基于论文产出的科研绩效评价
科研绩效评价制度
科研绩效评价制度
科研绩效评价制度是指用于评价科研工作绩效的一套规则和方法。
科研绩效评价制度的设计和实施旨在激励科研人员开展高水平科研工作，提高科研成果的质量和数量，促进科研工作的有效管理。
科研绩效评价制度的要素包括以下几个方面：
1. 科研成果评价：评价科研人员所取得的科研成果，包括发表的科研论文、申请的专利、获得的科研奖励等。
评价可以根据成果的质量、影响因子、引用次数等进行。
2. 项目管理评价：评价科研项目的管理效果，包括项目的执行情况、进度、费用控制等。
评价可以根据项目完成情况、经费使用情况等进行。
3. 科研团队评价：评价科研团队的组织和协作效果，包括团队成员的贡献、团队的合作程度、团队的学术声誉等。
评价可以根据团队成员的数量、学术地位、团队所获奖励等进行。
4. 科研机构评价：评价科研机构的综合实力和科研管理水平，包括机构的学术声誉、科研设施、科研经费等。
评价可以根据机构所获奖励、论文发表情况、科研经费使用效益等进行。
科研绩效评价制度的设计应该考虑科研人员个体的激励和整体团队的协作效果，并且要公平、公正、科学。
同时，科研绩效
评价制度的实施还需要建立相关的管理和监督机制，以确保评价结果的准确性和可靠性。
科研课题综合绩效评价结论模板
科研课题综合绩效评价结论模板在科研领域中，对于科研课题的绩效评价是非常重要的，它能够客观地反映出科研项目的实际成果和价值。
本文将根据科研课题综合绩效评价的要求，给出一个合适的结论模板。
一、课题完成情况评价该课题在规定的研究期限内完成了全部预设目标，研究进展顺利。
研究团队对相关课题进行了全面的研究和实验，取得了一系列有价值的科研成果。
研究报告全面、详实、条理清晰，包括了详细的研究背景、目标、方法、结果与讨论等内容，符合科研要求。
研究团队充分发挥了各自的专长和优势，形成了良好的团队合作氛围。
二、研究成果评价1. 学术论文：课题团队在该课题的研究过程中，发表了一系列有高影响力的学术论文。
这些论文在相关领域引起了广泛的关注和热议，并得到了同行专家的高度认可。
其中，部分论文发表在知名的SCI/SSCI期刊上，极大地提升了我国科技研究的国际影响力。
2. 科研专利：该课题研究团队申请了若干项与课题相关的专利，并已通过专利局的审批，成功获得了国家级和省市级的专利授权。
这些科研专利的获得，充分体现了该课题的创新性和实用性，并有望为相关领域的发展带来实质性的推动。
3. 学术交流和合作：课题团队积极参与学术交流和合作，与国内外相关领域的专家学者进行了广泛的合作与交流。
团队成员积极参加国际学术会议，并在会议上进行口头报告和海报展示，与会专家对课题的研究方法、结果和实用性给予了高度赞赏和肯定。
三、社会和经济效益评价该课题的研究成果已经在社会和经济中产生了显著的效益。
通过该课题的研究，相关行业的技术水平得到了提升，相关企业的产品质量和竞争力得到了明显的提高。
此外，课题团队的研究成果还被广泛应用于国家的政策制定和产业发展规划中，为国家的科技进步和经济发展作出了积极的贡献。
综上所述，该课题在研究期限内圆满完成了预期目标，取得了一系列有价值的科研成果。
这些成果不仅在学术界具有重要的影响力，而且在社会和经济中产生了显著的效益。
课题团队的研究方法科学、成果突出，对相关领域的科学研究和实际应用具有重要意义。
关于科研绩效发放的公示
关于科研绩效发放的公示【科研绩效发放公示】尊敬的各位老师、同事：根据我校科研绩效管理办法的相关规定，现将2022年度科研绩效发放情况进行公示，具体如下：一、科研绩效发放范围本次科研绩效发放范围包括我校全体教师和科研人员，按照个人在科研项目中的贡献和成果进行绩效评定。
二、科研绩效评定标准科研绩效评定标准主要包括以下几个方面：1. 科研项目贡献度：根据个人在科研项目中的实际参与程度、研究方案设计、数据采集与分析、论文撰写等方面的贡献进行评定。
2. 科研成果产出：根据个人在科研项目中所取得的具体成果，如发表的SCI、EI收录论文数量、专利申请、科研奖励等进行评定。
3. 科研团队建设：根据个人在科研团队中的组织协调能力、团队合作精神、指导学生等方面的表现进行评定。
三、科研绩效发放公示方式1. 公示时间：自公示起至公示结束，共计7个工作日。
2. 公示地点：科研绩效管理办公室（地点：×××校区××楼××室）。
3. 公示内容：公示名单包括个人姓名、所属学院（部门）、科研项目名称、科研绩效评定结果等。
四、对公示结果的申诉和处理如果您对本次科研绩效评定结果有异议，可在公示期内向科研绩效管理办公室提出书面申诉，我们将认真核查并及时处理。
申诉材料请按要求准备，并附上相关证明材料。
五、科研绩效发放时间及方式科研绩效将于公示期结束后的10个工作日内发放至个人工资账户，请各位老师、同事及时关注个人工资账户情况。
六、其他事项1. 请各位老师、同事自觉遵守科研绩效管理办法的相关规定，加强科研项目管理和成果产出。
2. 科研绩效发放公示结果仅供内部参考，不得用于其他用途。
如有疑问，可随时与科研绩效管理办公室联系，联系方式：电话×××，邮箱×××。
特此公示！××大学科研绩效管理办公室日期：××年××月××日。
科技创新绩效考核方案
科技创新绩效考核方案一、背景介绍科技创新是推动社会发展的核心动力之一，各国普遍意识到加强科技创新工作的重要性。
为了更好地评估和激励科技创新成果，设计一套科技创新绩效考核方案是必不可少的。
本文旨在提出一种科技创新绩效考核方案，以促进科技研发人员的积极性和创造力，并评估科技创新成果的质量和影响力。
二、科技创新绩效考核指标为了全面衡量科技创新绩效，我们建议采用以下几个指标：1. 科研成果产出：评估科研人员在科学研究方面的贡献，包括发表的学术论文数量、专利申请数量、科研项目获得的资助金额等。
2. 科技创新成果应用：评估科研成果的实际应用情况，包括技术转化成果、商业化成果、社会影响等。
