幼儿园玩转轱辘辘——小班主题审议报告
幼儿园小班优秀主题教案《轱辘轱辘》含反思
幼儿园小班优秀主题教案《轱辘轱辘》含反思一、教学目标1.让幼儿通过观察和操作，了解轱辘的特点和作用。
2.培养幼儿的动手能力和合作意识。
3.激发幼儿对科学的兴趣，培养探究精神。
二、教学内容1.轱辘的形状、特点及作用。
2.制作轱辘的方法和步骤。
3.轱辘在实际生活中的应用。
三、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解轱辘的特点和作用，掌握制作轱辘的方法。
2.教学难点：如何引导幼儿发挥创意，制作出有趣的轱辘。
四、教学过程1.引导幼儿观察轱辘的形状和特点。
师：小朋友们，你们看看这个轱辘，它是什么形状的？有什么特点？幼：轱辘是圆形的，上面有很多花纹。
师：对了，轱辘是圆形的，上面有很多花纹，这样可以增加摩擦力，让物体更容易滚动。
2.讲解轱辘的作用。
师：小朋友们，你们知道轱辘有什么作用吗？幼：轱辘可以滚动，可以帮助物体移动。
师：对了，轱辘可以滚动，它可以帮助物体在地面上移动，让我们的生活更方便。
3.讲解制作轱辘的方法和步骤。
师：我教你们如何制作轱辘。
我们需要准备一张圆形的纸，然后在纸的边缘画出花纹，剪下来，就可以得到一个轱辘了。
4.引导幼儿动手制作轱辘。
（幼儿动手制作，教师巡回指导）5.展示幼儿制作的轱辘，并进行评价。
师：小朋友们，你们制作的轱辘真漂亮！现在请大家把自己的作品放在展示区，我们来欣赏一下大家的作品。
（幼儿展示作品，教师进行评价）6.讲解轱辘在实际生活中的应用。
师：小朋友们，你们知道轱辘在实际生活中有哪些应用吗？幼：轱辘可以用来做车轮，还可以用来做滑轮。
师：对了，轱辘可以用来做车轮，让车辆更容易行驶；还可以用来做滑轮，帮助我们搬运重物。
五、教学反思1.在讲解轱辘的作用时，可以结合实际生活中的例子，让幼儿更好地理解轱辘的应用。
2.在制作轱辘环节，可以增加一些创意元素，让幼儿发挥自己的想象力，制作出更有趣的轱辘。
3.在评价幼儿作品时，可以更多地关注幼儿的制作过程和创意，而不仅仅是作品的外观。
4.在教学过程中，要注重培养幼儿的动手能力和合作意识，让幼儿在实践中学会分享和交流。
小班健康《人体轱辘辘》教案反思
一、教学背景1. 适用年级：小班2. 教学目标：让幼儿了解人体各个部位的名称及功能，培养幼儿自我保护意识。
3. 教学内容：认识人体部位，如头、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、手臂、腿部等。
4. 教学资源：人体部位图片、挂图、玩具等。
5. 教学难点：帮助幼儿正确认知人体部位，并了解其功能。
二、教学过程1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做《人体轱辘辘》手指游戏，吸引幼儿注意力，激发学习兴趣。
2. 教学环节一（5分钟）：教师展示人体部位图片，引导幼儿说出图片中的人体部位名称，如头、眼睛、鼻子、嘴巴等。
3. 教学环节二（5分钟）：教师邀请幼儿上来演示如何正确触摸和保护身体部位，如洗手洗眼睛、鼻子、嘴巴等。
4. 教学环节三（5分钟）：幼儿分组进行角色扮演，模拟日常生活中如何保护身体部位，如不在光线强烈的环境下看书、戴口罩保护嘴巴等。
5. 总结环节（3分钟）：教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强化幼儿对正确认知人体部位和自我保护的意识。
三、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对人体部位及功能的认知程度。
四、教学反思1. 教师在教学过程中要关注幼儿的个别差异，针对不同幼儿给予适当的引导和帮助。
2. 教学内容要贴近幼儿生活，让幼儿能在日常生活中更好地运用所学知识。
3. 注重教学方法的多样性，如游戏、角色扮演等，提高幼儿的学习兴趣和积极性。
