七下政治提纲 答案版
人教版七年级思想品德下册：全一册复习提纲(9页,含答案)
第一课珍惜无价的自尊1．自尊的表现有哪些？答：（1）注意容貌的修饰（2）注意举止的文雅（3）注意行为的后果（4）知耻▲2．什么是自尊？答：（1）自尊就是自我尊重。
（2）自尊就是既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视和侮辱。
（3）自尊是一种健康良好的心理状态。
3、知耻是自尊的重要表现。
▲4、虚荣与自尊有什么区别？答：（1）虚荣心是一种追求表面上荣耀、光彩的心理。
它是扭曲的“自尊心”。
虚荣心强的人，常常把对个人名誉的利益是否有好处，作为支配自己行为的动力，总是在乎他人对自己的评价，一旦他人有一点否定自己的意思，便以为自己失去了所谓的自尊，就受不了。
这种心理是不健康的。
（2）自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别歧视、侮辱。
5．为什么要尊重他人？(为什么说尊重他人是我的需要？)答：（1）我们的自尊经常受到他人的呵护和关爱，当然有责任去关注他人的自尊，维护他人的尊严。
尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。
（2）尊重他人就是尊重自己。
（3）不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。
6、如何尊重他人？第一，尊重他人就要把他人看成同自己一样需要自尊。
第二，我们要把感受到的他人给予的美好，再转达给他人。
这样，人人彼此尊重，相互接纳，共同在自尊的快乐中成长。
7、自尊的人最看重自己的人格。
8．为什么说自尊要适度？答：（1）适度的自尊有助于我们面对批评，改正错误。
（2）过度的自尊，则使我们过于敏感，作茧自缚，体验不到生活的乐趣。
（3）对恶意的侮辱，要及时予以回击，必要时运用法律武器捍卫自尊。
▲9．尊重他人最基本的表现是什么？答：（1）对人有礼貌（2）尊重他人的劳动（3）尊重他人的人格▲10．怎样做到尊重他人？答：（1）要善于站在对方的角度，感同身受，推己及人。
（2）要善于欣赏、接纳他人。
（3）不做有损他人人格的事情。
11．为什么要学会尊重？（尊重他人的重要意义）答：（1）尊重使人理智，（2）尊重使人悔过。
（3）尊重唤醒人的良知，产生不可估量的正面效应。
政治提纲
七下政治提纲（二）一．为什么要从小培养自强精神？（自强对个人或国家的作用？）1.自强，进取的动力（1）初中阶段是学习知识、涵养道德、增长才干、发展自己的最佳时机。
（2）个人角度：自强，是一个人活出自尊、活出个性、实现人生价值的必备品质；是我们健康成长、努力学习、将就成就事业的强大动力。
（3）民族角度：自强不息是我们民族几千年来熔铸成的民族精神。
正是这种精神，使中民族历经沧桑而不衰，备经磨难而更强，豪迈地自立于世界民族之林。
2．自强，是通向成功的阶梯（1）无数成功者的经历，都生动地说明了自强品质对于人生的重要意义。
二．怎样培养自强精神？1.理想，自信的航标（1）要自强，首先就要树立坚定的理想。
（2）为人生的理想执着追求，是所有自强者的共同特点。
2.战胜自我，自强的关键（1）自强的人不是没有弱点的人，而是勇于并善于战胜自己弱点的人。
人最大的敌人不是别人，而是自己。
能够战胜自己的人，必定能自强。
3.扬长避短，自强的捷径（1），每个人都有自己的长处和短处。
要善于发现自己的兴趣、爱好和长处，据此确定自己前进的方向。
4.自强要从少年开始。
（1）只有我们选准航向，战胜自身的弱点，发挥自己的特长，才能抵达成功的彼岸。
三．对待挫折的不同态度导致不同结果?1.第一种是胆怯、懦弱的人。
他们一遇到挫折和困难，就放弃目标，结果一事无成。
第二种是意志不坚定或者容易满足的人。
他们在困难面前也能拼搏一阵，但是，要么满足于现在已有的成绩，要么屈服于新的困难和挫折，不能坚持到底。
这样的人也享受不到成功的喜悦。
第三种是意志坚强、有坚定信念的人。
他们勇敢地面对挫折，向困难发出挑战，不达目的誓不罢休。
他们善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石，从而获得成功，实现生命的价值，享受真正的人生。
七年级下册政治提纲人教版2023
