一元二次方程解法复习课.

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一元二次方程复习课件

一元二次方程复习课件
32 x X 2
32 x X 2
X 32-2X
一元二次方程解法的复习
例6、有一堆砖能砌12米长的围墙,现要围一个20
平方米的鸡场,鸡场的一边靠墙(墙长7米),其余三
边用砖砌成,墙对面开一个1米宽的门,求鸡场的长
和宽各是多少米?
解:设鸡场的宽为x米,则长为(12+1-2x) =(13-2x)米,列方程得: X(13-2x)=20 解得:x1=4,x2=2.5 经检验:两根都符合题意 ∴13-2x=5或8 (舍去)
(4):主要用到的数学思想方法
分类讨论
知识聚焦
一元二次方程根的判别式
一元二次方程 ax 2
bx c 0a 0根的判式是:
b 4ac
2
一元二次方程
判别式的情况
ax bx c 0a 0
2
根的情况
定理与逆定理
b 2 4ac 0 两个不相等实根 b 2 4ac 0 两个相等实根 b 2 4ac 0 无实根(无解)
一:回顾与总结
在解答下列各小题过程中,回顾用到了哪些知识点?
① 只含有一个未知数
1:下列方程中,属于一元二次方程的是( c ) 3 (1):一元二次方程的三要素 ② 未知数的最高次数是2次 2 A : 2 x y 1 0 B : x 2x 1 0 ③ 两边是整式
1 C : x 2 x 3 0 D : 2 3x 2 0 3x
当方程中有括号时,思考方法是:
1:应先用整体思想考虑有没有简单方法; 2:若看不出合适的方法时,则把它去括号并整理 为一般形式再选取合理的方法。
变式1: 2(x-2)2+5(2-x)-3=0 2-x 变式2:

一元二次方程的解法复习课

一元二次方程的解法复习课

2
x2 4x 4 5 4
2
x 22 13
2 x2
26
2
x1
26 2 2
x2
26 2 2
例题讲解
四 公式法
一般地,对于一元二次方程 ax2+bx+c=0(a≠0)
当b2 4ac 0时,它的根是:
x b b2 4ac . b2 4ac 0 . 2a
上面这个式子称为一元二次方程的求根公式. 用求根公式解一元二次方程的方法称为公式法
x

2 9
2
4 17
.
4
4 16
1.化1:把二次项系数化为1; 2.移项:把常数项移到方程的右边;
3.配方:方程两边都加上一次项 系数绝对值一半的平方; 4.变形:方程左边分解因 式,右边合并同类;
x 9 17 . 44
5.开方:两边开平方;
x 9 17 .
44
x1
9
4
17
;
x2
用配方法解一元二次方程的方法的助手:
平方根的意义: 如果x2=a, 那么x= a.
完全平方式:式子 a2±2ab+b2 叫完全平方式,且 a2±2ab+b2 =(a±b)2.
用配方法解一元二次方程:
2x2-9x+8=0
解 : x2 9 x 4 0.
x2
9
2 x
4.
x2
9
2 x
9
2
9
2
4.
解:原方程变形为: (2 x)2 9 16
直接开平方得:
2 x 3
4
x1
5 4
x2
11 4
(2) x(x 2) 1 0

一元二次方程复习课件

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化成A B 0 A 0或B 0
适合任何一个一元二次方程
4.公


