建筑风景速写上课讲义
建筑景观速写教学大纲
建筑景观速写课程名称：建筑景观速写课程编号：课程学分：3学分课程学时：60学时课程安排：一年级下学期课程性质：专业必修课一、课程开设的意义、作用和地位该课程为艺术设计的专业必修课程，其意义和作用在于通过课程的学习，培养学生对建筑景观的艺术观察能力、艺术再创造能力，使学生掌握扎实的建筑景观速写的专业基础理论知识及对空间的理解能力和表达能力，能综合运用各种艺术手段，刻画出建筑景观的美。
训练学生对空间关系的直观感受，培养艺术设计造型的想象力和创造力，从而为室内设计和景观设计两方面的学习打下良好的基础。
二、教学目的、任务和要求通过本课程的学习，使学生了解风景建筑速写的专业定义与特征、分类和流派。
了解风景建筑速写所涉及的专业知识和技能，以及作画方法和作画过程和手段。
通过作业练习，使学生掌握基本的风景建筑速写方法。
注重培养技术理论研究与创作实践并重的复合型人才。
三、教学内容与教学安排1、材料与工具的准备2、钢笔技法的初步练习3、勾画色调块面的练习4、色调明暗关系研究5、轮廓画法的种类及其作用6、光与影的基本规律7、构图的基本原则与照片作画8、户外素描9、建筑的局部画法10、建筑的透视图画法11、特殊作画方法要求学生深入掌握以上内容的理论知识和表现技法，并通过对实物的建筑景观速写写生考查学生对上述内容和知识的运用能力。
四、教学方法的原则性建议任课教师制定教学教案，必须包含所有的教学内容，应着重强调建筑景观速写在实践中的灵活运用，带领学生对实物的建筑景观进行速写写生。
作业以课内和课外结合进行。
五、课程考核方法和标准评分方法：每阶段的考核评定，以任课教师的课题内容作业为主要对象，评定成绩以百分制。
评定成绩由两部分组成，一是任课教师对学生整个学习过程的评定，包括课堂作业（30%）；二是作业成绩，由专业教师集体评分确定（70%）。
评分主要内容：1、能否掌握本课程内容的基本知识点。
2、能否按质、按量、按时完成作业。
3、能否掌握科学的学习方法，并在作业的完成过程中有所体验、理解和探索。
初中美术教案 速写建筑
初中美术教案速写建筑教学目标：1. 让学生了解并掌握速写建筑的基本技巧和方法。
2. 培养学生对建筑物的观察力、表达力和创新思维能力。
3. 提高学生对美术的兴趣，培养审美情趣和艺术素养。
教学重点：1. 速写建筑的基本技巧和方法。
2. 培养学生对建筑物的观察力和表达力。
教学难点：1. 如何在速写中抓住建筑的特点和美感。
2. 如何运用线条、形状、色彩等元素表现建筑的美感。
教学准备：1. 教师准备建筑物图片、速写建筑作品的范例。
2. 学生准备画纸、铅笔、橡皮、彩色笔等绘画工具。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示一些著名的建筑物图片，引导学生观察并思考：这些建筑物有什么特点？它们给你什么感受？2. 学生分享自己的观察和感受。
二、基本技巧讲解（10分钟）1. 教师讲解速写建筑的基本技巧和方法，包括线条、形状、色彩等方面的运用。
2. 学生跟随教师的讲解，进行简单的速写练习。
三、实践练习（10分钟）1. 学生选择一座建筑物进行速写练习，可以是自己熟悉的建筑物，也可以是教师提供的图片。
2. 教师巡回指导，针对学生的作品提出建议和改进意见。
四、作品展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的速写作品，分享创作心得和体验。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励，同时提出改进意见。
五、总结与拓展（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调速写建筑的重要性和技巧。
2. 学生提出问题，教师解答。
3. 教师鼓励学生在课后继续练习速写建筑，提高自己的观察力和表达力。
教学反思：本节课通过讲解、实践和展示等环节，让学生掌握了速写建筑的基本技巧和方法，培养了学生对建筑物的观察力、表达力和创新思维能力。
