《画长方形》平行四边形和梯形课件ppt文档

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《平行四边形和梯形》课件(共18张PPT)四年级上册数学人教版

视察与思考
下面的图形哪些是平行四边形，哪些是梯形？
平行四边形（ ① ② ⑥ ⑧ ）梯形（ ④ ⑤ ）
视察与思考
四边形之间的关系：
平行四边形长方形正方形
梯形四边形
我们可以用左面的图来表示四边形之间的
关系
长方形和正方形是特殊的平行四边形。
视察与思考
做一做，想一想。
我发现平行四边形容易变形，具有不稳定性。
智力大比拼
做一做： 1. 说一说日常生活中应用平行四边形容易变形这一特性的例子． 2. 画出下面两个图形的高．
智力大比拼
做一做： 1. 说一说日常生活中应用平行四边形容易变形这一特性的例子． 2. 画出下面两个图形的高．
智力大比拼
判断：对的做“√”，错的做“×” ：
× 1. 两组对边分别平行的图形是平行四边形。
视察与思考
做一做，想一想。
高底
从平行四边形一条边上的一点到对边引一条垂线，这点和垂足之间的线段叫做平行四边形的高，垂足所在的边叫做平行
四边形的底。
视察与思考
做一做，想一想。
上底
腰
高
来给梯形的各部分起个名字吧！
腰
下底
两腰相等的梯形叫做等腰梯形。
智力大比拼
做一做： 1. 说一说日常生活中应用平行四边形容易变形这一特性的例子． 2. 画出下面两个图形的高．
平行四边形和梯形
2. 有一组对边平行的四边形是梯形。
×
3. 平行四边形的两组对边分别平行并且相等。√
4. 长方形、正方形都是特殊的平行四边形。 √
智力大比拼
从右面图形中找出平行四边形和梯形，并画出它们的高.
梯形
平行四边形

人教版(四上)数学PPT课件平行四边形和梯形 5.画长方形

●
2.但与此同时，诗歌批评庸俗化的趋势越来越明显，不少诗歌批评为了应酬需要，违心而作，学术含量可疑，甚至堕落为诗人小圈子里击鼓传花的游戏道具。这类批评对诗歌创作来说类同饮鸩止渴，还不如索性没有的好。
●
3.批评文章却写得天花乱坠，一再上演“皇帝的新衣”闹剧。这些批评牵强附会、肆意升华，外延无限扩张，乃至另起炉灶，使批评成为原创式的畅想，早已失去了与原作品的联系。
●
7.诗歌批评庸俗化趋势亟须扭转。文学批评的职业公信力需要树立，批评家需要贡献学术良知。果真如此，对诗歌和读者，都将是福音。
●
8.中国音乐在发展过程中，不断承传自我，吸收各地音乐，器乐发达，演奏形式丰富。金、石、土、革、丝、木、匏、竹，皆可作乐器。乐曲类型已有祭神乐、宴乐、军乐、节庆乐等区别。玄宗时已有超百人的大型交响乐团，其演员按艺术水平分为 “坐部伎”与 “立部伎”。
根据已学过的知识和长方形的特征试着画一画。
探究新知
用画垂线的方法画长方形：
1.画一条10厘米长的线段； 2.过这条线段的两个端点，分别画两条与这条线段垂
直的线段，使它们分别长8厘米； 3.把这两条线段另外的端点连接起来。 4.标出长方形的一条长和一条宽。
探究新知
探究新知
同样的方法画一个边长为4厘米的正方形你会吗？试一试。
●
5.一切表现形式都应该是创造的成果。今天的浪漫或许是明天的现实，当下的现实也可能是昨天的浪漫。重要的是我们的作品是否揭示生命本质，精神是否向真向善向上，以及手上的“主义”是否与我们的诉求达成一致。

人教版四年级上册平行四边形和梯形《画长方形》24页PPT

46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。—方形》
56、死去何所道，托体同山阿。 57、春秋多佳日，登高赋新诗。 58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。 59、相见无杂言，但道桑麻长。 60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。

