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七年级道德与法治下册教材课后习题答案
七年级道德与法治下册教材课后习题答案七年级《道德与法治》下册课后答案第一单元青春时光第一课青春的邀约第1课时悄悄变化的我教材P2【运用你的经验】1)请完成下列比较。
[例答]身高体重肺活量奔跑速度胡须声音一年前的我154厘米48千克2200毫升现在的我163厘米56千克2350毫升百米速度为14秒47百米速度为14秒03没有童声有了稀疏的绒毛变粗2)你是否了解自己身体发生的变化?想一想:这些变化说明了什么?例答]了解或不了解。
自己身体的变化说明了我们开始进入青春期。
相伴着身材外形的明显变化,我们在经历人的一生中身材发育的重要期间。
教材P4【探究与分享】请分别从运动、娱乐、研究、社会实践等方面说说你所体验到的青春活力,用图片或讲述的方式与同学分享。
例答]结合自己的实际感受回答即可。
如运动时尽情挥洒汗水。
娱乐时凝神专注很投入等。
教材P4~P5【探讨与分享】关注自己身材的变化,说说应该怎样看待这些变化。
例答]我们要正视身体的变化,欣然接受青春花蕾的绽放。
不因自己的生理变化而自大,是我们对自己的尊重。
教材P5~P6【探究与分享】1)你遇到过类似的题目吗?例答]遇到过。
如小学时学了跆拳道,成绩很不错,曾经拿过跆拳道比赛的奖牌。
到了中学,老师让我在全校同学面前表演,可是我却畏畏缩缩不敢上台表演。
2)与同学一起讨论产生这些问题的原因。
例答]进入青春期,我们的生理发育十分疾速。
而心理发展速度相对滞后,我们的身心处于不平衡的状态,这样容易引发种种心理发展上的矛盾。
这种矛盾让我们感到苦闷,感到烦恼。
教材P7【探讨与分享】你在生活中遇到过哪些烦恼?你是用什么方法进行自我调节的?例答]示例:和同学发生矛盾、考试成绩不理想、受到爸爸妈妈的批评等。
与老师、家长和朋友进行交流沟通,寻求他们的指导和帮助;在情绪不好的时候,听听音乐或打打球,转移自己的不良情绪;在感到孤独的时候,与同学聊聊天,给朋友写写信;等等。
教材P7【拓展空间】1)查找相关资料,进一步了解青春期成长的生理变化和心理变化。
人教版初一下册思想品德课本习题答案
人教版七年级下册思想品德教材习题参考答案第一课珍惜无价的自尊1.课本P4:(1)根据你的理解,解释一下这种尊严和快乐是怎样产生的。
答:(1)香港回到了祖国的怀抱。
这不仅洗刷了中华民族百年的屈辱,更说明了祖国正在不断强大,赢得了世界各国的敬佩与尊重。
所以,当举国庆祝香港回归时,我们都会感到尊严与快乐。
4.课本P6:(1)耻辱的事情应当尽快忘却还是牢牢记住?答:(1)应该牢牢记住,因为这是深刻的教训。
知耻是自尊的重要表现,是成功的动力。
反之,不知羞耻,就永远不会有自尊,也不会得到别人的尊重。
(2)“耻辱戒指”的故事给我们哪些启发?答:犯了错误,有了过失,并不可怕,关键是要改正错误。
做人要有羞耻之心,它可以使我们改正自己不恰当的行为。
知耻是自尊的重要表现。
唯有知耻,才会更加珍惜自己的自尊,才能赢得他人的尊重,否则永远不会赢得别人的尊重。
5.课本P8:你认为他们的言行反映了什么心理?这对他们的生活会产生什么影响?答:他们都过分看重别人对自己的评价,是一种虚荣心的表现。
虚荣心强的人,总是在乎他人对自己的评价,一旦达不到目的,就会采取极端的行为。
虚荣心强对我们的生活和学习是极其不利的。
6.课本P8:你能说说生活中某些人爱慕虚荣的具体表现吗?答:互相比吃、比穿。
常常吹嘘自己的家庭和父母的职位等。
7.课本P9:你的存在对他人有什么意义?答:我可以通过给他人以关爱、欣赏、赞美和鼓励,从而使他人得到人格上的尊重,得到精神的慰藉和心灵的充实,得到前进的动力。
8.课本P10:如果你有下述经历,你能怪谁?答:画面中的主人翁没能得到别人的尊重只能怪他们自己,因为他们的行为是一种不道德、不文明的行为。
9.课本p12:晏子为什么坚持要从大门进城?答:这是为了捍卫个人的人格与国家的尊严。
10.课本P13:(1)如果你在穿着方面不如同学.是否就觉得低人一等,有点儿抬不起头来?答:(1)我不会觉得那样。
过分看重穿着,是爱慕虚荣的表现。
人教版《道德与法治》七年级上册:教材习题参考答案
教材习题参考答案第一单元青春时光第一课青春的邀约第1课时悄悄变化的我1.接教材P2“运用你的经验”,思考:(1)请完成下列比较。
(2)你是否了解自己身体发生的变化?想一想:这些变化说明了什么?答案:(1)根据自己的情况如实填写,例如身高:“一年前的我”152cm,“现在的我”172cm。
(2)我发现这一年来,我的身体变化主要表现在三个方面:身体外形的变化,内部器官的完善,性机能的成熟。
这些变化说明我们开始进入青春期。
2.接教材P4上方“探究与分享”,思考:请分别从运动、娱乐、学习、社会实践等方面说明你所体验到的青春活力,用图片或讲述的方式与同学分享。
答案:(1)运动方面:在体育测验中,我的跑步成绩比以前更快了,我的跳高成绩比以前更高了,我的耐力比以前更好了,等等。
(2)娱乐方面:我的象棋水平提高了不少,我开始喜欢听流行歌曲了,等等。
(3)学习方面:我的学习自觉性提高了,我渴望学到更多的知识,我的记忆力更强了,等等。
(4)社会实践方面:我参加的实践活动更多了,我的组织能力提高了很多,等等。
3.接教材P4~5“探究与分享”,思考:关注自己身体的变化,说说应该怎样看待这些变化。
答案:青春期的生理变化是正常的;青春期的变化有着不同的韵律和节拍;要学会调适自己,坦然地接受、正视这些变化;等等。
4.接教材P5~6“探究与分享”,思考:(1)你遇到过类似的问题吗?(2)与同学一起讨论产生这些问题的原因。
答案:(1)我也遇到过类似的问题。
(2)①青少年正处于过渡期,一方面我们的独立意识和自我意识日益增强,我们渴望独立,有“成人感”,希望能摆脱父母的监护和束缚。
另一方面我们未能摆脱依赖,难以完全承担自己行为的责任。
②进入青春期,一方面我们不愿与人交往、交流,很少有知心朋友,独来独往。
另一方面,我们珍惜友谊,渴望友谊和交际。
③进入青春期,一方面我们对自己缺乏客观正确的认识,容易高估自己,总觉得自己比别人优秀。
另一方面,在交往中过多地约束自己的言行,表情羞涩,神情不自然,不能充分地表达自己的思想和感情,在交往中比较被动。
人教版七年级上册政治教材习题及答案
人教版七年级上册政治教材习题参考答案第一课珍惜新起点1、进入新的环境.你有什么样的的感觉?进人新的环境.我感觉一切都是新鲜的、美好的,新同学友好的问候,新老师和蔼的笑容,让我觉得很快乐,很兴奋。
2、我希望生活在团结友爱学风良好的班集体中.因为在这样的集体中.我们能够形成良好的行为习惯:学好知识。
因此.我们都愿意生活在一个团结友爱学风良好的班集体中。
3、这个班级曾面临哪些困难?设施很差,师生生活很艰苦.知识水平参差不齐。
4、这个班级成为一个优秀的集体.靠的是什么?团结友爱、有很强的集体荣誉感,患难与共、有福同享、有难同当。
5、你可能也有过在优秀的班集体中生活的经历.在这样的集体中生活.你有何感受?不妨与大家一起分享你的经验。
我曾经所在的班级是一个优秀的班集体,在班集体中的每一个人都相互关爱。