在实践练习环节，学生积极参与，教师巡回指导，收到了较好的教学效果。
但在作品展示与评价环节，可以进一步引导学生从线条、形状、色彩等方面进行分析，提高学生的审美能力和批判性思维。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标，学生对速写建筑有了更深入的了解和认识。
《建筑速写》教案全套 第1--4章工具与线条基础--- 案例摹本
教案课程名称：建筑速写授课对象：开课单位：教学系（教研室）教师姓名：年月日《建筑速写》课程教案一第一章工具与线条基础新课导入：什么是建筑速写？建筑速写是设计学科的基础课题，是针对设计表现而言的基础造型训练，包罗了以设计概念为先导的各种写生和创作活动。
手绘是设计的语言，是思想的推敲，是沟通的工具，是情感的渲染。
顾名思义，手绘可用于表达思想内容，通过特定技巧，呈现出设计成果。
建筑速写在造型艺术中是一种最普通最常见的艺术表现形式，也就是说一切单色绘画工具都可以用来进行手绘。
新课内容：一、建筑速写的概念建筑速写有别于纯艺术作品，设计手绘是使用徒手表达工具，把所想、所见到的设计信息记录下来的过程，是设计师用于记录资料、记录想法、交流设计的最方便、最快速的方式，也是设计师的工作语言。
建筑速写通常作为设计师的工具，在方案设计过程中，帮助设计师构思、推敲方案，快速表达设计成果。
建筑速写其实可以很简单，一个本子，一支笔就可以开始记录好自己的写生之旅了。
二、建筑速写的意义1.设计师的工作需求“没有一个设计师是不会画图的。
”设计师要思考是如何做出真正符合时代需求的设计，引领设计水平的发展，参与全球设计产业的竞争。
因此，作为一个设计师，如何把自己的创意和灵感记录和描绘出来，如何进一步快速推敲设计方案，如何用画笔及时与客户交流沟通，这些都成为衡量设计师专业度的重要标准。
建筑设计中建筑草图的勾画，对建筑功能及形式的快速思考；在城市规划中，对物质空间的城市设计布局；在景观设计中，对景观设计元素的思考；在室内设计中，对室内空间设计的思考等都需要能够快速、灵活、有效地进行表现。
对于计算机制图工具，更强调的是设计成果的表达，它所需的时间和硬件设备上都具有一定的局限性，设计手绘更突出利用草图的优势，是更加自由的思考，因此设计手绘对于设计师的方案设计工作具有非常重要的意义。
2.设计类院校考研目前设计类研究生入学考试的核心科目是快题，快题是快速构思设计方案并表现的考试。
建筑速写(下)PPT课件
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通常，主体景物易于安排在画面左或右或上或下的黄金分割线上，主 体景物不宜偏离画面黄金分割线的交点。画面黄金分割的位置便于人们视 觉接受，易于突出主体，而不呆板。其他景物宜安排在画面次要位置，起 到烘托主体景物的作用。
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1.一幅画在动笔之前，首先是要确定如何构图。 A.用手指相互搭接，通过观察所取景物来构图。 b.也可选取卡板纸，用工具剪下一个矩形框来解决构图取景。
如：深色物象比浅色物象重，活的物象比静止的物象重。在画面中 物象、黑白色块、线条疏密等距画面中心支点越近，重量感越轻；反之， 重量感越重。
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②均衡
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③节奏 在构图中，通过将各个局部的强弱
不同的对比关系进行合理组织，组成有 变化的序列，就形成了画面构图的节奏。
一副建筑速写完整的节奏序列，应 以建筑主体为视觉中心，是节奏变化最 强烈的部位，画面的视觉中心并不一定 是画面中央，而是指视觉上最有情趣的 部位。