七年级下册政治提纲人教版2023七年级下册政治提纲（人教版2023）第一章 国家与政治1.1 国家的定义和特征- 国家是什么？- 国家的主权和独立- 国家的领土和人民1.2 国家的建立与发展- 国家的建立过程- 国家的发展和变革1.3 政治的定义和作用- 政治的含义- 政治的重要意义第二章 政治制度2.1 政治制度的概念和种类- 政治制度的定义- 直接民主制和代议制2.2 中国的政治制度- 中国的人民代表大会制度- 中国共产党的领导地位第三章 政治权利3.1 公民的政治权利- 选举权和被选举权- 言论、出版和集会自由3.2 公民的政治义务- 遵守法律- 履行公民义务第四章 经济与政治4.1 经济制度与政治制度的关系- 社会主义市场经济- 政治制度对经济发展的影响4.2 政府的职能与作用- 经济调节和管理- 公共事务和社会福利第五章 法律与政治5.1 法律的定义和作用- 法律的基本特征- 法律对社会的作用5.2 中国的法律制度- 法律的来源和层级- 公民的法律意识和法治教育第六章 国际关系与政治6.1 国际关系的定义和特征- 国际关系的含义- 国际关系的特征和规律6.2 中国的对外政策- 和平发展- 不结盟和维护国际公平正义6.3 国际组织和国际合作- 联合国的作用和功能- 多边合作和国际援助第七章 公民参与与政治发展7.1 公民参与的形式和方式- 政治投票和民主监督- 参与公职选拔和决策7.2 公民素质和政治素养- 培养公民意识和责任感- 建设和谐社会的责任7.3 政治意识的培养和发展- 政治教育和舆论引导- 积极参与社会实践和公共事务通过以上提纲，学生可以学习到国家与政治的基本知识，了解中国的政治制度和法律制度，掌握公民的政治权利和义务，认识政治对经济和社会的重要影响，理解国际关系和国际合作的重要性，培养公民参与和政治意识。
这些知识不仅有助于学生对国家和政治的认识，也有助于培养学生的公民素质和社会责任感。
湘教版七年级政治下册复习提纲及参考答案
湘教版七年级政治下册复习提纲及参考答案预览说明:预览图片所展示的格式为文档的源格式展示,下载源文件没有水印,内容可编辑和复制七年级下册政治复习提纲第一单元：在公共生活中：1、怎样才能融入公共生活？（P3）融入公共生活，是我们健康快乐成长的需要（作用）。
要融入公共生活，我们既要克服自卑心理，走出自卑的阴影，又要克服自傲心态，不过高地估价自己而过低地估价别人。
在公共生活中，摆正自我与他人的关系，与他人坦诚相处，我们就获得了更广阔的发展空间。
2、怎样在公共生活中克服自卑的心理？第一正确认识自我，建立自信，多想想自己有哪些长处优势。
第二正视自己的不足，并通过切实的努力来弥补自己的缺陷，增强自信心。
第三寻找合适的机会，主动地表现自己，敢于在大众面前展示自己的才能。
3、为什么要讲文明礼貌？在公共生活中，讲究文明礼貌，可以缩短人与人之间的距离，形成良好的人际交往氛围，使我们在尊重他人的同时，也赢得他人的尊重。
礼貌增进人际和谐，礼仪美化社会生活。
第二单元：提升自我适应社会1、怎样做一个自信的人？发现自我（P21）悦纳自我（P23）追求成功2、怎样做一个有尊严的人？①从知耻开始-----自尊的人知荣辱讲自爱，能够用积极的言行来维护自己的尊严，不做有损自己人格的事情。
自尊自强，守护尊严-----树立自尊，是我们赢得他人尊重的前提。
②尊重他人，赢得尊严-----一个尊重他人的人，必将赢得他人的尊重，尊重他人是一种美德。
③维护民族国家的尊严-----不做有损大家荣誉和民族尊严的事努力为自己的民族国家增光添彩。
3、怎样尊重他人？尊重他人，先保护他人的自尊心不受到伤害要尊重他人，还要学会欣赏他人，从内心悦纳他人。
4、怎样成功演绎我们的社会角色？（学会自我控制是我们成长过程中的必修课）学会独立思考、学会把握好奇、学会自我控制、学会独立生活。
第三单元：生活与选择。
1、为什么要学会自主选择？学会独立思考，能独立做出选择，是我们走向成熟的标志。
七年级下册政治知识点提纲
七年级下册政治知识点提纲政治知识点提纲
一、中国的四大古代文明及其代表性成果
1. 丝绸文明
2. 商贸文明
3. 农耕文明
4. 瓷器文明
二、中国的封建社会
1. 封建社会的基本特征
2. 封建社会的经济基础
3. 封建社会的政治制度
4. 封建社会的文化教育
三、中国历史上的重要政治制度及其特点
1. 中央集权制度
2. 分权制度
3. 等级制度
4. 党国共治制度
四、中国的革命史
1. 辛亥革命
2. 五四运动
3. 新文化运动
4. 长征
五、中国流传最广的传统文化
1. 儒家文化
2. 道家文化
3. 佛教文化
4. 士农工商文化
六、中国的改革开放与经济建设
1. 改革开放的意义和背景
2. 经济建设的过程和成果
3. 农村改革与城镇化进程
4. 发展中国家与发达国家的比较
七、中国的现代化进程与社会变革
1. 现代化理念和实践
2. 社会变革的原因和成果
3. 群体事件与社会治理
4. 社会保障与公共服务
以上就是七年级下册政治知识点提纲，希望对你的政治学习有所帮助。
七年级下册道德与法治期末复习知识点提纲按课时梳理,必备!
