广州市天河区体育东路小学区燕慧共31页
体育东路小学单元备课
观察操作, 比 较 大 小 → 认 识 > 、< 、 =,体会简 洁美 → 延 伸拓展,利 用数的排列 顺序排列大 小 → 结合 具体情境区 分 几 和 第 几,并对学 生进行思想 品德教育
练习 2 的 第 5 题, 可以让 学生先 说说图 的意思, 再在括 号里填 数,然后 根据> 、 < 的含 义在方 框中填 数。 练习 2 的 第 7 题, 还可以 让学生 用学具 卡片练 习。
教学重点剖析 课 时 分 配 教学目标 (知识、 技能、 方法目标)
教学难点剖析 基于课型的教 学策略
练习题分析 练习卷 中常出 现的错 误
备注
课题
主要知识点
教学重点
重点包含的要 素分析
与其他教学 重点的联系
突出重点的 策略
教学难点具体表 现为(对错例的估 计与收集)
原因分析
解决策略
教材中的练 习中, 重点讲 解的题目
1 、让学生 认识> 、 < 、 =的 含义, 知道 三种符号 的读法和 作用。 2 、感知自 然数的另 外一个含 义, 序数的 含义。
1、 > 、 < 、 =是 学生最先 学习的三 种关系符 号, 要在教 学中通过 直观比较, 使学生感 知符号在 数学中的 功能以及 数学符号 的简洁美。 2 、自然数 有基数和 序数两方 面的含义, 学生区分 出几个和 第几个的 区别, 对于 正确理解 数的意义 有着重要 的作用。
加、 减法 的初步 加法 认 识 (一)
1
加法的含 义是小学 1、通过师生亲自动手 生接触到 操作演示,使学生逐 的第一个 步理解加法的意义; 起始性概 能正确读出加法算 念。 对一个 式;知道把两个数合 刚入学才 并在一起,求一共是 一周多的 多少,用加法计算。 理 解 加 法 小学生来 2、引导学生运用数学 的含义 说, 稍有不 语言叙述图意,锻炼 周就会形 学生的表达能力。 成不确切 3、使学生积极主动地 甚至模糊 参与数学活动,获得 的概念, 为 成功的体验,增强自 后继学习 信心。 产生负作 用。
广州市天河区体育东路小学六年(4)班寒假生活调查报告
——广州市天河区体育东路小学六年(4)班寒假生活调查报告六年四班:韩夏指导老师:周翠芬一、课题由来寒假又来临了,同学们辛苦了一个学期,在放假的喜悦中有了少许埋怨也是正常的。
“唉,终于放假,终于结束了日复一日的地狱式训练了!”同学们高亢的欢呼声盖住了往前对大家来讲是艰辛难熬的日子。
虽然我也挺高兴,但想到寒假的逝去,下学期匆匆的来临,我感觉这真是好残酷的现实耶!寒假到来,同学们少不了得去利用自己的时间去参加不同的活动和学习课程,一是去丰富课余生活,二是让自己见识到更多的东西。
这时,我的同学就想我提出建议:“同学们的寒假生活多姿多彩,要不我们来做个调查报告,看看大家都如何利用假期时间吧!”就这样,我们就和部分同学组成一个调查组,而我们这个六年级寒假调查报告也就此开始了。
二、研究课题1、研究主题:我校六年级小学生寒假期间生活调查。
2、研究内容:调查我校六年级学生在寒假期间中的生活情况,建议学校和社区今后在寒假中开展多些有益、健康、受同学们欢迎的活动。
三、实施过程1、首先确定研究课题,完成研究方案。
2、开始进行问卷调查及网上调查,并针对我校六年级学生进行实际调查。
3、对获取的调查结果进行资料分析与整理,最后写成调查报告。
四、问卷调查在寒假中,同学们都干了不少事。
那么,同学们这个寒假都做了些什么呢?我们对此作了一份问卷调查:1、你的寒假有做计划吗?2、你有参加各类兴趣班吗?有安排的:11人,占21.6% 有参加的:11人,占21.6%没安排的:40人,占78.4% 没参加的:40人,占78.4%3、你每天看电视的情况。
4、你每天做作业的情况。
每天看两小时:42人,占88.2% 每天半小时:21人,占41.2% 每天看四小时:8人,占9.8% 每天一小时:21人,占41.2% 成天看电视:1人,占2% 每天两小时以上:9人,占17.6%5、你在家做家务吗?6、你玩电子游戏吗?经常做:28人,占57% 经常玩:3人,占5.9% 有时做:22人,占47.1% 有时玩:29人,占58.9% 根本不做:1人,占2% 根本不玩:19人,占35.3%7、上网情况经常上网:27人,占52.9% 有时上网:12人,占23.5% 根本不上网:12人,占23.5%246810102030405102030405061020304050610203040506经常上网8、你有参加社会活动吗? 9、你有外出旅游吗?有参加:6人,占17.6% 国外旅游:1人,占2% 没参加:45人,占82.4% 国内旅游:41人,占72.5% 没有外出旅游:9人,占15.5%由此看来,同学们的寒假生活是非常充实的,有的参加兴趣班,有的做家务,还有上网,外出旅游的。
