水迷宫实验标准
水迷宫指标
水迷宫指标摘要：一、水迷宫指标的背景与意义1.水迷宫实验的起源和发展2.对认知功能研究的推动作用3.国内外研究现状及发展趋势二、水迷宫实验的基本原理1.水迷宫的结构和操作流程2.空间认知和学习记忆的评估方法3.实验的局限性和潜在改进方向三、水迷宫指标的种类和应用1.空间认知能力指标2.学习记忆能力指标3.其他相关指标四、水迷宫实验在神经科学研究中的应用1.阿尔茨海默病的研究2.脑损伤和脑疾病的研究3.学习与记忆的研究五、水迷宫实验的优缺点分析1.优点：操作简便、结果可靠等2.缺点：实验条件受限、个体差异等六、水迷宫实验的未来展望1.新技术和新方法的融入2.实验设计和数据分析的优化3.应用领域的拓展和深入正文：水迷宫指标是一种评估实验动物认知功能的重要工具，其起源可以追溯到20世纪60年代。
水迷宫实验通过对动物在水中寻找隐藏平台的能力进行观察，来评估其在空间认知和学习记忆方面的表现。
经过数十年的发展，水迷宫实验已经成为认知神经科学领域中广泛应用的经典实验之一。
水迷宫实验的基本原理是通过观察实验动物在水中寻找隐藏平台的次数、速度等参数，来评估其在空间认知和学习记忆方面的能力。
实验过程中，动物需要在水中找到一个隐藏的平台，以便能够顺利地逃脱。
通过对动物在不同情境下的表现进行观察和分析，研究者可以深入了解动物的空间认知和学习记忆能力。
水迷宫指标包括空间认知能力指标和学习记忆能力指标等。
空间认知能力指标主要关注动物在水中寻找隐藏平台的能力，包括寻找时间、错误次数等。
学习记忆能力指标则关注动物在多次尝试后能否提高寻找效率，以及记忆保持的时间等。
除此之外，还有一些其他相关指标，如焦虑水平、游泳速度等。
水迷宫实验在神经科学研究中的应用十分广泛。
例如，阿尔茨海默病的研究者可以利用水迷宫实验来评估疾病模型动物的空间认知和学习记忆能力，从而揭示疾病的病理机制。
脑损伤和脑疾病的研究者则可以通过观察动物在水迷宫中的表现，评估损伤程度和治疗效果。
水迷宫实验报告
水迷宫实验报告水迷宫实验报告引言：水迷宫是一种有趣的实验，通过在水中放置障碍物和目标物，观察物体在水中的运动路径，探索水流动的规律和物体受力的情况。
本次实验旨在通过水迷宫的搭建和观察，深入了解水的流动性质以及物体在水中的运动规律。
实验材料与方法：实验材料包括一个透明的水槽、水、各种形状的障碍物和目标物。
首先，在水槽中注入适量的水，使其水平面达到一定高度。
然后，将各种形状的障碍物放置在水槽中，构成一个迷宫。
最后，将目标物放置在水槽的一端，并轻轻推动，观察其在水中的运动轨迹。
实验结果与讨论：通过观察实验中的现象和记录数据，我们得出了以下结论：1. 水的流动性质：在水槽中注入水后，我们观察到水呈现出流动的状态。
水流会绕过障碍物，并沿着较为通畅的路径流动。
这表明水具有一定的流动性质，能够适应环境中的障碍物。
2. 物体在水中的运动规律：我们发现，当目标物被推入水中后，其运动轨迹受到水流和障碍物的影响。
如果水流较强且障碍物较少，目标物会较快地通过迷宫并到达目标位置；而如果水流较弱或者障碍物较多，目标物的运动速度会减慢，甚至在迷宫中迷失方向。
3. 物体受力情况：在水迷宫实验中，我们可以观察到物体受到水流和障碍物的力的作用。
水流对物体产生的推力会影响物体的运动速度和方向。
而障碍物则会对物体产生阻力，使其运动受到限制。
实验结论：通过水迷宫实验，我们深入了解了水的流动性质、物体在水中的运动规律以及物体受力情况。
水的流动性质使其能够适应环境中的障碍物，并形成相对通畅的流动路径。
物体在水中的运动规律受到水流和障碍物的影响，水流的强弱和障碍物的多少会影响物体的运动速度和方向。
物体受到水流和障碍物的力的作用，推力使其运动，而阻力限制其运动。
实验意义与应用：水迷宫实验不仅有趣，还具有一定的实用价值。
通过深入了解水的流动性质和物体在水中的运动规律，我们可以应用这些原理解决实际问题。
例如，在水力工程中，了解水流的规律可以帮助我们设计更加高效的水流系统；在船舶设计中，了解物体在水中的运动规律可以帮助我们设计更加稳定的船体结构。
水迷宫的步骤及方法
水迷宫的步骤及方法
1.将水迷宫加入适当的水，水温控制在25± 1℃。
2.实验前把动物带入实验室中熟悉环境。
3.设置软件。
4.一阶段：（定位航行）将小鼠头对着墙壁依次放入四个象限水迷宫进行实验（所有小鼠需全部做完后换下一象限）。
若动物在60s 内登上平台区域，则录像结束。
若动物在60s内未登上平台区域，则用木棍指引大鼠游上平台，并停留30s。
每只小鼠每天训练4次，训练天数为4天。
5.每只动物实验结束后需用干毛巾擦拭，必要时需要使用电吹风吹干。
6.二阶段（空间探索）：待一象限到第四象限全部做完后，将水迷宫中的平台撤走，将小鼠头对着墙壁放入同一象限进行实验，观察动物60s内的行动轨迹。
Morris水迷宫实验准则
Morris水迷宫实验准则目录一、实验原理（水迷宫的发展史，以及简单的实验原理和应用领域，以及在我国的发展情况和国内外的主要厂家）二、Morris水迷宫的组成（主要分为硬件和图像采集，软件）三、硬件准则（国内外文献提及到的硬件准则，我们主要针对国内文献提及到的）四、实验流程准则（实验细节）五、统计方法学准则（遵循统计学原理）六、评价指标的准则（实验数据的解释）七、实验适用范围准则（实验适用四个领域，与水迷宫的10个优点）八、实验注意事项以下准则仅供实验参考，行为学实验必须依据自身的实际课题来恰当安排实验。
地址：上海市闵行区光华路18号晶森大厦电话：021-********一、实验原理20世纪80年代初,英国的心理学家Morris和他的同事利用大鼠在盛有水和牛奶混合物的不透明水池中搜索目标物的方法,研究大鼠的海马等脑区受到损害后的学习、记忆和空间定向以及认知能力时取得了令人瞩目的结果。