化成一般形式ax2 bx c 0
a 0
b 2 4ac 2a
当b 2 4ac 0时,x
一元二次方程的应用
b
一般形式的方程,方法的选取
ax2+c=0
ax2+bx=0
====> 直接开平方法
解一元二次方程方法的选择顺序
1.首先考虑能否应用“直接开平方法”、“因式分 解法” 等简单方法,
2.若不行,再考虑公式法(适当也可考虑配方法)
一元二次方程及其解法复习
知识要点说一说
1.方程两边都是整式 一元二次方程的定义 2.只含有一个未知数 ax²+bx+c=0(a0) 3.未知数的最高次数是2
2 1.直接开平方法 适合解(x+a) b b 0
一 元 2.配 方 法 二 次 一元二次方程的解法 3.因式分解法 方 程
a=1,b为偶2+bx+c=0 ====> 公式法(配方法)
因式分解的一般步骤
一移--方程的右边=0; 二分-----方程的左边因式分解; 三化-----方程化为两个一元一次方程; 四解-----写出方程两个解 ; .
① x2-3x+1=0 ② 3x2-1=0 ③ -3t2+t=0 ④ x2-4x=6 ⑤ 2x2-x=1 ⑥ 5(m+2)2=8 ⑦ 3y2-y-1=0 ⑧ x2+4x-5=0 ⑨ (x-2)2=2(x-2) 适合运用直接开平方法②、⑥ ; 适合运用因式分解法 ③、⑤ 、⑧ 、⑨ ; 适合运用公式法 ①、 ④、 ⑦ ;

一元二次方程的解法复习课件

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技巧
根据题目特点选择合适 的解法,提高解题效率。
复习建议
01
系统复习一元二次方程的 基本概念和性质,理解判 别式的意义和作用。
02
掌握一元二次方程的三 种解法,并能根据题目 特点灵活选择解法。
03
04
多做练习题,加强对知 识点的理解和记忆,提 高解题能力。
注意总结归纳,形成自 己的知识体系和方法论。
因式分解法的示例
1. 示例一:解方程 $x^2 - 5x + 6 = 0$。
• 将方程左边分解为 $(x - 2)(x - 3) = 0$。
• 分别令 $x - 2 = 0$ 和 $x - 3 = 0$,解得 $x_1 = 2$, $x_2 = 3$。
因式分解法的示例
2. 示例二:解方程 $2x^2 + x 3 = 0$。
一元二次方程的解法复习课件
contents
目录
• 引言 • 一元二次方程的基本概念 • 一元二次方程的解法-配方法 • 一元二次方程的解法-公式法 • 一元二次方程的解法-因式分解法 • 一元二次方程的应用 • 总结与回顾
01 引言
复习目的
熟练掌握一元二次方程的解法,包括直接开平方法、配方法、公式法和因式分解法。 能够根据方程的特点,选择合适的解法进行求解。
一元二次方程在化学中的应用
化学反应速率问题
通过一元二次方程求解化 学反应速率与反应物浓度 之间的关系,以及反应速 率常数等问题。
化学平衡问题
在化学平衡中,一元二次 方程可用于求解平衡常数、 转化率和反应进度等问题。
放射性衰变问题
通过一元二次方程求解放 射性元素的衰变规律,以 及半衰期和衰变常数等问 题。
07 总结与回顾

一元二次方程单元复习课件

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6.用配方法证明:
关于x的方程
(m²-12m +37)x ²+3mx+1=0,无 论m取何值,此方程都是一元二次方 程
四:根与系数关系:如果方程ax2+bx+c=0(a≠0) 的两根分别为x1、x2,则
x1
x2
c a
x1
x2
b a
1、用配方法解方程2x²+4x +1 =0,配方后得到的方程

销售额达到了135.2万元,设四、五月份的平均增长率为x,则
可列方程(
100(1-20%)(1+x)2=135.2)
拓展提高:
某超市1月份的营业额为200万元, 第一季度营业额为1000万元,若 平均每月增长率相同,求该增长率。
200+200(1+x)+200(1+x)2=1000
某水果批发商场经销一种高档水果,如果每千克盈
6000元
由题意得:
(10+x)(500-20x)=6000
解得: x1=5,x2=10 因为为了使顾客得到实惠,所以x=5
答:每千克应涨价5元.
(二)几何问题
方法提示:1)主要集中在几何图形的面积问题, 这类问题的 面积公式是等量关系, 如果图形不规则应割或补成规则图形, 找出各部分面积之间的关系,再运用规则图形的面积公式列出 方程;
解:(1)横条道路的面积为2a平方米,
竖条道路的面积为2b平方米.
b (2)设b=x米,则a=2x米
由题意得:
(x-2)(2x-2)=312
a
解得: x1=14,x2=-11(不合,舍去)
答:此矩形的长与宽各为28米,14米.
拓展提高:

一元二次方程复习课(精品)

一元二次方程复习课(精品)

一元二次方程复习一、一元二次方程知识点1、一元二次方程:只有一个未知数,并且未知数的项的最高系数为2的方程2、一元二次方程的解法(1)配方法利用配方,使方程变为完全平方公式,在用直接开平方法去求出解(2)分解因式法提取公因式,套用公式法,和十字相乘法。

在解一元二次方程的时候也一样,利用这点,把方程化为几个乘积的形式去解(3)公式法这方法也可以是在解一元二次方程的万能方法了,方程的根X1={-b+√[b2-4ac)]}/2a,(X2={-b-√[b2-4ac)]}/2a3、解一元二次方程的步骤:(1)配方法的步骤:先把常数项移到方程的右边,再把二次项的系数化为1,再同时加上1次项的系数的一半的平方,最后配成完全平方公式(2)分解因式法的步骤:把方程右边化为0,然后看看是否能用提取公因式,公式法(这里指的是分解因式中的公式法)或十字相乘,如果可以,就可以化为乘积的形式(3)公式法(就把一元二次方程的各系数分别代入,这里二次项的系数为a ,一次项的系数为b ,常数项的系数为c4、韦达定理利用韦达定理去了解,韦达定理就是在一元二次方程中,二根之和=-b/a ,二根之积=c/a也可以表示为x 1+x 2=-b/a,=c/a 。

利用韦达定理,可以求出一元二次方程中的各系数, 在题目中很常用 5、一元二次方程根的情况利用根的判别式去了解,根的判别式可在书面上可以写为“△”,读作“dei er ta”, 而△=b 2-4ac ,这里可以分为3种情况:I 、当△>0时,一元二次方程有2个不相等的实数根; II 、当△=0时,一元二次方程有2个相同的实数根;¥III 、当△<0时,一元二次方程没有实数根(在这里,学到高中就会知道,这里有2个虚数根)二、考点研究考点一、概念例1、下列方程中是关于x 的一元二次方程的是( )A ()()12132+=+x x B 02112=-+x xC 02=++c bx axD 1222+=+x x x变式:当k 时,关于x 的方程3222+=+x x kx 是一元二次方程。

九年级数学上册第21章一元二次方程21.2一元二次方程解法复习

九年级数学上册第21章一元二次方程21.2一元二次方程解法复习

第十九页,共二十二页。
课外作业
如OC图=,55AcmO,=5蚂0c蚁m,甲以2cm/sA P O
B
的速度(sùdù)从A爬到0,蚂蚁
乙以3的面积为
Q
300cm2?
12/11/2021
第二十页,共二十二页。
C
2021/12/11
第二十一页,共二十二页。
直接(zhíjiē)开平方法: 典型例题讲解
例1 (2x-1)2=1
左边是完全(wánquán)平方式,右边是非负

解: (2x-1)=±1
两边(liǎngbiān)直接开平 方
2x-1=1 或 2x-1= -1 降次- 转化为一元一次方程
x1=1, x2=0
解一元一次方程
12/11/2021
第八页,共二十二页。
算出b 2-4ac的值,并 判断根的情况。
y=
(2)
121
3 代入求根公式x1•2 b
b2 4ac 2a
22
2
y = 1 2 3, 1 12/11/2021
y2= 1 3 2 第十三页,共二十二页。
四、因式分解 法 (yīn shìfēn jiě)
1.因式分解的方法有:
(1) 用提公因式法;(2)应用公式法;(3)十字相乘法。
(3)得到形如: x = a . 的一元一次方程。
x x (4)写出方程的解
=1 ?
=?
2
12/11/2021
第九页,共二十二页。
典型例题(lìtí)讲解
例 用配方法解下列(xiàliè)方程
x2+6x=7
解 :x26x7
x26x979
x32 16
x34

