部编版二年级上册语文课文6第18课《古诗二首—敕勒歌》同步练习(I)卷
部编版二年级语文上册18古诗二首夜宿山寺敕勒歌同课异构教案反思说课稿作业题及答案
部编版二年级语文上册18古诗二首夜宿山寺敕勒歌同课异构教案反思说课稿作业题及答案18古诗二首【教学要求】1.认识12个生字，会写8个生字,认读生字组成的词语。
2．训练学生行行朗读，字字思考，推敲诗文的意思；启发学生处处想象，揣摩诗的意境，体会诗人的感受。
3．指导朗读，要求在朗读中传达出对诗意的理解，对诗境的感悟。
4．激发学生研究古诗的兴趣。
【教学重点】识字、写字，正确、流利地朗读古诗，图文结合，在反复品读中联系生活经验将诗歌描绘的景象变得更为丰富。
【教学难点】1．指导朗读，要求在朗读中传达出对诗意的理解，对诗境的感悟。
2．激发学生研究古诗的兴趣。
【课时安排】二课时。
第一课时课时目标1.认识6个生字，会写3个生字,认读生字组成的词语。
2图文结合，在反复品读中联系生活体验，展开想象，探究诗歌的丰富意蕴。
3.理解“危楼高百尺，手可摘星辰”的意思，研究诗人奋发向上，积极进取的精神。
教具准备教学课件、字词卡片。
教学过程一、谈话导入，理解题意。
1．出示课题，板书课题。
（板书：夜宿山寺）启发学生从课题确定这首诗所写的时间、地点和事情，并推想人物。
教师随学生回答，在黑板上用简笔画画出月亮、星星、山峦、寺庙；此时，只简画一座寺庙，没有楼；为了显示高度，在山腰上端横一笔云。
同时出示“宿”“寺”卡片，正音、释义。
2．让学生观察板画，再观赏插图。
（课件出示1）要求他们用一个词来表达自己的感觉。
教师在学生提出的词中选取“高”，并板书。
告诉学生：这首诗是唐朝诗人XXX写自己夜宿山寺的亲身感受；全诗四行诗句，都是围绕着“高”来写的。
（板书：高）二、初读古诗，整体感知现在请同学们自己读读这首诗，读之前，我们先来看看要求。
（课件出示2）要求：按照老师下面告诉大家的方法，自学这首诗。
（1）反复朗读全诗每行诗句（行行朗读）；（2）认真想想每个字的意思（字字思考）；（3）然后根据诗句的内容，想象出一幅图画（处处想象）。
1.指名读古诗，搜检读的效果。
部编版二年级语文上册第18课《古诗二首》同步练习一课一练(附答案)
参考答案：一、看拼音，写词语。
危险勇敢惊讶阴山相似田野苍茫庐山山寺星辰二、多音字组词。
lóng（笼子） sì（似乎）lǒng（笼罩）shì（似的）三、查字典，完成下列表格。
要查的字部首除部首外几画结构音序读音组词野里4左右Y yě田野危㔾4上下W wēi危险敢攵7左右G gǎn 勇敢惊忄8左右J jīng 惊讶苍艹4上下C cāng 苍茫阴阝4左右Y yīn阴暗茫艹6上下M máng 苍茫四、写出划线词语正确的解释。
1、危楼高百尺。
高楼，这里指山顶的寺庙。
_2、恐惊天上人.唯恐，害怕。
惊：惊动。
_3、天似穹庐，笼盖四野。
穹庐是指蒙古人所住的毡帐。
4、风吹草低见牛羊。
出现，显露五、按课文的内容填空。
1、首句通过哪些词语正面描绘寺楼的峻峭挺拔、高耸入云?高百尺，摘星辰。
2、用自己的话写出“危楼高百尺，手可摘星辰”描述的景象。
这句话运用了什么修辞手法来烘托山寺之高耸的？其实，这种手法在作者其余古诗中我们也见到过，试写出连续的两句。
运用了夸张的修辞手法,首句“百尺”为虚指而非实指,次句以“可摘星辰”极其夸张的手法凸显了山寺之高耸入云,展现了一幅空灵壮美的星夜山寺图。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
1、“敕勒川”处于（ A ）2、“天苍苍，野茫茫”说明（ B ）。
部编版小学二年级语文上册第七单元每课课后作业及答案汇编(含四套题)1
部编版小学二年级语文上册第七单元第18课《古诗二首》课后作业及答案一、给下列汉字选择正确的读音，画上“”。
二、拼一拼，写一写。
yīn shān wēi lóu bù gǎn（）（）（）cāng máng jīng xià tián yě（）（）（）三、给下列各字加上偏旁变成新字，再组词。
以（）仓（）里（）月（）四、给加点的字选择正确的解释。