这种装置不但构思新颖、实验设计合理以及方法简便和实用,而且便于观察和记录动物入水后搜索藏在水下平台所需的时间、采用的策略和它们的游泳轨迹,从而可分析和推断动物的学习、记忆和空间认知等方面的能力。
虽然起初的实验对象为大鼠，但此后该迷宫系统成为评估啮齿类动物空间学习和记忆能力的经典程序，广泛运用于神经生物学、药理学等领域的基础和应用研究中。
它能较客观地衡量动物空间记忆、工作记忆以及空间辨别能力的改变。
因此,这种研究方法很快就引起各国神经科学家的关注,并将此法称为Morris水迷宫法。
国外有许多生产Morris水迷宫的公司，比如说德国的TSE公司，美国的Sandiegoinstruments公司、德国Biobserve公司、荷兰Noldus 等等；20世纪80年代末,中国科学院心理研究所建立了我国第一个Morris水迷宫实验室,并于90年代初建立了Morris水迷宫图像自动采集和处理系统。
国内随后出现了许多Morris 水迷宫生产厂家，比如说有上海吉量、上海欣软、上海移数等等，但是从国际到国内，Morris 水迷宫的硬件设备，软件系统，实验方法，以及实验数据的处理方法都不尽相同，因此，从Morris水迷宫法的发明到现在已有20余年的历史了，应该制定一套比较标准的实验准则了。
水迷宫试验标准
Morris水迷宫实验标准目录一、实验原理（水迷宫的发展史，以及简单的实验原理和应用领域，以及在我国的发展情况和国内外的主要厂家）二、Morris水迷宫的组成（主要分为硬件和图像采集，软件）三、硬件准则（国内外文献提及到的硬件准则，我们主要针对国内文献提及到的）四、实验流程准则（实验细节）五、统计方法学准则（遵循统计学原理）六、评价指标的准则（实验数据的解释）七、实验适用范围准则（实验适用四个领域，与水迷宫的10个优点）八、实验注意事项以下准则仅供实验参考，行为学实验必须依据自身的实际课题来恰当安排实验。
一、实验原理20世纪80年代初,英国的心理学家Morris和他的同事利用大鼠在盛有水和牛奶混合物的不透明水池中搜索目标物的方法,研究大鼠的海马等脑区受到损害后的学习、记忆和空间定向以及认知能力时取得了令人瞩目的结果。
这种装置不但构思新颖、实验设计合理以及方法简便和实用,而且便于观察和记录动物入水后搜索藏在水下平台所需的时间、采用的策略和它们的游泳轨迹,从而可分析和推断动物的学习、记忆和空间认知等方面的能力。
虽然起初的实验对象为大鼠，但此后该迷宫系统成为评估啮齿类动物空间学习和记忆能力的经典程序，广泛运用于神经生物学、药理学等领域的基础和应用研究中。
它能较客观地衡量动物空间记忆、工作记忆以及空间辨别能力的改变。
因此,这种研究方法很快就引起各国神经科学家的关注,并将此法称为Morris水迷宫法。
国外有许多生产Morris水迷宫的公司，比如说德国的TSE公司，美国的Sandiegoinstruments公司、德国Biobserve公司、荷兰Noldus等等；20世纪80年代末,中国科学院心理研究所建立了我国第一个Morris水迷宫实验室,并于90年代初建立了Morris水迷宫图像自动采集和处理系统。
国内随后出现了许多Morris水迷宫生产厂家，比如说有上海软隆科技有限公司、安徽正华生物仪器设备有限公司、北京智鼠多宝科技有限公司等等，但是从国际到国内，Morris水迷宫的硬件设备，软件系统，实验方法，以及实验数据的处理方法都不尽相同，因此，从Morris水迷宫法的发明到现在已有20余年的历史了，应该制定一套比较标准的实验准则了。
水迷宫试验标准
Morris水迷宫实验标准目录一、实验原理(水迷宫得发展史,以及简单得实验原理与应用领域,以及在我国得发展情况与国内外得主要厂家)二、Morris水迷宫得组成(主要分为硬件与图像采集,软件)三、硬件准则(国内外文献提及到得硬件准则,我们主要针对国内文献提及到得)四、实验流程准则(实验细节)五、统计方法学准则(遵循统计学原理)六、评价指标得准则(实验数据得解释)七、实验适用范围准则(实验适用四个领域,与水迷宫得10个优点)八、实验注意事项以下准则仅供实验参考,行为学实验必须依据自身得实际课题来恰当安排实验。
一、实验原理20世纪80年代初,英国得心理学家Morris与她得同事利用大鼠在盛有水与牛奶混合物得不透明水池中搜索目标物得方法,研究大鼠得海马等脑区受到损害后得学习、记忆与空间定向以及认知能力时取得了令人瞩目得结果。
这种装置不但构思新颖、实验设计合理以及方法简便与实用,而且便于观察与记录动物入水后搜索藏在水下平台所需得时间、采用得策略与它们得游泳轨迹,从而可分析与推断动物得学习、记忆与空间认知等方面得能力。
虽然起初得实验对象为大鼠,但此后该迷宫系统成为评估啮齿类动物空间学习与记忆能力得经典程序,广泛运用于神经生物学、药理学等领域得基础与应用研究中。
它能较客观地衡量动物空间记忆、工作记忆以及空间辨别能力得改变。
因此,这种研究方法很快就引起各国神经科学家得关注,并将此法称为Morris水迷宫法。
国外有许多生产Morris水迷宫得公司,比如说德国得TSE公司,美国得Sandiegoinstruments 公司、德国Biobserve公司、荷兰Noldus等等;20世纪80年代末,中国科学院心理研究所建立了我国第一个Morris水迷宫实验室,并于90年代初建立了Morris水迷宫图像自动采集与处理系统。