七年级下册道德与法治期未复习知识点提纲1. 11.青春期身体（生理）变化的表现？①身体外形的变化。
②内部器官的完善。
③性机能的成熟。
2.青春期的生理变化带来哪些影响？（1）积极影响：（作用）①青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。
②我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。
（2）消极影响：处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。
有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。
3.如何对待青春期的生理变化？①我们要正视身体变化，欣然接受。
②不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重。
③不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。
④在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
（怎样追求美？）4.青春期矛盾心理的表现？①反抗与依赖②闭锁与开放③勇敢与怯懦5.为什么青春期会产生矛盾心理？（原因）伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富…… 这些变化会让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。
6.青春期矛盾心理的积极影响有哪些？①青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。
②积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。
7.怎样正确处理青春期矛盾心理（方法）？①参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。
（集体）②求助他人，学习化解烦恼的方法。
（他人）③培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。
（我）④学习自我调节方法，成为自己的“心理保健医生”，例如：把自己的想法写下来、参加体育活动、自我暗示、自我解嘲。
（我）8.2L什么是思维的独立（独立思考）？独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。
2.什么是批判性思维？（批判思维的表现）批判性思维，表现为：对事情有自己的看法，敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。
七下政治提纲(2020.6.6终极版)
道德与法治▪七年级下册提纲第一单元青春时光第一课青春的邀约➢ 1.1 悄悄变化的我❖悦纳生理变化★T1、什么是青春期、青春期的地位及身体变化的主要表现？1.青春期的含义：青春期一般指人的发育过程中，介于儿童期和成年期之间的过渡期，是人生第二个生长发育的高峰期。
2.青春期的地位：青春期是人一生中身体发育的重要时期,也是人一生中身体发育的关键期3.青春期的身体变化的主要表现：①身体外形的变化②内部器官的完善③性机能的成熟★T2、青春期生理（身体）变化给我们带来哪些影响？积极影响：①青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。
②我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。
消极影响：③有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。
★T3、如何正确看待青春期的生理（身体）变化？①受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同。
（原因）②我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放，不自卑，尊重自己，不嘲弄同伴，尊重同伴。
（态度）③在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高道德文化修养，体现青春的内在美。
（做法）❖直面矛盾心理T4、产生青春期心理困惑和矛盾的主要原因有哪些？①伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展②自我意识不断增强③情感世界愈加丰富④身心处于一种不平衡状态，引起种种心理发展上的矛盾。
T5、为什么要正确处理青春期矛盾心理？①青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。
②积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长★T6、如何正确处理青春期的心理矛盾？①我们可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。
②可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法。
③可以通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。
④可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
➢ 1.2成长的不仅仅是身体★T7、如何应对青春期思想和精神方面的变化？①学会独立思考②培养批判精神③开发创造潜力❖学会独立思考★T8、如何认识独立思考？①随着思维能力的提升，面对未知而又新奇的事物，我们需要学会独立思考。
人教部编版七年级下册道德与法治全册提纲
七下道德与法治提纲第一单元青春时光第一课青春的邀约一、悄悄变化的我我们在青春期的身体变化主要表现在界三个方面？（1〉身体外形的变化（2）内部器官的完善（3〉性机能的成熟。
青春期的生理变化带给我们什么？（1〉旺盛的生命力，便我们的身•体充满能址。
（2）有充沛的精力•敏捷的思维.对成长充满强烈渴望，感觉生活充満无限可能。
（积极影响）<3）一些正常的生理现皱也可能给我们带来烦恼。
影响身体发育情况不同的因素有哪些?遗传、营养、锻炼。
我们应如何正确对待青春期正常的生理变化？（1〉正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。
不因自己的生艸咬化而自卑.是对口己的檸重：不嘲弄冋伴的生理变化.是对同伴的惮垂。
（2）在追求形体、仪表等外在芙的冋时.也要提髙品徳和文化修养，体现青春的内在芙。
使我们产生青春期心理矛厝和困惑的原因有舞些？（1）认知能力得到发展.（2）口我慝识不断增强•（3）情嗾世界愈加丰富。
膏春期矛盾心理的主要表现有墉些？反抗与依檢：闭锁与开放：剪敢与怯懦为什么要正确处理青春期矛盾心理?（1〉青春期的矛盾心理有时让我们烦恼.但也为我们的成长捉供了契机。
<2）积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。
如何积极面对和正确处理青春期心里矛质和困感？<1）参加集体活动（2）求助T向他人<3）培养兴趣爱好（4）尝试口我调节9.如何尝试自我调节？<1）把口己的想法写下來（2）参加体育活动<3）学习自我喑示（4）试试我解嘲二、成长的不仅仅是身体10.面对青春期身体、精神和思想方面的变化，我们如何才能真正长大？<1）学会独立思考.（2）培养批判轻神。
<3）开发创造潜力。
11.为什么要学会独立思考？（1）步入青春期.我们的独立慝识不断发展•对何题开始有更多的见解。