五、教学延伸1. 家庭作业：家长协助幼儿制作人体部位手工作品，加深对各部位的认识。
2. 课外活动：组织幼儿参观医院或邀请医生来园讲解人体部位及健康知识。
3. 主题活动：开展“保护身体部位”主题活动，让幼儿进一步了解如何保护自己。
六、教学准备1. 教具准备：人体部位图片、挂图、玩具等。
2. 环境布置：在教室内贴上人体部位的挂图，创造学习氛围。
3. 教学材料：准备与人体部位相关的故事书或视频。
七、教学过程1. 复习环节（5分钟）：教师带领幼儿回顾上一节课所学的人体部位，通过提问方式检查幼儿的掌握情况。
【小班教案】小班主题活动《轱辘轱辘》
【小班教案】小班主题活动《轱辘轱辘》
小班主题活动《轱辘轱辘》
主题目标
1能主动地观察并尝试操作轱辘轱辘转动着的各种轮子，了解轮子的作用。
2感受转动着的物体的特点，引发对这些物体的遐想，主动建构观察事物和探索事物的经验。
主题内容
语言活动快乐轮胎、汽车轱辘转呀转、小老鼠上灯台。
社会活动了不起的轮子。
科学活动轮子歌、轮子工程师、红灯绿灯眨眼睛。
艺术活动车轮滚画、汽车修理师、这是什么车。
健康活动拖拉玩具追我、人体咕噜噜。
家园共育
1请家长带孩子到马路边观察往往的汽车、自行车、三轮车、摩托车等，感受轮子的作用。
2与孩子一起制作陀螺或旋转拉线纽扣，观察转动的现象。
3和孩子一起从旧报纸或广告上剪下汽车图案，用纽扣做车轮，制作拼贴图。
主题环境
1创设“轱辘轱辘”主题墙。
将“各种各样的汽车”、“汽车标志”的图片装饰在主题墙面上。
2将幼儿作品“汽车修理师”、“马路上的交车”装贴在作品墙上，供幼儿自由欣赏、评价。
区域环境创设
1科学区提供各种会滚动的玩具，让幼儿探索。
2建构区提供鞋盒、木板，供幼儿搭建马路坡道，进行游戏。
郭老师-幼儿园小班科学活动：轱辘轱辘转的轮子
郭老师-幼儿园小班科学活动：轱辘轱辘转的轮子第一篇：郭老师-幼儿园小班科学活动：轱辘轱辘转的轮子郭老师-幼儿园小班科学活动：轱辘轱辘转的轮子.设计意图：生活中轮子无处不在，马路上的汽车、自行车、摩托车，幼儿的玩具车、滑板车、轮滑鞋，幼儿园的餐车、家里的行李箱等上面都有轮子。
轮子既带给大家便利，也带给大家乐趣。
小班幼儿很喜欢玩带轮子的玩具，但对轮子的特点和作用不甚了解。
为此，我组织了这一活动，具体环节是这样安排的：第一环节，感知、探索轮子的多样性及其会滚动的特点。
考虑到如果给幼儿投放带轮子的玩具，幼儿可能会关注玩具本身而不是轮子，因此，我直接投放了材质、大小、花纹不同的轮子，以利于幼儿直接感知轮子的多样性及其特点。
第二环节，探索发现轮子的作用。
小班幼儿的年龄特点决定了他们的学习应是“玩中学”。
活动中，我让幼儿通过玩“推箱子”的游戏，亲身体验推不同的箱子有不同的感受，从中发现省力的原因是轮子在起作用，从而在玩乐中达成学习目标。
第三环节，迁移经验，感受轮子在生活中的广泛用途。
贴近生活经验的探究是幼儿感兴趣的，也是幼儿容易理解和学习的。
因此，我组织了寻找带轮子的物品和观看其他带轮子的物品的课件的活动，以期通过引导幼儿观察、发现、讨论，更好地调动他们的学习积极性，进一步感知轮子的作用。
活动结束，我还引导幼儿巧用带轮子的箱子整理收拾材料，充分体现了科学“源于生活并服务于生活”的特点。
目标：1．感受轮子的多样性，探索发现轮子是圆的、会滚动的。
2．了解轮子在生活中的作用。
3．喜欢玩轮子和带轮子的物品，对轮子产生探究的兴趣。
准备：1．经验准备：幼儿玩过带轮子的玩具。
2．材料准备和场地布置：(1)各种材质、大小、花纹不同的轮子分散放在活动场地中间。
(2)六个大小相同的箱子，其中三个是有轮子的蓝箱子、三个是没有轮子的绿箱子，把它们摆放成一排，对面8米处画有终点线。
(3)各种带轮子的物品。
过程：一、自主玩轮子，感受轮子的多样性，知道轮子是圆的、会滚动1．自主选择轮子玩。
幼儿园小班体育：轱辘轱辘转教案,让孩子们积极参与体育活动
幼儿园小班体育：轱辘轱辘转教案，让孩子们积极参与体育活动一、教学目标：1. 学习轱辘轱辘转的动作要领，发展幼儿的身体协调能力。