国内随后出现了许多Morris水迷宫生产厂家,比如说有上海软隆科技有限公司、安徽正华生物仪器设备有限公司、北京智鼠多宝科技有限公司等等,但就是从国际到国内,Morris水迷宫得硬件设备,软件系统,实验方法,以及实验数据得处理方法都不尽相同,因此,从Morris水迷宫法得发明到现在已有20余年得历史了,应该制定一套比较标准得实验准则了。
行为学方案-新物体-水迷宫-埋珠实验-重复行为-社交
一．埋珠实验方案：在鼠笼里铺上5cm厚玉米芯垫料，铺平；里面放入20个玻璃珠（直径15mm），分五排，每排4个，规律排布。
将老鼠放入笼中，摄像30min；将垫料铺平后重复利用（文献上说可以重复），统计所埋玻璃珠的数量（被埋体积大于50%）。
二．新物体识别方案：物体识别：开始前，将老鼠放入箱子中适应十分钟，2h后测量物体识别。
在箱子里放入两个相同的物体（1,2），分别置于相对的角落，将老鼠放入箱子中探索10min；30min后将物体（1）换成一个新的物体（3），让老鼠探索10min，测量老鼠接触物体的时间（老鼠接触物体距离应小于1英寸）。
24h后将物体（2）换成一个新的物体（4），将老鼠放入箱子中探索10min。
每测量完一只老鼠，需要用75%的乙醇擦拭箱子。
方位识别：开始前，将老鼠放入箱子中适应十分钟，2h后测量方位识别。
在箱子里放入两个相同的物体，分别置于相对的角落，将老鼠放入箱子中探索10min；20min或者24h后将其中一个物体变换一个位置（分别用不同组老鼠测量），让老鼠探索10min，测量老鼠接触物体的时间（老鼠接触物体距离应小于1英寸）。
每测量完一只老鼠，需要用75%的乙醇擦拭箱子。
三．重复性为方案：将老鼠放入空鼠笼适应10min，笼中不放垫料；之后将老鼠放入笼中，录像10min，记录老鼠理毛以及站立的时间。
每测量完一只老鼠，需要用75%的乙醇擦拭箱子。
四．三箱社交试验方案：1：箱子一边放鼠（1），另一边放入空笼子，实验鼠放入中间箱子，通道隔板打开，录像十分钟。
2：箱子一边放鼠（1），另一边放入鼠（2），实验鼠放入中间箱子，通道隔板打开，录像十分钟。
3: 第2步做完之后，将实验鼠单独与鼠（2）接触45min，24h后箱子一边放入鼠（2），另一边放鼠（3），实验鼠放入中间箱子，通道隔板打开，录像十分钟。
注：开始前将老鼠放入中间箱子适应五分钟，两边的通道关闭。
放入笼中的老鼠为同年龄未与实验鼠接触过的C57雄鼠。
Morris水迷宫7.5
Morris水迷宫行为测试
2011.7.5 本实验分为两部分，包括定位航行实验、空间探索实验两个实验程序。
1.定位航行实验
用于测量大鼠对水迷宫的学习能力。
第一天让大鼠自由游泳，上、下午各1次。
第二天开始对各大鼠进行Morris水迷宫测试，Morris水迷宫中安全平台放置一固定象限，离池壁20cm。
在测试前给大鼠头部涂抹黄色的苦味酸作标记，向水迷宫水池中加入适量二氧化钛粉，再加自来水至水面高出安全平台1cm，使池水为不能明显见到安全平台的不透明乳白色。
水温保持在24℃～25℃。
实验室保持安静，窗户遮以不透光窗帘，室内以恒定日光灯照明，亮度均等，水池周围参照物在进行水迷宫试验的几天时间内位置保持不变，大鼠游泳时试验者穿着工作服。
将大鼠面向池壁放入水中，每天测试1次，每只每次测试2分钟，连续5天，记录大鼠寻找并爬上平台所需时间(逃避潜伏期)，。
如果大鼠在2分钟内未找到平台，须将其引至平台，这时逃避潜伏期记为2分钟，每次训练后让其在平台上停留15秒。
若大鼠在2分钟之内找到平台，也让其在平台上站15秒，这样结束一次测试。
2.空间搜索实验
用于测量大鼠学会寻找平台后对平台空间位置记忆的能力。
在测试第6天，将安全平台移走，使大鼠在无平台情况下寻找记忆中的平台。
每只大鼠只游2分钟，分别记录第一次经过平台的时间（潜伏期）和每只大鼠在1分钟内经过平台的次数。
水迷宫实验步骤范文
水迷宫实验步骤范文实验目的：通过制作水迷宫实验，观察水分子的表现形式，探讨水的流动性质和分子间相互作用。
实验材料：1.透明容器(如玻璃或塑料容器)；2.水；3.食用颜料(可选)；4.滴管或注射器；5.纸张或卡片；6.不同尺寸的容器、管道或其他透明材料(可选)。
实验步骤：1.准备工作-确保工作区域干净整洁，并准备好所有实验材料；-填充透明容器2/3至3/4的高度水，并在需要的情况下加入一两滴食用颜料，以便更好地观察水流动的情况；-准备一些纸张或卡片，用于制作迷宫上的障碍物。
2.制作迷宫-将纸张或卡片剪成适当的形状，用于制作迷宫中的障碍物。
将这些障碍物放置在透明容器中，以创造一个迷宫形状；-可以根据自己的需求和想象力设计迷宫的形状和难度等级。
3.观察和记录-使用滴管或注射器，在迷宫的入口处将水滴入透明容器中；-观察水分子在迷宫中的流动情况。
注意观察水分子是如何通过迷宫的开口和路径流动的；-用笔和纸记录观察到的现象和实验结果。
4.实验变化-使用不同尺寸的容器、管道或其他透明材料，改变迷宫的形状和结构，观察水分子在不同迷宫中的流动情况；-进一步观察水分子的流动性质和分子间相互作用；-记录观察结果，注意不同迷宫形状对水分子流动的影响。
5.实验总结-总结观察到的现象和实验结果；-探讨水分子的流动性质和分子间相互作用；-分析不同迷宫形状对水分子流动的影响；-提出自己的猜想和解释，并与其他同学讨论。
6.实验拓展-探究其他因素对水分子流动的影响，如温度、压力等；-设计新的迷宫形状和结构，继续观察水分子的流动情况；-进一步研究水分子的流动性质和分子间相互作用；-尝试使用其他液体代替水，比较它们的流动性质。
实验注意事项：1.操作时要小心，避免水的溅出或其他危险情况的发生；2.实验结束后，注意清理工作区域，并妥善处置实验材料和废弃物；3.如果使用颜料，请确保选择食用颜料，并遵守相关安全要求。
最后，希望以上实验步骤能帮助到您进行水迷宫实验。
