世界最著名位心理学家排行榜
心理辅导专家排行榜
心理辅导专家排行榜随着现代生活节奏的加快、竞争压力的增大，人们在工作与生活中面临各种心理困扰。
为了帮助人们解决这些问题，心理辅导专家逐渐成为社会上备受关注和需求的群体。
然而，在众多心理咨询师中，如何选择一位合适的心理辅导专家成为许多人困惑的问题。
本文将根据对业界普遍认可度以及口碑评价进行综合考量，推荐几位备受赞誉的心理辅导专家，并提供他们的特长领域和个人特点供读者参考。
高级推荐：莫西斯·舍菲尔德（Maurice Schweitzer）莫西斯·舍菲尔德是宾夕法尼亚大学沃顿商学院营销系教授。
他在情绪管理、谈判策略等领域有深入研究，并具备丰富教学经验。
舍菲尔德教授所开设的课程“情绪智商”（Emotional Intelligence）备受学生喜爱，并因其亲切幽默的教学风格而广受好评。
他善于引导人们了解自己的情绪并有效处理情绪问题，帮助他们在职场与个人生活中取得更好的表现。
著名心理学家：凯斯·赫尔南德兹（Keith Hernandez）凯斯·赫尔南德兹是一位备受推崇的心理学家和身心健康专家。
他在夫妻关系、亲子教育以及压力管理等领域有着丰富经验，并出版了多本相关书籍与文章。
作为国际精神分析学会成员，赫尔南德兹博士注重通过深度洞察来处理患者内心矛盾。
他对于挖掘人类行为背后的根源非常擅长，并提供针对性强的治疗方案。
知名教育心理学家：安吉拉·杜兰特（Angela Duckworth）安吉拉·杜兰特是宾夕法尼亚大学教育心理学教授，也是畅销书《坚韧》（Grit）的作者。
她在积极心态、目标设定与实现等方面具有极高专业水平。
杜兰特教授因其专注于研究学习动力和决策过程而受到广泛关注。
她的研究成果帮助人们树立目标、保持积极态度以及坚韧不拔地追求自己的梦想。
资深咨询师：詹姆斯·考夫曼（James Kaufman）詹姆斯·考夫曼是康涅狄格大学心理学教授，也是全球著名的创造力研究专家。
世界心理学大师100名
世界心理学大师100名心理学作为一门研究人类思维、情感和行为的科学，拥有众多的学者和研究者。
他们通过对人类心理的深入研究，为我们提供了许多有关人类思维和行为的重要发现。
本文将介绍100位世界心理学大师，他们在心理学领域做出了杰出的贡献。
1. 弗洛伊德（Sigmund Freud）：作为心理学的创始人之一，弗洛伊德提出了无意识、潜意识和心理防御机制等重要概念，对心理治疗和人格理论产生了深远影响。
2. 潘洛斯（Carl Rogers）：潘洛斯是人本主义心理学的代表人物，他强调个体的自我实现和自我完善，提出了无条件的积极关注和尊重的概念。
3. 皮亚杰（Jean Piaget）：作为儿童心理学的奠基人，皮亚杰提出了认知发展理论，揭示了儿童认知能力的不同阶段和发展规律。
4. 巴德拉（B. F. Skinner）：巴德拉是行为主义心理学的代表人物，他提出了操作性条件反射和强化理论，对行为的塑造和改变产生了重要影响。
5. 米勒（George A. Miller）：米勒提出了著名的“魔幻数字7±2”的理论，揭示了人类短期记忆的容量限制。
6. 霍姆斯（Karen Horney）：霍姆斯是现代心理分析学派的重要代表，她强调了人类的社会文化因素对心理发展的影响。
7. 爱泼斯坦（Joseph Epstein）：爱泼斯坦是社会心理学领域的重要学者，他的研究关注群体行为和群体心理。
8. 鲍威尔（John Bowlby）：鲍威尔是依恋理论的创立者，强调早期母婴关系对个体心理发展的重要性。
9. 皮克斯特（Martin Seligman）：皮克斯特是正向心理学的奠基人，他提出了幸福和个体潜能的研究方法和理论。
10. 巴特（Albert Bandura）：巴特是社会学习理论的创始人，他提出了观察学习和自我效能的概念。
11. 韦伯（Max Weber）：韦伯是社会心理学的重要学者，他强调社会文化环境对个体心理的影响。
12. 马斯洛（Abraham Maslow）：马斯洛是人本主义心理学的代表人物之一，他提出了人的需求层次理论，强调自我实现的重要性。
心理学代表人物
心理学代表人物第一节心理学初创时期冯特(心理学之父)1、“心理学之父”,德国心理学家、哲学家,构造主义心理学代表人物。
2、1879年德国心理学家冯特在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室,这标志着心理学作为独立科学正式诞生。
3、《生理心理学原理》,被心理学界认为就是科学心理学史上最伟大得著作,就是科学心理学得独立宣言。
巴甫洛夫俄国生理学家、心理学家、高级神经活动学说创始人,高级神经活动奠基人。
1、经典性条件作用得规律包括习得、退化、泛化与分化。
1)习得:在条件刺激与无条件刺激之间建立连接得过程;2)退化:条件反射形成以后,如果得得不到强化,条件反应会逐渐减弱,直至消失;3)泛化:人与动物一旦对学会对某一特定得刺激做出条件反应之后,其它与该条件刺激相类似得刺激也能诱发其条件反应;4)分化:通过选择性得强化与消退使有机体学会对条件刺激与条件刺激相类似得刺激做出不同得反应。
2、信号系统理论1)第一信号指直接作用于感官得具体刺激物,以第一信号为条件刺激而建立起来得条件作用系统被称之为第一信号系统,这就是人与动物共有得条件作用机制。
2)第二信号系统就是以语言与文字为条件刺激而建立起来得条件作用系统,就是人类特有得条件作用机制。
3、巴甫洛夫用高级神经活动类型解释了气质得生理基础。
艾宾浩斯德国实验心理学得创始人,最早对遗忘进行了实验研究。
