小鸡吃米教案小班
小鸡吃米
活动领域：语言
活动目标：
1、在说说、学学、玩玩的过程中让幼儿学儿歌、编儿歌，体会文学活动带给小朋友的快乐。
2、通过小朋友对于喜爱的小动物的熟悉度尝试仿编儿歌，从而发展幼儿的想象力、口语表达力。
3、幼儿尝试与同伴交流、与成人交流。
活动准备：
1、知识准备：熟悉几种动物的叫声、习性、特征等。
2、教具准备：儿歌图谱，小鸡、小鸭、小狗、小羊、小猫胸饰若干，以上动物妈妈头饰各一。
活动过程：
一、幼儿随教师做律动《我爱我的小动物》进教室坐好。
二、出示小鸡图片，引起幼儿兴趣。
1、老师提问：今天呀我们小三班来了几位动物宝宝，快看这是谁呀？（小鸡）
小鸡是怎么叫的？（幼儿学学小鸡的叫声）小鸡最喜欢吃什么呀？（米粒）
小鸡最喜欢吃米粒啦，她吃到米粒就怎么样呀？
(很高兴很高兴我们用一个词来表示：欢欢喜喜)
三、学儿歌、编儿歌。
1、我们为小鸡说一首儿歌：
小鸡小鸡，叽叽叽叽，吃到米粒，欢欢喜喜。（出示图谱，朗读儿歌）2、（出示小鸭图片）小朋友们你们看，又来了一只小动物，它是谁呀？（教法同上）
小鸭小鸭，呷呷呷呷，吃到小鱼，欢欢喜喜。
3、出示小狗，教法同上
小狗小狗，汪汪汪汪，吃到骨头，欢欢喜喜。
4、小鸡、小鸭、小狗听到小朋友为他们说的儿歌真高兴，还有两只小动物等不及了，想请小朋友们也给他们编一首儿歌，快看看他们是谁？（出示小羊、小猫图片）幼儿讨论仿编。
四、幼儿看图谱集体朗读儿歌
五、幼儿带上胸饰表演儿歌。
六、玩游戏《小动物找家。》
幼儿园小班教案《小鸡快跑》含反思
幼儿园小班教案《小鸡快跑》含反思 小班教案《小鸡快跑》含反思适用于小班的体育主题教学活动当中，让幼儿在活动中懂得与同伴避闪，训练快跑的能力，乐意参加体育活动，在活动中不怕困难，快来看看幼儿园小班《小鸡快跑》含反思教案吧。 活动目的： 1、训练幼儿快跑的能力。 2、在活动中懂得与同伴避闪。 3、乐意参加体育活动，在活动中不怕困难。 4、培养幼儿团结合作的观念。 5、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。 活动准备： 鸡妈妈头饰一个，鸡妈妈围裙，《小鸡出壳》、《小鸡快跑》、《狼嚎》音乐， 活动过程： 一、准备活动（在鸡窝里）：基本动作练习《小鸡出壳》。 二、基本动作练习 1、鸡妈妈：我的鸡宝宝都出生了，要想快快长大，我们都得多锻炼，我们一起去跑步。（带领幼儿去跑步。） 2、鸡妈妈：xx鸡宝宝，你刚才是怎么跑步的？你示范给小鸡们看看？（小鸡示范）鸡妈妈一边示范一边讲解动作要领：哦，这只小鸡是这样跑的，眼睛看前方，身体微微向前弯，双手握拳，两臂前后摆动。 3、“来，学学妈妈。”幼儿在鸡窝里学习跑的基本动作。 4、再次外出练习跑步。
鸡妈妈：来，宝宝们，我们再去跑步吧，看看我的宝宝谁的身体棒。边跑，边提示动作要领。 三、游戏：小鸡捉虫 （一）第一次游戏目的：懂得躲闪 1、鸡妈妈：小鸡宝宝身体强壮了，我得带你们到草地上捉虫子，外面有危险，在捉虫子时，你们听到（放狼嚎的音乐），要赶紧跑回家，千万别让狼抓走，失去我的宝宝，我会很伤心的。 2、带宝宝出去捉虫，片刻（放狼嚎音乐）赶紧带幼儿跑回家（放小鸡快跑音乐）。 3、鸡妈妈： （1）刚才有几个鸡宝宝摔倒，是什么原因？（碰到别的鸡宝宝，跑的时候没看清旁边的鸡宝宝，撞在一起摔倒。）。 （2）那怎么办？讨论幼儿 (3)鸡妈妈小：跑的时候要看看前方，及时躲避，不和小鸡碰撞，如果摔倒，很容易被狼抓住。 （二）第二次游戏目的：正确跑姿示范 1、带宝宝出去捉虫，片刻（放狼嚎音乐）赶紧带幼儿跑回家（放小鸡快跑音乐）。鸡妈妈故意将围裙掉在草地上。 2、请跑姿势正确的示范。方法：鸡妈妈：我的围裙到了，请一只勇敢，跑得快的鸡宝宝帮我捡回来，看看，有没有大灰狼，出发。 （三）第三巩固游戏过渡语：妈妈的肚子还有些饿，还得捉些虫子吃，咱们出发吧。（四）第四巩固游戏过渡语：妈妈累了，想歇息一会，你们再去捉些虫子带回家给爸爸吃。 四：放松练习咱们吃饱了，把虫子带回家给爸爸吃吧。 教学反思： 本次活动让我收获颇丰，我认识到了自己更多的不足，也学到了不少的好的教育教学经验，对自己是一种很好的提高，在以后教学观摩活动时我也不再排斥和害怕，相信通过这样的
