最美少年评选标准
政教处最美少年评选活动方案
政教处最美少年评选活动方案一、选题背景在学校的日常教育活动中，评选“最美少年”是一项重要的活动，也是对学校教育成果的一种检验。
学校教育旨在培养学生的综合素质，其中品德修养和道德自觉是非常重要的。
评选“最美少年”旨在树立优秀学生的榜样，同时让更多的学生受到感染和启发，争取做到身心健康，全面发展，成为优秀的公民。
二、评选内容评选最美少年活动包括以下几个方面：1. 德育表现：评选对象需要在学校表现出良好的重视道德与品德教育，尊重师长、同学，遵守校规校纪，珍爱生命等方面的品质。
2. 学习成绩：评选对象的学习成绩需要达到学校规定的要求，拥有优秀的学习态度和学习方法。
3. 社会活动：评选对象需要积极参加学校和社区组织的活动，表现出良好的公益和志愿服务精神。
4. 体育健康：评选对象需要拥有健康的身体状态和饱满的精神状态，善于锻炼身体，具有较高的体育素质。
5. 素质评价：评选对象的表现需要综合素质评价方案，提供综合素质评价材料，作为最终评选的重要依据。
三、评选程序1. 报名阶段：从全校初中生中，择优选拔30名拟推荐人选报名。
2. 推荐阶段：拟推荐人选需要向总评选委员会提交个人基本情况介绍、学校表现等材料，由总评选委员会根据资料初次筛选出10名候选人。
3. 宣传阶段：学校将公示候选人的照片和基本情况，通过学校网站、广播和校报等途径公开宣传，让所有师生了解参选人员的情况。
4. 投票阶段：全校所有师生可在规定的时间内投票，每人只能投一票，票数最高的5名同学将进入决赛。
5. 决赛阶段：进入决赛的同学将进行现场展示和答辩。
评价标准为形象气质、表现才艺、口才表达、思维敏捷等方面。
6. 结果公示：根据投票结果和决赛表现，最终评选出“最美少年”、“最佳口才”、“最具才艺”等多个奖项，并在学校获奖典礼上公示和颁发奖项。
四、预期目标1. 提高学生的综合素质和自我养成能力，营造健康、向上的校园文化氛围。
2. 通过评选“最美少年”等活动，让更多的学生认识到自己存在的不足，积极努力提升自己。
xx实验小学“最美少年”评比方案
xx实验小学“最美少年”评比方案为展现我校队员蓬勃的朝气，积极的精神面貌和全面发展的综合素质，为了让队员发扬个性，展现优秀队员的形象，弘扬正气，树立典型，营造和谐积极的校园文化氛围，特制定实验小学最美少年评选方案。
一、推荐名额每班评选一名队员参加学校的评选二、评选要求凡申报“最美少年”的队员都必须模范遵守学生行为规范，思想品德好，有上进心，榜样作用强。
1、品德优秀，在学习、生活、工作中有突出表现的；2、全面发展，能积极参加班级、学校、社会的各项活动，取得突出成绩；3、有良好的学习习惯，学习成绩优异；4、在某一方面有特长，为班级或学校获得荣誉的；5、能出谋划策，积极参与学校的自主管理，在工作中表现出色，得到广大师生称赞。
三、最美少年评选原则（一）务求实效原则。
要从队员学习生活实际出发，抓住队员的闪光点，激发队员积极向上的意志品质。
（二）广泛参与原则。
要鼓励全体队员，根据自身条件，积极参加竞争和评选活动。
（三）综合性原则。
从学生学习、思想品德、行为习惯等多方面对队员进行评价。
（四）深入挖掘原则。
对队员的闪光点要深入挖掘，及时给予肯定，充分发挥激励作用，使队员在发展个性的同时，综合素质得到全面提升。
四、评选办法层级推荐，逐层选拔：各中队参照评选标准，采用自我推荐、同学推荐、辅导员推荐或科任老师推荐等方式，评选出本中队的“最美少年”1人，填写好推荐材料交给政教处。