1、遗忘就是有规律得。
即遗忘得进程就是不均衡得,其趋势就是先块后慢、先多后少,呈负加速型,并在到了一定程度上便不再遗忘。
2、我们需要进行过度学习。
过度学习,也称继续学习,即再达背诵之后再进行得学习,要达到过度学习得百分之五十,总复习程度得百分之一百五十。
桑代克(动物心理学得创始人,教育心理学之父)1、1903年,美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》,这就是西方第一本以教育心理学命名得专著。
1913—1914年,又发展成三大卷得《教育心理学大纲》。
这一著作奠定了教育心理学发展得基础。
20世纪最著名的100位心理学家
,01 斯金纳Skinner 02皮亚杰Piaget03弗洛伊德Freud04班杜拉Bandura05费斯汀格Festinger 06罗杰斯Rogers07 斯坎特Schachter08 米勒N E Miller09 桑代克Thorndike10马斯洛Maslow11奥尔波特Allport12埃里克森Erikson13艾森克Eysenck14詹姆斯James15麦克兰德McClelland 16卡特尔Cattell17 华生Watson18 勒温Lewin19海布Hebb20 米勒Miller21赫尔Hull22 凯根Kagan23荣格Jung24巴甫洛夫Pavlovian 25米歇尔Mischel26 哈洛Harlow27吉尔福特Guilford28布鲁纳Bruner29希尔加德Hilgard30科尔伯格Kohlberg 31塞利格曼Seligman 32奈瑟尔Neisser33 坎贝尔Campbell34 布朗Brown扎荣茨Zajonc 托尔文Tulving 西蒙Simon 乔姆斯基Chomsky 琼斯 Jones 奥斯古德Osgood 阿希 Asch 鲍尔 Bower 凯利 Kelley斯伯里 Sperry托尔曼 Tolman 米尔格兰姆 Milgram 智森 Jensen克隆巴赫Cronbach 波尔比Bowlby 科勒K?hler 51韦克斯勒 Wechsler 史蒂文斯 Stevens 沃尔普 Wolpe 布鲁德本特 Broadbent 谢巴德 Shepard 波斯纳 Posner 纽康姆 Newcomb 洛夫特斯Loftus 埃克曼 Ekman 斯腾伯格Sternberg 莱士利 L ashley 斯宾塞Spence 多奇 Deutsch 罗特 Rotter 洛伦兹 Lorenz安德武德 Underwood 阿德勒 Adler路特 Rutter鲁利亚 Luria迈克比 Maccoby普洛闵 Plomin霍尔 Hall推孟 Terman吉布森 Gibson弥尔 Meehl伯考维茨 Berkowitz埃斯塔 Estes阿伦森 Aronson詹尼斯 Janis 35 3637383940 41 4243 44 45 46 47 48 49 50 52 5354555657 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 7071727374757677787980拉扎勒斯81坎农82爱德华斯83维果斯基84罗森塔尔85洛奇赤86加西亚87吉布森88鲁姆哈特89塞斯顿90沃什博恩91武德沃斯92波林93杜威94特沃斯基95冯特96威特金97安斯沃斯98莫瑞尔99安娜Lazarus Cannon Edwards Vygotsky Rosenthal Rokeach Garcia Gibson Rumelhart Thurstone Washburn Woodworth Boring Dewey Tversky Wundt Witkin Ainsworth Mowrer Anna Freud。
20世纪最著名的100位心理学家(完整版)
20世纪最著名的100位心理学家/psy/Psychologists.htm01B.F. Skinner Skinnerian 斯金纳的操作性条件反射理论和方法B.F.斯金纳（1904-1990）美国行为主义心理学家，新行为主义的代表人物，操作性条件反射理论的奠基者。
他创制了研究动物学习活动的仪器——斯金纳箱。
1950年当选为国家科学院院士，1958年获美国心理学会颁发的杰出科学贡献奖，1968年获美国总统颁发的最高科学荣誉——国家科学奖。
02 Jean Piaget Piagetian皮亚杰(1896-1980)瑞士儿童心理学家，因研究儿童智力和认识发展而闻名。
提出了发生认识论。
他通过儿童心理学把生物学与认识论、逻辑学沟通结合起来，从而将传统的认识论改造成为一门实证的实验科学。
曾任瑞士心理学会主席、法语国家心理联合会主席和第十四届国际心理科学联盟主席。
1966年当选为国家科学院院土，1969年获美国心理学会颁发的杰出科学贡献奖。
03 Sigmund Freud Freudian西格蒙德·弗洛伊德（1856-1939），奥地利心理学家、精神分忻学派的创始人。
作为20世纪最重要的社会思潮和学术流派之一，弗洛伊德的精神分析理论对心理学、教育学、哲学、人类学、文学艺术、伦理学等领域都产生了重大影响。
04 Albert Bandura Bandura's social learning theory班都拉的社会学习理论班杜拉1925-- ，美国心理学家，社会学习理论的创始人。
他认为来源于直接经验的一切学习现象实际上都可以依赖观察学习而发生，其中替代性强化是影响学习的一个重要因素。