（填序号）1.夜宿．山寺（）①宿舍②住2.危楼．．高百尺（）①危险的楼②高楼3.不敢高声语．（）①说话②语言4.风吹草低见．牛羊（）①看见②显现五、填空。
1.《夜宿山寺》是代诗人所作。
直接描写山寺很高的诗句是：，。
2.“，。
”这两句诗的意思是：站在这里，我不敢大声说话，唯恐惊动天上的神仙。
六、先把诗歌补充完整，再完成练习。
1.这是一首描绘（）的诗歌。
①山川②草原2.“天似穹庐，笼盖四野”是怎样的景象？（）①天好像锅底一样，田野到处都是绿色。
②天空像圆顶的帐篷，笼罩着大地。
3.请根据诗歌的大意，把下面的句子补充完整。
蓝蓝的，一眼望不到边，吹过草原，牧草，露出了成群的。
参考答案一、sì chén lú sù二、阴山危楼不敢苍茫惊吓田野三、似似乎野野外苍苍茫阴阴山四、1.② 2.② 3.① 4.②五、1.唐李白危楼高百尺手可摘星辰2.不敢高声语恐惊天上人六、天苍苍野茫茫风吹草低见牛羊1.②2.②3.天空草原风儿低伏牛羊部编版小学二年级语文上册第七单元第19课《雾在哪里》课后作业及答案一、将下列音节补充完整。
èn w ù iáng d ì甚顽雾梁躲至二、拼一拼，写一写。
sàn bù wú lùn hǎi àn 早晨，我来到海边（）。
好大的雾啊，（）是（）fáng wū yí qiè还是（），都看不见了。
部编版语文二年级上传《8.古诗二首》知识点归纳(后附习题)
8.古诗二首夯实基础、知识点精析知识点（一）：生字——听说读写 庖丁解牛—解读知识点： 1．认识“楼、依”等 12 个生字，会写“楼、依”等 10 个生字。
庖丁解牛—解读知识点：识字、写字是低年级阅读教学的重点之一，引导学 生熟练运用多种识字方法认识汉字、分析汉字的笔顺笔画结构是非常重要的。
“喜 欢写字，有主动识字的愿望”也是课标中 1、2 年级识字写字的教学目标，因此 要让学生主动探究，充分感受汉字的形美。
夯实基础—多想多练 【我会选】 欲穷（qióng qóng） 瀑布（pù bào） 火炉（lú lóu） 【我会写】 gāo lóu yòng jìn shān chuān yān huā zhào kàn huáng sè 2．正确、流利地朗读和背诵古诗，用自己的话说说诗句的意思。
庖丁解牛—解读知识点：“读书百遍，其义自见”。
《语文新课程标准》指出： 阅读是学生的个性化行为，不应以老师的分析来代替学生的阅读实践。
这两首诗 传颂已久，读起来朗朗上口。
通过多种形式的读，让学生感悟体验，想象古诗所 描绘的画面，这样就能较好地理解诗句的意思，体会诗词的意境，感受古诗词语 言的优美。
知识点二：阅读训练 【把这首诗读给爸爸妈妈听】【快乐阅读】登鹳雀楼白日依山尽，黄河入海流。
欲穷________，____________。
（1）将古诗补充完整。
（2）这首诗不仅展现了夕阳西下，黄河奔流的景象，还告诉我们：“只有站得高，才能_____________”的道理。
（3）“白日依山尽”中“依”的意思是（）a、依靠 b、同意 c、按照【根据不同的语境填写诗句】（1）一天，我和妈妈一起去看瀑布。
我看到瀑布从山顶飞快地直泻而下，那么壮观，不由地想起诗句“___________________,________________”。
部编版语文二年级(上)《19.古诗二首》练习(含答案)
19.古诗二首一.基础练习。
1．看拼音，写字词。
wēi nàn bùgǎn cāng máng tián yě2．用“√”给加点字选择正确的读音。
住宿．（sùshù）恐．（gǒng kǒng）怕庐．（lúhù）山笼．（lóng lǒng）盖3．“摘”表示人的动作。
下面这些词语也表示人的动作，选择填空。
采打吹扫喝画()篮球()饮料()蘑菇()喇叭()落叶()图画4．选一选，填一填。
（填序号）①寺②辰③恐④宿⑤笼⑥茫（1）拼音是平舌音的汉字是_____、____，拼音是后鼻音的汉字是_____、______、______。
（2）“辰”的拼音是____________，可以组词为______________。
5．比一比，再组词。
似()惊()摘()以()凉()滴()6．照样子，给下面的字加偏旁，组成新字再组词。
