幼儿园大班艺术教案：美丽的花纹
大班艺术《美丽的花纹》
大班艺术《美丽的花纹》（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班艺术《美丽的花纹》
大班艺术《美丽的花纹》简介《美丽的花纹》是一门针对大班儿童开设的艺术课程。
在这门课程中，孩子们将学习如何用简单的形状和颜色来创作出美丽的花纹。
本文将介绍这门艺术课程的详细内容，包括教学目标、教学步骤、教具准备和评估方式等。
教学目标通过本门课程的学习，孩子们将实现以下几个方面的教学目标：1.能够用简单的形状和颜色创作出各种不同的花纹；2.能够用不同的颜色和形状来表达自己对花朵的理解和喜爱；3.能够通过示范和引导，主动表达自己的想法和创意。
教学步骤第一步：引入在课程开始前，老师可以播放一些和花朵相关的儿歌或者动画，引发孩子们的兴趣和好奇心。
同时，老师可以向孩子们展示一些花卉的图片，让他们了解花朵的外形、颜色和形态。
第二步：示范和讲解接下来，老师会向孩子们展示一些以简单形状和颜色为基础的花纹，如圆形、三角形和正方形等。
老师会解释这些形状的特点，以及在花卉创作中的应用方法。
同时，老师也会向孩子们介绍一些常见的花卉：如玫瑰、茉莉、月季、菊花等等。
讲解它们的特点和形态，引导孩子们对花卉的认识和理解。
第三步：实践操作在实践操作环节中，老师会向孩子们发放一些彩笔和白纸，鼓励孩子们用自己的想象和创意，将形状和颜色搭配使用，创作出自己的花纹作品。
老师可以采用集体教学或小组教学的方式，根据学生的兴趣和水平，组织不同的创作活动。
第四步：展示与分享在课程结束前，老师会邀请孩子们展示自己的花纹作品，并互相欣赏。
同时，老师也会鼓励孩子们主动分享自己的创作理念和想法，表达自己对美的追求和认识。
教具准备在开设本门课程时，需要准备以下教具和材料：1.彩笔；2.白纸；3.玫瑰、茉莉、月季、菊花等花卉的图片；4.音响和儿歌或动画。
评估方式在课程进行时，老师会对孩子们进行实时评估和反馈。
主要从以下几个方面进行评估：1.学生对老师讲解花卉的理解程度；2.学生创作出的花纹作品的风格和构成；3.学生能否主动发表对花卉的认识和想法。
总结通过本门课程的学习，孩子们能够通过简单的形状和颜色，创作出美丽的花纹。
大班艺术《美丽的花纹》活动反思-2019最新幼儿园大班教案
大班艺术《美丽的花纹》活动反思
大班艺术《美丽的花纹》活动反思
在活动刚开始看图片那个环节，带着神感进入，幼儿的兴趣很高。
可是到了后面有些幼儿就管自己在那玩起了。
第一、图片准备太少，所以幼儿的认识不够多，导致幼儿的想象空间不足，到后面绘画环节的时候画出的图画都差不多，应该在活动前先丰富幼儿知识，让幼儿先了解动物皮色花纹与环境的关系，这样在绘画过程在幼儿的绘画就不会怎么单调了。
在幼儿绘画结束时不应该考虑时间的问题，应该让幼儿帮忙把动物涂上美丽的颜色，让他们感受色彩的变化。
作品展示的时候应该让幼儿自己自愿的展示自己的作品，而不是老师自己在那里选作品让幼儿介绍。
大班艺术教案美丽的花边
大班艺术教案美丽的花边
一、发觉剪花边的方法。
1.出示剪好的花边，让幼儿观赏，发觉花边特点是相同的图案连接起来。
2.讨论并尝试如何才能剪出连接的花边。
3.解决难点，讨论如何样才能使纹样连接起来。
二、幼儿操作，教师巡回指导，用折叠的方法剪出不同纹样的花边。
1.启发幼儿运用已有技能设计不同纹样。
2.重点指导幼儿折叠后的两边不得剪断。
三、观赏评判。
1.请幼儿展现自己的作品让大伙儿观赏。
2.夸奖纹样设计好的。
