八年级语文观蛇舞同步测试题
初中语文测试卷4.4观舞记
相关资料观舞记班级：姓名： ●作业导航 1．理解课文内容； 2．了解本文的形式特点； 3．欣赏外国文化，丰富自己的精神世界。
一、基础部分 1．下列词语中加粗的字读音完全相同的一组是（ ） 2．下列词语书写有误的一项是（ ） 3．下列词语解释有误的一项是（ ） A．尽态极妍：使仪态和丽质最充分地显示出来 B．斗薮：摇动，振落 C．息息相通：互通消息 D．惆怅：伤感，失意 4．下列说法有误的一项是（ ） A．冰心，原名谢婉莹，作品有《寄小读者》等。
B．卡拉玛以身体、神态、服饰来表现舞蹈飞动的“美”。
C．用语言来表现舞台艺术，是很困难的，需要高超的语言技巧，本文主要是用了比喻、拟人等修辞手段。
D．“台中间小桌上供奉着一尊湿婆天的舞像”，体现了印度舞蹈强烈的宗教色彩。
阅读下文，完成5~9题。
①卡拉玛·拉克希曼出来了。
真是光艳地一闪！她向观众深深地低头合掌，抬起头来，她亮出她的秀丽的面庞和那能说出万千种话的一对长眉，一双眼睛。
②她端凝地站立着。
③笛子吹起，小鼓敲起，歌声唱起，卡拉玛开始舞蹈了。
④她用她的长眉，妙目，手指，腰肢，用她髻上的花朵，腰间的褶裙，用她（ ）的舞步，（ ）的铃声，轻云般（ ），旋风般（ ），舞蹈出诗句里的（ ）。
⑤我们虽然不晓得故事的内容，但是我们的情感，却能随着她的动作，起了共鸣！我们看她忽而双眉颦蹙，表现出无限的哀愁；忽而笑颊粲然，表现出无边的喜乐；忽而侧身垂睫表现出低回婉转的娇羞；忽而张目嗔视，表现出叱咤风云的盛怒；忽而轻柔地点额抚臂，画眼描眉，表演着细腻妥帖的梳妆；忽而挺身屹立，按箭引弓，使人几乎听得见铮铮的弦响！像湿婆天一样，在舞蹈的狂欢中，她忘怀了观众，也忘怀了自己。
她只顾使出浑身解数，用她灵活熟练的四肢五官，来讲说着印度古代的优美的诗歌故事！ 5．给文中加粗字注音。
褶裙（ ） 叱咤风云（ ）（ ） 浑身解数（ ） 6．解释画横线的词语。
双眉颦蹙： 笑颊粲然： 7．在④段文中空缺处填上合适的词语。
第9课《观蛇舞》同步测试(冀教版初二上)doc初中语文
第9课《观蛇舞》同步测试（冀教版初二上）doc初中语文第一部分：1．本文作者，国闻名小讲家、诗人。
代表作有、等。
2．注意以下加点字的读音：广袤．〔〕废墟．〔〕孑．遗〔〕攒．动〔〕娴．静〔〕3．指出以下句子使用的修辞手法。
⑴她把好的漂亮的玉臂像一条白蟒似的放在窗台上，摆出赛米拉斯女王安坐的等待的模样。
〔〕⑵蛇越来越多，直到站在后面的祭司们各人手执一小把，像一堆长筒丝袜似的一小把，这些长筒丝袜就看起来为了晒干赶忙要晾到绳子上似的。
〔〕⑶这一条条蛇像洗好了的衣物一样被提起来，两个祭司提着它们往西飞身朝台地下面跑去。
〔〕4．本文以时刻为序写了两方面的内容，请加以概括。
⑴⑵读选文，回答以下咨询题：⑴你会感到惊奇：你来怎么讲是为了什么——这些人都跑到那个地点来怎么讲是为了什么。
霍比人的土地十分可怕——四周是一望无垠的、黏土般的、灰扑扑的沙漠，沙漠里一座座死灰色的台地高耸，它们像一片片破裂的陈年灰色面包干。
真是活见鬼呀，一条坎坷不平的小路足足有四十英里长。
然而，在星期天的下午，汽车竟一辆接着一辆颠颠簸簸地开到那个地点来，汽车会一辆接着一辆地显现，汽车会一辆接着一辆跨过哀愁，倏忽之间便看不见踪影了。
……⑵这一座座由灰扑扑的小屋组成的印第安人村落，大都显得破落，大都令人看了会感到沮丧，都显得破破烂烂，空无所有。
我真不明白，不知怎么讲是什么不幸的命运，或者讲不知怎么讲是出自什么该隐似的顽固，才会促使霍比人住这倒霉透顶的灰不溜秋的高地上，才会促使他们陷入这种极端窘困的境地。
然而，他们一旦到了那个地点就明显无法回头。
但终归这些印第安人的村落大差不多上十分破落的。
再讲，这些村落不仅破落，而且差不多上专门小专门小的。
⑶霍特维拉是一个十分破败的小地点，村子里有一个比一般人家后院大不了多少的广场，广场要紧的一座房屋实际上是一处废墟。
然而，最后集合到那个广场的看客难道有三千多人。
在距村子一英里的地点有一处临时预备的停车场，几百辆黑色的汽车摆在那儿。
2024-2025学年统编版(部编版)初二语文上册期中同步检查题及答案
2024-2025学年统编版(部编版)初二语文上册期中同步检查题班级：_________________ 学号：_________________ 姓名：_______________一、单选题（每题3分）1.下列加点字的读音完全正确的一项是（）A. 翩然（piān）孕育（yùn）劫掠（jiélüè）销声匿迹（nì）B. 缄默（jiān）窥探（kuī）狩猎（shǒu）衰草连天（shuāi）C. 雾霭（ǎi）坍塌（tān）龟裂（jūn）海枯石烂（kū）D. 喧嚣（xiāo）蜃楼（shèn）掸子（dǎn）草长莺飞（yīng）答案：D2.下列词语中没有错别字的一项是（）A. 嘹亮莅临瞭望惊慌失措B. 娇媚猥琐帐蓬参差不齐C. 决别慷慨虐待各得其所D. 殉职怂恿徘徊喜出忘外答案：A3.下列句子中加点成语使用有误的一项是（）A. 父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子，没人说过他有地位，父亲也从没觉得自己有地位。
B. 商店的橱窗里摆放着各种商品，琳琅满目，应有尽有。
C. 母亲在我身上出现的症状中冥思苦想，这终于使她逐渐有了可寻的头绪。
D. 他俩吵架十分激烈，互不相让，一直吵到唇枪舌剑，声音震耳欲聋。
答案：D4.下列句子没有语病的一项是（）A. 同学们要厉行节约，杜绝不浪费水电等不良行为。
B. 能否顺利开展大课间活动，是提高学生身体素质的重要保障条件。
C. 语文课上，老师举了许多有趣的例子和故事。
D. 春天是一个万物复苏的季节。
答案：D5.下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（）A. 《背影》是现代作家朱自清写的一篇回忆性散文。
文章叙述了作者离开南京去北京大学，父亲送他到浦口火车站，照料他上车，并替他买橘子的情形。
B. 《昆明的雨》的作者是汪曾祺，江苏高邮人，中国当代作家、戏剧家、小说家，京派小说的代表人物。
C. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，共305篇，又称“诗三百”。
七年级语文下册19《观舞记》同步练习(基础能力)(含解析)新人教版
19 观舞记同步练习（基础+能力）练基础1.下列加点字注音有两个错误的一项是（ ）A.颦蹙（cù）静穆（mù） 解数（jié） 花鬘（mán）B.粲然（càn）星宿（sù）斗薮（sǒu）嗔视（chēn）C.婉转（wǎn）气氛（fèn）雏凤（chú）妥帖（tiè）D.蠕动（rú）端凝（nínɡ）供养（ɡònɡ）惆怅（zhōu）【解析】选C。
A项“解”应读xiè；B项“宿”应读xiù；C项“氛”读fēn，“帖”读tiē；D项“惆”应读chóu。
2.下列没有错别字的一项是（ ）A.离合悲欢 变换多姿张目嗔视静穆庄严B.举手投足尽态极妍叱吒风云息息相通C.笑颊粲然细腻妥贴高视阔步点额抚臂D.翩翩起舞本色当行低回婉转疾走惊跃【解析】选D。
A项，换—幻；B项，吒—咤；C项，贴—帖。
3.下列加点的成语运用不恰当的一项是（ ）A.这么多树枝在大地里面息息相通，吸收着大地母亲给予它的食粮的供养。
B.“开车不喝酒，喝酒不开车”“司机一滴酒，亲人两行泪”，面对这些禁酒标语，一些司机不以为然，等到出了交通事故以后才后悔不已。
C.这个国庆您上哪儿？除了外出旅游，遍布在京城各处的公园也是不错的选择，尤其是位于四号线地铁边上的皇家园林圆明园，更是使出浑身解数布下游园盛会。
D.通过讲述一个个故事，让观众走进人物的内心世界，用命运的离合悲欢勾勒出一段京剧发展史和时代变迁史。
【解析】选B。
此项“不以为然”的意思是不认为是对的，表示不同意（多含轻视意）。
4.指出下列句子所运用的描写方法。
（1）卡拉玛·拉克希曼出来了。
真是光艳的一闪！她向观众深深地低头合掌，抬起头来，她亮出她的秀丽的面庞和那能说出万千种话的一对长眉，一双眼睛。
（ ）（2）最精彩的是“蛇舞”，颈的轻摇，肩的微颤：一阵一阵的柔韧的蠕动，从右手的指尖，一直传到左手的指尖！ （ ）答案：（1）肖像（外貌）描写 （2）动作描写练能力一、美文品析阅读下文，回答1～5题。
2024年最新人教版八年级语文(上册)模拟考卷及答案(各版本)
2024年最新人教版八年级语文(上册)模拟考卷及答案(各版本)八、阅读理解题（20分）1. 现代文阅读理解（10分）2. 古诗文阅读理解（10分）九、写作题（30分）1. 话题作文（30分）十、语言运用题（10分）1. 病句修改（5分）2. 词语搭配（5分）十一、文学常识题（10分）1. 选择题（10分）十二、文言文阅读题（10分）1. 文言文翻译（10分）十三、古诗词鉴赏题（10分）1. 古诗词鉴赏（10分）十四、名著阅读题（10分）1. 名著阅读理解（10分）十五、综合实践题（10分）1. 综合实践（10分）（考试时间：90分钟，满分：100分）一、基础知识题（20分）1. 字词积累：主要考察学生对字词的掌握程度，包括字词的读音、字形、字义等方面。
例如：注音、写汉字、选择正确的词语等。
2. 语法知识：主要考察学生对语法知识的掌握程度，包括句子的结构、成分、时态等方面。
例如：选择正确的句子成分、判断句子的时态等。
3. 修辞手法：主要考察学生对修辞手法的掌握程度，包括比喻、拟人、排比等。
例如：选择正确的修辞手法、分析修辞手法的作用等。
二、古诗文默写题（10分）1. 考察学生对古诗文的背诵和书写能力。
例如：默写《静夜思》等。
三、古诗文阅读理解题（20分）1. 考察学生对古诗文的理解和分析能力。
例如：分析古诗文的主题、情感、写作手法等。
四、现代文阅读理解题（20分）1. 考察学生对现代文的理解和分析能力。
例如：分析文章的主题、情感、写作手法等。
五、写作题（30分）1. 考察学生的写作能力，包括写作的条理性、逻辑性、语言表达等方面。
例如：写一篇关于环保的议论文。
六、语言运用题（10分）1. 考察学生的语言运用能力，包括病句修改、词语搭配等方面。
例如：修改病句、选择正确的词语搭配。
七、文学常识题（10分）1. 考察学生的文学常识，包括作者、作品、文学流派等方面。
例如：选择正确的作者和作品、判断文学流派。
观舞记练习题及答案
观舞记练习题及答案观舞记一、语言积累与运用1．下列加点字注音有两个错误的一项是（）（2分）A．颦蹙(cù)静穆(mù)解数(jié)花鬘(mán)B．粲然(càn) 星宿(sù)斗薮(s?u)嗔视(chēn)C．婉转(w?n) 气氛(fèn) 雏凤(chú)妥帖(tiè)D．蠕动(rú)端凝(níng) 供养(gòng) 惆怅(chóu)2．下列没有错别字的一项是（）（2分）A．离合悲欢变换多姿张目嗔视静穆庄严B．举手投足尽态极妍叱吒风云息息相通C．笑颊粲然细腻妥帖高视阔步点额抚臂D．浑身解数本色当行低回婉转疾走惊跃3．下列词语解释有误的一项是（）（2分）A．本色行当：做本行的事，成绩十分显著。
