人物侧面描写作文指导课堂实录

一.同学们好！这节课我们一同来学习侧面描写在作文中的应用。（屏1）二．来看本节课的学习目标：一理解侧面描写的概念及在写作中的作用，二掌握常见的几种方法，能在写作中灵活运用。（屏2）

三.首先请大家跟我来学画两幅画（屏3），其中一幅画要求以“踏花归来马蹄香”为题目作画，你知道该怎么来构思吗？今天哪我就跟大家讲一讲“踏花归来马蹄香”这个故事的来历。宋代皇帝赵佶，也就是宋徽宗，平生酷爱书画，并且很有成就，有一次他在皇家画院里以踏花归来马蹄香为题命人作画，当时有很多应考者纷纷前来。他们有的画骑马人手里拿着一枝鲜花，有人画骑马人站在鲜花盛开的草地上，也有人画马蹄上缠绕着一枝花的，但宋徽宗赵佶对这些作品并不满意，正在这个时候有一幅画深深吸引住了他的目光，并且这幅画在比赛中最终夺魁！原来呀在这幅画卷上，一匹匹骏马奋蹄疾驰，画中并没有花，只见一群蝴蝶紧紧追逐在马蹄周围翩跹起舞，题目中的花、马蹄都是具体的，好表现，而香是气味，是抽象的，作画人构思巧妙，用蝴蝶侧面烘托花的芳香，给人留下了无尽的想象空间。这就是著名的踏花归来马蹄香的故事。类似的故事还有“深山藏古寺”，画面上崇山峻岭中，出现了一条潺潺的小溪流，画中没有出现寺庙，而用两个和尚在挑水的场面很巧妙的暗示了寺庙的存在，紧扣了诗句中的“藏”字，画面含蓄委婉，有很强的表现力，取得了很好的表达效果。

四.侧面描写在绘画艺术中运用的是如此巧妙，文学作品中的侧面描写又何尝不精彩呢？让我们一起来看侧面描写的概念和表达效果（屏4）

五.接下来让我们走进文学作品中的侧面描写，常见的方法有1、2、3、（屏5）

让我们通过具体实例来了解它们吧！

六.（屏6）先看《口技》中的一段描写，它运用的方法是以物衬人。

七.（屏7）再看一首汉乐府诗《陌上桑》中的一段描写。文章写到采桑女罗敷人长得很漂亮。文章开头是对罗敷的正面描写（穿什么上衣、裙子，带什么饰物等），接下来是透过他人来写她的美。请同学们读一读，要表现她美到极致，却正面写了行者、少年、耕者、锄者，用他们的种种神态动作来表现她的美丽，青年人摘掉帽子,想引起她的注意,…各种人都因她而神魂颠倒，你想她有多美，真是给大家留下了无尽的想象空间，收到了言有尽而意无穷的艺术效果。

八.（屏8）下面是来自《社戏》的一段描写，方法是以景衬人

九.（屏9）了解了以上方法后，我们来看一幅图片，看要求，思考一下，该怎样写？

十.一起来看一下范文（屏10），读一读，这段话里，哪些是对车夫的侧面描写？你们找的很正确，这段话分别从景色（大雨的描写）、从车的响声、从肥胖的乘车人几个方面的描写，综合运用以上三种侧面描写的方法，把一个内心辛酸悲苦的人力车夫的形象很逼真地再现了出来。

十一.通过以上讲解，你是不是对侧面描写烘托人物形象有了更深的了解和认识呢，现在让我们一同来回顾一下本节课的内容（屏11），本节课我们了解了什么是侧面描写及其作用，并掌握了三种侧面描写的方法，希望同学们牢记这节课知识，在写作中加以运用，把正面描写和侧面描写巧妙结合，相信你一定也可以妙笔生花绘美文！

十二.（屏12）好，今天这节课就上到这里，感谢同学们的认真聆听！再见！