幼儿园小班数学《小鸡捉虫》教案
幼儿园小班数学《小鸡捉虫》教案 活动目标： 1、尝试手口一致点数，用一一对应方法，比较物体的多少。 2、体验帮小鸡捉虫的快乐。 活动准备：PPT课件、花园背景操作板2块、数量不同的虫子若干盘活动过程： 一、找找母鸡妈妈 1、观察画面--今天天气真好，我们一起去草地上玩吧。 --你看到草地上有些什么？（树、花、蘑菇、小房子、母鸡）--你在哪里看到了母鸡妈妈？她带着什么颜色的头巾？ --红(黄、蓝、绿)母鸡在哪里？（学说X母鸡在XX的后面/旁边）小结：草地上有红母鸡、黄母鸡、蓝母鸡和绿母鸡，一共有4只母鸡。 2、引发兴趣--母鸡妈妈在做什么呢？（幼儿猜测）让我们走近一
点去看看。 小结：原来母鸡妈妈在孵蛋宝宝。 二、数数鸡蛋宝宝 1、手口点数--红(黄、蓝、绿)母鸡有几个蛋宝宝？ --小结：X母鸡有X个蛋宝宝，我们用X个点子来表示。 2、比多少--谁的蛋宝宝最多？最少？有几个？ --谁和谁的蛋宝宝一样多？ 小结：黄母鸡的蛋宝宝最多，有4个；蓝母鸡的蛋宝宝最少，只有2个。红母鸡和绿母鸡的蛋宝宝一样多，都是三个。 过渡：听，蛋宝宝里有好像有声音！ 三、给小鸡喂虫子 1、小鸡出壳儿歌：小小蛋儿把门开，钻出一只小鸡来，毛茸茸胖呼呼，叽叽叽叽唱着歌。 --一个蛋宝宝里钻出一只小鸡，许多蛋宝宝钻出许多小鸡。
2、喂小鸡--小鸡说，我们的肚子好饿呀，你们知道小鸡喜欢吃什么吗？ --我们一起去帮小鸡找虫子。（出示花园背景操作板）--找到虫子后，数一数有几条，如果是两条的，就送给有2个点子的小鸡、如果是三条的就送给3个点子的小鸡…3、验证幼儿送的虫子数与点子是否符合，巩固手口一致地数数。 设计意图： 小班孩子对周围世界本来就充满浓厚的兴趣，特别对可爱的小动物那更是如此。幼儿对一些常见的动物已有所认识、了解，喜欢做小动物模仿操。在平时，我发现孩子们喜欢模仿动物的叫声，对动物爱吃的食物也很感兴趣。同时《纲要》中也指出，学习活动的内容应该要以幼儿的现实生活为轴心，即要符合幼儿的兴趣以及现有水平，同时对幼儿来说，又要有一定的挑战性。但是，我们也知道小班幼儿的年龄比较小，思维通常以具体形象为主，对逻辑抽象概念的理解有一定的困难。以上述原因为依据，根据我们班幼儿的发展水平，我设计了这节数学活动《小鸡捉虫》。 活动目标：
幼儿园小班体育游戏《小鸡捉虫》
幼儿园小班体育游戏《小鸡捉虫》【活动目标】 1、知道快速跑的方法，前后摆动双臂。 2、发展幼儿快速跑的能力，且不与他人碰撞。 3、能在游戏中感受到快乐。 【材料准备】 母鸡、大灰狼头饰各1个、“虫子”若干、篮子两个、沙包人手一个、布置“小鸡家”“大灰狼家”的场景、进出场以及过程中的音乐。 【活动过程】 一、开始部分，游戏热身（准备活动） 1、随音乐鸡妈妈带小鸡进入活动场地，整理好后，鸡妈妈说：“鸡妈妈我真能干，看看我今天生下了这么多蛋宝宝！”幼儿随即蹲下做蛋宝宝，老师巡视。 2、鸡妈妈边巡视边问：“小鸡、小鸡长多大了？” 幼儿答“脑袋出来了！”（带幼儿活动头部） 3、鸡妈妈问：“小鸡、小鸡长多大了？” 幼儿答：“翅膀出来了！”（带幼儿活动肩、臂部） 4、鸡妈妈又问：“小鸡、小鸡长多大了？” 幼儿答：“身体出来了！”（带幼儿活动腰、腿部）
二、中间部分（跑的动作练习） （一）练习跑的动作，讲解规则 1、鸡妈妈：“宝宝们越来越棒，现在妈妈要教你们一个新的本领：小鸡捉虫（模仿捉虫的动作），如果在找虫时遇见了大灰狼，我们应该怎么办？” 2、练习快速跑的动作，提示幼儿要快速前后摆臂。 师：应该怎么跑，谁知道？（请个别幼儿示范跑，强调动作要领，以及注意要避开其他小朋友） （二）开始玩游戏 1、第一次捉虫 （鸡妈妈带鸡宝宝到树林里找虫吃，在捉虫时要求幼儿掌握正确的捉虫姿势。） 师：现在你们知道了遇到危险如何保护自己，妈妈现在要带你们到对面的草地上捉虫，记住哦，如果遇到大灰狼要快速的跑回家哟。（大灰狼出场音乐响起，鸡妈妈带着小鸡赶快跑回家。鸡妈妈检查小鸡数量，并总结刚才大灰狼出来时小鸡们的表现及注意事项） 2、第二次捉虫 鸡妈妈再次带小鸡捉虫 3、第三次捉虫 师：小鸡们，天亮了，我们去捉虫吧！（捉一会后，大灰狼出场，小鸡们逃跑，大灰狼捉走一只小鸡。） 师：我来检查我的小鸡们有没有丢（发现一只小鸡被捉走了），