小鼠水迷宫实验报告
小鼠水迷宫实验报告小鼠水迷宫实验报告水迷宫实验是一种经典的行为学实验，被广泛应用于小鼠学习和记忆能力的研究中。
通过让小鼠在一个迷宫中寻找出口，观察其行为表现和学习能力，可以揭示小鼠的空间导航能力和记忆能力的变化。
本文将介绍水迷宫实验的基本原理、实验设计和结果分析。
一、实验原理水迷宫实验基于小鼠对水的恐惧和对出口的寻找能力。
迷宫通常由一个水池和一个隐藏的出口组成。
在水池中加入一定量的水，使小鼠不得不游泳才能找到出口。
为了增加实验难度，迷宫出口位置可以随机改变。
小鼠在迷宫中的行为表现被记录下来，包括逃避水池的时间、路径选择等。
二、实验设计在水迷宫实验中，首先需要训练小鼠熟悉迷宫环境和找到出口的方法。
训练阶段通常分为两个部分：定位训练和空间训练。
定位训练是为了让小鼠学会通过视觉和空间记忆找到迷宫出口，空间训练则是为了考察小鼠的空间导航能力。
在定位训练中，小鼠被放置在迷宫的一个固定位置，并被允许自由探索迷宫直到找到出口。
训练过程中，可以通过声音或光线等方式提示小鼠出口的位置，帮助其建立起空间记忆。
当小鼠能够稳定地找到出口后，进入空间训练阶段。
空间训练中，迷宫出口的位置被随机改变，小鼠需要通过空间记忆来找到正确的出口。
训练过程中，记录小鼠的逃避水池的时间、路径选择等行为指标，以评估其空间导航能力和记忆能力。
三、实验结果分析通过水迷宫实验，可以得到小鼠在学习和记忆方面的表现。
根据实验结果，可以将小鼠分为不同的组别，比如高学习能力组和低学习能力组。
通过对比不同组别的行为表现，可以研究学习和记忆能力的差异。
实验结果显示，高学习能力组小鼠在定位训练中往往能够快速找到出口，并且在空间训练中能够准确找到改变位置的出口。
而低学习能力组小鼠则需要更多的时间来找到出口，有时甚至会出现迷失的情况。
这表明高学习能力组小鼠具有更好的空间导航和记忆能力。
此外，实验结果还显示，经过一段时间的训练后，小鼠的学习和记忆能力会有所提高。
这表明水迷宫实验可以通过训练来改善小鼠的学习和记忆能力。
morris水迷宫实验的测试方法介绍及注意事项
morris水迷宫实验的测试方法介绍及注意事项沃纳·冯特·莫里斯（Walter von der Vogelweide Morris）水迷宫实验是一种常用的心理学实验，旨在研究动物在学习和记忆方面的能力。
这项实验是通过让动物在一个由水池和出口组成的迷宫中寻找奖励，观察和测量其学习和记忆能力的变化来进行的。
下面将介绍一下这一实验的测试方法及注意事项。
首先，我们需要准备一个具有一定深度的水池，水池中心临时搭建一个迷宫，迷宫有多个分支和出口。
在水池中心放置一个被动物喜欢的奖励物，如食物。
实验开始前，将动物放入水池中，观察其探索迷宫和寻找奖励的行为。
测试方法如下：1. 记录起始时间：在动物开始探索迷宫并寻找奖励时，记录下时间，以后每次实验也需要在相同的时间进行，以消除时间变化的影响。
2. 观察和记录动物的行为：在实验过程中，仔细观察和记录动物在迷宫中的行为，如运动轨迹、停留时间、选择路径等。
3. 测量动物的学习和记忆能力：重复多次实验，在每次实验结束后都记录动物找到奖励所花费的时间。
通过比较每次实验的结果，可以观察到动物的学习和记忆能力的变化。
注意事项如下：1. 动物选择：选择适合本实验的动物，如老鼠、小鸟等。
动物应该符合实验要求，并且实验过程中应细心照顾它们的安全与福利。
2. 实验环境：水池和迷宫的构建应严密并确保安全，以防止动物在实验过程中发生意外伤害。
3. 实验室条件：保持实验室温度、湿度等环境条件的一致性，以控制其他因素对实验结果的影响。
4. 数据分析：将每次实验的数据进行统计和分析，以便获得准确的结果。
统计学方法可以用来比较每次实验的数据，确定是否有显著差异。
5. 实验伦理：在进行实验前，应获得动物实验伦理委员会的批准，并遵守动物实验伦理规范，确保动物的权益和福利。
总之，莫里斯水迷宫实验是一种有效的研究动物学习和记忆能力的方法。
通过观察和记录动物在迷宫中的行为，我们可以更好地了解动物的学习和记忆过程。
水迷宫实验报告
水迷宫实验报告一、实验背景水迷宫是一种用于观察和研究动物行为和学习能力的实验装置。
它通过在水中设置迷宫来模拟动物在复杂环境中的行为反应和学习过程。
本次实验旨在通过观察小白鼠在水迷宫中的行为，探究其学习和记忆能力。
二、实验设计1. 实验装置实验装置是一个由透明塑料制成的水槽，槽内装满水。
水槽底部设置了一片可以移动的迷宫结构，迷宫由若干个连通的通道和岔路组成，有一个终点。
每个通道的出口上方都贴有一个形状相同的标记。
2. 实验组与对照组本次实验分为实验组和对照组，每组均有十只小白鼠参与。
实验组的小白鼠将在水迷宫中进行学习和测试，而对照组的小白鼠则没有接受任何学习训练，直接进行测试。
3. 实验步骤（1）训练阶段：将实验组的小白鼠逐个放置在水迷宫入口处，记录其到达终点所需的时间。
每只小白鼠的训练时间为5分钟，每天进行10次训练，连续训练5天。
（2）测试阶段：在训练结束后，对实验组和对照组的小白鼠进行测试。
将小白鼠逐个放置在水迷宫入口处，记录其找到终点的时间。
三、实验结果与分析1. 训练阶段结果实验组的小白鼠在训练阶段逐渐熟悉了水迷宫的结构，其到达终点所需的时间逐渐减少。
在连续训练5天后，实验组的小白鼠平均训练时间显著减少。
说明小白鼠通过反复学习和记忆，逐渐掌握了水迷宫的路径。
对照组的小白鼠没有接受任何学习训练，因此其到达终点所需的时间没有显著变化。
这与实验组的结果形成对比，进一步说明了实验组小白鼠通过训练获得了学习和记忆能力的提升。