1974年当选为美国心理学会主席，1980年获美国心理学会颁发的杰出科学贡献奖。
05 Leon Festinger Festinger's cognitive dissonance theory费斯汀格认知失调理论利昂·费斯汀格（1919-1989）美国社会心理学家。
心理学大师
在这学期我们开设了音乐美学这个学科。
在授课时老师时常会提起心理学对美学研究的重要性，审美是什么，我们在受到外界刺激时往往是心理活动为主要因素，意识时常控制着我们的行为，心理因素也就影响着我们的审美观和价值观。
所以，我认为舞者需要全方位的感知力-----心理学故为重要。
下面给大家介绍几位世界著名的心理学大师：心理学巨人:弗洛伊德在近一百年的人类历史上，至少有三个犹太人，对人类的发展作出了划时代的贡献；这三个人就是马克思、爱因斯坦和弗洛伊德.奥地利心理学家弗洛伊德，是本世纪世界名人中最有争议的人物之一。
早在二十年代，他所创立的精神分析学，就在世界上产生了影响。
他的学说接触了传统心理学较为忽视的潜意识，扩大了心理学研究领域，使心理学研究的层次加深了，以至他的学说在文学、医学、哲学等方面都引起了反应。
生于现属捷克的摩拉维亚的弗赖堡，1873年入维也纳大学学医，1881年获医学博士学位。
1882年与精神病学家J.布洛伊尔合作，用催眠术医治并研究癔病。
1885年和1886年间，先去巴黎就学于J.M.沙可，后赴南锡参观催眠疗法。
回维也纳后认识到催眠疗法的局限性，1895年后改用自己独创的精神分析或自由联想法，以挖掘患者遗忘了的特别是童年的观念和欲望。
在治疗过程中，他发现患者常有抗拒现象，认识到这正是欲望被压抑的证据，因而创立了他的以潜意识为基本内容的精神分析理论。
初期概念有防御、抗拒、压抑、发泄等。
在临床治疗时患者还出现了对医生的“移情”现象，从而认为人的神经活动大都以性欲为基础，被压抑的欲望绝大部分是属于性的，性错乱是产生神经症的根本原因。
1909年应美国克拉克大学校长、著名心理学家S.霍尔邀请，与荣格等赴美国参加该校20周年校庆纪念，并与美国著名心理学家W.詹姆斯、E.B.铁钦纳、J.Mck.卡特尔等晤面。
发表了以精神分析为主题的演讲,声名远扬。
回国后，他的一些弟子A.阿德勒、C.G.荣格和O.兰克反对他的泛性论，先后背离他而自立门户。
世界心理学大师100名
世界心理学大师100名在世界心理学领域，众多大师级人物为这一学科的发展做出了卓越贡献。
从19世纪末到21世纪初，心理学经历了初创、发展、成熟等阶段，涌现出了一批批具有世界影响力的心理学大师。
本文旨在概括介绍这些顶级心理学大师，以及他们的理论与贡献。
心理学的发展历程可分为多个阶段，其中最具代表性的有精神分析流派、行为主义流派、认知心理学流派和人本主义心理学流派等。
这些流派的代表人物如弗洛伊德、荣格、华生、斯金纳、皮亚杰、约翰·鲍德里奇、马斯洛、罗杰斯等，他们的理论不仅在学术领域产生了深远影响，还为心理学在各领域的应用奠定了基础。
弗洛伊德作为精神分析学派的创立者，提出了无意识、梦的解析等理论，为心理治疗的发展奠定了基础。
荣格则从文化心理学的角度，探讨了集体无意识、原型等概念。
行为主义流派的代表人物华生和斯金纳，分别提出了经典条件反射和操作性条件反射理论，为行为治疗和应用心理学提供了理论依据。
认知心理学流派的皮亚杰和约翰·鲍德里奇等学者，研究了人类认知过程、思维方式等问题，对教育领域产生了重要影响。
人本主义心理学的马斯洛和罗杰斯等人，关注个体的自我实现和以人为本的心理治疗，对个人成长和发展具有指导意义。
心理学在各领域的应用日益广泛，如教育领域的心智发展、学习理论等；医疗领域的心理治疗、心理咨询等；企业管理领域的人力资源管理、领导力培养等；社会政策领域的心理健康促进、心理援助等。
这些应用为个人和社会的和谐发展提供了有力支持。
在我国，心理学的发展逐渐呈现出与国际接轨、形成中国特色心理学体系的特点。
心理学课程逐步走入中小学、大学课堂，普及率不断提高。
此外，心理咨询、心理治疗等领域的专业人才队伍也在逐步壮大。
展望未来，心理学在我国的发展前景广阔，将在更多领域发挥重要作用。
总之，世界心理学大师们的贡献和精神财富，值得我们深入学习和传承。
了解心理学、掌握心理学，不仅有助于提升个人素质，还能为人类社会的和谐发展贡献力量。
世界著名99位心理学家介绍
世界著名99位心理学家介绍1. 西格蒙德·弗洛伊德（Sigmund Freud）西格蒙德·弗洛伊德是心理学领域的奠基者之一，被誉为精神分析学派的创始人。
他提出了无意识、潜意识、心理防御机制等理论，对人类心理的探索有着重要的影响。
2. 卡尔·荣格（Carl Jung）卡尔·荣格是瑞士著名的心理学家，也是精神分析学派的重要代表人物。
他提出了个人潜意识和集体潜意识的理论，对心理学的发展做出了巨大贡献。
3. 亚伯拉罕·马斯洛（Abraham Maslow）亚伯拉罕·马斯洛是美国著名的人istic心理学家，也是人istic心理学的创始人之一。
他提出了马斯洛需求层次理论，强调人的成长和自我实现的重要性。
4. 伊万·巴夫理斯特（Ivan Pavlov）伊万·巴夫理斯特是俄罗斯的著名生理心理学家，他通过对狗的条件反射实验发现了条件反射的现象，被誉为行为主义心理学的奠基人。
5. 威廉·詹姆斯（William James）威廉·詹姆斯是美国著名心理学家，被誉为现代心理学之父。
他提出了心理的功能主义理论，认为心理现象的目的在于适应环境。
6. 约翰·华生（John Watson）约翰·华生是美国心理学家，也是行为主义心理学的重要代表人物。