幼儿小班美术教案《可爱的小鸡》
幼儿小班美术教案《可爱的小鸡》 【活动目标】 1、学习用边说边画的方法画小鸡并均匀地涂色。 2、愿意参与绘画活动，体验活动带来的快乐。 3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 【活动准备】 1、幼儿绘画操作卡，勾线笔、油画棒。 2、有关小鸡的知识准备和小鸡图片若干张。 【活动过程】 一、谜语《小鸡》引题。 圆脑袋，尖嘴巴，会捉虫，会吃米，唱起歌来叽叽叽。 二、欣赏小鸡，讨论演示小鸡的画法。 1、出示小鸡图片，观察小鸡的外形特征。 2、谁来告诉大家，你看到的小鸡是什么样的？小鸡会干什么？ 3、师幼合作画小鸡。 画蛋宝宝。 师：鸡妈妈很能干，生了许多个蛋宝宝，谁来帮忙把它画下来。 幼：幼儿画蛋宝宝。 画小鸡。 师：鸡妈妈开始孵小鸡了，她把蛋宝宝都抱在自己的怀里，整天地孵呀孵……蛋壳啄破了，小嘴钻了出来，眼睛睁开了伸出两只鸡爪爪尾巴也长出来了。好了，一只小鸡出壳了，它高兴地跑到草地上，看看有没有好吃的东西。 幼：笃笃笃，又一个蛋宝宝啄破了，小嘴钻了出来，眼睛睁开了伸出两只鸡爪爪尾巴也长出来了。一只可爱的小鸡也出壳了，他好象要去找爸爸呢！ 给小鸡宝宝穿花衣。 引导幼儿用自己喜欢的颜色给小鸡涂色。 三、幼儿操作：画小鸡。 1、幼儿操作要求：画蛋宝宝时，要注意蛋宝宝之间的距离。 2、教师巡回指导，引导幼儿画出小鸡的各种动态，均匀地涂色。
四、展示作品、评讲。 1、幼儿展示作品，分享可爱的小鸡。 师：哪个宝宝愿意给同伴们看看你的小鸡长得怎么样？在干什么？ 2、歌表演小鸡出壳，活动结束。 教学总结： 幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
小鸡快跑 观后感
《小鸡快跑》之社会策划过程思考： 文法学院 09社工邓佳丽 11094778 通过观看电影内容我了解到：《小鸡快跑》中整个活动是个社会策划的过程，主要经历了三次策划及尝试并且最终取得了成功，在整个计划实施的过程中，姜妹起到的是领袖作用，计划的策划也遇到了一些内部人员的怀疑和阻碍，但最终他们发挥了自身的能力利用自身的资源取得了胜利。 问题分析：一群生活在养鸡场里的小鸡们，每天都重复着生鸡蛋的生活，而且生的少的就会被杀掉，生命没有保障，自由得不到实现，为了更自由美好的生活，他们只有选择逃出养鸡场，摆脱这种命运。 社会策划的目的：逃出养鸡场，摆脱被杀的命运，寻找自由。 过程：第一次：从铁丝网下面挖洞出去；第一次尝试没有事先做好准备工作，不了解具体情况，然后挖的洞太小有的鸡不能出去，并且在逃跑的过程中被发现了，所以以失败而告终。 第二次：学习飞翔；从杂技团来的罗德被他们认为是飞过来的，所以就希望向罗德学习飞翔，这是一个增能的过程，但是罗德并不会飞翔，所以最后离开了他们，第二次计划就宣布破产了。大家在学习飞翔的过程中都很认真，但是却不明白自己被骗被利用了，罗德只是利用教他们飞翔作为借口换取好的待遇和条件，他们希望的是增能，但最终没有实现。在计划出现挫折的时候就会有一批人想要退缩，气馁放弃，内部就出现了不团结。 第三次：造飞机；在罗德走之后，面临着即将要被杀掉的危险，他们开始制造自己的飞机，全体成员都背动员了起来参与到飞机的制造过程中，各种材料的准备大家都尽其所能，把能用到的东西都拿出来，并且用鸡蛋作为交换条件得到了老鼠的帮忙，这也是一种社会资源的利用。并且飞机的起飞和运行也是由全体成员共同参与的，团队的力量是伟大的，大家对老爷爷的充分信任也让计划更好的实施和进行，并且姜妹和罗德为了大家了利益愿意牺牲自己的利益去冒险保护大家，才得以解除了鸡场主人斯蒂太太的阻挠，最后到达了渴望已久的山庄，过上了幸福的生活。 活动反思：活动之前要做好调查工作，前期准备工作要做充分不可贸然行事；领袖的作用是巨大的，并且领袖要具备较高的个人素质及能力； 增能是一个比较良性的计划，但是实施起来又很难把握，关键是要从实际出发，选择符合自身条件的项目开始实施； 团体成员内部的团结很关键，大家要目标一致并且都愿意为了目标的实现而做出努力的时候离成功就不远了； 外部资源的合理及有效利用很关键，对我们策划和行动的实施起到很重要的作用。
