古代汉语文字部分作业
古代汉语专题作业(1-2)答案
古代汉语专题作业（1）一、填空。
1、公元100年，著作学者许慎完成了《说文解字》，此书是汉字学的奠基之作，它的面世，标志着我国文字学的正式建立。
2、“字原”有两个不同的概念，一个是从文字产生的时间顺序上说的，“字原”就是最初产生的字，它们是派生出其他字的字，因此，又被称为“字母”、“母字”，今人或称之为“初文”；一个是从文字构成的逻辑顺序说的，“字原”就是构成整字的基本部件，有了这些基本部件，才能构成整字，因此，称之为“字原”，今人或称之为“字素”、“汉字构件”。
3、古文字指小篆以前的文字，具体包括甲骨文、金文、陶文、大篆、小篆，还包括秦汉时期的简帛文字。
古文字学是以古文字为研究对象的汉字学分支。
4、汉字改革从19世纪末研究拼音文字开始，代表人物和著作主要有卢赣章出版的《一目了然初阶》、王照的《官话合声字母》、劳乃宣的《增订合声简字谱》。
5、关于汉字的来源主要有以下说法1、汉字神授说；2、汉字西来说；3、汉字自源说。
6、汉字主要来源于原始绘画。
7、汉字产生分为两个阶段：一是创制期，约距今10000年至5500年，这个时期的汉字属于当时华夏文字的一种；一是汉字体系形成阶段，约距今5500年至4000年，这一时期的文字是商代文字的直接源头。
8、商代文字指商代（公元前1600—公元前1046年）使用的文字，按其载体分，有甲骨文、金文、陶文等，迄今发现的商代代表性文字是甲骨文。
9、商代文字的主要特征是殷商文字的形体保留着明显的图画特征，表意方式属于象形表意，都是通过其形象直接显示意义的。
10、周代代表性文字是甲骨文。
11、简帛文字指书写在简牍或缣帛上的文字。
12、秦文字指秦统一后的文字，它是大篆的基础上改进的文字，与大篆相对，故称为小篆。
主要特点是小篆保留了大篆“引书”的基本特点，安排疏密均匀，但单字所用的笔画要比大篆省简得多。
小篆的象形程度进一步降低，符号性进一步增强。
字形结构开始统一化，定型化，规整化。
古代汉语文字部分练习作业
古代汉语文字部分练习作业古代汉语文字部分练习作业一、分析下列形声字（查《说文》)，注意其形、声符的位置及隶变、楷化造成的变化。
1．雖——2．垂——3．更——4．旗——5．修—— 6．颖—— 7．荆—— 8．强——9．徒—— 10．尝——11．题——12．闻—— 13．罕—— 14．急—— 15．粗—— 16．年——17．贼—— 18．责—— 19．寺—— 20．布——二、解释下列术语。
古今字——异体字——繁简字——通假字——三、写出下面例句中黄色显示字的今字。
1．齐师败绩，知伯亲禽颜庚。
(《左传·哀公23年》)2．不辟死伤，不畏众强。
(《荀子·荣辱》)3．抑为采色不足视于目乎?(《孟子·梁惠王上》)4．责收毕，以何市而反?(《战国策·齐四》)5．学而时习之，不亦说乎?(《论语·学而》)6弟子入则孝，出则弟。
(《论语·学而》)7、若火之始然，泉之始达。
(《孟子·公孙丑上》)8．昔楚灵王好士细要，故灵王之臣，皆以一饭为节。
(《墨子·兼爱》)9．虽为庶人，取妻必告，死必赴。
(《礼记·文王世子》)10．虽有天下易生之物，一日暴之，十日寒之，未有能生者也。
(《孟子·告子上》)四、通过查阅工具书，写出各字的异体字，越多越好。
1、啖——2、诉——3、疏——4、奔——5．浚—— 6．搜—— 7．脉—— 8．俯——9．碗——10．吻——11．札——12．憔——13. 補——14．球— 15．婿—五、查阅王力《古代汉语》附录一《繁简字对照表》，写出下面简化字对应的所有繁体，并说明各繁体宇的本义。
1．摆—— 2．才—— 3．丑—— 4．冲——5．复—— 6．筑—— 7．历—— 8．获——9．台—— 10．干——六、翻译文选《郑伯克段于鄢》中的句子1 制，巖邑也。
虢叔死焉，佗邑唯命。
2 不如早為之所。
3 無生民心。
4 既而大叔命西鄙北鄙貳屬於己。
古代汉语专题形考作业3
古代汉语专题形考作业3摘要：一、古文字的发展与演变1.古文字的起源与早期发展2.中古文字的演变与成熟3.晚古文字的定型与传承二、古文字的结构与特点1.古文字的构造原理2.古文字的构造类型3.古文字的结构特点与演变趋势三、古文字的音韵与语义1.古文字的音韵特点2.古文字的语义表达3.古文字的音韵与语义关系四、古文字的传承与影响1.古文字的传承途径与方法2.古文字对后世的影响与价值3.古文字的研究现状与展望正文：古代汉语专题形考作业三主要围绕古文字的发展与演变、结构与特点、音韵与语义以及传承与影响等方面进行了探讨。
首先，古文字的发展与演变。
古文字起源于新石器时代晚期的陶器、骨骼等器物上的原始记号，经过早期发展，到商朝晚期和西周时期，中古文字逐渐演变成熟。
晚古文字在春秋战国时期定型，秦汉时期传承至今。
其次，古文字的结构与特点。
古文字的结构包括构造原理和构造类型。
构造原理主要采用象形、指事、会意、形声等方法。
构造类型则包括单一构造和复合构造。
古文字的结构特点表现为简化、规范化和形声化。
再次，古文字的音韵与语义。
古文字的音韵特点包括声母、韵母和声调等方面。
