

师：张老师请每个小伴侣捡一片自己喜爱的落叶。

都捡到了吗（3）请幼儿描述一下自己的落叶长得什么样并用形体动作表现出叶子的造型。

（长长的，宽宽的，尖尖的，圆圆的，破一个洞的——————）师：瞧！老师捡到的树叶是尖尖的。

你们捡到的树叶长得是什么样的呢谁来说说.....（简洁评价幼儿回到的状况。

）2，嬉戏：小树叶旅行（1）幼儿围坐在"草地"边上，边听老师的提示，边用形体进行表演。

师：你们喜爱自己捡到的树叶吗（喜爱）请你们来当小树叶好吗（好）师：秋天到了，小树叶离开妈妈去旅行，我们一起动身吧。

小树叶先来到草地上。

叶子被微风吹得轻轻动了几下（老师和幼儿做相应的动作）。

风越来越大，叶子也飘动得更厉害（转变动作）。

最终叶子被风吹落下来，躺在地上，一动也不动（再次转变动作）。

风轻轻吹过，叶子的脚被风轻轻吹起，稍稍一动，又不动了（进行表达）。

然后，一阵大风，叶子被吹得滚来滚去，飞扬起来，最终，缓缓地落到地上（幼儿进行表演）。

幼儿园大班美术教案《扎染》（精选13篇）

幼儿园大班美术教案《扎染》（精选13篇）幼儿园大班美术教案《扎染》（精选13篇）幼儿园大班美术教案《扎染》篇1活动目标：1、通过欣赏，感知扎染与图案之间的关系，感受扎染艺术的魅力，激发幼儿对扎染的兴趣。

2、通过亲身创作，了解简单的扎染方法，体验扎染的乐趣。

3、萌发幼儿对中国民间艺术的喜爱之情，增强其民族自豪感。

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：1、扎染花布一块。

2、细铁丝若干、调好的染料若干瓶（红、黄、蓝、绿）、纯棉小手帕20块、展板。

3、课件。

活动过程：一、引导幼儿欣赏扎染花布，感受扎染的艺术美。

1、出示扎染花布，引导幼儿欣赏，并且说一说花布的结构。

2、教师小结，引出扎染方法。

二、通过观看视频，让幼儿初步了解扎染。

1、通过分段欣赏视频，让幼儿简单的了解扎染艺术。

2、通过两段视频的对比，让幼儿知道古代和现代扎染上的不同。

3、小结：以前呀，一般只有蓝、白两色，现在有许多颜色进行套染，当然，除了颜色的不同，还有工具、布料、扎法都有很大的变化。

三、教师示范讲解，让幼儿初步知道扎染步骤。

1、教师介绍今天的扎染工具和示范简单的扎染方法，让幼儿初步知道扎染的步骤。

2、通过出示更多的扎法，激发幼儿扎染的兴趣。

3、小结：咦，不同的扎法为什么染出来都有白颜色的地方呢？对呀，扎染就是把布扎紧了，让染料染不进去，从而形成了各种花纹。

四、幼儿尝试操作，学习简单的扎染方法。

1、教师简单交代操作要求，幼儿自由扎染。

2、鼓励幼儿大胆尝试，提醒幼儿在扎染中需要注意的地方。

五、展示幼儿作品，互相欣赏、交流。

1、将幼儿的作品展示到展板上。

2、引导幼儿相互欣赏和交流。

六、拓展经验，让幼儿了解更多的扎法。

通过观看视频，让幼儿了解更多的扎法，可以呈现出更精致、更复杂的图案。

七、活动延伸：激发幼儿对我国民间传统工艺的自豪感。

1、欣赏图片，激发幼儿热爱我国的民间艺术，增强其民族自豪感。

2024年幼儿园大班美术教案扎染含反思

2024年幼儿园大班美术教案扎染含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章“有趣的印染”，具体内容为“扎染”。