提示：
1.发觉只有把纸对称折叠起来才能剪出几个一模一样的纹样。
2.请几个幼儿分别剪几个折叠并画好的苹果，发觉图形太小不能连接，两边都剪开也不行，两边必须得有连在一起的地点。
3.注意指导幼儿纹样不能画的太小。
幼儿园花纹教案
幼儿园花纹教案教案标题：幼儿园花纹教案教学目标：1. 通过观察、实践和创作，培养幼儿对不同花纹的感知能力和创造力。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和细致动作能力。
3. 提升幼儿的审美意识和艺术表达能力。
教学准备：1. 不同形状的海绵、玩具车轮胎、橡皮泥等材料。
2. 彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等绘画工具。
3. 幼儿园教室或室外的绘画区域。
教学过程：引入活动：1. 引导幼儿观察周围环境中的花纹，如墙壁上的壁纸、地板上的瓷砖等。
2. 与幼儿交流，询问他们对花纹的认知和喜好。
活动一：探索不同花纹1. 准备一些不同形状的海绵，如圆形、方形、三角形等。
2. 让幼儿将海绵蘸上不同颜色的水彩笔或颜料，然后在纸上印出花纹。
3. 鼓励幼儿观察印出的花纹，让他们描述花纹的形状和颜色。
活动二：创造自己的花纹1. 给幼儿提供一些玩具车轮胎和橡皮泥。
2. 鼓励幼儿将橡皮泥铺在纸上，然后用轮胎在橡皮泥上滚动，创造出不同的花纹。
3. 让幼儿用彩色笔勾勒出轮胎滚动后的花纹，增加色彩效果。
活动三：创作花纹画1. 给每个幼儿提供一张白纸和彩色纸。
2. 鼓励幼儿用剪刀剪出不同形状的花纹，并用胶水将它们粘贴在白纸上。
3. 让幼儿用彩色笔为花纹添加细节和色彩，完成花纹画。
总结活动：1. 让幼儿观察和分享自己创作的花纹作品。
2. 引导幼儿讨论不同花纹的特点和美感。
3. 鼓励幼儿表达自己对花纹的喜爱和感受。
教学延伸：1. 在户外环境中，带领幼儿观察大自然中的花纹，如树皮纹理、草地花纹等。
2. 鼓励幼儿用不同材料和工具创造更多的花纹作品，如利用树叶、花瓣等自然材料进行印花。
3. 组织家长参与，让幼儿与家长一起创作花纹作品，促进亲子互动和交流。
教学评估：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，包括对不同花纹的观察和创作能力。
2. 收集幼儿的花纹作品，评估其对花纹的理解和表达能力。
教学反思：1. 教师应根据幼儿的实际情况和兴趣调整教学内容和活动安排，确保教学的针对性和趣味性。
幼儿园大班美术教案：美丽的花边（2篇）
幼儿园大班美术教案：美丽的花边活动目标：1、能观察日常生活用品的花边，找出他们对称排列的规律。
初步感受对称美。
2、用目测找中心和对称排列的方法装饰花边。
3、能大胆地选择自己喜欢的颜色进行装饰。
活动准备：长方形纸、油画棒、范例花纹、活动花边，有花边的毛衣、脸盆、帽子活动过程：1、导入活动，引起幼儿兴趣。
教师出示有花边的毛衣、脸盆幼儿帽子提问：小朋友看这是什么东西?它们什么地方最漂亮?花边是由什么花纹组成的?它们什么怎样排列的?用什么颜色画出来的?幼儿回答后教师总结：这些花边是由点、线、简单几何图形和小花、小草等花纹组成的。
它们排列很有规律，间隔开的花纹是一样的，形状大小颜色都是一样的，这叫对称，花边的颜色有的很鲜艳，有的很柔和。
2、引导幼儿学习花边的装饰方法。
教师出现活动花边进行讲解演示：用目测的方法找出中心点，画上简单的花纹，在花纹的两端用同样的颜色画出同样的花纹。