古文字的语义表达则通过文字的构造方法来实现，如象形字表示具体事物，指事字表示抽象概念，会意字表示多种意义等。
古文字的音韵与语义关系密切，相互作用。
最后，古文字的传承与影响。
古文字通过传统的识字教育、经典文献的传世以及书法艺术等形式传承至今。
古文字对后世的影响与价值体现在语言文字、历史文化、书法艺术等多个方面。
当前，古文字研究已成为一门独立的学科，具有广泛的研究领域和深远的发展前景。
古代汉语作业(上)
古代汉语作业（上）姓名：学号：分数：一、指出下列各句中的通假字，并释义1. 及其怠而踬也……亦以病矣（《蝜蝂传》）2. 其颓岩所余，比之诸岭，尚为竦桀（《巫山、巫峡》）3. 精魂为草，寔为灵芝（《巫山、巫峡》）4. 两岸连山，略无阙处（《巫山、巫峡》）5. 至于夏水襄陵，沿泝阻绝（《巫山、巫峡》）6.伎女楼上坐而摘食（《王子坊》）7. 琛常会宗室（《王子坊》）8. 宝塔高淩（《王子坊》）9. 丞位高而偪（《蓝田县丞厅壁记》）10. 以兹丘之胜，致之灃、镐、鄠、杜（《鈷鉧潭西小丘记》）11. 磩阶用石，幂窗用纸（《庐山草堂记》）。
12. 政通人和，百废具兴（《岳阳楼记》）13. 稍北，回视如树圭（《大龙湫记》）14. 两峰秀色，俱可手擥（《游天都》）15. 山高风鉅，雾气去来无定（《游天都》）16. 是则呻佔记诵之学（《传是楼记》）二、解释下列句子中加__的词的意思1. 有鸟焉（《精卫填海》）2. 漳水出焉（《精卫填海》）3. 入日，渴，欲得饮（《夸父逐日》）4. 北饮大泽（《夸父逐日》）5. 天不兼覆，地不周载（《女娲补天》）6. 积炉灰以止淫水（《女娲补天》）7. 背愈重，虽困剧不止也（《蝜蝂传》）8. 阡陌交通，鸡犬相闻（《桃花源记》）9. 村中闻有此人，咸来问讯（《桃花源记》）10. 后遂无问津者（《桃花源记》）11. 又帝女居焉（《巫山、巫峡》）12. 或王命急宣（《巫山、巫峡》）13. 虽乘奔御风，不以疾也（《巫山、巫峡》）14. 不恨我不见石崇，恨石崇不见我（《王子坊》）15 朝臣莫不称力而去（《王子坊》）16. 臣有两手，唯堪两匹（《王子坊》）17. 丞之职所以贰令（《蓝田县丞厅壁记》）18. 谚数慢，必曰“丞”，至以相訾謷（《蓝田县丞厅壁记》）19. 则尽枿去牙角，一蹑故迹，破崖岸而为之（《蓝田县丞厅壁记》）20. 寻山口西北道二百步（《鈷鉧潭西小丘记》）21. 殆不可数（《鈷鉧潭西小丘记》）22. 唐氏之弃地，货而不售（《鈷鉧潭西小丘记》）23. 因面峰腋寺，作为草堂（《庐山草堂记》）24. 广袤丰杀，一称心力（《庐山草堂记》）25. 前有平地，轮广十丈（《庐山草堂记》）26. 间命工斫木为橱（《传是楼记》）27. 人主往往重官赏以购之（《传是楼记》）28. 居平质驽才下（《传是楼记》）三、指出下列各句中指示代词所指示的对象1. 又北二百里，曰发鸠之山，其上多柘木（《精卫填海》）2. 是炎帝之少女（《精卫填海》）3. 夏后启之臣孟涂，是司神于巴（《巫山、巫峡》）4. 融立性贪暴，志欲无限，见之惋叹（《王子坊》）5. 由其中以望，则山之高，云之浮（《鈷鉧潭西小丘记》）6. 今弃是州也（《鈷鉧潭西小丘记》）7. 率称是焉（《庐山草堂记》）8. 自问其故，答曰：是居也（《庐山草堂记》）9. 我知其心以是哉（《庐山草堂记》）10. 是进亦忧，退亦忧（《岳阳楼记》）11. 所传者惟是矣（《传是楼记》）12. 琬衰病不及为，则先生屡书督之（《传是楼记》）13. 尤不若躬体而心得之之难（《传是楼记》）四、指出下列各句中的名词活用现象，并说明属于哪类活用1. 未至，道渴而死（《夸父逐日》）2. 江水又东（《巫山、巫峡》）3. 其翼附群山，并概青云（《巫山、巫峡》）4. 咸皆啧啧（《王子坊》）5. 雁鹜行以进（《蓝田县丞厅壁记》）6. 目吏，问：“可不可？”（《蓝田县丞厅壁记》）7. 则尽枿去牙角（《蓝田县丞厅壁记》）8. 其冲然角列而上者（《鈷鉧潭西小丘记》）9. 丘之小不能一亩，可以笼而有之（《鈷鉧潭西小丘记》）10. 枕席而卧（《鈷鉧潭西小丘记》）11. 因面峰腋寺，作为草堂（《庐山草堂记》）12. 如幢竖，如盖张（《庐山草堂记》）13. 引崖上泉，脉分线悬（《庐山草堂记》）14. 朝晖夕阴，气象万千（《岳阳楼记》）。
《古代汉语专题》作业1参考答案
《古代汉语专题》作业1参考答案《汉语专题（2）》作业1（文字部分）一、填空（30分）1、中国最早的成体系的文字是甲骨文。
2、许慎在《说文解字叙》说的秦书八体是：大篆、小篆、刻符、虫书、摹印、署书、殳书、隶书。
3、许慎在《说文解字叙》说的新莽时代的六书是古文、奇字、篆书、佐书、缪篆、鸟虫书。
4、李斯的《仓颉篇》、赵高的《爰历篇》、胡毋敬的《博学篇》采用的字体是小篆。
5、大篆的名称始见于《汉书·艺文志》。
6、汉字字体演变的三个阶段是从殷商甲骨文、商周金文变小篆；从小篆变为隶书；从隶书变为楷书。
7、甲骨文是在1899年被金石学家王懿荣偶然发现的。
8、甲骨主要出现在河南安阳，那里是殷商王盘庚迁殷后的商王朝都城的遗址，称作殷墟。