2020-2021天河区体育东路小学语文二年级下册第三月考试卷(含答案)下载
2020-2021天河区体育东路小学语文二年级下册第三月考试卷(含答案)下载考试时间:60分钟满分:100分姓名:班级:考号:一、一、给下列汉字正确读音下划线。
曾(céng cēng)荆(jīn jīng)顺(sùn shùn)售(shòu shuò)算(cuàn suàn)劳(láo náo )【考点】【答案】céng jīng shùnfěn suàn 1áo【解析】略二、看拼音写词语shì jiè fǎn fù fāng shì(______)(______)(______)jiǎn dān zì yóu chéng gōng(______)(______)(______)【考点】【答案】世界反复方式简单自由成功【解析】略三、选字填空。
的得地跑()快飞快( )跑奇怪()模样哗啦哗啦吱呀咚咚咚咕噜咕噜1.口渴了,他__________喝了一大瓶水。
2.半夜时分,突然响起__________的敲门声。
3.门__________一声开了。
4.__________,雨不停地下着。
【考点】【答案】得地的咕噜咕噜咚咚咚吱呀哗啦哗啦【解析】略四、亲情的歌声最温暖。
(把下列词语补充完整)(____)(____)勃勃(____)狠(____)辣神通(____)(____)(____)耸(____)云(____)思(____)想焦急(____)(____)【考点】【答案】生机心手广大高入日夜万分【解析】略五、根据课文,把以下菜名补充完整。
(_____)炖蘑菇葱爆(_____)水煮(_____)(_____)茄子(_____)菠菜(_____)炒饭【考点】【答案】小鸡羊肉鱼红烧凉拌蛋【解析】略六、用一个关联词语把两句话并成一句话。
最近广东天河区体育东路小学语文三年级月考试题
级月考试题考试时间:60分钟满分:100分姓名:班级:考号:一、用“/”画去划线字不正确的读音。
健康(jàn jiàn)仪表(yíyì)气质(zhǐzhì)规则(ɡuī ɡiū)掌握(wè wò)尊重(zūn zhūn)【考点】【答案】jàn yìzhǐ ɡiūwè zhūn【解析】略二、看拼音写词语liáo kuò pǔ xiě jià shǐ yù liào kuà lán ()()()()()fú lǔ dūdu lǒng zhào pò liè hútu()()()()()【考点】【答案】辽阔谱写驾驶预料跨栏俘虏都督笼罩破裂糊涂【解析】略三、选字填空。
澡操洗()做()顺须胡()()利【考点】【答案】洗澡做操胡须顺利【解析】略四、下列词语中注音错误的是:()A. 奇迹(jì)B. 首都(dōu)C. 曲(qū)折D. 是谁(shéi)【考点】【答案】B【解析】略五、课文是从哪些方面介绍海底世界的?下面说法正确的一项是( )A. 动物和植物。
B. 煤、铁、石油、天然气和稀有金属。
C. 景色奇异和物产丰富。
【考点】【答案】C【解析】略六、词语俱乐部(先补全词语,再根据给出的意思选择相应的词语填空)。
刻___求______ 画___添___ 守___待______底___蛙___弓___影___相___盾(1)比喻死守狭隘的经验,不知变通。
()(2)比喻疑神疑鬼,妄自惊慌。
()(3)比喻见识狭小的人。
()(4)比喻言语或行为自相抵触。
( )上面的词语都出自寓言故事,这样的词语我还能写出两个: ()、()【考点】【答案】舟剑蛇足株兔井之杯蛇自矛(1)守株待兔(2)杯弓蛇影(3)井底之蛙(4)自相矛盾画龙点睛叶公好龙【解析】略七、选词填空。
经过紧张
区二等奖
罗瑞娟
沈听
长征小学
区二等奖
刘访
廖玮恒
华工附小
区二等奖
王丽娟
马嘉莹
华康小学
区二等奖
甘佩鑫
元岗小学
区二等奖
梁礼芳
麦祺
龙口西小学
区二等奖
陈海红
杨昕
华农附小
区二等奖
肖爱军
卢嵩睿
华农附小
区二等奖
肖爱军
陈靖仪
体育东路小学
区二等奖
刘安明
刘思颖
林校附小
区二等奖
吴丹
潘丽丹
新元小学
区二等奖
黄雅婷
五一小学
喜报
经过紧张、有序地初赛、决赛,2007年度天河区六年级语文能力竞赛已经结束。不少同学分别获得市、区奖项,祝贺这些同学及辅导教师取得好成绩!希望大家再接再厉,争取下一个成功!