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3.如何表现房屋
房屋是风景速写中一个特殊的对象。房屋是由人工建造的，房屋的结构和造 型与其它自然物截然不同，因而在房屋的写生表现中，要采取与其它物体不同的 表现手法，强调它们的对比。在风景速写中，房屋多是构图的中心，因此对房屋 的描写要更细致、充分。 （1）要表现房屋的建筑性。重心要稳定，结构要合理，比例要适当，透视要准确。 （2）要表现房屋的使用功能。门窗是房屋的细部，可以根据画面的需要确定表现， 如果房屋是表现重点，门窗要尽量画细、画全。如果是非重点，画的要概括、简 单。
树木的表现应该注意掌握以下几点：
建筑速写(上)讲课讲稿
陈世民（国家级建筑大师）建筑设计工作草图之一
普利策建筑学奖获得者阿尔多.罗西于1990年设计的博物馆新建筑。
普利策建筑学奖获得者安藤忠雄于1995年设计的教堂——光的教堂。
二、速写表现的表现
1.工具、材料
钢笔细微流畅
毛笔活泼洒脱水墨淋漓Fra bibliotek铅笔画速写流畅活泼、 变化丰富，可画线条， 也可画明暗
近大远小、近高远低、近长远短、近宽远窄等基本视觉感受是透视画 面必须遵循并准确表达的。
三、 建筑速写中透视的运用
1.透视常用的名词概念： ①视域——人眼正常观察范围是60°，超出这个范围，透视形状将失态， 不准确。 ②视点——画者眼睛的位置为视点 ③心点——视点对物体的垂直落点为心点 ④视线——视点与物体间的连线均称为视线 ⑤视中线——视中线是视点与心点连线的直线，是视线中离物象最短的、 最正中的一条线，代表视点与物象的距离，又称视距。 ⑥视平线——以心点为枢纽在景物上画一条水平线。水平线与眼睛平行， 称为视平线。在平视时恰是地平与天空在远处相接的地平线的影线，代 表视点位置的高度。
2、天空部分的强调会强化向深度 方向的运动趋势，并将注意力引到 建筑上来。
3、用绘画的手段强调引向灭点的升起或下降的 线，会增强空间的整体感以及画面深度。
4、强调向灭点方向升 起（地面）或下降（天 空）的面，加上墙面之 间的 明暗对比会增强 深度效果。
5、突出建筑细节（门、窗、材料等的比例变化）来 强调画面深度。
3.成角透视（两点透视）
4.倾斜透视: 仰视或俯视高大建筑物时,建筑物的垂直会产生倾斜的感觉,故
称倾斜透视。 倾斜透视有三个消失点,也称”三点透视”。
▲ 深度空间的表现方法 将平面改为具有透视关系的立体面，加上色度的变化，可 以增强画面的景深幻觉，这被称之为深度空间。
风景建筑速写课程设计教案
风景建筑速写课程设计教案一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解风景建筑速写的基本概念，掌握绘画的基本步骤和技巧。
2. 学生能够识别并运用线条、明暗、比例等绘画语言，准确表达建筑物的结构、造型和氛围。
3. 学生能够了解风景建筑速写在美术创作中的应用和价值。
技能目标：1. 学生能够运用观察、分析、表现的方法，完成一幅风景建筑速写作品。
2. 学生能够运用线条和明暗，表现出建筑物的立体感和空间关系。
3. 学生能够通过速写实践，提高绘画速度和表现力。
情感态度价值观目标：1. 学生能够培养对风景建筑的审美情趣，激发对美术创作的兴趣。
2. 学生能够通过合作学习，培养团队精神和沟通能力。
3. 学生能够尊重和借鉴他人的作品，培养良好的审美素养。
课程性质：本课程为美术学科选修课程，适用于初中年级。
结合学生特点，注重实践性和趣味性，培养学生的观察能力、表现能力和审美素养。
学生特点：初中学生具有一定的美术基础，对绘画技巧和创作有一定的了解，但对风景建筑速写可能较为陌生。
学生对新鲜事物充满好奇，喜欢动手实践，但需要引导和激发。
教学要求：教师应关注学生的个体差异，采用分层教学，注重启发式教学，引导学生主动探究和实践。
同时，注重评价学生的过程表现和成果，激发学生的学习兴趣和自信心。
通过本课程的学习，使学生能够掌握风景建筑速写的基本技巧，提高美术创作能力，培养审美情趣。