9、完整的甲骨卜辞，大概记载四个方面的内容叙辞、命辞、占辞、验辞。
10、甲骨文形体的主要特点是象形程度比较高，接近图画文字；字体不规范。
11、占卜时，对占卜的事，经常要从正反两方面设问，称为对贞。
12、刘锷的《铁云藏龟》是第一部著录甲骨文的书，孙诒主的《契文举例》是第一部考释甲骨文的书。
考释方面集大成的著作有于省吾的《甲骨文字诂林》，资料方面最丰富的著作有郭沫若主编、胡厚宣总编辑的《甲骨文合集》，工具方面有孙海波的《甲骨文编》，徐中舒的《甲骨文字典》，综合研究著作有陈梦家的《殷墟卜辞综述》。
13、在铜器上铸铭文，开始于商代后期，两周则大为流行14、金文字体与甲骨文的不同主要有：（1）商代金文象形程度很高；（2）从笔势看，由于金文是范铸，多保存肥厚的笔法，甚至是充实的团块，而甲骨文是刀刻，一般将圆形笔画改为方形，团块则只勾勒轮廓；（3）与甲骨文比，金文的书写款式比较规整，或正或反、或斜或倒的情况比起甲骨文来少得多了，偏旁的位置也是如此，尽管金文还有变换偏旁的位置的，但比起甲骨文来显著地减少了。
15、春秋晚期以后金文美术字字体的主要特点有：一是故意将笔画拉长，甚或作曲折宛转之势；二是在字形之外，加画鸟虫之类的装饰品。
古代汉语专题作业4
古代汉语专题作业4一、填空（8分，错一处或回答不完整扣1分，不倒扣）1．古今字是指______________________________________________________。
2．古今字产生的直接原因是____________________________具体原因有________________________________________________________。
3．通假是指________________________________________________________。
4．通假与假借的区别是____________________________________________________。
5．汉字对使用者思维的影响表现在_______________________________________________。
6．异体字是指____________________________。
7．根据形体特点，异体字可以分为____________________________。
二、简要回答下列问题（每题5分，共40分）：1．和拼音文字比较，汉字在保存语言、传送语言方面有什么独特的功能？2．在中华文明的发展过程中，汉字发挥了哪些重要的作用？3．为什么说汉字对汉民族的发展壮大与国家的统一作出了巨大的贡献？4．为什么说汉字为提高学习和工作效率提供了条件？5．为什么说汉字的运用有助于大脑的发展？6．举例说明汉字汉字系统承载了社会物质文化。
7．今字的形体与古字的关系有几种情况？8．关于通假字需要注意什么问题？三、解释句中黑体字的意义并写出今字（每题2分，共8分）1．先生不羞，乃有意欲为文收责于薛乎？（《战国策．齐策四》）2．宰夫宰熊蹯不孰。
（<左传·宣公二年》）、3．齐师败绩，知伯亲禽颜庚。
（《左传·哀公二十三年》）4．正日景以求地中。
古代汉语练习题（文字部分）
古代汉语练习题（文字部分）姓名：学号：分数：一、查《说文解字》，写出下列各字的小篆字形，并分析其结构类型。
向，《宀部》：“北出牖也。
从宀从口。
诗曰：塞向墐户。
”（150上）象形戒，《廾部》：“警也。
从廾持戈，以戒不虞。
”（59上）会意题，《页部》：“頟（额）也。
从页是声。
”（181下）形声章，《音部》：“乐竟为一章。
从音从十。
十，数之终也。
”（58上）会意脩，《肉部》：“脯也。
从肉攸声。
”（89上）形声因，《囗部》：“就也。
从囗大。
”（129下）会意表，《衣部》：“上衣也。
从衣从毛。
古者衣裘以毛为表。
”（170上）会意集，《雥部》：“群鸟在木上也。
从雥从木。
集，雧或省。
”（79上）会意佞，《女部》：“巧讇高材也。
从女信省。
”（263上）会意“臣铉等曰：女子之信近于佞也。
”讇,《言部》：“谀也。
从言，阎声。
谄，讇或省。
”引，《弓部》：“开弓也。
从弓丨。
”（270上）会意報，《幸部》：“当罪人也。
从幸（nie）从fu”（215上）会意幸，《幸部》：“所以驚人也。
”（214下）Fu,《又部》：“治也。
从又从卪。
卪，事之节也。
”（64下）封，《土部》：“爵诸侯之土也。
从之从土从寸，守其制度也。
公侯百里，伯七十里，子男五十里。
”（287下）会意即，《皀部》：“即食也。
从皀卪声”（106下）形声徐锴曰：“即，就也。
”间，《门部》：“隙也。
从门从月。
”（248下）会意徐锴曰：“夫门夜闭，闭而见月光，是有间隙也。
”字，《子部》：“字，乳也。
从子在宀下，子亦声。
”（310上）会意兼形声二、结合字形分析，指出下列各字的本义。
1、息，《心部》：“喘也。
从心从自，自亦声。
”（217上）气息2、理，《玉部》：“治玉也。
从玉里声。
”（12上）3、保，《人部》：“养也。
从人从fu省，fu，古文孚。
Bao，古文保。
Bao，古文保不省。