2. 测试阶段结果在测试阶段，实验组的小白鼠在找到终点的时间上表现出明显的优势。
与训练前相比，实验组小白鼠的平均测试时间显著减少，而对照组小白鼠的测试时间没有明显变化。
通过对比实验组和对照组的结果，可以得出结论：通过水迷宫训练，小白鼠的学习和记忆能力得到了提升，能够更快地找到迷宫的终点。
四、实验结论本次水迷宫实验结果表明，小白鼠具有较强的学习和记忆能力。
通过反复的学习和记忆，小白鼠能够逐渐熟悉复杂的水迷宫结构，并能够快速找到终点。
水迷宫实验原理
水迷宫实验原理水迷宫实验是一项以水为基础的科学实验，该实验利用了水的流动性和色散性，展示了光在水中的运动方式。
实验器材- 一个平板镜或凹面镜- 一个宽口玻璃瓶- 一支激光笔- 一张白纸- 一些玻璃透镜- 一些色彩小球（例如玻璃珠或彩色口香糖）实验步骤1.将白纸放在水平镜后面，使其光滑地接触到镜子。
2.将宽口玻璃瓶放在白纸和水平镜之间，确保瓶底紧贴白纸。
3.将激光笔入口对准宽口玻璃瓶顶部，使激光向下进入瓶子。
4.在瓶子里放一些不同颜色的小球和/或透镜。
5.利用激光笔的光和球的反射和折射，调整透镜的位置，使得颜色小球形成一个漂亮的彩虹。
水迷宫实验基于折射和反射的原理。
当光通过玻璃透镜射入宽口瓶中时，其路径会因玻璃透镜折射而弯曲。
这些玻璃透镜可以将光线聚焦到瓶中不同的位置，并将不同颜色的光线折射到不同的位置。
当激光穿过瓶中的水或反射球时，颜色被散射成不同的组分，形成一个漂亮的彩虹。
为了获得最佳效果，可以在瓶中放置一些颜色小球或口香糖，这些物体可以反射和折射光线，进一步扩大彩虹的范围。
实验应用水迷宫实验可以向学生展示光的特性和它在水中的运动方式。
该实验可以帮助学生理解光如何被聚焦和分散，并向他们展示如何通过组合和改变透镜的位置来改变光线的路径和颜色。
这种实验还可以通过比较光在真空和水中的行为来探究光与不同介质的不同相互作用方式。
总结水迷宫实验是一项容易进行但非常具有教育价值的实验，它可以有效地展示光的特性和介质对光运动的影响。
这种实验也可以帮助学生更深入地理解光学原理，并加深他们对透镜、反射和折射等重要概念的理解。
除了在教学中应用，在科学实验中，水迷宫实验也是一种非常有趣和富有挑战性的探究方法。
以水为主要媒介，其他诸如彩色小球、透镜等可以自由搭配，让学生自由探究光的运动规律，锻炼动手实践能力、科学研究能力和创新思维能力。
水迷宫实验还可以运用于其他领域的研究，如水质分析、水文地质等。
当试剂进入水中时，会跟流体中的水产生不同程度的色散，通过观察到光的颜色变化，可以分析试剂在水中的扩散情况，推断水的流动方向等信息。
水迷宫指标
水迷宫指标摘要：一、水迷宫的定义和作用二、水迷宫的指标体系三、水迷宫实验的实施步骤四、水迷宫实验的结果分析五、水迷宫实验的应用领域正文：一、水迷宫的定义和作用水迷宫是一种广泛应用于心理学、生物学和神经科学研究的实验工具，主要用于测试实验动物的学习和记忆能力。
水迷宫由一个水池和一个迷宫组成，实验动物需要在迷宫中找到通往水池的路线，并在水中找到隐藏的平台，从而逃脱出水迷宫。
通过观察实验动物在多次尝试中找到正确路径所需的时间，可以评估它们的学习能力和记忆能力。
二、水迷宫的指标体系水迷宫实验的指标体系主要包括以下几个方面：1.逃脱时间：实验动物从进入水迷宫到找到隐藏的平台并逃脱所需的时间。
逃脱时间越短，说明实验动物的学习和记忆能力越强。
2.错误次数：实验动物在找到正确路径之前所犯的错误次数。
错误次数越少，说明实验动物的学习和记忆能力越强。
3.路径长度：实验动物从进入水迷宫到找到隐藏的平台所经过的路径长度。
路径长度越短，说明实验动物的学习和记忆能力越强。
4.游泳速度：实验动物在水中游动的速度。
游泳速度越快，说明实验动物的身体素质越好。
三、水迷宫实验的实施步骤1.准备实验动物：选择健康的实验动物，并对其进行适当的训练，使其适应水迷宫实验。
2.设定实验参数：根据实验目的，设定合适的逃脱时间、错误次数、路径长度和游泳速度等指标。
3.开始实验：将实验动物放入水迷宫中，记录其逃脱时间、错误次数、路径长度和游泳速度等指标。
4.数据处理：对实验数据进行统计分析，比较不同实验组之间的差异。
5.结果解读：根据实验结果，分析实验动物的学习和记忆能力，以及身体素质。
四、水迷宫实验的结果分析通过水迷宫实验，可以得到实验动物在不同指标上的表现。
通过比较不同实验组之间的差异，可以评估实验动物的学习和记忆能力，以及身体素质。
例如，逃脱时间短的实验动物，说明其学习能力和记忆能力较强；错误次数少的实验动物，说明其学习能力和记忆能力较强；游泳速度快的实验动物，说明其身体素质较好。
Morris水迷宫实验原理和方法总结
Morris水迷宫实验原理和方法总结
Morris水迷宫（Morris water maze, MWM）实验是一种强迫实验动物（大鼠、小鼠）游泳，学习寻找隐藏在水中平台的一种实验，主要用于测试实验动物对空间位置觉和方向觉（空间定位）的学习记忆能力。
实验方法
1）将动物（大鼠或小鼠）头朝池壁放入水中，放入位置随机取东、西、南、北四个起始位置之一。
记录动物找到水下平台的时间（s）。
在前几次训练中，如果这个时间超过60s，则引导动物到平台。
让动物在平台上停留10s.
（2）将动物移开、擦干。
必要时将动物（尤其是大鼠）放在150W的白炽灯下烤5min，放回笼内。
每只动物每天训练4次，两次训练之间间隔15~20min,连续训练5天。
（3）最后一次获得性训练结束后的第二天，将平台撤除，开始60s的探查训练。
将动物由原先平台象限的对侧放入水中。
记录动物在目标象限（原先放置平台的象限）所花的时间和进入该象限的次数，以此作为空间记忆的检测指标.