3. 团队合作与创新能力：评估科研团队的协作能力和创新能力，包括团队合作论文数量、团队成员之间的合作关系、团队的创新成果等。
4. 学术声誉与贡献：评估科研人员在学术界的影响力和贡献，包括学术咨询、学术活动组织、学术奖励等。
三、考核流程1. 候选人自评：候选人根据考核指标进行自我评估，并撰写自评报告。
自评报告应包括相关成果和案例的描述，以及对考核指标的客观分析。
2. 上级评议：候选人的直接上级对其科技创新绩效进行评议，并撰写评议报告。
评议报告应包括对候选人科研工作的评价、对考核指标的评分，并提出建议。
3. 专家评审：邀请相关领域的专家对候选人的科技创新绩效进行评审，并撰写评审报告。
评审报告应包括专家评委对候选人科技创新工作的评价、对考核指标的评分，并提出意见和建议。
4. 绩效评定：根据候选人自评报告、上级评议报告和专家评审报告，综合评定候选人的科技创新绩效。
评定结果应对考核指标进行具体展示和解释，并给出相应的分数和等级。
四、奖励与激励机制为了激励科技创新工作者的积极性和创造力，可设立以下奖励与激励机制：1. 绩效奖励：根据绩效评定结果，对优秀的科技创新人员给予奖励，包括奖金、提升职称、岗位晋升等，以激发其进一步的创新动力。
2. 科技项目支持：对科技创新成果具有高应用价值的项目，提供进一步的资金支持和研发资源，帮助科研人员将科技成果转化为现实应用。
自然科学基金绩效评价报告
自然科学基金绩效评价报告一、项目概述1989年，山东省设立了山东省自然科学基金，重点资助基础性研究和应用基础性研究课题。
省基金成立以来，坚持“依靠专家、发扬民主、择优支持、公正合理”和“有限目标、突出重点”的评审原则，围绕传统产业的改造提升以及电子信息、生物技术、新材料等新兴产业的孕育发展，加强多学科综合性研究和对全省经济和社会发展有重大影响的基础理论、关键共性技术开展研究，同时根据山东省自然、地理与人文资源优势，瞄准科学前沿、强化科学基本规律的研究探索，为促进科技创新和高新技术产业的发展发挥了重要作用。
省基金主管部门为山东省自然科学基金委员会，负责处理日常事务。
各学科组由省内知名专家、学者组成，对本学科项目指南提出咨询意见，并负责本学科申报项目的评审工作。
项目依托单位主要职责为对本单位项目负责人申报的项目进行资格审查、推荐以及立项项目、专项资金的日常管理。
二、项目绩效目标（一）促进人才队伍建设。
省基金为山东省更多的科技工作者进入国家层面、承担国家级课题提供必要的基础性培育工作，从而与国家后续的投入形成“接力”，使省基金的效益发挥到最大。
1（二）促进学科发展。
引导和支持高等学校、科研院所优化学科结构，凝练学科发展方向，突出学科建设重点，夯实学科发展基础，培育形成特色学科。
（三）提高科学研究水平。
省基金从支持科学研究、培养优秀中青年人才和为地方经济社会发展提供科技支撑等方面入手，锻炼人才、发展科研基地，努力提高山东基础研究的层次和水平，为解决地方的重大需求提供科学依据。
三、评价基本情况（一）评价思路和评价指标体系政策评价是围绕着政策及其活动全过程，通过考察政策过程的各个阶段、各个环节，对政策的效果所进行的评价。
据此，从政策制定、政策执行、政策绩效三个方面，对省基金政策的运行过程及绩效进行综合评价。
1、政策制定首先考虑政策存在是否符合政府导向和科研单位或人员的需求；在此基础上需要关注政策内容及制定程序是否符合法律、法规及各类规章制度的要求；政策内容的全面性和科学性是政策是否具有可行性和有效性的重要因素。
科研绩效考核标准
科研绩效考核标准导言科研绩效考核是评价科研人员在科学研究工作中的表现和贡献的一种方式。
制定一套科研绩效考核标准可以帮助机构更公正、客观地评估科研人员的工作成果，提供一种科学化、规范化的评估方法。
本文档旨在制定科研绩效考核标准，确保科研人员在科学研究中得到公正评价和合理激励。
1. 科研成果科研成果是科研人员在科学研究中所取得的实质性成果，包括但不限于以下几个方面：- 学术论文：发表在国内外主流学术期刊、会议上的学术论文。
- 发明专利：获得的国内外发明专利及其应用。
- 项目成果：承担的科研项目的研究成果。
- 学术影响力：学术讲座、学术报告、学术书籍等对学术界和社会产生积极影响的贡献。
- 其他成果：课题报告、会议论文等与科研工作相关的成果。
2. 科研团队建设科研团队建设是指科研人员在组织和参与科研团队的工作中所发挥的作用和贡献。
包括但不限于以下几个方面：- 团队协作能力：积极参与科研团队的协作，主动与团队成员进行沟通和合作，推动科研工作的进展。
- 导师指导能力：对学生进行科研指导，积极培养学生的科研能力和创新思维。
- 团队管理能力：组织和管理科研项目，高效地进行任务分配和进度控制，确保科研工作的顺利进行。
3. 学术交流与合作学术交流与合作是科研人员在学术界和同行之间进行学术交流和合作的活动。
包括但不限于以下几个方面：- 参与学术会议：积极参加学术会议，并在会议上做学术报告和交流，扩大自己的学术影响力。
- 学术合作：与国内外同行合作进行科研项目，共同开展科研工作，取得更高水平的研究成果。
- 组织学术活动：组织学术讲座、研讨会等学术活动，促进学术交流和合作。
4. 科研管理与服务科研管理与服务是指科研人员在科研管理和服务方面所做出的贡献。
包括但不限于以下几个方面：- 科研管理：对科研项目进行管理，包括项目申报、经费管理、进度跟踪等，确保科研工作的有序进行。
- 学术评审：参与学术期刊的审稿工作，对稿件进行评审，并提供有效的建议和意见。
科研人员论文产出力和影响力的评价——基于CNKI机构／个人数字图书馆