小鸡快跑中英
小鸡快跑Chicken Run I'm stuck! 我被卡住了! Get back! 退回去! - Mr. Tweedy. - Eh? 敦蒂先生 What is that chicken doing outside the fence? 那只鸡在围栏外干什么? Oh! (Chuckles) I don't know, love Just deal with it. Now! 我不知道, 亲爱的- 马上去处理一下! I'll teach you to make a fool out of me 让我难堪我要教训你 Let that be a lesson to the lot of ya! 这对你们都是一个教训! No chicken escapes from Tweedy's farm! 没有鸡能从敦蒂鸡场逃出去! (Yorkshire accent) Morning, Ginger. Back from holiday? 早安, 姜妹, 刚度完假? I wasn't on holiday, Babs. I was in solitary confinement 我没去度假, 巴波斯我被关禁闭了Oh, it's nice to get a bit of time to yourself, isn't it? 一个人独呆一阵子也不错是不是? (Posh, military accent) Roll call! 集合! Come along, now. You'll be late for parade 马上过来, 你们列队要晚了 Pip, pip. Quick march. Left, right, left, right 叽叽, 叽叽, 快点儿左, 右,左, 右 Left, right, left, right! 左, 右, 左, 右! - Come on. Smarten up. - Ooh! 快, 精神点儿 Discipline! Order! 纪律! 秩序! Back in my R.A.F. days, when the officer called for a scramble 想当初在皇家空军当长官命令紧急起飞 you'd hop in the old crate and tally-ho. Chocks away! 你跳进老飞机发现目标, 轰隆开走了! Give over, you old fool. They just want to count us 别说了, 老傻瓜他们只想数数我们 How dare you talk back to a senior ranking officer? 你怎么敢这样对长官回话? - Why, back in my R.A.F. days… - Fowler, they're coming - 嘿, 想当初在皇家空军… - 福罗,他们来了 - Oh, right, right. - Oh! 啊, 好, 好 There will be a stern reprimand for you, lad. You're grounded 你要受到严厉的谴责取消你的自由活动 Attention! 立正! (Scottish accent) Welcome back, hen. Is there a new plan? 欢迎你回来, 母鸡有新的计划吗? I thought we tried going under 我想我们试过从下面出去 Ah! Over. Right 噢,上面, 好 How's the egg count? 鸡蛋的数量怎么样? I've laid five eggs this morning. Five! 