”保，唐兰《殷虚文字记》：“负子于背谓之保，引申之，则负之者为保，更引申之，则有保养之义。
”4、觉，《见部》：“寤也。
古代汉语专题作业4
作业四：二、简要回答下列问题1、和拼音文字比较，汉字在保存语言、传送语言方面有什么独特的功能？（教材和拼音文字比较，汉字在保存语言、传送语言方面有什么独特的功能？P156---157）和拼音文字比较，汉字在保存语言方面的独特功能是更能超越时代，沟通古今语言。
在传送语言方面的独特功能主要表现在能够超越方音，沟通方言。
2、在中华文明的发展过程中，在中华文明的发展过程中，汉字发挥了哪些重要的作用？在中华文明的发展过程中汉字发挥了哪些重要的作用？（教材P159---161 共七点）第一、汉字是管理国家事务的重要工具。
第二、汉字是人与人之间交际的重要手段。
第三、汉字记录了生产技术，从而有力地促进了物质生产的发展。
第四、文字为历史记载提供了最好的手段。
第五、汉字是文化教育最重要的工具。
第六、文字还被用来著书立说。
第七、汉字是文化传播最重要的载体。
3、为什么说汉字对汉民族的发展壮大与国家的统一作出了巨大的贡献？（教材P161 为什么说汉字对汉民族的发展壮大与国家的统一作出了巨大的贡献？为什么说汉字对汉民族的发展壮大与国家的统一作出了巨大的贡献末段---162）国家的统一，在很大程度上要依靠共同的语言，共同的文化。
而汉字对在中华大地上形成共同的汉语和共同的汉文化，产生了难以估量的作用，从而对中国的统一，产生了巨大的作用。
中国和欧洲的面积差不多，欧洲在历史上，一直处于分裂状态，现在仍然有几十个国家，而中国，早在两千多年前就形成了一个统一的国家，而且在历史上，统一一直是发展的主流，这在很大程度上，是因为中国使用着形体稳定的、能够沟通各地方言的汉字。
汉字产生的根本原因在于管理事务的需要，反过来，汉字为国家的管理提供了最好的工具。
有了文字，就可以积累政治管理的经验，可以形成成文的制度法令。
中国社会很早就形成了统一的国家，有了完善的管理体制，这与文字的参与有着莫大的关系。
为什么说汉字为提高学习和工作效率提供了条件？4、为什么说汉字为提高学习和工作效率提供了条件？（教材P162）文字是人们学习和工作的主要工具之一，人们阅读文字的速度直接关乎到学习和工作的速度。
古代汉语练习之文字
《古代汉语》练习——文字一、查阅《说文解字》，用“六书”理论分析下列各字的造字结构。
1、豆：2、兵：3、交：4、醜：5、暴：6、陽：7、光： 8、旨：9、信： 10、亦：11、見： 12、膏：13、叔： 14、歸：15、鄙： 16、析：二、分析下列形声字的结构。
1、雖：2、粗：3、更：4、旗：5、修：6、颖：7、荆： 8、强：9、徒： 10、嘗：11、题： 12、闻：13、年： 14、布：三、写出下列例句中加点字的今字。
1、齐师败绩，知伯亲禽．颜庚。
(《左传·哀公23年》)2、姜氏欲之，焉辟．害？(《左传·隐公元年》)3、谁习计会，能为文收责．于薛乎？(《战国策·齐四》)4、子为正卿，亡不越竟．，反．不讨贼，非子而谁？(《左传·宣公二年》)5、学而时习之，不亦说．乎?(《论语·学而》)6、弟子入则孝，出则弟．。
(《论语·学而》)7、若火之始然．，泉之始达。
(《孟子·公孙丑上》)8、昔楚灵王好士细要．，故灵王之臣，皆以一饭为节。
(《墨子·兼爱》)9、虽为庶人，取．妻必告，死必赴．。
(《礼记·文王世子》)10、虽有天下易生之物，一日暴．之，十日寒之，未有能生者也。
(《孟子·告子上》)四、找出下列各句中的通假字，写出本字。
1、旦日，不可不蚤自来谢项王。
(《史记·项羽本纪》)2、阳货欲见孔子，孔子不见，归孔子豚。
孔子时其亡也，而往拜之。
（《论语·阳货》）3、君子生非异也，善假于物也。
(《荀子·劝学》)4、逝将去女，适彼乐土。
(《诗·魏风·硕鼠》)5、伊尹之状，面无须麋。
(《荀子·非相》)6、老而无妻谓之矜，老而无夫谓之寡。
（《礼记·王制》）7、兄弟阋于墙，外御其务。
(《诗·小雅·棠棣》)8、倍韩，攻梁，一举不得，前功尽弃。
古代汉语1课外作业(一) 及答案
古代汉语作业（一）一、填空1.东汉许慎所著（《说文解字》）是第一部以分析汉字字形、解释汉字本义为宗旨的字书。
2.“比類合誼（义），以見指撝（挥）”是许慎给（会意）造字法下的定义。
3.省形、省声和（亦声）是形声字的三种特殊结构。
古文字阶段的书体主要包括甲骨文、（金）文、战国古文、大篆、小篆等。
4.甲骨文亦称“契文”、“殷墟文字”或（甲骨卜辞）。
5.商周青铜器以鐘和鼎为代表，故金文又叫作（钟鼎）文。
二、简答6. 汉人所谓“六书”指的是哪“六书”？请按顺序写出其各自的名称。
答：按照许慎的名目、班固的顺序，传统“六书”指的是——象形、指事、会意、形声、转注、假借。
7. 简要说明“合体象形”与“会意”有什么不同。
答：（1）合体象形属独体字，会意属合体字。
如“果”中只含“木”一个字，“集”中含“隹”、“木”两个字。
（2）合体象形一般记写有形可象的名词；会意主要记写动词、形容词及较为抽象的名词。