（4）测定动物的工作记忆（working memory）。
探查训练结束后的第二天，开始维持4天的对位训练。
将平台放在原先平台所在象限的对侧象限，方法与获得性训练相同。
每天训练4次。
每次记录找到平台的时间和游泳距离以及游泳速度。
应用领域：
学习记忆、老年痴呆、海马/外海马研究、智力与衰老、新药开发/筛选/评价、药理学、毒理学、预防医学、、神经生理学、动物心理学、行为生物学及时辰生物学等多个学科的科学研究和计算机辅助教学（CAI）。
morris水迷宫具体试验操作
安徽正华生物仪器设备有限公司morris水迷宫具体实验操作morris水迷宫具体实验操作步骤评析Morris水迷宫是英国心理学家Morris于1981年设计并应用于脑学习记忆机制研究的一种实验手段，其在AD研究中的应用非常普遍。
涉及的被试动物主要是鼠。
Morris水迷宫实验是一种强迫实验动物（大鼠、小鼠）游泳，学习寻找隐藏在水中平台的一种实验，主要用于测试实验动物对空间位置觉和方向觉（空间定位）的学习记忆能力。
较为经典的Morris水迷宫，主要的实验内容主要包括定位航行试验（HiddenPlatform 10$1:）、空间探索试验（Probe Trains）和可视站台试验（Visible Platform Test）三个部分。
其中定位航行试验历时5天，每天将大鼠面向池壁分别从4个入水点放入水中各一次，记录其寻找到隐藏在水面下平台的时间（逃避潜伏期,escapelatency/空间探索试验是在定位航行试验后去除平台，任选一个入水点将大鼠放入水池中，记录其在120s内的游泳轨迹，考察大鼠对原平台的记忆。
可视平台试验是将平台露出水面以使动物能够看见平台、毫无困难地直接游向平台，说明动物的游泳能力和视力均正常，不影响前面两部分的实验结果。
实验原理虽然老鼠是天生的游泳健将，但是它们却厌恶处于水中的状态，同时游泳对于老鼠来说是十分消耗体力的活动，他们会本能的寻找水中的休息场所。
寻找休息场所的行为涉及到一个复杂的记忆过程，包括收集与空间定位有关的视觉信息，再对这些信息进行处理、整理、记忆、加固、然后再取出，目的是能成功的航行并且找到隐藏在水中的站台，最终从水中逃脱。
Morris水迷宫的组成部分（安徽正华生物仪器设备有限公司生产）1、大鼠圆形水池，直径160cm （小鼠1米），高50cm，水深30cm，池底黑色，水温保持在23±2℃；池壁上标记四个等距离点N、E、S、W作为试验的起始点，分水池为四个象限，任选一象限在中央放置平台（平台与池壁圆心距离相等）；平台黑色，直径12cm，高29cm，没于水下1 cm，使平台不可见。
水迷宫指标
水迷宫指标摘要：一、水迷宫的概述二、水迷宫的指标及其作用三、水迷宫实验的应用领域四、水迷宫实验的优缺点五、结论正文：一、水迷宫的概述水迷宫是一种广泛应用于动物实验的心理学实验装置，主要用于研究动物的学习和记忆能力。
水迷宫实验装置通常由一个水池和若干个平台组成，实验动物（如老鼠）需要在水池中寻找并记住通往平台的路线，以便成功地逃离水池。
实验过程中，研究人员通过观察和记录实验动物的寻找路线、时间和错误次数等指标，来评估其学习和记忆能力。
二、水迷宫的指标及其作用水迷宫实验中常用的指标有：1.寻找平台的时间：实验动物从进入水池开始，到成功找到平台所需的时间。
这个指标反映了实验动物的学习和记忆能力，时间越短，说明动物的学习和记忆能力越强。
2.错误次数：实验动物在寻找平台的过程中，走错路线的次数。
这个指标也能反映实验动物的学习和记忆能力，错误次数越少，说明动物的学习和记忆能力越强。
3.路线长度：实验动物从水池一边到平台的距离。
这个指标可以反映实验动物的空间认知能力，路线越短，说明动物的空间认知能力越强。
三、水迷宫实验的应用领域水迷宫实验被广泛应用于心理学、生理学、药理学、神经科学等领域。
通过水迷宫实验，研究人员可以探讨实验动物的学习和记忆能力、空间认知能力，以及这些能力与神经系统的关系。
此外，水迷宫实验还可以用于评估药物对实验动物学习记忆能力的影响，为药物研发和筛选提供依据。
四、水迷宫实验的优缺点水迷宫实验的优点有：1.操作简单：实验装置相对简单，操作方便，适用于各种实验条件。
2.结果可靠：水迷宫实验的结果具有较好的可靠性和重复性，可以作为评估实验动物学习记忆能力的重要手段。
3.可定制性强：水迷宫实验可以根据实验目的和需求，对实验装置进行调整，以满足不同实验要求。
缺点有：1.对实验动物有一定的压力：实验过程中，实验动物需要在水中寻找出路，可能会产生一定的应激反应。
2.实验结果可能受到其他因素的影响：例如实验动物的生理状态、年龄、性别等，可能会对实验结果产生影响。
水迷宫指标
水迷宫指标【最新版】目录一、水迷宫的定义与作用二、水迷宫的指标体系1.空间指标2.时间指标3.逃避次数三、水迷宫实验的应用1.科研领域2.教学领域四、水迷宫实验的局限性正文水迷宫是一种常用于研究动物学习与记忆的实验模型，通过观察动物在水迷宫中的行为，可以评估它们的空间认知能力和学习能力。
在水迷宫实验中，研究者会根据一系列指标来分析和解读实验结果。
首先，我们来了解一下水迷宫的定义与作用。
水迷宫是一种由水道和隔离壁组成的复杂空间，实验动物（如老鼠）需要在其中寻找通往目标区域的道路。
通过训练和测试，研究者可以了解实验动物在不同阶段的空间认知能力，以及它们在学习过程中所采用的策略。
水迷宫的指标体系主要包括空间指标、时间指标和逃避次数。
空间指标主要描述实验动物在空间上的表现，如到达目标区域的路径长度、转向次数等。
时间指标则关注实验动物在完成任务所需的时间，可以用来评估它们的学习速度。
逃避次数则是记录实验动物在实验过程中成功找到目标区域的次数，可以反映实验动物的空间学习能力。
水迷宫实验在科研和教学领域都有广泛应用。
在科研领域，水迷宫实验可以用于研究动物的学习与记忆机制，探讨神经递质、脑区功能等对空间认知能力的影响。
在教学领域，水迷宫实验可以作为神经生理学、心理学等课程的实践内容，帮助学生了解动物行为学和神经科学的基本概念。
然而，水迷宫实验也存在一定的局限性。
例如，实验结果可能受到实验动物个体差异、环境因素等影响，因此需要严格控制实验条件。
此外，水迷宫实验主要用于研究啮齿类动物，对于其他类型的动物（如鸟类、鱼类等）可能存在局限性。
总之，水迷宫实验作为一种经典的行为学实验模型，其指标体系可以帮助研究者全面评估实验动物的空间认知能力和学习能力。
水迷宫指标