他提出了“行为是心理”的观点，认为行为可以通过刺激和反应的关系加以解释。
7. 阿尔伯特·班杜拉（Albert Bandura）阿尔伯特·班杜拉是加拿大心理学家，也是认知社会学派的重要代表人物。
他提出了社会学习理论，认为人类行为是通过观察和模仿他人而产生的。
8. 菲利普·津巴多（Philip Zimbardo）菲利普·津巴多是美国心理学家，也是社会心理学家领域的知名学者。
他进行了著名的“斯坦福监狱实验”，揭示了环境对个体行为的巨大影响。
世界100位著名心理学家
世界100位著名心理学家01.）B.F. Skinner --- Skinnerian 斯金纳的操作性条件反射理论和方法B.F.斯金纳（1904-1990）美国行为主义心理学家，新行为主义的代表人物，操作性条件反射理论的奠基者。
他创制了研究动物学习活动的仪器——斯金纳箱。
1950年当选为国家科学院院士，1958年获美国心理学会颁发的杰出科学贡献奖，1968年获美国总统颁发的最高科学荣誉——国家科学奖。
02.）Jean Piaget Piagetian皮亚杰(1896-1980)瑞士儿童心理学家，因研究儿童智力和认识发展而闻名。
提出了发生认识论。
他通过儿童心理学把生物学与认识论、逻辑学沟通结合起来，从而将传统的认识论改造成为一门实证的实验科学。
曾任瑞士心理学会主席、法语国家心理联合会主席和第十四届国际心理科学联盟主席。
1966年当选为国家科学院院土，1969年获美国心理学会颁发的杰出科学贡献奖。
03.）Sigmund Freud Freudian西格蒙德・弗洛伊德（1856-1939），奥地利心理学家、精神分忻学派的创始人。
作为20世纪最重要的社会思潮和学术流派之一，弗洛伊德的精神分析理论对心理学、教育学、哲学、人类学、文学艺术、伦理学等领域都产生了重大影响。
04.）Albert Bandura Bandura's social learning theory班都拉的社会学习理论班杜拉1925-- ，美国心理学家，社会学习理论的创始人。
他认为来源于直接经验的一切学习现象实际上都可以依赖观察学习而发生，其中替代性强化是影响学习的一个重要因素。
1974年当选为美国心理学会主席，1980年获美国心理学会颁发的杰出科学贡献奖。
05.）Leon Festinger Festinger's cognitive dissonance theory费斯汀格认知失调理论利昂・费斯汀格（1919-1989）美国社会心理学家。
世界十大心理学家，国内两人上榜
世界十大心理学家，国内两人上榜提到心理学想到的是什么?从一个眼神和一个动作一个用词就能剖析出一个人的性格和生活状态，甚至是下一步的的行动，是不是有点神探的意思?心理学家拥有能看透人心的力量，世界十大心理学家，绝对是非一般的人物。
世界十大心理学家1.冯特：Wilhelm Wundt(1832-1920)2.弗洛伊德 Sigmund Freud (1856-1939)3.华生：John Broadus Watson(1878-1958)4.罗杰斯 Carl Ransom Rogers (1902--1987 )5.班杜拉：Albert Bandura (1925--)6.荣格(1875~1961)7.皮尔斯(1893-1970)8.弗洛姆(1900---1980)9.汪敬熙(1893~1968)10.郭任远(1898~1970)1.冯特：Wilhelm Wundt(1832-1920)德国心理学家，他在1879年在莱比锡建立了世界上第一个心理学实验室，1889年出版的《哲学的体系》，记述了冯特哲学和心理学思想的精华。
冯特是是心理学史上的一个里程碑。
2.弗洛伊德 Sigmund Freud (1856-1939)奥地利精神病医生、精神分析学派的创始人，他认为被压抑的欲望绝大部分是属于性的，性的扰乱是精神病的根本原因。
3.华生：John Broadus Watson(1878-1958)美国心理学家、行为主义心理学的创始人，其行为主义思想首先是于1908年在耶鲁大学的一次讲演中提出的，主要观点是：心理学研究行为而不研究意识。
4.罗杰斯 Carl Ransom Rogers (1902--1987 )美国心理学家，曾任1946年-1947年美国心理学会主席、1949年-1950年美国临床和变态心理学会主席，提出了关于人格的"自我理论"。
5.班杜拉：Albert Bandura (1925--)美国心理学家，早期主要研究心理治疗问题，后致力于社会学习理论的建树，强调认知过程、代替性强化和自我调节在人类行为中的重要作用。
世界排名前100心理学家
世界排名前100心理学家NO.8尼尔·米勒Neal Elgar Miller1909.08.03－2002.03.23尼尔·米勒Neal Elgar Miller 1909.08.03－2002.03.23，美国心理学家。
出生于美国威斯康星州的密尔沃基，逝于美国康涅狄格州哈姆登沃基个人履历1931 年获得华盛顿大学理学士学位。
当他在华盛顿大学学习时，曾与著名的学习理论家E.格思里共同进行过研究。
1932 年，他获得斯坦福大学文学硕士学位，1935 年获得耶鲁大学心理学哲学博士学位。
在耶鲁大学期间，他又与另一位著名的学习理论家赫尔共同进行过研究。
赫尔的思想对米勒的人格理论产生过重大影响，而米勒也完成了赫尔本人深感兴趣但从未做过的工作，即探究赫尔的学习理论与S.弗洛伊德的人格理论之间的联系。
人物生平在获得哲学博士学位后不久，米勒作为社会科学研究会访问团的一名成员来到欧洲。