前者如“眉”、“胃”、“瓜”、“果”；后者如“集”、“美”、“朝”、“莫（暮）”。
（3）合体象形直接显示“实物本体”，如“果”中有“田”，“瓜”中有“厶”。
会意则无“实物本体”，其通过若干字符组合，表示某种行为或性状。
如“集”通过“隹”和“木”的组合，表示“群鸟落下”之义；“美”通过“大”和“羊”的组合，表示滋味鲜美之义。
（4）合体象形两部分之间是陪衬和被陪衬的关系。
如“果”字以木（树）陪衬果体；“瓜”字以蔓以陪衬瓜体。
会意内部则无主辅之分，无陪衬与被陪衬关系。
如“集”字由“隹”、“木”相合而成，“令”字由“口”和“卩”互构而成，皆不分主、辅。
8. 举例说明什么是“省声字”，什么是“亦声字”。
答：（1）省声：:形声字的一种特殊结构。
所谓“省声”，就是为使字形简化，并为声符留出空间，而将字形繁复的声符（声旁）省去某些笔划。
例如“夜”字，从月（或夕），亦省声；“炊”字，从火，吹省声。
“省声”的表述方式为“从×，×省声”。
古代汉语专题作业1-4
一、填空 (30分,错一处或回答不完整扣1分,不倒扣)1、公元100年，著名学者许慎完成了《说文解字》，此书是汉字学的奠基之作，它的面世，标志着汉字学的创建。
2、所谓“字原”，有两个不同的概念，一个是从文字产生的时间顺序上说的，“字原”就是最初产生的字，它们是派生出其它字的字，因此，又被称为“字母”、“母字”。
今人或称之为“初文”。
一个是从文字构成的逻辑顺序说的，“字原”就是构成整字的基本部件，有了这些基本构件，才能构成整字，因此，被称为“字原”，今人或称其为“字素”、“汉字构件”。
3、古文字，指小篆以前的文字，具体包括甲骨文、金文、陶文、大篆、小篆，还包括秦汉时期的简帛文字。
古文字学是以古文字为研究对象的汉字学分支。
4、汉字改革从甲午战争之后研制拼音文字开始，代表人物和著作主要有卢戆章《一目了然初阶》、王照《官话合声字母》、劳乃宣《增订合声简字谱》、《重订合声简字谱》。
5、关于汉字的来源主要有以下说法汉字神授说；汉字西来说；汉字自源说。
6、汉字主要来源于原始绘画。
7、汉字产生分为两个阶段：一是创制期，约在距今10000年至5500年前后，这个时期的汉字属于当时华夏文字的一种。
一个是汉字体系形成阶段，约在距今5500年至4000年前后，这一时期的文字是商代文字的直接源头。
8、商代文字指的是公元前1600---前1046年间商代使用的文字。
按其载体分有甲骨文、金文、陶文。
9、商代文字的主要特征是殷商文字的形体保留着明显的图画特征；表意方式属于象形表意。
10、周代代表性文字是金文。
11、简帛文字指书写在简牍与缣帛上面的文字。
12、秦文字指秦统一后的文字；小篆是秦朝制定的标准文字，它是在大篆的基础上改进的文字。
主要特点是小篆保留了大篆“引书”的基本特点，安排疏密均匀，但单字所用的笔画要比大篆省减得多。
小篆的象形程度进一步降低，符号性进一步增强。
字形结构开始统一化、定型化，规整化，在同一处写的文字，大小完全一致，字的外形呈长方形，汉字的方块型特征基本形成。
12秋《古代汉语》(二)作业1
--------------------------------------------------------------------------------作业名称：12秋《古代汉语》（二）作业1题号:1 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:4.17内容:“百亩之田，勿夺其时，八口之家可以无饥矣”中的“时”表示的意思是（）。
A、季节B、日子C、太阳D、为“是”字标准答案:A学员答案:A本题得分:4.17题号:2 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:4.17内容:下列句子中的“故”，当“原因”之意讲的是（）。
A、公语之故B、王室多故C、温故而知新D、刑故无小标准答案:A学员答案:A本题得分:4.17题号:3 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:4.17内容:“赵氏求救于齐”句中“求”的意思是（）。
A、寻找B、要求C、请求D、责求学员答案:C本题得分:4.17题号:4 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:4.17内容:“独缘木而求鱼”句中“求”的意思是（）。
A、寻找B、要求C、请求D、责求标准答案:A学员答案:A本题得分:4.17题号:5 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:4.17内容:“魏王使客将军新垣衍间入邯郸,因平原君谓赵王曰”句中“因”的意思是（）。
A、介词，表通过B、介词，表示由于C、名词，表缘由D、动词，表示依靠标准答案:A学员答案:A本题得分:4.17题号:6 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:4.17内容:“君子周而不比，小人比而不周”中的“周”表示的意思是（）。