水迷宫指标1. 引言水迷宫是一种由水流和障碍物构成的迷宫游戏，玩家需要通过控制水流的方向和力度来推动物体或冒险者通过迷宫并达到目标点。
在设计和评估水迷宫时，我们需要一些指标来衡量其难度、可玩性和趣味性。
本文将介绍一些常用的水迷宫指标，并讨论如何使用这些指标来设计和评估水迷宫。
2. 水流速度水流速度是衡量水迷宫难度的一个重要指标。
如果水流速度过快，玩家可能无法及时做出反应并控制水流的方向和力度；而如果水流速度过慢，游戏可能会变得乏味。
因此，我们需要找到一个合适的平衡点，使得水流速度能够提供一定的挑战性，同时又不会让玩家感到过于困惑或无聊。
3. 障碍物布局障碍物布局也是衡量水迷宫难度的重要因素之一。
合理设置障碍物可以增加游戏的挑战性和趣味性。
障碍物的数量、形状和分布都会对游戏的难度产生影响。
过多或过少的障碍物都可能导致游戏失去平衡，因此需要仔细设计障碍物的布局，以确保游戏既有足够的挑战性，又不会让玩家感到过于沮丧。
4. 目标点设置目标点是水迷宫中玩家需要达到的位置。
合理设置目标点可以增加游戏的可玩性和挑战性。
目标点的位置应该能够通过水流的控制来达到，同时又不会过于难以实现。
如果目标点设置得过于简单，游戏可能会变得乏味；而如果目标点设置得过于困难，玩家可能会感到挫败并失去兴趣。
5. 反馈机制反馈机制在水迷宫中起着非常重要的作用。
通过给予玩家及时准确的反馈，可以帮助他们更好地掌握水流的方向和力度，并做出相应调整。
例如，在水迷宫中添加一些特殊效果或音效，可以让玩家更直观地了解自己操作所产生的影响。
合理设计反馈机制可以提高游戏的可玩性和乐趣。
6. 关卡设计水迷宫通常由多个关卡组成，每个关卡都有不同的难度和挑战。
在设计关卡时，需要注意难度的递增和平衡。
初始关卡应该相对简单，以帮助玩家熟悉游戏规则和操作方式；而后续关卡则应该逐渐增加难度，挑战玩家的操作技巧和思维能力。
同时，还可以在关卡中添加一些特殊元素或机制，增加游戏的变化性和趣味性。
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Morris水迷宫实验标准目录一、实验原理（水迷宫的发展史，以及简单的实验原理和应用领域，以及在我国的发展情况和国内外的主要厂家）二、Morris水迷宫的组成（主要分为硬件和图像采集，软件）三、硬件准则（国内外文献提及到的硬件准则，我们主要针对国内文献提及到的）四、实验流程准则（实验细节）五、统计方法学准则（遵循统计学原理）六、评价指标的准则（实验数据的解释）七、实验适用范围准则（实验适用四个领域，与水迷宫的10个优点）八、实验注意事项以下准则仅供实验参考，行为学实验必须依据自身的实际课题来恰当安排实验。
一、实验原理20世纪80年代初,英国的心理学家Morris和他的同事利用大鼠在盛有水和牛奶混合物的不透明水池中搜索目标物的方法,研究大鼠的海马等脑区受到损害后的学习、记忆和空间定向以及认知能力时取得了令人瞩目的结果。
这种装置不但构思新颖、实验设计合理以及方法简便和实用,而且便于观察和记录动物入水后搜索藏在水下平台所需的时间、采用的策略和它们的游泳轨迹,从而可分析和推断动物的学习、记忆和空间认知等方面的能力。
虽然起初的实验对象为大鼠，但此后该迷宫系统成为评估啮齿类动物空间学习和记忆能力的经典程序，广泛运用于神经生物学、药理学等领域的基础和应用研究中。
它能较客观地衡量动物空间记忆、工作记忆以及空间辨别能力的改变。
因此,这种研究方法很快就引起各国神经科学家的关注,并将此法称为Morris水迷宫法。
国外有许多生产Morris水迷宫的公司，比如说德国的TSE公司，美国的Sandiegoinstruments 公司、德国Biobserve公司、荷兰Noldus等等；20世纪80年代末,中国科学院心理研究所建立了我国第一个Morris水迷宫实验室,并于90年代初建立了Morris水迷宫图像自动采集和处理系统。
国内随后出现了许多Morris水迷宫生产厂家，比如说有上海软隆科技有限公司、安徽正华生物仪器设备有限公司、北京智鼠多宝科技有限公司等等，但是从国际到国内，Morris水迷宫的硬件设备，软件系统，实验方法，以及实验数据的处理方法都不尽相同，因此，从Morris水迷宫法的发明到现在已有20余年的历史了，应该制定一套比较标准的实验准则了。
二、Morris水迷宫的组成Morris实验系统由水迷宫装置、水迷宫图像自动采集和软件分析系统组成。
1、Morris水迷宫装置:主要由盛水的水池和一个可调节高度和可移动位置的站台所组成。
2、水迷宫图像自动采集和软件分析系统:该系统的主要部件为摄像机、计算机和图像采集卡等。
这种系统有多种型号,但工作原理和流程大致相似:摄像头采集大鼠游泳图像(模拟信号)输入到计算机中的图像采集卡进行模/数转换,大鼠游泳的模拟图像转化为数字图像储存于硬盘中,将数字图像进行图像分析得到有关的测试参数。
软件分析系统能自动地采集动物的入水位置、游泳的速度、搜索目标等所需时间、运行轨迹和搜索策略等参数,并可将所采集的各种资料进行统计和分析。
三、硬件准则要求1、水池和站台：对于水池的大小，存在一个人为选择的问题，看起来应该统一标准，其实并不容易。
但是有个原则就是水池不能太小，站台也不能太大。
Morris最初（1981年）用于大鼠的水池是直径1.32米、高为0.6米，水池的水深为0.40米;但后来（1984年）改为直径2.14米、高0.4米，水池的水深为0.25米。
对于小鼠的实验水池，文献中介绍的迷宫直径差异巨大，小到0.6米,大到2.0米。
一般而言，过小的水池使小鼠爬上平台的偶然性增加，任务难度减小。
过大的水池会使小鼠游泳路径延长，体力消耗过大，爬上站台的机率减少。
现在国内文献中所用水迷宫水池大多数为大鼠1.6m或1.8m居多，而小鼠一般为1m或1.2m，高0.5m。
站台一般为圆形，直径可分为大鼠12cm,小鼠6cm,表面粗糙，高度一般为30cm。
国外文献中所用水迷宫水池大多数为大鼠1.8m 或2.0m居多，高0.6m,站台直径10cm；而小鼠一般为1m到1.5m，高0.3m站台直径5cm。
国内尺寸能统一么？如何定标准？1、水温：水的温度要求实验过程中恒温。
大鼠温度范围一般为25±1℃，小鼠可能低些在18~22℃。
有文献报道，对小鼠进行了水温对迷宫成绩影响的观察，结果发现27~28℃组的小鼠成绩最差，而17~18℃组和21~22℃组小鼠的学习成绩没有区别，所以，我们推荐小鼠水迷宫的实验用21~22℃水。