在欧洲期间，他赴维也纳心理研究所接触了H.哈特曼的精神分析法。
米勒访问欧洲。
访欧期间，他接受了弗洛伊德的学生、精神分析的自我心理学家海因茨·哈特曼的精神分析法。
1936-1941年间，米勒先后担任耶鲁大学人类关系研究所的讲师、助理教授、副教授。
1942-1945年第二次世界大战期间，米勒任职于空军的研究部门。
在那里，他目睹了许多战争恐怖症的情形。
1946年，他回到耶鲁任职，直至1966年。
此后，米勒转任洛克菲勒大学心理学教授、生理心理学实验室主任.此后，米勒还对生物反馈方面作出了开拓性的研究，近年仍不时有论文问世。
1936－1941 年，他相继担任耶鲁大学人类关系研究所的讲师、助理教授、副教授。
1942－1946 年，他领导了为空军服务的研究工作。
1946 年，他返回耶鲁大学，1952 年接替J.安吉尔任心理学教授职位。
米勒一直在耶鲁大学呆到1966 年。
其后，他受聘于洛克菲勒大学任心理学教授和生理心理学实验室主任。
世界前99名著名心理学家
世界前99名著名心理学家1、B.F.Skinner:斯金纳(1904-1990)，美国行为主义心理学家，新行为主义的代表人物，操作性条件反射理论的奠基者。
他创制了研究动物学习活动的仪器――斯金纳箱。
1950年当选为国家科学院院士，1958年获美国心理学会颁发的杰出科学贡献奖，1968年获美国总统颁发的最高科学荣誉――国家科学奖。
2、Jean Piaget:皮亚杰(1896-1980)，瑞士心理学家，提出了发生认识论。
他通过儿童心理学把生物学与认识论、逻辑学沟通结合起来，从而将传统的认识论改造成为一门实证的实验科学。
曾任瑞士心理学会主席、法语国家心理联合会主席和第十四届国际心理科学联盟主席。
1966年当选为国家科学院院士，1969年获美国心理学会颁发的杰出科学贡献奖。
3、Sigmund Freud:S.弗洛伊德(1856-1939)，奥地利心理学家、精神分析学派的创始人。
作为20世纪最重要的社会思潮和学术流派之一，弗洛伊德的精神分析理论对心理学、教育学、哲学、人类学、文学艺术、伦理学等领域都产生了重大影响。
4、Albert Bandura:班都拉(1925-)，美国心理学家，社会学习理论的创始人。
他认为来源于直接经验的一切学习现象实际上都可以依赖观察学习而发生，其中替代性强化是影响学习的一个重要因素。
1974年当选为美国心理学会主席，1980年获美国心理学会颁发的杰出科学贡献奖。
5、Leon Festinger:费斯汀格(1919-1989)，美国社会心理学家。
主要研究人的期望、抱负和决策，并用实验方法研究偏见、社会影响等社会心理学问题。
他提出的认知失调理论有很大影响。
1959年获美国心理学会颁发的杰出科学贡献奖，1972年当选为国家科学院院士。
6、Carl R.Rogers:罗杰斯(1902-1987)，美国心理学家，人本主义心理学的主要代表人物之一。
从事心理咨询和治疗的实践与研究，并因“以当事人为中心”的心理治疗方法而驰名。
世界心理学大师100名
世界心理学大师100名以下是世界心理学领域中备受尊敬和影响力的100位大师（按姓氏首字母排序）：1. Albert Bandura (阿尔伯特·班杜拉)2. Gordon Allport (戈登·奥尔波特)3. Aaron Beck (艾伦·贝克)4. Alfred Adler (阿尔弗雷德·阿德勒)5. Raymond Cattell (雷蒙德·卡特尔)6. Noam Chomsky (诺姆·乔姆斯基)7. Paul Ekman (保罗·埃克曼)8. Erik Erikson (埃里克·埃里克森)9. Leon Festinger (利昂·费斯汀格)10. Sigmund Freud (西格蒙德·弗洛伊德)11. Carol Gilligan (卡罗尔·吉利根)12. Harry Harlow (哈利·哈洛)13. Carl Jung (卡尔·荣格)14. William James (威廉·詹姆斯)15. Lawrence Kohlberg (劳伦斯·科尔伯格)16. Elizabeth Loftus (伊丽莎白·洛夫图斯)17. Abraham Maslow (亚伯拉罕·马斯洛)18. Stanley Milgram (斯坦利·米尔格拉姆)19. Ivan Pavlov (伊万·巴甫洛夫)20. Jean Piaget (让·皮亚杰)21. Robert Plutchik (罗伯特·普鲁奇克)22. Fritz Perls (弗里茨·佩尔斯)23. Martin Seligman (马丁·塞利格曼)24. B.F. Skinner (B.F.斯金纳)25. Roger Sperry (罗杰·斯佩里)26. John B. Watson (约翰·B·沃森)27. Carl Rogers (卡尔·罗杰斯)28. David McClelland (大卫·麦克蓝德)29. Ann Brown (安·布朗)30. Robert Sternberg (罗伯特·斯特恩伯格)31. Kurt Lewin (库尔特·莱温)32. John Dewey (约翰·杜威)暂时只能提供32位知名人士，如需更多大师的信息，请通过其他渠道查找。
著名心理学家
著名心理学家心理学是一门关注人类思维、情感和行为的学科。
在过去的几个世纪里，许多著名的心理学家做出了重要的贡献，他们的研究和理论对于我们理解和解释人类心理现象至关重要。
本文将介绍几位著名的心理学家，他们的研究和贡献。