五、宣传、表彰办法1.学校将对“最美少年”颁发荣誉证书，并通过学校网站、微信公众平台“校园明星榜”等途径进行广泛报道、宣传他们的先进事迹。
2.各中队利用队会课大力宣传“最美少年”，号召大家向“最美少年”学习，鼓励人人都来争当“最美少年”。
六、注意事项1、各中队要积极创设评优争先的氛围，充分发动队员参与评选，树立榜样的示范作用。
2、各中队要加大宣传力度，积极宣传先进队员的优秀事迹，通过平凡小事，折射出队员的高尚品质和人性光芒，共同创设“让队员尝到成功的喜悦” 的良好氛围。
最美少年评选标准
评选标准
1.爱国：热爱祖国，热爱家乡，模范遵守中小学生日常行为规范。
积极进取，富有活力，自觉践行社会主义核心价值观，具有强烈社会责任感和鲜明时代特征的德智体美劳全面发展的好少年；积极创新，勇于实践，成绩突出。
2.忠孝：热爱生活，热爱生命，关爱他人，积极乐观；感恩父母，孝敬父母，尊重长辈，爱护幼小，和睦邻里；能主动分担家务，自理、自立能力强；身处逆境，克服困难，顽强拼搏，自立自强，能带动和影响他人，赢得师生、家长、社会好评。
3.礼让:举止文明，礼貌待人，尊敬师长，团结同学，关心集体，爱护环境；注重养成良好的文明习惯，遵守公共秩序，在公共场所不插队、不大声喧哗、不说脏话、不乱丢垃圾、不乱刻乱画，遵守交通秩序，文明旅游参观；带动影响家庭成员和他人共同遵守社会公德。
4.诚信：具有强烈的诚信意识，待人真诚，知礼仪，重礼节；重信守诺，言行一致，对事负责，积极完成赋予的各项任务，知书明理，好学，乐学，品学兼优，不骄不躁；在同学中享有较高威信。
5.友善：关心集体，团结同学，有高度的责任感和服务意识，助人奉献事迹突出。
主动帮助无血缘关系的老幼病弱、鳏寡孤独和其他困难人员；积极参加学雷锋志愿服务、为社会献爱心等公益活动；在他人合法权益受到侵害时，用自己的智慧和能力进行保护和救助；得到师生的公认及赞誉。
历下区“最美历下少年”申报表
2014年月日。
新时代好少年评选方案
新时代好少年评选方案随着社会的不断发展，新时代好少年的力量越来越受到重视。
为了更好地发掘和表彰那些品学兼优、积极向上的好少年，我们决定开展新时代好少年评选活动。
下面就是我们的评选方案。
一、评选目的新时代好少年评选活动的目的在于发掘和表彰那些积极向上、品学兼优的少年，激励更多的青少年努力学习、自强不息，树立正确的人生观、价值观和世界观。
二、评选对象评选对象为在校中小学及初高中学生，年龄范围为6岁至18岁。
三、评选标准（一）品德表现：具有良好的品德修养，热爱劳动，乐于助人，尊敬师长，遵纪守法，关心集体荣誉；（二）学业成绩：学习态度端正，成绩优秀，积极参与各类学科和兴趣班的学习活动；（三）社会实践：积极参加社会公益活动，具有一定的社会责任感，乐于奉献社会；（四）综合素质：具备较强的团队协作能力、领导能力以及创新精神。
四、评选流程（一）报名阶段：参评学生及家长递交个人资料及相关证明材料；（二）初选阶段：由组织者对报名学生进行初步筛选，确定候选人名单；（三）面试阶段：候选人进行现场答辩，脱颖而出者进入复赛；（四）复赛阶段：参评学生进行综合素质考核，最终确定新时代好少年获奖名单；（五）颁奖仪式：举行颁奖仪式，表彰获得新时代好少年称号的学生，颁发奖金和奖品。
五、奖励措施获得新时代好少年称号的学生将获得奖金、荣誉证书、奖杯以及其他奖品，并有机会参加各类社会实践活动和学术交流。
六、活动宗旨新时代好少年评选活动旨在弘扬中华优秀传统文化，培育社会主义核心价值观，引导青少年树立正确的人生观和人生价值观，为全面建设小康社会培养更多优秀青少年。