2. 通过轱辘轱辘转的游戏，培养幼儿的团队协作精神。
3. 激发幼儿参与体育活动的兴趣，让他们在游戏中体验到快乐。
二、教学内容：1. 学习轱辘轱辘转的基本动作。
2. 轱辘轱辘转的游戏设计。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：轱辘轱辘转的基本动作的学习与掌握。
2. 教学难点：轱辘轱辘转动作的协调性与团队协作。
四、教学准备：1. 教学场地：宽敞的户外活动场地。
2. 教学器材：轱辘轱辘转的道具（如轮子）、音乐播放设备。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 基本动作学习（10分钟）：1. 教师向幼儿展示轱辘轱辘转的基本动作，讲解动作要领，并示范。
2. 幼儿跟随教师学习轱辘轱辘转的动作，教师逐一纠正动作不规范的地方。
3. 幼儿分组进行轱辘轱辘转的动作练习，教师巡回指导。
3. 游戏环节（10分钟）：1. 教师设计轱辘轱辘转的游戏，如轱辘轱辘转比赛、轱辘轱辘转接力等。
2. 幼儿分组进行游戏，教师观察并指导。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿进行放松活动，如肌肉放松、呼吸调整等，让幼儿缓解运动带来的疲劳。
教师回顾本次教学内容，强调轱辘轱辘转的动作要领和团队协作的重要性，鼓励幼儿在家庭中与父母一起进行轱辘轱辘转的动作练习。
注意事项：1. 教师在教学过程中要注意安全，避免幼儿发生意外伤害。
2. 针对不同幼儿的发展水平，教师应适当调整教学难度，给予个别化指导。
3. 注重培养幼儿的团队协作精神，让他们在游戏中学会互相配合、互相帮助。
六、教学延伸：1. 家庭作业：教师布置简单的轱辘轱辘转动作练习，要求幼儿在家长的陪同下完成，加强家校合作。
2. 社会实践：组织幼儿参观轮子制造厂或者自行车店，让他们了解轱辘轱辘转的实际应用，培养幼儿的实践能力。
幼儿园小班体育：轱辘轱辘转教案,让孩子们积极参与体育活动
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识轱辘轱辘转的动作，理解其意义。
2. 技能目标：通过体育活动，培养幼儿的平衡感、协调性和灵活性。
3. 情感目标：培养幼儿积极参与体育活动的兴趣，增强团队协作意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握轱辘轱辘转的动作要领，能够在体育活动中运用。
难点：培养幼儿的平衡感、协调性和灵活性，以及在团队协作中顺利完成轱辘轱辘转动作。
三、教学准备：1. 教具：轱辘轱辘转动作图示、音乐CD、体育器材（如平衡木、圈圈等）。
2. 场地：宽敞的操场或体育场地。
3. 组织形式：分组进行，每组4-6人。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本动作（10分钟）：1. 教师向幼儿展示轱辘轱辘转的动作，讲解动作要领，并示范。
2. 幼儿跟随教师学习轱辘轱辘转动作，教师逐一纠正动作不规范的地方。
3. 幼儿分组进行轱辘轱辘转练习，教师巡回指导。
3. 体育游戏（10分钟）：1. 教师组织幼儿进行轱辘轱辘转接力比赛，增强团队协作意识。
2. 幼儿分组进行比赛，教师记录比赛成绩，给予鼓励和表扬。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如肌肉拉伸、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在教学过程中的表现，及时发现并解决问题。
2. 在体育游戏中，注意安全事项，确保幼儿在活动中的安全。
3. 针对不同幼儿的能力，给予个别指导，使他们在活动中得到不同程度的提高。
4. 注重培养幼儿的团队协作精神，让他们在合作中感受到快乐。
