二年级语文课外阅读记录表

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二年级语文课外阅读记录表

甲乙丙
本周摘抄的好词好句（认真抄写1遍，并试着背下来）
好词
好句
1.
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4.
5.
6.
7.
你的阅读感受
家长反馈学生
一周学习情况
教师评分
甲乙丙
2017年1月16日
甲乙丙
本周摘抄的好词好句（认真抄写1遍，并试着背下来）
好词
好句
1.
2.
3.
4.
5.
6.
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一周学习情况
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二（6）班课外阅读记录表
时间（年月日）
书名或杂志名
家长评价
2017年1月17日
甲乙丙
2017年1月18日
甲乙丙
2017年1月19日
5.
6.
7.
你的阅读感受
家长反馈学生
一周学习情况
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二（6）班课外阅读记录表
时间（年月日）
书名或杂志名
家长评价
2017年1月31日
甲乙丙
2017年2月1日
甲乙丙
2017年2月2日
甲乙丙
2017年பைடு நூலகம்月3日
甲乙丙
2017年2月4日
甲乙丙
2017年2月5日
甲乙丙
2017年2月6日
二（6）班课外阅读记录表
时间（年月日）
书名或杂志名
家长评价
2017年1月3日
甲乙丙
2017年1月4日
甲乙丙
2017年1月5日
甲乙丙
2017年1月6日
甲乙丙
2017年1月7日

二年级班阅读记录卡记录表模板

优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
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优良及
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优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
阅读记录表
（月日）
我的阅读
（我能用上面的好词造句或仿写句子）（至少写一句，开头要空两格）
家长星
级评价
☆☆☆☆☆（）☆☆☆☆（）☆☆☆（）
☆☆（）☆（）
阅读记录表
（月日）
我的阅读
书名或文章名（注意要加书名号）：
作者：
读书所用时间：
我的积累
在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：
（）拼音（）拼音（）拼音
（）拼音（）拼音（）拼音
（我能用上面的好词造句或仿写句子）（至少写一句，开头要空两格）
家长星
级评价
☆☆☆☆☆（）☆☆☆☆（）☆☆☆（）
☆☆（）☆（）
阅读记录表
（月日）
我的阅读
书名或文章名（注意要加书名号）：
作者：
读书所用时间：
我的积累
在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：
（）拼音（）拼音（）拼音
（）拼音（）拼音（）拼音
书名或文章名（注意要加书名号）：

二年级语文课外阅读记录表

甲乙丙
本周摘抄的好词好句（认真抄写1遍，并试着背下来）
好词
好句
1.
2.
3.பைடு நூலகம்
4.
5.
6.
7.
你的阅读感受
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一周学习情况
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甲乙丙
2017年1月16日
甲乙丙
本周摘抄的好词好句（认真抄写1遍，并试着背下来）
好词
好句
1.
2.
3.
4.
5.
6.
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一周学习情况
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二（6）班课外阅读记录表
时间（年月日）
书名或杂志名
家长评价
2017年1月17日
甲乙丙
2017年1月18日
甲乙丙
2017年1月19日
书名或杂志名
家长评价
2017年1月24日
甲乙丙
2017年1月25日
甲乙丙
2017年1月26日
甲乙丙
2017年1月27日
甲乙丙
2017年1月28日
甲乙丙
2017年1月29日
甲乙丙
2017年1月30日
甲乙丙
本周摘抄的好词好句（认真抄写1遍，并试着背下来）
好词
好句
1.
2.
3.
4.
二（6）班课外阅读记录表
时间（年月日）
书名或杂志名
家长评价
2017年1月3日
甲乙丙
2017年1月4日
甲乙丙
2017年1月5日
甲乙丙
2017年1月6日
甲乙丙
2017年1月7日