学习上互相帮助,团结协作。
第二课把握学习新节奏1、除了上面这些问题.你还能说出初中和小学在学习方面有哪些不同吗?因为初中各科都有作业,由于作业太多,经常完不成作业.我怎样才能按时完成作业呢?2、比起小学学习初中学习的特点是:课程多且难度较大,要想学好,除了听好讲外,更多的要自己去钻研。
3、你对初中的学习生活有什么感受?以前,做作业不会做时总是爸爸妈妈讲给我听,现在有些知识他们也不清楚,我就请教老师,同学,觉得收获更大了。
4、李明是以什么标准来确定自己的学习喜好?老师的上课方式。
5、如果李明这样继续下去.会有什么后果?如果他继续下去,他的语文成绩会不断地下降。
最后对语文会产生厌学的情绪。
成为学习上的“跛子”。
6、如果你是李明.你会怎么办?多和语文老师交流,不懂的地方及时请教,培养对语文的兴趣。
学习中有乐:l.可以学到很多新知识。
开阔自己的视野。
2.作业考试做得好,有一种成就感。
3.可以动手做实验。
学习中也有苦:1.课程多且难,作业多。
2.老师讲的自己不懂,作业难做。
3.每天要复习的东西太多了。
7、在学习中。
我难忘的快乐瞬间是成功的喜悦,因为当时我成功的解答了一道数学难题,而其他的同学都没有做出来.所以我快乐! 8、你知道下面这些奥秘吗?埃及金字塔是怎样建成的?古埃及人用它们的智慧,科技和勤劳的双手建成的。
人教版七年级上册道德与法治课本问题答案(全书1-10课)
人教版七年级上册道德与法治课本问题答案(全书1-10课)人教版七年级上册道德与法治课本问题答案(全书1-10课)第一课中学时代第一框中学序曲1.【教材P3】运用你的经验:(1)上了中学,你觉得长大没有?(2)你对中学生活有哪些期待?答:(1)上了中学,自己觉得长大了。
因为:更会遵纪守法了,自己会想办法解决问题了,知识增多了等。
(或没有真正长大,因为我们有了更多责任,要有更强的自觉性,有时,我们还要依靠老师、家长的帮助。
)(2)有舒适的学习环境;老师和同学们都会成为好朋友;参加一些有意义的活动;希望自己能越来越优秀;拥有更多的自由等。
2.【教材P3】探究与分享:请用不同的词语,和同学分享你对中学生活的初步感受。
答:例如:激动、喜悦、担心、高兴、志忑、失落等。
3. 【教材P4】探究与分享:(1)你在校园里还有哪些发现?(2)你的初中生活与小学相比有些变化?答:(1)如:有心理疏导室;历史研究小组;音体美兴趣小组;漂亮的操场;有很多叫不出名字的花弃等。
(2)如,①时间的变化:初中课时增加了,在校时间跟小学相比增加了;②学科的变化:初中科目增多了,知识容量大了;③自主能力要求提高了。
等等。
请查阅相关人物的资料或采访身边的人,记录他们对中学时代的回忆,并写下自己的发现和思考。
答:例如:我的班主任老师。
如果回到中学生活,她最想做的事情,就是在听到爸爸妈妈唠叨的时候,不再顶嘴。
等等。
思考:每一个经历过中学时代的人,都有一些遗憾。
如果时光真的能倒流,自己可能会做得更好。
可见,中学时代对每一个人都有着特别的意义。
每一个人都在成长,在这个重要的人生节点上,我希望自己能多一点智慧,少一点幼稚,多一点自信和勇气,少一点胆怯和懦弱。
5. 【教材P5】探究与分享:(1)你最想挑选哪类礼物?你希望盒子里装的是什么样的礼物?(2)它会给你的生活带来什么变化?答:(1)例如:我最想挑的礼物是新的目标。
希望盒子里装的是“我长大了,承担新的角色”的礼物(2)它会使我有更多的责任、更强的自觉性,能够自觉地、独立地反思自己的言行,并能在一定程度上控制自己的言行,敢于承担责任。
初中政治人教版七年级上册课后答案
初中政治课后参考答案七年级上册第一单元走进中学.2 认识新伙伴P14—15“实践与评价”——两位同学在交友方面遇到难题,请你为她们出出点子。
答:(1)高璐璐同学的问题是:人际交往中的过分害羞和怯懦。
这是指青少年在社会活动(如班集体活动)中,特别是与陌生人或异性交往时,产生的那种紧张、拘谨乃至尴尬的心理状态。
点子:A、充满自信。
明白“寸有所长,尺有所短”“天生我才必有用”,经常想到自己的长处。
B、不怕议论。
俗语说“谁人背后无人说,谁人背后不说人”,被人议论是正常的事,不必过分看重,有时,可以当成是对自己的一种激励。
C、丰富知识。
见多识广,能增强自己的自信心。
D、加强口头表达能力的锻炼。
E、掌握技巧。
如待人接物、如何引出话题、如何交谈等。
(2)赵谦同学的的问题是:人际交往中缺乏主动、热情,给人的感觉是个自傲而难以亲近的人,因而让人觉得乏味,难以交到朋友,会成为一个不受欢迎的人。
点子:A、走出自我的小天地,走出封闭的世界。
敞开心怀,你会发现,你生活的空间同样是个温暖的世界。
在交往中感受爱的信息,在相助中体味他人的暖流;B、客观地对待自己。
如果认为自己什么都比别人强、高人一等,你就永远交不到真正的朋友;C、要学会给予爱和接受爱,主动热情地同别人打招呼,是有礼貌修养的表现,不存在低人一等的说法;D、为别人做点什么。
P16“阅读与感悟”——受欢迎的性格特征目的:拓展视野,让学生了解美国、日本的大中小学生所推荐的性格特征,从而为自己确定一个行动的目标,让他们知道美好事物是有共性的,受欢迎的人是没有国界的。
启示:1、具有热情、活泼、善良、宽容、快乐等良好性格的人往往更受人欢迎。
反之,自私、小气、不诚实等不良性格的人往往使人厌恶。
2、受欢迎的人是没有国界的。
.3 融入新集体P17“探究园”——第一名是怎样来的答:正如同学们发言中的那样,七年(5)班的胜利来源于班集体的力量,团队的精神。
P21—22“阅读与感悟”——野燕的感觉感悟:个人与集体的关系一个人只有把自己融入集体中,才能最大程度地实现个人价值,绽放出绚丽的人生花朵。
七年级下册道德与法治教材习题答案
关注自己身体的变化,说说应该怎样看待这些变化。
[例答]我们要正视身体的变化,欣然接受青春花蕾的绽放。
不因自己的生理变化而自卑,是我们对自己的尊重。
教材P5~P6【探究与分享】(1)你遇到过类似的问题吗?[例答]遇到过。
如小学时学了跆拳道,成绩很不错,曾经拿过跆拳道比赛的奖牌。
到了中学,老师让我在全校同学面前表演,可是我却畏畏缩缩不敢上台表演。
(2)与同学一起讨论产生这些问题的原因。
[例答]进入青春期,我们的生理发育十分迅速。
而心理发展速度相对滞后,我们的身心处于不平衡的状态,这样容易引起种种心理发展上的矛盾。
这种矛盾让我们感到苦闷,感到烦恼。
教材P7【探究与分享】你在生活中遇到过哪些烦恼?你是用什么方法进行自我调节的?[例答]示例:和同学发生矛盾、考试成绩不理想、受到爸爸妈妈的批评等。
与老师、家长和朋友进行交流沟通,寻求他们的指导和帮助;在情绪不好的时候,听听音乐或打打球,转移自己的不良情绪;在感到孤独的时候,与同学聊聊天,给朋友写写信;等等。
教材P7【拓展空间】(1)查找相关资料,进一步了解青春期成长的生理变化和心理变化。
关注自己身体的变化,说说应该怎样看待这些变化。
[例答]我们要正视身体的变化,欣然接受青春花蕾的绽放。
不因自己的生理变化而自卑,是我们对自己的尊重。
教材P5〜P6【探究与分享】(1)你遇到过类似的问题吗?[例答]遇到过。
如小学时学了跆拳道,成绩很不错,曾经拿过跆拳道比赛的奖牌。