B．尽态极妍：使仪态和丽质最充分地显示出来。
妍：美丽。
C．息息相通：比喻关系密切。
息息：休息。
D．惊鸿：惊飞的鸿，形容美人体态轻盈。
4．揣摩语言环境，选择恰当的词语填入句中的横线上。
（4分）（1）传达描绘模拟点染A．假如我是个诗人，我就写出一首长诗，来她们的变幻多姿的旋舞。
B．假如我是个画家，我就要用各种色彩，出她们的清扬的眉宇和绚丽的服装。
（2）说明说出阐述赞美A.我也不敢像舞蹈家一般，内行地她们的一举手一投足，是怎样地“本色当行？。
B．我只是一个欣赏者，但是我愿意努力我心中所感受的飞动的“美”！5．填入横线处的句子，恰当的一项是（）如同一个婴儿，看到了朝阳下一朵耀眼的红莲，深林中一只旋舞的孔雀，他想叫出他心中的惊喜，但是除了咿哑之外，他找不到合适的语言。
但是，朋友，A．难道我就不能忍住满心的欢喜和激动，不向你吐出我心中的“咿哑”？B．难道我就能忍住满心的欢喜和激动，不向你吐出我心中的“咿哑”？C．难道我就不能忍住满心的欢喜和激动，向你吐出我心中的“咿哑”？D．难道我就能忍住满心的欢喜和激动，向你吐出我心中的“咿哑”？6．指出下列句子所运用的修辞手法。
2024-2025学年八年级语文上册第二单元测试卷(含解析)
2024-2025学年八年级语文上册单元测试卷第二单元注意事项：1．考试时间：120分钟，试卷满分：120分。
答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。
如需改用橡皮擦千净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、积累与运用（共25分）1．（6分）请阅读下面的文字，完成各题。
他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。
长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的yǒu黑脸膛，一根根迎风飘动，颇有长者风度。
宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。
一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。
不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂蜜的须发。
像米开朗琪罗画的摩西一样，托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他那犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。
（1）给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。
脸庞（________）胡髭（________）yǒu（________）黑（2）文中有错别字的一个词语是“________”，这个词语的正确写法是“________”。
（3）本段刻画人物的主要描写手法是________________。
2．（2分）下列各句中，加点成语使用有误的一项是（）A．列夫·托尔斯泰这对眼睛不会放过微不足道的细节，同样也能全面揭示广无垠的宇宙。
B．鲁迅的许多作品都会把关注的重点放在一些小巧玲珑的生活细节上。
C．他们两人的爱好、处事方法迥然不同，谁也没法了解谁，谁也没法改变谁。
D．传说中开天辟地的盘古，只是众神之一，影响不大，从未享受过顶礼膜拜的待遇。
3．（2分）下面句子没有语病的一项是（）A．为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。
B．高考失败，小镜伤心极了，他多么希望知心朋友和他分享这无限的苦恼啊！C．自从来到这个世界上，人类就一直面临着两种挑战，一是来自人类本身，一是来自大自然。
《观蛇舞》教学案(有答案) - 记叙文阅读及答案.doc
《观蛇舞》教学案（有答案）- 记叙文阅
读及答案-
戴维赫伯特劳伦斯(1885 1930),20世纪初英国著名的小说家、诗人。
他一生共有10部长篇小说,40多个中短篇小说,近千首诗和四部剧本。
本文写于1924年5月,发表在同年9月的《可笑的恶作剧》上，此时作者已经离开英国开始了四处漂泊的生活。
2、结合语境，利用工具书解释下列词语
①广阔无垠：②广袤.：③孑遗：
④蠕动: ⑤娴静: ⑥嘁嘁喳喳：
3.替下列加点字注音
①倏忽②广袤③黝黑④孑遗
⑤娴静⑥嘁嘁喳喳⑦祈祷
4 、搜集有关印第安人的知识写在下面
5 、熟读课文体会作者的感情色彩及语言特色。
6 、知识储备
白描：白描原是一种中国绘画的传统技法之一，即用墨线勾描物象而不
着颜色的一种画法。
后来人们将它应用于文学创作的描写中，成为一种白描手法，即用最朴素最简练的笔墨，不事雕饰，不加烘托，抓住描写对象的特征，如实地勾勒出人物、事件与景物的情态面貌。
7、熟读课文思考：
①、在写观看蛇舞之前,作者先描写霍比人的土地,小屋和村落,用意是什么？
（这是表演蛇舞的地方，也是印第安人生存的空间，生存的环境，描写这些意在表现印第安人生活环境恶劣，贫瘠窘迫。
）
②、在星期天的下午人们赶到霍比来,仅仅是为了观看那场规模实在太小的表演吗？
（美国人到西南部的印第安人村落来不仅仅是观看蛇舞，也是为了观看印第安人及其充斥着原始味道的生活状态。
在那些美国人看来，这里是一座天然的游乐场，这里有趣的东西太多了。
（可以从课文倒数第三段总结归纳出来）同时也表现美国有闲阶层与有钱阶层对印第安人的猎奇心理。
）。
八年级语文上册 第二单元 9观蛇舞同步练习 冀教版
河北省藁城市实验学校八年级语文上册第二单元 9观蛇舞同步练习冀教版一、选择题（36分每题4分）1.下面加点字读音正确的一项（）A. 无垠．(yín ) 广袤．(mào ) 孑．遗(jiã) 攒．动(cuān )B. 娴．静(xián ) 倏．忽（shū）废墟．（xū）赤裸．（luǒ）C. 祈祷．（dǎo ）黝．黑（yǒu ）粗劣．（luâ）娴．静（xián ）D. 崎．岖（qī）窘．困（jiǒnɡ）灌溉．（ɡài ）蠕．动（rú）2．下面句子没有错别字的一项（）A. 汽车会一辆接着一辆跨过哀愁，倏忽之间便看不见综影了。
B. 这一座座由灰普普的小屋组成的印第安人村落，大都显得破落，大都令人看了会感到沮丧，都显得破破烂烂，空无所有。
C. 越过死灰的沙漠，一串串黑色的汽车又在颠颠薄薄地驶来，有如送葬的行列。
D. 坐落在台地顶上的一座座霍比人的村落，像一块块撕碎的面包皮，这一座座村落全是灰不溜秋的，都显得十分荒凉。
3. 下面词语解释不正确的一项（）A. 广袤:广阔,宽广。
袤，长度，特指南北距离的长度B. 娴静:文雅安详。
娴，文雅C. 攒动:拥挤在一起晃动。
攒，积聚，积蓄。
D. 崎岖：高低不平的样子。
4．下列句子中加点俗语运用有误的一项是（）A．俗话说，“吃一堑．．．”，只有善于吸取失败的教训，才能获得丰富的人生经验。
．．．，长一智B．面对实力强劲的对手，第一次参加比赛的校足球队毫不示弱，以一种“没有过不去．．．．．的火焰山．．．．”的精神出色地完成了比赛。
C．只有做到“曲不离口．．．．”，在学习过程中学到的能力才能够内化为自己的能．．．．，拳不离手力。
D．因为“尺有所短．．．．”，所以大凡聪明的人总是善于学习别人的长处，以弥补．．．．，寸有所长自身的不足。
5.结合语境，填入横线处最恰当的一项是（）十一届全运会会徽构思巧妙，设计新颖，以11个“竞技人形”为主要构成元素。
观蛇舞同步练习题及答案
观蛇舞同步练习题及答案观蛇舞同步练习题及答案一阅读理解(一)阅读下面的文字，完成1～4题。
这一座座由灰扑扑的小屋组成的印第安人村落，大都显得破落，大都令人会感到十分_______(懊丧、沮丧、懊恼)，都显得破破烂烂，空无所有。
我真不明白，不知究竟是什么不幸的命运，或者说不知究竟是出自什么该隐似的固执，才会驱使霍比人住到这倒霉透顶的灰不溜秋的高地上，才会驱使他们陷入这种极端_______(窘困、困难、窘迫)的境地。
然而，他们一旦到了这里就显然无法回头。
但终归这些印第安人的村落大都是十分破落的。
再说，这些村落不仅破落，而且都是很小很小的。
1.从文中括号里为横线处选填合适的词。
提示：先弄清词语的意思。
沮丧：灰心失望。
窘困：处境困难。
再从搭配习惯上考虑。
参考答案：沮丧窘困2.解释“该隐”一词。
提示：结合上下文解释。
参考答案：该隐：《圣经》中人类始祖亚当的长子。
据《创世记》记载，他因忌妒而将弟弟亚伯杀死。
西方文学常用来比喻骨肉相残。
3.按照“……一旦……就……”的格式写一个句子。
提示：注意句子结构及关联词表示的意义。
答案示例：在这个问题上，我们一旦疏忽就会酿成大错。
4.概述印第安人的居住环境。
提示：抓住关键词语如“破落”。
参考答案：灰扑扑的小屋大都显得破落。
(二)阅读下面的文字，完成5～8题。
当这个女主角以轻盈而矫健的步子走出场来的时候，这个平静的海面陡然膨胀起来了，它上面卷起了一阵暴风雨，观众像触了电似的对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。
她开始唱了，她圆润的歌喉在夜空中颤动，听起来似乎辽远而又_______，似乎柔和而又_______。
歌词像珠子似的从她的一笑一颦中，从她的优雅的“水袖”中，从她的婀娜的身段中，一粒一粒地滚下来，滴在地上，溅到空中，落进每一个人的心里，引起一片深远的回音。
这回音听不见，但是它却淹没了刚才涌起的一股狂暴的掌声。
5.给文中加点字注音。
主角()颦()婀娜()提示：第一个字是对多音字的考查。
2024-2025学年八年级语文上册第一单元测试卷(含解析)
2024-2025学年八年级语文上册单元测试卷第一单元注意事项：1．考试时间：120分钟，试卷满分：120分。
答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。
如需改用橡皮擦千净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、积累与运用（共25分）1．（6分）阅读下面文字,完成下列小题。