小学二年级课外阅读记录卡

我不认识的生字
这些词语用得真巧妙：
这些句子写得真精彩：
读书态度：
家长签名：
书名
阅读时间
阅读篇目或页数
好看程度
我不认识的生字
这些词语用得真巧妙：
这些句子写得真精彩：
读书态度：
家长签名：
书名
阅读时间
阅读篇目或页数
好看程度
我不认识的生字
这些词语用得真巧妙：
这些句子写得真精彩：
读书态度：
家长签名：
书名
阅读时间
阅读篇目或页数
好看程度
我不认识的生字
这些词语用得真巧妙：
这些句子写得真精彩：
读书态度：
家长签名：
（平翘舌、前后鼻、二三声调）
我们（爱）北京。我们（爱）五星红旗。
例：我替爸爸拿拖鞋。我给妈妈洗手绢。
例：李老师正忙着改作业呢！
例：李老师正忙着改作业呢！
5、相对应的内容连线或填空本册要求学生积累掌握的词语主要有下面这些类型：
菜园里有白菜，有南瓜，还有茄子。
长乐只空
老师一边说，一边写。
一（包）菜子一（畦）秧苗一（片）沙滩两（条）腿

课外阅读记录表1

。
老师评价
班级：姓名:
尊敬的家长朋友：
为了扩大孩子的视野，培养孩子对语言的感悟力，养成课外阅读的习惯，我们二年级开展每日30分钟读书活动。活动中，希望得到您的支持，督促孩子（或和孩子一起）每天读书30分钟。在此向您表示诚挚的谢意。
为了展示孩子的读书成果，交流读书的收获，请您协助孩子填写。
二年级课外阅读记录表
日期
我看的文章名或书名
家长评价
（积极主动、认真读书、乐于交流）
家长签名《》☆源自☆《》☆☆☆《》
☆☆☆
《》
☆☆☆
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《》
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《》
☆☆☆
《》
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《》
☆☆☆
《》
☆☆☆
《》
☆☆☆
《》
☆☆☆
一起分享读书快乐
这两周，我最喜欢读的一本好书（或文章）是《》，文中主要是写。
读完后，我知道了

二年级语文课外阅读记录表

书名或杂志名
家长评价
2017年1月24日
甲乙丙
2017年1月25日
甲乙丙
2017年1月26日
甲乙丙
2017年1月27日
甲乙丙
2017年1月28日
甲乙丙
2017年1月29日
甲乙丙
2017年1月30日
甲乙丙
本周摘抄的好词好句（认真抄写1遍，并试着背下来）
好词
好句
1.
2.
3.
4.
好词
好句
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
你的阅读感受
家长反馈学生
一周学习情况
教师评分
二（6）班课外阅读记录表
时间（年月日）
书名或杂志名
家长评价
2017年1月10日
甲乙丙
2017年1月11日
甲乙丙
2017年1月12日
甲乙丙
2017年1月13日
甲乙丙
2017年1月14日
甲乙丙2Leabharlann 17年1月15日甲乙丙
2017年1月20日
甲乙丙
2017年1月21日
甲乙丙
2017年1月22日
甲乙丙
2017年1月23日
甲乙丙
本周摘抄的好词好句（认真抄写1遍，并试着背下来）
好词
好句
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
你的阅读感受
家长反馈学生
一周学习情况
教师评分
二（6）班课外阅读记录表
时间（年月日）
二（6）班课外阅读记录表
时间（年月日）

二年级阅读记录表

二年级阅读简介
主要人物
个人感受
2024-8-10
《小王子》
30分钟
小王子是一位来自外星的小孩，他的旅行带给我们对友情和爱的思考。
小王子、飞行员
这个故事让我明白了友谊的重要性。
2024-8-15
《猜猜我有多爱你》
20分钟
讲述了小兔子和大兔子之间表达爱的故事。
小兔子、大兔子
我觉得爱是无尽的，就像小兔子说的那样。
2024-8-28
《好饿的毛毛虫》
15分钟
讲述了一只毛毛虫从孵化到变成蝴蝶的成长过程。
毛毛虫、蝴蝶
这本书让我喜欢上了昆虫，真有趣！
2024-9-13
《白雪公主》
25分钟
白雪公主与七个小矮人的故事，讲述了善良与勇敢。
白雪公主、王后
这个故事让我相信善良会战胜邪恶。