到了中学,老师让我在全校同学面前表演,可是我却畏畏缩缩不敢上台表演。
(2)与同学一起讨论产生这些问题的原因。
[例答]进入青春期,我们的生理发育十分迅速。
而心理发展速度相对滞后,我们的身心处于不平衡的状态,这样容易引起种种心理发展上的矛盾。
这种矛盾让我们感到苦闷,感到烦恼。
教材P7【探究与分享】你在生活中遇到过哪些烦恼?你是用什么方法进行自我调节的?[例答]示例:和同学发生矛盾、考试成绩不理想、受到爸爸妈妈的批评等。
七年级下思想品德课本内容参考答案
七年级思想品德下册第一课珍惜无价的自尊1.课本P4: 1根据你的理解,解释一下这种尊严和快乐是怎样产生的;答:1香港回到了祖国的怀抱;这不仅洗刷了中华民族百年的屈辱,更说明了祖国正在不断强大,赢得了世界各国的敬佩与尊重;所以,当举国庆祝香港回归时,我们都会感到尊严与快乐;4.课本P6:1耻辱的事情应当尽快忘却还是牢牢记住答:1应该牢牢记住,因为这是深刻的教训;知耻是自尊的重要表现,是成功的动力;反之,不知羞耻,就永远不会有自尊,也不会得到别人的尊重;2“耻辱戒指”的故事给我们哪些启发答:犯了错误,有了过失,并不可怕,关键是要改正错误;做人要有羞耻之心,它可以使我们改正自己不恰当的行为;知耻是自尊的重要表现;唯有知耻,才会更加珍惜自己的自尊,才能赢得他人的尊重,否则永远不会赢得别人的尊重;5.课本P8:你认为他们的言行反映了什么心理这对他们的生活会产生什么影响答:他们都过分看重别人对自己的评价,是一种虚荣心的表现;虚荣心强的人,总是在乎他人对自己的评价,一旦达不到目的,就会采取极端的行为;虚荣心强对我们的生活和学习是极其不利的;6.课本P8:你能说说生活中某些人爱慕虚荣的具体表现吗答:互相比吃、比穿;常常吹嘘自己的家庭和父母的职位等;7.课本P9:你的存在对他人有什么意义答:我可以通过给他人以关爱、欣赏、赞美和鼓励,从而使他人得到人格上的尊重,得到精神的慰藉和心灵的充实,得到前进的动力;8.课本P10:如果你有下述经历,你能怪谁答:画面中的主人翁没能得到别人的尊重只能怪他们自己,因为他们的行为是一种不道德、不文明的行为;9.课本p12:晏子为什么坚持要从大门进城答:这是为了扞卫个人的人格与国家的尊严;10.课本P13:1如果你在穿着方面不如同学.是否就觉得低人一等,有点儿抬不起头来答:1我不会觉得那样;过分看重穿着,是爱慕虚荣的表现;一个人内在的气质和修养才是最重要的; 2如果你的同学家庭条件比较差,怎样与他相处才能维护他的自尊答:自己首先养成朴素节俭的生活作风,以谦虚诚实的心态与他交往,关注他的长处和优势,热情鼓励他取得的进步,尊重他的人格;3如果你有些“与众不同”,比如相貌丑一点儿,成绩差一点儿,脾气暴一点儿,有点儿口吃,带点外地口音,你将怎样维护自己的尊严答:不容许别人歧视、侮辱自己,积极发挥和展示自己的个性特长,尽可能改变或改掉自己的缺点和不足,等等;4爸爸、妈妈的职务不高,收入较低,甚至下岗待业,如果有人问起,你会怎样介绍他们答:我会如实地介绍他们的情况,更会介绍他们对我的关爱等;11.课本P13:1有些人说话尖刻,不注意他人的感受,常常直抒胸臆,直指问题;这是否会伤害他人的自尊答:1也许会伤到我们的自尊;但生活中人际交往是不可避免的,人与人个性不同,有的差异还很大,正因为这样世界才多姿多彩;我们要养成豁达、开朗的性格,学会容忍他人“尖刻”的言语;2有些人爱说笑话,活跃气氛,虽然并不针对谁,但有时使人感到尴尬;这是否会伤害他人的自尊答:可能会;3有人认为,在对待有可能引起他人耻笑的缺陷上,敢于并善于自嘲,也是一种豁达的生活态度;你同意这种看法吗答:同意;这种看法有一定道理,敢于并善于自嘲的人,必是心胸豁达、性格开朗的人,说明他有达观的生活态度,不会太在意他人的议论,也会去展示自己的长处,赢得他人的尊重,感受自尊的快乐;12.课本P14:你认为司马懿“临辱不惊,遇侮不怒”的行为是不知耻,还是有自尊答:不是不知耻,这恰恰表现了司马懿豁达的态度和处世方法;他不在意他人的议论、评价,处世豁达、冷静,所以他既享受了自尊,又保住了城池;如果他一时情绪冲动,就会中计; 司马懿的行为是大智大慧的表现;为了顾全大局,为了守住城池,他没有为自己所谓的自尊而开门迎战,情愿自己受辱;13.课本P14:列举人们面对批评的态度,并分析这些态度是否可取;答:人们面对批评,主要有以下几种态度:第一种:虚心接受;这种人敢于接受别人的批评意见,既显示了自己的豁达,又维护了别人的尊严;这种态度是可取的;第二种:区别对待;这种人面对别人的批评,善于及时反省,对于客观、善意的批评,能虚心接受;而对于失实、过分或者恶意的批评,则不予接受;这种态度也是可取的;第三种:若无其事;这种人目中无人,唯我独尊,对于别人的批评毫不在乎,依然我行我素;这种态度是不可取的;第四种:极力反驳;这种人刚愎自用,妄自尊大,不仅不接受批评意见,还总是极力否认,或者把自己的缺点说成是优点,把错误的说成是正确的;这种态度也是不可取的;14.课本P15:这名男生犯了错,陶校长为什么反而给他四块糖答:这表现了陶校长善于尊重他人的高尚品格;陶校长在一种宽容、善意、民主、平等的氛围中,抓住学生表现中的闪光点,一次次给予学生充分的肯定和激励,最终使这位学生感到了受尊重,进而认识到自己的错误;陶校长善于尊重他人的教育方法取得了良好的效果;15.课本P16:1你给别人写赠言,有什么感受2你收到别人的赠言,有什么感受没有收到,又是什么感受3班上谁写的赠言最多他为什么能写得最多4班上谁得到的赠言最多他为什么能得到那么多他有什么特点答:1自己似乎也分享到了一种激励和快乐;2收到赠言说明自己得到了肯定和鼓励,快乐倍增;没有收到说明过去和同学关系处得不好,心里会很难受,今后要注意改变自己;3 xx 同学赠言写得最多,因为他一向乐观向上,又注意观察他人,且善于尊重他人;4xx 同学得到的赠言最多,因为他自尊自爱,又尊重他人;豁达开朗,又乐于助人;成绩优异,又谦虚谨慎;第二课扬起自信的风帆1. 课本p18:在众口一词的批评与反对意见前面,罗丹为什么能够坚持自己的艺术主张答:罗丹十分自信,相信自己行,这是一种信念,也是一种力量;4.课本p20 1选定几个你认为很有自信的人,说出他们在言谈、举止、为人处世的方面的特点;答:活泼乐观、坦诚开朗、虚心大度、宽容豁达、诚信谨慎、幽默风趣、进取专注、英勇果断等;5.课本P2l:你怎样看待青蛙的行为答:青蛙的行为是一种自负的行为;因为它对自己的评价过高,追求的目标脱离了自己的实际,从而导致了悲剧的发生;可见,一个人只有实事求是地评价自己,才能真正树立起自信;6.课本P21: 1你能从生活中举一个有关自负的事例吗2为自负的人画像,说说自负的人有什么特点;答:1项羽的惨败、关羽大意失荆州、马谡失街亭2自负的人唯我独尊,自以为是 ,目中无人;心比天高, 自命不凡, 固执己见;7.课本p21:2你认为自卑者还会有哪些表现它们会给人带来什么影响答:自卑的人,小心、内向 ,追求完美,总哀叹事事不如意,觉得自己一无是处;自卑会给人带来诸多不利的影响,如:面对机遇,会失之交臂;面对挑战,却不敢应付;面对生活,常闷闷不乐;面对目标,总缺乏信心;自卑让人看不到自己的潜力,看不到生活的阳光,看不到成功的希望;因此,自卑会使人消沉,甚至走上邪路,坠入犯罪的深渊,或走上自杀的道路;9.