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(新高考)高中生物高考总复习生物学科素养系列Word版含答案及解析

(新高考)高中生物高考总复习生物学科素养系列Word版含答案及解析

(新高考)高中生物高考总复习生物学科素养系列生物学科素养系列(1)模型解读与建构1.物理模型(1)概念:就是根据相似原理,把真实事物按比例大小放大或缩小制成的模型,其状态变化和原事物基本相同,可以模拟客观事物的某些功能和性质。

如生物体结构的模式标本、细胞结构模式图、减数分裂图解、DNA分子双螺旋结构、生物膜流动镶嵌模型、食物链和食物网等。

(2)特点:实物或图画的形态结构与真实事物的特征、本质非常相像,大小一般是按比例放大或缩小的。

(3)构建策略①要明确教材中各种物理模型中的结构分别是什么,其名称术语如何规范书写。

②要把各种物理模型与相关的理论知识结合在一起,既要熟练掌握重要物理模型,又要注意细枝末节。

除了清楚各物理模型在知识点中说明了什么问题、如何读懂它外,还要进行知识的迁移和延伸,并要通过一些变式训练加深对知识的理解,从而提高解题的判断和推理能力。

只有这样,才能在学习中将相关知识串联起来。

例1如图是某组织细胞部分结构及生理过程的示意图。

请据图回答下列问题:(1)在人体内胆固醇既是组成________的重要成分,又参与血液中________的运输。

胆固醇合成后以低密度脂蛋白(LDL)形式进入血液,细胞需要时LDL与其受体结合成复合物以________方式进入细胞。

(2)溶酶体中的多种水解酶是在结构[2] 上合成的,水解酶从合成到进入溶酶体的途径是:2→________→溶酶体(用数字和箭头表示)。

溶酶体中的水解酶的最适pH为5左右,少量的溶酶体酶泄漏到细胞质基质中不会引起细胞损伤,原因是。

(3)图中过程⑥→⑨说明溶酶体具有的功能,溶酶体的功能说明其膜的结构特点是。

(4)核仁的体积与代谢强度密切相关,代谢活跃的细胞中核仁体积________。

如果将RNA 聚合酶的抗体显微注射到体外培养细胞的核仁区域中,会发现细胞中的核糖体数量________。

2.概念模型(1)概念:是指以图示、文字、符号等组成的流程图形式对事物的规律和机理进行描述、阐明。

三年高考生物真题分类汇编5(分子与细胞)-细胞中无机物、生物大分子(含解析)

三年高考生物真题分类汇编5(分子与细胞)-细胞中无机物、生物大分子(含解析)

2023届二轮备考-2020-2022三年高考生物真题分类汇编5(分子与细胞)- 细胞中无机物、生物大分子(含解析)一、单选题1.(2022·辽宁·统考高考真题)二甲基亚砜(DMSO)易与水分子结合,常用作细胞冻存的渗透性保护剂。

干细胞冻存复苏后指标检测结果见下表。

下列叙述错误的是()注:细胞分裂间期分为G1期、S期(DNA复制期)和G2期A.冻存复苏后的干细胞可以用于治疗人类某些疾病B.G1期细胞数百分比上升,导致更多干细胞直接进入分裂期C.血清中的天然成分影响G1期,增加干细胞复苏后的活细胞数百分比D.DMSO的作用是使干细胞中自由水转化为结合水2.(2022·海南·统考高考真题)种子萌发过程中,储藏的淀粉、蛋白质等物质在酶的催化下生成简单有机物,为新器官的生长和呼吸作用提供原料。

下列有关叙述错误..的是()A.种子的萌发受水分、温度和氧气等因素的影响B.种子萌发过程中呼吸作用增强,储藏的有机物的量减少C.干燥条件下种子不萌发,主要是因为种子中的酶因缺水而变性失活D.种子子叶切片用苏丹Ⅲ染色后,显微镜下观察到橘黄色颗粒,说明该种子含有脂肪3.(2022·湖北·统考高考真题)水是生命的源泉,节约用水是每个人应尽的责任,下列有关水在生命活动中作用的叙述,错误的是()A.水是酶促反应的环境B.参与血液中缓冲体系的形成C.可作为维生素D等物质的溶剂D.可作为反应物参与生物氧化过程4.(2022·全国·高考真题)钙在骨骼生长和肌肉收缩等过程中发挥重要作用。

晒太阳有助于青少年骨骼生长,预防老年人骨质疏松。

下列叙述错误的是()A.细胞中有以无机离子形式存在的钙B.人体内Ca2+可自由通过细胞膜的磷脂双分子层C.适当补充维生素D可以促进肠道对钙的吸收D.人体血液中钙离子浓度过低易出现抽搐现象5.(2021·湖北·统考高考真题)采摘后的梨常温下易软化。

2023-2024学年全国高中高考专题生物人教版高考复习(含解析)

2023-2024学年全国高中高考专题生物人教版高考复习(含解析)

2023-2024学年全国高考专题生物高考复习考试总分:100 分考试时间: 120 分钟学校:__________ 班级:__________ 姓名:__________ 考号:__________注意事项:1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2.请将答案正确填写在答题卡上;卷I(选择题)一、选择题(本题共计 8 小题,每题 5 分,共计40分)1. 如图所示为某同学在25℃的环境中探究过氧化氢在不同条件下的分解情况。

下列相关叙述正确的是()A.若该实验在60℃的环境中进行,则各实验组气泡的产生速率均增加B.要得出酶具有高效性的结论,只能甲组与丙组进行比较C.丙组与丁组比较,可得出氯化铁能为过氧化氢分解供能的结论D.无机催化剂与酶的作用机理相似,但前者不具有专一性2. 下列关于生物学史的叙述,正确的是()A.意大利科学家斯帕兰扎尼证明了胃液中存在胃蛋白酶B.美国科学家萨母纳尔证明了酶的化学本质是蛋白质或RNAC.德国科学家施莱登和施万发现细胞并创立了细胞学说D.“所有的细胞必定是由已存在的细胞产生的”是对细胞学说的重要补充3. 如图为某种植物细胞的部分结构示意图,下列说法正确的是()A.该细胞无叶绿体,该植物不能进行光合作用B.这是一种需氧型生物,但也可进行无氧呼吸C.高等植物细胞有丝分裂末期的细胞中央,内质网非常发达D.通过显微镜观察该细胞,可以观察到被碱性染料染成深色的染色体4. 德国科学家萨克斯将绿色叶片放在暗处数小时“饥饿”处理后,再把叶片的一部分遮光,其余部分曝光。

一段时间后,将该叶片经脱色、漂洗后再用碘液处理,结果发现遮光部分不变蓝,曝光部分变蓝。

下列有关本实验的分析及结论不合理的是( )A.本实验未设对照组B.有无光照是遮光和曝光区域表现不同结果的原因C.实验初始时遮光和曝光区域均达到无淀粉状态D.实验证明光合作用生成了淀粉5. 有关酶和ATP 的叙述,正确的是( )A.酶的作用条件较温和,只能在生物体内起作用B.ATP 可水解为一个脱氧核苷酸和两个磷酸,为生命活动供能C.有些酶的组成元素与ATP 的组成元素相同,都含有N 和PD.酶的合成不一定需要消耗ATP ,ATP 的合成一定需要酶的催化6.下图是叶肉细胞内两种细胞器间的气体关系图解,据图判断,下列说法错误的是( )A.A 、C 表示叶绿体释放的量,A+C 可以表示总光合速率B.B 、C 表示线粒体吸收的量,B+C 可以表示呼吸速率C.黑暗中,A 、C 的量为零D.叶肉细胞的净光合速率可以用C 或D 表示7. 酶在社会生产、生活中的应用越来越广泛。