Ａｂ ｔａ ｔ Ｔ ｉ ｐ ｐ ｒａ ａ ｙ ｅ ｈ ｆ ｃ ｆ ｈ ｒ ｄ ｃ ｉｉ ｎ ｎ ｕ ｎ ｅ ｏ ｃｅ ｔ ｃ ｐ ｐ ｒ ｎ ｓｒ ｃ ： ｈ ｓ ａ ｅ ｎ ｌｚ ｓｔ ｅ ｅｆ ｔ ｅ ｐ ｏ ｕ ｔ ｔ ａ ｄ ｉ ｆ ｅ ｃ ｆｓ ｉｎ ｉ ａ ｅ ｓ ｏ ｅ ｏ ｔ ｖｙ ｌ ｉ ｆ ｓ ｉ ｎ ｉ ｃ ｒ ｓ ａ ｃ ｅ ｓ ｔ ｅ ｅｖ ｓ ａ ｄ ｔ ｅｒ ｒ ｓ ｅ ｔ ｅ ｉ ｓｉ ｔ ｎ ． Ｉ ａ ｓ ｎ ｒ ｄ ｃ ｓ ｅ ａｕ ｔ ｎ ｃｅ ｔ ｅ ｅ ｒ ｈ ｒ ｈ ｍｓ ｌｅ ｎ ｈ ｉ ｅ ｐ ｃ ｉ ｎ ｔ ｕ ｉ ｓ ｔ ｌ ｉｔｏ ｕ ｅ ｖ ｌ ａｉ ｉ ｆ ｖ ｔ ｏ ｏ ｏ ｍｅｈ ｄ ｂ ｕ ｈ ｒ ｄ ｃｉｉ ｎ ｎｌ ｅ ｃ ｆｓ ｉ ｎ ｉ ｃ ｐ ｐ ｒ ａ ｅ ｎ Ｃ Ｉ ｏ ｇ ｎ ｚ ｔ ｎ ／ ｔ ｏ ｓ ａ ｏ ｔｔ ｅ ｐ ｏ ｕ ｔ ｔ ａ ｄ ｉｆ ｎ ｅ ｏ ｃｅ ｔ ａ ｅｓ ｂ ｓ ｄ ｏ ＮＫ ｒ ａ ｉａｉ ｖｙ ｕ ｉ ｆ ｏ
— —
ｂ ｓ ｄ ｏ ＮＫＩｏｇ ｎ ｚ ｔ ｎ／ ｉ ｄ ｖｄ ａ ｄ ｓｔ ｉ ｒ ｒ ａｅ ｎ Ｃ ｒａ ｉ ｉ ａｏ ｎ ｉ ｉｕ ｌ ｉ ａ ｌ ａｙ ｌ ｂ
ＣＩＥＮ ｎ— ｙ ｎ － Ｉ Ｘｉ — ａ
（ ｉｒ ｙｏ ａａ ａｏａｉｅ ｎｖｒｔ， ａｉ ｉ ｎｎ １６ ５ ，ｈｎ ） Ｌｂａ ｆ ｌｎＮ ｔ ｎ ｔ ｓＵ ｉ ｓ ｙ Ｄ ｌ ｎＬａ ｉ １６０ Ｃ ｉ ｒ Ｄ ｉ ｉｌ ｉ ｅｉ ａ ｏ ｇ ａ
论 文产 出力 、 响力 。 影 （） ３ 对科 研 团 队 进 行 科 学 规 划 。 论 文 产 出 力 、 响力 是 科研 组 织 能力 及 学科 社 会 地 位 的重 影
基于学术论文的广东省新建教学型大学科研水平评价分析
Ａｂｔａｔ ｈ ｃ ｎｉｃｐ ｐｒ ｏ ｖ ｎｖｒ ｔ ｓ ｈｃ ｅｅ ｐｒｄｄｆ ｍ ｊｎｏ ｌｇｓ ｎ ００ａｅ ｎｌ ｅ ， ｎ ｅ ｓ ｃ ：Ｔ ｅｓｉ ｔｉ ａｅｓ ｆｉ ｕ ｉ ｓ ｉ ｉ ｗ ｒ ｕ ｇａｅ ｏ ｉｒ ｏ ｅｅ ｉ ０ ｒ ａａｙ ｄ ａｄｔ ｒ ｅ ｆ ｆｅ ｅ ｉｅ ｗ ｈ ｒ ｕ ｃｌ ２ ｚ ｈ
１ 论文统 计
络 出版总库 》 的核心 资源 。
２ 学 术水 平分析 ２ １ 发 表论 文数 量 ． 科研 研究 的产 出形 式 是 发 表 学 术 研 究论 文 ，在 般情 况下 发 表论 文 的数 量 就成 为 一 项 主 要 的评 价 指 标 。把表 １中的数据 作成 折线 图如 图 １ 示 。 所 ２ １ １ 一般期 刊论 文 ．． 广 东省 ５所教 学 型 大学 的学 术论 文 近 ７ ％ 发 表 ０ 在 各类 科技 期 刊上 ，这 类 期 刊面 向 国 内市 场 ，立 足 学 科 、行业 、区域 特 色 ， 以 中文 出版 。论 文 发 表 在 发 行量 大 、在 同学 科 和 同领 域 的科 技 工 作 者 中大 受 欢 迎 的期刊 上 Ｊ ，说 明科 研 工作 的 阶段 性 成 果 通 过
曾令强 ，汪希达
（．广东石 油化 工学院人 事处 ，广 东茂名 ５５０ ； １ ２００ ２ 广 东石 油化 工学院科研 处 ，广 东茂名 ５ ５ ０ ） ． ２ ０ ０
摘要 ：分析 ２ ０ ０ ０年广 东省 ５所由专科升格 为本科 学院近年 的学术论 文 ，指 出新 建本科 院校的科研 存在 的问题 ， 提 出提 高新建本科 院校 学术水平 与影 响力的措 施和建议 。
２ Ｄ ｐ ｒ ｅ ｔ ｆ ｃ ｎ ｅ＆ Ｔ ｃ ｎ ｌ ，Ｇ ａ ｇ ｏ ｇＵ ｉ ｒ ｔ ｏ ｅｒ ｈ ｍｉ ｅ ｈ ｏ ｇ ，Ｍａｍｉ ２ ０ ０，Ｃ ｉａ ． ｅ ａｔ ｎ ｏ ｉ ｃ ｍ Ｓ ｅ ｅｈ ｏｏ ｙ ｇ ｕ ｎ ｄ ｕ ｎｖ ｓ ｙ ｆ ｔ ｅ ｅ ｃ Ｔ ｃ ｎ ｌ ｅ ｉ Ｐ ｏ Ｍ ｏ ｙ ｏ ｎ ５ ５０ ｇ ｈｎ ）
地方科研项目绩效评价指标体系设计
地方科研项目绩效评价指标体系设计随着科技的发展和社会的进步，越来越多的地方科研项目被开展，这对于推动地方经济发展、提升科技实力以及解决地方实际问题都起到重要的作用。
为了科学评价地方科研项目的绩效，需要建立一套完整的绩效评价指标体系。
一、绩效目标指标1. 项目成果产出指标：包括相关研究成果的数量和质量。
数量方面，可以采用发表论文、申请专利、编写著作等指标来评价。
质量方面，可以考虑论文的引用次数、专利的实际应用情况以及著作的学术影响力等指标来评价。
2. 技术创新指标：评价项目在技术创新方面的成果。
可以考虑项目在技术实现、理论创新、工艺改进等方面的贡献程度，以及项目所涉及的领域是否填补了国内外的技术空白等指标。
3. 经济效益指标：评价项目在经济方面的影响。
可以考虑项目对当地产业结构调整、技术进步带来的经济效益以及对产业发展的支撑作用等指标。
4. 社会效益指标：评价项目在社会方面的贡献。
可以考虑项目对产业结构调整、环境保护、社会问题解决以及公共服务改善等方面的贡献程度，以及项目带动的就业岗位、人才培养等指标。
二、绩效过程指标1. 项目管理指标：评价项目管理的效果和规范程度。
可以考虑项目在计划、组织、执行、控制等管理环节的质量和效率，以及项目管理过程中的问题处理能力、风险管理能力等指标。
2. 团队合作指标：评价项目团队的合作情况。
可以考虑团队成员间的沟通协作能力、团队成员的专业素质和多学科协作能力等指标。
3. 项目执行指标：评价项目实际执行过程中的情况。
可以考虑项目进度的控制程度、成果的提前量、执行过程中的技术难点攻克等指标。
4. 资源利用指标：评价项目在资源利用方面的效率和节约程度。
可以考虑项目所使用的经费、人力、设备等资源的利用效率和节约程度等指标。
绩效评价指标体系的设计需要遵循以下原则：1. 综合性原则：综合考虑项目的各个方面，不只是单一方面的评价指标。
各个指标之间需要具有一定的相互联系和相互制约关系。
科研绩效考核标准
科研绩效考核标准尊敬的领导，科研绩效考核标准背景科研绩效考核是评估科研人员工作表现的一项重要工作。
为了提高科研工作的质量和效率，制定科研绩效考核标准对于激励科研人员积极性、推动科研成果转化具有重要作用。
考核指标1. 论文发表：- 以第一作者或通讯作者身份在国内或国际一流学术期刊上发表的论文数量；- 发表论文的质量、影响力以及被引次数。