（2）随看思维能力的提升.面对未知而又新奇的爭物.我们需要学会独立思考。
12.如何做到独立思考？（1）独立思考并不等冋F—味地追求独持.而是表现为不人云亦云.有自己独到的见解。
七年级下册道法提纲人教版
七年级下册道法提纲人教版1、青春的邀约•进入青春期的身体变化：身体外形的变化、内部器官的完善、性机能的成熟。
•青春期带来的积极影响：旺盛的生命力、充沛的精力、敏捷的思维、对成长的强烈渴望。
•青春期带来的消极影响：关注外表、正常生理现象可能带来的苦恼。
2、学习新天地•正确认识学习：学习不仅是获取知识，还包括各种能力的培养；学习不仅仅局限在学校；学习需要自觉、主动的态度；学习伴随着我们的成长；学习没有终点。
•学习的重要性：学习不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活；学习给生命添加养料；学习点亮内心不熄的明灯，激发前进的动力；学习能增益他人，服务社会，为幸福生活奠基。
•学会学习的技巧：发现并保持对学习的兴趣；掌握科学的学习方法；善于运用不同的学习方式，如合作学习、探究学习、自主学习等。
3、成长的不仅仅是身体•培养批判精神：批判性思维有助于发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案；有质疑的勇气，表达自己观点、提出合理化建议的能力；考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。
•培养独立意识：思维的独立意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理的、正确的看法。
4、在集体中成长•集体的力量和温暖：参与集体活动，在集体的暖和中放松自己。
•解决集体中的矛盾和冲突：求助他人，学习化解苦恼的方法。
5、揭开情绪的面纱•青春期的情绪特点：情绪反应强烈、情绪波动大、情绪体验短暂等。
•积极面对青春期的情绪：通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理；学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”，如把自己的想法写下来、参加体育活动、学习自我暗示、试试自我解嘲等。
6、品出情感的韵味•情感的作用：情感是人最基本的精神需求；情感反映着我们对人和对事的态度，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动；丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。
•情感的发展：通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感；学会承受一些负面感受，正确对待自己的情绪变化；学会表达自己的情感，传递美好的情感和正能量。
七年级道德与法治,下册,精选提纲
七年级《道德与法治》下册复习提纲班别姓名第一单元（1~3课）1、进入青春期，我们的身体变化主要表现在哪些方面？（1）、身体外型的变化（2）、身体内部器官的完善（3）、身体内部器官的完善2、怎样正确看待青春期的生理变化？(1)原因：受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同(2)这些身体变化都是正常的生理现象，不必担忧。
(3)态度(应对方法)：①我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。
②不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；③不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重④在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美3、怎样处理青春期的矛盾心理？（1）参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；（2）通过求助他人，学习化解烦恼的方法；（3）通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理(4)学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
4、怎样正确认识思维的独立?思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。
5、思维的批判性有什么表现？（1）表现在对事情有自己的看法；（2）敢于表达不同观点；（3）敢于对不合理的事情说“不”；（4）敢于向权威挑战。
6、怎样开发自身的创造潜力？①敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路；②关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。
③创造离不开实践。
社会实践是创造的源泉。
7、怎样正确认识男生女生的性别优势？（1）男生女生各自拥有自身的性别优势。
（2）欣赏对方优势，有助于我们不断完善自己。
让自己变得更加优秀。
（3）男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。
8.对于青春期特有的生理变化，我们应有的态度是什么？我们应平静而欣然的接受。
9、青春期心理萌动的表现？（1）在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。
七年级政治下册-全册复习提纲-教科版
七年级下册思想品德复习提纲第一单元共同的责任第一课大家之家1、对团体的依赖和需求的感觉就叫归属感。
对校园生活的期盼，对老师同学的想念，就是我们对班级和学校集体的归属感。
2、我们热爱我们共同的“家”，这个家“是”指：班级和学校3、班级和学校对我们的作用是：（1）班级和学校是我们学习知识、发展能力的场所。
（2）班级和学校是我们陶冶情操、培育品格的环境。
（3）班级和学校是我们培养兴趣和发展特长的园地。
第二课我与我们1、集体是指：许多人集合起来的、有组织、有共同目标和行为规范的团体。
2、个人与集体的关系是什么？★（1）个人与集体是相互依存的。
（2）一方面，个人生活在一定的集体中，离不开集体。
（3）另一方面，集体由个人组成。
3、集体的作用是什么？（1）人类之所以能够在自然界中生存和发展，就是因为人类发挥了集体的作用。
近代以来，科学技术和文化得到了迅速的发展,个人与集体的关系更为密切。
（3）我们的学习和成长离不开班集体和学校集体，同时，我们每个人的一言一行都会影响到整个集体的利益和发展。
4、我们应该怎么处理个人与集体的关系？★（1）集体由个人组成，集体中同时存在着集体利益和个人利益。
一般情况下，个人利益与集体利益在根本上是一致的。
（2）当个人利益与集体利益发生矛盾时，坚持以集体利益为重，并愿意放弃或牺牲一些个人利益。
（3）从长远看，提倡集体主义是对个人利益的最大保护。
（4）坚持集体主义并不意味着只顾集体利益，不顾个人利益，正当、合理的个人利益，是应该受到尊重和保护的。
5、集体主义是指：当个人利益与集体利益发生矛盾时，坚持以集体利益为重，并愿意放弃或牺牲一些个人利益，这就是集体主义。
6、个人主义是指：将个人利益凌驾于集体利益之上，过分强调个人利益，不顾他人和集体的利益，这就是个人主义的表现。
7、小团体主义是指：一切以自己的小团体利益为中心，把小团体的利益凌驾于集体利益之上，一心谋取和扩大自己所在的小圈子的特殊的、眼前的、局部的利益，而不顾其他人的利益，不过大集体的，根本的，长远的，全局的利益。
七年级下册政治复习提纲(人教版)