未获奖项的同学、教师不要气馁,认真反思,找出原因,争取下次取得好成绩!
现将成绩公布如下:
2007天河区六年级语文能力竞赛决赛名单
区一等奖
陈正清
苏子玮
五一小学
区一等奖
瞿璐
王润怡
华景小学
区一等奖
何海萍
赵媛雅
华工附小
区一等奖
张晓伟
关欣瑜
暨大附小
区一等奖
黄芳
吴怡
华美学校
区一等奖
吕东坡、吴真
陆雪珊
龙口西小学
区一等奖
万爱红
颜晓舒
体育东路小学
区一等奖
区燕慧
刘丽婷
五一小学
区一等奖
张黎
林梓嫣
五一小学
区一等奖
张黎
史婧
关注识字教学夯实基础循序渐进天河区教育局教研室陈燕教学文案
分散识字
• 1958年由江苏南京的斯霞老师实验成功的 一种注重音、义联系,以"字不离词、词不 离句、句不离文"为主要特征的识字教学方 法。它与集中识字以字形为核心不同,强 调在具体的语言环境中识字,把生字词放 在特定的语言环境中来感知、理解和掌握。 后来被称之为"分散识字""随课文识字"。
1.要学好汉语拼音,借助拼音阅读纯拼音 课文继而阅读注音课文。
2.儿童在读注音课文的过程中一目双行,既 看上一行汉语拼音,又看下一行汉字,很 自然地对汉字边读边识,渐碰渐熟。
3.设写字课,有计划地识字写字,这所谓是" 有师指导"的定量识字。
实验表明,儿童读书多,识字多。到三年 级末,人均认字3000个,会写其中的2400 字。儿童说普通话的水平也有较大提高。
操作: 1.读准字音, 2.解析字理, 3.识记字形, 4.指导书写。
• 图示法,如,教"隹"字,出示鸟的图画, 教"采"字,出示手在树木上采摘的图画。
• 点拨法,如,教“牧”字,点出“牜”是"牛"的 变形,"攵"是手拿鞭、棍的意思,而手拿鞭 子放牛,正是"牧"的本义。
• 联想法,如,教"沙"字,启发学生想像河水 少会看到什么--水少而沙现。
4.1958年出现的集中识字和分散识字,旨在 解决上述问题。
《纸屑的故事——动作路径的使用》教学案例
信息技术课tougao4@36中国信息技术教育《纸屑的故事——动作路径的使用》教学案例黄燕燕 广东省广州市天河区天府路小学● 教学内容分析《动作路径的使用》是广州市信息技术教科书小学第三册PowerPoint模块中第7课的教学内容。
本课是自定义动画操作的第2课,全课分为动作路径的添加和自定义路径的绘制两个内容。
本课在复习自定义动画使用方法的前提下,学习动作路径的使用方法,体验在实际案例或数字故事中合理设置动画效果,是一节综合应用课。
● 教学对象分析本课为异地教学课,教学对象是六年级学生。
这个阶段的学生有一定的自主学习的意识和习惯,对信息技术有较高的学习欲望,渴望有更多的自由创作的空间,乐于在做中学习新知识。
在前面的课程中已经掌握PowerPoint基本操作,会打开、保存,以及简单的文本编辑和图片编辑操作。
在前面一课学习了自定义动画的添加,给对象设置“进入”“强调”“退出”这三种自定义动画效果,为本课的学习做好了铺垫,但还需进一步巩固。
需要注意的是,学生首次接触数字故事这个概念,也未使用过微课辅助学习,需要给学生一个过渡与适应。
● 教学目标知识与技能目标:会给对象添加动作路径;会绘制自定义动作路径;能根据需要合理设置自定义动画效果。
过程与方法目标:通过看微课自学、上机探索、迁移、小组共学,掌握动作路径的使用方法。
情感态度与价值观目标:经历幻灯片页内创作数字故事的过程,体验利用PowerPoint设计制作多媒体作品的成功感,提高学习信息技术的兴趣。
● 教学重点与难点重点:动作路径的添加与设置。
难点:在创作中合理地设置自定义动画效果。
● 教学策略本课以做中学为指导思想,主要采用任务驱动教学法、范例教学法和问题解决的教学方法,在教学中采用课内翻转策略,通过“多彩童年工作室”邀请同学制作数字故事这一活动主线,共设置了三个任务来开展教学。
利用情境范例引出问题“如何添加动作路径”,在问题解决过程中,学生可以通过微课、教材自学,也可以通过上机实践、小组互助互学、问老师等方法进行学习并完成任务,通过测评检验自学新知的效果,再通过任务综合应用创意重构,让学生学以致用,巩固新知。