学习《人民解放军百万大军横渡长江》，我们领略了战士们冲破敌人重重阻遏,歼灭和击溃一切顽抗敌人的气势，那气势只能用“锐不可挡”来形容；学习《首届诺贝尔奖颁发》，我们了解诺贝尔奖是根据诺贝尔的（遗嘱/遗愿）设立的，是为了（奖励/鼓励）那些为人类做出最大贡献的人；朗读《“飞天”凌空》，我们仿佛又看到了中国姑娘吕伟在第9届亚运会中夺得10米高台跳水冠军的（雄姿/英姿），仿佛又听到了观众那震耳欲聋的掌声和欢呼声；朗读《一着惊海天》，我们心潮彭湃，豪情万丈，①②③，在同一时刻汇聚：我们的祖国真正强大起来了！（1）文中加点的词语的读音和字形，都正确的一项是( )A．阻遏（è）锐不可挡B．歼灭（qiāｎ）心潮彭湃C．击溃（ｋｕì）豪情万丈D．冠军（guān）震耳欲聋（2）文中括号里的词语，最恰当的一项是( )A．遗嘱鼓励英姿B．遗愿奖励雄姿C．遗愿奖励英姿D．遗嘱奖励英姿（3）文中三处横线上依次填入的语句，衔接最恰当的一项是( )A．①追思与缅怀②光荣与梦想③决心与信念B．①光荣与梦想②决心与信念③追思与缅怀C．①追思与缅怀②决心与信念③光荣与梦想D．①光荣与梦想②追思与缅怀③决心与信念2．（3分）下列句子中，没有语病的一项是（）A．一首首诗，一段段合唱，一幕幕短歌剧，将半个多世纪的残酷历史出现在我们眼前。
B．新建的儿童公园为小朋友提供了观鱼池、转盘、滑梯、迷宫、超市等游乐设施。
最新版河大版河大版语文八年级上册9《观蛇舞》同步练习
河大版语文八年级上册9《观蛇舞》同步练习第一部分:1.本文作者__________,__________国著名小说家､诗人｡代表作有__________､__________等｡2.注意下列加粗字的读音:广袤( ) 废墟( ) 孑遗( ) 攒动( ) 娴静( )3.在写观看蛇舞之前,作者先描写霍比人的土地,小屋和村落,用意是什么?4.作者对蛇舞的精彩描绘说明了什么?第二部分:(2005年广东试题)一窠①八哥的谜牛汉小时候,我不会养鸟,却有探险和猎取神秘事物的野性｡有一年的麦收季节,听说城墙上出现了一窠八哥,我在城墙下绕来绕去寻找｡果然,听到了一丝儿很 A (zhì nèn)而清脆的声音,似出壳不久的雏鸡的叫声｡顺着细微的声音找去,终于望见了在高高城墙上的一孔洞穴里,四五张鲜红的小嘴正张着,像一束喇叭花悬挂在崖畔上,好看极了｡我当下就想把它们掏下来｡但壁立的城墙太高太陡,无法攀登｡八哥的窠在城墙的上方,用梯子够不着,从城墙上用绳子缒下来②一定可以掏着,但我不敢｡我只能立在城墙跟前,仰起头望着那一窠神秘的八哥｡记得父亲曾对我说过,县城墙最早是隋朝时筑的土城,明朝时包的青砖｡墙面上已经有一些砖朽烂成窟窿,我异想天开,想攀登上去掏这窠八哥｡全村的孩子中,我最会爬墙上树,我相信自己会手扣着脚登着那些孔洞往上攀登,总有一天能把这窠八哥掏到手｡我天天练攀登,苦练了一二十天,一天比一天攀登得高｡小八哥的爹妈从天空嗖的一声回到窠里喂食,翅膀又黑又亮,在我眼前一闪而过,随后从窠里伸出头,朝下望着我,吱吱地叫,我知道它们在咒骂我｡有几次,头发上落了雨点似的鸟粪,还有脏土｡我心里明白,这是大八哥在对我进行反抗｡小八哥抖动着茸茸的羽毛,我闻到了奇异的鸟的气味,再往上攀登三五尺,就能够着八哥了｡一天清早,我来到城墙下,感到有点异样——没有听到小八哥的声息｡前几天,我已听出小八哥的声音变得洪亮了起来,不再是嗷嗷待哺,而是牙牙学语,已经很像在歌唱｡八哥的歌,一定不同于鸽子那种柔媚而混浊的声音,更不是麻雀 B (cū cāo)的吵叫,也不同于村里八音会上的任何一种乐器声｡整个城墙显得铁青铁青,千疮百孔,像死了一样｡我顿然明白,八哥一家已经飞走了,已经移居到不可知的远方｡叫卖黄酒的小栽根告诉我,天亮前后,他看见有一朵黑亮的云彩,向滹沱河那个方向飞走了,那一定就是八哥一家｡我伤心地扒在城墙上哭了半天｡我知道小八哥还没长到该出飞的时候,它们如何在大鸟翅羽的扶托下逃到了远方,真是一个猜不透的谜｡我为它们担忧｡我曾在村子上空看见成千上万只蜜蜂嗡嗡叫着,扶托着它们不会飞的蜂王,像金黄色的云朵从天空飞过,后来落在我家院子的老槐树下,父亲用涂了蜜的大笊篱③把抱成团儿的蜂小心地收了下来,于是我家有了一窠蜜蜂,养在西房的屋顶上｡我想连那么小的蜜蜂都能扶托着蜂王飞,那窠小八哥一定能够让自己的父母扶托着飞走｡但是我不大相信它们能飞得很远｡我在村里村外到处寻找,没有发现八哥的踪影｡它们究竟飞到什么地方?难道真的飞过了滹沱河,飞到了二十里以远的北山上?是的,一定飞到了那个郁郁葱葱的鸟的世界｡我这一辈子不会忘记这窠小八哥｡而且直到现在也不明白:它们在大难临头的时候,如何能神奇地飞到了远方?前几天,有个诗人听我讲述这个故事,沉思了一会儿,对我说:“是小鸟自己飞的｡在灾难面前,翅膀一下子就会长大长硬｡”我有点相信这个解释了｡真的,是小八哥自己飞走的｡我怎么会想不到这一点?(选自《向着太阳歌唱》,商务印书馆2003年4月版,有删改)[注]①窠:鸟兽昆虫的窝｡②缒;用绳子拴住人或东西往下送｡③笊篱:一种工具｡5.请根据拼音写出文中空缺处应填入的词语｡A.zhì nèn( )B.cū cāo( )6.“一窠八哥的谜”主要指什么?对此可能的谜底有哪两个?7.在本文中作者对八哥的感情有什么变化?8.第一段对小八哥作了哪些方面的描写?简要说说这些描写的作用｡9.结合全文,谈谈画线句子表现了作者怎样的心情｡⑴整个城墙显得铁青铁青,千疮百孔,像死了一样｡⑵是的,一定飞到了那个郁郁葱葱的鸟的世界｡10.结合你的成长经验或阅读积累,谈谈你从文中获得的启示｡参考答案第一部分:1.劳伦斯英《草堆里的爱情》《未婚少女与吉普赛人》2.mào xū jiécuán xián3.作者开篇没有直接写蛇舞表演,而是不惜笔墨细致地描绘了霍比人的土地,小屋和村落｡这是蛇舞表演的地方,也是印第安人生存的空间,生活的环境｡目的在于表现印第安人生活环境的恶劣,贫瘠,窘困｡4.通过作者的精彩描绘,我们看到了印第安人充满野性的自然活力,看到了人与蛇和谐交融的生动情景｡作者在这种描述中流露出对回归自然生活的向往,同时表现出对现代工业文明的困惑｡第二部分:(2005年广东试题)5.稚嫩粗糙6.“谜”主要指小八哥是如何飞走的｡可能的谜底:一是大八哥用翅羽扶托着小八哥走的,二是小八哥自己飞走的｡7.开始是好奇喜欢,后来是担忧,最后是对八哥怀着敬意和歉疚｡8.声音､外貌生动描绘了八哥的形象,流露出“我”对八哥的喜爱｡9.(1)表达了作者在知道八哥一家飞后的失望､伤心｡(2)寄托了“我”对小八哥的祝愿,也暗含了我对八哥一家的歉疚｡10.参考示例:①､突然的灾难往往使人更早直面人生,炼就坚强的意志｡比如说文学家胡适,他幼年丧父,家道中落,在贫寒中苦读,终有所成｡参考示例:②､自然界中,动物们有极强的生存和应变的能力,如提早离窝的小鸟也能搏击风雨,壁虎断了尾巴又会再生……面对这些动物朋友,我们应该充满敬意并与他们和谐相处｡。
八年级语文上册 第9课《观蛇舞》学案1(无答案) 冀教版
《观蛇舞》【课题课前热身 温故知新】（一）了解作者戴维·赫伯特·劳伦斯（1885－1930），英国著名小说家、诗人，1885年9月11日生于一个煤矿工人家庭，年轻时当过教师。
劳伦斯创作深受弗洛伊德精神分析学影响。
1913年发表第一部重要小说《儿子与情人》，1915年出版《虹》，1921年出版《恋爱中的女人》，1928年出版《查泰莱夫人的情人》。
他一生共有10部长篇小说，40多个中短篇小说，本文写于1924年5月，发表在同年9月的《可笑的恶作剧》上。
他在作品中力求探索人的灵魂深处，并成功地运用了感人的艺术描写。
（二）了解印第安人：印第安人是美洲的本地人，又称美洲原住民，是除爱斯基摩人外的所有美洲土著居民的总称，包括很多民族，而各个民族之间的风俗习惯和联系都很不同。
欧洲殖民者初到一个地区殖民，总以屠杀对待当地居民。
早期的西葡殖民者如此，后继的英、法、荷殖民者也是一样。
他们对美洲的土著居民都曾采用过种族灭绝的政策。
在美洲，数以千百万计的印第安人死于屠杀和苦役之中。
新航路发现之后约一个世纪多一点，以墨西哥为例，印第安人口就减少了90％。
在圣多明各岛，土著居民几乎被殖民者屠杀殆尽。
抢劫和掠夺更是欧洲殖民者惯用的手段。
抢劫是赤裸裸的，掠夺却更为深入而形式多样，包括掠夺财富、资源和劳动力。
【学习目标】1、积累字词语；了解印第安人的生存状态、生活现状及习俗。
2．反复读课文，整体把握课文内容；欣赏蛇舞表演；学习本文白描的手法。
教学难点深刻认识印第安人在美国的生活及地位；学习本文白描的手法。
【指点迷津 授之以渔】朗读课文——培养语感--合作探讨——学习方法【涉及考点 形成网络】一．未雨绸缪 1.预习要求：（1）读准字音；2）初步了解文章内容。
2.搜集资料，帮助学生认识20世纪20年代美洲土著印第安人在移民国家美国的生活及地位。
3.小试牛刀：预习检测（1）给加点的字注音。
无垠．( ) 广袤．( ) 孑遗．( ) 攒．动( ) 娴．静( )嘁．嘁喳．喳( )（ ）倏．忽（ ） 废墟．（ ）赤裸．（ ）祈祷．（ ）黝．黑（ ）粗劣．（ ）娴．静（ ）崎．岖（ ）窘．困（ ） （2）根据语境，解释词语。
2023-2024学年初中语文部编版八年级上第三单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年部编版初中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、单选题（本大题共计2小题每题3分共计6分）1.下列画线文言词语用法相同的一项是（）A. 如鸣佩环心乐之似与游者相乐B. 其岸势犬牙差互斗折蛇行C. 急湍甚箭猛浪若奔腰白玉之环D. 凄神寒骨先天下之忧而忧【答案】B【解析】A项乐以……为乐/玩乐B项犬牙像狗的牙齿一样斗折像北斗星一样都是名词作状语C项奔像奔腾的骏马腰腰上挂着D项凄使……感到凄凉先在……之前故选B2.下列说法正确的一项是（）A. 这是一件珍贵的妈妈从北京买来的礼物（这个句子没有语病）B. “我们跳绳”“改革开放”“放松下来”（这三个短语类型分别是主谓短语、并列短语、动宾短语）C. “对于广大的关东原野我心里怀着挚痛的热爱”（画线的词语分别是介词、助词、名词、代词、形容词）D. 《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部国别体通史记载了从战国到五代共1362年的史事【答案】C【解析】A项语序不当应改为“这是妈妈从北京买来的一件珍贵的礼物”B项“放松下来”是动补短语D项“国别体通史”说法错误应该是“编年体通史”故选C二、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）3.（1）下列句中画线词的解释不正确的一项是（）3.（2）下列画线词的用法与“互相轩邈”的“轩”用法相同的一项是（）3.（3）下列句中画线字意思相同的一项是（）3.（4）下列句子与“但少闲人如吾两人者耳”句式相同的一项是（）3.（5）下列对选文相关内容的理解正确的一项是（）3.（6）将文中画线句子翻译成现代汉语①负势竞上互相轩邈争高直指千百成峰②常有高猿长啸属引凄异空谷传响哀转久绝A. 林寒涧肃肃肃杀、凄寒B. 窥谷忘反反同返C. 经纶世务者经纶治理D. 晓雾将歇歇停止【答案】D【解析】【答案】A【解析】【答案】A【解析】【答案】A【解析】【答案】A【解析】【答案】【解析】三、古诗词鉴赏（本大题共计2小题每题15分共计30分）4.