水温对潜伏期影响很大，特别是大鼠，如果温度过高，大鼠在游几次后渐渐适应了迷宫环境，它就会把迷宫当“浴盆”了，放进去以后，就漂浮不动；如果水温过低，大鼠体温下降很快，体力也会耗散太多，大鼠游泳能力不能坚持很久，就会出现游几次潜伏期突然增大的现象。
甚至有些老鼠会出现较明显的应激反应，比如说会出现抽筋，腹泻现象。
水温一般保持25度左右，另外气温也会导致水温偏差过大，应人为的调节水温。
所以就要求在水池的底部装有可以恒定保持水温的加热棒或者其他加热装置了。
2、光源：要保证水池水面上没有光影，主要是要避免光线在水面的反射问题，以免留在水面的光照影子被软件的采集系统将光影和鼠的影子混淆；如果是白色的水池背景，就可以在水池上方用两根条形的发散日光灯，这样可以减少反射光在水面的背影；如果是黑色的水池背景，就在水池四个象限的上方放置4个60瓦的灯泡或25瓦的管灯，不用功率特别大的灯。
灯泡的高度应该足够高，不能被摄像头捕获到。
另外还可以在水池四周装一圈帘子（颜色一般是黑色、浅蓝色或者白色）这样可以将光的影子挡住，又保持一定的透光度。
同时也可以减少外界的人站在水池旁边某个地方或走来走去，对大鼠形成一个不定的空间参照物。
3、空间线索（参照物）：水池应该置于一个较大的房间内，池壁上悬挂两个以上物体作为近距离视觉参照物，并在水池外房间内有多种远距离视觉参照物。
比如几何图形（正方形、三角形、圆形等）悬挂于水池以外的墙上，高度是必须让大小鼠在游泳的时候看的见的范围，所以应该在其视平线以上，这些几何图形可以是宽5cm至15cm塑料板制成，高度是必须高过站台,可以用1m的线挂在水池周围；这些几何图形一般涂成黑色，因为啮齿类动物对黑色比较敏感；这些几何图形一般不少于3个。
另外实验室环境是一个十分重要的因素,实验室的设备、仪器、工作台、椅子、门窗和灯具等陈设的位置和实验人员进行实验操作时所站立的位置都可能被大小鼠看见，如果移动会影响实验结果。
因为动物有时会常常利用实验室内固有的环境作为它搜索目标时的参照物。
四、实验流程准则Morris水迷宫实验主要测定空间学习记忆能力，主要的实验内容有隐蔽站台试验、空间探索试验、反向试验和可视站台试验等。
在这里主要介绍下文献里面主要做的隐蔽站台试验和空间探索试验的流程准则。
隐蔽站台试验：啮齿类动物第一次游泳时,一般不会找到藏于水面下的不可见的站台。
若动物在入水游泳60～90s以内仍未能找到水池中的站台或未能爬上站台时,实验人员可将动物引导置于站台上站立10～30s,使动物体会站在站台上的感觉,这样从第二次开始,学习成绩就能迅速提高。
动物爬上站台后,让动物在站台上站立5～10s。
将大鼠从站台上拿下来,休息30～60s以后再进行下一次训练。
在一般情况下,正常大鼠在经过4～6个实验日训练后,很快就学会以最快最佳的轨迹搜索到站台的确切位置。
每天开始时，将鼠任意从四个象限（东北、西北、东南、西南）之一面向池壁放入水中，站台放置于东南象限，每次实验鼠共游泳60～90s来寻找隐藏的站台。
如果成功地找到站台，鼠可以得到在站台上的10～30s休息时间；如果60～90s内未能成功的找到站台，就由实验人员将鼠人工置于站台上，且同样给予10～30s的休息时间。
有时鼠可能会在10～30s间隔时间到达之前从站台上掉下或跳入水中继续游泳。
一旦这种情况发生，则将鼠重新放回站台，并重新计时，使时间间隔到达（10～30s）。
这样可以确保每只鼠在每次实验后有相等的时间来观察和获取空间信息。
空间探索试验：隐蔽站台试验结束24h后，撤除站台。
然后任选一相同入水点将鼠放入水中，记录鼠在60s或120s内的游泳路径，记录鼠在原站台象限的停留时间和穿越原站台次数，观察受试鼠的空间定位能力，及在空间探索过程中的变化规律。
在电脑屏幕上用圆形环标记出站台原所在位置，这样可以记录穿越原站台所在位置的次数。
实验流程准则：1、实验时间：隐蔽站台试验一般设计天数为4天或者6天，如果是年老体弱鼠可以将天数设计为4天。
训练时间一般为60s或90s,也有用120s的，不过现在一般都改用60s了，有人做过实验，大鼠在60～120s之间能够找到隐藏站台的次数差异大约只占其找到平台总次数的5%,这在统计学上是“小概率事件”。
也就是说,大鼠在60s内找不到隐藏站台的话,再延长到120s也很难找到。
而且60s还可以减小各组的标准差,可以节约实验时间。
但问题并非如此简单，隐蔽站台试验潜伏期应采用重复测量,由于在统计时,很多研究将最大潜伏期直接纳入统计,显然,最大潜伏期的不同将不可避免地影响统计结果。
所以从统计学上了解不同的最大潜伏期到底对Morris水迷宫实验结果有多大的影响,如何避免因此带来的系统误差等问题尚有待进一步研究。
国外文献报道，如果水池的直径在2m，可以设置单次训练时间为120s,直径在1m至1.5m,选择训练时间为60s,鉴于此，我们认为训练时间60s较为合适。
时间过长，对鼠体力消耗也会过大。
2、实验次数：在隐藏站台试验中，每天训练4次，每个象限每天只被使用一次，一定不要将大鼠连续地放入同一个象限，因为大鼠可能会凭借位置或其他非记忆信息（如向右转弯）来定位站台。
而且，接下来每天的象限顺序应当改变。
在空间探索试验中，将大鼠置于水池中追踪120s，这个过程需要重复一次，因为在有些情况下，首次实验会观察到一些非正常变量，可能一些老鼠在改变了实验条件后迷失了方向。
连续进行的两次实验计算平均值可以减少偏差，可以提供一个较高的精度和对先前学习记忆的较好控制。
但是如果实验次数多于两次，将会导致在目的象限活动时间减少，得到不准确的空间探索结果。
3、实验动物：并非所有鼠株都适合于Morris迷宫测试，如近交系BALB/c小鼠不能学会该任务（成绩并不随天数的增加而进步），129/SvJ小鼠的学习成绩也偏差；比如129/SvJ株的小鼠由于有年龄相关性视路病变，在衰老时完成以视觉为基础的学习记忆任务时就会出现困难。
在C57BL/6鼠，由于严重的秃头症存在，可能使某些小鼠产生抑郁，加上溃疡性皮炎，最终可能影响小鼠的游泳能力而影响实验成绩；将动物浸入水中可能引起内分泌或其它应激效应，后者与脑损害或药理学操作间的相互作用具有不确定性；由于体力消耗太大，体温也丧失过多，一些年老体弱鼠完成任务较困难，甚至会发生溺水死亡的情况；另外，个体间的成绩差异也巨大，比如说，有些正常大鼠放入水中后左右观望打圈确定方向后直接游到台上，说明他记忆力比较好，这个现象是很重要的，有的大鼠游泳速度慢些所以潜伏期时间比痴呆组还大。