例：京+（忄）=惊（惊喜）以+()=_________()京+()=_________()月+()=_________()仓+()=_________()7．按要求填空。
（1）“危”是____结构的字，偏旁是。
（2）“敢”的第一笔是____，第七笔是____，可以组词_____。
（3）“惊”用部首查字法，先查部首____，再查____笔，可以组词____。
二.阅读理解。
（一）把古诗补充完整，并完成练习。
夜宿山寺[唐]李白危楼高百尺，手可摘星辰。
__________，恐惊天上人。
8．把古诗补充完整。
9．“危楼”指。
A．危险的楼B．高楼10．“高百尺”是。
A．指楼有一百尺那么高B．虚数，形容楼很高11．诗人之所以不敢大声说话，是因为_______。
12．诗人真的能摘到天上的星星吗？为什么诗人要说“手可摘星辰”呢？___________（二）先把诗歌补充完整，再完成练习。
敕勒歌北朝民歌敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。
小学语文人教部编版(2019)二年级上册课文(六)18 古诗二首-章节测试习题(1)
章节测试题1.【答题】给加下划线字选择正确的解释。
（）危楼高百尺，手可摘星辰。
A.不安全的。
B.指人临死。
C.损害。
D.高的，陡的。
【答案】D【分析】本题考查学生对古诗中字、词的理解能力。
【解答】词语的意思是语境临时赋予的，具有特殊的表情达意的作用，因此，做此类试题必须先回到语境中，根据语境读懂诗句的整体意思，然后确定字词的意思，不能借助字典等工具书照抄照搬下来。
2.【答题】给加下划线字选择正确的解释。
（）不敢高声语，恐惊天上人。
A.疑虑。
B.恫吓。
C.害怕，畏惧。
【答案】C【分析】本题考查学生对古诗中字、词的理解能力。
【解答】词语的意思是语境临时赋予的，具有特殊的表情达意的作用，因此，做此类试题必须先回到语境中，根据语境读懂诗句的整体意思，然后确定字词的意思，不能借助字典等工具书照抄照搬下来。
3.【答题】读诗句，选择恰当的修辞手法。
（）危楼高百尺，手可摘星辰。
A. 排比B. 比喻C. 夸张D. 拟人【答案】C【分析】本题考查修辞方法的辨析和运用。
【解答】通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。
答本类试题首先要弄清各种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。
此题目中的诗句运用了“夸张”的修辞手法，烘托出山寺之高。
4.【答题】选字填空。
（）敕勒川，阴山下，天似穹庐，______盖四野。
A.拢B.茏C.笼【答案】C【分析】本题考查了学生辨析形近字的能力。
【解答】解答此类试题要求学生在平时的学习中注意字形的识记和积累，结合具体语境，对具体汉字进行分析，这样才能轻松应对该种题型。
5.【答题】《敕勒歌》是一首（）时的民歌。
A. 北宋B. 南朝C. 三国D. 北朝【答案】D【分析】本题考查学生对诗歌的掌握。
【解答】此类题目要求学生平时注意积累，重点记忆课本涉及到的作者名字、书名及书中的重要人物的名字。
《敕勒歌》是一首北朝民歌。
6.【答题】读诗句，给加下划线字选择正确的读音。
部编版二年级语文上册第七单元《古诗二首《敕勒歌》》 课后练习题(附答案)
部编版二年级语文上册第七单元《古诗二首《敕勒歌》》课后练习题（附答案）一、基础识记1、请用规范的正楷字默写《敕勒歌》：2、给下列加点的字注音：敕勒．．（）（）穹．庐（）笼．盖（）见．牛羊（）3、《敕勒歌》选自，是时期北方族的一首（体裁）。
诗歌表达了草原牧民的情感。
同时，也表现了草原牧民们的生活景象。
二、理解运用蒙古人腾格尔洁白的毡房炊烟升起我出生在牧人家里辽阔的草原是哺育我成长的摇篮养育我的这片土地当我身躯一样爱惜沐浴我的那江河水母亲的乳汁一样甘甜这就是蒙古人热爱故乡的人4、下列句子节奏划分错误的一项是（）A、洁白的／毡房／炊烟／升起B、养育／我的／这片／土地C、当我身躯／一样／爱惜D、沐浴／我的／那江／河水5、歌词中使用的修辞手法主要是（）和（）。