5. 定期总结教学效果，调整教学方法，使幼儿在不断提高中喜爱上体育活动。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的表现，包括轱辘轱辘转动作的掌握程度、参与度、团队协作能力等。
2. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中是否能够坚持练习轱辘轱辘转动作，以及家长对教学内容的满意度。
小班《轱辘轱辘》主题教案
小班《轱辘轱辘》主题教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识轱辘轱辘，了解轱辘轱辘的基本特征和用途。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和想象力。
3. 情感目标：激发幼儿对轱辘轱辘的兴趣，培养幼儿的合作精神和动手能力。
二、教学内容1. 轱辘轱辘的定义：轱辘轱辘是一种轮子，可以转动，用于各种交通工具和机械设备。
2. 轱辘轱辘的分类：自行车轱辘、汽车轱辘、摩托车轱辘等。
3. 轱辘轱辘的用途：轱辘轱辘可以使交通工具运动，方便人们出行和运输物品。
三、教学准备1. 教具：轱辘轱辘图片、实物或模型、画纸、彩笔等。
2. 环境：宽敞的教室，方便幼儿操作和活动。
四、教学步骤1. 引入：向幼儿展示轱辘轱辘的图片或实物，引导幼儿观察轱辘轱辘的特征。
2. 讲解：讲解轱辘轱辘的定义、分类和用途，帮助幼儿了解轱辘轱辘的基本知识。
3. 实践：让幼儿分组合作，用画纸和彩笔绘制自己喜欢的轱辘轱辘，培养幼儿的动手操作能力。
4. 总结：让幼儿分享自己绘制轱辘轱辘的过程和感受，总结轱辘轱辘的特点和作用。
五、教学评价1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价幼儿对轱辘轱辘的认识和动手操作能力。
2. 搜集幼儿绘制的轱辘轱辘作品，评价幼儿的想象力和创造力。
3. 听取幼儿的分享，了解幼儿对轱辘轱辘的情感态度和合作精神。
六、教学活动活动名称：轱辘轱辘转动乐活动目标：让幼儿通过实际操作，体验轱辘轱辘转动的感觉，培养幼儿的动手能力和观察力。
活动准备：大小不同的轱辘轱辘若干，平地，障碍物活动过程：1. 教师向幼儿展示轱辘轱辘，讲解轱辘轱辘转动的基本原理。
2. 邀请幼儿分组，每组选一个轱辘轱辘，尝试让轱辘轱辘在平地上滚动。
3. 设置障碍物，让幼儿尝试将轱辘轱辘滚过障碍物，感受轱辘轱辘转动的变化。
4. 鼓励幼儿互相交流，分享自己操作轱辘轱辘的体会。
七、教学活动活动名称：轱辘轱辘创意画活动目标：培养幼儿的想象力，创造力和审美能力。
活动准备：画纸，彩笔，轱辘轱辘的图片或实物活动过程：1. 教师向幼儿展示轱辘轱辘的图片或实物，引导幼儿观察轱辘轱辘的特征。
小班主题活动《轱辘轱辘》
小班主题活动：轱辘轱辘主题说明汽车、摩托车、自行车、三轮车都有轮子。
轱号轱辘的轮子滚动着、转动着，载着我们走向大干世界。
还有滚个不停、转个不停的弹珠和陀螺……这些运动着的物体，给幼儿惊奇，引幼儿遐想，令幼儿着迷，导引着幼儿去观察、去操作、去发现、去主动建构自己的知识和经验。
活动中，幼儿既获得了极大的情感；满足，也积累了丰富的感性经验。
“轱辘轱辘，轱辘轱辘”。
当我们用直观而又充满动感的象声词去表征运动着的物体时，这些物体便自然而然地从纷繁的世界中凸现出来，成为有趣的、引人注目的“吸引物”。
于是，学习者的：主意力自然地集中于此，学习的兴趣、欲望自然地与学习任务融合，师幼之间良好的、积极的互动自然形成——幼儿成为一位主动积极的学习者。
环境创设1.布置一处富有动感的、以汽车图案为16墙面。
2.从旧画报上剪下一些会滚动的物体，籼右较大的展板上，形成“汽车画廊”，鼓励幼儿随时添加。
3.用大纸板箱布置一处“停车库”，使幼腾成把玩具汽车停在指定地点的习惯。
4.墻面上张贴一些与教学活动有关的挂欧及幼儿的美术作品。
5.在铅画纸上画好道路纵横交错的街景十或迷宫!(如下图)，粘贴在地面上，供幼儿推玩玩具汽车。
6.在产外放置轮胎、拖拉玩具、皮球等会襁的物体，供幼儿滚动，提高幼儿的手眼协调能力、行走能力和想像力。