七年级下册政治复习提纲(人教版)篇一：人教版七下思想品德复习提纲2016年4月17日星期日第一课珍惜无价的自尊1. 只有尊重别人，才能得到别人的尊重。
尊重别人是自尊的需要，也是自我完善的需要。
只有人人彼此尊重、互相接纳，才能在自尊的欢乐中成长。
2. 什么是自尊？（P5）自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不同意别人歧视、欺侮。
它是一种健康良好的心理状态。
3. 自尊表现在哪些方面？（P4）①留意容貌上的修饰；②留意举止的文雅及行为的后果；③不同意别人歧视、欺侮本人；④期望得到别人、集体、社会确实信。
4. 人为什么应该知耻？(知耻与自尊的关系）（P6）知耻是自尊的重要表现。
唯有知耻才有自尊。
一个知耻的人会对本人不恰当不适宜反行为感到惭愧和难为情，并勇于承认错误，改正自新。
5. 我们应该如何正确对待本人的缺点？（P7）①常被眼前的缺乏与缺点蒙住眼睛，看不到本人的优点，体验不到本人的价值，对本人特别无望，甚至产生沉重的耻辱感，这对我们的成长是特别不利的。
②一个人有缺点并不可怕，关键是可以正确对待本人的缺点，将缺点转换为优点。
6. 什么是虚荣心？虚荣心表现、危害？（P8）虚荣心是一种追求外表上荣耀、荣耀的心理。
虚荣心表现：常常将名利作为支配本人行动的内在动力，总是过分在乎别人对本人的评价，一旦别人有一点否认本人的意思，便认为失去自尊而受不了。
虚荣的危害：阻碍学习、生活、工作，有时会使人为了满足虚荣做出违法犯罪的事。
7. 我们如何矫正虚荣心？（P8）①树立正确的荣辱观；②克服盲目攀比心理；③珍惜本人的人格；④有自知之明，正确全面对待本人；⑤擅长向典范学习；⑥不要过分计较别人的议论。
8. 为什么要尊重别人？（P9-11）①尊重别人是自尊的需要，也是自我完善的需要。
②要赢得别人的尊重，首先要尊重别人，不尊重别人的人，不可能赢得别人的尊重。
尊重别人，确实是尊重本人。
③尊重别人就要认识到别人同本人一样需要自尊。
七年级政治复习总结提纲(有答案)6、14号
七年级政治下册期末考试复习提纲第1—4课自尊自信自立自强1、自尊的人最看重自己的（人格）。
2、获得尊重的前提是（尊重他人）。
3、在日常生活中，尊重他人最基本的表现：就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。
4、怎样真正做到尊重他人？答：真正做到尊重他人，就要善于站在对方的角度，感同身受，推己及人。
尊重他人，首先善于欣赏，接纳他人：其次，不做有损他人人格的事情。
5、自信的基础是（发现自己的长处）。
撑起信心的最重要支柱是（实力）。
6、怎样培养自信的心理？（或怎样唱响自信之歌？）答：①看到进步与长处；②增强信心与实力；③做自信的中国人7、说一说自立对自己各方面的成长有什么好处？答:①有利于提高生活能力；②有利于培养良好的道德品质；③有利于和家人和谐相处；④有利于培养责任感。
8、依赖思想的危害：①会使人丧失独立生活的能力和精神；②还会使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷；③不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路。
9、自己的事情自己负责的前提是要（自主）。
10、怎样培养自己的自立能力呢？答：①正确认识依赖的危害，告别依赖，走向自立。
②最基本的就是要立足于自己当前生活、学习中的问题，从小事做起。
③要培养自立能力，也要大胆地投身社会实践。
11、自强的关键是（战胜自我）；自强的捷径是（扬长避短）。
12、青少年怎样增强自强品质，提高自强能力？答：①要自强，首先就要树立坚定的理想。
②战胜自我，自强的关键。
③扬长避短，自强的捷径。
13、心理品质：自尊、自信、自立、自强、不怕挫折、意志坚强。
（从材料中对应分析提炼出即可）第五课挫折丰富人生1、造成挫折的因素有哪些？答：①不能预测和不能及时防范的天灾人祸；②我们遇到的挫折，还有可能是人为因素造成的。
例如，老师教育方法不当、同学关系不融洽，都可能对我们的成长造成不利的影响；父母的态度简单粗暴，与父母之间存在代沟等，都可能导致我们情绪低落；③由于个人的道德品质、智力、体力、外貌的缺陷，也可能使我们遭受挫折。
七下政治提纲 答案版
人教版七年级（下）《道德与法治》考点提纲第一课青春的邀约▲1、进入青春期，我们的身体变化的主要表现是什么？身体外形的变化、内部器官的完善、性机能的成熟2、青春期带给我们带来的积极作用和消极影响是什么？（1）积极影响：青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。
我们拥有充沛的精力，敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。
（2）消极影响：处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。
有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。
▲3、我们应该怎么认识和对待青春期身体的变化？A.受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同。
不自卑，也不嘲弄别人。
B.在追求形体、仪表美的同时也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
4、正确处理心里矛盾的方法有哪些？▲5、怎样理解思维的独立性？思维的独立并不等同于一味的追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理的、正确的意见。
6、思维的批判性的表现是什么？A.表现在对事情有自己的看法;B.敢于发表不同的观点;C.表现在对事情有自己的看法;D.敢于发表不同的观点;“学贵有疑”，在学习中，我们需要批判的精神和勇气。
▲7、思维的批判性的积极意义与要求有哪些？（一）意义：A.思维的批判性有助于我们发现问题，提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案;B.能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状;(二)要求：批判不仅要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力，而且要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。
第二课青春的心弦1、进入青春期，男生和女生的差异主要表现在哪些方面？A.到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。
同时，在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点。
B、男女生生理性别特征是与生俱来的，我们要平静而欣然接受。
七年级政治下册知识点提纲
