人物描写片段作文写作题目教学文案

人物描写片段作文写作题目片段作文写作相对于整体作文而言，片段文的范围广泛，可以是文章局部，可以是练笔短文，可以是微型作文，可以是几句话的一小段。

从表达方式上看，可以记叙、议论、说明，也可以描写、抒情。

总之，它的写作目的相对单一，要求相对集中，文字量往往在200字左右。

但是，文段虽短，却是“麻雀虽小，五脏俱全”，内部结构仍要围绕中心展开，仍要层次条理清楚，和相关的文体要求基本一样。

常见的中考题型有三种：①提供文字材料，要求学生表达意见、观点（定向写作）；②提供漫画，要求学生结合画面（图示）作文；③设定情景，要求学生想象作文。

片段文写作虽说文字量不大，但技巧性很大，具体写作要求有：①弄清要求（命题的意图），把握写作方向，并将其一一落实；②阅读所供材料（或漫画、或特定的情景），要善于扣住要点，发现“热点”，不能话不对题或隔靴搔痒；③上题要快，切忌开头绕圈子，不必刻意追求开头、结尾和故事的完整性，宜采用单刀直入、直奔主题的方式；④符合相应的文体要求。

【典型例题精讲】例1 （安徽省，2000年）《江淮晚报》开设“‘减负’大家谈”专栏，刊登广大师生、家长谈“减负”的文章。

在发表的文章中，有的学生说：“‘减负’给我们提供了更多的自主支配时间，有利于我们德、智、体、美全面发展。

”有的家长说：“激烈的升学竞争状况不改变，谁敢去‘减负’﹗”有的老师说：“‘减负’，并不意味着降低对学生学业的要求。

”……请你也写一段200字左右的文字，谈谈对“减负”的看法。

【分析】这是一道议论性片段写作题。

写作时首先要看懂提供的材料，寻找写作的突破口。

材料中，学生的观点是：“减负”有利；家长的观点是：不敢“减负”；老师的观点是：“减负”不减压。

除此之外，围绕“减负”还会有哪些话题？这就是应试者的落脚点，“减负”会不会影响教学质量，“减负”是不是放任自流，“减负”的利与弊等都可以纳入笔端。

值得注意的误区有：①所述看法与材料重复，没有新意；②融合观点多，结果造成中心不明确；③观点不正确，不能以理服人。

例2 （湖北宜昌市，2000年）你有课外读书笔记本吗？请你为自己心爱的课外读书笔记本（或课外阅读摘抄本，或课外练笔本，或收视笔记本……）题写一段自我勉励的话。

相信你一定会做到文字简洁、语言明快、意思明了、富有文采、自勉性强；字数不超过50个。

请先在横线上填出笔记本种类。

【分析】这篇片段文要求写一段自勉的话，目的是引导学生对课外阅读有充分认识。

就题目的要求来看，有对内容的要求，有对字数的要求，有对题目进行补充的要求，对语言风格的要求。

写作本题时，一定要弄清题意，看清要求，联系平时课外阅读的情况，选择自己感受最深的材料，谈点自己的认识。

当然，这段话可以是议论性的，也可以是抒情性的，要紧扣“语言明快、富有文采、自勉性强”行文。

总之，写好片段文的关键在于“会看、会抓”。

“会看”即会看材料，会看画面，能较快的理解材料、画面、题干的意思。

“会抓”是指善于从材料中抓住构思的要害，善于从画面里抓住作者的创意。

片段文写作要力求做到：小中求新，小中求巧，小中求精。

当我走进考场的时候当我走进考场的时候，不再有开怀大笑的心情，不再有哼小曲儿的兴致，更失去了往日一副满不在乎的神采。

这时的我，心里只是在打鼓。

我慢慢走到座位上，坐下来，把文具放在桌子上。

沉下心来，像过电影一样，复句的各种类型，单句的各种成分，某些背诵的段落，某些词语的注释，又一次浮现在我的头脑中。

考场安静极了，我看了看周围的同学，一个个都仿佛胜券在握了。

考场铃声响了，这一刻，我全身的血脉都好像凝固了，脑袋里涨得要命，又犹如一张曾经写过什么，但又瞬间全都消失了的白纸。

耳朵里只能听见那急速、剧烈的心脏跳动声，仿佛震撼着我整个身体。

手脚冰凉，指尖还冒着冷汗。

整个人好像不是自己，哪里都不听使唤。

正在这时，我脑袋里一闪，我是怎么了，怎么紧张成这样，我没有别人复习的充分?我没有别人记性好?还是我天生就是临阵脱逃的人?不!都不是!我付出了努力，付出了汗水，不比谁差，缺的只是信心，只要拥有必胜的信心，就能战无不胜，攻无不克!于是，我就怀着信心去迎接考试，去迎接挑战!(郭维)［简析］这个小作文，要求写进入考场的心理活动，字数不超过300字。