（1）试分析首联在全诗的作用4.（2）请从动静和写景顺序的角度赏析中间两联【答案】（1）以平淡的叙述首先引出薄薄暮色之中兀立在东皋之上的诗人形象举目四望一种莫可明状的孤寂无依的愁绪涌上心头首联表现了作者的心绪并为中间四句写景提供了巧妙的铺垫【解析】（1）首联景中含情景中有人傍晚时分夕阳西下天边满是烟霞诗人独自一人登上东皋极目远望左右徘徊不已心里默默念着曹操《短歌行》中的诗句——“绕树三匝何枝可依” “薄暮”交代时间渲染气氛“东皋”点明地点“徙倚欲何依”表明心态复杂抑郁这两句看似平平淡淡的叙述却把作者的心绪交代的一清二楚奠定了整首诗的基调【答案】（2）颔联总写秋色是静景、远景颔联写牧人与猎马是动景、近景这四句话勾画出一幅秋日傍晚图将光与色、远景与近景、静态与动态搭配得恰当好处【解析】（2）颔联写秋天山林之静景从正面进一步渲染作者的孤寂苦闷的心绪诗人从眼见所见给我们勾勒了一幅秋之晚景图一望无际的树林都染上了暮秋时分憔悴枯黄的颜色连绵起伏的群山在夕阳的映照下都染上了萧瑟的暮光看似安静开阔的景象却给人一种荒凉落暮之感颈联写傍晚时分人的活动从反面反衬诗人的郁闷孤单的心境诗人给我们描绘了一幅乡野之人放牧归来的动态场景放牛的牧童唱着山歌欢快的赶着牛儿返回家中猎人骑着骏马大声吆喝着带着猎物满意而归多么安逸的场景多么令人陶醉的画面啊但是这些热闹是他们的诗人什么也没有有的就是寂寞和孤寂5.（1）本诗流露出了诗人的两种情感舍和不舍诗人想舍的是_______________ 不想舍的又是_______________5.（2）你认为这首诗的后两句广为传诵的原因是什么？【答案】（1）当朝者的黑暗和腐朽亲朋好友和国家的前途命运【解析】（1）这首诗是《己亥杂诗》的第五首写诗人离京的感受虽然载着“浩荡离愁” 却表示仍然要为国为民尽自己最后一份心力所以诗中诗人想舍的是腐朽的朝廷不想舍的是国家的前途和命运【答案】（2）这两句采用借物抒情的抒情方式以“落红”和“春泥”为喻表达了作者虽辞官离京仍然关心国家前途和命运的思想感情这两句诗语言生动形象内容蕴含哲理格调昂扬向上【解析】（2）此题考查的是对诗句的赏析“落红不是无情物化作春泥更护花”诗人笔锋一转由抒发离别之情转入抒发报国之志并反用陆游的词“零落成泥碾作尘只有香如故”落红本指脱离花枝的花但是并不是没有感情的东西即使化做春泥也甘愿培育美丽的春花成长不为独香而为护花表现诗人虽然脱离官场依然关心着国家的命运不忘报国之志以此来表达他至死仍牵挂国家的一腔热情充分表达诗人的壮怀成为传世名句译文浩浩荡荡的离别愁绪向着日落西斜的远处延伸离开北京马鞭向东一挥感觉就是人在天涯一般我辞官归乡有如从枝头上掉下来的落花但它却不是无情之物化成了春天的泥土还能起着培育下一代的作用四、现代文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）6.（1）文章以“拉面”为题有何作用？6.（2）根据提示补写文章的情节①读书时写作《一碗拉面》的经历②________③________④________⑤观看纪录片《拉面之神》6.（3）第④段中“我”听到朋友去世的消息“没哭” 面对一碗拉面却“痛哭了起来” 为什么？6.（4）联系上下文体会第⑤段画线句子的含意那简直是全世界最好吃的拉面6.（5）说说文中的“我”是一个怎样的人6.（6）作者在文末写“拉面之神”的故事其用意何在？请简要分析【答案】（1）①文章的线索②提示文章主要内容③作者情感寄托的载体【解析】（1）解答此类题一般要从内容和结构两个方面来思考从全文看叙述的都是和“拉面”有关的故事“拉面”贯穿文章始终因此“拉面”是作为全文的线索存在的看到标题“拉面” 我们也可以想到文章肯定和“拉面”有关因此起到了提示文章主要内容的作用再者这篇文章借“拉面”表达了对朋友、对家乡深挚的情感“拉面”还作为作者情感的载体存在【答案】（2）②为吃一碗拉面而不辞辛劳, ③在家乡吃拉面时想起去世的好友, ④在日本陪儿时好友吃拉面的经历【解析】（2）按题干要求要补写出文章的相关情节先要明确文章叙述的情节分五个层次第一层为第①段叙述读书时写作《一碗拉面》的经历第二层为第②③段叙述在美国和香港的吃拉面的经历第三层为第④段叙述回家乡在朋友工作过的报社楼下吃拉面而想起去世的好友的经历第四层为第⑤~⑨段叙述在日本陪儿时好友吃拉面的经历第五层为第⑩段叙述观看纪录片《拉面之神》找到各部分的起止位置分别用简练的语言概括出来即可【答案】（3）听到朋友去世的消息“我”身处异乡强忍悲痛“没哭”体现“我”的坚强回到家乡“我”坐在朋友工作过的楼下拉面店里面对拉面睹物思人（触景生情）“痛哭”体现了“我”对朋友深深的怀念【解析】（3）结合“我”的经历听到朋友去世的消息时“我坐在去往西贡地质公园的一条船上” 在异乡“我”强忍着悲痛坚强面对但回到家乡坐在朋友曾经工作过的楼下拉面店时回忆一起吃拉面的情景就不禁睹物思人这里的痛哭是“我”对朋友的真挚情感的表达要体会“我”对朋友深深的怀念之情【答案】（4）“我”与分别十年的好友相见与她一同吃拉面无比开心因此觉得眼前的拉面是“全世界最好吃的”【解析】（4）要明确句子的含意就要抓住这个句子的关键词语来分析为什么是“全世界最好吃的拉面”呢？肯定不单是因为拉面本身的味道而要以拉面为线索想到和拉面有关联的人第⑤段是叙述在日本陪儿时好友吃拉面的经历因此这里之所以觉得眼前的拉面是“全世界最好吃的” 是因为这是和好朋友一同吃的拉面开心是最好的调味剂【答案】（5）“我”是一个重友情（关爱朋友）、爱家乡（爱生活）、执着（认真）、坚强而又有点多愁善感（怀旧）的人【解析】（5）解答时可据文中“我”的经历分析总结出其性格特点如从“我”为吃一碗拉面而不辞辛苦可以概括出“执着”“爱生活”的特点从叙述在家乡吃拉面时想起去世的好友和在日本陪儿时好友吃拉面的经历可以概括出其“重友情”的特点从听到朋友去世的消息时“我”强忍着悲痛可以概括出其“坚强”的特点另外全文的整体叙事风格体现了“我”多愁善感的特点还有结尾借很老的日本纪录片《拉面之神》表达了“我”对家乡的热爱与思念【答案】（6）借《拉面之神》中“胖爷爷”的话表达“我”对朋友的怀念对逝去的岁月的追忆对家乡（亲人）的思念及淡淡的愁思【解析】（6）最后一段可以从内容、结构以及思想感情等方面来分析关键看文章侧重哪一方面就本文而言抒情色彩浓郁因此可以从思想感情的角度来分析最后一段总结全文从“胖爷爷”的话“同学们都说我们很像啊我们就结了婚开了这家面店一起做拉面直到她患癌病离开家乡？我只在新婚后和妻子一起回去过一次”中可以感受出“我”对朋友、对过去的生活、对家乡、对亲人的情感把这几个方面综合在一起有条理地表达即可7.（1）下列对文章内容理解和分析不正确的一项是（）7.（2）请按文中的顺序将“武玩”过程填写在下面相应的横线上（只填序号）①全身抹泥②滑到水里③撩水润湿坑沿儿④坐在坑沿儿上_______________→_______________→_______________→_______________7.（3）赏析文中画横线的句子①胶泥有脾气粘夹锨没力气挖不来（从修辞的角度）②揪块泥捏成锅的样子托起高举反扣到地上“噗” 破一个洞力气越大破洞越大（从画线词的角度）7.（4）文章结尾说“不识字的聋子奶奶比我有学问” 聋子奶奶有哪些“学问”？请简要概括7.（5）开篇作者说“玩泥绝不仅是乡愁” 除了“乡愁”外“玩泥”还寄托了作者怎样的情感？请结合文章简要分析A. 文章以“玩泥”为叙事线索把“武玩”和“文玩”两种玩泥方式紧密串连起来B. 第⑥段运用“噗噗”“哧溜”等拟声词描写“玩泥”的情景给人身临其境之感C. 第⑦段写“武玩”“险情”常发生孩子们坚决不让爹娘知道是怕爹娘打骂阻止D. 第⑨段“穿堂风一刮门洞忒凉快”点明孩子们在门洞“武玩”“文玩”的原因【答案】D【解析】（1）D项根据第⑨段的内容可知原因是“聋子奶奶房后是一条大沟红胶泥出名” 并且只是“文玩”的原因而非“武玩”和“文玩”【答案】（2）③, ①, ④, ②【解析】（2）通读文章可知第⑥段主要介绍了“武玩” 根据该文段的主要内容和描写顺序“对着坑沿儿撩水……猫腰挖起坑泥头脸身上划拉两只手小泥板似的把自己糊得严严实实……跑上坑沿儿坐下……哧溜——滑到水里”来看本题的正确顺序是③撩水润湿坑沿儿→①全身抹泥→④坐在坑沿儿上→②滑到水里【答案】（3）①运用拟人的修辞将胶泥人格化形象生动地写出胶泥粘性强的特点表现出挖胶泥的不容易②准确生动的动作描写写出了孩子们“打啪儿”的全过程表现了孩子们玩这种游戏的熟练程度【解析】（3）①通过句中“胶泥有脾气”的内容可知此处使用了拟人的修辞手法通过拟人的修辞将胶泥人格化使胶泥有了“脾气” 形象生动地写出胶泥“粘夹锨”的特点表现出挖胶泥的不容易语言活泼有趣②通过对句中画线字词的分析理解可知句中使用一系列动词运用了动作描写准确生动地把孩子们“打啪儿”的动作和全过程描写了下来行云流水的动作表现出孩子们玩这种游戏的全身心投入和极为熟练的程度【答案】（4）会摔胶泥会做针线会捏泥人会讲故事懂得人生道理能用宽广的心胸来对待生活中的不完美【解析】（4）解答时要全面理解文章内容理清与聋子奶奶相关的情节内容抓住重点语句进行分析概括来证明“不识字的聋子奶奶比我有学问” 通过第⑨段“聋子奶奶门洞旮晃有个瓮碴子扣着旧盆到夏天里面就是奶奶给摔熟的胶泥”可以概括出奶奶会摔胶泥通过第⑫段“聋子奶奶看我们玩泥蒲扇摇着摇着就打盹儿盹儿打够了做针线针线做够了就跟我们捏泥人”可以概括出奶奶会做针线、捏泥人通过第⑫段“聋子奶奶捏着泥人还讲故事”可以概括出奶奶会讲故事通过第⑫段“怎么有瘸腿瞎眼的呢？不能怪捏娃娃的那个奶奶贴一锅饼子火候还不匀实呢有没饹馇儿的还有糊了的还不都一样吃啊”可以概括出奶奶能用宽广的心胸来对待生活中的不完美据此作答即可【答案】（5）对童年生活及乡村风土人情的怀念对乡村自然风光消失的遗憾（或痛惜）【解析】（5）解答时要全面理解文章内容抓住能够体现作者思想感情的句子结合全文语境进行分析概括开篇第①段作者说了“玩泥绝不仅是乡愁” 而通过文章第②段“台子下边是小树林林子下边是大水坑这就是玩泥的地方”对童年时乡村的描述和结尾处“如今水坑没了村里的孩子不玩泥了吧？他们还是从里到外铁打的一样结实么？”的对比可以看出来“玩泥”表现出了作者对童年生活、乡村风土人情的深深怀念之情和对以水坑为代表的乡村自然风光消失的遗憾、痛惜之感五、综合读写（本大题共计2小题每题15分共计30分）8.（1）默写①树树皆秋色 ___________________ （王绩《野望》）②____________________ 归雁入胡天（王维《使至塞上》）③____________________ 浅草才能没马蹄（白居易《钱塘湖春行》）④东皋薄暮望 ___________________ （王绩《野望》）⑤____________________ 都护在燕然（王维《使至塞上》）⑥几处早莺争暖树 ____________________ （白居易《钱塘湖春行》）⑦晴川历历汉阳树 ____________________ （崔颢《黄鹤楼》）8.