A、环绕B、结合C、救济D、周全学员答案:D本题得分:0题号:7 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2.08内容:韩非子是（）的集大成者?。
A、法家B、儒家C、道家D、墨家标准答案:A学员答案:A本题得分:2.08题号:8 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:4.17内容:根据“资”的行符可知，“资”的本义应是（）。
古代汉语练习题及参考答案
古代汉语练习题及参考答案古代汉语习题及参考答案练习一一查阅下列各字在《康熙字典》（或《辞源》修订本）中所属的部首：丹（丶部）之（丿部）亚（二部）常（巾部）卍（十部）受（又部）严（口部）隣（邑部）巡（巛部）希（巾部）幽（幺部）胡（肉部）怡（心部）攻（攴部）书（曰部）民（氏部）煎（火部）者（老部）茁（艸部）贰（贝部）郊（邑部）望（月部）平（干部）术（行部）按：繁体字“隣”与“鄰”为异体字，都简化作“邻”。
《康熙字典》“隣”字在阜部，“鄰”字在邑部。
《辞源》修订本不收“隣”字，只收“鄰”字，在邑部。
二“行”字在《康熙字典》和《辞源》中各有几种读音？两者是否一致？“行窳”的“行”读什么音？“行”字在《康熙字典》中有5种读音，在《辞源》中有4种读音。
其中xíng、xìng、háng 、hàng是一致的。
《康熙字典》还引了《集韵》的一条注音“乎监切”（读音为xián）。
“行窳”的“行”读xíng。
三从《词诠》中查出下列各句中加点的虚词在句中的意义：1．以残年余力，曾不能毁山之一毛。
（《列子•汤问》）曾，副词，乃、竟。
2．居庙堂之高，则忧其民，处江湖之远，则忧其君。
（范仲淹《岳阳楼记》）则……则……，承接连词，表文中对举关系，就、那么。
3．既出，得其船，便扶向路。
（陶渊明《桃花源记》）既，时间副词，表过去，已经。
4．或圆如箪，或方似笥。
（《水经注•巫山、巫峡》）或，无定代词，有的。
5．自非亭午夜分，不见曦月。
（《水经注•巫山、巫峡》）自，假设连词，苟、如果。
常“自非”连用。
6．广袤丰杀，一称心力。
（白居易《庐山草堂记》）一，副词，皆、都。
四什么是六书？每类主要特点是什么？分别列举象形、指事、会意、形声字各五例。
六书，即象形、指事、会意、形声、转注、假借，是古人对汉字的形体构造与使用规律所作的理论总结。
象形的主要特点是字形像它所表达的事物之形，是以简单的线条把事物的轮廓或具有特征的部分描画出来。
古代汉语(1)课后作业(三)
古代汉语作业（三）姓名：学号：班级：一、指出下列字各属“象形、指事、会意、形声”四种造字的哪一种。
（16分）1.采（）2.豆（）3.朱（）4.初（）5.融（）6.颖（）7.瓜（）8.耇（）9.雀（） 10.珥（） 11.盥（） 12.夜（）13.爨（） 14.辟（） 15.腾（） 16.甘（）二、指出下列词哪些是单纯词，哪些是合成词。
（24分）11.平定（） 12.悠悠（） 13.逶迤（）14.社稷 ( ） 15.有唐（） 16.蝉（）17.布衣（） 18.岿然（） 19.单于（）20.帮扶（） 21.踔厉（） 22.望羊（）三、下列联绵词或双声，或叠韵，或双声兼叠韵，试在括号中标示出来。
（12分）23.蒹葭（） 24.橄榄（） 25.菡萏（）26.饕餮（） 27.潇湘（） 28.沧浪（）29.牢骚（） 30.潇洒（） 31.婆娑（）32.咔嚓（） 33.辗转（） 34.糊涂（）四、下列词合成词皆属“复合式”，指出它们各属哪一种。
（32分）注：复合式包括“联合式、偏正式、述宾式、述补式、主谓式”五种。
35.百姓（） 36.干戈（） 37.社稷（）38.知府（） 39.膏腴（） 40.宇内（）41.寡人（） 42.宗庙（） 43.骨肉（）44.惊蛰（） 45.执事（） 46.冬至（）47.中国（） 48.尚书（） 49.相国（）50.翘楚（） 51.友朋（）五、阐述“简化字的来源”。
（16分）答题要求：1.阐述不得少于六个方面2.每个方面皆须细述3.必须举例论证4.节次清楚，段落分明。
古代汉语专题作业4《古代汉语专题》作业4参考答案
古代汉语专题作业4 《古代汉语专题》作业4参考答案导读:就爱阅读网友为您分享以下“《古代汉语专题》作业4参考答案”的资讯，希望对您有所帮助，感谢您对的支持!《汉语专题(2)》作业4(语音部分)一、填空:(20分，错一处扣1分，不倒扣)1(研究古代汉语语音的学问叫做音韵学。
2(一个音节可以包括声母、韵头、韵腹、韵尾、声调五种成分。
用汉字表示音类的方法有两种一是用一个汉字代表一个音位;二是把某种共同成分的汉字算作一个类别，并给这1个类别起一个名称。
3(隋唐时代汉语有四个调类，分别用“平”、“上”、“去”、“入”四个字代表。
4(韵的构成条件是韵腹、韵尾和声调都相同，韵的名称叫韵目。
5(汉语音韵学产生于汉末;三国时出现了韵书。
6(现存最早的韵书是《切韵》，该书后来成为汉语音韵学的经典。
7(南北朝时期，语音的一个特征是韵母繁化，韵部比以前分的多。