《一元二次方程解法复习课》课件(新人教版)

《一元二次方程解法复习课》课件(新人教版)

一元二次方程的解法复习课教案一.教学目标:掌握了解一元二次方程的四种方法以及各种解法的特点,会根据不同方程的特点选用恰当的方法,从而准确、快速地解一元二次方程。

二.教学重点:会根据不同方程的特点选用恰当的方法,准确、快速地解一元二次方程。

三.教学难点:通过揭示各种解法的本质联系,渗透降次化归的数学思想。

四. 教学过程:(一)、介绍本节课的重要性,出示教学目标。

同学们,我们本节课一起来复习一元二次方程的解法。

一元二次方程在中考中占有比较重要的地位,通过本节课的复习,我们要掌握解一元二次方程的四种方法以及各种解法的特点,会根据不同方程的特点,选用恰当的方法,从而准确、快速地解一元二次方程。

(二)、检查课前练习完成情况,并讨论,讲解课前练习题让五名同学分别回答课前练习题1――5小题的答案。

若有错误,让学生进行指正。

(三)、讲解四种解法的特点(1)提问一名学生是如何来完成课前练习第2题的。

易化为方程X2=a(a≥0)(其中X代表未知数或含有未知数的一次代数式,a代表常数)适合用直接开平方法来解。

用此法解方程时,一边整理成未知数的平方X2=a(a≥0)或含有未知数的一次代数式的平方的形式(mx+n)2=p(p≥0),另一边为常数,常数不能小于0,然后利用开平方根的定义进行开方,开方时,应注意 X=±a,不要丢掉正负号。

为了方便学生记忆,总结了一个顺口溜:直接开方不万能,条件符合也能行,一边开方一边常,然后开方就能行,开方时,要注意,正负符号要弄清。

(2)提问学生如何来完成课前练习第3题,在学生回答的基础上,指出配方法是直接开方法的“升级版”, 1、先把二次项系数化为1,再把常数项移到等号的另一端。

2、接着在方程的两边同时加上一次项系数一半的平方进行配方。

3、最后进行开方。

(3)提问学生如何完成课前练习第4题、在学生回答的基础上,回顾推导求根公式的过程,让“公式法”:请填写出求根公式公式法是“盗”用了配方法的结果,在应用公式法来解一元二次方程的过程中: 1、应先把一元二次方程化为一般式, 2、再求出判别式的值,判别式的值大于或等于零时才有实数解,要强调熟记公式。

一元二次方程的解法(复习课)

一元二次方程的解法(复习课)

一元二次方程的解法(复习课)教案一、复习目标:1、进一步熟练掌握一元二次方程的四种解法,会根据方程的不同特点,灵活选用适当的方法求解方程。

2、在方程求解过程中注重方式、方法的引导,注重特殊到一般、整体代入等数学思想方法的渗透。

3、培养学生概括、归纳总结能力。

二、重点、难点:1、重点:会根据不同的方程特点选用恰当的方法,使解题过程简单合理。

2 、难点:通过揭示各种解法的本质联系,渗透降次化归的思想。

三、教学过程:1、引例:给下列方程选择较简便的方法⑴5x2-3x=0 运用因式分解法⑵3x2-2=0 运用直接开平方法⑶x2-4x=6 运用配方法⑷2x2+7x-7=0 运用公式法(二)复习提问:我们学了一元二次方程的哪些解法?练习一:按括号中的要求解下列一元二次方程:(1)4(1+x)2=9(直接开平方法);(2)x2+4x+2=0(配方法);(3)3x2+2x-1=0(公式法)(4)(2x+1)2= -3 (2x+1) (因式分解法)概括四种解法的特点及步骤:1.直接开平方法:直接开平方法就是用直接开平方求解一元二次方程的方法,这是最基础的方法,与此前解一元一次方程类似。