（2）课外阅读积累①博观而约取 _____________________②“不论我们对这一事件的动机及政治背景作如何评论都必须承认这一点在西安进行的这场军事政变时机抓得很好执行得十分利落……使中国最终站到了即将来临的世界反法西斯斗争一边”上段文字出自埃德加·斯诺著的《___________________》文段中的“这场军事政变”是指________________【答案】（1）①山山唯落晖, ②征蓬出汉塞, ③乱花渐欲迷人眼, ④徙倚欲何依, ⑤萧关逢候骑, ⑥谁家新燕啄春泥, ⑦芳草萋萋鹦鹉洲【解析】（1）①注意“晖”的正确书写②注意“蓬”的正确书写③注意“渐”的正确书写④注意“徙”的正确书写⑤注意“萧”的正确书写⑥注意“燕”的正确书写⑦注意“萋”的正确书写【答案】（2）①厚积而薄发, ② 红星照耀中国, 西安事变【解析】（2）①解答本题要加强对课外名篇名句的积累注意“薄”的正确书写②根据课内名著积累可知这段话出自埃德加·斯诺著的《红星照耀中国》结合题干关键词“在西安进行的这场军事政变”可推知是西安事变9.假如今天是你的生日请你编写一段激励自己的文字 80字左右【答案】今天是我的生日在这个特别的日子里我要做一个新的我我要好好学习天天向上不负老师家长的期望奋发向上不畏坚险把最完美的自己展现给大家做一个品学兼优的好学生我要对自己说加油！【解析】编写一段激励自己的文字激发向上的力量注意语句通顺表达清晰六、名著阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）10.（1）选段一中“她”是________________ 选段二中“他”是________________10.（2）从选文内容来看“我”和“他”表现出的共同特点是什么？从整部作品来看“我”还有哪些性格特点举例分析10.（3）联系整部作品具体分析《简·爱》经久不衰的原因【答案】（1）里德太太或“我”（简·爱）的舅妈, 罗切斯特【解析】（1）选段一描述的是简·爱的舅妈临终前的情节文中的“她”是里德太太选段二描述的是桑菲尔德庄园着火了园主罗切斯特去救他的前妻的情节文中的“他”是桑菲尔德庄园园主罗切斯特【答案】（2）共同特点是善良简·爱的性格刚烈勇敢勇于反抗积极进取自立自强自尊自爱真诚专一追求自由、平等【解析】（2）选文一中简·爱原谅了一直对她刻薄的舅妈里德太太选文二中面对熊熊大火罗切斯特依然去搭救他的前妻这都体现了他们的善良的品格分析简·爱性格要结合名著内容和对人物的描写从小就成长在一个充满暴力的环境中的简·爱有同龄人没有的遭遇她面对的是舅妈的毫无人性的虐待表兄的凶暴专横和表姐的傲慢冷漠不公平的生长环境使得简·爱从小就向往平等、自由和爱当她的这些愿望不能达到和满足时简·爱就有了本能的反抗追求精神上的自由平等当简·爱发觉她深深地爱上了罗切斯特后在地位如此悬殊的情况下她却敢于去爱因为她坚信人在精神上都是平等的简·爱所追求的是不附带有任何外在条件的真正平等了解尊重基础上的爱情她意志坚强、智慧过人、学识丰富、见解深刻、善良真诚、举止文雅特别是她那文弱外表下却充满着力量和生机【答案】（3）①成功刻画了一个永恒的女性形象②构思精巧情节跌宕起伏③有大量成功的心理描写和如诗如画的景物描写④语言富有激情和诗意⑤以女性视角来叙述故事写作风格独树一帜【解析】（3）对《简·爱》的分析可以从人物、情节、语言、写作手法等方面来回答如人物上成功塑造了简·爱这位追求平等自由具有反抗精神的女性形象从情节上情节跌宕起伏精彩纷呈从语言上富有诗意与激情的文字扣人心弦11.（1）阅读下列名著选段根据要求答题保尔又问他身边的女人“女公民你也拒绝干活吗？”这个戴海狗皮帽的女子一转身保尔一刹那间呆住了站在他面前的竟是他童年的好友________文章部分划线处应填入的人物是________（人名）保尔问她的话中提到的“干活”是指________11.（2）根据下面文段的描述回答问题鲁达寻思道“俺只指望痛打这厮一顿不想三拳真个打死了他洒家须吃官司又没人送饭不如及早撤开”拔腿便走回头指着郑屠户道“你诈死洒家和你慢慢理会”一头骂一头大踏步去了街坊邻居并郑屠户的火家谁敢向前来拦他鲁提辖回到下处急急卷了些衣服盘缠细软银两但是旧衣粗重都弃了提了一条齐眉短棒奔出南门一道烟走了①这段文字出自________（作者）写的《水浒传》中的________（故事情节）②从上面这段文字可以看出鲁提辖具有怎样的性格特征？【答案】（1）冬妮娅帮筑路队扫雪【解析】（1）关于名著在平时学习中要注意积累的广泛性如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节等并及时做笔记做到积少成多常读常新对于课本中有关名著的内容更引要起重视这样做题时才能信手拈来这里只要对《钢铁是怎样炼成的》这本书有所了解就能很好答题【答案】（2）①施耐庵鲁提辖拳打镇关西②勇而有谋胆大心细侠肝义胆【解析】（2）①关于名著在平时学习中要注意积累的广泛性如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节等并及时做笔记做到积少成多常读常新对于课本中有关名著的内容更引要起重视这样做题时才能信手拈来这里只要对《水浒传》这本书有所了解就能很好答题②了解名著《水浒传》内容再掌握分析人物形象的方法如人物描写方法作者对人（事）物的评价文中人物的身份、地位、经历等最后结合文中重点章节（段落或句子）答题即可这里结合鲁达的言行分析即可如其实镇关西已经被鲁达三拳打死了鲁达还骂他“你诈死洒家和你慢慢理会” 这里视为自己的脱身做准备体现了他的勇而有谋胆大心细。
2024-2025学年八年级语文上册第三单元测试卷(含解析)
2024-2025学年八年级语文上册单元测试卷第三单元注意事项：1．考试时间：120分钟，试卷满分：120分。
答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。
如需改用橡皮擦千净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、积累与运用（共27分）1．（11分）请运用所积累的知识，完成各题。
shuài领红军先锋部队的是指挥员A，他曾在四川一个军阀的军队里当过军官。
A熟悉这个部落民族，熟悉他们的内争和不满，他特别熟悉他们仇恨汉人，而且他能够说几句彝族话。
他奉命前去谈判友好联盟，进入彝族的境内，同彝族的首领进行谈判，他说彝族人反对军阀刘湘、刘文辉和国民党；红军也反对他们。
彝族人要保持独立，红军的政策主张中国各少数民族都自zhì。
彝族人仇恨汉人是因为他们受到汉人的压迫，但是汉人有“白汉”和“红汉”，正如彝族人有“白彝”和“黑彝”，老是杀彝族人，压迫彝族人的是白汉。
红汉和黑彝应该团结起来反对他们的共同敌人白汉。
彝族人很有兴趣地听着。
他们狡黠地要武器和弹药好保卫独立，帮助红汉打白汉，结果红军都给了他们，使他们感到很意外。
(1)给加点的字注音，根据拼音写汉字。
shuài领( )彝族( )自zhì( )狡黠( )(2)下列短语的结构类型与“先锋部队”不相同的一项是（）A．友好联盟B．共同敌人C．保持独立D．汉人的压迫(3)上述文字出自《红星照耀中国》，这部作品曾又名《___________》，这是一部___________文学作品，选段中A名字叫___________。
(4)结合选段内容，分析红军长征途中顺利经过彝族区的原因。
2．（8分）默写诗句。
（1）树树皆秋色，______________________。
2023-2024学年初中语文部编版八年级下第一单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年部编版初中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计1小题每题3分共计3分）1.历史上世界各民族都诞生了不少寓言、神话故事下列故事不属于中国的是（）A. 诺亚方舟B. 刻舟求剑C. 亡羊补牢D. 井底之蛙【答案】A【解析】A项“诺亚方舟”是出自圣经《创世纪》中的一个故事二、填空题（本大题共计1小题每题3分共计3分）2.给画线的汉字注音根据拼音写出相应的汉字园林、刺绣和评弹堪称苏州三绝清泉流韵、千姿百态的亭台楼阁巧夺天工、相映成趣的山石花树无不透露着对诗意栖①_______________居的向往与追求精细雅致、惟妙惟肖②_______________的苏绣画品为铺着青石板的水乡小镇增添了动人的色彩让人流连忘返月夜在江南小河边潺潺流水声中（líng）③_______________听那清音雅乐般的评弹那是怎样的一种（qiè）④_______________意！苏州三绝凸现着艺术无穷的魅力彰显了苏州人的聪慧智巧【答案】①qī, ②xiào, ③聆, ④惬【解析】①“栖居”中的“栖”读作“qī”②“惟妙惟肖”中的“肖”读作“xiào”③“líng”写作“聆”④“qiè”写作“惬”三、文言文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）3.（1）解释下列画线词在文中的意思①鸿儒鸿 _______________②无案牍之劳形劳 _______________③甚蕃蕃 _______________④鲜有闻鲜 _______________⑤香远益清益 _______________3.（2）翻译下列句子①斯是陋室惟吾德馨②可远观而不可亵玩焉3.（3）简述【甲】【乙】两文分别表达了作者怎样的志向或情操？你从中获得怎样的人生启示？《陋室铭》 _______________《爱莲说》 _______________启示 _______________【答案】（1）①大, ②使……劳累, ③多, ④少, ⑤更加【解析】（1）①句意博学的人鸿大②句意没有官府公文劳神伤身劳使……劳累③句意很多蕃多④句意很少听到鲜少⑤句意香气远闻更加清芬益更加【答案】（2）①这是简陋的屋舍只（因）我（住屋的人）的品德好（就不感到简陋了）②（只）可以从远处观赏却不能靠近赏玩啊【解析】（2）①斯这惟只馨能散布很远的香气这里指德行美好②而表示转折的连词相当于“却” 亵亲近而不庄重【答案】（3）高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣 , 不慕名利、洁身自好的高洁人格 , 示例我们要坚守高尚节操不与世俗同流合污【解析】（3）这是一道开放性试题可在理解全文的基础上把握文章中心再联系实际生活谈自己得到的启示【甲】文通过具体描写“陋室”恬静、雅致的环境和主人高雅的风度来表现了室主人高洁傲岸的节操和安贫乐道的情怀【乙】文通过对莲的形象和品质的描写歌颂了莲花坚贞的品格表达了作者对不慕名利、洁身自好的生活态度的赞赏和对追名逐利、趋炎附势的恶浊世风的鄙弃所以从两篇文章中获得的启示为我们要坚守高尚节操不与世俗同流合污意对即可4.