《变废为宝我能行》——撰写作品说明

《变废为宝我能行》撰写作品说明

——方法指导课

活动目标：

1.了解撰写作品说明的要求和方法。

2.初步掌握撰写作品说明的方法，能根据本组作品的特点，给本组作品命名；能从作品设计的目的、作品的特点、作品的用途等为本组作品撰写文字说明。

3.通过活动感受设计之美。

活动重难点：

重点：学会分析作品，掌握方法，用文字说明作品。

难点：作品说明。

活动准备：

学生作品及照片，作品说明的范例及作品说明表格等。

活动过程：

一、回顾交流

1.回顾主题：同学们，我们这个学期综合实践的主题是什么？（板书：变废为宝我能行）

2.为了便于交流，我们还分了小组，现在先请各组汇报组名。（六个小组汇报组名）

3.这两个星期同学们在做什么？（制作本组的作品）

4.同学们想看看我们班其他组制作的作品吗？课件展示各小组制作

的作品。

4.同学们，谁来说说你看到了什么？（我看到了.....)

5.刚才同学都说出了看到的作品的名称和样子等。说得不错。不过一个好的作品，如小发明设计、创意设计等，作品好同时配上一段好的设计说明，就更精彩了。

今天我们一起来学习如何撰写作品说明。

板书课题：《变废为宝我能行》撰写作品说明（方法指导课）

二、范例引领，了解作品说明书的结构

1.同学们，你见过作品说明书吗？在哪里见过？作品说明书是由哪几部分组成的？

2.出示范例，通过分析初步了解作品说明的结构。

（1）出示范例，请观察下面的范例，作品说明是由哪几部分组成的？

教师根据学生汇报板书，作品说明书的结构：作品名称、制作人、制作材料、作品说明。

（2）你觉得哪部分是最关键？（作品名称、作品说明）

三、指导学生学习作品命名的方法

1.分析范例，了解作品命名的方法。

同学们看看，这份作品的名称是什么？《光临寒舍》

仔细分析作品说明书，看看这份作品说明是如何给作品命名的？（注意：这是一间房间的模型，这里用了一个成语来写，说明了制作者十分好客，欢迎大家到他家去。）

在小组讨论了解作品命名的方法。

总结作品命名的方法：

1、概括作品的主题或核心内容

（教师板书）

2.选两个小组汇报本组的作品名称。

（倾听要求：这个小组的作品命名能否概括作品的主题或核心内容，你们有没有更好的想法？）

四、指导学生学习撰写作品说明

1.请同学们再认真阅读范例的作品说明部分，这份作品说明从哪些方面撰写作品说明？

课件出示：这份作品说明哪些方面撰写作品说明的？（先在小组交流）

学生的汇报，借助课件归纳作品说明的主要内容。

作品说明的内容主要包括：作品设计的目的、作品的特点、作品的用途等。

小结撰写作品说明的要求：抓住要点，简洁明扼要。

3.小组讨论：围绕我们的活动主题，你们组打算从哪些方面撰写你们的作品说明（创意、结构、材料、特点、功能等）

各小组撰写本组作品的作品说明。教室巡视

4.选一至两个小组展示作品及作品说明填写表格，交流汇报。

课件出示：汇报交流要求：

汇报者：

汇报内容：围绕活动小组，作品名称、作品说明等方面进行汇报。汇报要求：每组可选2人汇报，声音响亮，仪态端庄。

倾听者：

倾听内容：作品名称能否概括作品的主题，作品介绍的内容是否抓住要点，是否表达清楚、是否简单明了。

倾听要求：认真倾听，做好记录，及时记录你发现的问题。

5.完成作品说明其他部分的撰写。

五、总结

这节课你有什么收获？

这节课我们学习了对自己设计的作品进行说明，根据设计作品的目的、作品的特点及作品的用途等方面进行作品说明，请同学们根据命名及作品说明的方法，把其他作品的说明书写好。

板书设计

变废为宝我能行

—撰写作品说明

作品说明书的结构：

作品名称：概括作品的主题或核心内容

制作人

制作材料

作品说明内容：设计的目的、特点、用途

要求：抓住要点、简明扼要