二年级班阅读记录卡记录表模板

☆☆（）☆（）
阅读记录表
（月日）
我的阅读
书名或文章名（注意要加书名号）：
作者：
读书所用时间：
我的积累
在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：
（）拼音（）拼音（）拼音
（）拼音（）拼音（）拼音
好词（至少五个）：
好句（至少一句，注意开头要空两格）：
我的运用
（我能用上面的好词造句或仿写句子）（至少写一句，开头要空两格）
家长星
级评价
☆☆☆☆☆（）☆☆☆☆（）☆☆☆（）
☆☆（）☆（）
阅读记录表
（月日）
我的阅读
书名或文章名（注意要加书名号）：
作者：
读书所用时间：
我的积累
在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：
（）拼音（）拼音（）拼音
（）拼音（）拼音（）拼音
好词（至少五个）：
好句（至少一句，注意开头要空两格）：
我的运用
书名或文章名（注意要加书名号）：
作者：
读书所用时间：
我的积累
在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：
（）拼音（）拼音（）拼音
（）拼音（）拼音（）拼音
好词（至少五个）：
好句（至少一句，注意开头要空两格）：
我的运用
（我能用上面的好词造句或仿写句子）（至少写一句，开头要空两格）
家长星
级评价
☆☆☆☆☆（）☆☆☆☆（）☆☆☆（）
课外阅读记录卡班级日期书名要写上书名号哦分钟看书态度家长签字优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及课外阅读记录卡班级日期书名分钟看书态度家长签字优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及阅读记录表我的阅读书名或文章名注意要加书名号

二(3)语文课外阅读记录卡妙

姓名：座位号：
给孩子的话
亲爱的孩子：
你们已经顺利完成了一年级的学习，祝贺你们即将进入二年级第一学期的学习！你们已经会认很多很多生字，在这个学期里，你会喜欢看哪些书呢？快快去看看你喜欢的书吧，在书里，你会知道很多很多有趣的故事，获得很多很多的知识。

爱着你们的语文老师 2019年9月1日
给家长的话
尊敬的家长：
为促进您的孩子养成“爱读书、读好书”的习惯，我们班将开展阅读课外书活动。

由于二年级是学生阅读能力的起步阶段，希望家长给予指导、帮助，完成读书笔记。

相信用心的家长还会和孩子共同阅读并交流感受体会，建议在孩子读完一本书后和孩子聊一聊，如：读故事类的图书可以问：这本书里你最喜欢谁啊？为什么？科普类的可以问：读了这本书，你知道了什么？不要一下子把一堆书一股脑摆在孩子面前，要让孩子带着期待读完一本再去购买下一本书，让孩子享受阅读带来的愉悦和成就感。

相信你会为孩子创设良好的读书氛围，提醒孩子每天坚持读书半小时（建议大声朗读十分
钟），然后完成记录卡。

阅读的习惯养成了，必将使您的孩子受益终生。

谢谢您的合作! 二（3）语文老师
2019年9月1日。

二年级班阅读记录卡、记录表模板

我的阅读
书名或文章名（注意要加书名号）：
作者：
读书所用时间：
我的积累
在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：
（）拼音（）拼音（）拼音
（）拼音（）拼音（）拼音
好词（至少五个）：
好句（至少一句，注意开头要空两格）：
我的运用
（我能用上面的好词造句或仿写句子）（至少写一句，开头要空两格）
家长星级评价
家长星级评价
☆☆☆☆☆（）☆☆☆☆（）☆☆☆（）
☆☆（）☆（）
我的阅读
书名或文章名（注意要加书名号）：
作者：
读书所用时间：
我的积累
在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：
（）拼音（）拼音（）拼音
（）拼音（）拼音（）拼音
好词（至少五个）：
好句（至少一句，注意开头要空两格）：
我的运用
（我能用上面的好词造句或仿写句子）（至少写一句，开头要空两格）
家长星级评价
☆☆☆☆☆（）☆☆☆☆（）☆☆☆（）
☆☆（）☆（）
我的阅读
书名或文章名（注意要加书名号）：
作者：
读书所用时间：
我的积累
在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：
（）拼音（）拼音（）拼音
（）拼音（）拼音（）拼音
好词（至少五个）：
好句（至少一句，注意开头要空两格）：
我的运用
（我能用上面的好词造句或仿写句子）（至少写一句，开头要空两格）
家长星级评价
☆☆☆☆☆（）☆☆☆☆（）☆☆☆（）
☆☆（）☆（）
我的阅读
书名或文章名（注意要加书名号）：
作者：
读书所用时间：
我的积累
在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：