（1）下列对文中画横线部分的断句正确的一项是（）4.（2）把下列句子翻译成现代汉语时狼革价昂直十余金屠小裕焉4.（3）下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（）A. 屠惧/示之以刃/少却/及走/又从之B. 屠惧示之/以刃/少却/及走/又从之C. 屠惧/示之/以刃少却/及走/又从之D. 屠惧示/之以刃/少却/及走/又从之【答案】A【解析】（1）“屠惧”意为“屠夫感到害怕” 结构完整应在其后断开可排除B、D两项“示之以刃”主语为屠夫“少却”主语为狼两者中间应该断开可排除C项故选A【答案】（2）当时狼皮价格昂贵（一张狼皮）价值十几两黄金屠夫（得到狼皮）就发了一笔小财【解析】（2）直同“值” 价值【答案】B【解析】（3）B项“分别挂在不同的树上”于文无据原文只是说“默念狼所欲肉者不如姑悬诸树而蚤取之遂钩肉翘足挂树间” 意思是屠夫把肉挂在了树上并没有说分别挂在不同的树上四、现代文阅读（本大题共计4小题每题15分共计60分）5.（1）从人物欣赏的角度说说你阅读了第①段画线句子后的发现5.（2）品味画线词语的含义和表达效果然而又自失起来觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里5.（3）第②段中“两岸的豆麦……我却还以为船慢”属于景物描写对于其作用有四种不同的理解最准确的一项是（）【答案】（1）既写出了小伙伴的能干、兴奋、开心也表现了他们的纯朴与协作精神【解析】（1）作答此题可抓住画线句子中的动词如“架”“换” 表现出孩子们的能干、协作与相互帮助“说笑”“嚷”等表现孩子们的兴奋、纯朴【答案】（2）自失忘记了自己的存在表现出“我”沉浸在水乡美景中愉悦、陶醉的感受【解析】（2）作答此题应在理解词语含义的基础上结合文本内容分析其表达效果“自失”意为“忘记了自己的存在” 用在此处表现出“我”沉浸在水乡美景中愉悦、陶醉的感受【答案】D【解析】（3）抓住人物的心情以及人物的情感来分析环境描写的作用该句把“淡黑的起伏的连山”比作“踊跃的铁的兽脊” “跑”还运用了拟人的修辞生动形象地写出船行速度快同时也衬托出“我”急于看戏的急切心情表现“我”对江南美景的热爱故选D6.（1）选出对选文的内容理解错误的一项（）6.（2）下列对六一公公送豆的情节理解错误的一项是（）6.（3）说说选文结尾处“但我吃了豆却并没有昨夜的豆那么好”这句话的深刻含义A. 选文基本上是按照时间顺序来展开主要内容的叙写的B. 选文中提到“当面叫他‘八癞子’”中的“八癞子”加上引号是表明特定称谓C. 选文中的六一公公是一位热情好客、淳朴善良的老人并不是真的“小气鬼”D. 选文主要是以小时候的鲁迅的视角来记录这些人和事所以显得很真切【答案】D【解析】（1）D项《社戏》是小说选文主要是通过“我”的视角来记录这些人和事不是鲁迅的视角【答案】D【解析】（2）D项理解有误六一公公并未表示强烈不满只是爱惜劳动果实怕孩子们糟蹋【答案】（3）一方面是偷豆吃的紧张刺激与有趣兴奋令人回味另一方面是难忘小伙伴们的天真淳朴与自由率真【解析】（3）解答本题要考虑具体语言环境、作品背景、关键性词语、句子的写作手法、文章中人物的身份、性格特点和思想等通过分析可知这个句子包含了对昨夜偷豆的刺激与一起分工合作吃豆的乐趣的留恋也体现出“我”对那晚的怀念对童趣、分享的怀念对淳朴与自由生活的难忘7.（1）用简要的语言概括上文大意7.（2）“但我却还以为船慢”一句在表达上的作用是_______________7.（3）这几段从多个感觉角度来进行描绘请各用一个恰当的词来概括如嗅觉清香视觉_______________ 听觉_______________ 触觉_______________【答案】（1）去赵庄看社戏时“我”的所闻所见所感（或月夜航船）【解析】（1）解答本题要找出文中相关的时间、地点、人物、事件等要素根据人物的主要活动概括语言力求简洁文段主要写了一行人在夜晚行船前往赵庄时“我”的所见所感可概括为去赵庄看社戏时“我”的所闻所见所感或月夜航船【答案】（2）表现了“我”想看到戏的急切心情【解析】（2）该句前文有“飞一般径向赵庄前进了”的相关表述表现了船行速度之快在这样的情况下“我”还觉得“船慢” 这表达了“我”急切盼望到达目的地的心情突出“我”看戏的急切心理据此分析作答即可【答案】（3）朦胧, 悠扬, 柔和【解析】（3）解答此题关键要能找到从各种角度写景的句子结合句子内容概括出特点可以用句中的词语作答也可自己概括视觉描写的句子有“月色便朦胧在这水气里” 可以用“朦胧”作答听觉描写的句子有“那声音大概是横笛宛转悠扬” 可以用“悠扬”作答触觉描写的句子“夹杂在水气中扑面的吹来” 可以用“柔和”作答8.（1）①段中与画线的“也许”有相同作用的词语是_______________ ③段中与它相照应的词语是_______________8.（2）“那声音大概是……”中的“那声音”指的是①段中的_______________8.（3）“觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里”一句中的“他”指的是什么？8.（4）这段文字是从_______________、_______________、_______________、_______________等方面进行景物描写的8.（5）文中画线句子运用了什么修辞方法？有何作用？【答案】（1）似乎（料想、依稀）, 果然【解析】（1）“也许”表示不很肯定选文中与其作用相同的词语有“似乎”“料想”“依稀” 第①段中“也许”表示“我”不是很确定那几点火是不是渔火第③段中的“果然是渔火”印证了“我”的猜想“果然”与“也许”相照应【答案】（2）歌吹【解析】（2）“那声音大概是……”前文中说“而且似乎听到歌吹了” 由此可知“那声音”指的是“歌吹”【答案】（3）宛转悠扬的笛声【解析】（3）文中“我”感觉内心沉静但又自失起来“觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里” 根据前文可找到使“我”内心沉静又自失的东西这就是“他”所代指的内容根据前文可知是“宛转悠扬的笛声”【答案】（4）嗅觉, 听觉, 视觉, 触觉【解析】（4）“两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香”是从嗅觉角度进行描写“而且似乎听到歌吹了”是从听觉角度进行描写“淡黑的起伏的连山仿佛是踊跃的铁的兽脊似的都远远地向船尾跑去了”“渐望见依稀的赵庄”等是从视觉角度进行描写“夹杂在水气中扑面的吹来”是从触觉角度进行描写【答案】（5）比喻形象生动地写出了船行速度之快反衬出“我”急切看戏的心情【解析】（5）解答本题要准确判断画线句子运用的修辞手法再结合修辞手法的作用分析表达效果画线句将“淡黑的起伏的连山”比作“踊跃的铁的兽脊” 运用了比喻的修辞手法形象生动地表现了船行之快侧面表现了“我”看戏的急切心情五、综合读写（本大题共计2小题每题15分共计30分）9.（1）给这段文字中画线的词语注音①应和（）②痴迷（）9.（2）根据这段文字中的注音写出相应的词语①（yāo zhī）_______________②（sāo nòng）_______________9.（3）这段文字中画横线的句子是个病句请提出修改意见【答案】（1）①yìng hè, ②chī mí【解析】（1）①“应和”读作“yìng hè” ②“痴迷”读作“chī mí”【答案】（2）①腰肢, ②搔弄【解析】（2）①“yāo zhī”写作“腰肢” ②“sāo nòng”写作“搔弄”【答案】（3）在“开着门窗的人家”前添加“钻入（或飘入、飞入）”等动词【解析】（3）画线句中成分残缺“开着门窗的人家”前缺少谓语动词因此可在其前添加“钻入（飘入、飞入）”等动词10.（1）给这段文字中画线的词语注音①气魄（）②永不褪色（）10.（2）根据这段文字中的注音写出相应的词语①（diǎn zhuì）_______________ ②（xiāng qiàn）_______________【答案】（1）①qì pò, ②tuì【解析】（1）①“气魄”应读作“qì pò”②“永不褪色”的“褪”应读作“tuì”【答案】（2）①点缀, ②镶嵌【解析】（2）①“diǎn zhuì”应写作“点缀”②“xiāng qiàn”应写作“镶嵌”六、名著阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）11.（1）下列有关名著《骆驼祥子》表述正确的一项是（）11.（2）凡尔纳在《海底两万里》结尾处写道“有一天学术进步这海底是要变为可以自由通行的”如果有可能实现海底旅行你最想亲历书中哪一个章节里的情景？请结合小说内容和你的阅读感受简要说明A. 祥子在杨先生家拉包月主人不把仆人当人看有一次在送走一位女客人之后因杨太太的无礼忍无可忍的祥子愤怒地辞掉了这份工作B. 《骆驼祥子》作品中刘四爷不给虎妞一分一毫虎妞租了两间房子与祥子成了亲婚后虎妞不让祥子拉车让他放高利贷祥子直诚认为太危险了坚持出去拉车C. 祥子“不吃烟不喝酒不赌钱” 经过辛苦努力终于凑了一笔钱和别人合买了一辆车还设想跟车一起过“双寿”D. 《骆驼祥子》中虎妞大胆泼辣但有点变态敢于追求幸福却又好逸恶劳控制欲极强她难产而死是祥子走向堕落的根本原因【答案】A【解析】（1）B项“婚后虎妞不让祥子拉车让他放高利贷”有误虎妞不让祥子拉车是要让祥子继承刘四爷的产业C项“和别人合买了一辆车”有误应该是祥子自己买的D项虎妞难产而死不是导致祥子走向堕落的根本原因小福子的死是压倒祥子的最后一根稻草而黑暗的社会则是导致祥子走向堕落的根本原因故选A【答案】（2）示例一我选《在海底平原上散步》这一节里阿龙纳斯一行三人第一次穿上潜水服走出诺第留斯号跟随尼摩船长欣赏海底美景海水非常清澈阳光照射下来可以看见各种美丽的植虫动物和软体动物脚踩海底草坪非常柔软我在阅读时就对这五彩缤纷的海底世界充满了向往示例二我选《价值千万的珍珠》这一节里尼摩船长带阿龙纳斯三人来到印度洋的珠母沙洲数以百万计的珠母在这里繁殖场面壮观他们还见识了洞穴里一只孕育着价值千万的珍珠的珠母最后尼摩船长在黑鲨嘴里救下采珠人并送他珍珠我希望在这里游览时能再一次感受到阅读时的那种激动【解析】（2）根据对《海底两万里》内容的理解根据情节内容加以阐述说明即可如《在海底平原上散步》讲述的是“我”和康塞尔穿上防水衣服随尼摩艇长漫步海底平原欣赏海洋奇物的故事《价值千万的珍珠》主要讲述的内容是艇长带我们观看一颗大如椰子的珍珠一个采珠人正辛苦地采珠突然一头大鲨鱼向他发起进攻艇长舍身相救与巨鲨展开殊死搏斗正当艇长危在旦夕时内德·兰德叉刺中鲨鱼要害艇长把釆珠人救到小船上并赠送一袋小珍珠据此分析作答即可2023-2024学年部编版初中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计3小题每题3分共计9分）1.