二、教学内容1. 引入风景建筑速写概念：介绍速写的定义、特点及其在美术创作中的应用，使学生了解课程的重要性。
- 教材章节：第一章 走进速写世界2. 学习风景建筑速写的基本技巧：- 线条表现：运用不同类型的线条，如直线、曲线、粗线、细线等，表现建筑物的轮廓和质感。
- 明暗对比：通过光影变化，表现建筑物的立体感和空间关系。
- 比例关系：掌握建筑物整体与局部、局部与局部之间的比例关系，使作品更加协调。
- 教材章节：第二章 速写技巧3. 风景建筑速写实践：- 观察与分析：以实际风景建筑为例，引导学生观察建筑物的特点，分析如何运用速写技巧进行表现。
建筑速写 教案
教案课程名称：建筑速写授课对象：开课单位：教学系（教研室）教师姓名：年月日课程教案首页课程名称建筑速写课程编号授课学期2021—2022第一学期考核方式考查学分3学分授课年级设计类2023级专业班级学生人数总学时数48学时课外写生8学时作品汇报8学时课堂讲解3学时课堂练习29学时教学目标1.使学生具备手绘设计表达方面的技巧和能力2.使学生具有空间构造能力、线条表现能力等基本素质，为后续课程奠定基础教学进程第一章工具与线条基础1.钢笔2.基本指法与握笔姿势3.初试线条4.基础三线5.圆的诀窍6.方的奥秘第二章空间秩序第一节透视简理1.观察剪影2.比例对比法3.水平线和垂直线介入辅助法第二节构图简理第三节黑白灰关系第三章案例示范1.1现代建筑案例（以森林木屋为例）2.现代建筑案例（以美术馆建筑为例）3. 现代建筑示范（以临街店铺为例）3.传统建筑案例（以巴黎圣母院为例）4.传统建筑案例（以故宫角楼为例）5.传统建筑案例（以吴哥窟为例）6.街景场地案例（以小岛街景为例）7.小型建筑平面案例（以酒店平面为例）第四章案例摹本教材名称建筑速写作者刁晓峰出版社机械工业出版社出版时间2023年参考书目及文献（或互联网网址）1.刁晓峰.《水彩速写》.机械工业出版社,20182.刁晓峰.《马克笔速写》.机械工业出版社,20183.杜涛.《钢笔速写》.机械工业出版社,20194.刁晓峰.《铅笔速写》.机械工业出版社,20205.浦一也.《旅行从客房开始》. 中信出版社，20156.王其均.现代建筑图解词典.机械工业出版社，2008《建筑速写》课程教案一课程单元第一章工具与线条基础学时9学时教学目标1.使学生了建筑速写的概念2.使学生充分认识建筑速写的特点3.使学生了解设计线条基础的作画步骤教学重点与难点教学重点：线条的组合方式教学难点：线条的力度与气质教学设计教学方法：讲授法，讨论法，提问法，讲评法，练习法新课导入：如何看到各种风格的建筑速写教学内容：第一章工具与线条基础1.钢笔2.基本指法与握笔姿势3.初识线条4.基础三线5.圆的诀窍6.方的奥秘课堂讨论：到底如何学习线条，如何让线条准确的同时更加生动作业：1．根据自己的需求选择一支钢笔2．在网上搜索和整理十张喜欢的建筑速写3．尝试绘制五个生活中的小物件，风格不限4．在A3纸上画满任意线条（共画3张）5．在A3纸上画满方形和圆形（各画2张）讲评：根据作业进展中出现的情况择机讲评课堂小结：第一阶段小结：线稿小结第二阶段小结：单体小结教学反思第一章工具与线条基础新课导入：什么是建筑速写？建筑速写是设计学科的基础课题，是针对设计表现而言的基础造型训练，包罗了以设计概念为先导的各种写生和创作活动。
风景速写的讲解讲稿
• 4、用毛笔蘸墨汁大面积的涂抹.并可有浓
淡深浅变化。
线面结合的速写
• 1 ,用线面结合的方法,要应用得自然,防止线面分家,如先
画轮廓,最后不加分析地硬加些明暗,很为生硬。
• 2 ,可适当减弱物体由光而引起的明暗变化,适当强调物体
本身的组织结构关系,有重点。
• 3 ,用线条画轮廓,用块面表现结构,注意概括块面明暗，抓
风景画的构图
– 正三角形构图 – S形构图 – 平行线构图 – 垂直构图 – 对角线构图
正三角形构图
• 正三角形构图:又
称”金字塔形构 图”,这种构图形 式有一种坚实的 稳定感,常用来表 现建筑物,树木,山 峰等高大稳重的 物体.