七年级政治下册知识点提纲一、政治制度及其运行1. 国家的概念和作用2. 国家机器的组成和职能3. 中央政府、地方政府及其职能4. 人民代表大会及其作用5. 政治权力的运行和制约关系6. 选举和被选举的基本规定7. 参政议政和民主监督二、马克思主义基本原理1. 马克思主义的基本内容和理论体系2. 社会发展规律及其历史作用3. 阶级、阶级斗争和革命的理论4. 社会主义制度和发展道路的基本思想5. 中国特色社会主义理论体系的形成及其富有活力的内在原因6. 对中国马克思主义理论的传承和创新三、公民的基本权利1. 公民的基本权利的概念及其内含2. 人民权利的基本原则3. 维护公民基本权利的权力机构和途径4. 法律保护公民的基本权利5. 社会保障体系及其发展四、国家安全1. 国家安全的概念和内涵2. 国家安全保障的形势3. 美国干涉中国内政和破坏中国国家安全的行为4. 国家安全教育及其意义五、社会文明与群众生活1. 社会文明的内涵和标准2. 知识的概念、特点和作用3. 语言文字和传统文化的保护和传承4. 社会道德建设的主要内容5. 生态文明建设的重要性6. 科技创新和人才培养六、中国共产党的历史和现实1. 中国共产党的历史和发展2. 马克思主义在中国的传播和发展过程3. 中国共产党的合法地位和领导权4. 中国共产党对新时代中国的领导和建设七、中华优秀传统文化1. 中华优秀传统文化的内涵和主要内容2. 中华传统文化在中国特色社会主义事业中的地位和作用3. 中华传统文化的价值观和行为规范4. 传统文化的保护和传承措施以上内容是七年级政治下册的知识点提纲，通过学习这些知识，可以更好地了解国家政治制度和运行，理解马克思主义基本原理，掌握公民的基本权利，关注国家安全，促进社会文明与群众生活，了解中国共产党的历史和现实，以及中华优秀传统文化的瑰宝，为成为有情有义的公民做出贡献。
统编人教部编版七年级下册道德与法治政治提纲七下册定稿
部编版《道德与法治》七下知识提纲第一单元：青春时光第1课青春的邀约1.1悄悄变化的我中心词：青春期的生理变化1、青春期身体变化的表现：①身体外形的变化；②内部器官的完善；③性机能的成熟。
2、青春期的生理变化给我们带来哪些影响？积极影响：①带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。
②拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。
消极影响：一些正常的生理现象也可能带来烦恼。
3、我们应如何悦纳青春期的生理变化？①正视身体变化、欣然接受青春花蕾的绽放。
②不因生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对他人的尊重。
③在追求形体、仪表等外在美的同时，我们也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
中心词：青春期的心理矛盾4、产生青春期心理矛盾原因：①自我认知能力得到发展；②自我意识增强；③情感世界丰富。
5、青春期心理矛盾的主要表现：①反抗与依赖；②闭锁与开放；③勇敢与怯懦。
6、怎样积极面对和正确处理青春期心理矛盾：①参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；②通过求助他人，学习化解烦恼的方法；③通过培养兴趣爱好，转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理；④学习自我调节，成为自己的心理保健医生。
1.2成长的不仅仅是身体（只有思想成熟了，我们才能真正长大。
成长的不仅仅是身体。
）7、青春期我们成长的不仅仅是身体，还在哪些方面成长呢？①发展独立思维；②培养批判精神；③开发创造潜力。
中心词：独立思维8、思维的独立性的定义：（如何认识思维的独立性？）①思维的独立不等同于一味追求独特，②而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，③同时接纳他人合理、正确的意见。
中心词：批判精神9、思维的批判性表现在：①对事物有自己的看法。
②敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说不，敢于向权威挑战。
10、思维批判性的作用：①有助于我们发现问题，提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。
②批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改变现状。
七下政治提纲 答案版
人教版七年级（下）《道德与法治》考点提纲第一课青春的邀约▲1、进入青春期，我们的身体变化的主要表现是什么？身体外形的变化、内部器官的完善、性机能的成熟2、青春期带给我们带来的积极作用和消极影响是什么？（1）积极影响：青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。
我们拥有充沛的精力，敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。
（2）消极影响：处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。
有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。
▲3、我们应该怎么认识和对待青春期身体的变化？A.受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同。
不自卑，也不嘲弄别人。
B.在追求形体、仪表美的同时也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
4、正确处理心里矛盾的方法有哪些？▲5、怎样理解思维的独立性？思维的独立并不等同于一味的追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理的、正确的意见。
6、思维的批判性的表现是什么？A.表现在对事情有自己的看法;B.敢于发表不同的观点;C.表现在对事情有自己的看法;D.敢于发表不同的观点;“学贵有疑”，在学习中，我们需要批判的精神和勇气。
▲7、思维的批判性的积极意义与要求有哪些？（一）意义：A.思维的批判性有助于我们发现问题，提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案;B.能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状;(二)要求：批判不仅要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力，而且要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。
第二课青春的心弦1、进入青春期，男生和女生的差异主要表现在哪些方面？A.到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。
同时，在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点。
B、男女生生理性别特征是与生俱来的，我们要平静而欣然接受。
七下政治综合课提纲
初一政治综合复习题纲班级姓名第一课青春的邀约悄悄变化的我♫1、青春期生理变化的主要表现？①身体外形的变化②内部器官的完善③性机能的成熟♫2、如何悦纳青春期的生理变化？①受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同。
②我们要正视身体的变化并欣然接受。
不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。
③青春的我们追求美。
在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
♫3、青春期矛盾心理的主要表现？①反抗与依赖②闭锁与开放③勇敢与怯懦♫4、如何调适青春期心理矛盾？（可与第四课情绪调节综合使用）①可以参加集体活动②可以求助他人③可以通过培养兴趣爱好转移注意力④可以学习自我调节，比如：把自己的想法写下来、参加体育活动、学习自我暗示等成长的不仅仅是身体1、怎样理解独立思考的内涵？①步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。
随着思维能力的提升，面对未知而新奇的事物，我们需要学会独立思考。
②独立思考并不等同于一味追求独特，而是有自己独到的见解；同时接纳他人合理、正确的意见。