课本P23:小铭为什么未能当选面对沮丧的他,你能给他提出一些忠告吗答:因为小铭自负,过高地估计自己,看不起别人,自以为是;我的忠告是:小铭要实事求是地看待自己,既要看到自己的优点,又要看到自己的缺点,客观评价自己,超越自负,告别自卑,找回真正的自信10.课本P24: 1这些想法的共同点是什么答:以自我为中心;2你认为自负者还有哪些心理活动我必须在任何场合都成为人们注意的中心;我不可能遭遇挫折和失败;我没有办不好的事……11.课本P25:自信对于他取得成功,起了什么作用答:自信是推动他不断进取的动力,是他成功的基石,自信有助于他的成功;12.课本P25:自卑的人会如何面对困难与失败答:自卑的人总是逃避问题,寻找借口,害怕失败,轻易放弃;13、课本P25:爱因斯坦把奖金支票当书签,居里夫人把荣誉奖章给孩子当玩具;他们都不在意这些事后的东西;那么.自负的人会如何看待表扬与嘉奖答:自负的人把表扬和嘉奖当做自我膨胀的发酵剂和炫耀的资本;自负的人本来就自视过高,遇到表扬和嘉奖就更加不可一世;14.课本P26: 1自负与自卑的人会如何从事自己的工作答:自负的人工作时往往眼高手低,意气用事给他带来失败;自卑的人工作时总是缩手缩脚,过于谨慎小心,甚至轻易放弃,常常与成功无缘;15.课本P27:这个盲人为什么能用自己的琴声唱响自信之歌我们又该如何树立自信心呢答:盲人的琴声帮自己找到了自信,意识到自己有很多潜力,从而肯定自己、悦纳自己 ,对生活充满信心 ;我们又该如何树立自信心呢①看到进步与长处②增强信心与实力③做自信的中国人:把个人的命运与祖国的发展结合在一起 ;18. 课本p29 “在人生的战场上,并不总是强壮的人取胜但最终取胜的人,一定是那些认为自己能胜的人”你同意这种说法码,为什么,答:我同意这种说法; 因为自信是一种遇到困难决不低头的巨大精神力量,自信是成功之基 ;19.课本p30 在当今社会,我们怎样在日常生活中表现出中国人的自信答:在日常生活中,我们应该做到不卑不亢,落落大方,开拓进取,乐观向上,时时处处自觉展示中国人的气度和风采,不会做有损国格的事情;第三课走向自立人生1、课本p34 1小曦的东西自己拿,萌萌的东西却让大人拿你赞同谁的做法,为什么答:1赞同小曦的做法,这样有利于培养我们的自立能力,有利于我们成长;2在你身有没有类似的现象,请你说一说有的同学让家长洗衣服,自己的房间不收拾, 不会做饭 ;2.课本p35:1这些自立的表现,哪些属于个人生活的范围,哪些属于家庭、集体、社会生活的范围答:1 ①②⑤⑦⑧属于个人生活的范围;⑥⑨属于家庭生活的范围;③属于集体生活的范围;④属于社会生活;3除了这几项,你自己还有什么自立的表现别人突然邀请我外出,我会根据自己的实际情况作出决定,而不是随意地盲从;我喜欢按照自己的意愿布置自己的房间;3、课本p36:用你的亲身经历,说一说自立对自己的成长有哪些好处;答:自己会做一些简单的饭菜,爸爸妈妈加班, 我自己能照顾自己;4、课本P37答:这名大学生已经成年,且没有丧失劳动能力,所以,其父母没有支付其大学教育费用的义务;5、课本P39:结合自己的经历,谈谈依赖别人有什么坏处答:依赖使人缺乏信心,缺少主见,使人懒惰;依赖有可能形成人格缺陷,甚至犯罪;依赖使人丧失独立生活的能力,不能适应社会生活,甚至影响将来就业;6.课本p40:你赞成哪种看法还有其他看法吗答:我赞成乙、丙的看法;自立能力的培养最初也需老师指导和约束;7、课本p40:如果你是招聘者,你会聘用这个26岁的年轻人吗为什么答:我不会聘用这个年轻人;这个年轻人有严重的依赖思想,缺乏自立的精神和能力,缺乏生活的责任感,有人格的缺陷;这样的人只想过不劳而获的生活,贪图享受,不能适应社会生活和激烈的市场竞争,甚至会危害社会和他人,走上违法犯罪的道路;8、课本p41: 1这个学生以前改不了睡懒觉的坏习惯,有哪些原因为什么她后来改正了2你认为自立自理的关键是什么答:这个学生之所以以前改不了睡懒觉的习惯,是由于她没有认识到按时上学是自己的责任;她后来改正了 ,是因为她认识到上学是自己的事情,自己需要对自己的行为负责;自立自理的关键是要明确自己的责任,勇于承担自己的责任;9、课本p42:2假设父母因故外出一周,只有你一个人在家,你会怎样安排自己的生活答:自己按时起床,做早餐,在上学路上注意安全;外出锁好门,晚上合理安排学习时间,早睡早起,衣服脏了及时洗等;10、课本p42:这个书生即使满腹学问,但能自立吗为什么答:不能;因为他遇事没有主见,一听到别人的意见就摇摆不定,人云亦云, 没有自己独立的思想,因此,他很难承担自己的责任,很难在生活中自立;12、课本p44:1在以上情景中,你能看出这名中学生犯了哪些错误缺少什么能力2培养自立能力最好的办法是什么答:1①炒菜有的太咸,有的太淡,有的没烧熟,米饭煮硬了;替人转交钱,连数都没有数;②他缺少自立能力;2要培养自立能力,最好的方法就是投身社会实践;13、课本p44:该公司为什么会看中他答:因为他具有很强的自立精神和能力;他从中学开始就培养自立能力,而且在实践中得到了锻炼;第四课人生当自强1、课本p47:小涛每天都要忍受疾病的痛苦,却在各方面都取得那么大的成绩,靠的是什么答:自强不息的精神;课本P50:云雀没有自强精神,抱着自弃的态度来面对生活,其结果必然一事无成 ; 我们要自强,不要自弃;2、课本p51:小辉成为“苹果大王”,理想起了什么作用答:小辉成为“苹果大王”,理想起了航标和动力的作用;3、课本p52:小梅在学习上的困难比正常人大,她为什么能实现自己的大学梦并事业有成答:她有坚定的理想,为人生的理想执着追求,不屈不挠地坚持,矢志不移地奋斗,直至成功;4、课本p53 答:1 他肯定不会成为伟大的物理学家;2面对自己的弱点,首先需要正视它;其次,对克服自己的弱点要有自信心,克服自卑心理,有克服弱点的勇气,不懈地努力;5、课本P54答:要成功、要自强,就要勇于并善于战胜自己的弱点,不能放任自己,要学会克制自己,抓紧时间学习和工作,为长远的利益而牺牲眼前的享乐;6、课本P55答:不可能 ;7、课本P55答:根据自己的兴趣和爱好确定自己的前进方向,既能发挥自己的特长,又能发挥主动性;而爱迪生恰恰是根据自己的爱好选择了自己喜欢的工作,所以他工作时间再长也不感到疲劳,而是乐在其中;8、课本P56答:关于未来的职业选择,征求父母、老师的意见是对的,但他们的意见只能作为参考,而最终的决定要由自己做;我们应善于发现自己的优点和长处,确定自己的兴趣所在,从而做出正确的职业选择;第五课让挫折丰富我们的人生1.课本p60:从上述材料中,找出邓亚萍曾经遇到的挫折:曾经获得的成功:答:1挫折:河南省集训队招人时落选;集训时不能在规定的时间内跑完3000米,被罚重新跑 ;成功:13岁时在全国“乒协杯”大赛中,力克当时的世界冠军;此后在世界乒乓球赛中,她为我国争得了一个又一个荣誉 ;3.