2024年生物高考真题分类汇编—专题07 细胞的分化、衰老、凋亡及癌变

2024年生物高考真题分类汇编—专题07  细胞的分化、衰老、凋亡及癌变

专题07 细胞的分化、衰老、凋亡及癌变考点1 细胞的凋亡1.(2024.甘肃. 4)某研究团队发现,小鼠在禁食一定时间后,细胞自噬相关蛋白被募集到脂质小滴上形成自噬体,随后与溶酶体融合形成自噬溶酶体,最终脂质小滴在溶酶体内被降解。

关于细胞自噬,下列叙述错误的是()A. 饥饿状态下自噬参与了细胞内的脂质代谢,使细胞获得所需的物质和能量B. 当细胞长时间处在饥饿状态时,过度活跃的细胞自噬可能会引起细胞凋亡C. 溶酶体内合成的多种水解酶参与了细胞自噬过程D. 细胞自噬是细胞受环境因素刺激后的应激性反应【答案】C【解析】【分析】细胞自噬是指在一定条件下,细胞会将受损或功能退化的细胞结构等,通过溶酶体降解后再利用,这就是细胞自噬。

处于营养缺乏条件下的细胞,通过细胞自噬可以获得维持生存所需的物质和能量;在细胞受到损伤、微生物入侵或细胞衰老时,通过细胞自噬,可以清除受损或衰老的细胞器,以及感染的微生物和毒素,从而维持细胞内部环境的稳定。

有些激烈的细胞自噬,可能诱导细胞凋亡。

【详解】A、由题干信息可知,小鼠在禁食一定时间后,细胞自噬相关蛋白被募集到脂质小滴上形成自噬体,随后与溶酶体融合形成自噬溶酶体,最终脂质小滴在溶酶体内被降解,所以在饥饿状态下自噬参与了细胞内的脂质代谢,使细胞获得所需的物质和能量,来支持基本的生命活动,A正确;B、细胞长时间处在饥饿状态时,细胞可能无法获得足够的能量和营养素,细胞自噬会过度活跃,导致细胞功能紊乱,可能会引起细胞凋亡,B正确;C、溶酶体内水解酶的化学本质是蛋白质,其合成场所是核糖体,在溶酶体内发挥作用,参与了细胞自噬过程,C错误;D、细胞自噬是细胞感应外部环境刺激后表现出的应激性与适应性行为,来支持基本的生命活动,从而维持细胞内部环境的稳定,D正确。

故选C。

2.(2024.吉林. 2)手术切除大鼠部分肝脏后,残留肝细胞可重新进入细胞周期进行增殖;肝脏中的卵圆细胞发生分化也可形成新的肝细胞,使肝脏恢复到原来体积。

2024届高考一轮复习生物课件(新教材人教版苏冀):微生物的培养技术及应用

2024届高考一轮复习生物课件(新教材人教版苏冀):微生物的培养技术及应用

2.(2023·江苏无锡高三模拟)下列操作不能达到灭菌目的的是 A.使用高压锅处理器皿 B.在火焰上灼烧接种环 C.用干热灭菌箱处理金属用具
√D.防疫期间用石炭酸喷洒教室
使用高压锅处理器皿,即高压蒸汽灭菌,能达到灭菌的目的,A不符 合题意; 在火焰上灼烧接种环,即灼烧灭菌,能达到灭菌的目的,B不符合题意; 用干热灭菌箱处理金属用具,可以达到灭菌的目的,C不符合题意; 防疫期间用石炭酸喷洒教室,属于消毒,不能达到灭菌的目的,D符 合题意。
养基 品,进而产生特定的颜色或其 类的微生物
他变化
举例 加入青霉素分 离得到酵母菌 和霉菌
用伊红—亚甲 蓝培养基鉴别 大肠杆菌
提醒 常见选择培养基举例:(1)缺少氮源的培养基可以筛选能利用大气 中N2的微生物。(2)含青霉素的培养基可淘汰细菌,筛选出真菌。(3)无有 机碳源的培养基可筛选出自养微生物。
归纳 总结
(1)无菌技术的三个主要注意点 ①实验前应对操作空间、操作人员进行消毒,对所用器具和培养基进行灭菌。 ②实验进行时需在酒精灯火焰周围无菌区操作。 ③避免已杀菌处理的材料再次污染。 (2)倒平板时的注意事项 ①琼脂是一种多糖,在98 ℃以上熔化,在44 ℃以下凝固。倒平板时高于 50 ℃则会烫手,低于50 ℃时若不及时操作,琼脂会凝固。 ②可以用手触摸盛有培养基的锥形瓶,感觉锥形瓶的温度下降到刚刚不烫 手时,就可以进行倒平板了。
基表面形成单个的菌落;都可用于观察菌落特征

重温高考 真题演练
1.(2021·山东,14)解脂菌能利用分泌的脂肪酶将脂肪分解成甘油和脂肪 酸并吸收利用。脂肪酸会使醇溶青琼脂平板变为深蓝色。将不能直接吸 收脂肪的甲、乙两种菌分别等量接种在醇溶青琼脂平板上培养。甲菌菌 落周围呈现深蓝色,乙菌菌落周围不变色,下列说法错误的是 A.甲菌属于解脂菌

高中生物专题2细胞工程单元素养评价(含解析)新人教版选修3

高中生物专题2细胞工程单元素养评价(含解析)新人教版选修3

单元素养评价(二)(专题2)(60分钟100分)一、选择题(共8小题,每小题2分,共16分)1.(2019·北京高考)甲、乙是严重危害某二倍体观赏植物的病害。

研究者先分别获得抗甲、乙的转基因植株,再将二者杂交后得到F1,结合单倍体育种技术,培育出同时抗甲、乙的植物新品种。

以下对相关操作及结果的叙述,错误的是( )A.将含有目的基因和标记基因的载体导入受体细胞B.通过接种病原体对转基因的植株进行抗病性鉴定C.调整培养基中植物激素比例获得F1花粉再生植株D.经花粉离体培养获得的若干再生植株均为二倍体【解析】选D。

本题考查基因工程的操作步骤以及单倍体育种方法。

导入受体细胞的基因表达载体应含有目的基因和标记基因等,A项正确;对转基因植株可以用接种病原体的方法进行个体水平鉴定,B项正确;脱分化和再分化过程所用生长素和细胞分裂素的浓度比例不同,C项正确;经过花粉离体培养获得的幼苗是单倍体,需要经过秋水仙素诱导处理,使染色体数加倍,才能获得二倍体,D项错误。

2.如图所示为人类“治疗性克隆”的大概过程。

下列说法中,不正确的一项是 ( )A.过程A表示细胞核移植,是目前实现体细胞克隆的关键技术B.经过程B得到的结构中,④是未分化的细胞,因而这些细胞被认为是胚胎干细胞C.相同的胚胎干细胞,“克隆”的结果各种各样,这为揭示细胞凋亡和细胞分化机理提供了有效手段D.一小男孩患有白血病,不能利用造血干细胞(设计试管婴儿)来进行有效治疗【解析】选D。