2. 科研项目：- 参与或主持的科研项目数量和质量；- 项目的经费使用情况和科研成果。
3. 科研成果转化：- 推动科研成果转化的效果；- 转化成果的经济效益和社会影响。
4. 科研奖项：- 获得的国内外科研奖项数量和级别。
5. 国内外学术交流：- 参加学术会议和学术交流的次数和质量；- 在国内外学术界的影响力和知名度。
考核方法1. 考核方式：- 结合定期绩效考核和不定期科研专家评审，综合评估科研人员的工作表现。
2. 考核流程：- 科研人员提交科研成果报告，包括发表论文、参与科研项目、科研成果转化等；- 考核评审委员会组织评审专家对科研成果进行评估；- 根据评估结果，制定考核报告并进行总结和反馈。
3. 考核标准：- 根据不同职称和岗位，设置相应的考核标准和权重；- 考核标准应公正、客观、具体明确。
奖惩措施1. 奖励措施：- 根据绩效考核结果，给予表现突出的科研人员奖励，如薪资调整、晋升等。
2. 处罚措施：- 对于绩效不佳、工作不力的科研人员，采取相应的处罚措施，如降薪、降职等。
总结科研绩效考核标准是科研管理的重要工具，通过评估科研人员的工作表现，可以激发科研人员的积极性和创造力，促进科研成果的转化和应用，提高科研工作的质量和效率。
为了确保考核的公正性和有效性，考核标准应当根据实际情况进行合理设计和调整。
以上是科研绩效考核标准的文档内容，供参考。
谢谢！。
科研绩效的考核办法有哪些
科研绩效的考核办法有哪些科研绩效考核是衡量科研工作者工作绩效和科研能力的重要依据，对于提高科研工作者的积极性和创造力有着重要作用。
科研绩效的考核办法主要包括：1. 科研项目完成情况考核:衡量科研工作者在科研项目中的完成情况，包括项目进度、成果产出、项目经费使用情况等。
具体考核方法可以是定期汇报、资金使用审计、成果发布等。
2. 科研成果产出考核:衡量科研工作者在学术研究中的成果产出，包括论文发表、专利申请、科研奖励等。
具体考核方法可以是统计论文被引用次数、专利授权情况、科研成果应用情况等。
3. 学术影响力考核:衡量科研工作者在学术界的影响力，包括学术活动参与、学术交流、学术组织任职等。
具体考核方法可以是统计学术会议论文发表情况、学术组织职务担任情况、学术报告和讲座的邀请情况等。
4. 团队贡献考核:衡量科研工作者在科研团队中的贡献，包括合作项目完成情况、人员培养等。
具体考核方法可以是科研团队的评估、学生培养情况的统计、与其他研究机构的合作情况等。
5. 科研资源管理考核:衡量科研工作者在管理科研资源方面的能力，包括团队经费使用情况、设备管理等。
具体考核方法可以是经费使用报告、设备使用统计等。
6. 学科建设贡献考核:衡量科研工作者在学科建设方面的贡献，包括学科带头人、学科组织建设等。
具体考核方法可以是学科组织结构构建、科研设施建设、学科团队成员培养等。
以上是科研绩效考核的主要办法。
每个科研机构、部门和单位根据自身特点可以根据以上办法制定适合本单位的科研绩效考核方法。
科研绩效考核应该注重定期评估和动态调整，鼓励和激励科研人员的创新和积极性。
此外，科研绩效考核办法的制定应该公开透明，将科研工作的规范和标准明确化，提高科研工作者的工作依据和指导，从而进一步提高整体科研水平。
科研绩效的考核办法应该科学、公正、全面，并且与科研工作者的实际情况相符合。
以下是对科研绩效考核办法的进一步分析和探讨。
首先，科研项目完成情况考核是科研绩效考核的重要内容之一。
基于ESI和InCites数据库对我国科研论文产出力和学术影响力的统计分析
四、研究结果
3、机构差异：我国不同机构的科研论文产出力和学术影响力存在显著差异。 高校是我国科研论文的主要产出机构，但其学术影响力相对较低。而中国科学院 等国家级科研机构的学术影响力则较高。
四、研究结果
4、作者合作：我国科研论文的合作程度较高，但作者之间的合作不够均衡。 多作者合作论文的比例逐年上升，但合作论文的被引次数和影响因子普遍较低。
六、结论
六、结论
本次演示基于ESI和InCites数据库，对我国科研论文的产出力和学术影响力 进行了统计分析。研究发现，我国科研论文的数量增长迅速，但在高端论文数量、 被引次数和影响因子等方面仍存在一定差距。不同领域和机构之间的科研绩效和 影响力也存在较大提升空间。为提高我国科研发展水平，需要优化学科布局、加 强学术质量提升、促进机构均衡发展以及完善作者合作机制等措施。
五、讨论
1、学科结构不合理：我国在一些领域的科研论文数量较多，但在一些世界公 认的重要领域如生物学、经济学等相对较弱。
五、讨论
2、学术质量不高：尽管我国科研论文的数量增长迅速，但学术质量普遍不高， 高端论文数量和被引次数相对较少。
五、讨论
3、机构发展不均衡：我国不同机构之间的科研水平存在显著差异，一些重点 高校和国家级科研机构的学术影响力相对较高，但其他机构则需要加强。
参考内容
一、引言
一、引言
随着全球化的深入推进和科技的快速发展，高校学科发展的重要性日益凸显。 东华大学作为中国的一所知名高校，其学科发展受到广泛。本次演示基于ESI和 InCites数据库，对东华大学学科发展进行预测和分析，旨在为学科建设和学术 研究提供有价值的参考。
二、文献综述
二、文献综述
文献综述
InCites数据库是基于Web of Science核心合集建立的，包括了全球约3300 种顶级期刊的文献信息。除了论文的被引频次和篇均被引频次等指标外， InCites还提供了h指数、论文合作网络等分析工具。在学科集群判断中， InCites可帮助识别出具有合作关系的学科集群。
科研项目的绩效评价
科研项目的绩效评价绩效评价是科研项目管理中的重要环节，通过对科研项目的绩效评价，可以客观地评估项目的进展情况和成果质量，为项目管理者提供决策依据，并对科研人员的工作进行激励和奖惩。
本文将从项目目标达成情况、研究成果质量、项目管理效率等方面探讨科研项目的绩效评价。
一、项目目标达成情况的评价科研项目的目标是指在一定时间内，通过科学研究来解决特定的科学问题或技术难题。