♫（作观点理解）♫2、如何合理的批判（要求）？①批判要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力。
②要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。
③批判只针对事情本身，而不是对人的攻击。
④批判要具有一定的建设性。
♫3、怎样开发创造潜力？①青春的创造是多姿多彩的，我们在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规，开创前人未走之路。
要关注他人与社会，做一名对国家和社会有用的创造者。
②创造离不开实践。
社会实践是创造的源泉，青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。
♫4、怎样促进思维成长？①学会独立思考②培养批判精神③开发创造潜力5、思维的批判性表现在哪？对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。
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人教版七年级（下）《道德与法治》考点提纲第一课青春的邀约▲1、进入青春期，我们的身体变化的主要表现是什么？身体外形的变化、内部器官的完善、性机能的成熟2、青春期带给我们带来的积极作用和消极影响是什么？（1）积极影响：青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。
我们拥有充沛的精力，敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。
（2）消极影响：处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。
有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。
▲3、我们应该怎么认识和对待青春期身体的变化？A.受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同。
不自卑，也不嘲弄别人。
B.在追求形体、仪表美的同时也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
4、正确处理心里矛盾的方法有哪些？▲5、怎样理解思维的独立性？思维的独立并不等同于一味的追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理的、正确的意见。
6、思维的批判性的表现是什么？A.表现在对事情有自己的看法;B.敢于发表不同的观点;C.表现在对事情有自己的看法;D.敢于发表不同的观点;“学贵有疑”，在学习中，我们需要批判的精神和勇气。
▲7、思维的批判性的积极意义与要求有哪些？（一）意义：A.思维的批判性有助于我们发现问题，提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案;B.能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状;(二)要求：批判不仅要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力，而且要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。
第二课青春的心弦1、进入青春期，男生和女生的差异主要表现在哪些方面？A.到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。
同时，在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点。
B、男女生生理性别特征是与生俱来的，我们要平静而欣然接受。
▲2、对性别角色的认识有何作用？A.积极方面：可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处;B.消极方面：性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。
我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。
3、男生女生如何做到优势互补？A.男生女生各自拥有自身的性别优势。
欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。
B.我们不仅要认识自身优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。
C.不自傲，也不自卑。
男生女生应相互理解，相互帮助、相互学习、共同进步。
▲4、与异性相处的必要性是什么？与异性同学交往应该注意什么问题？A.与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征,能从对方身上看到某些优秀品质。
B. 与异性交往也是我们成长的一个重要方面，是对我们的一个考验。
▲5、如何对待异性情感？A.对异性朦胧的情感是青春成长的正常现象；B.对异性的欣赏和愉悦并不是真正的爱情；C.面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待、理智处理。
6、如何正确认识爱情？A.爱情需要具备爱他人的能力，这种能力包含自我成熟、道德的完善、也包含对家庭的责任；B.爱情需要彼此深入了解；C.需要一定的物质基础和共同的生活理想，是强烈、稳定、专一的情感。
D.真正的爱情包括尊重、责任、珍惜、平等和自律。
第三课青春的证明1、自信的作用？（1）自信让我们充满激情。
（2）有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。
（3）自信的人有勇气交往与表达.（4）有信心尝试与坚持.（5）能够展示优势与才华.（6）激发潜能与活力.（7）获得更多的实践机会与创造可能。
▲2、自强的（内容、意义）？如何才能自强？(一) 原因：自强可以让我们更自信。
（二）内容：不断克服自己的弱点，战胜自己，超越自己，是自强的重要内容。
（三）方法：自强，要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持。
▲3、什么是“行己有耻”？如何做到“行己有耻”？一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。
（1）“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。
（2）我们的行为在证明并创造着我们自己。
“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德地线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。
（3）“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
▲4、什么是“止于至善”？如何做到“止于至善”的精神状态？是人的一种精神境界，我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求。
是一种向往美好、永不言弃的精神状态。
（1）每个人都可以从点滴小事做起，积少成多，积善成德。
（2）善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量。
（3）我们要养成自我省察的习惯.(4)青春需要我们去经历，去体验，在学习中成长，在成长中收获。