小学二年级课外阅读记录卡

读书态度：
家长签名：书名源自阅读时间阅读篇目或页数好看程度
我不认识的生字
这些词语用得真巧妙：
这些句子写得真精彩：
读书态度：
家长签名：
创作时间：贰零贰壹年柒月贰叁拾日
之邯郸勺丸创作
书名
阅读时间
阅读篇目或页数
好看程度
我不认识的生字
这些词语用得真巧妙：
这些句子写得真精彩：
读书态度：
家长签名：
书名
阅读时间
阅读篇目或页数
好看程度
我不认识的生字
这些词语用得真巧妙：
这些句子写得真精彩：
读书态度：
家长签名：
书名
阅读时间
阅读篇目或页数
好看程度
我不认识的生字
这些词语用得真巧妙：
这些句子写得真精彩：

二年级班阅读记录卡记录表模板

优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
课外阅读记录卡
班级_____________姓名_______________
日期
书名
看____分钟
看书态度
（打√）
效率和收获
（打√）
家长签字
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
优良及
（我能用上面的好词造句或仿写句子）（至少写一句，开头要空两格）
家长星
级评价
☆☆☆☆☆（）☆☆☆☆（）☆☆☆（）
☆☆（）☆（）
阅读记录表
（月日）
我的阅读
书名或文章名（注意要加书名号）：
作者：
读书所用时间：
我的积累
在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：
（）拼音（）拼音（）拼音
（）拼音（）拼音（）拼音
我的阅读
书名或文章名（注意要加书名号）：
作者：
读书所用时间：
我的积累
在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：
（）拼音（）拼音（）拼音
（）拼音（）拼音（）拼音
好词（至少五个）：
好句（至少一句，注意开头要空两格）：
我的运用
（我能用上面的好词造句或仿写句子）（至少写一句，开头要空两格）
家长星
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（月日）
我的阅读
书名或文章名（注意要加书名号）：

二年级班阅读记录卡、记录表模板

好词（至少五个）：
好句（至少一句，注意开头要空两格）：
我的运用
（我能用上面的好词造句或仿写句子）（至少写一句，开头要空两格）
家长星
级评价
☆☆☆☆☆（）☆☆☆☆（）☆☆☆（）
☆☆（）☆（）
阅读记录表
（月日）
我的阅读
书名或文章名（注意要加书名号）：
作者：
读书所用时间：
我的积累
在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：
我的积累
在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：
（）拼音（）拼音（）拼音
（）拼音（）拼音（）拼音
好词（至少五个）：
好句（至少一句，注意开头要空两格）：
我的运用
（我能用上面的好词造句或仿写句子）（至少写一句，开头要空两格）
家长星
级评价
☆☆☆☆☆（）☆☆☆☆（）☆☆☆（）
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（月日）
家长星
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☆☆☆☆☆（）☆☆☆☆（）☆☆☆（）
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书名或文章名（注意要加书名号）：
作者：
读书所用时间：
我的积累
在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：
（）拼音（）拼音（）拼音
（）拼音（）拼音（）拼音
好词（至少五个）：
好句（至少一句，注意开头要空两格）：
我的运用
好词（至少五个）：
好句（至少一句，注意开头要空两格）：
我的运用
（我能用上面的好词造句或仿写句子）（至少写一句，开头要空两格）
THANKS !!!
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二年级的阅读记录卡

二年级的阅读记录卡
一、我的小档案。

姓名：[你的名字]
班级：[具体班级]
二、我正在读的书。

作者：[作者名字]
三、这本书真有趣。

1. 这本书里我最喜欢的角色是：[角色名字] ，因为他/她[说说喜欢的原因，比如很勇敢、很聪明、很善良等等] 。

2. 我觉得最搞笑的情节是：[描述搞笑的情节] ，每次想到这，我都忍不住笑出声来！
3. 最让我感动的地方是：[讲讲感动的情节] ，当时我的心里暖暖的，好像有一股热流在涌动。

四、我的阅读收获。

1. 我从这本书里认识了好多新字，比如：[列举几个新认识的字] 。

2. 我还学会了一些好词好句，像“[好词]”“[好句]”，我以后写作文也能用得上啦！
3. 读完这本书，我明白了一个道理：[简单阐述明白的道理] 。

五、我给这本书打分。

我要给这本书打[具体分数]分，要是能再多一点[你希望增加的内容，比如有趣的图片、好玩的游戏] ，那就更完美啦！
你可以根据实际情况填写这份阅读记录卡，要是还有其他的想法或者修改建议，随时跟我说哦！。

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