七、活动组织者本次新时代好少年评选活动由各级教育主管部门主办，学校和各类社会公益机构协办。
八、总结通过新时代好少年评选活动，我们旨在引导广大青少年树立正确的人生观、价值观，提高他们的综合素质，为建设社会主义现代化国家贡献力量。
希望更多的优秀青少年能够积极参与到这一评选活动中来，共同见证新时代的好少年的成长和奋斗！。
最美少年评选标准
小学“最美学生”评选标准一、指导思想为全面贯彻党的十八大精神，弘扬正气、歌颂真情、倡导真善美，根据市委提出的“建最美丛台区，做最美上饶人”这一主题要求，我校拟定于十六周开展“最美学生”评选活动。
本次评选活动，力求做到用真情去发现“美”，分享“美”，弘扬“美”，引导学生从平凡的小事做起，学会关爱他人，关爱社会，增强社会责任感和使命感，努力营造良好的校风、学风，构建和谐社会，树立学生身边的典型形象，引导学生争做心灵美、道德美、行为美的“最美学生”。
二、评选范围：本校一至六年级学生，每班推荐1名学生参选。
三、评选标准：1、学习目的明确，学习态度端正，能刻苦、努力地学习，按时独立完成各科作业，求知欲强。
2、善于自学,敢于质疑，积极进取，有创新意识。
3、热爱科学,努力学习,全面发展,各科学业成绩等级为A等。
4、责任心强，老师的得力助手，敢于善于参与学校、班级管理，工作成绩显著，在各项活动中起模范带头作用。
5、积极参加校级以上各级各类竞赛，为学校或班级取得良好荣誉。
四、评选要求：1、高度重视，保证质量。
各班班主任组织本班学生根据评选标准，公开、公正、公平地选拔，真正选出我校德能勤绩表现突出的学生，最后每班推选出班级“最美学生”一名，并组织推选出来的“最美学生”认真撰写先进事迹材料，（材料要求？字左右，事迹真实可靠、表述准确贴切、条理清晰分明。
）填写“最美学生”人选推荐表。
2．所有参加评比的人物和事件必须真实，不得夸大与虚假，同时应符合活动要求，突出思想道德内涵，体现积极向上、健康活泼的价值取向。
3、由校长室、教导处、德育处共同对各班推选出来的“最美学生”进行考察，最后评选出滏东小学“最美学生”？名，并授予尚思小学“最美少年”荣誉称号。
4、学期末，将根据各班“最美少年”的申报及评选情况作为对班级工作考评的重要依据。
5、加强宣传，营造氛围。
学校将通过多种方式大力宣传各班涌现的典型人物和先进事迹，努力在学校形成学习“最美学生”、争当“最美学生”的良好道德风尚。
最美孝心少年评选方案
八（3）班“最美孝心少年”活动评选方案一、指导思想为发掘学生身边的孝心典型，大力弘扬孝悌的传统美德，展现同学们励志成长，乐观积极的人生态度和尊敬长辈、自立自强的感人事迹。
通过丰富的表现形式、充实的活动内容和生动的情感表达进一步引领舆论、凝聚爱心、汇聚正能量，让班级的“孝心故事”、“孝心少年”越来越多，同时引导全班师生善于发现身边的好人好事，善于发现感动，营造孩子们健康成长的良好氛围，弘扬当“最美孝心少年”的优良班风班貌。
二、组织机构主办：八（3）班协办：八（3）班班委会三：评选对象班级全体同学四、评选时间2015~2016学年第二学期五、评选条件（一）基本标准：爱祖国，爱家乡，爱学校，模范遵守社会公德、家庭美德、学生道德，品德优良，事迹突出，在引领文明风尚中有较大影响。
（二）具体标准1．尊老爱亲，感恩父母，孝敬长辈，关爱亲人；为父母排忧解难，帮父母照顾弟妹、老人，代父母承担家庭责任；不论亲人遇到任何困难，不离不弃，守护相助，尽心尽责。
2．自强自立，热爱生活，阳光向上，自立自强；坚持艰苦朴素、勤劳节俭的好作风，在逆境中保持乐观开朗，勇于迎接困难和挑战。