我今早下了五个,五个 - Well-chuffed with that, I was… - Shush! 那很好, 我…很高兴 Oh, no. Edwina 啊, 不, 爱德文娜 Bunty, why didn't you give her some of yours? 邦迪, 你为什么不给她几个? I would have. She didn't tell me. She didn't tell anyone 我会的, 可她没说她没对任何人说Oh, is Edwina off on holiday? 噢, 爱德文娜要去度假吗? (Sighs) We've got to get out of here 我们必须逃离此地 Ginger! Are we still on? 姜妹! 我们还要逃吗? Oh, we're on, all right 啊, 当然啦, 我们要逃
幼儿园小班《小鸡捉虫》教案
幼儿园小班《小鸡捉虫》教案 活动目标： 1、学习口手一致点数，尝试用一一对应方法，比较物体的多少。 2、了解小鸡会捉虫的本领。 3、愿意、敢于用肢体语言表达自己的想法。 4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。 5、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。 活动准备： 1、多媒体课件 2、点子卡2、 3、 4、5各一张，黄、黑、白、花四种盒子，小鸡的家 3、人手一份操作材料。 活动过程： 一、鸡妈妈带小鸡捉虫。 1、观看多媒体课件，观察草地上的动物。 重点提问 数一数，草地上有几只鸡妈妈？有几只小鸡？（幼儿学习点数，说出总数） 小结 草地上有一只鸡妈妈，有3只小鸡。 2、请幼儿给鸡妈妈的宝贝取名，（如小黄、小黑、小白、小
花等）和小鸡打招呼——表达教育 二、帮小鸡捉虫。 1、鸡妈妈告诉小鸡们在草地上、花丛里、石头边、大树下捉虫，看看谁的本领大。 重点提问 小鸡怎么捉虫的？（幼儿模仿小鸡捉虫）——表达教育 小结 原来小鸡用它的脚爪和嘴巴来捉虫的。 2、送虫子：观察小鸡的家。 重点提问 小鸡该怎么送虫子？（引导幼儿说出点、物对应和特征对应的方法来送虫子） 小结 原来小鸡先要看看自己的家在哪里？还要根据家门口牌子上的点子数量来放相同数量的虫子。 3、幼儿扮演小黑、小白、小黄、小花去捉虫。捉到小虫后，分别将它们放在四只小鸡相对应的小盒子里。 4、把每只盒子里的虫展现出来数一数。 重点提问 虫子有多少，怎么数才不会数错呢？幼儿数数每只小鸡分别捉了多少虫，并粘贴上相应的点子卡。（幼儿继续学习“口手一致”点数，并正确地说出总数）
小结 数数的时候要一个一个的数，点一个数一个，这样才不会数错。 5、比多少 重点提问 比一比，哪只小鸡捉的虫最多？谁跟谁捉的虫一样多？哪只最少？（教师引导幼儿比较多少） 小结 有的数量是一样的，有的数量多，有的数量少，比一比就知道了。 三、小鸡互相送礼（虫）。 幼儿扮演小鸡，并互相交流，换礼物（虫），说说:我送你几条小虫。——表达教育 四、活动延伸 在区域活动还可以去“捉虫”送给小鸡。 活动反思： 1、本次活动把对点数的要求融入到游戏的规则之中，以“虫”这个简单的材料将情景性教学游戏贯穿始终，促使幼儿在与材料的互动中思考、体验，达成教学目标。脉络清晰，层层递进，突破重难点。本次活动的重点是手口一致有序地点数5的数量，难点是说出总数。 2、表达教育的体现重点在于三个环节
幼儿园小班美术欣赏教案《小鸡吃米》
幼儿教育：________ 幼儿园小班美术欣赏教案《小鸡吃米》 教师：______________________ 学校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第1 页共5 页