通过本节课的学习，孩子们将了解扎染的历史背景、基本技巧和表现形式，亲手制作属于自己的扎染作品。

二、教学目标1. 了解扎染的起源、基本技巧和表现形式，培养幼儿对传统艺术的热爱。

2. 培养幼儿的动手操作能力、观察力和创造力。

3. 培养幼儿合作、分享、交流的良好品质。

三、教学难点与重点难点：掌握扎染的基本技巧，如捆、扎、染等。

重点：培养幼儿的动手操作能力、观察力和创造力。

四、教具与学具准备教具：扎染教材、图片、视频、示范作品等。

学具：白色手帕、橡皮筋、染料、调色盘、水彩笔等。

五、教学过程1. 情境引入（5分钟）通过展示扎染作品，让幼儿欣赏，引发他们对扎染的兴趣。

2. 知识讲解（10分钟）介绍扎染的起源、基本技巧和表现形式，让幼儿对扎染有基本的了解。

3. 示范操作（10分钟）教师现场示范扎染的制作过程，讲解注意事项。

4. 幼儿实践（10分钟）孩子们分组进行实践，教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。

5. 随堂练习（10分钟）让幼儿展示自己的作品，互相交流心得，提高他们的表达能力。

对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 有趣的扎染2. 内容：扎染的起源基本技巧：捆、扎、染表现形式七、作业设计1. 作业题目：制作一幅属于自己的扎染作品。

2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥自己的想象力，创作出独特的作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课孩子们对扎染表现出了浓厚的兴趣，但在操作过程中，部分幼儿对技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：引导幼儿了解其他传统艺术形式，如剪纸、泥塑等，拓宽他们的艺术视野。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的示范操作4. 幼儿实践环节的指导5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点设定（1）难点：掌握扎染的基本技巧，如捆、扎、染等。

幼儿园大班美术教案《扎染》

幼儿园大班美术教案《扎染》大班艺术《有趣的扎染》活动教案篇一活动目标知识目标：学习欣赏并感受扎染色彩的艳丽和形象的造型美。

能力目标：学习观看扎染步骤图，能综合运用各种工具来表现自己的思想和感受，尝试做出扎染作品。

情感目标：感受民间艺术的美，体验创造的快乐重点难点重点：学习观看扎染步骤图，尝试做出扎染作品。

难点：能运用各种工具完成扎染作品。

活动准备1、幼儿已有用皮筋、玩具等工具和材料进行扎染的经验。

2、裁剪好未扎染的衣物、包包、手帕、剪刀，展示板、橡皮筋、颜料盆，清水桶，抹布。

3、课件活动过程（一）开始部分1、出示扎染成品，引起孩子兴趣。

（1）小朋友们，你们觉得董老师身上的衣服有什么特别的地方吗？（幼儿自由回答）董老师在里面也准备了许多和我衣服一样漂亮的作品，我想请小朋友去看看，但是在观看的过程中我要请小朋友仔细观察，这些作品都有哪些图案？和有哪些漂亮的颜色。

现在我们一起去看看吧！（2）幼儿参观。

师：小朋友看这些作品漂亮吗？其实它们都是用你们穿旧的白色衣服改造的，有包包、围巾、手帕等等。

2、提问：现在我要请小朋友跟我们分享一下，你们刚刚都看到了哪些图案？有哪些颜色？（幼儿用完整的话回答）师：小朋友们说的很好，其实这些美丽的作品都是扎染出来的（出示扎染PPT)，扎染是我们云南白族地区最古老的民间艺术，因为它独特的扎染方法和它颜色的艳丽在近几年深受人们的喜欢。

（二）了解扎染，学习扎染。

1、播放课件，学习捆扎方法师：小朋友们看董老师身上这件扎染衣服的图案像什么？（幼儿自由回答）其实这个图案叫螺旋状，现在我们一起来看看螺旋状是怎么扎染出来的。

（观看视频）师：视频看完了，谁来和我们分享一下是怎么扎染出来的？（幼儿回答）观看PPT捆扎法操作流程图，教师做示范讲解。

2、幼儿自主学习包扎法师：刚刚我们学习的捆扎法是扎染中的一种方法，今天我们还要学习第二种方法包扎法，董老师已经把这种方法的视频放在了桌子上的平板电脑里，我要请小朋友自学，在学的过程中小朋友可以再把材料拿出来跟着视频边学边做，也可以和旁边的小朋友做轻声的交流，待会儿我要请小朋友和我们做一个分享。