2020-2021广东天河区体育东路小学语文入学试题及答案分析
2020-2021广东天河区体育东路小学语文入学试题及答案分析考试时间:60分钟满分:100分姓名:班级:考号:一、给加点字选择正确读音,画“√”。
割断(gē hài) 超越(yuè yuē)吓唬(xià xiā) 疲倦(juàn juǎn)迷糊(hú hù) 谢谢(xiè shè)敲门(qiāo gāo) 射中(zhōng zhòng)【考点】【答案】gē yuè xià juàn hú xiè qiāo zhòng【解析】略题型:信息匹配题类:难度:一般组卷次数:0二、看拼音写词语。
bǔchōng fāng biàn mǔ qīn shǐ jìn(__________)(__________)(__________)(__________)yóu xìjiāo shū jì hào gān jìng(__________)(__________)(__________)(__________)【考点】【答案】补充方便母亲使劲游戏教书记号干净【解析】略三、为加线的字选择正确的读音,对的在括号里打“√”(6分)【考点】【答案】shào zhāo lè xìng xíng wèi【解析】考查学生对音节和生字字音的掌握情况。
四、把下列词语补充完整。
(_____)(_____)拂面引人(_____)(_____)(_____)(_____)不舍(_____)颜(_____)色(_____)空如(_____)万(_____)无(_____)【考点】【答案】春风入胜依依五六空也里云【解析】略五、根据课文内容填空。
1.蜘蛛开了_______次店,分别是__________、________、________。
广州小学科学一年级上册《找影子》说课稿
“找影子”说课稿大家好!我今天说课的题目是《重学生科学思维提高,提高课堂实效》,说《找影子》一课。
一、学生为本,把握教材,定教学目标,说理念(一)教材与学情简析:《找影子》选自广州市义务教育课程(实验资源包)一年级上册第四单元《多变的影子》第一课。
内容主要有“找阳光下的影子”、“台灯与影子”、“讨论什么情况下能产生影子”三个内容。
本课重在引导观察不同光源下的影子,通过思考、讨论,引导学生构建“光可以使物体产生影子”的科学概念,为下一课《影子的变化》做铺垫。
b5E2RGbCAP一年级的小同学活泼、聪明,平时对科学探究兴趣浓厚。
影子对他们来说是非常熟悉且十分有趣的事物。
经过调查,他们基本上都玩过有关影子的游戏,在语文《影子》一课中也学到了一些关于影子的知识。
他们已经知道在有光的情况下可以产生影子,但对于“为什么会产生影子”他们则是一知半解的。
如果本课只按教材内容执教,则学生还停留课前已有的认知水平“光能使物体产生影子”,科学思维并没能提到充分的提高,课堂教学效率不高。
故有必要对教材进行一定的整合,引导学生在知道“光能使物体产生影子”基础上,通过有趣的实验进一步探究影子与光的关系,充分激发和提高学生的科学思维,提高课堂实效。
plEanqFDPw (二)根据实际,制定目标根据教学内容和学生已有的生活经验,我确定了如下的教学目标:(1)科学探究目标:探究影子产生的原因。
(2)科学知识目标:知道影子的产生需要光和挡光物体;知道影子是光照不到的地方。
(3)情感态度与价值观目标:对影子有进一步研究的热情。
教学重点:光可以使物体产生影子,影子产生的条件需要光和挡光物体。
教学难点:通过实验,初步感知光是影子照不到的地方。
(三)根据学生年龄特点,做好教学准备教学用具:多媒体课件奖品(贴纸)学生学习用具:手电筒hello ketty 卡纸白底卡纸(折成L形贴在实验托盘上)、突出学生主体,重科学思维的培养,说教法以下是我设计的教学流程:情趣导入演示烛光使物体产生影子构建光能使 物体产生影 子的科学概 导入:玩影子在哪里的游 戏,引导学生自主探究自主找影子小结:灯光和阳光能使物体产生影子。
广州市天河区体育东路小学.