过程A表示细胞核移植,是目前实现体细胞克隆的关键技术。

④是未分化的细胞,因而这些细胞被认为是胚胎干细胞。

相同的胚胎干细胞经过“克隆”会形成各种细胞,这就为揭示细胞凋亡和细胞分化机理提供了有效手段。

若一小男孩患有白血病,可利用其出生时保留的脐带血进行治疗,如果没有保留脐带血,则可利用造血干细胞(设计试管婴儿)来进行有效治疗。

3.下列育种过程不能体现细胞或细胞核全能性的是( )A.将悬铃木无菌苗叶片细胞制成原生质体,培养得到再生植株B.将甲流病毒外壳蛋白诱导的小鼠B细胞与骨髓瘤细胞融合,培养获得抗甲流抗体C.将大熊猫的细胞核植入去核的兔子卵母细胞中,培养出大熊猫早期胚胎D.将中华猕猴桃叶肉细胞与狗枣猕猴桃叶肉细胞融合,获得耐寒性提高的新品种【解析】选B。

专题04生物变异类型的判断【实验攻略】备战2024年高考生物热点实验分析与预测

专题04生物变异类型的判断【实验攻略】备战2024年高考生物热点实验分析与预测

专题04 生物变异类型的判断目录导航一、真题考法归纳考法01 借助基因突变实质考查生命观念考法02 借助细胞癌变的原理、特点考查科学探究考法03 借助染色体组的概念和特点考查生命观念考法04 借助生物育种原理考查社会责任新考法借助变异类型判断考查科学探究(三体定位和单体定位)二、常考热点实验梳理三、实验热点专练四、实验命题预测链合成提前终止。

科研人员成功合成了一种tRNA(sup—tRNA),能帮助A基因第401位碱基发生无义突变的成纤维细胞表达出完整的A蛋白。

该 sup—tRNA对其他蛋白的表达影响不大。

过程如下图。

下列叙述正确的是()A.基因模板链上色氨酸对应的位点由UGG突变为UAGB.该sup—tRNA修复了突变的基因A,从而逆转因无义突变造成的影响C.该sup—tRNA能用于逆转因单个碱基发生插入而引起的蛋白合成异常D.若A基因无义突变导致出现UGA,则此sup—tRNA无法帮助恢复读取【答案】D【解析】基因是有遗传效应的DNA片段,DNA中不含碱基U,A错误;由图可知,该sup-tRNA 并没有修复突变的基因A,但是在sup-tRNA作用下,能在翻译过程中恢复读取,进而抵消因无义突变造成的影响,B错误;由图可知,该sup-tRNA能用于逆转因单个碱基发生替换而引起的蛋白合成异常,C错误;若A基因无义突变导致出现UGA,由于碱基互补原则,则此sup-tRNA 只能帮助AUC恢复读取UAG,无法帮助UGA突变恢复读取,D正确。

2.(2021·浙江·统考高考真题)α-珠蛋白与α-珠蛋白突变体分别由141个和146个氨基酸组成,其中第1~138个氨基酸完全相同,其余氨基酸不同。

该变异是由基因上编码第 139个氨基酸的一个碱基对缺失引起的。

该实例不能说明()A.该变异属于基因突变B.基因能指导蛋白质的合成C.DNA片段的缺失导致变异D.该变异导致终止密码子后移【答案】C【解析】该变异是由基因上编码第139个氨基酸的一个碱基对缺失引起的,故属于基因突变,A不符合题意;基因结构的改变导致了相应蛋白质的改变,说明基因能指导蛋白质的合成,B 不符合题意;分析题意可知,该变异发生了一个碱基对的缺失,而非DNA片段的缺失,C符合题意;α-珠蛋白与α-珠蛋白突变体分别由141个和146 个氨基酸组成,说明变异后形成的蛋白质中氨基酸数目增多,可推测该变异导致终止密码子后移,D不符合题意。

历年(2020-2024)全国高考生物真题分类(细胞的分化、衰老、凋亡及癌变)汇编(附答案)

历年(2020-2024)全国高考生物真题分类(细胞的分化、衰老、凋亡及癌变)汇编(附答案)

历年(2020-2024)全国高考生物真题分类(细胞的分化、衰老、凋亡及癌变)汇编 〖2024年高考真题〗(甘肃省2024)4. 某研究团队发现,小鼠在禁食一定时间后,细胞自噬相关蛋白被募集到脂质小滴上形成自噬体,随后与溶酶体融合形成自噬溶酶体,最终脂质小滴在溶酶体内被降解。

关于细胞自噬,下列叙述错误的是()A. 饥饿状态下自噬参与了细胞内的脂质代谢,使细胞获得所需的物质和能量B. 当细胞长时间处在饥饿状态时,过度活跃的细胞自噬可能会引起细胞凋亡C. 溶酶体内合成的多种水解酶参与了细胞自噬过程D. 细胞自噬是细胞受环境因素刺激后的应激性反应(2024年安徽省)4. 在多细胞生物体的发育过程中,细胞的分化及其方向是由细胞内外信号分子共同决定的某信号分子诱导细胞分化的部分应答通路如图。

下列叙述正确的是()A. 细胞对该信号分子的特异应答,依赖于细胞内的相应受体B. 酶联受体是质膜上的蛋白质,具有识别、运输和催化作用C. ATP水解释放的磷酸分子与靶蛋白结合,使其磷酸化而有活性D. 活化的应答蛋白通过影响基因的表达,最终引起细胞定向分化(2024年吉林省)2. 手术切除大鼠部分肝脏后,残留肝细胞可重新进入细胞周期进行增殖;肝脏中的卵圆细胞发生分化也可形成新的肝细胞,使肝脏恢复到原来体积。

下列叙述错误的是()A. 肝细胞增殖过程中,需要进行DNA复制B. 肝细胞的自然更新伴随着细胞凋亡的过程C. 卵圆细胞分化过程中会出现基因的选择性表达D. 卵圆细胞能形成新的肝细胞,证明其具有全能性(2024年湖北省)20. 苏云金芽孢杆菌产生的Bt毒蛋白,被棉铃虫吞食后活化,再与肠道细胞表面受体结合,形成复合体插入细胞膜中,直接导致细胞膜穿孔,细胞内含物流出,直至细胞死亡。

科学家将编码Bt 毒蛋白的基因转入棉花植株,获得的转基因棉花能有效防控棉铃虫的危害。

回答下列问题:(1)Bt毒蛋白引起的细胞死亡属于________(填“细胞坏死”或“细胞凋亡”)。

2024年高考生物真题完全解读(1月浙江卷)