3．团结友爱，关心集体，团结同学，热心参与班级和学校活动，与同学们友爱互助，赢得师生广泛好评。
六、评选办法（一）班委会推荐和同学自荐人人有权填写推荐表。
鼓励同学们用一双慧眼随时发现生活中感动自己的瞬间，及时填写《“最美孝心少年”推荐表》，投递班委会。
（二）班委会审核填写推荐表的材料要真实，感人。
通过班委会审核，报班主任审批。
最终评选出感动班级人物，材料上报给班委会存档。
（三）宣传在班级宣传栏及通过班会的形式开展感动事迹宣传活动。
（四）颁奖与期末考试家长会同步进行八（3）班班委会2016年5月15日。
最美少年评选方案
最美少年评选方案近年来，社会对于美的追求已经不再局限于女性，男性的外貌也逐渐成为人们关注的焦点。
然而，在评选最美少年的过程中，我们应该注重的并不仅仅是外貌，还要考虑内在素质和综合能力。
本文将探讨最美少年评选方案，从多个角度综合考虑，确保评选结果的公正、客观和有意义。
一、外貌特征的评估外貌是最直观的评判标准之一，但单纯以外貌取胜是不可取的。
我们可以设立外貌特征的评估标准，包括五官的协调性、对称性、整体形象的美感等。
评委可以通过观察和比较，综合评估每位参赛者的外貌特征，从而制定出一套客观公正、科学合理的评分标准，确保最终的评选结果符合普遍的审美价值观。
二、内在素质的考察除了外貌，内在素质是评选最美少年的重要因素之一。
我们可以考察参赛者的个性特点、学习成绩、艺术才能、体育素质等。
评委可以通过面试、测评等方式对参赛者的内在素质进行深入了解和评估。
这样一来，评选结果不仅仅是外貌上的荣誉，更能充分展示每位参赛者的全方位优秀素质。
三、综合能力的综合考虑参赛者的综合能力是评选最美少年的关键。
我们可以设立一系列的综合考核项目，包括才艺表演、公益活动参与、社团活动表现等。
通过这些项目的考核，可以看出每位参赛者的综合能力和潜力。
评委可以根据具体的项目得分，综合考虑每位参赛者的综合能力，不仅仅看中某一方面的突出表现，更加注重全面发展的特长少年。
四、社会责任感的考量评选最美少年不仅仅是为了展示外貌和才能，更是为了树立榜样，发现具有社会责任感的年轻人。
因此，在评选中，应当考量参赛者参与公益活动的积极性和意识，以及表现出的社会责任感和对社会问题的认识。
这样一来，评选结果不仅仅是代表个体的荣誉，更加能够激励更多的年轻人参与社会建设和公益事业。
五、公正、透明的评选程序为了保障评选结果的公正和透明，评选程序需要严格规定，并遵循原则。
评委应当具备专业背景和丰富经验，评分过程应当记录和监督。
此外，参赛者的报名材料和评选结果应当严格保密，避免利益关系对评选结果的干扰。
最美少年评选方案附件1
附件1：屏南第四中学“最美少年”评选表彰活动方案
一、指导思想：
以中共中央、国务院《关于加强和改进未成年人思想道德建设工作的意见》为指针，以引导广大未成年人做一个有道德的人为目标，评选表彰未成年人身边的典型，引导未成年人学习最美、弘扬最美，践行最美，为祖国献忠心，为他人献爱心，为同学送关心，为长辈尽孝心，争做富有理想、品德高尚、充满活力和创造力的一代新人。
二、组织领导
为确保评选活动顺利进行，特成立评选活动组委会。
组长：包阳峰
副组长：包志辉张长滨
组员：各班主任
三、评选范围：
全校在校学生
四、推荐名额及评选办法
原则上各班推荐1名候选人，由学校评选活动组委会根据推荐人选的先进事迹，按照好中选优的原则，由组委会成员审核，最终确定1-2名县“最美少年”候选人选，并在学校进行公示，公示通过后选送县级评选。