(在降次时注意正负两个值)2.配方法:配方法就是把方程配成一个完全平方式,再用直接开平法求解,配方时,方程左右两边同时【加上一次项系数一半的平方】。

(方法:先移项,再化二次项系数为一,然后配方,最后利用直接开平法求解。

)3.公式法:用公式法解一元二次方程时首先要将方程化成一般形式,也就是ax2+bx+c=0的形式,然后才能做。

在用公式法解一元二次方程中,先算b2-4ac的值。

4.因式分解法:因式分解法就是利用所学过的分解因式的知识来求解。

一般步骤:①将方程右边化为零;②将方程左边分解为两个一次因式乘积;③令每个因式分别等于零,得到两个一元一次方程;④解这两个一元一次方程练习二:选用适当的方法解下列方程(1)2(1-x)2-6=0 (3)3(1-x)2=2-2x (2)(2x-1)2+3(2x-1)+2=0;(4)(x+2)(x+3)=6交流讨论:1 与同桌或邻桌同学比较,看谁的解法更简单。

第21章 一元二次方程——一元二次方程的解法(复习课) 2022—2023学年人教版数学九年级上册

第21章 一元二次方程——一元二次方程的解法(复习课)  2022—2023学年人教版数学九年级上册

课题:《一元二次方程的解法》复习教案一、教材分析:解一元二次方程是人教版九年级上册第21章第二节的内容,本节的主要内容是一元二次方程的解法(直接开方法、因式分解法、配方法、公式法)。

解一元二次方程在课标中的要求是:理解配方法,能用配方法、公式法、因式分解法解数字系数的一元二次方程。

一元二次方程的解法是中学方程教学的重要环节,又是后续内容学习解决实际问题的基础和工具。

一元二次方程是对一元一次方程知识的延续和深化,同时为二次函数的学习作好准备。

学好这部分内容,对增强学生学习代数的信心具有十分重要的意义。

二、学情分析:学生已经学习了一元二次方程的解法:直接开方法、配方法、公式法、因式分解法后的一节复习课,已经掌握了学生的薄弱点:1.易错点:直接开平方法中,学生容易只取正的这一个根;2.配方法中,学生容易把一次项系数不除以2直接平方,个别学生会忘记平方,方程左边加了常数项,右边忘记加;公式法中,学生容易把公式中的-b记错成b,个别学生再代入系数的时候会忘记前面的负号;等等。

2.不能灵活选择解法,由于不会根据方程系数的特征找到最优解法,造成错误率提高,用时过长的弊端,从而影响到了少数学生对数学的自信心。

三、教学目标:(一)知识与技能:1.掌握一元二次方程的四种解法,会根据方程的不同特点,灵活选用适当的方法解方程。

2.避免易错点,提高解方程的正确率。

(二)过程与方法通过观察方程的特征选择不同解法,培养学生的观察猜想、归纳总结、分析问题、解决问题等能力,同时还培养学生化归的思想。

(三)情感态度价值观通过对一元二次方程解法的复习,使学生进一步理解“降次”的数学方法,进一步获得对事物可以转化的认识。

通过小组合作的形式,培养合作的习惯,提高分析的能力。

四、教学重点:掌握解一元二次方程的四种方法。

五、教学难点:会根据方程的特征灵活选用适当的方法解方程。

六、教学过程:(一)全班纠错,激发热情:教材P17习题21.2 6(3)3(1)2(1)x x x -=-作业完成中的不同解法展示:A :解:32x =∴ 23x = ∴原方程的解是:23x = B :解:23322x x x -=- C :解: 23322x x x -=-235+2=0x x - 235+2=0x x -252=33x x -- 252=33x x -- 22552+()=363x x -- 2225525+()=+()3636x x -- 252()=63x -- 251()=636x - ∴原方程无解 51=66x -∴=1x∴原方程的解为:=1xD :解:23322x x x -=-235+2=0x x -3,5,2a b c ==-=224(5)4321b ac ∆=-=--⨯⨯=21,2451223b b ac x a ±--±==⨯ ∴12213x x =-=-, ∴原方程的解是:12213x x =-=-,E :解:3(1)2(1)0x x x ---= (1)(32)0x x --=12213x x ==, ∴原方程的解是:12213x x ==, 提出问题,小组讨论:1.以上几位同学的解法是否正确,如果不正确请指出并改正,并小组内总结出哪些地方是易错点。