2024年高考生物真题完全解读(1月浙江卷)
【详解】A、试管动物的培育属于胚胎工程,没有禁止,A正确;
B、我过目前不反对转基因的食品的生产,B正确;
C、中国政府禁止生殖性克隆,支持治疗性克隆,C正确;
D、生物武器致病能力强、攻击范围广,世界范围内应全面禁止生物武器,D错误。
故选D。
2.下列不属于水在植物生命活动中作用的是()
A.物质运输的良好介质B.保持植物枝叶挺立
如第1题的生物技术与安全伦理、第5题生物多样性的保护、第7题快递小哥勇救落水者弘扬社会主义核心价值观、第15题通过生物防治减少环境污染、第22和23题应用生物技术研究植物生理及遗传学问题、第24题应用生物学原理服务生产生活实践,理解生物科学技术的进步及其对社会发展和个人生活的影响,引导学生敬畏生命,落实保护环境等社会责任,彰显生物学试题的育人价值。
一、稳中有变,体现创新性
试题命制延续往次选考卷风格,试卷题型结构、命题立意、考点分布、能力要求等基本稳定,同时适当调整和创新。选择题由原20题40分调整为19题38分。试题呈现略有调整。
如第20题结合光合作用实验测得数据,通过相关性分析,得出结论;第23题运用DNA琼脂糖凝胶电泳等分子生物学手段分析遗传现象;第24题在生态学研究过程中考查实验设计并完善实验思路等。
2、精练反思,提升解题能力
学生在首考前已经做了不少的习题,但是部分学生认为做题越多,见识越广,考试分数就会越高,因此只顾埋头刷题,很少抬头思考,没有认真分析、总结、归纳,分析解决问题的关键能力缺乏。也没有好好利用自己的错题资源,分析出错的原因,面对新试题情境时,往往会答不到点上或者答不全。二轮选考复习需要精选题目,首选历年高考真题,其次是各个地市模拟试题。反复研究题干信息,结合上下文,体会得出答案的逻辑思维过程,不断修正自己的偏差,提升解题能力。要跳出“想当然”,基于事实和证据有理有据地分析推理,不断总结和形成自身的规范解题思路,比如人体血浆pH为7.35~7.4,血细胞在体外培养时,也应该模拟体内环境,培养T细胞时,培养基的pH应该维持在中性偏碱。很多学生受到CO2培养箱的影响,认为CO2溶于水是酸性的,所以培养基应该是酸性的,忽略了CO2培养箱的作用是“调节”pH的相对稳定。

历年(2019-2023)高考生物真题专项(细胞的分化、衰老、凋亡及癌变)练习(附答案)

历年(2019-2023)高考生物真题专项(细胞的分化、衰老、凋亡及癌变)练习(附答案)

历年(2019-2023)高考生物真题专项(细胞的分化、衰老、凋亡及癌变)练习 考点1 细胞的凋亡〖2023年高考真题〗1.(2023ꞏ海南ꞏ高考真题)根边缘细胞是从植物根冠上游离下来的一类特殊细胞,可合成并向胞外分泌多种物质形成黏胶层。

用DNA酶或蛋白酶处理黏胶层会使其厚度变薄。

将物质A加入某植物的根边缘细胞悬液中,发现根边缘细胞的黏胶层加厚,细胞出现自噬和凋亡现象。

下列有关叙述错误的是()A.根边缘细胞黏胶层中含有DNA和蛋白质B.物质A可导致根边缘细胞合成胞外物质增多C.根边缘细胞通过自噬可获得维持生存所需的物质和能量D.物质A引起的根边缘细胞凋亡,是该植物在胚发育时期基因表达的结果2.(2023ꞏ山东ꞏ高考真题)研究发现,病原体侵入细胞后,细胞内蛋白酶L在无酶活性时作为支架蛋白参与形成特定的复合体,经过一系列过程,最终导致该细胞炎症性坏死,病原体被释放,该过程属于细胞焦亡。

下列说法错误的是()A.蝌蚪尾的消失不是通过细胞焦亡实现的B.敲除编码蛋白酶L的基因不影响细胞焦亡C.细胞焦亡释放的病原体可由体内的巨噬细胞吞噬消化D.细胞焦亡释放的病原体可刺激该机体B淋巴细胞的增殖与分化3.(2023ꞏ湖南ꞏ统考高考真题)基因Bax和Bd-2分别促进和抑制细胞凋亡。

研究人员利用siRNA干扰技术降低TRPM7基因表达,研究其对细胞凋亡的影响,结果如图所示。

下列叙述错误的是()A.细胞衰老和细胞凋亡都受遗传信息的调控B.TRPM7基因可能通过抑制Bax基因的表达来抑制细胞凋亡C.TRPM7基因可能通过促进Bcl-2基因的表达来抑制细胞凋亡D.可通过特异性促进癌细胞中TRPM7基因的表达来治疗相关癌症4.(2023ꞏ广东ꞏ统考高考真题)放射性心脏损伤是由电离辐射诱导的大量心肌细胞凋亡产生的心脏疾病。

一项新的研究表明,circRNA可以通过miRNA调控P基因表达进而影响细胞凋亡,调控机制见图。

miRNA 是细胞内一种单链小分子RNA,可与mRNA靶向结合并使其降解。

高考生物实验突破 专题04 观察植物细胞的质壁分离和复原(含解析)-人教版高三全册生物试题

高考生物实验突破 专题04 观察植物细胞的质壁分离和复原(含解析)-人教版高三全册生物试题

专题04 观察植物细胞的质壁分离和复原1.实验原理(1)成熟的植物细胞的原生质层相当于一层半透膜。

(2)细胞液具有一定的浓度,细胞能渗透吸水和失水。

(3)原生质层比细胞壁的伸缩性大。

2.实验步骤3.现象与结论归纳总结(1)本实验存在两组对照实验(2)质壁分离后在细胞壁和细胞膜之间的是浓度降低的外界溶液。

这是由于细胞壁是全透性的,且有水分子通过原生质层渗出来。

考点一:质壁分离与吸水能力的关系例、.正在发生质壁分离的细胞,其吸水能力将( )A.逐渐变大B.逐渐变小C.不变D.先变大后变小【答案】A【解析】质壁分离时,细胞失水,细胞液浓度逐渐增大,因此其吸水能力将逐渐变大。

考点二:观察植物细胞质壁分离和复原实验选料例:(2018·某某二模)以紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞作为观察植物细胞质壁分离和复原实验的材料,下列有关说法正确的是( )A.正在发生质壁分离的细胞,其吸水能力逐渐减弱B.正在发生质壁分离的细胞,其紫色区域逐渐缩小,该区域颜色逐渐变深C.发生质壁分离后完全复原的细胞,其细胞液浓度最终与外界溶液浓度相同D.该实验不选择紫色洋葱鳞片叶内表皮细胞作材料,是由于该类细胞不能发生质壁分离【答案】 B【解析】紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的细胞液呈紫色,正在发生质壁分离的细胞,因不断失水导致细胞液的浓度逐渐增大,紫色区域逐渐缩小,该区域颜色逐渐变深,其吸水能力逐渐增强,A错误,B正确;因具有支持和保护作用的细胞壁也有一定程度的伸缩性,实验发生质壁分离后完全复原的细胞,其细胞液浓度最终与外界溶液浓度相同或大于外界溶液浓度,C错误;该实验不选择紫色洋葱鳞片叶内表皮细胞作材料,是由于该类细胞的细胞液无色,不易观察质壁分离及其复原现象,D错误。

