六年级语文上册期末考试试卷及答案

人教版六年级上册语文测试卷班级 ______ 姓名 _______ 成绩 ______1、读音节，找词语朋友。

（10分）（1） 鲁迅先生说过：“ ______________________ ，俯首甘为孺子牛。

”（2）_____________ ，此花开尽更无花。

（3） ________ 必寡信。

这句名言告诉我们 ______________________________ （4） 但存 ________ ，留与 _________ 。

（5） 大漠沙如雪， ________________ 。

3、按要求写句子。

（每句2分）（1）闰土回家去了。

我还深深地思念着闰土。

（用合适的关联词组成一句话）（2） 老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗？” （改成间接引语） （3） 这山中的一切，哪个不是我的朋友？（改为陈述句） （4 ）月亮升起来了。

（扩句）（5 ）小鱼在水里游来游去。

（改写成拟人句）t a o zu i （）（ z i r tn （）（ n in g zh m g w a li )()( ku i w u )()( )( zh si zh )( a s c ) i mi an l ) i h ultin t m zao 1 xucn y a qi ao b2、读一读，加点字念什么，在正确的音节下面画 镌刻（ju a n ju cn ） 抚摩（m o m e ） 塑料（su o s u ） 挫折（cu o cu o ）扁舟 归宿请你为“肖”字加偏旁，组成新的字填写的空格内。

陡（）的悬崖 胜利的（ ）息 俊（ 弥漫的（ ）烟 畅（）的商品 （）4、按要求填空，你一定行的。

（4分 “巷”字用音序查字法先查音序（），再查音节 再查（ ）画。

能组成词语（ ）。

“漫”字在字典里的意思有：①水过满，向外流；（1 ）我漫不经心地一脚把马鞍踢下楼去。

3、（2 ）瞧，盆子里的水漫出来了。

剩下一个义项可以组词为（ 5、成语大比拼。

（4分） 风（）同（） （）扬顿（） 二、积累运用。

。

(4 分)(bi a n pi a n ) （s u xi u ）（4分） ）的姑娘 遥自在的生活 阻挠（n ao 瘦削（xi ao）好的铅笔 （） 佳节 （ ）。

按部首查字法先查 ②到处都是；③不受约束，随便。

字意是 字意是 （3小题，共20分。

） 1、 你能用到学过的成语填一填吗？（每空 1分） 人们常用 _____________ 来比喻知音难觅或乐曲高妙, 娜丽莎》，当我们面对一篇好文章时，我们可以说 ____________ 2、 补充古文名句。

（每空1分） ）（）无比 不（）席来赞美达芬奇的 r do ) xu e))部,()()《蒙、 基础知识。

（5小题,共26分。

1、看拼音写词语（10分） ku i w u ch u f a n g（ ）（ ） ju a n li a n k 口 ji e （ ）（ ）） 竣（ ）饥（ ）蜡（ ））骏（ ）肌（ ）腊（ ）5、先把词语补补充完整，然后选词填空，使句子完整通顺。

（5+4分） 不同凡（）余音绕（）古色古（）（）血搏杀可见一（） 独（）匠心 妙笔生（） 脍（）人口巧（）天工 雅俗共（） 我们可以用 _______________ 来赞美伯牙的《高山流水》、贝多芬 的《月光曲》， 用 _____________ 来赞美达•芬奇的《蒙娜丽莎》；当我 们看到一件精美的工艺品时，我们可以说 ____________ ;而当我们读到一 篇好文章时，我们可以说 _____________ 。

6、按要求写句子。

（6分）（1）忽然看见松鼠跳.上餐桌，叼起一块面包皮，跳.上了大柜顶。

（仿写 连动句）（2）用恰当的关联词语把两句话全成一句话。

文明的语言能够沟通人们的心灵。

文明的语言能够反映出一个人的文化修 养。

（3） 独脚海鸥只有一只脚，停落时得扇动翅膀保持平衡。

（改双重否定句） （4） 照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥。

（缩句） （5） 五年的时间过得很快。

（改为夸张句）（6）他被评为了“三八红旗手”的光荣称号。

（修改病句） 7、根据你学过的知识填空（17分）y 1 y a n g d u n cu Ik e s ou（ ）（ ） q i n b u a n x i b a oyu a n （ ）（ 2、 形近字组词。

（5分）挠（ ）俏（ 饶（）峭（3、 读词语，用 选择使用正确的字和读音。

（3分）A 、波澜状阔 盛气临人 防灾错施B 、瞻仰 电钮 —丝不苟C 、抱偿 慰籍会集 厶 D 、馋猫 停泊出版a ）战 爱憎（z m g z £g ）分明捍） （留 流）连忘返）,完全错误的一项是（）（2分）和谒可亲 栩栩如生 折除名誊糊（h u hu ）弄 围歼（qi a ji 锻（练 炼）凶（悍4、 下面四组词中，完全正确的一项是（（1）、鲁迅先生一生以笔作枪与反动势力斗争，可是对于普通百姓却爱护有力□，这正如他自己所写的“ _____________________________ ”。