人教版小学数学四年级上册《第五单元平行四边形和梯形：第4课时画长方形》教学课件PPT

4．下图是一个长方形的两条边，请你用喜欢的方法把这个长方形画完整。
说说画长方形的方法吧
1.画一条长； 2.过画好的长的两个端点，分别以宽为长度画
两条垂线段； 3.把两条垂线段另外的端点连接起来； 4.标出长方形的一条长和一条宽的长度。
作业请完成教材第63页练习十第12题。
补充作业请完成《典中点》剩余习题，具体内容见习题课件。
4厘米
为什么可以用刚才的方法？
你还有其他的画法吗？请在小组内讨论交流，和刚才的方法进行比较，看有什么收获？
归纳总结：
用画垂线的方法来画长方形：
先画出一条线段，然后过这条线段的两个端点画与这条线段垂直的线段，最后连接这两条垂直线段的另外的端点。
（讲解源于《点拨》）
Hale Waihona Puke 试牛刀（选题源于教材P60做一做）
1.画一个长4厘米，宽3厘米的长方形。 2.画一个边长5厘米的正方形。
夯实基础 (选题源于《典中点》经典题库)
1．长方形和正方形相对的边互相( 平行 )，相邻的边互相( 垂直 )。
2．画一个长5 cm、宽4 cm的长方形。
方法一： (1)画一条长( 5 )cm的线段。
2．画一个长5 cm、宽4 cm的长方形。
根据已学过的知识和长方形的特征试着画一画。
点击播放动画
用画垂线的方法画长方形：
1.画一条10厘米长的线段； 2.过这条线段的两个端点，分别画两条与这条线段垂直的线段，使它们分别长8厘米； 3.把这两条线段另外的端点连接起来。
探究点2 用画垂线的方法来画正方形同样的方法画一个边长为4厘米的正方形你会吗？试一试。
5 平行四边形和梯形
第 4 课时画长方形

人教版小学数学四年级上册精品教学课件 5 平行四边形和梯形第3课时平行线、长方形的画法

三、按要求画一画。 1.画出两条互相平行的直线,使它们相距1厘米。
2.画一个长为3 cm,宽为1 cm的长方形。
3.画一个周长为8 cபைடு நூலகம்的正方形。
4.画两条直线都和已知直线垂直。
能力·闯关岛
四、我会画完整。 1.下面是一个长方形的两条边,请把这个长方形画完整。
2.以下面这条线段为右侧的边,画一个正方形。
第3课时平行线、长方形的画法
基础·开心园
一、填一填。 1.平行线间的距离( 处处相等 )。 2.过直线外一点能画( 一 )条直线与已知直线平行。 3.画一个长方形,需要知道它的( 长 )和( 宽 )。二、在左图中画两条互相平行的直线,在右图中以已知线段为左侧的边画一个长方形。
画法不唯一
能力·闯关岛
拓展·训练营
五、想一想。在两条互相平行的直线间画一个最大的正方形。
提示:画一个以两条平行线间的距离为边长的正方形。
拓展·训练营
六、我会做。先画一个长为6厘米,宽为4厘米的长方形,再在长方形内画一个最大的正方形。

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练习巩固
1. 画一个长4厘米，宽3厘米的长方形。
4厘米
3厘米
4厘米
3厘米
动手试一试，你一定行！
练习巩固
2. 画一个边长5厘米的正方形。
5厘米
5厘米
5厘米
5厘米
动手试一试，你一定行！
知识总结
同学们，这节课你们都学会了哪些知识？ 1、画一条长度等于长方形长的线段。
2、从画出的线段两端开始，向同一方向画两条与这条线段垂直且长度等于长方形宽的线段。
人教版小学数学四年级
画长方形
激趣导入要从幸福镇修一条通往公路的水泥路。
怎样修路最近呢？
激趣导入回想长方形有什么特点？
长方形的特点：
长方形对边相等， 4个角都是直角。
知识讲解
画一个长10厘米，宽8厘米的长方形。
知道有关这个长方形的哪些知识？
长方形相邻的两条边互相垂直，可以利用画垂线的方法来画。
可以利用学过的哪些知识画？
知识讲解
画一个长10厘米，宽8厘米的长方形。
试着画一画！
10厘米
8厘米
8厘米 10厘米
1、画一条长10厘米的线段。
2、画两条与这条线段垂直的线段，分பைடு நூலகம்长8厘米。
3、把这两条线段另外的端点连接起来。
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3、把新画的两条线段另外的端点连接起来，画出长方形的另外一条长。