正三角形构图
S形构图
• S形构图:这种构
图有一种流动的 韵律感,在风景中 常用来表现蜿蜒 的小河,起伏的山 脉,弯曲的道路等.
住要点施加明暗,切忌不加分析选择地照抄明暗。
• 4 ,注意物象本身的色调对比,有轻有重,有虚有寓,切忌平均,
画哪哪实，没重点.
• 5 ,明暗块面和线条的分布,既变化、又统一,具有装饰审美
趣味,抽象绘画非常讲究这点,我们的速写也可以从中汲取 营养。
树木主要由根、 干、枝、 叶、花、果组成
1、树干的认识（3课） 2、树枝在认识 （3课） 3、树枝之间交叉在认识（3课）
S形构图
平行线构图
• 平行线构图:常
有一种平稳,宁 静,深远的意境, 几条长短不同 的平行线,逐渐 归到远处的地 平线上,给人以 开阔,平稳的感 觉.
平行线构图
垂直构图
• 垂直构图:这种构
图给人以高耸,上 升的感觉.常用来 表现向上和向下的 物体,比如并排的 大树,高耸的建筑 物.
教学课程教案---建筑速写课件
河北科技学院教案2014～2015年第 2 学期课程名称建筑速写任课教员李媛学时30授课班级14 环境设计1～7 班、14 公共艺术授课时间1-18 周建筑速写课程基本信息（教案首页填写）建筑速写课程名称总学时：30 学时实训30 学时总学分：学分必修课课程类型专业必修课14 环境设计1、2、3、4、5、6、7 班、14 公共艺术授课对象考查考核方式本课程是室内设计专业入门指导课程。
旨在介绍建筑方面相关知识，并能独立进课行建筑物的速写。
是室内、外设计中的重要组成元素，是环境设计专业必须学习的专程业技能。
通过各种技法集中训练来表达设计意图、创意及情感的重要手段，通过此课的教程学习是对学生在专业技能方面的一个深化提高。
教学过程中还有意识地培养自学能学力，分析问题和解决问题的能力，以及认真负责的工作态度和严肃细致的工作作风，目标达到增长学生动手能力、提高学生素质的基本目的，为学习专业课程，进行课程设计和毕业设计打下必要的基础。
教教学重点：、1、掌握对自然场景的构图、比例等关系。
学2、熟练和运用多种表现技法。
重点教学难点：1、掌握对自然场景的构图、比例等关系。
和2、熟练和运用多种表现技法。
难点教材：《建筑速写》主编：谢宇光中国海洋大学出版社参考书目：教材与《建筑速写技法》主编：陈新生清华大学出版社主要教学参考《建筑钢笔速写技法》主编：耿庆雷东华大学出版社资源《建筑钢笔画》主编：夏克梁辽宁美术出版社《建筑钢笔手绘表现技法》主编：李明同，杨明辽宁美术出版社《建筑速写》主编：王学思辽宁美术出版社注：相关模块填写时要与教学大纲一致课时安排学时 2第一章建筑速写概述授课时间第1 周、周2，第3-4 节教学方式：理论授课指导、课堂实训教学资源：多媒体1. 学生了解建筑速写的概念、分类、作用和意义；教学目的和要求2. 了解建筑速写的工具的使用方法及表现技巧序号基本内容时间分配1 建筑速写的基本概念2 建筑速写的分类3 建筑速写的作用4 建筑速写的意义教学内容5 工具及重点、难点，授6 材料课实施方序号重点时间分配案 1 了解建筑速写的工具的使用方法及表现技巧序号难点时间分配1 了解建筑速写的工具的使用方法及表现技巧理论讲解与实际指导相结合讨论、思考题、作业：1、思考建筑速写的作用有哪些？怎样学好建筑速写表现技法？2、课下准备建筑速写的各种工具和材料参考资料：【1】《建筑速写技法》主编：陈新生清华大学出版社【2】《建筑钢笔速写技法》主编：耿庆雷东华大学出版社【3】《建筑钢笔画》主编：夏克梁辽宁美术出版社【4】《建筑钢笔手绘表现技法》主编：李明同，杨明辽宁美术出版社自我分析总结：本章是实训性很强的课程，整个教学过程由理论讲授与实践操作相结合。
风景建筑速写
课题三风景建筑速 写的写生步骤（6
学时）