整首歌词为我们描绘了一幅美丽的草原图画，有（）色的毡房、（）色的炊烟、（）色的草原、（）色的土地、（）色的江河水，色彩明丽，对比鲜明。
6、对这首歌词分析理解正确的一项是（）A、这首歌词由景及人，语言清丽，风格豪放，抒发了作者热爱故乡，思念故乡的思想感情。
B、歌词中的“蒙古人”和标题上的“蒙古人”都指的是所有热爱自己家乡的蒙古人。
C、歌词通过对蒙古草原的描写，侧面表现了蒙古人豪爽、开朗、乐观、向往自由的性格特点。
D、歌词用“毡房”、“炊烟”、“草原”、“土地”、“江河水”这些鲜明的意象勾画了一幅清新的草原图画，意在表现自己和蒙古草原的深厚感情。
7、现今，草原沙漠化的现象已日益严重起来，这与人的破坏是分不开的，比如过度放牧，开挖田地，河流污染等等，请拟写一则标语，提醒、警示人们保护草原环境。
三、综合分析风景佚名我一直以为，好的风景一定在远方。
还是上大学的时候，有一篇东西获了个小奖，得到了一笔微薄的奖金。
我便做出了一个近乎奢侈的决定：到远方去。
其实也没有走上多远——时间和金钱的双重限制。
我来到了被无数诗人歌颂过的甘南草原。
那是十月之交，地草已经干枯了，但另有一番魅力——金黄色的，苍苍茫茫的，很像沙漠。
部编版二年级上册语文课文6第18课《古诗二首—敕勒歌》同步练习(I)卷
部编版二年级上册语文课文6第18课《古诗二首—敕勒歌》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共2题；共13分)1. （1分）看拼音写汉字，再读句子。
小鸭zìjǐ xué huì ________洗澡。
2. （12分）辨字组词既________ 蜒________ 沸________ 炮________ 辩________ 援________即________ 诞________ 佛________ 刨________ 辨________ 缓________二、综合题 (共4题；共27分)3. （10分）查字典填空。
（1）“嬉”用部首查字法，应查________部，再查________画。
用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________（2）“嵌”用部首查字法，应查________部，再查________画。
用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________4. （5分）课文《四季童话》是以________的方法，以________、________、________、________四个可爱的人物形象为主人公展开情节，描写出四季的特点。
文章语言生动形象，贴近儿童，适合儿童，适合学生独立阅读。
5. （4分）找朋友。
把意思相近的词连在一起。
①全神贯注________A．坚持不懈②滔滔不绝________B．聚精会神③持之以恒________C．口若悬河④妙手回春________D．起死回生6. （8分）在横线上填上适当的词语。
一________春雨一________花一________柳笛一________井________的季节 ________的春风________的水________的伞三、提高题 (共7题；共41分)7. （8分）比一比，再组成词语。
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部编版二年级上册语文课文6第18课《古诗二首—敕勒歌》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________
亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！
一、基础题 (共2题；共11分)
1. （8分）辨字组词。
挥________ 佯________ 绣________ 腾________
辉________ 徉________ 透________ 滕________
2. （3分）给加下划线的字注音。
镐________头汗流浃________背雷霆________
二、综合题 (共4题；共31分)
3. （5分）查字典。