考点三:质壁分离的相关应用例.(2018·某某一模)某研究小组用5种植物材料进行质壁分离实验。

在相同的放大倍数下,记录视野中的细胞数目,然后滴加蔗糖溶液,记录从滴加蔗糖溶液到发生“初始质壁分离”的平均时间,绘制成下图。

2024年高考生物一轮复习第10单元现代生物科技专题第35讲细胞工程课后作业含解析选修3

2024年高考生物一轮复习第10单元现代生物科技专题第35讲细胞工程课后作业含解析选修3

细胞工程1.如图表示蝴蝶兰芽尖通过无菌操作,接入试管后,在肯定条件下形成试管苗的培育过程。

请回答:(1)组织培育利用的原理是________________。

要求无菌操作的目的是_____________________________________________________________________。

(2)A→B过程代表________。

在愈伤组织形成过程中必需从培育基中获得水、________以及________等养分物质,此时它的新陈代谢类型是________。

(3)再分化时,除必要的养分供应和激素调整外,还必需给光照,缘由是__________________________。

(4)要促进芽尖组织细胞分裂和生长,培育基中应有生长素和________两类植物激素。

答案(1)植物细胞的全能性防止杂菌与培育物竞争养分及产生有毒代谢产物影响培育物生长(2)脱分化无机盐小分子有机物异养需氧型(3)叶绿素的形成须要光照(4)细胞分裂素解析(1)植物组织培育的原理是植物细胞的全能性;培育过程中必需无菌操作,目的是防止杂菌与培育物竞争养分及产生有毒代谢产物影响培育物生长。

(2)图中A→B表示脱分化过程;愈伤组织细胞没有叶绿体,不能进行光合作用,其代谢类型是异养需氧型,必需从培育基中获得水、无机盐以及小分子有机物等养分物质。

(3)B→C表示再分化过程,该过程中叶绿素的合成须要光照。

(4)培育基中必需加入细胞分裂素和生长素两种植物激素,以促进芽尖组织细胞分裂和生长。

2.(2024·吉林试验中学一模)科学家利用番茄(2N)和马铃薯(4N)利用如图技术得到“番茄—马铃薯”植株,请回答下列问题:(1)获得a、b所选用的酶为______________,c和d的名称依次是__________、________。

(2)图示技术名称是__________________;由d培育成植株的过程运用的技术手段是________________,其依据的原理是____________________。

2023年福建省部分地市高考生物第三次质检试卷+答案解析(附后)

2023年福建省部分地市高考生物第三次质检试卷+答案解析(附后)

2023年福建省部分地市高考生物第三次质检试卷1. 下列关于细胞结构和细胞代谢的叙述,正确的是( )A. 蛋白质是细胞膜的主要成分,构成了细胞膜的基本支架B. 胰腺腺泡细胞内质网膜上的某些成分可以转移到细胞膜上C. 葡萄糖可以进入人体细胞的线粒体,作为细胞呼吸的底物D. 细胞核是所有细胞的遗传信息库,是遗传和代谢的控制中心2. 科研人员给小鼠饲喂13C标记的葡萄糖或者果糖,1分钟后检测部分氨基酸分子中13C 的相对含量,结果如图所示。

下列叙述错误的是( )A. 结果表明天冬氨酸和丝氨酸是小鼠的必需氨基酸B. 天冬氨酸、谷氨酸、丝氨酸的差别在于R基团C. 单糖转变为氨基酸的过程中会添加含N的基团D. 相比于葡萄糖,果糖转变为氨基酸的速度更快3. 人的神经元长短不等,有的可长达数米。

一个神经元可有多个树突,树突在向外延伸的过程中可以再生出新的分支。

如图为一个神经元的结构简图,下列叙述错误的是( )A. 神经元的细胞核DNA可以指导轴突中蛋白质的合成B. 轴突延伸数米,有利于神经元发挥信号长距离传导的功能C. 树突在逐渐延伸的过程中体现了细胞膜的流动性D. 树突向外延伸并生出新的分支是由神经元细胞分裂形成的4. 多肽链必须折叠成具有独特三维结构的蛋白质才能发挥功能。

肽链离开核糖体几分钟后才能被折叠,若在这期间被氧化,将会影响其后续的折叠。

Hsp60伴侣蛋白GroEL及其辅因子GroES能帮助活细胞内已被氧化的多肽链进行折叠,CmoX是一种与GroEL结合的蛋白质,参与该过程。

如图为大肠杆菌中某多肽链的折叠过程。

下列分析错误的是( )A. 多肽链的折叠发生在大肠杆菌的细胞质中B. CnoX与多肽链形成二硫键,能防止多肽链被氧化C. GroES与GroEL的结合引发CnoX的释放和多肽链的折叠D. CnoX和GroES在与GroEL结合时可能存在竞争关系5. 下列关于探究淀粉酶对淀粉和蔗糖水解作用实验的叙述,错误的是( )A. 淀粉和蔗糖都是非还原糖,在相应酶的催化作用下都能水解成还原糖B. 实验需将试管放置足够长的时间,以确保反应充分进行C. 向两支试管滴入等量碘液,可通过溶液的颜色变化判断反应是否发生D. 可通过该实验探究淀粉酶是否只能催化特定的化学反应6. 基因上碱基对的替换可引起密码子发生改变。

2024届高考生物一轮总复习阶段验收评价六生物技术与工程

2024届高考生物一轮总复习阶段验收评价六生物技术与工程

阶段验收评价(六) 生物技术与工程一、选择题(本题共16小题,共40分。

第1~12小题,每小题2分;第13~16小题,每小题4分。

每题只有一个正确选项)1.下列关于灭菌和消毒的说法,错误的是( )A.灭菌可杀死物体内外所有的微生物,包括芽孢和孢子B.消毒不能杀死微生物的营养细胞和一部分芽孢C.紫外线消毒常用于培养环境的空气消毒和一般物品的表面消毒D.干热灭菌法适用于玻璃器皿(如吸管、培养皿等)、金属用具等的灭菌解析:选B 灭菌可杀死物体内外所有的微生物,包括芽孢和孢子,而消毒是指用较为温和的物理、化学或生物等方法杀死物体表面或内部的一部分微生物的过程,可以杀死微生物的营养细胞和一部分芽孢,A正确,B错误;对于培养环境的空气消毒和一般物品的表面消毒可以采用紫外线消毒法,其原因是紫外线能够使杂菌的蛋白质变性,使杂菌的DNA结构遭到破坏,从而失去活性,C正确;耐高温的和需要保持干燥的物品,如玻璃器皿(如吸管、培养皿等)和金属用具等,可以采用干热灭菌法灭菌,D正确。

2.黄酒是世界上古老的酒类之一,源于中国,以糯米、黍米、粟为原料,一般酒精含量为14%~20%,酒的品质取决于菌种。

下图表示酿制黄酒的一种工艺流程。

下列有关叙述正确的是( )A.菌种a能产生淀粉酶,淀粉作为菌种a的碳源和氮源B.菌种b增殖过程中,产生的酒精分子数等于CO2分子数C.菌种b产生的酒精的跨膜运输不需要载体蛋白协助D.工艺c表示灭菌,目的与“蒸煮”相同解析:选C 根据酶的专一性,淀粉酶分解、利用的是原料中的淀粉,淀粉为菌种a提供碳源,而不能作为氮源物质,A错误;菌种b在有氧呼吸和无氧呼吸过程中均会增殖,只是增殖速率不同,而只有无氧呼吸产生的酒精分子数等于CO2分子数,B错误;菌种b在细胞质基质中经无氧呼吸(酒精发酵)产生酒精,以自由扩散的方式运输到细胞外,不需要载体蛋白协助,C正确;工艺c为消毒,“蒸煮”有利于糖化,同时也会杀死大多数微生物,D错误。