7.提供大小型号不同的玩具交通工具，鼓励幼儿开展滚动、装运、卸货等合作性游戏。
8.有条件的幼儿园可提供小三轮自行车，衔儿推动、踏行。
家园共育1.带孩子到马路边观察来来往往的汽车、自行车、三轮车、摩托车等，感受轮子的作用。
2.与孩子一起制作陀螺或旋转拉线纽扣，观察转动的现象。
3.和孩子一起从旧画报或广告上剪下汽车图案，用纽扣做车轮，制作拼贴4.在日常生活中注意引导孩子遵守交通规则。
5.开展一些亲子游戏，可参见幼儿活动材料第三册第23—24页《人体轱辘辘》，第25—26页《轱号辘的游戏》。
活动区域提示表演区1.开汽车。
幼儿园中班下学期体育教案《玩转轮胎》含反思
幼儿园中班下学期体育教案《玩转轮胎》含反思【活动目标】1、锻练幼儿走、跑、跳等平衡技能与协调性。
2、培育幼儿良好创新意识，在活动中体验合作的欢乐。
3、体验人多能量大，同伴间应当相互合作的情感。
5、通过活动熬炼幼儿的跳跃技能，让他们的身体得到熬炼。
【活动预备】1、轮胎及垫子。
2、音乐。
【活动过程】一、今日我给你们请来了一位好伙伴，你们看是谁?(轮胎)我们小伙伴有没有玩过轮胎啊?(玩过)现在我给你们一分钟的时间去玩玩这个轮胎，看看你们是怎样去玩轮胎的?要求：玩轮胎的时候要留意旁边是否有人，轮胎不要压到别人哦，肯定要留意安全。
时间到，(吹哨子)现在请每个小伙伴们站好了。
总结：刚才我看到小伙伴们玩轮胎的方法有许多，如跳进跳出轮胎、转轮胎、滚轮胎等等。
小伙伴们真聪慧!二、热身运动现在请小伙伴们跟老师一样站在轮胎里，我们一起来运动一下。
(点头抬头、左右摇摆头、手臂甩甩、扭扭屁股、敲敲腿、踏步走，趴在轮胎上游泳、坐在轮胎上)三、今日我的一位好伙伴森林国王邀请我们小伙伴来一起参与运动会。
(教案.出自：快思.教案网)他安排了三项闯关让我们一起来挑战一下。
第一关横渡大河、第二关钻山洞、第三关攀高山。
现在我们一起去闯关吧!1、第一关：横渡大河提问：当我们面前涌现一条河流时，我们该如何利用轮胎去过这条河流呢?(搭一座桥)真棒，那现在请我们小伙伴搭一座桥，男女生各一队，留意搭桥的起点位置在哪里，桥要搭直了。
现在我们的桥已经完成了，请我们的小伙伴来试一试，一个小伙伴走完下一个小伙伴在才开始走，玩好的小伙伴站在桥的那一头，等等其他小伙伴。
提问：刚才小伙伴们在横横渡大河的时候有没有发觉什么问题呢?(有的小伙伴掉到河里去了)那我们该如何走，才不会掉到河里?(脚踩稳了) 总结：所以我们在横渡大河的时候应当踩在轮胎的边缘上，保持身体平衡，防止自己跌倒河里去。
(吹哨子)现在我们开始第一项闯关啦，，留意横渡大河的要求，玩好的小伙伴站在桥的那一头耐烦等待，给我们加加油哦。
小班教案《轱辘轱辘玩具店》反思
小班教案《轱辘轱辘玩具店》反思（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2023年小班主题《轱辘轱辘》教案
2023年小班主题《轱辘轱辘》教案2023年小班主题《轱辘轱辘》教案1主题目标：1、能主动地观察并尝试操作轱辘轱辘转动着的各种轮子，了解轮子的作用。
2、感受转动着的物体的特点，引发对这些物体的遐想，主动建构观察事物和探索事物的经验。
主题内容：语言活动：快乐轮胎、汽车轱辘转呀转、小老鼠上灯台。
社会活动：了不起的轮子。
科学活动：轮子歌、轮子工程师、红灯绿灯眨眼睛。
艺术活动：车轮滚画、汽车修理师、这是什么车。
健康活动：拖拉玩具来追我、人体咕噜噜。
家园共育：1、请家长带孩子到马路边观察来来往往的汽车、自行车、三轮车、摩托车等，感受轮子的作用。
2、与孩子一起制作陀螺或旋转拉线纽扣，观察转动的.现象。
3、和孩子一起从旧报纸或广告上剪下汽车图案，用纽扣做车轮，制作拼贴图。
主题环境：1、创设“轱辘轱辘”主题墙。
将“各种各样的汽车”、“汽车标志”的图片装饰在主题墙面上。
2、将幼儿作品“汽车修理师”、“马路上的公交车”装贴在作品墙上，供幼儿自由欣赏、评价。
区域环境创设：1、科学区：提供各种会滚动的玩具，让幼儿探索。