课本p61:你还能列举其他类似的事例吗答:车祸使小龙的爸爸永远失去了双腿;小儿麻痹使红霞身体残疾;2008年春节我国南方的雪灾使很多人无法回家过春节和家人团聚 ;5、课本p63:是什么力量使这个登山者战胜风暴,活了下来答:是坚强的意志和坚定的信念;6、课本p64: 1请你将挑战者、放弃者、半途而废者在挫折面前常用的词汇填写在下面答:挑战者:坚持、拼搏、继续、努力、加油、持之以恒、积累、忍耐、学习……放弃者:不能、不会、不值得、不聪明、不胜任、不做了……半途而废者:算了吧,足够了,可以了,不错了,尽力了,不稀罕,这样挺好的……7、课本p65:小丹面对挫折的态度,给找们十卜么启示答:①挫折对于意志坚强的人是考验又是锻炼 ,有利于磨砺意志,增长才干和智慧;②艰难困苦,玉汝于成;8.课本P66:选择一位经历坎坷的名人或现实生活中的模范,试着为他绘一幅抗挫折经历图答:直面挫折的居里夫人童年时:妈妈和大姐在她不满10岁时就相继病逝,家里的生活非常困难; 高中毕业时:被大学拒之门外; 科学研究时:没有钱,没有助手,没有合格的实验室;中年时:丈夫居里不幸死于车祸; 晚年:因长期接触放射线而患上恶性贫血;9、课本p66:答:生活智慧:因家庭贫困穿着不好,遭同学歧视的时候,我经常拿出自己的获奖证书自我欣赏;学习智慧:当期中考试失利的时候,我暗示自己,再次努力,并制订一个学习计划和目标;其他智慧:我看到有人乱扔垃圾就上前进行制止却遭责骂时,我耐心地向他们宣传“环境保护,人人有责”;10、课本P68 1你是否有过类似的“挫折感”2这些“挫折感”因何而来,怎么去克服它们答:1有过;2①这些“挫折感”来自于人为因素和个人因素;②冷静对待:正视自己的身高和相貌,不要因身材矮小、相貌平平而怨天尤人,也不要自暴自弃;自我疏导:当自己苦恼或心情不舒畅时,听听自己喜欢的乐曲或到无人的地方狂喊几声,到操场上疯狂运动,发泄一下心中的郁闷;向好友倾诉自己的苦恼,使压抑的心情得到合理的宣泄;11.课本p701说说上面三个主人公分别用什么方式自我疏导情绪,2还有其他自我疏导的方法吗,请你说一说;答:1镜头一:合理宣泄法;镜头二:移情法;镜头三:目标升华法;2自我暗示法,心理换位法,请求帮助法;第六课为坚强喝彩1、课本p73 l抗震救灾英雄少年身上体现出哪些优秀品质; 2说说你知道的抗震救灾英雄少年在灾难中磨砺意志、在危难中坚韧刚强的典型事迹,与大家分享;3联系自己的经历和体验,谈谈坚强意志的表现;答:1无私无畏、智慧勇敢、临危不惧、舍己救人、乐观坚强、沉着冷静、团结互助、镇定刚毅 2一个名叫罗瑶的女孩子被压在废墟里,在手脚受伤的情况下,她靠唱歌顽强激励自己不要人睡,最终获救;2.课本p74:1以上四个小故事分别体现了坚强惫志品质的哪一方面答:1故事一:自觉性;故事二:果断性;故事三:自制性;故事四:坚韧性;3.课本P76: 1在看电视与做作业只能选择其一的时候,我们应该怎么做2我们还会经常受到哪些诱惑呢请把它们写出来;答:1我们应该选择做作业;作为中学生,学习是我们最主要的任务;2我们经常受到的诱惑有:金钱的诱惑、网络游戏的诱惑、烟酒的诱惑、黄赌毒的诱惑、邪教的诱惑;4、课本p77:查找有关张海迪和保尔的资料;想一想,张海迪与保尔在意志品质方面有哪些相同之处;相同之处:①两人都遇到了人生中巨大的困难;②两人对待困难的态度相同:面对困难,都是知难而进、迎难而上,这是意志坚强的表现;③都具有意志品质的自觉性:两人对自己行动的动机和目的都有深刻的认识;④都具有意志品质的果断性:两人面对生活中的情境都能毫不迟疑地采取坚决的措施和行动;⑤都具有意志品质的自制性:在遇到挫折和失败的时候,有自我控制、自我调节的能力;⑥都具有意志品质的坚韧性:能够以顽强的精神、百折不挠的毅力,战胜困难,实现自己的目标;5.课本P78:下面有两种结论,请你判断是对是错,并说明理由;答:这两种观点都是正确的;坚强的意志是一切成功的基石,是事业成功的保证;坚强意志能促使人们不断地战胜学习、工作和生活中的困难,推动人们去努力,达到既定的目标,成就大业; 人们能否取得事业上的成功, 并不取决于其智力的高低和客观环境的好坏,而取决于其是否具有坚强的意志;6.课本P79:有无坚强意志所产生的不同结果;答:坚强的意志使人战胜困难和挫折,实现人生目标和取得事业成功;缺乏坚强的意志,则失去了前进的动力和克服困难的勇气,这种人要么半途而废,享受不到成功的喜悦;要么放弃目标,结果一事无成;7、课本p80:齐白石的“化石为泥”与其炉火纯青的篆刻艺术之间,有什么内在的联系答:齐白石的“化石成泥”体现了他坚强的意志 ,成就了其炉火纯青的篆刻艺术;没有“化石成泥”就没有炉火纯青的篆刻艺术,没有坚强的意志就没有事业的成功;8、课本P82:答:杨利伟平时能刻苦地坚持训练,恶劣的环境磨砺了他的坚强意志,凭借坚强的意志和娴熟的技术,最终使他走向了成功;9、课本P83:答:长者的话有道理;因为在50年前,科技还不发达,电力还没有被广泛地应用于生产,甚至在一部分地区人们还用双手进行劳动,所以,他们面临的挑战是艰苦的工作;而现在科技发达,人类已经进入到自动化、信息化和数字化的时代, 所以,现在的青少年缺乏艰苦的工作;第七课感受法律的尊严1.课本P86:针对两种不同现象,发表你的看法答:①社会生活离不开规则;如果人们都遵守规则,社会秩序则井然有序、有条不紊 ;相反,如果没有规则或者人们不遵守规则,社会就会混乱不堪,陷人毫无秩序的彼此冲突之中 ;②有规矩、懂规矩、守规矩十分重要;③无规矩不成方圆,社会生活需要规则,人们的生活离不开规则;2.课本P88:以“我的一天”为题,描述自己生活中遇到的或感受到的规则;1一天中,你曾经历或直接感受到哪些规则答:①妈妈为我准备早餐;②出门时和妈妈打招呼;③走人行道;④热情为外地人指路;⑤红灯停绿灯行;⑥帮助同学打扫卫生;⑦老师按时上课;⑧小明迟到,没有完成作业;⑨顾客挑选商品轻拿轻放,不买商品放回原处;⑩排队结账;⑧售货员主动开购物发票;2这些规则,哪些属于道德的哪些属于纪律的哪些属于法律的答:属于道德的有:①②④⑥⑨⑩;属于纪律的有:⑦⑩;属于法律的有:③⑤⑧;3设想一下,假如没有这些规则,你的生活会出现哪些问题或有什么不便答:假如没有这些规则,家庭里缺少了温暖和关爱;十字路口的车辆、行人会挤成一团,谁也无法顺利通过;学校里又脏又乱,师生各行其是,无法正常上课学习;超市里会混乱不堪,陷人经营者和消费者的冲突之中;整个社会秩序也将混乱不堪;3.课本P88: 1你在生活中遇到过类似的事件吗你是怎么处理的2假如没有法律,我们的生活会怎样答:1碰到过;我们家小区旁边有一个建筑工地日夜不停地施工, 吵得小区居民无法休息;我打了县长热线,有关执法部门依法受理了此事,施工单位受到了警告,他们再也没有深夜施工扰民了;2现代社会生活中,没有法律是难以想象的;我国法律规范全体社会成员的行为,它规定人们可以做什么,必须做什么,应当做什么,不应当做什么;如果人们违反法律,就会受到法律的制裁 ;4.课本P90 1你或你的家人有过类似的经历吗如果有,请与同学分享;2如果没有相关法律规定,情况将会怎样答:1 我爸爸从某名牌专卖店买回来的手机是冒牌货,经消费者协会调解,按照消费者权益保护法的规定,得到了赔偿;2法律具有保护作用,法律是我们生活的“卫士”,法律将通过解决纠纷和制裁违法犯罪,维护人们的合法权益;我们享受权益,需要法律的保护;如果没有相关法律规定,我们的合法权益就无法得到保障;5.课本P91:2一个要强的学生为什么会丢了大面子2这样的事情可以避免吗答:1因为小勤不懂法,做出了违反法律的事情,他的行为属于违法行为;2这样的事情可以避免;要做到不违法,就要认真学法、知法、守法;6.课本P91:结合以下情景,思考主人公的行为给社会造成了什么危害,其行为违反了什么法律,行为人自己落得什么结果;答:情景一中李某等人的行为扰乱了影院的观看秩序,违反了治安管理处罚法,受到了警告的行政处罚;情景二中朱某的行为侵害了苏某的财产所有权,败坏了社会风气;其行为违反了民法通则,承担了民事责任;情景三中赵某的行为侵害了他人的人身权利和财产所有权,其行为违反了刑法,受得了刑事处罚;。