请选出下列说法中有误的一项（）A. 韩愈是古文运动的倡导者也是“唐宋八大家”之一他提出的“文从字顺”这一写作理论对后人很有指导意义B. 古文中有很多代称如平民可用“布衣”“骚人”代指儿童可用“黄发”“提携”代指战争可用“干戈”“烽火”代指C. 消息是迅速、简要地报道新近发生事件的一种新闻体裁《人民解放军百万大军横渡长江》《首届诺贝尔奖颁发》都是消息D. 我国作家曹文轩曾获“国际安徒生奖” 安徒生是丹麦作家他的代表作有童话《丑小鸭》《海的女儿》《皇帝的新装》等【答案】B【解析】略2.下列说法有误的一项是（）A. 《马说》《陋室铭》《送东阳马生序》中“说”“铭”“序”分别表示古代的一种文体“说”是叙事兼议论“铭”一般是用韵的“序”是临别赠言B. 莎士比亚欧洲文艺复兴时期英国伟大的戏剧家和诗人他在《威尼斯商人》这部剧作中塑造了一个唯利是图的吝啬鬼的典型形象——夏洛克C. 范仲淹北宋政治家、文学家他的《醉翁亭记》表述了“先天下之忧而忧后天下之乐而乐”的济世情怀D. 《骆驼祥子》以祥子买车又卖车的三起三落为线索展开故事情节通过描写正直好强的青年车夫祥子由希望、受挫、挣扎到绝望最终堕落的悲惨遭遇揭露了黑暗的旧社会对劳动人民的压迫和剥削表达了对劳动者的深切同情也批判了自私狭隘的个人主义【答案】C【解析】C项《醉翁亭记》改为《岳阳楼记》3.下列语句中书写正确的一项是（）A. 这一次船头的激水声更其响亮了那航船就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里窜连夜渔的几个老渔父也停了艇子看着喝采起来B. 然而喷发温度极高岩石会被融化所以任何由火山携带而来的斯石英都被转化为普通的二氧化硅C. 它们是丧失了亲人的幸存者单调枯燥的数字竟能如此进一步激发爱鸟者的感伤D. 那时姊家仿佛还是什么京官于今是破落户了进士第的官衔灯该还有吧垂珠联珑的朱门却早已退色了【答案】C【解析】A项“窜”应写作“蹿”B项“融化”应写作“熔化”D项“退色”应写作“褪色”故选C二、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）4.（1）对下面句子中画线词的解释有错误的一组是（）4.（2）把文中画横线的句子翻译成现代汉语令初下群臣进谏门庭若市数月之后时时而间进4.（3）除了高超的语言艺术邹忌劝谏成功还有哪些重要因素？说说你的看法A. ①讽齐王纳谏谏规劝国君、尊长等改正错误②形貌昳丽昳丽光艳美丽B. ③孰视之孰同“熟” 仔细④能谤讥于市朝谤讥指责讥刺C. ⑤吾妻之美我者美认为……美⑥宫妇左右左右君主左右近侍之臣D. ⑦莫不有求于王莫没有表否定⑧时时而间进间间或、偶然【答案】D【解析】（1）D项⑦句意为没有谁不有求于大王您的莫没有谁与“不”连用双重否定表肯定【答案】（2）命令刚下达群臣都来进谏门前、院内像集市一样几个月过后（大臣们还）时不时地偶尔来进谏【解析】（2）时时常常不时间间或、偶然【答案】（3）邹忌能够劝谏成功除了高超的语言艺术之外还与其善于思考分析的个性以及有担当、有责任的意识密不可分邹忌能够劝谏成功也离不开齐王广开言路的胸襟和果断行事的理政智慧【解析】（3）邹忌劝谏成功的原因可从邹忌和齐威王两个方面分析首先从邹忌个人方面分析除了高超的语言艺术之外邹忌还善于思考、分析并敏锐地由个人生活体验“比美”的经历联系到国家大事又因其责任感强具有远见卓识让他能够选取合适的时机对齐威王进行劝谏从而取得成功当然邹忌劝谏成功除他自身因素外也离不开齐王能够察纳雅言、知错能改、头脑清楚这个因素齐王接受了邹忌的劝告立即发布政令悬赏求谏广开言路对于关心国事、积极进谏者分不同情况给予奖赏表现出了齐王是一位封建明君三、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）5.（1）这是一首抒情作品极其出色地运用了________的写法表现了一个长期漂泊他乡游子的________之情5.（2）这首小令把富有特征的景物组合在一起构成了一幅富有情味的画面请你简要描述一下这个画面【答案】（1）景物烘托, 悲哀、孤寂、愁苦【解析】（1）这首曲运用了景物烘托的写法将主人公置于特定的画面中使主观意绪和客观环境达到了高度的统一表达了游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的孤寂愁苦之情【答案】（2）一个秋日的黄昏荒凉的古道上西风劲吹落叶纷飞道旁缠着枯藤的老树上鸦雀已经回巢不时地啼叫几声不远处在小桥流水旁的稀疏村舍里人们正在准备着晚餐炊烟缕缕这时一个饱尝乡愁的游子骑着一匹瘦马在沉沉的暮色中踽踽独行游子望了一眼即将西沉的夕阳不禁叹道“断肠人在天涯”【解析】（2）注意抓住意象“古道”“西风”“瘦马” 展开合理想象用生动形象的语言描绘即可四、现代文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）6.（1）在文中括号内依次填入词语最恰当的一项是（）6.（2）文中②③④三段作者的观察角度有什么不同？请将你的理解填写在下面横线上第②段 _______________第③段 _______________第④段 _______________6.（3）请品析下列句子的表达效果①一片片翠绿、浓绿挤成一团团瓷实的绿疙瘩（从修辞手法的角度）②将保险绳系在较结实的树枝上然后爬上荔树顶端在晃晃悠悠的树梢上将一挂挂结满荔枝的小枝剪下来装进挂在树上的竹筐然后一筐筐地用绳子吊下去（从词语运用的角度）6.（4）结合第⑥⑦段内容概括一下萝岗荔树的独特之处有哪些6.（5）第⑨段“这可能也是荔枝之所以格外珍贵的原因”中的“这”指的是什么？A. 七上八下密密麻麻小心翼翼B. 七零八落密不透风谨小慎微C. 七扭八拐密不透风小心翼翼D. 七扭八拐密密麻麻谨小慎微【答案】C【解析】（1）七上八下意为无所适从后形容心神不定七零八落形容零散、不整齐的样子七扭八拐形容不端正第一空根据“荔枝树大异于其他果树诸如苹果、梨之类”“树枝向四面八方”可知应选用“七扭八拐”密不透风比喻包围紧密或防卫严密密密麻麻形容人或物又多又密的样子第二空根据“拉开了荔树的枝叶使荔枝林里阳光缕缕清风徐徐”可知荔枝林中是有缝隙的并非紧密相连应选用“密不透风”小心翼翼谨慎小心一点不敢疏忽的样子谨小慎微原指说话、做事非常谨慎现多指对一些事情过于小心谨慎第三空根据“将一挂挂结满荔枝的小枝剪下来……从采剪到装筐、装箱、装车无不……”可知语境没有强调“过于谨慎” 应选用“小心翼翼”故选C【答案】（2）俯视, 平视, 仰视【解析】（2）本题要求对文中②③④三段作者的观察角度进行分析解答时可以结合文章内容从作者观察事物的立足点和出发点进行考虑第②段根据“登上萝岗区的牛首山顶俯瞰满山遍野的荔枝林”可推知作者从俯视的角度出发描写荔枝林第③段根据“漫步荔枝林却是另一种景象荔枝树大异于其他果树诸如苹果、梨之类为了便于人类采摘果实树枝向四面八方七扭八拐不往高处生长”可推知作者从平视的角度出发描写荔枝林第④段根据“荔枝累累垂挂一层一层拉开了荔树的枝叶使荔枝林里阳光缕缕清风徐徐清澈的山涧水自上而下迂回曲折”可推知作者从仰视的角度出发描写荔枝林深处【答案】（3）①运用比喻的修辞手法将荔枝林比作绿疙瘩生动形象地写出了荔枝林翠绿、茂密的特点表现出俯瞰满山遍野的荔枝林带给人的密不透风的感觉表达了作者的惊异和赞美之情②运用了“系”“爬”“剪”“装”“吊”等一系列动词形象地描绘了采摘荔枝的过程表现了荔农采摘荔枝动作的娴熟和劳动的艰辛【解析】（3）①本题要求从修辞手法运用的角度分析其表达效果本句将满山遍野的荔枝林比作绿疙瘩运用了比喻的修辞手法形象地描绘出站在山顶俯瞰荔枝林时眼前出现的景象展现了荔枝林浓密、翠绿的特点表现了作者的惊异与赞美之情②本题要求从词语运用的角度赏析表达效果画线词“系”“爬”“剪”“装”“吊”均是动词这一系列动词细致地描写出荔农采摘荔枝的详细过程体现出荔枝采摘工作的艰辛同时表现出荔农对于这一工作的娴熟程度【答案】（4）荔树与人形成村落和谐共生荔树树龄长（历史悠久）至今不改其味荔树经历数百年风雨仍硕果累累并且肉厚核细【解析】（4）解答本题需要结合第⑥⑦两段的具体内容进行概括根据第⑥段“有的村子是一个巨大的圆圈圆圈中间是茂密的荔枝园……从而形成村落”“还有的村子……四周都是荔枝林”可知萝岗荔树与人形成村落和谐共生根据第⑥段“有些古荔的树龄可能在六七百年以上……数百年的荔枝树至今不改其味甚至果实的味道越来越甘醇”可知萝岗荔树树龄长（历史悠久）至今不改其味根据第⑦段“这些经历了数百年风雨的古荔树至今仍硕果累累……肉厚核细”可知萝岗荔树经历数百年风雨仍硕果累累并且肉厚核细【答案】（5）一是指采摘荔枝时不是直接摘果而是“果不离枝以保其鲜” 二是指“荔枝的成熟不是渐渐变红而是一夜骤红”【解析】（5）解答本题需要明确“这”所在的语句在文章中出现的位置然后再结合具体的语言环境来分析“这可能也是荔枝之所以格外珍贵的原因”一句出现在文章第⑨段结合语境可知“这”在这里有总结的意味代指荔枝珍贵的原因据此“这”指代的内容可从第⑧段中进行概括根据第⑧段“所以采摘荔枝时不是直接摘果而是连带着树枝一同剪下让果不离枝以保其鲜荔枝的成熟也不是渐渐变红而是一夜骤红”概括作答即可7.（1）梳理故事的情节完成下面的填空太太咬定孩子是盗贼——_______________——亨利发现桌角的女孩——_______________——真相大白7.（2）联系语境根据要求完成下面两个小题①男孩毫不犹豫地把钱交给了亨利（体会画线词的表达作用）②文中两次写道“她正用蓝蓝的大眼睛静静地在看着他”有何用意？7.（3）文中的亨利是一个什么样的人？请简要概括7.（4）小说反映了怎样的主题？说说你的理解【答案】（1）亨利思忖事情真相, 亨利用糖试探女孩, 亨利还原事情真相【解析】（1）通读文章可知在那位太太咬定孩子是盗贼后亨利感到有些问题并不合理由文中“亨利思忖着是的 10法郎对大人也是不小的诱惑何况对这个穿得破破烂烂的小孩子？”概括出亨利“思忖事情真相” 接着亨利发现了桌角的女孩他用糖试探了女孩最终发现是风扇吹掉了钞票还原了事情真相据此概括作答即可【答案】（2）①“毫不犹豫”是一点也不迟疑的意思表现了男孩的真诚②运用神态描写写出了女孩的天真纯洁和无辜文章中两次出现起强调作用同时推动了故事情节的发展为真相大白埋下伏笔【解析】（2）①作答此题应在理解词语本义的基础上结合语境分析其表达效果“毫不犹豫”形容人在处理事情上非常果断没有片刻迟疑此处用来形容小男孩把钱交给亨利的果断表现出小男孩的真诚②“她正用蓝蓝的大眼睛静静地在看着他” 这是运用了神态描写的方法写出了女孩的天真纯洁和无辜文章中两次出现起强调作用第一次出现时是写亨利发现了小女孩第二。
八年级上：第9课观蛇舞同步测试试题
观蛇舞?同步测试制卷人：歐陽文化、歐陽理複；制卷時間：二O二二年二月七日第一局部：1．本文作者，国著名小说家、诗人。
代表作有、等。