广州市天河区体育东路小学 杨灏
酸雨有什 么危害?
酸雨是怎样 形成的?
酸雨 (acid rain)是 指PH值小于5.65的酸性 降水。
Байду номын сангаас
硫和氮是营养元素。弱酸性降水可溶解地 面中矿物质,供植物吸收。如酸度过高,pH 值降到5.6以下时,就会产生严重危害。它可 以直接使大片森林死亡,农作物枯萎;也会抑 制土壤中有机物的分解和氮的固定,淋洗与土 壤离子结合的钙、镁、钾等营养元素,使土壤 贫瘠化;还可使湖泊、河流酸化,并溶解土壤 和水体底泥中的重金属进入水中,毒害鱼类; 加速建筑物和文物古迹的腐蚀和风化过程;可 能危及人体健康。
酸雨是大气污染的产物。人类在生产 生活中要燃烧大量的煤炭和石油,生成的 二氧化硫和氮氧化物进入大气后,在阳光、 水气、飘尘的作用下发生一列的化学反应, 生成硫酸、硝酸或硫酸盐、硝酸盐微粒, 飘落在的空中,以后遇到降雨降雪,随着 一起落下,雨和雪就就成为酸雨或酸雪了。
大气中的SO2和NOx是形成酸雨的主 要原因,因此,减少SO2和NOx的排放量, 是防止酸雨的主要途径。因此,控制酸 雨的根本措施是减少二氧化硫和氮氧化 物的排放。但怎样防止排放二氧化硫呢? 目前有三种办法:一是利用低硫的燃料, 比如把火炉改为煤气炉;二是燃料脱离, 清除石油和煤中的硫,变害为利;三是 烟气脱硫,把烟气中的二氧化硫提取出 来,变害为宝。
广东天河区体育东路小学二年级上册期中试题
广东天河区体育东路小学二年级上册期中试题考试时间:60分钟满分:100分姓名:班级:考号:一、一、选择下列划线字的正确读音。
炸________(zhá zhà)鱼酱________(jiàng jiǎng)菜蘑________(mé mó)菇爆炸________(zhá zhà)小米粥________(zōu zhōu)炖________(dùn chǔn)肉【考点】【答案】zhá;jiàng;mó;zhà;zhōu;dùn【解析】略四、连线,把组成的词语写下来。
(8分)(1)呕嘴(2)抱悦广阔喜犬饥吐牙齿口饿狗拥(1)_________ (2)__________________ __________________ __________________ _________【考点】【答案】(1)呕吐广阔饥饿口嘴(2)拥抱喜悦牙齿狗犬【解析】题型:连线题题类:难度:较易组卷次数:0五、根据课文内容选择填空。
朱德要在自己的扁担上写上“朱德记”三个字的原因是()A.怕别人拿错了扁担B.防止别人再把自己的扁担藏起来【考点】【答案】B【解析】略六、用下面加点的关联词造句。
1. 雪白的蒙古包星罗棋布地镶嵌在绿茵茵的草地上,既壮观,又漂亮。
___________________________2. 盛会开始了。
有体育比赛,有文艺表演,还有游艺活动。
___________________________【考点】【答案】1. 我们的教室既宽敞又明亮。
2. 灯展开始了,有兔子灯,有荷花灯,还有孔雀灯。
【解析】九、找朋友【考点】【答案】【解析】八、在()里填上合适恰当的词语。
终身难忘飞快清新(1)小马驮起口袋,(_______)地往磨坊跑去。
(2)打开窗户,(_________)的空气迎面扑来。
关于“双减”政策下学校体育如何回归学校的建议
关于“双减”政策下学校体育如何回归学校的建议发布时间:2022-11-28T03:57:43.468Z 来源:《教学与研究》2022年第14期第56卷作者:刘英媚[导读] 2021年7月,中共中央办公厅、国务院办公厅联合印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》文件至此落实“双减”工作、优化教学结构、创新作业设计方式和内容已经成为义务教育工作的改革重点。