2、建构区：提供鞋盒、木板，供幼儿搭建马路坡道，进行游戏。
3、美工区：提供弹珠、鞋盒等，请幼儿将蘸满颜料的弹珠放到盒子里滚动。
活动反思与建议通过本次集体备课，我们深刻意识到由于对集体备课活动要求、规范不明确，参研者、主持人不知道如何有效实施集体备课研讨活动，导致即使具备了积极的态度，也缺乏有效收获。
为此，我们应该制定更加科学、合理的备课要求、备课规范，让参研者、主持人参研有所依，参研前能根据要求，早定位、早准备，切实提升集体备课的有效性。
2023年小班主题《轱辘轱辘》教案2主题说明：车，是生活中常见的，小朋友非常熟悉。
紧贴幼儿的生活经验，我们预设《轱辘轱辘》主题，旨在让幼儿探索发现常见车辆不同的外形和功用，体验车辆给人们生活和出行带来的便利；懂得要遵守交通规则，有良好的乘车习惯。
主题目标：探索发现常见车辆不同的外形和功用，体验车辆给人们生活和出行带来的方便。
小班主题名称轱辘轱辘
小班主题名称：轱辘轱辘主题来源：小班建构式课程时间：2007 年X 月X 日—X 月X 日（第X 周至第X 周）一、主题说明：汽车、摩托车、自行车、三轮车都有轮子。
轱辘轱辘的轮子滚动着、转动着，载着我们走向大千世界。
还有滚个不停、转个不停的弹珠和陀螺……这些运动着的物体，给幼儿惊奇，引幼儿遐想，令幼儿着迷，引导幼儿获得了极大的情感满足，也积累了丰富的干行经验。
“轱辘轱辘，。
轱辘轱辘” 当我们用直观而又充满动感的象声词去表征运动着的物体时，这些物体便自然地而然地从纷繁的世界中凸现出来，成为有趣的、引人注目的“吸引物” 。
于是，学习者的注意力自然集中于此，学习的兴趣、欲望自然地与学习任务融合，师幼之间良好的、积极的互动自然形成——幼儿成为一位主动积极的学习者。
分析：在该主题下通过音乐、美术等各种艺术形态的表现，“轱辘轱辘” 关键词是“圆”、、“轮子”“滚动”等等，从而体验游戏的乐趣，以霸谔逵 蜗诽逖楣龆 芯醯墓 讨刑岣呤滞榷 鞯牧槊粜杂胄 餍缘取６ ⒒肪炒瓷瑁?．布置一出富有动感的，以汽车图案为主的墙面。
2．从旧画报上剪下一些会滚动的物体，粘贴在较大的展板上，形成“汽车画廊” ，鼓励幼儿随时添加。
3．强面上张贴一些与教学活动有关的挂图以及幼儿美术作品。
4．在铅画纸上画好道路纵横交错的街景一角，粘贴在地面上，供幼儿玩具汽车。
5．在户外放置轮胎、拖拉玩具、皮球等会滚动的物体，供幼儿滚动，提高幼儿的手眼协调能力、行走能力和想象能力。
6．结合家庭教育，提供一定的资料。
提供大小型号不同的玩具交通工具，图片。
三、家园共育：1．带孩子到马路边观察来来往往的汽车、自行车、三轮车、摩托车等，感受轮子的作用。
2．与孩子一起制作陀螺或旋转拉线纽扣，观察转动的现象。
3．和孩子一起从旧画报或广告上剪下汽车图案，用纽扣做车轮，制作拼贴画。
4．在日常生活中注意引导孩子遵守交通规则。
5．开展一些亲子游戏，可参见幼儿活动材料第三册第23—24 页《人体轱辘辘》，第25－26 《轱辘辘的游戏》。
幼儿园学前_小班语言活动《汽车轱辘转呀转》教学设计学情分析教材分析课后反思
小班语言活动《汽车轱辘转呀转》一、设计意图儿歌韵律鲜明，朗朗上口，深受幼儿的喜爱。
同时幼儿对于汽车也有浓厚的兴趣。
小班幼儿爱模仿，喜欢听生动有趣的故事。
本活动创设故事情境，以绘本《和甘伯伯去兜风》为情境线索，贯穿于整节活动。
旨在让幼儿喜欢儿歌，感受生活中的汽车，了解生活常识，发展幼儿语言表现力，提高幼儿对事物的感知力。
二、活动目标：1.学念儿歌，感受儿歌韵律。
2.感知不同车辆的声音，模仿车轮转动的“动作”。
三、活动准备ppt四、活动重点难点1.重点：学念儿歌，感受儿歌韵律。
2.难点：辨别不同车辆的声音。
五、活动过程（一）图片导入，激发幼儿兴趣老师请来一位客人，他头戴礼帽，身穿西装，脚穿靴子，手提书包，年纪还有点大，他就是甘伯伯。
甘伯伯决定去兜风。
（二）创设情境，学念儿歌1.甘伯伯怎样去兜风？请听声音2.汽车是怎么鸣笛的？小结：小汽车呀嘀嘀叫，嘀嘀叫，嘀嘀叫3.甘伯伯带着他们一起去兜风，还唱起欢乐的歌。