2024年高考生物真题完全解读(6月浙江卷)

2024年高考生物真题完全解读(6月浙江卷)
2024年1月的生物试题题型与2023年6月的的题型大体一致,小范围调整,选择题由19题重新恢复至20题共40分,非选择题为5题由62分恢复至60分,文字量由6410缩减至6143,一定程度上降低了考生的阅读量,整体降低了试卷难度。与2023年的试题相比,2024年的选择题增加了对图表信息的考查,由1张表3幅图增加至1张表7幅图,依然侧重真实情景的考查以及对题干信息的解读能力;2024年的非选择题更加注重实验技能的培养,5道大题均涉及到了实验分析能力、实验设计能力以及具体应用能力;同时减少了对于课本基础知识的填空考查,更多的需要学生结合题目进行分析,整体来说,增加了试卷难度;试题中的情景多样化,通过情景的推进和转变逐步考查学生的各方面能力,情景之间前后联系,逐渐加深考查难度。试题题意简练,难度适宜,承续了近几年浙江高考生物试题命制风格,情境丰富,创新设问方式,引导考生减少死记硬背和机械刷题。
酒精发酵和醋酸发酵
14
微生物培养
19
PCR
20
电泳
23
植物组织培养;次生代谢产物;基因工程;测序;实验设计与探究
1、回归教材,落实学科基础
教材是《课程标准》具化和细化后的资源,是获取生物学学科知识、落实生物学核心素养的关键性载体和主要的学习资源。高考试题虽然都是依照《课程标准》命制,但是很多知识的落脚点还是在教材上。生物选考中结合教材内容的考查非常多,比如第2题的染色体结构变异,第3题进化的证据,第5题的群落演替,第9题的DNA分子结构。在复习过程中切忌抛弃教材,而过分依赖教辅用书和机械刷题,教材要切实成为学习和复习的最重要资源。第一轮复习的时候要结合《课程标准》,熟读教材,关注教材的角角落落,踏踏实实梳理和理解生物学基本概念,厘清知识点之间的内在逻辑,优化知识结构。第二轮复习要立足教材去做题,对于做错的题目要去教材上寻找答题的依据,收集错题,做好笔记,以免重蹈覆辙。从考试题目回归教材,双向互动,夯实学科基础。

2023年新高考理综-生物高考生物真题考试试题及答案解析(解析版)

2023年新高考理综-生物高考生物真题考试试题及答案解析(解析版)

B、肥沃的土壤有利于作物生长,为其提供食物(植物幼嫩的茎、叶)等条件,B 不符合题意;
C、连片的麦田为蝗虫提供充足的食物等条件,C 不符合题意;
D、仅取食种子的鸟类不能造成蝗虫缺乏天敌,只是这部分鸟对蝗虫的繁衍扩散未起到有效的阻碍,D 不符
合题意。
故选 A。
6. 囊泡运输是细胞内重要的运输方式。没有囊泡运输的精确运行,细胞将陷入混乱状态。下列叙述正确的
C、表中结果显示的是猩猩、大猩猩、黑猩猩和人体内编码某种蛋白质的同源 DNA 序列比,该结果说明人
类、黑猩猩、大猩猩和猩猩具有共同的祖先,C 正确;
D、表中数据显示黑猩猩和大猩猩同种蛋白质相关 DNA 片段的相似度高于黑猩猩与猩猩,因而说明黑猩猩
和大猩猩的亲缘关系比黑猩猩与猩猩的亲缘关系近,D 错误。
组别
甲中溶液(0.2mL)
乙中溶液(2mL)
不同时间测定的相对压强(kPa) 0s 50s 100s 150s 200s 250s
I
肝脏提取液
H2O2 溶液
0 9.0 9.6 9.8 10.0 10.0
II
FeCl3
H2O2 溶液
0 0 0.1 0.3 0.5 0.9
III 蒸馏水
H2O2 溶液
0 0 0 0 0.1 0.1

A. 囊泡的运输依赖于细胞骨架
B. 囊泡可来自核糖体、内质网等细胞器
C. 囊泡与细胞膜的融合依赖于膜的选择透过性 D. 囊泡将细胞内所有结构形成统一的整体 【答案】A 【解析】 【分析】细胞骨架是由蛋白质纤维组成的网架结构,维持着细胞的形态,锚定并支撑着许多细胞器,与细 胞运动、分裂、分化以及物质运输、能量转化、信息传递等生命活动密切相关。囊泡以出芽的方式,从一 个细胞器膜产生,脱离后又与另一种细胞器膜融合,囊泡与细胞器膜的结合体现了生物膜的流动性。 【详解】A、细胞骨架是细胞内由蛋白质纤维组成的网架结构,与物质运输等活动有关,囊泡运输依赖于细 胞骨架,A 正确; B、核糖体是无膜细胞器,不能产生囊泡,B 错误; C、囊泡与细胞膜的融合依赖于膜的结构特性,即具有一定的流动性,C 错误; D、囊泡只能在具有生物膜的细胞结构中相互转化,并不能将细胞内所有结构形成统一的整体,D 错误。 故选 A。 7. 为探究酶的催化效率,某同学采用如图所示装置进行实验,实验分组、处理及结果如下表所示。

2023-2024学年全国高中高考专题生物人教版高考复习(含解析)

2023-2024学年全国高中高考专题生物人教版高考复习(含解析)

2023-2024学年全国高考专题生物高考复习考试总分:100 分考试时间: 120 分钟学校:__________ 班级:__________ 姓名:__________ 考号:__________注意事项:1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2.请将答案正确填写在答题卡上;卷I(选择题)一、选择题(本题共计 8 小题,每题 5 分,共计40分)1. 细胞内很多化学反应都是在生物膜上进行的,如图表示真核细胞中4种生物膜上发生的化学变化示意图,相关叙述不正确的是()A.①与抗体的加工有关B.破坏根尖分生区的②,将会形成多核细胞C.③上不含有色素D.④中蛋白质的含量较多2. 如图为抗体结构的示意图,抗体头部能与抗原结合,吞噬细胞能识别抗体尾部。

下列相关叙述错误的是( )A.抗体合成后,需要内质网和高尔基体的加工B.抗体与入侵的病毒结合后,能阻断病毒感染细胞C.抗体头部的结构与特定抗原的结合部位相吻合D.多种抗原刺激浆细胞后,浆细胞能分泌多种特异性抗体3. 将下列细胞中脂质提取,在空气-水界面上铺成单分子层,那个细胞测得单分子层面积是细胞膜的2倍( )A.蛙成熟红细胞B.鸡成熟红细胞C.支原体细胞D.人口腔上皮细胞4. 对某动物细胞进行荧光标记实验,其基本过程如图所示:①用某种荧光染料标记该动物细胞,细胞表面出现荧光斑点;②用激光束照射该细胞表面的某一区域,该区域荧光消失;③激光束停止照射一段时间后,该区域的荧光逐渐恢复,即又出现了斑点。