五、实施步骤
“最美少年”评选主要工作步骤如下：
1、先由班主任和班委会成员商议确定候选人，然后经班级学生民主评议选举，最后确定一名“最美少年”。
2、班级选举产生的“最美少年”认真填写“最美少年”推荐表（主要事迹500字左右）
3、经上述程序，最终确定各班“最美少年”，将由学校组织表彰，并将其照片和事迹在学校橱窗进行表彰公布。
4、在校级“最美少年”评选基础上择优推荐参与县级“最美少年”评比。
小学最美少年评选方案
小学最美少年评选方案
一、背景
自改革开放以来，我国的教育事业不断得到加强，培养了许多
优秀的小学生。
这些学生不仅学习优秀，品德也十分高尚。
为了表
彰这些优秀的小学生，一些学校开展了最美少年评选活动。
二、活动目的
通过最美少年评选活动，旨在：
1.激励孩子们努力学习，争取成为一名优秀的小学生。
2.表彰小学生的优秀品德和成就，树立他们的榜样。
3.鼓励家长和老师积极关注孩子的成长过程，参与孩子的教育。
三、评选标准
最美少年评选主要针对小学三到六年级的学生。
评选标准如下：
1.学习成绩优异，能够保持良好的学习态度。
2.积极参加各种社会实践和公益活动，对社会有贡献。
3.具有优秀的品德和道德观念。
4.个人形象阳光、健康、积极向上。
四、评选程序
1.提名环节：学校将根据评选标准向全校学生公开征集提名。
最美孝心少年评选方案
最美孝心少年评选方案
为了贯彻落实精神，培养和践行社会主义核心价值观，以及促进精神文明建设，古城子学校决定在全校中小学范围内开展“最美孝心少年”评选活动。
这一活动旨在通过“孝心教育”来
培养未成年人的爱心，将他们对家庭的感情扩大到对社会、祖国的爱，从而提高未成年人的思想道德素质。
本次评选活动的主题是“寻找最美孝心少年”。
评选条件包括基本条件和具体标准。
基本条件是全校范围内18岁以下的
少年儿童，他们应该遵纪守法、遵守学生守则，热爱祖国、人民和社会主义，尊重长辈，孝敬父母，为父母排忧解难、代父母担当家庭责任，自强不息、阳光向上、奋发有为。
具体标准包括孩子在父母或长辈患有重大疾病时侍候并照料他们的生活，协助父母或长辈担起家庭责任，通过自身努力帮助父母或长辈实现心愿等。
评选办法将由学校组织专家评委进行评选，根据评选条件和标准来确定最终的获奖者。
评选过程将严格遵守公平、公正、公开的原则，确保评选结果的公正性和权威性。
通过这次活动，古城子学校希望能够深入推进孝心教育，让未成年人在学校的德育体系中深刻理解和践行中华民族“崇孝”的传统美德，从而培养更多的优秀少年儿童，为建设社会主义现代化强国做出积极贡献。
“最美少年”评选标准
育园小学“最美少年”评选标准
评选标准
“最美少年”是我们身边的名人，是我们学习的榜样。
所以最美少年应是一位：勤劳善良，诚实守信，热爱学校，尊敬师长，努力学习，懂得助人为乐，爱护环境，懂得替他人着想的人。
“最美少年”的各项标准是：
“最美勤奋学习奖”：在学习上脚踏实地，勤奋努力，态度端正。
不轻浮急躁，不自暴自弃，文化课成绩取得很大的进步。
“最美助人为乐奖”：主动给他人无私帮助，积极参加社会公益事业，赢得同学们高度赞誉。
“最美尊师孝亲奖”：学生在学校内外主动向师长问好，在家孝顺父母；与师生交流用文明用语，不说粗话，不带脏字。
“最美节能环保奖”：从我做起，不乱扔果皮纸屑，爱护花草树木、珍惜水资源、节约用电、低碳环保等习惯得到大家的赞誉。
在生活上真爱资源，爱护环境，回收利用。
“最美诚实守信奖”：在学习、生活和人际交往中，坚持诚信为本、严格自律、履行承诺，享有很高的信誉。