小结：小汽车呀嘀嘀叫，嘀嘀叫，嘀嘀叫，带着我呀向前跑。
4.汽车哪个部位带着我们向前跑，车轮不停地怎么样？小结：车轮轱辘转呀转5.他们来到了哪里？小结：一直转到田野上6.他们是怎样唱起欢乐的歌的？（三）游戏：开车去兜风1.我们跟着甘伯伯一起去兜风。
要求：一个跟着一个走，争当文明小乘客2.你们想去哪里兜风？小结：兜风真开心。
（四）创设情境，感知不同车辆的声音1.甘伯伯带着他们来到一个神秘的地方—汽车城。
2.甘伯伯要考考大家，谁的耳朵最灵？小结：小朋友们真厉害，知道的事情可真多！（五）结束环节（延伸）跟汽车城说再见，兜风结束了！一起去幼儿园兜风吧！本活动创设故事情境，以绘本《和甘伯伯去兜风》为情境线索，贯穿于整节活动。
在开始我便以甘伯伯去兜风为话题,展开本次活动。
在幼儿学习儿歌的过程中，又结合肢体动作帮助幼儿理解儿歌内容。
在嘀嘀叫，嘀嘀叫，嘀嘀叫。
我让幼儿自己去表演按喇叭，并模仿喇叭的声音，孩子们对时以很感兴趣，于是我结合幼儿模仿发声，学起歌来也快。
最新幼儿园小班教案《车轮滚滚》含反思.doc
幼儿园小班教案《车轮滚滚》含反思活动目标：1.探索车轮表面的纹理，尝试用波浪线、折线等线条装饰车。
2.能将宽纸条粘贴成圈，体验制作车轮的快乐。
3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4.幼儿可以用完整的普通话进行交流。
活动准备：1.几种常见的汽车轮胎图片，具有不同纹理车轮的大玩具若干。
2.空白的宽纸条、各色油画棒、胶水。
3.幼儿用书第一册P2425页。
活动过程：一、开始部分教师出示准备好的汽车玩具。
二、基本部分1、观察轮胎（请幼儿从家中带来自己喜欢的，轮胎稍大的玩具汽车。
）师：好玩的玩具汽车，为什么可以走动呢？引导幼儿知道每辆车都有车轮。
师：拿起你的玩具汽车，看看车轮上面都有什么？它们像什么？引导幼儿用眼睛观察车轮的纹理，认识上面的波浪线和折线。
2、欣赏宽纸车轮师：我是圆圆的车轮，骨碌骨碌我会滚。
教师出示用空白的宽纸条粘贴成圈的车轮作品向幼儿展示，放l 教师事先将各组的绘画材料有序分发，幼儿开始绘画。
教师提醒幼儿注意颜色的搭配，如：红色的底色上用黑色绘画纹理，黄色的底色用蓝色绘画纹理；纸张竖着，纹理就要横着画。
并将提前完成绘画的作品供大家一览，为个别有困难的同伴做提示和参考。
教师协助幼儿粘接宽纸车轮，引导幼儿将胶水涂抹后，再用手指轻轻捏住压实。
4、玩宽纸车轮幼儿手拿自己绘画和粘接的宽纸车轮与同伴分享，相互表述车轮的纹理图案：波浪线或者折线，说说哪种颜色的搭配最明显、最好看。
将宽纸车轮放在桌面用嘴吹气，让五颜六色的车轮滚动起来。
三、结束部分教师将幼儿制作的车轮装饰在主题版面，各种颜色的小车轮组合成一个大车轮，让幼儿在大小变化的立体感中获得成功的喜悦。
活动反思：小班幼儿好动、好模仿，行为受情绪的支配，因此在活动中我首先从激发幼儿的兴趣入手，赋予幼儿适当的角色小司机，运用游戏形式导入，激发幼儿参与活动的兴趣。
活动开始，先和幼儿一起玩开汽车的模仿游戏，在体验开汽车的手臂上下、绕环等动作后，再让幼儿为汽车蘸上不同颜色的汽油，在纸上开汽车，并设计生动有趣的开场白，吸引幼儿的注意力，为接下来的活动打下了良好的情绪基础。
幼儿园玩转轱辘辘——小班主题审议报告
幼儿园玩转轱辘辘小班主题审议报告轱辘轱辘的轮子滚动着、转动着，载着孩子们走向大千世界。
还有滚个不停、转个不停的弹珠和陀螺•…这些运动着的物体，给幼儿惊奇，弓I幼儿遐想，令幼儿着迷，引导着幼儿去观察、去操作、去发现、去主动建构自己的知识和经验。
当孩子用直观而又充满动感的象声词去象征着运动着物体时，这些物体便自然而然的从纷繁的世界中凸现出来，成为有趣的、弓人注目的“吸弓物”。
孩子的学习兴趣、师幼之间积极的互动自然形成。
本周是主题开展的第一周，是经验形成和递增的关键，因此，我们这一周的目标主要定位在：感知轮子的多样，如，外形、用途、数量等，从观察和想象中萌生对轮子的好感，为进一步探索轮子作一个前期经验的铺垫。