相关叙述不正确的是()A.该实验说明细胞膜具有一定的流动性B.根据荧光恢复的速率可推算出物质跨膜运输的速率C.该实验与人鼠细胞融合实验结论相同D.该实验的结论有助于解释细胞生长、变形虫变形运动等生命现象5. 膜流是指由于膜泡运输,真核细胞生物膜在各个膜性细胞器及细胞膜之间的常态性转移。

下列有关叙述正确的是()A.质壁分离和复原是膜流现象的例证B.蛋白质和RNA进出细胞核的过程发生了膜流C.浆细胞分泌抗体的过程发生了膜流D.大肠杆菌和酵母菌都能发生膜流6. 采用一定手段破坏细胞中的内质网,下列各项受影响最小的是()A.浆细胞加工合成抗体B.磷脂的合成C.细胞板的产生D.各种生物膜在结构与功能上的联系7. 下列与实验相关的叙述,错误的是()A.光学显微镜可用于观察植物细胞的质壁分离现象B.观察细胞质流动实验中为了使效果更明显,可以适当提高黑藻的环境温度C.制备细胞膜时不能用鸟类红细胞代替哺乳动物成熟红细胞D.健那绿能将活细胞中的线粒体染成灰绿色8. 下列关于细胞的结构和功能的说法,正确的是()A.线粒体基质和叶绿体基质中均有ATP合成B.细胞中的囊泡均由内质网和高尔基体形成C.细胞核既是细胞代谢的主要场所又是遗传的控制中心D.溶酶体含有多种水解酶,能分解衰老和损伤的细胞器卷II(非选择题)二、填空题(本题共计 4 小题,每题 5 分,共计20分)9. 动物细胞和植物细胞的结构与功能是相适应的,请参照表中内容完成下表。

生物(九省联考考后提升卷,黑龙江、吉林)(解析版)

生物(九省联考考后提升卷,黑龙江、吉林)(解析版)

2024年1月“九省联考”考后提升卷高三生物(适用地区:黑龙江、吉林考试时间:75分钟试卷满分:100分)注意事项:1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。

回答非选择题时,将答案写在答题卡上。

写在本试卷上无效。

3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题:本题共15小题,每小题2分,共30分。

在每小题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求。

1.对下面柱形图的相关含义叙述中,不正确的是()A.若Y表示细胞中有机物的含量,a、b、c、d表示四种不同的物质,则b最有可能是蛋白质B.若Y表示生物体内Hg含量,a、b、c、d表示四种不同生物,则a最有可能是生产者C.若Y表示一段时间后不同离子在培养液中所占原来的比例,则该培养液中培养的植物,其根细胞膜上a离子的载体少于c离子的载体D.若Y表示细胞液的浓度,a、b、c、d表示不同细胞,则在0.3 g/mL蔗糖溶液中,发生质壁分离的可能性大小为b<d<c<a【答案】C【分析】组成活细胞的化合物中,水最多,蛋白质含量次之;而组成活细胞的有机化合物中,蛋白质最多。

一些重金属元素或者不易分解的有机农药随食物链传递过程中,营养级越高,该物质在生物体内积累越多。

纵坐标表示一段时间后不同离子在培养液中所占原来的比例,则某种离子所占比例越多,表示培养植物吸收越少,进而推断其根细胞膜上该离子的载体越少。

在外界溶液浓度一定时,细胞液浓度越大,植物细胞发生质壁分离的程度越小。

【详解】若Y表示细胞中有机物的含量,b有机物最多,b最可能是蛋白质,A正确;若Y表示生物体内Hg含量,由于Hg在随食物链的传递,营养级越高,生物体内积累的Hg越多,所以a 最少为第一营养级即最有可能是生产者,b最多为最高营养级,c、d次之为中间营养级,B正确;若Y表示一段时间后不同离子在培养液中所占原来的比例,则某种离子所占比例越多,表示培养植物吸收越少,进而推断其根细胞膜上该离子的载体越少,所以结合图示可知,植物根细胞膜上a离子的载体多于c 离子的载体,C错误;在外界溶液浓度一定时,细胞液浓度越大,植物细胞发生质壁分离的程度越小。

生物-2024届高考考前最后一卷(吉林卷)(全解全析及评分标准)

生物-2024届高考考前最后一卷(吉林卷)(全解全析及评分标准)

2024届高考考前最后一卷(新高考卷)(新教材)生物学·全解全析及评分标准1.【答案】D【解析】细胞骨架的主要成分为蛋白质,与细胞运动、分裂和分化等生命活动有关,A正确;溶酶体可以水解衰老、损伤的细胞器,衰老的线粒体等细胞结构内含有DNA和蛋白质,故可推测溶酶体内含有DNA酶、蛋白酶等多种水解酶,与维持细胞内部环境的稳定有关,B正确;骨骼肌细胞是高度分化的细胞,不能进行细胞分裂,故与核DNA结合的蛋白质不可能是DNA聚合酶,C正确;捕获光能的色素分布在叶绿体类囊体薄膜上,与光合作用有关的酶分布在叶绿体基质和类囊体薄膜,D错误。

2.【答案】C【解析】18O是稳定同位素,没有放射性,A错误;艾弗里证明DNA是遗传物质实验中,向细胞提取物中分别加入不同的酶是为了去除某种成分,利用了“减法原理”,B错误;归纳法是指由一系列具体事实推出一般结论的思维方法,根据部分植物细胞都有细胞核得出植物细胞都有细胞核这一结论,实际上就是运用了不完全归纳法,C正确;通过逐渐提高离心速率分离物质或结构的方法是差速离心法,D错误。

3.【答案】A【解析】根据题意,哺乳动物小肠上皮细胞吸收Ca2+的方式为协助扩散,吸收速率受细胞膜上转运蛋白TRPV6的数量限制,与能量无直接关系,A错误;转运蛋白NCX运输Na+的方式为协助扩散,转运Ca2+的方式为主动运输,B正确;PMCA转运Ca2+的过程,为主动运输,该过程载体蛋白可能会发生磷酸化和去磷酸化的过程,C正确;NCX、PMCA在转运Ca2+时,均会与Ca2+发生结合,D正确。

4.【答案】C【解析】种子包衣中添加了农药、微肥、植物生长调节剂等,能促进种子萌发,调控植株生长,提高幼苗质量,A正确;种子经包衣后,一定程度上阻碍了种子与氧气接触,可降低有氧呼吸,减少种子中有机物的消耗,有利于种子储存,B正确;Mg是大量元素,C错误;由于包衣中添加了农药,农药对地上地下的早期病虫害有一定的防治作用,减少种子损耗,提高幼苗成活率,一定程度上提高了农作物产量,D正确。

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(生物科技行业)生物活性
涂层整理后
生物材料表面改性及评价(技术)
●背景:研发全新的生物材料很难得到专家认可,尤其是SFDA或FDA认可。