“最美文明礼仪奖”：在学习、生活中语言美、行为美；课间能开展有意义的游戏，楼道中不追跑打闹，右行礼让。
“最美知书明理奖”：热爱读书，在每学期的读书活动中，积极踊跃参加校级读数活动，被评为读书小状元。
20XX年小学“最美少年”评选方案
20XX年小学“最美少年”评选方案一、指导思想通过“最美少年”的评选表彰活动，树立学生身边的典型形象，引导学生争做心灵美、道德美、行为美的好少年。
二、评选范围一至五年级学生每班各推荐一名三、评选标准1-3年级孝老爱亲理解并接受父母及亲友的批评，不无礼顶撞。
每天主动与父母谈一次自己在学校内的学习情况或所见所闻。
外出时主动告知父母，未经父母允许不得在外留宿或迟归。
知道父母的兄弟姐妹名字及自己对他们的称呼。
知道父母的生日、爱好、工作岗位，了解主要亲戚的工作岗位。
尊敬师长路遇师长时要主动问好。
在妇女节、教师节、重阳节等节日里，为师长奉献爱心。
不吵闹打断师长们正在进行的谈话。
积极帮助师长们干一些自己能干的事情。
上课认真听讲，积极参加班集体组织的各项活动。
热爱劳动会讲至少5则关于热爱劳动的小故事。
自己的房间自己定期进行清理、倒垃圾。
自己收拾书包、文具。
积极完成由班集体分配的劳动任务。
至少掌握三项劳动技能（如擦桌子、摆凳子、洗袜子等）勤俭节约能至少背诵五句关于勤俭节约方面的名言警句。
坚持穿校服，不买名牌高档服装，不和他人攀比。
节约用水，接完水及时关严水龙头，发现水龙头或其他地方漏水要及时报告学校。
不乱向父母索要零花钱，不强迫父母为自己购物。
节约粮食，吃饭时不乱挑食。
团结友爱团结同学，经常帮助学习和生活困难的同学。
游戏、学习中讲规则、守秩序。
与同学相处，学会倾听，敢于指出对方的不对。
不和同学发生矛盾，不打架不骂人。
不给同学取绰号，或叫同学绰号，不讲使别人感到伤心羞愧的话。
4-5年级主动替父母分担家务，每天做一件力所能及的家务事（如扫地、刷碗等）。
在父母生病时，能主动照顾（如倒一杯热水、说一句问候语等）利用闲暇时间经常到亲友家探望长辈。
和兄弟姐妹玩耍时要主动谦让、宽容。
能使用礼貌用语和家人长辈进行沟通、问候。
尊敬师长路遇师长时要主动问好，并主动避让，让师长先行。
对老师和长辈的批评要积极接受，对老师和长辈有意见以礼貌方式反映，不顶撞师长。
最美少年评比方案
XX小学每周班级“最美少年”评选方案为培育和践行社会主义核心价值观，充分挖掘和展示新时代少年的良好品德和美好形象，向全校传播最美少年的正能量，我校决定在全校开展“最美少年”推荐评选活动，制定如下方案：一、指导思想：通过推荐评选活动，在全校发现一批未成年人思想道德建设先进典型，为广大少年儿童树立可亲可敬可学的榜样，引导广大少年儿童形成正确的道德观和价值观，进一步在全校弘扬中华民族优秀文化和传统美德，为未成年人营造积极健康向上的成长氛围。
二、评选对象：学校一到六年级学生，每周每班1人。
三、评选标准：推荐的“最美少年”要自觉践行社会主义核心价值观，遵守中小学生守则，积极进取，富有活力，心理健康，青春阳光，全面事迹或某一方面事迹突出，得到大家公认，能起到表率作用，值得广大青少年认真学习。
具体标准：1、“学习”之星。
要勤于学习、善于学习、乐于学习，有独立思考的习惯；上课用心听讲，课后认真完成作业；有科学的学习方法和乐于助人的精神。
2、“劳动”之星。
树立劳动光荣的观念，有热爱劳动、崇尚劳动的好品质。
掌握一些力所能及的简单劳动技能，在家里，积极参加家务劳动；在学校，积极参加打扫卫生和劳动体验等活动。
养成珍惜他人劳动成果的好习惯。