七年级下册道德与法治教材习题答案
七年级下册道德与法治教材习题答案道德与法治七年级下册教材习题答案第一单元青春时光第一课青春的邀约第1课时悄悄变化的我(P2·运用你的经验)1.(1)请完成下列比较。
(2)你是否了解自己身体发生的变化?想一想:这些变化说明了什么?【参考答案】(1)略。
表格的内容可以结合自己的实际情况填写。
(2)我了解自己身体发生的变化,如我长高了,体重增加了,肺活量比以前大了,开始长痘痘了……这些变化说明我们的身体发生了显著的变化,开始进入青春期,这是我们一生中身体发育的重要时期。
(P4·探究与分享)2.请分别从运动、娱乐、学习社会实践等方面说说你所体验到的青春活力,用图片或讲述的方式与同学分享。
【参考答案】答案具有开放性,可以展示自己在运动、娱乐、学习、社会实践等方面的照片,也可以给大家讲述自己的相关经历。
示例:①运动方面:我参加了学校举办的春季运动会,取得了优异成绩,感觉自己的身体素质明显比小学时提高了许多。
②娱乐方面:在学校举办的爱国主义主题教育活动中,校合唱队表演了《保卫黄河》,慷慨激昂的旋律与节奏展示了青春的激扬与活力。
③学习方面:我们渴望新知,在物理实验室积极动手实验,展示青春活力。
④社会实践方面:我参与了学校组织的一些公益活动,作为一名小志愿者,与许多同学一起成为街头亮丽的青春风景线。
(P4-5·探究与分享)3.关注自己身体的变化,说说应该怎样看待这些变化。
【参考答案】进入青春期后,有些同学身高长得很快,有的却长得很慢,有的脸上开始长痘痘,还有的男生会长出胡须,有的同学开始长痘痘、变声等。
这些都是正常的身体、生理现象,我们要正视身体的变化,欣然接受青春花蕾的绽放。
不因自己的生理变化而自卑,不嘲弄同伴的生理变化等。
(P5-6·探究与分享)4.(1)你遇到过类似的回题吗?(2)与同学一起讨论产生这些问题的原因。
【参考答案】(1)遇到过。
例如,性格内向的我,很希望和同学们交往,可是我却总是一个人躲在角落里,不知道如何去做。
七年级上册政治课本答案
七年级上册政治课本答案 做七年级政治课后练习题因思考⽽深刻,⼩编整理了关于七年级上册政治课本答案,希望对⼤家有帮助! 七年级上册政治课本答案(⼀) 认识新伙伴 P14—15“实践与评价”——两位同学在交友⽅⾯遇到难题,请你为她们出出点⼦。
答:(1)⾼璐璐同学的问题是:⼈际交往中的过分害羞和怯懦。
这是指青少年在社会活动(如班集体活动)中,特别是与陌⽣⼈或异性交往时,产⽣的那种紧张、拘谨乃⾄尴尬的⼼理状态。
点⼦:A、充满⾃信。
明⽩“⼨有所长,尺有所短”“天⽣我才必有⽤”,经常想到⾃⼰的长处。
B、不怕议论。
俗语说“谁⼈背后⽆⼈说,谁⼈背后不说⼈”,被⼈议论是正常的事,不必过分看重,有时,可以当成是对⾃⼰的⼀种激励。
C、丰富知识。
见多识⼴,能增强⾃⼰的⾃信⼼。
D、加强⼝头表达能⼒的锻炼。
E、掌握技巧。
如待⼈接物、如何引出话题、如何交谈等。
(2)赵谦同学的的问题是:⼈际交往中缺乏主动、热情,给⼈的感觉是个⾃傲⽽难以亲近的⼈,因⽽让⼈觉得乏味,难以交到朋友,会成为⼀个不受欢迎的⼈。
点⼦:A、⾛出⾃我的⼩天地,⾛出封闭的世界。
敞开⼼怀,你会发现,你⽣活的空间同样是个温暖的世界。
在交往中感受爱的信息,在相助中体味他⼈的暖流;B、客观地对待⾃⼰。
如果认为⾃⼰什么都⽐别⼈强、⾼⼈⼀等,你就永远交不到真正的朋友;C、要学会给予爱和接受爱,主动热情地同别⼈打招呼,是有礼貌修养的表现,不存在低⼈⼀等的说法;D、为别⼈做点什么。
P16“阅读与感悟”——受欢迎的性格特征 ⽬的:拓展视野,让学⽣了解美国、⽇本的⼤中⼩学⽣所推荐的性格特征,从⽽为⾃⼰确定⼀个⾏动的⽬标,让他们知道美好事物是有共性的,受欢迎的⼈是没有国界的。
启⽰:1、具有热情、活泼、善良、宽容、快乐等良好性格的⼈往往更受⼈欢迎。
反之,⾃私、⼩⽓、不诚实等不良性格的⼈往往使⼈厌恶。
2、受欢迎的⼈是没有国界的。
七年级上册政治课本答案(⼆) 调控情绪 ⾓⾊扮演: 原来想法:王聪这次考得⽐我好,他⼀定⽐我聪明,我真笨. 换个想法:王聪这次考得⽐我好我⼀定有什么地⽅做的还不够还不够努⼒ 原来想法: 我的家庭条件不好,他们总⽤异样的眼光看我 换个想法:.我的家庭条件不好我要⽤勤奋和⼤⽅的性格来弥补 原来想法:同桌上课总爱讲话,跟他坐⼀起真是倒霉。
人教版七年级上册政治教材习题及答案
人教版七年级上册政治教材习题参考答案第一课珍惜新起点1、进入新的环境.你有什么样的的感觉?进人新的环境.我感觉一切都是新鲜的、美好的,新同学友好的问候,新老师和蔼的笑容,让我觉得很快乐,很兴奋。
2、我希望生活在团结友爱学风良好的班集体中.因为在这样的集体中.我们能够形成良好的行为习惯:学好知识。
因此.我们都愿意生活在一个团结友爱学风良好的班集体中。
3、这个班级曾面临哪些困难?设施很差,师生生活很艰苦.知识水平参差不齐。
4、这个班级成为一个优秀的集体.靠的是什么?团结友爱、有很强的集体荣誉感,患难与共、有福同享、有难同当。
5、你可能也有过在优秀的班集体中生活的经历.在这样的集体中生活.你有何感受?不妨与大家一起分享你的经验。
我曾经所在的班级是一个优秀的班集体,在班集体中的每一个人都相互关爱。
学习上互相帮助,团结协作。
第二课把握学习新节奏1、除了上面这些问题.你还能说出初中和小学在学习方面有哪些不同吗?因为初中各科都有作业,由于作业太多,经常完不成作业.我怎样才能按时完成作业呢?2、比起小学学习初中学习的特点是:课程多且难度较大,要想学好,除了听好讲外,更多的要自己去钻研。
3、你对初中的学习生活有什么感受?以前,做作业不会做时总是爸爸妈妈讲给我听,现在有些知识他们也不清楚,我就请教老师,同学,觉得收获更大了。
4、李明是以什么标准来确定自己的学习喜好?老师的上课方式。
5、如果李明这样继续下去.会有什么后果?如果他继续下去,他的语文成绩会不断地下降。
最后对语文会产生厌学的情绪。
成为学习上的“跛子”。
6、如果你是李明.你会怎么办?多和语文老师交流,不懂的地方及时请教,培养对语文的兴趣。
学习中有乐:l.可以学到很多新知识。
开阔自己的视野。
2.作业考试做得好,有一种成就感。
3.可以动手做实验。
学习中也有苦:1.课程多且难,作业多。
2.老师讲的自己不懂,作业难做。
3.每天要复习的东西太多了。
7、在学习中。
我难忘的快乐瞬间是成功的喜悦,因为当时我成功的解答了一道数学难题,而其他的同学都没有做出来.所以我快乐! 8、你知道下面这些奥秘吗?埃及金字塔是怎样建成的?古埃及人用它们的智慧,科技和勤劳的双手建成的。
新人教版七年级下册道德与法治教材习题答案
(2)怎样才能使未成年人免受伤害?