幼儿园小班美术欣赏教案《小鸡吃米》 【活动目标】 1、初步掌握毛笔的基本握法，练习用毛笔的笔尖轻轻画点的技能。 2、培养幼儿对水墨画的兴趣。 重点：毛笔的基本握法。 难点：笔尖轻轻画点的方法。 【活动准备】小鸡图片、水墨画小鸡每人一份、毛笔、宣纸、墨水。 【活动过程】 一、猜谜语，引起幼儿兴趣。 师：今天老师请来一个朋友，它呀头圆圆，身体圆圆，嘴巴尖尖，唱起歌来叽叽叽，是谁呀?(出示小鸡课件) 师：有一天，小鸡和它的好朋友们在草地上做游戏，玩着玩着，突然，它的肚子发出了咕噜咕噜的声音，这是什么声音?小鸡怎么了? 师：小鸡肚子饿了，要去找点东西吃，那小鸡喜欢吃什么东西呢?(引导幼儿说出小米、小虫子、青菜等，同时出示不同的课件) 二、小鸡啄米 1、出示水墨画小鸡：那我们一起喂小鸡吃小米吧，请谁来帮忙呢?(教师拿起毛笔) 2、提示握笔姿势姿势，示范毛笔画点 握笔姿势：三指捏，一指顶，毛笔高高站起来。毛笔宝宝可说了，只要你们把它拿对了，它就能变出一粒粒的小米。 蘸墨姿势：握好毛笔，亲亲墨汁，盘边刮刮。把毛笔里多余的墨汁刮掉，(教案出自：屈老师教案网)然后竖起毛笔在小鸡旁边轻轻地点上 第 2 页共 5 页
一点、二点、三点……米粒小小的，所以我们用毛笔宝宝的笔尖来点。小鸡喜欢吃小小的米粒，太大了吃不了，(教师强调笔尖轻轻地点) 三、幼儿绘画 T：小鸡吃的饱饱的，高高兴兴地找好朋友做游戏去了!可是其它的小鸡也肚子饿了，请小朋友来喂它们吃米饭吧! 幼儿添画米粒，教师及时对孩子的握笔及作画给予指导和鼓励。 四、欣赏 1、师：小鸡吃饱了吗?(请幼儿自己来展示作品) 2、教师予以表扬。 幼儿园小班美术欣赏教案《彩虹糖》 【活动目标】 1、学习用揉、团、压的方法做彩虹糖。 2、尝试用各种颜色做彩虹糖。 3、乐于参加活动，体验做彩虹糖的乐趣。 【活动准备】橡皮泥若干盒，彩虹糖一盒。 【活动过程】 一、活动导入 教师出示彩虹糖引起宝贝活动兴趣。 1、与彩虹糖打招呼。 2、观察彩虹糖。 第 3 页共 5 页
小鸡快跑电影观后感
小鸡快跑电影观后感 小鸡快跑是一部十分搞笑的动画电影，以下是小编收集的相关观后感，仅供大家阅读参考! 小鸡快跑电影观后感一上个星期二，我们观看了一部动画电影《小鸡快跑》，这部电影非常惊险，偶尔还比较搞笑。 整篇故事以鸡群领袖姜妹带领着鸡群追求自由为主线展开。姜妹想尽办法带领大家逃离农场，但一直没有成功，多次被农场主敦蒂先生关进小煤房。就在鸡群将要绝望的时候，姜妹巧合地碰见了飞鸡洛基。其实他根本不会飞，他的飞行本领是马戏团用大炮打出来的，但是他死要面子，坚决说自己会飞。最后洛基不辞而别，鸡群一起合力造了一架飞机，一起逃走了。 我觉得姜妹特别有领袖风范，她还很有恒心，虽然失败了很多次，但是仍然坚持不懈，继续寻找逃出去的办法，我从她的眼里看到了对自由的渴望。但洛基是一个草草了事的鸡，它死要面子，饱经内心的折磨后，离开了那群已经绝望的鸡，但最后他又回到了鸡群，成为了一个勇敢的斗士。 在我们生活中，有谁能做到像姜妹那样永不言败？可是像洛基这样的人却很多很多，像鸡群那样遇到极大的困难后就任人宰割的人也很多很多。如果全世界的人都像洛基和那群鸡一样，那整个世界不就没有希望了吗？
我们应该坚持不懈，敢于和困难作战。一些绝症病人没有放弃生存的希望，与病魔顽强对抗，正是因为这样，他们才从死亡的边缘走了回来，重获新生。 姜妹，你是好样的，是你让我懂得了只有坚持不懈，才能走向成功。 小鸡快跑电影观后感二电影学科节期间，学校组织我们观看了电影——《小鸡快跑》，这部电影可有意思了，大家都兴高采烈，。笑过之后，同学们对小鸡们的勇敢和智慧议论纷纷，我也深有感触，为她们的坚强、团结和持之以恒的精神而震撼。在电影里，母鸡们不畏艰辛，想出了各种各样的方法逃跑，又是挖地道，又是练飞翔……，等到了生死关头，她们牺牲自己的蛋与老鼠交换做飞机的工具和材料，大家齐心协力摆脱危险，寻求自由！经过艰辛的努力，她们最终自由了！是啊，对于鸡来说，世界上还有什么比自由更可贵呢？看完电影，我想了很多，虽说鸡是一种很弱小的动物，可只要她们坚强、有毅力、团结一致就能打败狡猾的主人，这就是她们成功的法宝！你看，男主人把珍妮扔进又黑又冷的地下室，珍妮没有落泪，她一次又一次地爬了起来！你看，小鸡们的逃跑计划一次又一次遭到惨败，她们互相安慰，没有气馁，很快又开始策划新的方案！是大家团结的力量让飞机飞了起来，你看，那么多只鸡爪一齐快速地踩动踏板，对于鸡来说，这可是件很不容易的事啊！让只看过飞机