3、“纪律”之星。
遵守校规校纪，有责任感，能在班级起到管理和示范作用。
4、“健康”之星。
会关心，会分享，心态阳光，身体健康，热爱运动，知书达理。
5、“管理”之星。
老师的好帮手，同学的好伙伴，班级的好管家，集体荣誉感强，乐于奉献，勤恳友善。
6、“节约”之星。
不攀比吃穿，不乱花钱，不浪费东西，节约水电，低碳环保。
7、“明礼”之星。
举止文明，礼貌待人，重信守诺，言行一致；尊敬师长，团结同学。
对长辈有礼貌、有耐心、有爱心。
8、“助人”之星。
乐于帮助有困难的同学，能够在能力范围之内见义勇为，争做好人好事。
四、评选方式各班每周利用班会时间评选，班级自主推荐或民主选举产生，选出某一方面表现突出，能起到一定模范作用的学生。
最美孝心少年评选活动方案【范本模板】
2013级1班“最美孝心少年"评选方案为弘扬中华民族孝敬父母、尊重长辈的传统孝道美德，培养学生文明行为习惯，根据我校的“最美孝心少年"评选活动，我班特制定如下方案:
一、指导思想
通过树立新时期孝心好少年的榜样，弘扬中华民族优秀文化和传统美德，弘扬社会主义的道德观和价值观,讴歌具有时代感的中华民族传统家庭伦理道德，积极营造尊老、爱老、敬老的浓厚氛围，引导少年儿童树立正确的道德观和价值观.
二、评选标准
1、对父母长辈的爱要说出口
2、常跟父母长辈进行心灵沟通
3、仔细聆听父母长辈的往事
4、为父母做一定的家务
5、适当参与父母的活动
6、节假日与父母长辈一起度过
7、陪父母长辈拜访他们的老朋友
8、孝敬父母长辈、尊敬师长,对人有礼貌
9、帮助老师、团结同学
10、为老人献爱心，帮助孤寡老人
三、采取措施
1、开展“念亲恩、知孝义、行孝道"主题班会。
2、组织学生观看中央电视台“最美孝心少年颁奖礼”。
3、宣传孝心少年事迹材料.
4、广泛宣传“孝心少年”实践活动,赢得家长的理解支持和社会的认同配合，形成教育合力，推动学生的道德成长.
5、采取家长推荐和学生自荐的方式进行评选。
最美评选标准
沐川县第二实验小学最美学生评选标准“最美孝敬之星”评选标准1)、能熟知一些“孝敬·感恩”教育的事例、故事。
2)、会说感恩的话、会做孝敬的事、会读写孝敬文章，能熟记父母的生日日期，在孝敬日中，能根据家庭的实际情况，做几件孝敬父母的实事。
“最美艺术之星”评选标准1)、遵守学校各项纪律，尊敬老师，团结同学，有积极的上进心。
2)、书法、绘画、唱歌、器乐、舞蹈、摄影等方面有特长，在校级各类比赛中获奖，在近两年在区级以上艺术比赛中获奖，或在考级中获6级及以上等级的。
（须提供获奖证书复印件及音乐（美术）老师的签字）。
3)、能积极参与及带领身边同学参与艺术活动。
“最美体育健康之星”评选标准1)、遵守学校各项纪律，尊敬老师，团结同学，有积极的上进心。
2)、体育方面有一技之长，在体育方面有特长，在校级各类体育比赛中获一、二等奖，在县级比赛中获得二、三等奖。
3)、爱好体育，能积极地带领身边同学参与体育活动。
“最美文明之星”评选标准1)、有礼貌：尊敬师长，听从父母的教导，言行举止大方得体，仪表整洁，无任何严重违纪现象，无顶撞师长和骂人现象。
2)、守纪律：遵守学校的各项规章制度，没有违反二小学生在校行为规范要求和学校以及社会其它规章制度的现象。
3)、讲团结：和同学团结友爱、助人为乐，能主动帮助后进同学、关心集体有较多的为集体或同学服务的先进事迹，。
4)、讲卫生：注重个人卫生，有良好的卫生习惯。
“最美学习之星”评选标准：1)、自觉遵守学校的各项纪律，尊敬师长，团结同学。
2)、积极参加班级和学校组织的各项活动。