1. 西格蒙德·弗洛伊德（Sigmund Freud）西格蒙德·弗洛伊德是心理学的奠基人之一。
他的理论和研究对于心理学的发展产生了重大影响。
弗洛伊德认为，人类的行为和思想受到潜意识的驱动，而潜意识又受到不同的心理机制和冲突的影响。
他提出了许多重要的概念，如无意识、梦境解析和心理防御机制，为后来的心理学家提供了深刻的洞察力。
2. 卡尔·罗杰斯（Carl Rogers）卡尔·罗杰斯是人本主义心理学的创始人之一。
他强调人类个体的自我实现和自我价值，认为每个人都有自我实现的潜力。
罗杰斯的治疗方法强调了温和、尊重和理解的重要性，他的人本主义理论对心理治疗产生了深远的影响。
他的理念也推动了积极心理学的发展。
3. 伊万·巴夫（Ivan Pavlov）伊万·巴夫是行为主义心理学的奠基人之一。
他以其经典条件作用的实验而闻名，他发现了狗在吃饭时对响铃的反应。
这一发现引发了行为主义心理学的风潮，认为人类行为是通过外部刺激和反应来形成的。
巴夫的实验成为后来行为主义心理学的基石，对于我们理解学习和行为改变有着重要意义。
4. 约翰·华生（John Watson）约翰·华生是另一位行为主义心理学的代表人物。
他提出了行为主义的“环境决定论”观点，认为人类行为是对外部刺激的反应。
华生强调环境对于行为的影响，他的观点在当时引起了很大的争议。
他的实验和研究对于行为主义心理学的发展产生了巨大的影响。
5. 阿尔伯特·班杜拉（Albert Bandura）阿尔伯特·班杜拉是社会认知理论的创立者之一。
他的研究强调了社会学习对于人类行为的影响。
世界最顶尖的20位心理学大师认识论马斯洛弗洛伊德人本主义社会心理学
世界最顶尖的20位心理学大师认识论马斯洛弗洛伊德人本主义社会心理学美国深受欢迎的心理学期刊――《普通心理学评论》很早之前刊登了一项最新的调查研究结果，其内容是对20世纪的心理学家的知名度进行评比，结果列出了其中最著名的前99位。
排名主要基于六个方面的考虑。
下面根据排名最前面的二十位心理学家分别介绍如下：1、斯金纳（美国）——世界操作性条件反射理论的奠基者全球地位：伯尔赫斯·弗雷德里克·斯金纳(1904-1990)，美国心理学家，新行为主义学习理论的创始人，也是新行为主义的主要代表。
斯金纳引入了操作条件性刺激。
著有《沃尔登第二》(意译为《桃源二村》)、《超越自由与尊严》、《言语行为》等。
1950年当选为国家科学院院士，1958年获美国心理学会颁发的杰出科学贡献奖，1968年获美国总统颁发的最高科学荣誉——国家科学奖。
杰出贡献：斯金纳在美国公众中的名声远比在心理学界的名声大得多，一位崇拜者写道:'斯金纳是一个神话中的著名人物......科学家英雄，普罗米修斯式的播火者，技艺高超的技术专家......敢于打破偶像的人，不畏权威的人，他解放了我们的思想，从而脱离了古代的局限。
'这些话虽然有些夸张，但斯金纳在心理学界的贡献仍然是不可磨灭的。
斯金纳对学习理论的研究是有重大贡献的，其主要贡献表现在以下几个方面:1）斯金纳发现了操作性条件反射现象，并对其进行了认真的实验和理论研究。
这项研究丰富了条件反射的实验研究，填补了条件反射类型上的一项空白，同时也打破了传统行为主义的'没有刺激，就没有反应'的错误观点。
2）斯金纳的'无错误辨别'学习的实验研究是有意义的。
它不论在动物的行为训练，还是在学生的行为塑造上都是可借鉴的。
而且，对课堂教学也有指导意义。
3）斯金纳所做的'强化程序'的实验研究既深入，又具体，系统性很强。
揭示出的强化规律客观可靠。
20世纪前100位心理学家排行榜
20世纪前100位心理学家排行榜Steven J Haggbloom等人根据期刊引用、教科书引用和问卷调查(调查对象为1725名美国心理学会会员)结果等对20世纪前100名心理学家进行了排名。
有一些非常有名的心理学家未能列入,如EbbinghausH,所以第100位留给了那些为心理学做出杰出贡献的心理学家。
排名结果抄录如下:1.B.F.Skinner 斯金纳2 Jean Piaget 皮亚杰3 Sigmund Freud 弗洛伊德4 Albert Bandura 班杜拉5 Leon Festinger 费斯汀格6 Calr R.Rogers 罗杰斯7 Stanley Schachter 沙克特8 Neal ler 尼尔.E.米勒9 Edward Thorndike 桑代克10 A.H.Maslow 马斯诺11 Gordon W.Allport 奥尔波特12 Erik H.Erikson 艾里克森13 Hans J.Eysenck 艾森克14 William James 詹姆斯15 David C McClelland 麦克兰德16 Raymond B.Cattell 卡特尔17 John B.Watson 华生18 Kurt Lewin 勒温19 Donald O.Hebb 海布20 George ler 乔治·A·米勒21 Clark L.Hull 赫尔22 Jerome Kagan 凯根23 Carl G.Jung 荣格24 Ian P.Pavlov 巴甫洛夫25 Walter Mischel 米歇尔26 Harry F.Harlow 哈洛27 J.P.Guilford 吉尔福特28 Jerome S.Bruner 布鲁纳29 Ernest R.Hilgard 希尔加德30 Lawrence Kohlberg 科尔伯格31 Martin E P Seligman 塞利格曼32 Ulric Neisser 奈瑟尔33 Donald