刘英媚广州市天河区体育东路小学海明学校【摘要】2021年7月,中共中央办公厅、国务院办公厅联合印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》文件至此落实“双减”工作、优化教学结构、创新作业设计方式和内容已经成为义务教育工作的改革重点。
小学体育作为义务教育阶段发展学生体育素养的重要课程,要想在保证教学质量的前提下较好地应对政策内容,就必须要从“双减”政策下体育活动面临的机遇和挑战出发,从多维度分析、创新体育活动推进方法,实现小学体育活动回归校园生活,推动以校园为主的一体化体育运动良性发展。
“体育”作为落实德智体美劳发展目标的重要课程之一,采取合理措施优化体育活动推进形式、,使其更加契合“双减”政策下的教育新常态是当前小学体育教育的一个重大课题,正确处理好推进过程中所面临的的机遇与挑战也尤为关键。
一、存在问题:(一)学校专任体育教师的配备不足。
在“教会、勤练、常赛”的要求下,各个学校还必须保证体育课在校园的顺利开展,目前体育教师的严重缺少,每个学校开展的体育质量有所偏差,但实际每一位体育教师都是体育老师和体育教练,肩负的强度密度较大,导致许多学校由其它科目的老师兼任体育课。
而兼任教师既缺乏专业的体育科学素养,又缺乏专业户外活动的组织能力,最终造成学生普遍对体育课热情下降,长期来看也会产生对体育锻炼的认知错误。
2、体育课程长期存在“蜻蜓点水”、“低级重复”的现象,造成一些学生对体育课产生抵触心理,也未未养成日常锻炼的习惯,许多学生在义务教育阶段也未能掌握一项运动技能。
设计漂亮的小手帕
设计漂亮的小手帕——画图编辑技巧的运用广州市天河区体育东路小学黄妙辉一、教学内容分析《设计漂亮的小手帕》是根据《图形的复制与编辑》一课的知识点进行处理和设计的综合活动——让学生运用画图编辑技巧来设计一幅漂亮的小手帕,使学生在设计活动中更加深入地理解各种翻转与旋转的区别,更加熟练地掌握图形的各种编辑技巧。
应该说,本课是《图形的复制与编辑》的巩固与延伸,是让学生把掌握的知识与技巧运用到实际生活中的综合应用课。
教学重点:灵活运用各种编辑技巧创作手帕作品;教学难点:理解各种翻转和旋转的区别,并能有效运用该编辑技巧。
二、教学对象分析本课的学习者是小学三年级的学生,他们对信息技术课程具有很高的学习热情,目前能熟练地掌握鼠标的运用。
在《画图》单元的学习中,学生已掌握画图基本工具的运用,也掌握运用“图像”菜单的“属性”命令设置画布的大小和运用“编辑”菜单中的“粘贴来源”命令调用图片素材等操作。
在上节课,学生学习了《图形的复制与编辑》这节课,初步掌握了图形的复制与粘贴、翻转与旋转等技巧操作,但要他们真正理解“水平翻转”与“垂直翻转”以及按不同角度翻转的区别仍有一定的难度。
三、教学目标1.基本目标⑴熟练掌握选定图形复制与粘贴的操作,理解透明方式与非透明方式的区别;⑵熟练掌握选定图形翻转与旋转的操作,发现各种翻转的区别;⑶能分析手帕作品的特点,灵活运用各种编辑技巧创作手帕作品。
2.发展目标⑴培养学生积极探索、大胆尝试和合作学习的精神,提高学生的实践能力和学习能力;⑵培养学生学会欣赏和评价他人的作品;⑶培养学生将信息技术技能运用到日常的学习和生活中的意识,学以致用;四、教学策略1.教学理念根据新课程的教学理念,在教学中,我重视教学情境和小组合作学习环境的创设,体现以“学生为主体、教师为主导”的教学原则。
本节课以猜谜语的游戏引入,激发学生学习的兴趣以及创作热情;在范例作品分析环节,首先通过教师引导学生欣赏手帕的范例作品,并分析该作品的特点,在教师的点拨和引导下,学生通过自主探究、小组合作学习等方式层层掌握设计手帕的操作技巧,理解和巩固各种编辑技巧,为接下来的作品创作打下铺垫。
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1.课文介绍了几种新型玻璃?