换一种颜色在中间和两端的花纹之间画另一种花纹，花纹之间要间隔均匀。
用这种方法往下画，画出来的花边就对称了。
3、交代要求，幼儿作画、教师指导。
教师：请小朋友先观察老师画的美丽的花边，小朋友先想好选择什么样的花纹，然后想好颜色再开始画。
画时要注意大小、方向和颜色的对称。
幼儿作画，教师巡回指导，提醒幼儿注意对称，鼓励能力强的幼儿自己设计花纹，搭配颜色。
4、总结评价，结束活动。
请幼儿将花边在作业栏中展览出来，教师从花纹、色彩、对称规律方面进行评价。
幼儿园大班美术教案：美丽的花边（2）教学目标：1. 培养幼儿欣赏美丽的花边的能力。
2. 培养幼儿观察和模仿的能力。
3. 培养幼儿绘画和剪纸的基本技能。
教学准备：1. 图片或实物的花边样本。
2. 彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等绘画工具。
3. 小组活动时，根据需要准备小组工具。
教学步骤：引入：（10分钟）1. 教师播放一段关于花边的音乐，引起幼儿的兴趣。
2. 教师展示图片或实物的花边样本，引导幼儿观察并描述花边的特点。
大班美术美丽的花边教案 - 幼儿园美术教案
大班美术美丽的花边教案 - 幼儿园美术教案大班美术漂亮的花边教案在教学工开展教学活动前，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以提升教学质量，收到预期的教学效果。
教案要怎么写呢？下面是我收集整理的大班美术漂亮的花边教案，供大家参考借鉴，盼望可以关心到有需要的伴侣。
活动目标：1、能观看日常生活用品的花边，找出他们对称排列的规律。
初步感受对称美。
2、用目测找中心和对称排列的方法装饰花边。
3、能大胆地选择自己喜爱的颜色进行装饰。
活动预备：长方形纸、油画棒、范例花纹、活动花边，有花边的毛衣、脸盆、帽子活动过程：1、导入活动，引起幼儿爱好。
老师出示有花边的毛衣、脸盆幼儿帽子提问：小伴侣看这是什么东西?它们什么地方最美丽?花边是由什么花纹组建的?它们什么怎样排列的?用什么颜色画出来的?幼儿回答后老师总结：这些花边是由点、线、简洁几何图形和小花、小草等花纹组建的。
它们排列很有规律，间隔开的花纹是一样的，外形大小颜色都是一样的，这叫对称，花边的颜色有的很艳丽，有的'很严厉。
2、引导幼儿学习花边的装饰方法。
老师消失活动花边进行讲解演示：用目测的方法找出中心点，画上简洁的花纹，在花纹的两端用同样的颜色画出同样的花纹。
换一种颜色在中间和两端的花纹之间画另一种花纹，花纹之间要间隔匀称。
用这种方法往下画，画出来的花边就对称了。
3、交代要求，幼儿作画、老师指导。
老师：请小伴侣先观看老师画的漂亮的花边，小伴侣先想好选择什么样的花纹，然后想好颜色再开头画。
画时要留意大小、方向和颜色的对称。
幼儿作画，老师巡回指导，提示幼儿留意对称，鼓舞力量强的幼儿自己设计花纹，搭配颜色。
4、总结评估，终止活动。
请幼儿将花边在作业栏中展览出来，老师从花纹、颜色、对称规律方面进行评估。
【大班美术漂亮的花边教案】。
生活中的花纹幼儿园大班语言教案
生活中的花纹幼儿园大班语言教案一、教学目标1. 让幼儿观察和发现生活中常见物体的花纹。
2. 培养幼儿的观察能力和语言表达能力。
3. 培养幼儿对美的感知和审美能力。
二、教学内容1. 认识生活中的花纹，如花朵、树叶、衣服、餐具等。
2. 学习描述花纹的词语，如美丽、对称、规律等。
3. 通过故事、歌曲、游戏等形式，让幼儿体验花纹的美。