幼儿园小班游戏教案《小鸡捉虫》
幼儿教育：________ 幼儿园小班游戏教案《小鸡捉虫》 教师：______________________ 学校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第1 页共5 页
幼儿园小班游戏教案《小鸡捉虫》 活动目标： 1、发展幼儿快速跑的能力，且不与他人碰撞 2、能在游戏中感受到快乐 材料准备：母鸡、狐狸头饰各1个、小鸡头饰若干、”虫子”若干、录音机、磁带、”小鸡家”“狐狸家”的场景 活动过程： 一、开始部分（准备活动） 1、鸡妈妈带幼儿在”老母鸡”音乐的伴随下进入活动场地，音乐停止，鸡妈妈说：”鸡妈妈我真能干，看看我今天生下了哪个蛋宝宝！”幼儿随即蹲下做蛋宝宝，老师巡视。 2、鸡妈妈边巡视边问：”宝宝、宝宝长多大了？” 幼儿答”我们伸出小脑袋！”（带幼儿活动头部） 3、鸡妈妈问：”宝宝、宝宝长多大了？” 幼儿答：”我们伸出小翅膀！”（带幼儿活动肩、臂部） 4、鸡妈妈又问：”宝宝、宝宝长多大了？” 幼儿答：”我们跳出蛋壳了！”（带幼儿活动腰、腿部） 5、鸡妈妈问：”谁知道我们出去玩时应该怎样走？”（引导幼儿说出要一个跟着一个走并进行队列练习） 二、中间部分（跑的动作练习） 1、鸡妈妈：”宝宝们越来越棒，现在妈妈要教你们一个新的本领：小鸡捉虫（模仿捉虫的动作），如果在找虫时遇见了大狐狸，我们可要赶快跑回家里。” 第 2 页共 5 页
2、练习快速跑的动作，提示幼儿要快速前后摆臂。 3、带鸡宝宝到树林里找虫吃，遇到狐狸后快速跑回家里。 4、在家里巡查有没有丢失的小鸡，并同宝宝一同商量救同伴的方法。 5、带宝宝一起去救同伴，要求：轻轻跑出去躲到大树后面，等妈妈把同伴救出后一起快速跑回家，同事注意不要撞到同伴。 幼儿园小班游戏教案《小鹅吃草》 游戏名称：户外游戏——小鹅吃草 游戏目标： 1、教幼儿练习在斜高15—20厘米的斜坡上走上走下，发展幼儿平衡能力。 2、培养幼儿勇敢、不怕困难、活泼开朗的性格。 游戏准备： 1、斜高15—20厘米的长斜坡二块至四块。(用平衡木代替时，宽度不 少于25厘米) 2、在斜坡一端画上小草。 游戏玩法： 幼儿四散跟着老师边念儿歌“我们都是小白鹅，扑通扑通跳下河”边做模仿动作：小鹅走，小鹅叫，小鹅游水，小鹅理毛，小鹅转圈，小 第 3 页共 5 页
小班语言活动小鸡吃米教案反思
小班语言活动小鸡吃米教案反思 小班语言活动小鸡吃米教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，在说说、学学、玩玩的过程中让幼儿学儿歌、编儿歌，体会文学活动带给小朋友的快乐，通过小朋友对于喜爱的小动物的熟悉度尝试仿编儿歌，从而发展幼儿的想象力、口语表达力，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看小鸡吃米教案吧。 活动目标： 1、在说说、学学、玩玩的过程中让幼儿学儿歌、编儿歌，体会文学活动带给小朋友的快乐。 2、通过小朋友对于喜爱的小动物的熟悉度尝试仿编儿歌，从而发展幼儿的想象力、口语表达力。 3、幼儿尝试与同伴交流、与成人交流。 4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 5、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。 活动准备： 1、知识的准备：熟悉几种动物的叫声、习性、特征等。 2、材料的准备：小鸡玩具一只，米粒若干。 各种动物的图片若干，并贴在活动室四周。 活动过程： 一、出示小鸡玩具，引起幼儿兴趣。 1、老师提问：这是谁呀？