2.分别找到这些玻璃的特点和 作用,用“——”划出描写新 型玻璃特点的语句,用“~~~~” 划出描写它们作用的语句。
一、夹丝防盗玻璃
夜深了,从一座陈列珍贵字画的博物
馆里,突然传出了急促的报警声。警察马 上赶来,抓住了一个划破玻璃企图盗窃展 品的犯罪嫌疑人。你也许不会相信,报警 的不是值夜班的看守,而是被划破的玻璃! 这是“我”——一种特殊的玻璃,里面有 一层极细的金属丝网。 金属丝网接通 , 跟电源 自动相报连警。器犯罪嫌疑人划破玻 璃,碰着了金属丝网,警报就响起来了。
生物玻璃
美国佛罗里达大学研制出一种 具有生物活性能和活性组织结合的 新型生物玻璃。这种生物玻璃具有 生物适应性,可用于人造骨和人造 齿龈等方面。
空调玻璃
这是一种用双层玻璃加工制 造的,可将暖气送到玻璃夹层中, 通过气孔散发到室内,代替暖气 片。这不仅节约能量,而且方便、 隔音和防尘,到了夏天还可改为 送冷气。
广州市天河区体育东路小学 区燕慧
1.能正确地拼读注音的生字;理解新 词在词语中的意思。
2.能正确地朗读课文。
3.认识几种新型的玻璃,了解迅速发 展的科学技术及其在现代化建设中的 作用。
4.展开想象为未来设计新型的玻璃。
盗嫌夹恙 藕粘噪废
读一读
dào xián jiā yàng oǔ zhān zào fèi
广州市天河区体育东路小学区燕慧
51、没有哪个社会可以制订一部永远 适用的 宪法, 甚至一 条永远 适用的 法律。 ——杰 斐逊 52、法律源于人的自卫本能。——英 格索尔
53、人们通常会发现,法律就是这样 一种的 网,触 犯法律 的人, 小的可 以穿网 而过, 大的可 以破网 而出, 只有中 等的才 会坠入 网中。 ——申 斯通 54、法律就是法律它是一座雄伟的大 夏,庇 护着我 们大家 ;它的 每一块 砖石都 垒在另 一块砖 石上。 ——高 尔斯华 绥 55、今天的法律未必明天仍是法律。 ——罗·伯顿
可钉钉的玻璃
日本三菱电子仪器实验室研制成功 的这种玻璃,是将硼酸玻璃粉和碳化纤维 混合后加热到1000摄氏度制成。它是采用 硬质合金强化的玻璃,其最大断裂应力为 一般玻璃的2倍以上,无脆性弱点,钉钉 和装木螺丝,不用担心破碎。
打不碎的玻璃
英国一家飞机制造公司发明了一种 用于飞机上的打不碎玻璃,它是一种夹 有碎屑黏合成透明塑料薄膜的多层玻璃。 这种以聚氯酯为基础的塑料薄膜具有黏 滞的半液态稠度,当有人试图打碎它时, 受打击的聚氯酯薄膜会慢慢聚集在一起, 并恢复自己特有的整体性。这种玻璃可 用于轿车,以防盗车。
盗 嫌 夹 恙 藕 粘 噪废 急促 报警 盗窃 犯罪 嫌疑 金属
á
银行 图纸 即使 规定 窗帘 保持 噪音 集中 处理 对付 研制 奇迹 盗窃 安然无恙 藕断丝连 博物馆
根据意思填词语
1.图谋,打算 2.指作品、产品等与世人见面。 3.比喻表面上好像已经断了联系,实际上仍
然牵挂着。 4.平安,没有任何危险。 答案:1.企图 2.问世 3. 藕断丝连4.安然无恙
不反光玻璃