三、教学重点与难点1. 重点：让幼儿观察和发现生活中的花纹，学会描述花纹的词语。
2. 难点：让幼儿能够用语言表达自己对花纹的喜爱和感受。
四、教学准备1. 教具：花朵、树叶、衣服、餐具等带有花纹的物品。
2. 课件：图片、视频等。
3. 音乐：《花纹歌》五、教学过程1. 导入：展示带有花纹的物品，引导幼儿观察并说出花纹的特点。
2. 主题活动一：认识花纹a. 展示不同种类的花纹，让幼儿观察并描述。
b. 引导幼儿找出生活中的花纹，如花朵、树叶、衣服、餐具等。
3. 主题活动二：花纹歌a. 教唱《花纹歌》，让幼儿感受花纹的美。
b. 引导幼儿用自己的动作表现花纹的美。
4. 主题活动三：花纹故事a. 讲述一个关于花纹的故事，让幼儿体会花纹的奇妙。
b. 引导幼儿发挥想象，创作自己的花纹故事。
5. 主题活动四：花纹游戏a. 设计一个花纹游戏，让幼儿在游戏中体验花纹的乐趣。
b. 引导幼儿用语言描述游戏中的花纹。
a. 让幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
b. 展示幼儿创作的花纹故事和绘画作品。
教学评价：通过观察幼儿在活动中的表现，如观察能力、语言表达能力、审美能力等，评价幼儿对花纹的认识和喜爱程度。
关注幼儿在活动中的参与度和合作精神。
六、教学延伸1. 家庭作业：让幼儿在家中找出更多的花纹物品，与家长一起拍摄照片，下节课分享。
2. 社区活动：组织一次户外活动，让幼儿在社区中寻找花纹，如花坛、建筑物等，并分享自己的发现。
七、教学反思在课后，教师应反思本次教学活动的效果，包括幼儿的参与度、学习兴趣、教学内容的难易程度等。
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教学资料参考范本
幼儿园大班艺术教案：美丽的花纹
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设计意图：
根据《纲要》中艺术领域方面的目标，要求在支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动并大胆表现的同时，帮助他们提高表现的技能和能力。
还要避免重视表现技能或艺术活动的结果，而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和态度的倾向。
依据这些目标，我为本班幼儿设计的这个美术活动主要让幼儿享受参与绘画活动的喜悦入手，发展幼儿运用美术进行艺术表现的能力，提高幼儿的绘画的技能，同时让幼儿感受到动物皮毛纹路的奇特和美丽，给幼儿美的体验。
活动目标：
1.欣赏几种多见动物身上的花纹图案，感受动物皮毛纹路与色彩的奇特与美丽，了解动物斑纹与环境的关系。
2.尝试用用涂染的画法画有斑纹的动物。
活动准备：
1.挂图27号；《小朋友的书。
美工》。
2.水粉颜料及水粉笔。
3.活动前丰盛有关动物皮色花纹与环境关系的知识。
活动过程：
一、欣赏动物身上的美丽花纹
1.教师用一张留有小洞的纸覆盖在图片上，引导幼儿观察斑纹，猜猜是什么动物？
看看老师这里有什么。
2.仔细观察动物，说说这种动物的斑纹是什么样的？
二、你还知道哪些动物身上有斑纹吗？
你们还知道哪些动物身上有斑纹，是什么样的吗？
三、画一画有斑纹的动物
1.欣赏《小朋友的书。
美工》第21页“有斑纹的动物”上小朋友的画，说说他们画什么了？每一种动物身上的斑纹是怎样的？像什么图案，有什么颜色。
2.幼儿作画。
四、展示幼儿作品，幼儿介绍作品。