课题一建筑物的表现 技法（4学时）
课题二植物的表现技 法（4学时）
课题三石头、水体的 表现技法（3学时）
课题四人物、汽车等 配景的表现技法（3 学时）
作者介绍
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读书笔记
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风景建筑速写
读书笔记模板
01 思维导图
03 目录分析 05 读书笔记
目录
02 内容摘要 04 作者介绍 06 精彩摘录
思维导图
关键字分析思维导图
设计
单元
类专业
草图
技法
风景
表现
速写
学生
基础 课题
构图
风景
学时
列表
建筑
课程
速写
基础
内容摘要
“风景建筑速写”是当前艺术设计类专业的基础实践课程，通过学习让学生学会怎样运用线条塑造形体和空 间关系，达到快速解决造型能力的目的，为设计类专业的学生在后期的草图设计与表现技法阶段打下扎实的基础。
目录分析
课题二风景建筑速 写素材的选取（2
学时）
课题一风景建筑速 写的工具与材料 （2学时）
课题三基础线条的 表现形式与造型元
素（4学时）
课题二两点透视的 应用（3学时）
课题一一点透视的 应用（4学时）
课题三三点透视的 应用（3学时）
课题二风景建筑速 写的构图形式（4
学时）
课题一风景建筑速 写的构图原理（2
精彩摘录
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4、强调向灭点方向升起（地面）或下降（天空）的面， 加上墙面之间的 明暗对比会增强深度效果。
5、突出建筑细节（门、窗、材料等的比例变化）来 强调画面深度。
6、将人作为比例尺度和画面的补充。
质感的表现
粉刷的、白色的墙 可以通过暗的背景 将墙表面的效果强 调出来
砖墙
概括的表明天然 石材墙面的材质
两点透视
▲ 深度空间的表现方法 将平面改为具有透视关系的立体面，加上色度的变化，可 以增强画面的景深幻觉，这被称之为深度空间。
1、通过对一面或两面墙的加重处理，将视线引向灭点， 使人产生空间的深度感。
2、天空部分的强调会强化向深度方向的运动趋势， 并将注意力引到建筑上来。
3、用绘画的手段强调引向灭点的升起或下降的线， 会增强空间的整体感以及画面深度。
建筑风景速写
主讲：冯振平
第一章 建筑风景速写概述
一、速写的目的
• 1、培养敏锐的观察力 • 2、对于物象形体特征的表现概括力 • 3、对于物象形体特征准确的表现力 • 4 、良好的记忆再现的能力
二、速写的训练
1、速写训练的方法
速写通过由漫到快,由静到 动,由浅入深,由简到繁,循 序渐进的练习方式,以提 高敏锐的观察力和动手 表现能力.
铅笔
炭笔
钢笔
色彩笔---彩色铅笔、马克笔、色粉笔、油画棒、蜡笔等，都能表现出 生动的色彩画面。
2、速写的构成要素
2.1、线条 2.2、“形” 2.3、透视
外部形体结构
轮
廓
内部细节特征
色调、光影和明暗
2.4、质感的表现
2.5、构图
线条
A 这张速写的线条主要是通 过手臂的运动画成的，细部 描绘是通通过手指的运动画 出，比下一张速写有力度。
“形”
轮廓
外部形体结构 内部细节特征
几何状的外形是构成速写中物体的 框架。线条勾勒出外形，然后增加 细部的描绘使其更加真实。
色调、光影和明暗
单纯的线条速写本身就可以成画， 如果再加上色调、投影和明暗，物 体的质感立体感就会大大增强。
外形 += 细节
A
B
C
D
速写中色调的比例分配
A
B
C
D
形
细节
阴影
透视
透视用来表现一幅画面的立体空间感。应用时应记住几条 非常重要的原则。 A 想象性的地平线通常与视平线一致。 B 由透视产生的消失点总是处于地平线上 C 消失点可以是一个，也可以是两个或三个，这要看观测者 的位置与物体对视平面的关系而定。