一元二次方程的解法复习课

一元二次方程的解法复习课

一元二次方程的解法(复习)学案复习目标能掌握解一元二次方程的四种方法以及各种解法的要点。

会根据不同方程的特点选用恰当的方法,使解题过程简单合理,通过揭示各种解法的本质联系,渗透降次化归的思想方法。

重难点关键1.重点:会根据不同方程的特点选用恰当的方法,使解题过程简单合理。

2.难点:通过揭示各种解法的本质联系,渗透降次化归的思想。

学习过程【课前检测】1.一元二次方程的四种解法是①________②________③________④________.2. 一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)的求根公式是:_____________________.3.因式分解法主要有__________法_________法和十字相乘法三种方法,如4x2-9可利用________法分解因式;3x2-3x可利用________法分解因式;x2-3x+2可利用________法分解因式。

4.利用配方法解一元二次方程时一般先把二次项系数___________然后_______再两边同时加上____________________________________.自主探究:用合适的方法解下列方程1.(x+1) 2 =9 2. y 2-6y=6 3. 3x2-1=4x 4. 3x2-5x=0填一填:(相信自己一定能填写得最好)①x2-3x+1=0 ②3x2-1=0 ③3t2+t=0④ x 2-4x=2 ⑤ 2x 2-x=0 ⑥ 5(m+2)2=8⑦ 3y 2-y-1=0 ⑧ 2x 2+4x-1=0 ⑨ (x-2)2=2(x-2)适合运用直接开平方法—————————————————— 适合运用因式分解法———————————————————— 适合运用公式法 ————————————————适合运用配方法 ————————————————————阅读材料,解答问题解方程(y²-1)² -3(y²-1)+2=0,我们将y²-1视为一个整体,解:设y²-1=a , 则 (y²-1)²=a²,a² - 3a+2=0, (1)a 1=1,a 2=2当a=1时,y² -1=1,y =±2 ,当a=2时,y²-1=2,y=±3所以y 1=2 ,y 2 =-2, y 3=3 , y 4=-3解答问题:1、在由原方程得到方程(1)的过程中,利用了 法达到了降次的目的,体现了 的数学思想。

一元二次方程复习课件

一元二次方程复习课件

1、已知 a,b,c为实数,且 a 1+ b 2 + c 3 =0
2
求方程ax2 +bx+c=0的根。
2、已知 x2 2xy y2 x y 12 0, 求 x y 的值
3、已知
x y
2
2 2

x 2 y 2 12 0, 求 x 2 y 2 的值
1 =1 x
5、x3-2x2=1
1、若方程 (m 2) x
m2 2
(m 1) x 2 0
是关于x的一元二次方程,则m的值为 2、若x=2是方程x2+ax-8=0的解,则a= ;
2
2

1、用配方法解方程x2-2x-5=0时,原方程变形为 ( C ) 2 2 x 2 9 (A)(x+1) =6 (B) 2 2 (C)(x-1) =6 (D) x 2 9 2、已知一元二次方程x2=2x 的解是( D ) (A)0 (B)2 (C)0或-2 (D)0或2
1、若方程mx 2 3x 4 3x 2是关于x的一元二次方程, 则m的取值范围是( )
2、用配方法解方程配方有错的是(