项目目标的达成情况是评价项目绩效的重要指标之一。
评价项目目标达成情况可以从以下几个方面进行考察：1.目标设定的合理性：评价科研项目目标是否合理，需考虑目标的可行性、科学性和创新性等因素。
2.目标完成的进度：评价科研项目目标完成的进度，要求项目按照计划和时间节点进行顺利推进。
3.目标完成的质量：评价科研项目目标完成的质量，包括研究方法的科学性、数据的准确性和结果的可靠性等。
二、研究成果质量的评价研究成果是科研项目的核心产出，评价研究成果的质量对于科研项目的绩效评价至关重要。
评价研究成果质量可以从以下几个方面进行考察：1.学术论文的质量：评价科研项目产出的学术论文的质量，包括论文的创新性、学术价值、实验设计和数据分析的科学性等。
2.专利申请和授权情况：评价科研项目产出的专利申请和授权情况，考察专利的创新性、实用性和技术价值等。
3.科研成果的转化应用情况：评价科研项目产出的科研成果的转化应用情况，考察科研成果的市场潜力和经济效益等。
三、项目管理效率的评价科研项目的管理效率直接影响项目的进展和成果的质量，评价项目管理效率可以从以下几个方面进行考察：1.项目计划的合理性和可行性：评价项目计划的合理性和可行性，包括项目阶段划分、任务分解和时间安排等。
2.资源利用效率：评价项目资源的利用效率，包括经费的使用情况、设备的利用率和人力资源的配置等。
3.团队协作和沟通效果：评价项目团队的协作和沟通效果，考察团队成员之间的合作程度、信息交流和问题解决能力等。
科研项目的绩效评价是科研项目管理中的重要环节。
科研绩效评价
科研绩效评价报告一、引言科研绩效评价是对科研活动过程和结果的一种价值判断，旨在提高科研质量和效益，激发科研人员的创新活力，推动科研事业的发展。
根据相关法规和政策，本研究对某科研团队的绩效进行评价，分析其科研活动的过程和结果，以期为科研团队的发展和优化提供参考。
二、评价方法本次科研绩效评价采用定量与定性相结合的方法，包括以下几个方面：1. 科研项目指标：主要包括科研项目数量、科研项目级别、科研项目经费等。
2. 科研成果指标：主要包括论文发表数量、论文质量、专利申请数量、专利授权数量、获奖数量等。
3. 科研团队建设指标：主要包括团队成员数量、团队成员结构、团队协作程度、团队创新能力等。
4. 科研平台指标：主要包括实验室面积、实验设备价值、实验平台数量等。
三、评价结果1. 科研项目方面：该科研团队在评价周期内共承担科研项目XX项，其中国家级项目XX项，省部级项目XX项，项目经费总额达到XX万元。
科研项目涵盖了多个领域，显示出团队广泛的科研兴趣和较强的科研实力。
2. 科研成果方面：评价周期内，该科研团队共发表学术论文XX篇，其中SCI/EI收录论文XX篇，CSSCI收录论文XX篇。
团队成员申请专利XX项，授权XX项。
此外，团队还获得省部级以上奖励XX项，显示出团队在科研成果方面具有较高的产出和质量。
3. 科研团队建设方面：该科研团队现有成员XX人，其中具有高级职称的成员XX人，具有博士学位的成员XX人。
团队成员年龄结构合理，协作程度高，形成了良好的团队氛围。
团队成员在国内外学术会议上多次作报告，提升了团队的整体影响力。
4. 科研平台方面：该科研团队拥有实验室面积XX平方米，实验设备价值XX万元，实验平台数量XX个。
科研平台为团队的科研活动提供了良好的基础设施和实验条件。
四、分析与建议1. 分析：从评价结果来看，该科研团队在科研项目、科研成果、团队建设等方面表现优秀，具有较高的科研水平和创新能力。
然而，在科研平台方面，还有待进一步加强和改善。
研究院实验室关键绩效考核指标
研究院实验室关键绩效考核指标一、科研成果产出类指标科研成果是研究院实验室的核心产出，评价实验室的科研水平和质量。
关键绩效考核指标可以包括发表的论文数量和质量、申请专利的数量和质量、参与的国家级和地方级科研项目的数量等。
这些指标可以客观地评估实验室的科研能力和创新能力，反映出实验室在相关领域的地位和影响力。
二、技术转化与产业合作类指标研究院实验室的科研成果应该能够转化为实际的技术和产品，服务于社会和产业发展。
因此，关键绩效考核指标还应包括科技成果的转化率和转化效益、与企业的产学研合作项目数量和质量等。
这些指标可以评估实验室的技术转化能力和经济效益，反映出实验室的科研成果对产业创新和发展的贡献。
三、研究团队建设与人才培养类指标研究院实验室的核心力量是研究团队，关键绩效考核指标应包括团队的学术水平、科研能力和团队合作能力等。
此外，实验室应注重人才培养和团队建设，关键绩效考核指标还可以包括培养的博士生和硕士生的数量和质量、获奖人才的数量和质量等。
这些指标可以评估实验室的人才培养和团队建设能力，反映出实验室的科研环境和激励机制的有效性。
四、学术交流与社会影响类指标研究院实验室应积极参与学术交流和社会服务，关键绩效考核指标可以包括组织或参与的国际学术会议的数量和质量、在高水平学术期刊上发表的论文被引用的次数和影响因子等。
此外，还可以考虑实验室在社会服务和公众科学普及方面的表现，如组织的公众科学讲座数量和影响力、对政策制定的参与和建议等。
这些指标可以评估实验室的学术影响力和社会影响力，反映出实验室在相关领域的地位和影响力。
总之，研究院实验室的关键绩效考核指标应该综合考虑科研成果产出、技术转化与产业合作、研究团队建设与人才培养以及学术交流与社会影响等方面的指标，从多个角度全面评价实验室的工作和成果。
这些指标不仅考虑了科研能力和创新能力，还考虑了实验室的技术转化能力、团队建设能力和社会影响力等方面的要求，对于科研机构的发展和改进具有重要的指导意义。
最新上海大学教师科研绩效计算模型一基本思路为了科学评价科研人员
上海大学教师科研绩效计算模型一．基本思路为了科学评估科研人员在科研活动中的成绩，参照上海大学科研业绩拨款计算方法，以项目、经费、论文、奖励、专利、学术任职等作为依据考量，设计五大主要测算指标，并对重大突破适当倾斜，以体现个人科研能力和对学校科技工作的贡献度为原则，公平合理评估成绩。