一点透视和两点透视在速写中应用广泛，而三点透视很少 使用，所以在此不提及。
B 这张速写的线条主要是通 过手指的运动画成的，短 线条太多，显得缺乏自信。
不同的钢笔可以画出不同粗细的线条，线条越是多样化，画面效果越丰富，越有趣。
A
B
C
D
排线训练 是一个必 须的过程。 排线可以 产生韵律 和节奏： 排线的疏 密、交叉、 重叠、方 向的变化 等都会使 画面产生 不同的美感。
运用不同的线条组合（排线）可以表现不同的建筑质感。
2、速写的基本要求
• 抓住表现物体的主要特征 • 用笔洗练概括，生搜集建筑素材的有力手段。
速写是获得灵感、记录灵感的有效形式。
普利策建筑学奖获得者阿尔多.罗西于1990年设计的博物馆新建筑。
第二章 建筑速写的基础训练
1、工具材料
2.1 线条
2、速写的构成要素
真实再现天然 石材墙面的材质 的形式规格
大面积镶板木墙 金属幕墙
玻璃表面
建筑速写中的景物
• 树木 • 田野 • 天空 • 山峦 •水 • 人物、车辆、动物 • 建筑物
树木
• 1）要表现树木的体积感 • 2）要表现树木的生长规律。 • 3）要表现树木的生命力。 • 4）要表现不同树木的不同特点
山峦
• （1）要表现山的构成结 构
• （2）要表现起伏的山势
• （3）要处理好山与天空 和地面的关系，使之成 为一个浑然的整体
• （4）要体现山的雄浑气 质，画者还可以借此表 达自己的感受和态度
建筑物
• （1）要表现房屋的建筑性 • （2）要表现房屋的使用功能 • （3）要表现房屋材质特征 • （4）要表现房屋同地面的关系
• 1、用密集的线条排列.可以画得准确. • 2, ; 用涂擦块面表现,可以画得生动而鲜明. • 3、用密集的线条和块面相结合表现,能兼顾两者之长。 • 4、用毛笔蘸墨汁大面积的涂抹.并可有浓淡深浅变化。
线面结合的速写
• 1 ,用线面结合的方法,要应用得自然,防止线面分家,如先画轮廓,最后不加分 析地硬加些明暗,很为生硬。
以线条为主的速写
明暗调子作为表现手段的速写
• ①黑白要讲究对比。要注意黑白鲜明,忌灰暗。 • ②黑白要讲究呼应,要注意黑白交错,忌偏坠一方。 ; • ③黑白要讲究均衡,要注意疏密相间,忌毫无联系。 • ④黑白要讲究韵律,要注意起伏节奏,忌呆板。
以明暗为主的速写．有三种比较常用的明暗表 现方法:
2.2 “形” 2.3 透视
轮廓
外部形体结构 内部细节特征
色调、光影和明暗
2.4 质感的表现
2.5 构图
1 、 工具材料
“工欲善其事，必先利其器”，任何表现形式的建 筑画，都与工具和材料有密切的关系。设计师必须熟 悉各种绘画工具的性能，亲手不断尝试。在绘画表现 时，工具要做到得心应手，胸有成竹的表现，画面效 果才会“神采飞扬”。笔的种类繁多：铅笔、炭笔、 钢笔、色彩笔等。
。要表现松树的苍劲，槐树的丰 茂，杨树的刚直，柳树的妖娆 • 5）表现树木不但要描写树木的 形象结构，还应当传达树木的内 在气质。
树木
天空
• （1）要表现云的体积 • （2）要表现云的形状。 • （3）要表现云的透视。 • （4）要表现云的运动。
田野(地面)
• 地面描写的主要目的是 表现画面的空间关系， 表现物体的距离感和前 后差异。
中国传统建筑
近现代建筑
建筑速写的表现技法
• 以线条为主的速写 • 明暗调子作为表现手段的速写 • 线面结合的速写
以线条为主的速写
• 1.用线要贯连、整;忌断、忌碎。 • 2.用线要中肯、朴实;忌浮、忌滑。 • 3.用线要活泼、松灵;忌死、忌板。 • 4.用线要有力度、结实;忌轻飘、柔弱。 • 5.用线要有变化、刚柔相济,虚实相间。 • 6.用线要有节奏、抑扬顿挫、起伏跌宕。