A、x2 2 x 99 0则( x 1) 2 100B、x2 8 x 9 0则( x 4) 2 25 7 2 81 2 2 10 2 2 C、2t 7t 4 0则(t ) D、3y 4 y 2 0则(y ) 4 16 3 9
一元二次方程及其解法复习
第一关
知识要点说一说
方程两边都是整式 一元二次方程的定义 只含有一个未知数 ax²+bx+c=0(a0) 未知数的最高次数是2
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(2)2y2+y-6=0; (4)3a2-7a-6=0.
2
2.解方程: (1)2x2+3x+1=0; (3)6x2-13x+6=0;
5、一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)的求根公式为:
b b 4ac 2 x1, 2 (b 4ac 0) ____________________________________ 2a
(2) x 7 x 1 0
2
思考 : (3) x 8x 71 0用什么方法最好,
2
配方法
2 x x 6 6 x16 0的流程 解方程x 16 0
2
x 6 x 16
2
移项
两边加上32,使左边配成
x 2bx b 的形式
2 2
x 6 x 3 16 3
一元二次方程解法的复习
2 一 1、含有______个未知数,并且未知数的最高次数为_____的 整式 ______方程,称为一元二次方程.(三个条件缺一不可)
1、判断下列方程是否为一元二次方程.
(1)x2+x=36
1 (3)2 x 3 x (5)ax2+bx+c=0
2
(2)x2+3xy=36 (4)x2=x(x+1)+36
x (6) 1 0 7
2
若关于x的方程
(m 1) x
m2 1
(m 2) x 3 0
1.是一元二次方程, 则m的取值范围是什么 2.是一元一次方程, 则m的取值范围是什么?
2、一般地,任何一个一元二次方程经过整理,都能化成如下 的形式: 2 _________________________(其中____≠0 )
ax bx c 0
a
二次项 这种形式叫做一元二次方程的一般形式.其中,ax2叫______ 一次项 常数项 二次项 一次项 bx叫_________,c叫________;a叫________系数,b叫_____ 常数项 系数,c叫________.
3、关于x的方程(m-3)x -(m-1)x-m+2=0是一元二次 m-3 方程,则二次项系数是_____, -(m-1) 一次项系数是_____, -m+2 常数项是_____.
2
2、当b2-4ac=0时,一元二次方程 ax2+bx+c=0(a≠0)有两个相等实数根:
b x1 x2 2a
3、当b2-4ac<0时,一元二次方程 ax2+bx+c=0(a≠0)没有实数根:
7、对于一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0) 两个不相等 (1)当b2-4ac>0时,方程有__________的实数根. 两个相等 (2)当b2-4ac=0时,方程有_________的实数根. 没有 (3)当b2-4ac<0时,方程______实数根. 有 (4)当b2-4ac≥0时,方程______实数根.
2
c1
c2
则ax bx c (a1x c1 )(a2 x c2 )
(1) x + 4 x + 3 = 0;
2
2
(2)a + 7a + 10 = 0;
2
2
(3) y - 7 y + 12 = 0; (4)q - 6q + 8 = 0; (5) x + x - 20 = 0;
2
(6)(t + 1) - 2(t + 1) - 8 = 0.
2
先化为一般式.再配 方法,或因式分解法
x1 4, x2 2 ( x 4)( x 2) 0
(3)(2 x 1) 8(2 x 1) 15 0
2
体现整体思想, 因式分解法
(1)(3 x 4) 24;
2
直接开平方
(2)t 7t 10 0;
2 2 2
2
3、我们学习过的解一元二次方程的方法有: 配方法 公式法 直接开平 ________、_________、__________. 因式分解法 , 方法 4、解一元二次方程的数学思想:降次思想
解一元一次方程
ax bx c a a1 a2 , c c1 c2 ;
2
a1 a2 若a1 c2 a2 c1 b,
(1) x4 x2 12 0;(2)( x2 2 x)2 7( x2 2 x) 8 0.
1 3.已知(a b )(a 1 b ) , 求a 2 b 2的值. 4
2 2 2 2
6 4.解方程 : (1) x x 2 5 0; x x 2 (2) x (m n) x mn 0;
(1)x2-6x-7=0 (2)3x2+5x-2=0 3.若方程 2 x bx c 0 的两根分别为
2
x1 2, x2 3, 求b.c的值.
2 5是一元二次方程2 x2 8x c 0的一个根 4.
求方程的另一个根及c的值.
选择合适的方法解题
(1) 3x 15 2 解:x 5 x 5
2
直接开平方法
(2) (2 x 1) 7 0
2
直接开平方法
解:(2x 1) 7 2x 1 7
2
7 1 x 2
选择合适的方法解题
(1) x 6 x 16 0
2
配方法
公式法
因式分解法
m 2且m 1
认真做一做