第四课揭开情绪的面纱▲1、人的基本情绪有哪些？影响情绪的因素有什么？人的基本情绪有喜、怒、哀、惧等▲2、情绪积极影响和消极作用是什么？（1）情绪的作用非常神奇，影响我们的行为和观念。
（2）它可以激励我们克服困难，努力向上（积极方面）。
（3）也可能让我们因为某个小小的挫败止步不前（消极方面）。
▲3、青春期情绪的特点？情绪反应强烈、情绪波动与固执，情绪的细腻性、闭锁性、表现性。
▲4、如何正确对待青春期各种情绪感受?积极情绪：我们要学会正确对待自己的何种情绪感受。
保持积极的心态，享受喜悦和快乐，让我们的青春生活更加美好。
消极情绪：适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件，但持续地处于负面情绪状态，则可能危害我们的身心健康。
▲5、常用的情绪调节方法有哪些？常用的方法主要包括：改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等。
这些方法，有助于我们更好地调节情绪，成为情绪的主人。
第五课品出情感的韵味▲1、情感与情绪的区别与关系？①情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。
我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。
②情感与情绪也有区别。
情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的、相对稳定。
1、情感的种类有哪些（情感的复杂性）？(1)基础性情感：如安全感。
(2)高级情感：如道德感。
(3)正面的体验：爱的情感。
(4)负面的体验：如恐惧感。
(5)两方混杂的体验：如敬畏感。
2、情感有什么作用？②情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们作出行动。
③情感与我们的想象力、创造力有关。
丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。
④情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。
3、美好情感的作用（意义）有哪些？①生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。
②这些情感表达着我们的愿望，促进我的精神发展。
4、我们可以通过哪些方式获得美好情感？我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好情感。
▲5、如何传递情感正能量？①在情感体验中，可以用自己的热情和行动来影响环境。
①在与他人的情感交流中，传递美好的情感，传递生命正能量。
②在生活中不断创造美好情感体验，让生命更有力量。
5、情感体验与外部环境的关系？在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的情感和行动来影响环境。
第六课“我”和“我们”▲1、什么是集体？（集体的定义）集体是人们联合起来的有组织的整体。
集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。
2、如何对待集体荣誉？当集体取得成绩、受到表彰和奖励时，我们可以体验到集体荣誉感，这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进，集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。
▲3、怎样认识集体的力量？①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
②个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。
借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。
③集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
▲4、为什么集体生活可以成就我？（集体生活的作用）①培养我们负责任的态度和能力。
②培养人际交往的基本态度和能力。
③展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。
④有助于我们完善个性。
⑤为个人发展提供了条件和可能。
个性的发展离不开对共同规则的遵守。
▲5、如何让和声更美？①尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美。
②适当修改、完善某些不合时宜的共同要求。
③当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。
④反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。
⑤当遇到矛盾和冲突时，我们要慎重考虑，冷静选择适当的处理方式。
⑥我们应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。
6、排解角色冲突时，我们需要考虑什么？考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度。
当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应充整体利益出发，自觉让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。
7、什么是集体中的小群体？小群体和集体的关系？在集体生活中，一些志趣相投、个性相似或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体，在小群体中，彼此相互接纳、相互欣赏，找到自己位置，体会到归属感和安全感。
与同伴更容易理解、沟通，在与同伴在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学中增长才干。
不能很好地融入时，我们就会产生于晓群体之外的其他同学的矛盾和冲突。
甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。
▲9、什么是“小团体主义”？如何正确看待“小团体主义”？小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。
明辨是非，坚持正确行为，坚持集体主义，反对小团体主义。
第八课美好集体有我在▲1、集体愿景的作用？是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。
▲2、良好的集体氛围，有哪些特征？①美好集体是民主的、公正的。
②美好集体是充满关怀与友爱的。
③美好集体是善于合作的。
④美好集体是充满活力的。
3、我们怎样才能与集体共成长？在共建中尽责：①我们要确立共同愿景、共同目标。
②共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举组织领导者。
③主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。
在担当中成长：①为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。
②悉心呵护集体荣誉。
③勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。
④在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。