加强对未成年人的家庭保护、学校保护、社会保护 和司法保护,未成年人自己也要加强自我保护,增强辨 别是非能力和自我控制的能力,减少不良因素和不法侵 害的发生。
教材:第98页
3、(1)你还知道哪些对未成年人实施特殊保护的法律规定?
义务教育法第二章第十四条:禁止用人单位招用应当 接受义务教育的适龄儿童、少年。
教材:第87页
自从有了人类,有了人类社会,如何更好地组织和管理 社会,一直是人们力图解答的一个命题。
法律产生之后,人类走上依法治国的道路了吗?为什么?
没有。 因为:法律是在国家产生之后才出现的。但在奴隶、 封建社会时期,法律的作用依赖于统治者的个人才 能,人治大于法治,因此,法律产生之后,人类并 没有走上依法治国的道路。
(2)法律保护我们的生活,还体现在哪些方面?你能 举例说明吗?
如《中华人民共和国食品安全法》保障我们的 食品安全和健康生活。
教材:第94页
有人认为,现代社会中的一切事情都可以通 过法律来解决。对此观点,你的看法是什么?
此观点错误。 社会中,不是只有法律这一种行为规范, 还包括道纪律等。在不同的事件和社会环境中 应恰当的行为规范。如在排队时插队并不违法 ,只能用道德规范来谴责此行为。
小强的父母和网吧老板的行为都错误。
(2)针对父母的行为,小强可以向谁求助? 可以向老师、村委会、派出所、民政局等求助。
(3)如果你是小强的同学,你愿意给他提供哪些帮助? ①帮他补课; ②劝他不再跟“哥们儿”混; ③劝他父亲不要再打骂他; ④将他家的情况告诉老师,请老师给予他帮助。
第四单元 走进法治天地
②未成年人的生存和发展事关人类的未来,对他们给予特殊关爱 和保护,已经成为人类的共识。
七年级政治课本习题答案
七年级政治课本习题答案一、选择题1. 社会主义核心价值观包括哪些内容?A. 富强、民主、文明、和谐B. 自由、平等、公正、法治C. 爱国、敬业、诚信、友善D. 所有选项都是答案:D2. 我国的根本政治制度是什么?A. 人民代表大会制度B. 民族区域自治制度C. 基层群众自治制度D. 多党合作和政治协商制度答案:A二、填空题1. 我国的基本国情是_______。
答案:社会主义初级阶段。
2. 我国宪法规定,公民的基本义务包括_______、_______、_______。
答案:遵守宪法和法律、维护国家安全、保守国家秘密。
三、简答题1. 请简述我国宪法的地位和作用。
答案:宪法是国家的根本大法,具有最高的法律效力。
它规定了国家的根本制度和根本任务,是治国安邦的总章程,保障了国家的稳定和发展。
2. 什么是公民的基本权利和义务?答案:公民的基本权利包括言论自由、宗教信仰自由、受教育权等。
公民的基本义务包括遵守宪法和法律、维护国家安全、依法纳税等。
四、论述题1. 论述青少年如何践行社会主义核心价值观。
答案:青少年践行社会主义核心价值观,首先要从自身做起,树立正确的世界观、人生观、价值观。
在日常生活中,要诚实守信,尊重他人,积极参与社会公益活动,努力成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。
请注意,以上内容仅为示例,实际的习题答案应根据具体的政治课本内容和习题要求来编写。
希望这些示例能够帮助学生更好地复习和准备考试。
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七年级,政治,教材,答案,大全,教学内容,珍惜,教学内容:珍惜新起点新学校,新同学,新课指南知识与技能:了解自己所在的学校,了解中学与小学的不同之处,包括同学、老师、环境、课程等方面发生的新变化;认识中学的学习环境,尽快适应中学新的学习生活;提高生活适应能力。
过程与方法:通过探究性学习活动“上中学以来,我遇到了哪些新鲜事”、“进入新的环境,你有什么样的感觉”、“自我介绍”、“算一算我记住了多少新同学的名字”和“再来看看我和同学们有哪些相同之处”等活动,观察、分析、思考中学和小学的差异,对因为不适应造成的心理问题进行剖析,并找出解决方法;通过参与“探究园”中“我的好伙伴”、“认识你,记住我”和“角色扮演”等活动,与新同学分享和交流心目中“好伙伴”的特点,同学之间交换“名片”、互相认识,探索与同学、朋友交往的方法;通过“我们的班徽,我们的座右铭”的活动,搭建一个为新集体作贡献,发挥创造性,融入新集体,结识新伙伴,相互沟通交往,凝结下深厚的友谊的平台。
情感、态度与价值观:充分认识展现在自己面前的中学生活的各种新变化,尽快调整好自己的心态,以新的精神面貌迎接新的学习生活;以积极的心态面对新的学习环境、新同学与新的班级,与新同学友好相处,对新的学校和班级产生一定的归属感,同时对初中生活充满兴趣,满怀信心地迎接初中生活。
教材解读精华要义情景导入史蒂芬·霍金是当代最伟大的物理学家之一,被誉为当今的爱因斯坦,因为其对现代物理学突出的贡献和特殊的人生经历而成为世人眼中当之无愧的传奇人物。
1974年3月l日,霍金阐述了自己的发现——黑洞是有辐射的,这一发现被认为是多年来理论物理学最重要的进展。
1983年他又发表了自己的研究结论:宇宙是有限的,但无法找到边际;时间也是有开始的,大约始于150亿到200亿年前。
由于他的成就巨大,1974年就当选为皇家学会最年轻的会员,1974至1975年成为美国加利福尼亚理工学院费尔柴尔德讲座功勋学者。
1978年又荣获世界理论物理研究的最高奖阿尔伯特·爱因斯坦奖。
1988年他的惊世之作《时间简史:从大爆炸到黑洞》问世。
这本著作至1995年10月发行量已超过2500万册,译成几十种语言。
史蒂芬·霍金是上帝的宠儿,物理学的天才,但他又是非常不幸的。
早在大学期间,霍金就被诊断为“肌肉萎缩性脊髓侧索硬化症”,不久半身不遂,然而病情继续恶化,1985年霍金又丧失语言能力,由一个健康活泼的小伙子彻底变成了一个全身只有几个手指可以活动的人。
面对生活突如其来的改变,史蒂芬·霍金彷徨过、犹豫过,但他最终战胜了困难,接受了现实,并取得了辉煌的成就。
科学家史蒂芬·霍金的故事告诉我们:当生活发生变化时,我们应该勇敢地去面对它,并且克服其中的困难,这样我们才能做生活的主人。
进入中学以后,每个人的生活将会发生许多的变化,那么到底会有哪些变化呢?新的学期意味着新的开始,过去的荣誉和失败都已成历史不可改变了,让我们潇洒地与它说声“再见”吧。
你的未来会怎样,这完全取决于你从今天开始的努力。
从头再来,把握你的每一天,相信精彩、辉煌的明天将属于你!知识详解知识点1 初中生活新体验进入新的环境,你一定遇到了不少新鲜事,也会产生一些奇妙的想法和感受。
在新的集体中,也许你会感到好奇、陌生,感到紧张和不安。
没关系,让我们都伸出热情的双手,进行一次真诚、大方的自我介绍吧!相信你热情、开朗的性格会给同学留下深刻的印象,也会很快认识许多新的同学,并在今后的三年里建立深厚的同学友谊。
让我们结伴而行,同甘共苦,相互帮助,共同体验成长的快乐吧。
Ⅰ.新学校的新鲜事中学与小学相比,不同的地方有:学生的重新组合、学习科目的增加、学习任务和学习特点的变化、校园生活的变化和规章制度的变化等方面。
对于刚上中学的我们而言,突如其来的各种变化可能给我们造成了不同程度的压力。
能否尽快了解这些变化、适应这些变化是十分重要的。