例6的内容、字数都符合这一要求。

这篇小作文，写自己的心理活动，很有层次，内容也很深刻。

尽管文章不长，中心很突出。

文中写自己的心理活动，运用比喻，写得很精彩。

看来写这样的小作文，更需要周密的思考，选材上更要下功夫，才会有言简意赅的效果。

优秀作文片段欣赏（二）1．模拟考场作文：懂得放弃片段：天天的漫游，我在不知不觉中已是诀别了无数个昨天。

熟悉的气味依然在身旁弥漫，鲜活的身影仍在脑中晃动，而伸手触及到的只是一片因记忆流走后的空白。

昨日，不论是如何真心实意地度过，尽管是那般欢乐还是悲伤，但是它的流逝也是无情的。

所以，人要学着放弃……2．模拟考场作文：与阳光舞蹈片段：我喜欢叶子，喜欢那绿绿的叶子。

春天，嫩绿的叶芽从枝的缝里萌生，努力的穿过那小小的洞向外长，渴求一见浩瀚的蓝天。

终于，它长成了，长成了一片有模有样的小叶子，轻轻的膜覆盖着它的血肉，细小的脉络隐匿其中。

这样的叶子我摸过，柔软的质地，嫩得光滑，嫩得鲜艳。

阳光照在大片幼小的叶子上时，显得特别温和。

那湛明的体质似乎在上面流动，风儿一吹，叶儿伴着阳光摇得格外起劲，叶面闪耀的金黄让人充满了希望……3．模拟考场作文：绿叶礼赞片段：我要赞美绿叶，因为绿叶让我感觉到生命伟大的呼吸。

我不赞同"红花还需绿叶配"，我不认为绿叶是红花的陪衬品，绿叶应该是生命的主角和象征。

红花才是配角。

一年四季，枝头上也只挂了几天的花，晒几日骄阳便枯萎，淋几次风雨便凋谢，生命是如此脆弱短暂。

而北国的松树，时时着一身绿袍，顶着烈日，迎着风雪，岿然伫立于时间的激流中，永远没有冲淡绿色的芬芳……4．考场作文：绿叶与红花片段：人们常用"绿叶"比喻默默奉献的人，用"红花"比喻众人瞩目者。

人多以"红花"为可贵，如拿破仑曾曰："不想当元帅的士兵不是好士兵。

"然亦有"绿叶"为贵者，谚云："红花还须绿叶衬。

"而我以为：绿叶与红花，相伴相随而生，无绿叶即无红花，无红花亦无绿叶……5．假如我有七十二变片段：假如我是孙悟空，那我就会拥有他的七十二变，我就会变成很多的东西。

假如我有七十二变，我将变成一个太阳。

当哪里有黑暗，我将会带他到黎明；当哪里有寒冷，我将会给他温暖。

我将燃烧自己，照亮着别人，给他们作启明星，指引他们走向光明大道。

我放射着我的光辉，使动物、植物能够繁殖，使它们能够生存，人类也因为有了他们，也会生存发展……6．北国雪片段：有人也许喜欢春天的滋朗,有人也许喜欢夏天的娇艳,有人也许喜欢秋天的金黄,而我,更喜欢北国独特的景观-雪。

初冬来临的时候,那令人盼望已久的雪精灵悄然的来到这个世界上。

像梨花；像鹅毛；像柳絮，纷纷扬扬；似窗花；似星星；似仙境的神芒,千姿百态。

他轻轻的、柔柔的、不知不觉的落在你的脸上,身上,忽然把你吓一跳,让你感到有些丝丝凉意。

一个天真的声音喊到-下雪啦,之后又有无数童稚的声音在欢呼-快看呀,下雪啦，接着一群快乐的孩子们在雪地里跑来跑去……作文分类训练：片断作文一、心理描写［理解］对人物在特定环境中的内心活动的描绘，来表现人物的精神状态和性格特征。

其方法多种多样：或通过对话、独白、行动、姿态和面部表情等直接地剖析，或采用梦境、幻想等间接地揭示，或借助景物描写、气氛渲染及周围人物的反应等侧面烘托。

［练习］1.当得知你作文竞赛获得了一等奖时。

（200字左右）2.身为军人的爸爸已经五年没有回家过中秋了，当你得知这个中秋节他要回家时。

3.当你看到一个乞丐在路边乞讨，而破碗中还寥寥无几时。

（150字左右）二、行动描写［理解］对人物在一定的环境和社会关系中的行为动作进行具体生动的描绘。

人物的行动受其思想感情的制约，显示出某种社会意义。

选择提炼最能表现人物性格特征的行动加以描写，是塑造人物形象的重要手段。

［练习］1.寒风呼啸，母亲在庭院中扫雪。

（150字左右）2. 你的同学参军了，你到车站送他。

（150字左右）三、语言描写［理解］通过人物语言的描绘来刻画人物性格。

要求人物语言具有个性和行动性，使读者能从特定的语言内容，乃至各具特色的说话腔调、惯用词汇及表达方式中，准确地把握不同人物独自的出身经历、习惯爱好，思想感情和性格特点，产生闻其声如见其人的艺术效果。

［练习］1.父母商议孩子的上学问题。

（250字左右）2.与网友的一次网上对话。

（200字左右）3.两个人争论“红杏枝头春意闹”诗句中的“闹”字的用法。

（200字左右）四、肖像描写［理解］对人物的服饰、体态、容貌、表情和风度等外在特征作具体的描绘，以展示人物的内心世界和性格特征。

包括动态的描写和静态的描写。

要求突出主要特点，通过不同人物的肖像描写，显示各自的阶级出身、社会地位、生活处境、心理状态和思想感情，并表现作者的爱憎倾向。

［练习］1.对你放假回到家第一眼看到的家人进行肖像描写（150字左右）2.对街头的一个小商贩的肖像进行描写（150字左右）3.对“回归”21世纪的孔乙己的肖像进行想像描写（150字左右）4.对行吟泽畔的屈原的肖像进行想像描写（150字左右）五、表情描写［理解］通过对人物的面部神情表现，写出人物的心理或对某件事物的反应。

要求抓住人物面部最具表现力的神情，比如说眼睛、脸色、嘴巴等，来表现人物。

［练习］1.对知道孩子考试成绩不理想的父亲的表情进行描写。

（100字左右）2.对被交警扣住的司机的表情进行描写。

（150字左右）3.想像自己在镜子中的表情。

（150字左右）。