3、学习主动，各科成绩均衡发展或者有明显进步。
小学“最美巩华少年”评选活动方案
评选“最美巩华少年”活动方案一、指导思想为了加强学校管理，培养学生健康的审美观念和正确的判断选择能力，规范学生仪容仪表，创建文明校园，促进良好校风形成，依据《小学生守则》和《小学生日常行为规范》有关规定，学校开展以仪容仪表为主的“最美巩华少年”评选活动。
二、评选对象一至六年级全体学生。
三、评选标准仪容仪表的整体要求：整洁，整洁、大方、朴素、得体，符合小学生身份。
（一）发型：（1）男生发型：①不染发、不烫发、不理奇异发型、不留长发、不理碎发、不剃光头。
②具体要求：前额：刘海的发稍不超过眉毛，能清楚看见。
两侧：不蓄鬓角，两侧的发稍不能盖耳朵。
脑后：不留发稍，发根不长过衣领。
（2）女生发型①不染发、不烫发、不披发，不理碎发，不梳怪发型。
②具体要求：前额：刘海的发稍不超过眉毛，不蓄斜剪式等特殊刘海。
两侧：两侧的发稍不能盖住耳朵，鬓角的长发可用发卡别住或夹在耳后。
脑后：短发以齐耳为宜，最长不过肩，应梳成运动式短发；长发应扎束式马尾辫，但不得采取歪扎、斜扎等方式。
（二）学生服饰要求：除一、二年级外，其他年级穿校服。
1.着装干净整洁规范（1）穿着要整洁干净，衣领翻好，扣子扣齐，拉好拉链，系好腰带、鞋带。
（2）夏日着装不得穿露肩、背等服装。
（3）不得在衣服上乱涂乱画，不得穿牛仔裤、皮鞋等不宜运动的服装入校。
2.佩戴红领巾和小黄帽规范（1）红领巾干净整洁，无毛边无坏损。
系法正确，有衣领的红领巾要压在衣领下，红领巾正面的结也为三角形且要圆滑饱满。
（2）小黄帽佩戴方法正确，整体干净整洁。
四、活动要求1.高度重视，保证质量。
评选表彰最美巩华少年是为学生树立榜样，也是学校整体形象的重要组成部分，全校各年级、各班切实加强组织领导，精心安排，真正落实好本项评选，使最美巩华少年成为全校学生的楷模。
2.加强宣传，营造氛围。
各班要充分运用晨会、班队会等各种载体，教育学生入校遵守学校仪容仪表规范；学校将通过多种方式大力宣传各班涌现的最美巩华少年，努力在学校形成全员争当最美巩华少年的良好道德风尚。
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最美少年评选标准公司内部档案编码：[OPPTR-OPPT28-OPPTL98-OPPNN08]
育园小学“最美少年”评选标准
评选标准
“最美少年”是我们身边的名人，是我们学习的榜样。
所以最美少年应是一位：勤劳善良，诚实守信，热爱学校，尊敬师长，努力学习，懂得助人为乐，爱护环境，懂得替他人着想的人。
“最美少年”的各项标准是：
“最美勤奋学习奖”：在学习上脚踏实地，勤奋努力，态度端正。
不轻浮急躁，不自暴自弃，文化课成绩取得很大的进步。
“最美助人为乐奖”：主动给他人无私帮助，积极参加社会公益事业，赢得同学们高度赞誉。
“最美尊师孝亲奖”：学生在学校内外主动向师长问好，在家孝顺父母；与师生交流用文明用语，不说粗话，不带脏字。
“最美节能环保奖”：从我做起，不乱扔果皮纸屑，爱护花草树木、珍惜水资源、节约用电、低碳环保等习惯得到大家的赞誉。
在生活上真爱资源，爱护环境，回收利用。
“最美诚实守信奖”：在学习、生活和人际交往中，坚持诚信为本、严格自律、履行承诺，享有很高的信誉。
“最美文明礼仪奖”：在学习、生活中语言美、行为美；课间能开展有意义的游戏，楼道中不追跑打闹，右行礼让。
“最美知书明理奖”：热爱读书，在每学期的读书活动中，积极踊跃参加校级读数活动，被评为读书小状元。