中古的四声体系确立了，有很多上古时期收塞音韵尾的入声字变成去声。
唐五代时期，韵母系统又向简化的方向发展，韵部减少了。
8(近代汉语共同语的一个比较大的变化是中心基础方言发生转移。
9(近代汉语时期，音韵学有了进一步的发展。
出现了新的2音韵学著作种类，是以图表形式分析语音系统的等韵图。
10(近代汉语语音的代表性音系是《中原音韵》。
11(中古时代的韵书以《广韵》为代表，它的体例可称作三级分类法,它的声调系统是平、上、去、入。
12(明代的韵书《韵略易通》在体例上有所改进，它采用的是四级分类法，它的分类次序也跟《广韵》不同。
13(反切的原理是把切上字的声母和切下字的韵母和声调相结合，合成另外一个音节，这就是被切字的读音，它的前提是反切上字和被切字的声母相同，反切下字和被切字的韵母和声调相同。
韵图大约产生于唐末五代时期，盛行于宋元明清。
各个时期韵图编纂原理是:以层级分类和交叉分类相结合的方式，来展示汉语的音节结构。
14(韵图把韵尾相同韵腹接近的韵归成上位的大类，叫做转或摄。
15(“开”与“合”以介音韵腹里有没有u或半元音w ，有u为合口，反之为开口来区分。
古代汉语专题作业3
古代汉语专题作业3一、填空1、给汉字注音法有：反切法、直音法、注音字母和拼音字母法。
2、P114；“反切注音”是用两个汉字给另外一个汉字标注读音；反切字和被切字的字音关系是被切字的声母和反切上字相同，被切字的韵母和声调与反切下字相同。
3、P120；异读字形成的原因是异读字是 1、.通假字的本义和假借义读音不用。
2、古今字由于其分工不同，读音亦不尽相同。
3、许多人名、地名、物名保留了古代的读音，与今音异读。
4、有些来自外族语言的国名、人名、姓氏名等，读音也较为特殊。
4、P127；汉字的讹音有两种情况：一种是把适用于甲义的音误用于乙义，另一种情况是误读了一个本来没有的音。
5、根据字的义项生成次序及生成关系，多义字的字义可以分为本义、引申义与假借义三类。
6、P147；字义的变化方式主要有引申、分化、假借与更替四种。
7、P146；字的假借义是一个字被借用而产生的意义。
8、P147；字义的变化方式主要有引申、分化、假借与更替四种。
（6题与8题重复）9、P149字义的分化与一般的引申的区别是字义分化是从一个义项同时分化出几个并列的不同义项，或者说是从原来的义项的义素中分化出独立的义项。
10、P152末行；字义的更替是指字的后起义排除了其原有的意义，使得这类字后来的意义与最初的意义完全不同。
二、简要回答下列问题1、什么是同音字？同音字有几类，有什么作用？(教材P122---123）同音字是指读音相同而形体、意义不同的一组字。
同音字又可分为基本同音字与完全同音字两类。
基本同音字是指声调不同，声母、韵母相同的字。
完全同音字则指声韵调完全相同的字。
同音字的作用主要是：1、可以区别同音词。
2、同音字可以用来注音。
3、同音字之间，有的还具有同义关系，人们可以利用同音字来解释字义。
4、可以利用同音字来探求词的同源关系。
5、同音字之间，还可以形成通假关系。
2、汉字误读出现讹音有几种情况？（教材P128--129）1、因声旁而误读。
古代汉语作业参考答案
作业1：一、名词解释1、许慎：东汉文字学家，汝南召陵人，字叔重。
著《说文解字》是我国第一部分析字形、说解字义的字典，也是最早的研究汉字的文字学专著。
2、六书：是正式讨论汉字形体构造的学说，其名称最早见于《周礼·地官·保氏》，到了西汉末年，六书理论臻于成熟。
东汉许慎继承发展了前代六书理论，自著作《说文解字》将六书概括为“象形、指事、会意、形声、转注、假借”六种。
3、说文解字：东汉许慎著，是我国第一部分析字形、说解字义的字典，也是最早的研究汉字的文字学专著。
全书十五卷，其中正文十四卷，《叙》一卷，正文收9353字，重文收1163字。
4、象形：是通过描摹词所概括的客观实体来表达词义的造字法。
5、指事：是用指示性符号来表现词所概括的事物或者抽象概念的造字法。
6、会意：是组合两个或两个以上表意符号以表示新义的造字法。
7、形声：是以声符表示词的声音，形符表示词义范畴的造字法。
8、假借：是本来没有这个字，靠借用的同音字来寄托所写词的意义。
9、因形示义：汉字具有表意性，字形与意义有这密切的联系，因形示义、义寓形中，字形结构不同程度地表现所写词的意义。
10、随体诘诎：许慎用以表达对象形字的解释。
即字体随着物体形状曲折婉转即成。
诘诎：屈曲，曲折。
11、独体：指事字一种，用纯粹的抽象符号构成，不代表任何具体事物而表示抽象概念。
12、合体：指事字一种，以象形字为基础，于其上附加指示符号。
13、变体：指事字一种，是用改造某字的方向来表现词义的。
14、四体二用：六书中“象形、指事、会意、形声”可以转注字的形体范围而称为造字法，而“转注”和“假借”不能转变其形体范围，只是用字法，故称“四体二用”二、简答1、简述汉字与汉语的关系汉字时记录传递汉语的社会性书写符号体系，是人们为克服语言在时间与空间上的局限，把语言信息传向远方和传给后世的最重要的辅助工具。
汉字是记录汉语、表达汉语词义的。