T.Campbell 坎贝尔34 Roger Brown 布朗35 R.B.Zajonc 茨36 Endel Tulving 托尔文37 Herbert A.Simon 西蒙38 Noam Chomsky 乔姆斯基39 Edward E.Jones 琼斯40 Charles E.Osgood 奥斯古德41 Solomon E.Asch 阿希42 Gordon H.Bower 鲍威尔43 Harold H.Kelley 凯利44 Roger W.Sperry 斯伯里45 Edward C.Tolman 托尔曼46 Stanley Milgram 米尔格兰姆47 Arthur R.Jensen 智森48 Lee J.Cronbach 克隆巴赫49 John Bowlby 波尔比50 Wolfgang K?hler 科勒51 David Wechsler 韦克斯勒52 S.S.Stevens 斯蒂文斯53 Joseph Wolpe 沃尔普54 D.E.Broadbent 布罗德本特55 Roger N.Shepard 谢巴德56 Michael I.Posner 波斯纳57 T M Newcomb 纽康姆58 Elizabeth F.Loftus 洛夫特斯59 Paul Ekman 埃克曼60 Robert J.Sternberg 斯腾伯格61 Karl shley 莱士利62 Kenneth Spence 斯宾塞63 Morton Deutsch 多奇64 Julian B.Rotter 罗特65 Konrad Lorenz 洛伦兹66 Benton Underwood 安德武德67 Alfred Adler 阿德勒68 Michael Rutter 路特69 Alexander R.Luria 鲁利亚70 Eleanor E.Maccoby 迈克比71 Robert Plomin 普洛闵72.5*G.Stanley Hall 霍尔72.5 Lewis M.Terman 推孟74.5 Eleanor J.Gibson E.吉布森74.5 Paul E.Meehl 弥尔76 Leonard Berkowitz 伯考维茨77 William K.Estes 埃斯塔78 Eliot Aronson 艾若森79 Irving L.Janis 詹尼斯80 Richard zarus 拉扎勒斯81 W.Gary Cannon 坎农82 Allen L.Edwards 爱德华斯83 Lev S Vygotsky 维果斯基84 Robert Rosenthal 罗森塔尔85 Milton Rokeach 洛奇赤88.5 John Garcia 加西亚88.5 James J.Gibson J.吉布森88.5 David Rumelhart 鲁姆哈特88.5 L.L.Thurston 瑟斯顿88.5Margaret Washburn 沃什博恩88.5 Robert Woodworth 武德沃斯92 Edwin G.Boring 波林93.5 John Dewey 杜威93.5 Amos Tversky 特沃斯基93.5 Wilhelm Wundt 冯特96 Herman A.Witkin 威特金97 Mary D.Ainsworth 安斯沃斯98 Orval H Mowrer 莫瑞尔99 Anna Freud 安娜·弗洛伊德*0.5表示名次相同。
谁是最杰出的心理学家？
谁是最杰出的心理学家？世界上著名的心理学家有哪些？试想象这样一个情景：你在街上随便拦下100个人，让他们说出一个心理学家的名字，然后记下他们的答案。
那么，你将得到什么样的结果？毫无疑问，你收集到的名字除去一些对心理学没有实际贡献的媒体心理学家外，名列第一的一定是——西格蒙德·弗洛伊德！以上是基思·斯坦诺维奇在《对“伪心理学”说不》中所提到的“弗洛伊德问题”。
斯坦诺维奇说：“如果对美国心理学会（APA）的会员中认同精神分析的人数进行统计，他们的人数不会超过总数的10%，另一个心理学组织心理科学协会（APS）的比例也不会高于5%。
”他接着说，“弗洛伊德与那些在媒体上频繁出现的通俗心理学家共同定义了公众心目中的心理学。
”如果说弗洛伊德并不是心理学史上最杰出的的心理学家，那么到底谁才是？一、20世纪心理学家排名21世纪伊始，西肯塔基大学的心理学家Steven J. Haggbloom开始了他忙碌的研究，在刚刚过去的20世纪里，心理学出现了翻天覆地的变化，取得了前所未有的进展。
在这些进展背后，哪些心理学家做出了最卓越的贡献？为了回答这个问题，Haggbloom决定对20世纪的心理学家进行排名，评选出最杰出的的100位心理学家。
对心理学家进行排名，其难度可想而知，其中最困难的地方在于，如何定义心理学家的“杰出性”？如何测量“杰出性”？为了测量“杰出性”，Haggbloom最终想到了6种测量方法，3种测量属定量变量：期刊引用频率，心理学导论教科书引用频率，调查回应频率。
另外3种属定性变量：国家科学院（National Academy of Science，NAS）会员，美国心理学会（APA）主席或APA杰出科学贡献奖获得者，姓名的衍生命名（如以班杜拉的名字命名的“班杜拉社会学习理论”）。
在大量的数据调查与分析后，Haggbloom列出了20世纪最杰出的100位心理学家。
其中，斯金纳名列榜首，紧随其后的是皮亚杰与弗洛伊德。