由德国SCHOTT玻璃公司开 发的不反光玻璃,光线反射率仅 在1%以内(一般玻璃为8%), 从而解决了玻璃反光和令人目眩 的头痛问题。
智能玻璃
美国研制的这种玻璃透明度 能随着视野角度变化而变化,它 有一种特殊的高分子膜,其散光 度、厚度、面积和形式都能由制 造者自由选择,利用它可以起到 一定的保护和屏蔽作用。
的玻璃。
三、变色玻璃
你从不同的角度看看“我”,有什么
发现呢?没错,“我”就是 “变色玻
璃”,能够反对射阳作光用起
。建筑物
装上这种玻璃,从室内看外面很清楚,从 外面看室内却什么也瞧不见。
“我”还会随着阳光的 强弱而改变颜色 的深 浅,调节室内的光线 。所以
人们管 “我”“叫自动窗帘” 。
四、吸热玻璃
“我”是会吸热的玻 璃,在炎热的夏天, “我阻”挡能 强烈的阳 光,使室内的比室外凉爽; 在严寒的冬季, “我” 把冷空气挡在室外,保使持室 内 温度。
所以只要把“我”装在窗子上,就 能冬暖夏凉,那多好啊!
五、吃音玻璃
你是不是觉得噪音像
一个来无影去无踪的“隐 身人”,不像烟尘和废水 那样可以集中起来处理。 找“我”来帮忙吧!
“我”就叫“夹丝网 防盗玻璃”,博物可馆以 采用,银行 可以 采用,
珠宝店 可以采用,存放
重要图纸、文件的建筑 物 也可以 采用。
二、夹丝玻璃
“我”也叫“夹丝玻璃”,但我不是用 来防盗的。我非坚常硬 ,受到猛击安然无恙
仍
;即使被打碎了藕,断碎丝片连仍然
地粘在一起,不会伤人。所以有些国家规定,
高层建筑必须采用“我”——这种安全可靠
同学们,刚刚我们的同学都发挥得 很好,成功地向别人推销了自己。
现在,我们还请来了几位新朋友, 我们一起来欢迎它们!先听听他们的自 我介绍。
大型玻璃壁
U形玻璃
金属玻璃
有机玻璃
铜夹花玻璃
功能各异的新型玻璃
微晶玻璃
玻璃家庭中的新秀——微晶玻璃比钢还 硬。如果用一根微晶玻璃管当榔头,把钉子 敲进木头里,玻璃管丝毫无损。它还有一个 特性:几乎受热不胀,遇冷不缩。将微晶玻 璃杯放在冰块上,再倒入沸腾的金属熔液, 玻璃杯依然无恙,用微晶玻璃做杯盘锅碟, 不仅敲跌不碎,而且高温不裂。用它做刀具 能削铁如泥。用它做导弹头的外罩能抵得住 高速飞行产生的高温。
使室内冬暖夏凉
吃音玻璃
隔音
消除噪音Βιβλιοθήκη 1、变色玻璃还会随着阳光的强弱 而改变颜色的深浅,调节室内的光线, 所以人们又把这种玻璃叫做“自动
窗帘” 。 下定义
2、噪音像一个来无影去无踪的“隐身 人”,不像烟尘和废水那样可以集中起 来处理.
打比方
说明方法
3、临街的窗子如果装上这种玻璃,街上的声 音为40分贝时,传到房间里就只剩下12分贝 了. 举例子 列数字
“我”叫“吃音玻璃”,消是除 噪 音的能手。临街的窗子上如果 装上这种 玻璃,街上的声音为40分贝时,传到房 间里就 只剩下12分贝了。
这篇课文向我们介绍了哪几种新型玻璃?
名称
特点
作用
夹丝网防盗玻璃 自动报警
防盗
夹丝玻璃
坚硬、安全 高层建筑物使用
变色玻璃
反射阳光、 “自动窗帘” 改变颜色
吸热玻璃
吸热、阻挡 冷空气