二．计算方法1．科研总得分 Z ＝∑=51j A j ；2．分类业绩得分 ∑∑==⨯⨯=I i l i Ll i i j m w n A 1,1其中， 1A ：科研项目；2A ：论文；3A ：专利；4A ：奖项；5A ：学术任职。
科研项目贡献度：i ：贡献度级别分类 如科研项目中有国家级、省部级与横向；论文指进SCI 、EI 、ISTP 、核心期刊、专著、编著和译著；专利是指获得授权的发明专利；获奖是指国家级科技进步奖、自然科学奖、发明奖和省部级自然科学奖、科技进步奖、发明奖；学术任职是指在二级及以上学科担任重要学术任职等。
i n :贡献度计算量 如项目数、论文篇数、专利项数、获奖数、任职数等。
i w ：计算权重 在贡献度分类中根据不同的级别给予相应的系数。
l i m ,：计算权重 在贡献度分类中根据不同的级别给予相应的系数。
三、分类业绩计算1.项目业绩1A ∑∑==⨯⨯=51,11i l i Ll i i m w n Ai ＝1：51=w ；国家级项目：973项目、国家自然科学基金重大项目5.111=m ； 863项目(含政府产学研项目)、国家自然科学基金重点项2.112=m ； 国家自然基金面上项目113=m ； 国防科工委、国务院其他专项114=m 。
i ＝2：32=w ；省部级重大项目2.121=m ，(含政府产学研项目)省部级项目包括教育部、市科委、信息委、农委等122=m 。
(注：政府产学研项目是指按照政府要求由企业牵头上海大学作为主要完成单位的项目)。
i ＝3： 市教委项目23=w ，131=m 。
i ＝4： 横向1，主要用于研究开发24=w ，141=m 。
科研绩效评价
科研绩效评价科研绩效评价是对科学研究工作者在研究活动中所取得的成绩以及其对学术界和社会的贡献进行客观评估的一种方法。
科研绩效评价旨在评估科研项目的成果和效益，为科研人员提供参考和激励，推动科学研究的发展。
一、科研绩效评价的重要性科研绩效评价对于科学研究具有重要意义。
首先，科研绩效评价可以鼓励科研人员进行创新研究。
在科研竞争激烈的环境下，科研绩效评价可以给予优秀研究者更多的资源和机会，促使他们在科研领域不断突破，推动科研进步。
其次，科研绩效评价可以提高科学研究的质量和效率。
通过评价科研人员的成果，可以发现科研项目中存在的问题和不足，为改进提供指导，提高科研质量和效果。
再次，科研绩效评价可以提升科研人员的学术声誉和知名度。
良好的科研绩效评价结果可以让科研人员在学术界和社会中获得更多的认可和肯定，进一步提升其研究影响力。
二、科研绩效评价的指标体系科研绩效评价的指标体系包括科研成果、科研质量、科研影响力等多个方面。
科研成果是科学研究的表现，包括发表的科研论文、专利申请和授权情况、获奖情况等。
科研质量是衡量科研成果的质量和水平，可以通过SCI影响因子、引用次数等指标进行评估。
科研影响力是科研成果对学术界和社会的影响程度，可以通过SCI收录率、被引频次等指标来评价。
除了这些指标，科研绩效评价还可以考虑科研合作情况、科研经费使用效益等方面的指标，综合评估科研人员的绩效。
三、科研绩效评价的方法与工具科研绩效评价的方法与工具有很多种。
其中，定量评价方法适用于可计量的科研成果和指标，如论文发表数量、引用次数等。
定性评价方法适用于难以量化的科研成果和指标，如科研项目的创新性、学术影响力等。
除了定量和定性评价，还可以采用专家评审、用户调查等方法，获得对科研绩效的多维度评价。
在科研绩效评价中，还可以利用计算机软件和数据库等工具进行数据分析和处理，提高评价的客观性和准确性。
四、科研绩效评价的应用与挑战科研绩效评价在实践中得到广泛应用，对科学研究的发展起到了积极的促进作用。
科研绩效考核方案细则
科研绩效考核方案细则一、背景科研绩效考核是衡量科研工作者工作成果的重要指标之一，也是科研管理的重要手段。
良好的科研绩效考核方案可以促进和激励科研工作者的工作热情和创新能力，同时可以提高科研工作效率，达到更好的科研成果。
二、考核指标科研绩效考核指标分为三大类：1.科研成果科研成果是科研绩效考核的核心指标，按照论文、专利、获奖等分类，具体包括：（1）论文类•第一作者/通讯作者发表SCI或中文核心期刊论文；•发表高水平国际和国内会议论文；•在高水平期刊上发表综述或专门论题综述。
（2）专利类•申请发明专利、实用新型专利；•参与发明专利或实用新型专利申请；•获得专利授权。
（3）获奖类•获省部级及以上科技奖项；•获学会、协会、行业等颁发的奖项。
2.科研项目科研项目是评价科研能力和工作水平的重要指标，具体包括：•承担国家级科研项目；•承担省部级科研项目；•承担企业委托研究项目以及产学研合作项目。
3.学术贡献学术贡献是评价学术影响力的指标之一，具体包括：•参加学术交流和会议；•担任国内外学术期刊编委、审稿人；•每学年提供的课程情况和指导研究生的情况。
三、考核方式科研绩效考核方式分为定量评价和定性评价两种方式。
1.定量评价定量评价是通过对科研成果、科研项目、学术贡献等考核指标进行量化处理，计算得出“绩效得分”。
具体考核方式如下：•论文类：按发表论文种类、影响因子等进行评价；•专利类：按专利种类、数量等进行评价；•获奖类：按获奖等级、数量等进行评价；•项目类：按项目级别、经费等进行评价；•学术贡献：按参加学术交流、发表论文等进行评价。
2.定性评价定性评价是基于对科研工作者综合工作实绩、业务知识、职业素养等方面的全面评估，按照“优秀、良好、一般、不及格”等做出定性评价。
四、考核周期考核周期一般为一学年，按照学年开始和结束的时间来计算。
五、考核流程考核流程一般分为指导教师和各级主管部门考核两个层级。
各级考核结果应当及时将结果通知到被考核人员，并依据考核结果，在下一学期安排合理的科研任务量和质量要求。
基于论文产出的科研评价研究进展
第２ ３卷
第０ ５期
农 业 图 书 情 报 学 刊 Ｊ ｕｎｌ ｆ ｉｒ ｙａ ｄＩｆｒ ｔ ｎＳ ｉ ｃｓｎＡ ｒ ｕｔｒ ｏ ｒａｏ ｂａ ｎ ｎｏｍａ ｏ ｃｅ ｅ ｉ ｉ ｌ ｅ Ｌ ｒ ｉ ｎ ｇｃ ｕ