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１、B.F.Sｋｉnｎeｒ：斯金纳(１904-199０)，美国行为主义心理学家，新行为主义的代表人物,操作性条件反射理论的奠基者。他创制了研究动物学习活动的仪器――斯金纳箱。19５0年当选为国家科学院院士，1９５８年获美国心理学会颁发的杰出科学贡献奖，19６8年获美国总统颁
发的最高科学荣誉――国家科学奖。
９、EdwardTｈorｎdｉke:桑代克（1874-194９),美国心理学家，动物心理学的开创者，心理学联结主义的建立者和教育心理学体系的创始人。他提出了一系列学习的定律，包括练习律和效果律等。19１２年当选为美国心理学会主席,１９1７年当选为国家科学院院士。
１0、A．Ｈ.Mａsｌoｗ:马斯洛(1908-19７0），美国社会心理学家,人格理论家,人本主义心理学的主要发起者。马斯洛对人的动机持整体的看法，他的动机理论被称为“需要层次论”。１９68年当选为美国心理学会主席。
2、在普通心理学课本中被引述的频率;
３、问卷反馈的结果,该问卷被发送给17２５名美国心理学会的会员，请他们列出本世纪最著名的心理学家。
还有三个定性的指标：
1、该学者的姓氏是否曾被用来命名某一心理学术语，比如巴甫洛夫条件反射(Pavlｏviａn conｄｉtioｎiｎg)、斯金纳(Ｓｋinｎer box)等;
2、是否是国家科学院院士;
3、是否曾被授予美国心理学会颁发的杰出科学贡献奖或当选为美国心理学会主席。
即使采用了上述多种衡量标准来综合评价心理学家，也难免有一些著名人物被遗漏。正如调查研究的主持人西肯塔基大学心理系主任S.J.Hagｇblｏom所指出的：艾宾浩斯（HerｍanｎFｂbinｇhaus)――对人类学习和记忆进行实验研究的第一个人,就未被列入。因此研究者只列出了该评比结果中的前９9名,而将第10０名空了下来。这样,人们就可以把他们认为重要的而被漏掉的其他著名的心理学家补充进来。
在这一次调查评比中,对“心理学家”的界定并不是依据该学者是否曾经获得心理学的或相关的学位,而是根据该学者是否曾对心理学做出过突出贡献。“20世纪的心理学家”也并不是依据心理学家的生理年龄界定的，而是指该学者在20世纪至少有一项心理学方面的公开出版物。
这次排名主要基于六个方面的考虑,三个定量的指标:
1、在专业期刊中被引用的频率；
2、JｅanＰｉaget:皮亚杰(1896-１９８０)，瑞士心理学家,提出了发生认识论。他通过儿童心理学把生物学与认识论、逻辑学沟通结合起来,从而将传统的认识论改造成为一门实证的实验科学。曾任瑞士心理学会主席、法语国家心理联合会主席和第十四届国际心理科学联盟主席。1966年当选为国家科学院院士，1969年获美国心理学会颁发的杰出科学贡献奖。
世界最著名位心理学家排行榜
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世界最著名99位心理学家排行榜
200９-0２-16２2:５９
美国广受欢迎的心理学期刊――《普通心理学评论》（第６卷第2期）刊登了一项最新的调查研究结果,其内容是对2０世纪的心理学家的知名度进行评比，结果列出了其中最著名的前９9位。斯金纳排名第一，皮亚杰、弗洛伊德和班都拉紧随其后。
5、ＬeoｎFｅstｉnger:费斯汀格(1919-19８９）,美国社会心理学家。主要研究人的期望、抱负和决策，并用实验方法研究偏见、社会影响等社会心理学问题。他提出的认知失调理论有很大影响。１９5９年获美国心理学会颁发的杰出科学贡献奖，１９72年当选为国家科学院院士。
６、Ｃａｒl R.Rogeｒs:罗杰斯(190２-1９８7）,美国心理学家,人本主义心理学的主要代表人物之一。从事心理咨询和治疗的实践与研究,并因“以当事人为中心”的心理治疗方法而驰名。19４７年当选为美国心理学会主席,19５6年获美国心理学会颁发的杰出科学贡献奖。
11、GoｒｄonＷ.Aｌlｐoｒt:奥尔波特(18９7-1９６7),美国人ｌｆaciｌitation)概念的提出者,美国人本主义心理学家的代表人物之一。1９39年当选为美国心理学会主席，196４年获美国心理学会颁发的杰出科学贡献奖。
１2、EｒikHEriｋson:艾里克森(1902-1９94),美国神经病学家,著名的发展心理学家和精神分析学家。他提出人格的社会心理发展理论,把心理的发展划分为八个阶段,指出每一阶段的特殊社会心理任务;并认为每一阶段都有一个特殊矛盾，矛盾的顺利解决是人格健康发展的前提。
７、Staｎｌey Sｃｈachtｅr：斯坎特（1922－１９97),美国社会心理学家，主要的研究兴趣是上瘾和情绪。他认为人类的情绪体验是人的生理状态和对这一状态的认知解释共同作用的结果。１9６９年获美国心理学会颁发的杰出科学贡献奖，198３年当选为国家科学院院士。
8、NeaｌＥ.Ｍｉlleｒ:N.米勒（1９09-20０２）,美国心理学家,生物反馈学说的创始人。１958年当选为国家科学院院士，1９5９年获美国心理学会颁发的杰出科学贡献奖，１9６1年当选为美国心理学会主席。
3、Ｓiｇmund Fｒeuｄ:S.弗洛伊德（185６-1939）,奥地利心理学家、精神分析学派的创始人。作为２０世纪最重要的社会思潮和学术流派之一，弗洛伊德的精神分析理论对心理学、教育学、哲学、人类学、文学艺术、伦理学等领域都产生了重大影响。
4、AｌbeｒtBandｕra:班都拉(1925-),美国心理学家,社会学习理论的创始人。他认为来源于直接经验的一切学习现象实际上都可以依赖观察学习而发生,其中替代性强化是影响学习的一个重要因素。1９74年当选为美国心理学会主席,1９8０年获美国心理学会颁发的杰出科学贡献奖。