（2）、我国古代典籍中有很多关于诚信的名言，如出自于《__________ 》的_______________________________________________________________（3）、请你写出一句呼吁大家保护地球的标语⑷、当人们面临困境，仍不愿改变自己高洁的志向时，常常用来勉励自己。

（5）、春节快到了，我想用一副春联来恭贺新春（6）、小刚的书房很整洁，但是缺少一些名言警句，请你送他一句恰当的吧：第二部分：阅读（14分）生之喜悦美国西海岸的边境城市圣迭（di ©）戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫（ten）痪（hum）的威廉•马修。

当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击一一病痛总是早上光临。

在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺（xi en）由于药物的副作用而萎缩。

年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。

马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它痛楚让我感到我还活着。

”马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。

在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢（sh u ）神经发出“痛” 的信号。

在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。

但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。

当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。

过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。

如果说，痛楚感是一处断壁残垣（yucn）的话，无知觉则是死寂的沙漠。

痛楚感使马修体验到了“存在”。

从某种意义上说，这甚至是一种价值体现一一医疗价值与康复价值的体现。

当然，马修不是病态的自虐（nu e ）狂，他把痛楚作为契（q i）机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受。

谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。

1、联系上下文解释词语意思。

（2分）以手掩面——契机一一2、破折号的主要用法有①表注释，②表语意转换，③表声音延长或中断。

请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的（）中。

（2分）A •当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击——病痛总是早上光临。

（）B.钻心的刺痛难忍，但我还是感激它痛楚让我感到我还活着。

（）3、你对“生之喜悦”这个题目的理解： __________________________ （2分）4、在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句摘抄下来。

（2分）A.___________________________________________________________B.___________________________________________________________5、马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚？（3分）6读了短文后，你有什么感受？请用简洁流畅的语言写下来。

（3分）答案及解析:基础知识的词，要加强记忆。

这样遇到此类型题才能选择正确。

3、 请你为“肖”字加偏旁，组成新的字填写的空格内。

陡（峭）的悬崖 胜利的（消）息 俊（俏）的姑娘 弥漫的（硝）烟 畅（销）的商品 （逍）遥自在的生活解析：此题是关于区别同音字及形近字的考察， 准确地区别同音字和形近字, 字”的主要方法之一，而区别同音字和形近字则主要依靠字义、 词义。

对字义、 也就掌握了汉字使用的环境和范围。

4、按要求填空，你一定行的。

“巷”字用音序查字法先查音序 （X ），再查音节（xi mg ）。

按部首查字法先查（己） 部，再查（6 ）画。

能组成词语（大街小巷 ）。

解析：此题不仅考察学生查字典的能力，同时对汉语拼音、汉字结构、偏旁部首、组词 等方面的知识进行考察。

因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时， 注意把握其不同的特点和要求。

“漫”字在字典里的意思有：①水过满，向外流；②到处都是；③不受约束，随便。

）完成此题，必须先弄清词语产生多义的原因和情况,然后再根据提供的词语或语言环境去理解词语的不同义项。

提供不同的语境有两个， 还有一个是为它组词，实际上使学生不仅会理解，还要会运用。

我们可以先理解两个语境的含义， 然后将其中的符合题义的义项填入语境中去分析， 再用剩余 的义项组成词语，放到相应的语境中，这样就能较准确地找到正确答案了。

5、成语大比拼。

风（雨）同（舟） （悬）崖（峭）壁 （奇）（妙）无比 和（蔼）可（亲） （抑）扬顿（挫）（德）高（望）重 （ 寝）不（安）席张（冠）李（戴）解析：成语是的精华内容之一。

解答此类题，就要根据平时的积累将词语补充完整，并尽量不写错别字。

1、你能用到学过的成语填一填吗？（每空 1分）1读音节，找词语朋友。

陶醉 凝重 挽联 恩赐解析：此题的考察重点是个别字的书写。

如： 联”的“挽”；“恩赐”的“赐”；“囫囵吞枣”的 的“魁”；“真挚”的“挚”；“勉励”这两个字；2、 读一读，加点字念什么，在正确的音节下面画镌刻（ju m ju cn ） 抚摩（mi o m e ） 塑料（su o s _u ）挫折（cu o cu o ）解析：要想正确完成这道题，囫囵吞枣滋润 魁梧 真挚 “陶醉”的“醉“囫囵”和“枣” “悬崖峭壁”真挚 勉励 悬崖峭壁”；“凝重”的“凝”；“挽 ；“滋润”的“滋”；“魁梧” “悬”__o扁舟（bi a n 归宿（s u xiPi6)U ）得平时经常注意一些易混淆的字的读音。

阻挠（n do r do ） 瘦削（xi ao xu e ） 对于不经常用到（削 元（ ）好的铅笔宵）佳节 是克服“别 词义了解了，（1 ）我漫不经心地一脚把马鞍踢下楼去。