Ｖｏ ． ３ Ｎ ｏ ０ １ ． ２ ．５
Ｍ ａ ０ １ ｙ２ １
Ｋｅ ｗｏｄ ：ｒｓ ａｃ ｖ ｌａｉｎ ｐ ｐ ｒ ｒｄ ｃｉｉ ；ｍｐ ｃ； ｉｌ ｍｅｒ ｓ ｙ ｒ ｓ ｅ ｅ ｒｈｅ ａｕ ｔ ； ａ ｅ ｏ ｕ ｔ ｔ ｉ ａ ｔｂｂｉ ｏ ｐ ｖ ｙ ｏ 分析 ， 同行评 议 是 指 “ 一 或 若 干领 域 的 专 家采 用 某 同一 种 评 价标 准 ．共 同对 涉 及 相 关领 域 的某 一事 项 进 行 评 价 的活 动 ．其评 价 结 果 对有 关 部 门 的决 策 具 有 重 要 的 参 考 价值 。 ［ 随 着 数 据 处 理 技 术 的 发 展 ２ １ ”
管理 专 家 、经 济 学 家 提 出 了一 些 比较 系统 的评 价 方
法【 ” 。进 入 ２ 世 纪 ，科技 政 策 分 析专 家 继 续 致力 于 １ 研 究 建 立科 学 的评 价体 系 ．不 断 推动 科 研 评 价 向前
发展。
技人 员 积 极性 、主动 性 和创 造 性 的 激励 机 制 提供 重
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
〔摘要〕引文分析在科研绩效评价和科技管理中发挥着不可或缺的重要作用。
美国汤森路透科技信息集团分别于2001年和2011年推出了2个重要的引文分析工具――基本科学指标（essential science indicators ，esi）和incites数据库。
近年来，应用esi和incites 数据库进行科研绩效评价越来越普遍，逐渐成为情报学、科学学和科学技术管理研究的热点。
对esi和incites数据库的功能和及其在科研绩效评价中的应用研究进行综述。
〔关键词〕基本科学指标；incites数据库；论文产出；科研绩效；科学评价doi：10.3969/j.issn.1008-0821.2016.03.028〔中图分类号〕g630 〔文献标识码〕a 〔文章编号〕1008-0821（2016）03-0172-061 esi和incites数据库的功能研究esi数据库已成为当今世界范围内普遍用以评价高校、科研机构、国家和地区学术水平及影响力的重要评价工具之一[6]。
霍艳蓉[5]、王颖鑫[6]、刘雪立[7]和csajbók等[25]针对esi数据库功能和应用，详细阐述其概念、原理、指标、计算及运用。
该数据库收录近10年的论文数据，根据被引频次确定衡量研究绩效的阈值，确定位列全球前1%的研究机构、科学家、研究论文和全球前50%国家/地区以及50%期刊等。
21 esi在国家和地区评价中的应用针对esi数据库在国家和地区评价中的应用，易勇[26]统计了sci数据库2001年1月1日-2011年4月31日论文数排在前10位的国家进行比较。
从学科相对产出和引文影响两个指标比较我国与美国、德国、日本、英国、法国、加拿大、意大利、西班牙和澳大利亚等国家科研论文产出情况。
我国科研论文总量虽然排在全球第2位，但与科学技术发达国家相比论文学术影响力存在较大差距。
另外，我国研究论文产出学科分布极不均衡，材料科学、化学、工程学和物理学等领域相对产出指标排在10个国家首位，而生物学与生物化学、临床医学、分子生物学和遗传学、神经科学与行为等学科相对产出指标排在10个国家最后，且低于世界平均水平。
这一研究客观评价了我国科学发展水平及其国际地位，能够帮助我们正确认识我国科学研究中存在的问题，为我国各级科研管理部门制定科技发展计划、合理配制研究资源提供了重要参考依据。
22 esi在机构评价中的应用针对esi数据库功能，以科研机构为研究对象，朱易佳[27]统计sci数据库11年间（1998-2008）的论文数和被引频次，从esi数据库的22个学科领域，以固定被引频次法（列出近10年的年平均被引频次和近10年的总平均被引值）、百分比法（是百分点为被引基准，达到需要的引文量）评价高校和研究机构的科研水平和学术影响力；学科排名依据总被引频次的高低将22个学科进行排序，且以图表方式描述各学科的论文数、引文数、篇均被引数在5年内的变化及趋势；研究前沿运用普赖斯指数法基于5年间多学科领域内被引频次高的论文，通过聚类分析、共引分析列出各学科领域的研究前沿（该部分指标包含论文数、被引频次、篇均被引频次和平均年份）。
综合上述方法，该机构以整个学科的论文数和被引频次作基准线，在分析不同学科间的差异时，需要结合基准线数据进行分析，该方法能在跨学科分析的情况下更加全面客观地反映被评价对象的科研水平和影响力。
鲁伟[28]根据esi数据库2001年至2011年6月30日的论文总量、被引频次、高被引论文和热点论文等数据，分析了我国西部地区高校科研竞争力的现状。
结果显示，我国西部地区10所高校中四川大学论文数和总被引频次最高，兰州大学篇均被引频次最高，10所高校篇均被引频次整体低于我国平均水平。
另外，我国西部地区10所高校高被引论文数共207篇，其中高被引论文产出率仅西北大学和西安交通大学达到了中国平均水平。
热点论文的产出情况是：四川大学（6篇）、电子科技大学（3篇）、第四军医大学（1篇）、兰州大学（1篇）和西安交通大学（1篇）。
整体来看我国西部地区高校的科研实力还不够强，各高校科研水平极不均衡。
王瑛[29]等对2004-2013年工信部直属的7所高校（哈尔滨工业大学、北京航空航天大学、南京理工大学、哈尔滨工程大学、北京理工大学、西北工业大学和南京航空航天大学）科研实力进行了比较，发现哈尔滨工业大学的论文数、论文总被引频次均领先其他6所高校，哈尔滨工程大学论文数虽然只有哈尔滨工业大学论文数的13%，但论文质量相对较高，其篇均被引频次为648，但依然低于我国科研人员论文被引频次的平均值692次。
这7所高校进入esi国际排名前1%的学科分别是：化学、工程学、材料科学、数学、物理学、计算机科学和环境生态学等。