结合目标，我们选择和调整了相关内容，下面具体来分析活动。
一、教学活动方面：社会活动《马路上的车辆》，这是离孩子的生活经验最近的，他们每天在来回幼儿园的路上都会看到，感受到马路上车辆的多。
因此，从已有经验切入是最适切的。
本活动从谈话导入，由讨论进深，再由儿歌总结，不仅帮助幼儿零碎的经验得到语言的归纳和总结而且组合提升幼儿的原有经验。
科学活动《了不起的轮子》，我们从观察图片为抓手，弓导幼儿了解不同车辆上轮子的数量、轮子的外形特点，从而了解轮子的用途，孩子感到非常好奇，在观察的基础上，弓导幼儿联想已有的生活经验来说说，自己看到的不同轮子，虽然，对小班幼儿来说有些难，但是，他们还是能发现“压路机”只有一个大大的轮子，大卡车有许多轮子。
艺术活动《车轮滚滚》，侧重在美术活动。
我们仍然以玩色为主体，运用车轮不同的花样，让幼儿自主选择色彩、自主选择滚画的方法，表达自己滚画的乐趣。
从玩色中，老师发现孩子比较大的个性特点，有的专注于滚的动作性，有的注重滚的路线，有的注重色彩的表达。
虽然，孩子的手、衣服弄到了色彩，但是滚画带给他们无穷的想象和乐趣。
艺术活动《火车快飞》，侧重于音乐游戏。
老师从欣赏视频导入，使幼儿对歌曲和玩法一个完整的感知，然后，拾起欣赏的花絮，了解歌曲的旋律和歌词，并在感知歌词时渗透了动作的表现，孩子在自然、直接的表达中和老师、同伴主动互动，在互动中快乐游戏。
小班健康人体轱辘辘说课稿教案反思
小班健康人体轱辘辘说课稿教案反思（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园玩转轱辘辘——
小班主题审议报告
轱辘轱辘的轮子滚动着、转动着，载着孩子们走向大千世界。
还有滚个不停、转个不停的弹珠和陀螺……这些运动着的物体，给幼儿惊讶，引幼儿遐想，令幼儿着迷，引导着幼儿去观察、去操作、去发现、去主动建构自己的知识和经验。
当孩子用直观而又填塞动感的象声词去象征着运动着物体时，这些物体便自然而然的从纷纭的世界中凸现出来，成为风趣的、引人注目的“吸引物”。
孩子的学习兴趣、师幼之间积极的互动自然形成。
本周是主题开展的第一周，是经验形成和递增的关键，因此，我们这一周的目标主要定位在：感知轮子的多样，如，外形、用途、数量等，从观察和想象中萌生对轮子的好感，为进一步探索轮子作一个前期经验的铺垫。
结合目标，我们选择和调整了相关内容，下面详尽来分析活动。
一、教学活动方面：
社会活动《马路上的车辆》，这是离孩子的生活经验最近的，他们每天在来回幼儿园的路上都会看到，感受到马路上车辆的多。
因此，从已有经验切入是最适切的。
本活动从谈话导入，由讨论进深，再由儿歌总结，不仅帮助幼儿零星的经验得到语言的归纳和总结而且组合提升幼儿的原有经验。
科学活动《了不起的轮子》，我们从观察图片为抓手，引导幼儿了解例外车辆上轮子的数量、轮子的外形特点，从而了解轮子的用途，孩子感到非常奇怪，在观察的基础上，引导幼儿联想已有的生活经验来说说，自己看到的例外轮子，虽然，对小班幼儿来说有些难，但是，他们还是能发现“压路机”只有一个大大的轮子，大卡车有许多轮子。
艺术活动《车轮滚滚》，侧重在美术活动。
我们仍然以玩色为主体，运用车轮例外的花样，让幼儿自主选择色彩、自主选择滚画的方法，表达自己滚画的欢乐。
从玩色中，老师发现孩子比较大的个性特点，有的专注于滚的动作性，有的注重滚的路线，有的注重色彩的表达。
虽然，孩子的手、衣服弄到了色彩，但是滚画带给他们无穷的想象和欢乐。
艺术活动《火车快飞》，侧重于音乐游戏。
老师从欣赏视频导入，使幼儿对歌曲和玩法一个统统的感知，然后，拾起欣赏的花絮，了解歌曲的旋律和歌词，并在感知歌词时渗透了动作的表现，孩子在自然、直接的表达中和老师、同伴主动互动，在互动中喜悦游戏。
语言活动《喜悦轮胎》这是一个带着俏皮和滑稽，带着喜悦和创想的一个语言活动，孩子在故事情节的引领下感知轮胎的多种玩法，在动词的点拨下，通过模仿小松鼠弹一弹、漂一漂、滚一滚、跳一跳，感受与轮胎运动的喜悦。
在脑海中萌生许多的遐想。