相关链接新学期开始第一课,有一位老师给学生出了一道选择题:有三个候选人,请从中选出一位后来能够造福人类的人。
A.笃信巫师,有两个情妇,有多年的吸烟史而且嗜酒如命;B.曾经两次被赶出办公室,每天要到中午才起床,每晚都要喝大约一公升的白兰地,而且曾经有过吸食鸦片的纪录;C.曾经是位国家级的战斗英雄,一直保持着素食的习惯,不吸烟,偶尔喝点啤酒,年轻时从未做过违法的事。
学生们议论纷纷,大都选了C。
那位老师说,其实这三个人大家都很熟悉,A.罗斯福,身残志坚,连任四届美国总统;B.丘吉尔,英国历史上最著名的首相;C.希特勒,一个夺取几千万无辜生命的法西斯恶魔。
学生们听后都很惊讶。
探究交流教材第4页我遇到的新鲜事:_____________________________________________________________点拨我遇到的新鲜事有许多。
例如:我的班集体比较热闹。
可是,很多同学,我都不认识。
看到一些同学有说有笑地交谈,我站在一旁,却也插不上嘴。
我该怎么做,才能与大家尽快地熟悉、友好地相处呢?中学里,学习科目多,任课教师也多。
我上课时不敢像以前那样积极举手发言了,怕说错了,被同学笑话;怕回答不上来,大家认为我笨。
在小学里,我一直是班干部,到了中学,我不想当班干部了,怕耽误学习。
可是,如果大家信任我,让我当,我该怎么办呢?爸爸、妈妈和老师常说,人要有理想,要为理想而奋斗。
我已是一名中学生了,要有远大的理想。
可是,理想在中学生活中能起什么作用呢?它能帮助我克服困难、树立自信吗?我的兴趣广泛。
有时干一件事情,开始时情绪高涨,决心很大,可是热乎劲儿坚持不了几天,常常虎头蛇尾,没有完满结局,我该怎么办?Ⅱ.新学校新起点进入中学后,有很多新鲜的事物,让我们好奇,令我们欣喜。
初中生活把我们带进一个崭新的天地,在这个新天地里,我们站在一个新的起点上。
让我们珍惜这个新起点,体验成为一名初中生的快乐吧!误区警示有的同学说:“初中生活无非就是小学生活的延续,没有什么新奇的。
”你是如何理解“进入初中对我们来说意味着一个新的起点”的呢?点拨进入初中对我们来说意味着一个新的起点。
新起点主要不是从新环境、新同学、新老师说的,而是指我们自身成长的新起点。
为了珍惜新起点,为了更好地成长,要认识新环境。
从小学到初中,意味着我们从一个小学生成为了一个初中生,是我们发展中的新阶段,学习的环境、学习的任务都有了变化;初中三年的学习生活对我们一生的成长有着重要的意义,我们将在这个阶段认识新的朋友,度过自己的青春期,为今后的升学或就业奠定基础。
因此,我们要认识到这个新起点的重要意义,并进而珍惜这个新起点。
Ⅲ.新学校新同学认识新同学之后,我们将在这个班级中共同学习和生活,我们都希望和谐相处,共同进步,生活在一个团结友爱的集体中。
熟悉你的班级,熟悉你的同学。
陌生的集体会给人带来心理压力,人在这样的环境中会感到孤立无援。
要主动和周围的同学搭话,热情地为新集体做事情。
初来乍到,大家可能会观望、等待,或者会不知所措。
问问同学的名字,尽快把对方的名字记住;老师要发新书了,去协助老师;班里的值日生还没有安排好,那你就动动手,清理卫生、擦擦桌椅……这样做陌生感很快会消失,无形之中你就和同学、老师熟悉了。
有位刚上中学的女孩,在新集体中一个熟人都没有,她很不开心。
后来,她转念一想:肯定会有和自己处境相同的人。
她细心观察,果然有好几个同学都是没有朋友的。
她将她们聚在一起,乐乐呵呵地为班里的同学服务。
不出几天,她们就和大家都“混”熟了。
她的经验是:对每个同学都要真诚。
知识点2 珍视新友谊Ⅰ.新学校新环境在新的班级里,有这么多新的面孔,让我认识你,也让你认识我。
从小学到初中,是个很大的转变。
其中最大的转变是:小学生特别相信权威,听父母的话、听老师的话,这已经成了习惯。
别小看六年级的这个暑假,在这一个月的时间里,你不光个子长了半头,心态也会发生很大变化。
一迈进中学的门槛,初一新生的第一感觉会是:啊,我是大人了!长大了是事实,但心理上的成熟还差得很远很远。
“大人”的感觉让我们听不进父母的嘱咐;中学校园相对宽松的环境又让我们容易放松对自己的要求。
如果让这两个“甜蜜的敌人”困住自己,下坡路走起来是很顺畅的。
说了好多,重要的只有一点:初一的新生,在新的环境里,要严格要求自己。
因为,从我们迈进中学校园的那一刻起,一条崭新的路已经铺在我们面前。
在这条路上,你想留下怎样的脚印?是直是曲,是进是退,往往就在你的一念之间。
探究交流教材第5页进入新的环境,你有什么样的感觉?点拨1.功课增多。
上中学以后,很多同学发现中学的课程比小学时多多了,不光有语文、数学、英语等基本科目,还有生物、地理、物理、化学等一些课程,而大家喜欢的体育、音乐、美术课却变得越来越少了,相比之下,玩儿的时间也少了很多,这是上中学以后很多同学会感觉到的一个最明显的变化。
2.身体的变化。
大家都知道自己每天都在成长,但是却很少有人感觉到它,直到你上了中学以后,突然发现同学说话的声音怎么都变了,男生的声音变得很浑厚,女生的声音则变得更尖细。
不要紧张,这是因为我们的身体发育成熟的缘故。
随着年龄的增长,男生的发音器官——声带逐渐变短变宽,所以发出的声音听起来是浑厚的;女生的声带则变得相对长和窄,所以声音听起来是尖细的。
另外,随着年龄的增长,还会有其他的变化,比如男生长胡子,女生乳房开始发育等,都是身体的一些正常变化。
3.逆反心理。
进入中学以后,不仅我们的身体会发生很多变化,心理也会发生很多变化。
不少同学,尤其是男生会产生对现实的反叛心理,而且性格变得容易冲动,做事不理智。
比如,老师让这样做,他偏要那样做,而不再像小学生那样对老师的话言听计从。
这样做肯定是不对的,不利于自己的成长,所以要时时注意自己的言行举止,什么事情想好了再去做也不迟。
4.更独立自主。
上中学以后,很多离家较远的同学就要在学校住宿舍了,这当然和在家不一样了。
比如要自己去食堂打饭,自己把被子叠好,自己把该做的事情规划好等,也就是说中学生应该具备基本的生活自理能力了,而不能再像小时候那样,什么事情都要靠父母。
5.人际关系更复杂。
进入中学以后,同学之间的关系会变得比较复杂。
因为随着年龄的增长,大家的心理会变得更加成熟,社会交往也会自然而然地增多。
比如,一些男生由于受到不良思想的影响,加入社会上的一些小帮派、小团伙,抽烟、喝酒、打架、逃课,严重影响了学习。
也有一些同学在学习上出现了不良竞争,总是怕别人超过自己,本来很好的朋友却如同“敌人”,影响了彼此的学习;也有一些同学开始早恋等等,那么做一个合格的中学生,就要努力避免上述现象的发生。
思维拓展你知道应该如何尽快了解一所新的学校吗?点拨了解一所新的学校要了解以下内容:A.该校建于哪一年?首任校长是谁?B.该校有哪些光荣传统?该校校友中有哪些杰出人才?C.该校的校风是什么?别人对该校老师和同学有何印象?D.该校的办学特色是什么?该校的特级教师(高级教师)是哪几位?E.该校的环境有什么特点?有哪些新的教学设施?F.该校有哪些主要建筑?有多少教室、实验室和办公室?G.该校的校长室、教导处、总务处分别在哪一幢楼?哪一层?H.该校的心理咨询室、卫生室、图书馆分别在哪一幢楼?哪一层?Ⅱ.主动认识新同学、结交新朋友交际行为是人类与生俱来的本性,是社会存在和发展的基础。