2六书中，哪些属于造字法？哪些属于用字法？象形、指事、会意、形声是造字法，转注和假借是用字法。
古代汉语（上）作业题
古代汉语作业题一、1.查检下列汉字在《康熙字典》中所属的部首（以这些字的繁体为准）：要（）卒（）及（）归（）甚（）包（）亦（）罪（）表（）丹（）2.将下列复音词加以归类。
国家社稷干戈言语乏困说怿跋涉纯粹勤劳谦慎瞻望追逐得失缓急异同布衣寡人天下君子阁下黔首执事将军春分霜降有周老彭阿爷惠然潸焉焕乎率尔沃若晏如关关旦旦参差流离荒唐玲珑嘹亮留连依稀葫芦科斗夫容扶摇坎坎丁丁扑朔3 .下列各组句子中加点的词哪一个是本义，哪一个不是？请说明并解释词义。
①肉食者鄙．，未能远谋。
既而大叔命西鄙北鄙．贰于己。
②尔贡包茅不入，王祭不共．。
备欲呼鲁肃等共．会语。
③故不能推车而及．。
郄克伤于矢，流血及．屦。
④君不若引兵疾．走大梁。
其疗疾．，合汤不过数种。
⑤引领．北望。
获保首领．以殁于地。
若挈裘领．。
虽玩其采，不倍领．袖。
总领．从官。
二、4 .请指出下列加点的字属于六书的哪一类，解释字义，并根据字形判断它们在句子中是本义还是引申义。
①嗟我怀人，寘彼周行．。
②虢，虞之表．也。
③信．言不美，美言不信。
④沙鸥翔集．，锦．鳞游泳。
⑤而河间王最为豪首．。
⑥治大国如烹小鲜．。
⑦晏子为齐相，出，其御之妻从门间．而窥其夫。
⑧每至晴初霜旦．，林寒涧肃。
5. 分析下列各字的结构（六书中的类型）；如果是形声字，请指出它的形符和声符。
召来责约三虎鸣旌莫胜采大街车和锡膏戍看哀甘力釜闺北6 . 将下列句子加粗的简体字还原为繁体字。
①距洞百余．步，有碑仆道。
②尔贡包茅不入，王祭不共，无以缩酒，寡人是征．。
③晋灵公不君，厚敛以雕墙，从台．上弹人，而观其辟丸也。
④吾闻出于幽谷，迁．于乔木者，未闻下乔木而入于幽谷者。
⑤窈窕淑女，钟．鼓乐之。
⑥仲子，齐之世家也。
兄戴，盖禄万钟．。
⑦八月剥枣，十月获．稻。
⑧狄人伐廧咎如，获．其二女。
⑨昭王南征而不复．，寡人是问。
⑩山重水复．疑无路，柳暗花明又一村。
7 .指出下列句子中古字、借字或异体字，写出相应的今字、本字或异体字，并说明它们的关系是哪一种（古今字、通假字、异体字）。
古代汉语文字部分作业
一、什么是“六书”？许慎在《说文解字•序》中给六书下的定义及所举的例字是什么？
二、以下面所举八字为例，分别说明象形与指事，象形与会意，会意与指事，会意与形声之间最根本的区别。
木、人（象形）；本、亦（指事）；休、囚（会意）；沐、浴（形声）
三、为什么说汉字属于表意文字系统？
四、选择题
1．下列四组字中，全属会意字的一组是（）A 、载伐及孔 B 、斩休雀析 C 、安息益景 D 、北亦林朝
2．下列四组字中，全属会意字的一组是（）A 、景步走休 B 、莫朝臭岩 C 、亦伐北及 D 、宗雀盆现
3．下列四组字中，全属形声字的一组是（）
A 、齿果孔人
B 、雀栽耷森
C 、岩从休析
D 、腾斧到衷
4．下列四组字中，全属形声字的一组是（）A 、河悟休衷 B 、我期理益 C 、荆湖栽疆 D 、取北孔析
5、下列各组形声字，形符相同的一组是（）
A 、颖颇颠项
B 、里哀裸裳
C 、栽载戴哉
D 、徒造迎违6、下列各组汉字，全部是会意字的一组是（）
A 、莫步末向
B 、门表冠刃
C 、安涉秉兼
D 、而监集寇7、下列各组字中，象形、指事、会意、形声全部都有的一组是（）
A 、刃日除鱼
B 、象朱牧闻
C 、集日信暴
D 、山河旦车8、下列各组汉字，全部是形声字的一组是（）
A 、欣斯析近
B 、宝牢宇室
C 、胜功勤营
D 、杞采案材。
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一、什么是“六书”？许慎在《说文解字•序》中给六书下的定义及所举的例字是什么？
二、以下面所举八字为例，分别说明象形与指事，象形与会意，会意与指事，会意与形声之间最根本的区别。
木、人（象形）；本、亦（指事）；休、囚（会意）；沐、浴（形声）
三、为什么说汉字属于表意文字系统？
四、选择题
1．下列四组字中，全属会意字的一组是（）A 、载伐及孔 B 、斩休雀析 C 、安息益景 D 、北亦林朝
2．下列四组字中，全属会意字的一组是（）A 、景步走休 B 、莫朝臭岩 C 、亦伐北及 D 、宗雀盆现
3．下列四组字中，全属形声字的一组是（）
A 、齿果孔人
B 、雀栽耷森
C 、岩从休析
D 、腾斧到衷
4．下列四组字中，全属形声字的一组是（）A 、河悟休衷 B 、我期理益 C 、荆湖栽疆 D 、取北孔析
5、下列各组形声字，形符相同的一组是（）
A 、颖颇颠项
B 、里哀裸裳
C 、栽载戴哉
D 、徒造迎违6、下列各组汉字，全部是会意字的一组是（）
A 、莫步末向
B 、门表冠刃
C 、安涉秉兼
D 、而监集寇7、下列各组字中，象形、指事、会意、形声全部都有的一组是（）
A 、刃日除鱼
B 、象朱牧闻
C 、集日信暴
D 、山河旦车8、下列各组汉字，全部是形声字的一组是（）
A 、欣斯析近
B 、宝牢宇室
C 、胜功勤营
D 、杞采案材。