2．注意以下加点字的读音：广袤．〔〕废墟．〔〕孑．遗〔〕攒．动〔〕娴．静〔〕3．指出以下句子使用的修辞手法。
⑴她把好的漂亮的玉臂像一条白蟒似的放在窗台上，摆出赛米拉斯女王安坐的等待的样子。
〔〕⑵蛇越来越多，直到站在后面的祭司们各人手执一小把，像一堆长筒丝袜似的一小把，这些长筒丝袜就好似为了晒干马上要晾到绳子上似的。
〔〕⑶这一条条蛇像洗好了的衣物一样被提起来，两个祭司提着它们往西飞身朝台地下面跑去。
〔〕4．本文以时间是为序写了两方面的内容，请加以概括。
⑴⑵读选文，答复以下问题：⑴你会感到奇怪：你来终究是为了什么——这些人都跑到这里来终究是为了什么。
霍比人的土地非常可怕——四周是一望无垠的、黏土般的、灰扑扑的沙漠，沙漠里一座座死灰色的台地高耸，它们像一片片破碎的陈年灰色面包干。
真是活见鬼呀，一条崎岖不平的小路足足有四十英里长。
然而，在星期天的下午，汽车竟一辆接着一辆颠颠簸簸地开到这里来，汽车会一辆接着一辆地出现，汽车会一辆接着一辆跨过哀愁，倏忽之间便看不见踪影了。
……⑵这一座座由灰扑扑的小屋组成的印第安人村落，大都显得破落，大都令人看了会感到沮丧，都显得破破烂烂，空无所有。
我真不明白，不知终究是什么不幸的命运，或者者说不知终究是出自什么该隐似的固执，才会驱使霍比人住这倒霉透顶的灰不溜秋的高地上，才会驱使他们陷入这种极端窘困的境地。
然而，他们一旦到了这里就显然无法回头。
但终归这些印第安人的村落大都是非常破落的。
再说，这些村落不仅破落，而且都是很小很小的。
⑶霍特维拉是一个非常破败的小地方，村子里有一个比普通人家后院大不了多少的，主要的一座房屋实际上是一处废墟。
但是，最后聚集到这个的看客居然有三千多人。
在距村子一英里的地方有一处临时准备的停车场，几百辆黑色的汽车摆在那里。
越过死灰的沙漠，一串串黑色的汽车又在颠颠簸簸地驶来，有如送葬的行列。
初中七年级(初一)语文观舞记同步检测
三.词语填空变幻多＿＿＿本色当＿＿＿低回＿＿＿转咤风云＿＿＿浑身＿＿＿数尽态极＿＿＿息息相＿＿＿＿＿＿合悲欢四.仿写下面的句子我们看她忽而双眉颦蹙，表现出无限的哀愁；忽而笑颊粲然，表现出无边的喜乐；忽而侧身垂睫表现出低回婉转的娇羞；忽而张目嗔视，表现出叱咤风云的盛怒；忽而轻柔地点额抚臂，画眼描眉，表演着细腻妥帖的梳妆；忽而挺身屹立，按箭引弓，使人几乎听得见铮铮的弦响！仿写：五.整体感悟课文后回答1.作者认为卡拉玛姐妹舞技精湛的主要原因是什么？2.作者是从哪些方面表现卡拉玛姐妹舞蹈的“飞动的美”的？3.文中的哪句话最能表现印度舞蹈的民族特色？4.为什么说卡拉玛“在舞蹈的狂欢中，她忘怀了观众，也忘怀了自己”？【体验·探究】六.课内语段阅读笛子吹起，小鼓敲起，歌声唱起，卡拉玛开始舞蹈了。
她用她的长眉，妙目，手指，腰肢，用她髻上的花朵，腰间的褶裙，用她细碎的舞步，繁响的铃声，轻云般慢移，旋风般疾转，舞蹈出诗句里的离合悲欢。
我们虽然不晓得故事的内容，但是我们的情感，却能随着她的动作，起了共鸣！我们看她忽而双眉颦蹙，表现出无限的哀愁；忽而笑颊粲然，表现出无边的喜乐；忽而侧身垂睫表现出低回婉转的娇羞；忽而张目嗔视，表现出叱咤风云的盛怒；忽而轻柔地点额抚臂，画眼描眉，表演着细腻妥帖的梳妆；忽而挺身屹立，按箭引弓，使人几乎听得见铮铮的弦响！像湿婆天一样，在舞蹈的狂欢中，她忘怀了观众，也忘怀了自己。
她只顾使出浑身解数，用她灵活熟练的四肢五官，来讲说着印度古代的优美的诗歌故事！一段一段的舞蹈表演过（小妹妹拉达，有时单独舞蹈，有时和姐姐配合，她是一只雏凤！形容尚小而功夫已深，将来的成就也是不可限量的），我们发现她们不但是表现神和人，就是草木禽兽：如莲花的花开瓣颤，小鹿的疾走惊跃，孔雀的高视阔步，都能形容尽致，尽态极妍！最精彩的是“蛇舞”，颈的轻摇，肩的微颤：一阵一阵的柔韧的蠕动，从右手的指尖，一直传到左手的指尖！我实在描写不出，只能借白居易的两句诗“珠缨炫转星宿摇，花鬘斗薮龙蛇动”来包括了。
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中语文同步测控优化训练
9 观蛇舞
5分钟训练(预习类训练，可用于课前)
1.下列词语中加点字注音正确的一项是（）
A.无垠．（yín）黏．土（nián）送葬．（sànɡ）
B.攒．动（cuán）广袤．（mào）钦．莫泼瓦（ruǎn）
C.祭．祀（jì）膝．头（xī）蠕．动（rú）
D.羚．羊（línɡ）落晖．（huī）颠簸．（pō）
提示：A项中“葬”应读为“ｚàｎɡ”；B项中“钦”应读为“ｑīｎ”；D项中“簸”应读为“ｂō”。
答案：C
2.下列词语书写有误的一项是（）
A.黝黑魔术灌溉
B.颈部筱忽赤裸
C.祈祷罩衫绒线
D.遗留废墟崎岖
提示：B项中“筱忽”应改为“倏忽”。
答案：B
3.下列词语解释有误的一项是（）
A.无垠：界限、边际。
B.孑遗：遭受兵灾等大变故多数人死亡后遗留下来的少数人。
C.娴静：文雅安详。
D.广袤：广阔、宽广。
提示：“无垠”，没有界限、边际。
答案：A
4.填空。
《观蛇舞》的作者是_______。
主要作品有_______、_______、_______等。
他的文字有说教的毛病，但往往能做到生动活泼，舒卷自如。
《观蛇舞》以其独特的妙笔向我们绘出了别具特色的_______。
答案：英国作家劳伦斯《儿子和情人》《虹》《恋爱中的女人》异域风情
10分钟训练(强化类训练，可用于课中)
1.给下列形近字组词。
提示：掌握形近字。
参考答案：无垠无限钦差软硬赤裸一棵
2.“汽车竟一辆接着一辆颠颠簸簸地开到这里来，汽车会一辆接着一辆地出现，汽车会一辆接着一辆跨过哀愁……”这句话运用了什么修辞方法？
提示：掌握“反复”这一修辞手法。
参考答案：这句话运用了反复的修辞手法。
设置了悬念，使人不免要问：这些人要到哪里？去做些什么？
3.指出“他们都跑得这样远，都经过这样累坏人的旅途，都跑到这样不舒适的地方来野营”这句话在文章结构上的作用。
提示：从文章第1段相关文字中体会。
参考答案：在文章结构上照应了文章的开头。
4.指出揭示课文主旨的一句话。
提示：先理解文意。
文章描述了各个民族的人都来观看蛇舞，大家不分民族，和睦相处。
其用意是为了说明不同民族都有其自身的特性。
然后找议论性的句子。
参考答案：让每个人都有他自己的宗教。
5.在观蛇舞之前，作者先描写了霍比人的土地、小屋和村落，用意是什么？
提示：本题属于以景物、环境描写交代背景等来衬托人物。
参考答案：为了衬托在这块贫瘠的土地上顽强生活的民族。
快乐时光
吃一堑，长一智
老师：你“吃一堑”，应该“长一智”啊。
学生：这我清楚。
老师：那你为什么老犯错误？
学生：我是为了“长”更多的“智”啊！
30分钟训练(巩固类训练，可用于课后)
阅读理解
（一）阅读下面的文字，完成1～4题。
这一座座由灰扑扑的小屋组成的印第安人村落，大都显得破落，大都令人看了会感到十分_______（懊丧、沮丧、懊恼），都显得破破
烂烂，空无所有。
我真不明白，不知究竟是什么不幸的命运，或者说不知究竟是出自什么该隐似的固执，才会驱使霍比人住到这倒霉透顶的灰不溜秋的高地上，才会驱使他们陷入这种极端_______（窘困、困难、窘迫）的境地。
然而，他们一旦到了这里就显然无法回头。
但终归这些印第安人的村落大都是十分破落的。
再说，这些村落不仅破落，而且都是很小很小的。
1.从文中括号里为横线处选填合适的词。
提示：先弄清词语的意思。
沮丧：灰心失望。
窘困：处境困难。
再从搭配习惯上考虑。
参考答案：沮丧窘困
2.解释“该隐”一词。
提示：结合上下文解释。
参考答案：该隐：《圣经》中人类始祖亚当的长子。
据《创世记》记载，他因忌妒而将弟弟亚伯杀死。
西方文学常用来比喻骨肉相残。
3.按照“……一旦……就……”的格式写一个句子。
提示：注意句子结构及关联词表示的意义。
答案示例：在这个问题上，我们一旦疏忽就会酿成大错。
4.概述印第安人的居住环境。
提示：抓住关键词语如“破落”。
参考答案：灰扑扑的小屋大都显得破落。
（二）阅读下面的文字，完成5～8题。
当这个女主角．以轻盈而矫健的步子走出场来的时候，这个平静的
海面陡然膨胀起来了，它上面卷起了一阵暴风雨，观众像触了电似的对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。
她开始唱了，她圆润的歌喉在夜空中颤动，听起来似乎辽远而又_______，似乎柔和而又_______。
歌词像珠子似的从她的一笑一颦．中，从她的优雅的“水袖”中，从她的婀．娜．的身段中，一粒一粒地滚下来，滴在地上，溅到空中，落进每一个人的心里，引起一片深远的回音。
这回音听不见，但是它却淹没了刚才涌起的一股狂暴的掌声。
5.给文中加点字注音。
主角．（）颦．（）婀娜
．．（）
提示：第一个字是对多音字的考查。
第二个字和第三个词属于易读错的字。
答案：ｊｕéｐíｎēｎｕó
6.给文中画直线处分别填入反义词。
提示：应填意义相对或相反的词。
答案：逼近铿锵
7.对画浪线的句子理解最恰当的一项是（）
A.女主角的歌唱和表演使观众沉浸在艺术享受中而忘了鼓掌。
B.观众对女主角的歌唱和表演的赞誉，远远胜过热烈的掌声。
C.观众对女主角的歌唱和表演，以无声赞誉来代替热烈的掌声。
D.女主角的歌唱和表演在观众心中引起的共鸣比狂暴的掌声更强烈。
提示：联系前文，说歌声“落进每一个人的心里”，这并不是说人们忘了掌声，而是指女主角的歌唱和表演在观众心中引起的共鸣很强烈，
比狂暴的掌声更强烈。
答案：D
8.用一句话概括本段的大意。
提示：从观众的反应及艺术家的表演上体现。
参考答案：赞美艺术家卓越的表演艺术。
深层探究
9.《观蛇舞》一文，如何从不同角度向读者展示印第安人的顽强。
提示：内容看似散乱实际都是在展示印第安人的顽强。
可以从居住环境、表演蛇舞的从容、生活水平等方面考虑。
参考答案：第一，文章一开始对印第安人的居住环境的描写“土地十分可怕”“崎岖不平的小路”“一座座村落全是灰不溜秋”说明其居住条件的艰苦，在这样恶劣的环境中生存的人们性格该是何等顽强，可想而知。
第二，印第安人从容表演蛇舞，更是让人对他们的勇敢顽强表示敬佩。
有人说蛇的生命力顽强，舞蛇女神代表着不朽的生命；还有人说蛇的繁殖能力强，舞蛇女神能使子孙昌盛，人口繁茂。
那么，印第安人的蛇舞表演不正是他们在如此恶劣的环境下希望子孙昌盛、人口繁茂的行动吗？第三，从生活水平上来说，印第安人说他们跳舞是为了他们的玉米能够好好生长，他们就可以有大量的玉米面了。
可见其生活水平要求不高。
用这样粗劣的饭食填饱肚子却无非分之想，并且依然快活地生存、繁衍。
其顽强性格不能不让人佩服！
中考链接
10.(云南玉溪中考) 下面两个句子都有语病，请选择修改。
①她的画色彩搭配协调，洋溢着青春的气息，一直都是同学们所喜闻乐见的。
②为了提高教学质量，本学期以来，学校在各科教学中推广山东高密的教学改革。
提示：掌握修改病句的方法。
参考答案：①把“喜闻乐见”改为“喜欢”或“喜爱”。
②在“改革”后加“经验”。