当m为何值时,方程
m 1 x
2
2mx m 3 0
m-1≠0且Δ>0 △≥0或者m-1=0 △<0且m-1≠0
(1)有两个相等实根; (2)有两个不等实根; (3)有实根; (4)无实数根; (5)只有一个实数根; (6)有两个实数根.
m-1≠0且Δ=0
2
化去系数的最大公因 0 数,再用因式分解法 用整体完全 平方公式
(8)( x 8) 16( x 8) 64 0
例.不解方程,判别方程 5x 1 x 0
2
的根的情况______________
解 : 5x x 5 0
2
1 4 5 5 101 0
因式分解法
配方法
公式法
(3) x 2 x 339 0; (5)5 x 17 x 0
2 2 2
(4)(2 x 1) 3(2 x 1).
2
因式分解法
因式分解法 因式分解法
(6)(2 x 1) 4(3 x 2) 0 (7)40 x 600 x 640
2 2
2
(x 3) 25
2
左边写成完全平方形式 降次
x 3 5
x 3 5, x 3 5
得 : x 2, x 8
1 2
解: (2) x 7 x 1 0
2
b2-4ac=(-7)2- 4×1×(-1) =53
b b 4ac 7 53 x 2a 2
2
6、解下列方程:
(1)2 x 7 x 0
2
(2) x( x 1) 3( x 1) (1)(3 (3) x 2) (2 x 3)
2 2
解下列方程: (1) x2-3x-10=0
公式法
因式分解法
(2)(x 1)( x 3) 5
化简 : x 2 x 8 0


所以,不论m为何值,这个方程总有两 个不相等的实数根
例.一元二次方程 (m 1) x
2
2
2mx (m 2) 0
有两个不相等的实数根,则m的取值范围是
解 2m 4m 1m 2
4m 4m 4m 8
2 2
4m 8 0 m 2 又 m 1 0即m 1
m-1=0
△≥0且m-1≠0
1.阅读材料,解答问题 解方程(y² -3(y² -1)² -1)+2=0,我们将y² -1视为一个整体, 解:设y² -1=a, 则 (y² -1)² , =a² a² -3a+2=0, (1) a1=1,a2=2 当a=1时,y² -1=1,y =± 2 , 当a=2时,y² -1=2,y=± 3 . 所以y1= 2 ,y2 =- 2 , y3= 3 , y4=- 3 . 解答问题:在由原方程得到方程(1)的过程中,利用了 法达到了降次的目的,体现了 的数学思想。 2、用上述方法解下列方程:
2
原方程有两个不相等的 实数根
例.设关于x的方程, x 2mx 2m 4 0
2
证明:不论m为何值,这个方程总有 两个不相等的实数根
4m 2 8m 16 解 : 4m 4 2m 4
2
4 m 2 2m 1 12 2 4m 1 12 0
2
(3) x | x | 12 0.
2
如果一元二次方程ax2+bx+c=0(a=0) 的两个根是x1,x2 那么
b x1+x2=-— a c a
x1.x2= —
如果一元二次方程x2+px+q=0的 两个根是x1,x2 那么
x1+x2=-p
x1.x2= q
2.口答下列方程的两根和与两根积,
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