各高校进入esi前1%的学科数虽各不相同，但7所高校的化学、工程学和材料科学均入选了esi，哈尔滨工业大学入选学科数最多（7个）。
从各高校的综合排名说明哈尔滨工业大学的科研实力领先于工信部直属高校的其他6所。
于洁[30]等以esi数据库为基础，采用科学计量学指标对中国各高校的科研实力进行了地理分布分析及评价。
根据对论文数、引文数、学科活跃指数和相对影响力等指标对我国东部、中部和西部地区入选esi的高校进行了研究。
东部地区入选esi高校数为40所，中部14所，西部11所。
由此说明我国高校科研水平存在地区差异。
这些研究说明，esi数据库是高校和研究机构科研绩效评价的重要工具，能够对不同高校、高校不同学科的研究水平进行客观评价。
另外，可以同世界高水平大学进行比较，统计分析我国高校热点论文、高被引论文的产出量、入选esi学科数等，正确认识我国高校科研水平和差距，对我国现阶段创建世界一流大学和一流学科具有重要的指导价值。
23 esi在学科评价中的应用24 esi在期刊评价中的应用顾东蕾[45]等基于esi数据库对日本、俄罗斯、韩国和中国入选esi数据库的期刊作比较，为制定提升期刊核心竞争力的决策提供依据。
以中、日、俄、韩等四国均为非英语国家，统计其11年间（2003-01-01―2013-12-31）入选esi数据库的期刊（入选标准是期刊被引频次位于相应学科领域前50%），对各期刊论文数、被引频次、篇均被引频次等指标进行比较。
入选esi期刊中，我国共19种（105%）、日本17种（185%）、俄罗斯11种（072%）和韩国13种（046%）。
在esi数据库的22种学科领域中，中、日、俄、韩四国只有2个学科（经济与商业和精神病学与心理学）没有入选前全球前50%的期刊，其余20个学科均有入选。
入选期刊种数、百分比最高的是俄罗斯的空间学科。
随着科学计量学在全球科学评价中的广泛应用，基于文献计量学的期刊评价逐渐演变为整个科学评价的基础。
该研究开辟了esi应用研究的先河，从全新的视角为我们提供了一种期刊评价的新方法。
25 esi在人才评价中的应用tr通过esi数据库对全球近11年（2000-01-01―2010-10-31）化学领域顶尖科学家前100位进行排名[23]。
在这100位科学家中来自美国70位，德国7位，英国4位，加拿大、法国、丹麦、瑞士和南韩各2位，澳大利亚、比利时、瑞典、意大利、以色列、南非、巴西、日本、新加坡各1位。
另外，拥有3个以上top100科学家的机构分别是，麻省理工学院（6位）、斯克里普斯研究所（5位）、加州大学伯克利分校（5位）、哈佛大学（4位）、莱斯大学（4位）、西北大学（4位）、加州理工学院（3位）、加州大学河滨分校（3位）、芝加哥大学（3位）。
肖仙桃[39]等通过esi数据库对全球近11年（1993-2003）地球科学领域顶尖科学家前20位的排名。
石建[41]等通过esi数据库对全球近11年（2000-2010）脑膜炎科学领域顶尖科学家前20位的排名。
3 incites在科研绩效评价中的应用2011年创建的incites数据库是对esi科学评价功能的重要补充，设置了一些esi数据库中没有的指标，如学科、机构、世界范围内的相对科学评价指标，使科学评价范围更广，极大地丰富和完善了esi的科研绩效评价功能。
31 incites在科研机构评价中的应用针对incites数据库在科研机构评价中的应用，眼科新进展编辑部[46]在2012年通过该数据库的机构定制数据，检索不同机构研究人员发表的论文及被引频次，列出了2006-2010年我国眼科学sci论文20强（中国大陆高校12所、台湾高校5所和香港3所）和中国大陆眼科学sci论文被引20强，实时跟踪机构的研究产出和影响力。
刘雪立[23]采用该数据库的预置数据，对我国大陆、香港以及台湾地区高校的科研状况进行了研究。
该数据库提供40多个国家2 000多所大学、研究机构在各学科领域的综合研究绩效评估指标，其中包括有中国200多所高校、研究机构的论文和引文指标。
在机构评价中发现，论文数与占全球论文总数百分比、被引频次与相对被引用率、篇均被引频次与相对影响力等3对指标的科研机构排序基本一致，因此我们在比较研究某地区科研绩效时，只需要比较其中5个指标就可以全面反映该地区的学术表现和科研水平[23，47]。
该数据库创立于2011年，是继esi应用10年之后汤森路透开发的又一个科研绩效评价工具，是对esi数据库的重要补充，提供了多个重要的评价指标，如论文被引率、机构相对影响力、占全球论文数的百分比、相对被引率、综合绩效指标等，能够对全球各高校和科研机构进行对比和分析，找到各自的优势和差距。
32 incites在学科领域评价中的应用lutz bornmann[48]利用该数据库比较研究了1981-2010年间中国、日本、法国、德国、美国和英国的标准化引用影响力。
结果表明，过去30年内，法国，英国，尤其是德国各学科领域的引用影响值呈显著上升趋势。
美国在这30年间引用影响值一直处于高水平。
发表年份之间有小的影响力差异，美国在工程和科技方面的引用影响值呈增加趋势，但在医学和健康科学以及农业科学方面呈降低趋势。
与美国相似，日本在不同的学科领域趋势也是不同的，但每年的变化很小。
虽然中国论文的引用影响值仍处于相对低的水平（大多数低于世界平均水平），但有上升趋势。
该数据库从3个角度提供了研究国家标准化引用影响力的方法：（1）一个长期发表时间窗口（1981-2010年）；（2）主题领域的差异；（3）为获得不同年份国家引文趋势调查结果，允许使用统计程序。
何惠芬[49]等利用该数据库比较研究了同济大学声学领域1981-2012年和2008-2012年科研产出的比较及期刊的排名。
董政娥等[50]利用该数据库跟踪监测东华大学在esi中22个学科的热点论文、高被引论文与学科的发展趋势进行相关预测。
胡忠辉等[51]利用该数据库，从引文分析的角度对国内外近11年的部分高校数学、物理学和化学等学科领域的发展情况进行了分析比较，探讨了国内外高校各学科的发展趋势。