①“觅”字共________画，第四笔画的名称是________。
②“谐”字的音序是________，部首是________，组词为________。
4. （19分） (2019二上·通榆期中) 课内阅读。
（1）杨树________，榕树________，梧桐树叶像________。
枫树秋天________，________四季披绿装。
木棉喜暖在________方，桦树耐寒守________疆。
银杏水杉活________，金桂开花满院________。
（2） ________，我拍一，动物世界很新奇。
你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是________。
你拍三，我拍三，________飞翔云彩间。
你拍四，我拍四，天空________会写字。
你拍五，我拍五，丛林________有猛虎。
（3）二月________初开放，三月________红十里。
我还知道春天开放的花有________、________、________。
5. （3分）选词填空。
愿望希望失望
①汤姆________地叹了口气，心想：这辈子恐怕再也钓不到这么大的鱼了。
②我________爸爸给我买一台电脑。
③小军哥哥考上了清华大学，实现了他多年的________。
6. （4分）用指定的词语完成句子。
①________，过了很长时间，他才弄明白。
（起初）
②一到中秋，爷爷就________。
（制作）
③为了________，他选择了回国发展。
（兴盛）
④________，大家都很高兴。
（圆满）
三、提高题 (共7题；共45分)
7. （5分）写近义词。
喜欢—________ 遮蔽—________ 发现—________
看望—________ 快乐—________
8. （6分） (2019三下·龙华期中) 照样子，根据句子意思，用“然”字组词，填入下列句子中，使句子通赚。
然：偶然 ________ ________ ________
例：你犯这样的错误不是（偶然)的，应该挖挖自己的思想根源。
①下午三点，万寿菊________怒放。
②天气预报说今天有雨，________下雨了。
③老太太________昏倒在地，大家慌手慌脚的，不知该怎么办才好。
9. （8分）给下面的字加部首再组词。
垂——________——________ 奏——________——________
固——________——________ 占——________——________
10. （2分）照样子，写词语。
例：湖光水色（描写景物的）________ ________
11. （5分）把下列词语排成一句通顺的话
①汽一晒我就太阳变成
②平常睡觉在里我池子
12. （5分）下面的词语都和“目”有关，试着填一填。
目不暇________ 目瞪________
目不识________ 目空________
目不斜________
13. （14分）读拼音，写词语。
kuīshìxiácījiān cháyǎo shuǐlín mókēng shēng x ián qì________________________________________________________
pēng cháyìzhàn t uǒyuán z huāng xièmùchuítān lán zhīchēng ________________________________________________________
参考答案一、基础题 (共2题；共11分)
答案：1-1、
考点：
解析：
答案：2-1、
考点：
解析：
二、综合题 (共4题；共31分)
答案：3-1、
考点：
解析：
答案：4-1、答案：4-2、
答案：4-3、考点：
答案：5-1、考点：
解析：
答案：6-1、
考点：
三、提高题 (共7题；共45分)
答案：7-1、
考点：
答案：8-1、
考点：
解析：
答案：9-1、考点：
解析：
答案：10-1、考点：
解析：
答案：11-1、考点：
解析：
答案：12-1、考点：
解析：
答案：13-1、考点：
解析：。