●生物材料研究的一大类共性问题,针对不同基材(聚合物、陶瓷、金属)各有不同的
改性技术;
●旨在改进已有生物材料的物理性能(如抗凝血)或提高其细胞/组织相容性;
1.生物材料的表面与界面
张兴栋、翁杰、林昌健、冷永祥、乔明强、孔德领、黄楠、计剑、齐民、冷扬、蔡开勇、憨勇、崔春祥、包崇云、郝玉林、刘宣勇、屈树新、吴方、高长有、王贵学、
2.生物材料评价与分子相容性
蔡开勇、张胜民、王贵学、奚廷斐、吕晓迎、王远亮、罗彦凤、冷扬、
3.医用高分子材料的表面改性
丁建东、徐福建、计剑、贝建中、王身国、孔德领、周长忍、
医用金属及涂层(材料)
●背景:已有医用金属材料的物理性能(晶相、模量等)研究较为完善,研究全新的医
用金属材料很难得到专家认可,尤其是SFDA或FDA认可。

●医用金属是目前临床硬组织(脊柱、骨、关节及牙齿)修复用得最多的材料;其中不
锈钢和钛合金是两大类材料,估计占80%-90%。

●多数研究集中在改进医用金属材料的表面,旨在促进组织相容性,广义上讲仍属生
物材料表面改性。

只是生物活性涂层、生物矿化等研究一般没有涉及到细胞相容性
评价。

●另一研究内容则是医用金属材料临床的应用。

●镁合金由于具有独到的可降解性能,现在也有探索性研究,但具体得到SFDA认可
尚有一定距离。

4.医用金属材料
高家诚、张二林、崔福斋、张小农、杨柯、郑玉峰、于振涛、憨勇、
5.生物活性涂层
刘宣勇、憨勇、张胜民、吴方
6.生物矿化
崔福斋、冯庆玲、李旭东、憨勇、徐可为、张胜民、翁杰、林昌健、
7.矫形外科材料及应用
吕维加、裴福兴、冷扬、秦岭、杨柯、冯庆铃、田诘谟、卢世壁、蔡开勇、于振涛、黄楠、憨勇、翁杰、
医用高分子
●高分子聚合物具有可降解性能,在临床上得到广泛应用,比如缝合线、骨填充物等;
●医用高分子分为合成高分子和天然高分子两大类;
●合成高分子的优势在于材料的降解性可以通过分子量、支链等设计得以较好地控
制,劣势在于其生物相容性较差:
●天然高分子,比如壳聚糖(从螃蟹壳、虾皮中提取)、丝素蛋白(从蚕丝中提取)、角
蛋白(从头发中提取)等,具有很好的生物相容性。

其劣势在于,材料的降解不易控
制。

另一问题在于此类聚合物可能携带外源性活性因子,SFDA难以认可。

●医用高分子研究内容涉及新型高分子(含智能高分子)的设计与合成、药物/基因释放
载体、纺丝纤维成型及医用水凝胶应用;表面改性(见生物材料表面改性部分)。

●另外,高分子聚合物可用作组织工程支架,见组织工程部分。

8.生物医用可降解高分子材料
高长有、陈学思、齐民、钟振林、李世谱、李玉宝、蔡晴、陈国强、李旭东、王远亮、罗彦凤、冯庆铃、景遐斌、
9.医用智能高分子(对环境pH值、温度等响应,多用于药物释放)
张先正、王均、罗彦凤、陈学思、高长有、周邵兵、卓仁禧、
10.新型非病毒基因载体
卓仁禧、景遐斌、汤谷平、徐福建、张先正、孔德领、高长有、陈学思、刘贻尧、钟振林、黄世文、程巳雪、
11.纤维结构生物材料
朱美芳、袁晓燕、常江、邓旭亮、何创龙、王玉林、万怡灶、邓旭亮、
12.生物医用水凝胶
赵晓军、孔德领、樊渝江、周长忍、陈学思、周邵兵、
13.丝蛋白基生物材料
白伦、王松、朱鹤孙、刘海峰、
14.药物控释载体及系统
戴志飞、景遐斌、袁直、顾忠伟、樊渝江、张西正、史向阳、郝建原、路庆华、、卓仁禧、袁晓燕、罗静聪、戴志飞、张黎明、周邵兵、张其清、王身国、李孝红、蔡开勇、施剑林、樊瑜波、孔德领、
(袁晓燕和张黎明没有找到)
生物陶瓷
●生物陶瓷包括羟基磷灰石(张兴栋院士、李玉宝教授的研究核心)、磷酸钙、活性玻
璃等;
●羟基磷灰石是不降解的;磷酸钙主要用作制备骨水泥。

●主要用于硬组织修复(人工骨、填充物等),有机/无机杂化后也用作骨组织工程支架
材料;
●具有特别优良的生物相容性。

15.生物陶瓷
张兴栋、李玉宝、戴刚、戴红莲、李世谱、吕维加、杨柯、阮建明、刘宣勇、丁传贤、秦岭、常江
16.生物活性骨水泥
刘昌胜、戴红莲、李世谱、汤亭亭、崔福斋、李玉宝、
其他材料
17.生物材料与分子影像
庞代文、侯仰龙、帅心涛、艾华、高明远、杨柳、戴刚、李富友、顾宁、戴志飞、施剑林、史向阳、
18.纳米生物材料
李玉宝、张小农、翁杰、施剑林、刘昌胜、魏世成、计剑、蔡开勇、顾宁、憨勇、顾忠泽、高长有、戴志飞、吕维加、
19.生物衍生材料与植入器械
●生物衍生材料主要指脱细胞材料:比如天然猪骨经脱细胞处理后可用作骨组织工程
支架材料;
●最大的问题在于脱细胞过程中难以100%脱出免疫原或抗体,应而临床使用中有潜
在的风险,SFDA难以认可。

秦廷武、易定华、李旭东、金岩、戴刚、
(戴刚没有找到)
组织工程
●组织工程研究涉及三个方面:种子细胞、支架及组织构建技术;
●种子细胞:细胞生物学研究范畴;
●支架材料:可降解高分子聚合物;
●组织构建:临床应用研究范畴。

20.神经再生与修复
顾晓松、公衍道、全大萍、卢世壁、李世谱、
21.干细胞及其与组织相互作用
范红松、袁直、包崇云、常江、路庆华、顾晓松、高长有、蔡开勇、黄楠、顾晓松、应大君、王常勇、刘伟、曹谊林、
22.软组织工程与心血管修复
康裕建、李旭东、应大君、王常勇、秦廷武、公衍道、王身国、刘伟、曹谊林、孔德领、田卫东、何斌、吴尧、樊瑜波、刘文广、卢世壁、杨柳、戴刚、
23.骨、软骨组织工程
卢世壁、李世谱、刘昌胜、樊渝江、樊瑜波、周长忍、杨柳、戴刚、张胜民、高长有、24.皮肤组织工程与创面修复
吴军、刘伟、李孝红、魏世成、金岩
吴尧和戴刚没找到口腔材料
25.牙科与颅颌面生物材料
吴大怡、崔福斋、蒋欣泉、魏世成、26.牙周与口腔组织的再生与修复
田卫东、王松灵、蒋欣泉、金岩、邓旭亮、
蒋欣泉没找到27.生物制造及其他
孙伟、张人佶、王成焘、、杨柳
孙伟.戴刚没找到生物传感器及微电子植入体28.微电子植入器
郑筱祥、王志功、
29.生物传感器与生物芯片
顾忠泽、张黎明、郑玉峰、
张黎明没找到
30.生物力学
樊瑜波、王远亮、熊党生、刘肖珩、陈槐卿、秦廷武、李良、蔡开勇、王贵学。

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