看看小鸡在干什么？ 小鸡最喜欢吃米粒啦，她吃到米粒就怎么样呀？ (很高兴很高兴我们用一个词来表示：欢欢喜喜) 二、学儿歌、编儿歌。 1、我们为小鸡说一首儿歌： 小鸡小鸡，叽叽叽叽，吃到米粒，欢欢喜喜。 2、（出现小羊）小羊：“小朋友也为我说一首儿歌吧。”小朋友根据小羊的叫声及喜欢吃的东西编儿歌。 小羊小羊，咩咩咩咩，吃到青草，欢欢喜喜。 3、（出现小狗）小狗也请小朋友为他编儿歌。 小狗小狗，汪汪汪汪，吃到骨头，欢欢喜喜。 4、小鸡、小狗、小羊听到小朋友为他们说的儿歌真高兴，旁边还有许多动物也想请小朋友为他们说儿歌，先选一只喜欢的动物，为他编一首儿歌，编好以后说给客人老师听。 三、总结评价。 鼓励幼儿大胆说给客人老师听，请客人老师给编的好的小朋友刻上五角星。 活动反思： 童谣的琅琅上口的节奏感给幼儿带来了快乐的情绪。对于小班的幼儿来说，教师在朗读儿歌时，咬字要清楚，速度要适当，咬字清楚是为了让幼儿字字听的清楚，节奏要比平时谈话稍慢，使他们一边听一边想；朗读儿歌时，面部表情，眼神和手势都要随着儿歌情节的发
小鸡快跑教案
中班体育活动：小鸡快跑 荣成市幸福街小学幼儿园隋明云 【活动设计背景】 游戏是孩子们最喜欢的活动，而体育游戏孩子们似乎更加钟爱，在钻、爬、跑、跳中孩子们不但可以任意的活动身体的每一部位，而且还可以得到情绪上的宣泄与释放。 小鸡是孩子们喜闻乐见的小动物形象，孩子们对于小鸡的故事知道很多。如小鸡找妈妈、小鸡出壳了等等。利用这一可爱的动物形象，开展《小鸡快跑》的体育游戏，发展孩子们绕过障碍和助跑跨跳的能力，提高身体动作的协调性。 【活动目标】 中班幼儿身体相对于小班的孩子来说比较壮实，精力充沛，已经能熟练地掌握一些基本动作，但是很多动作还是不能很好的完成。我根据我班孩子的特点设计了以下几个目标： 1、练习听信号助跑跨跳，绕过障碍。 2、培养幼儿的合作能力，体验母鸡妈妈对小鸡的关爱之情。【活动重点】听信号助跑跨跳，绕过障碍。 【活动难点】能在游戏中灵活的运用该技能。 【活动准备】 （一）幼儿前期经验：学习儿歌《小鸡学本领》 （二）物质准备： 1、背景音乐《快乐宝贝》《小鸡进行曲》《小鸡快跑》《小鸡回家》
2、鸡妈妈头饰一个，小鸡头饰人手一个，老鹰头饰四个，呼啦 圈四个 3、在场地四周布置小树林（饮料瓶）、栅栏（橡皮筋拉在椅子上） 4、小虫子图片若干个，小鸡的家2个（用纸盒做成） 【活动过程】 一、谈话激趣，导入主题 师：（师戴小鸡头饰）看，谁来了？（鸡妈妈）老师还准备了很多小鸡头饰，你们戴上它肯定很精神。（幼儿戴头饰）现在，你们就是——（幼儿回答：小鸡），小鸡们，你们最怕谁啊？（老鹰）老鹰是特别凶恶的动物，被它抓住可就糟糕了，今天妈妈就带着小鸡们到草地上练本领，把身体练得棒棒的，遇到老鹰我们也不怕了。 ★设计意图★生动有趣的头饰有效地激发了幼儿的活动兴趣，并且顺利引出了活动主题。 二、准备活动：小鸡去草地 师：小鸡们，准备好了吗？（播放背景音乐《快乐宝贝》） 在教师的带领下，幼儿边念儿歌《小鸡学本领》边做准备运动。（根据儿歌做四散走走、跑跑、蹲下捉虫等动作） ★设计意图★选择动感的音乐，配合丰富有趣的热身动作，充分调动了幼儿的情绪，让幼儿全身都得到活动，避免在游戏过程中造成不必要的伤害。 三、练习活动：小鸡练本领 1、教师讲解示范
小班小鸡捉虫教案
小班小鸡捉虫教案 【篇一：小班小鸡捉虫教案】 文章来源莲 山课件 w w w. 5y k j. c om小班活动《小鸡捉虫》 活动目标： 1、在中尝试听指令行动，并能区分三种颜色； 2、乐意参加游戏，体验游戏的快乐。 活动准备： 1、场地布置：“青菜地”2块，“红、黄、绿”三种颜色的“小虫”若干，散放在“青菜”上，红、黄、绿塑料框各1个，放在菜地里；鸡的家 背景图一幅。 2、小鸡头饰每个幼儿一个，鸡妈妈头饰一个，每人一个盘子。 3、音乐磁带，录音机。 活动过程： 一、小鸡出蛋壳，引出活动（背景图：鸡的家） 1、鸡妈妈带幼儿在“老母鸡”的歌表演下进入活动场地，歌表演结束，鸡妈妈说：“鸡妈妈我真能干，看看我今天生下了哪些个蛋！”幼儿 随即蹲下做蛋，老师巡视。 2、鸡妈妈边巡视边问：“宝宝、宝宝长多大了？” 幼儿答：“我们伸 出小脑袋”（带幼儿活动头部）教师继续问：“宝宝、宝宝长多大了？” 幼儿答：“我们伸出了翅膀”（带幼儿活动肩、臂部）教师继续问：“宝宝、宝宝长多大了？” 幼儿答：“我们跳出了蛋壳了”（带幼 儿活动腰、腿部） 3、鸡妈妈说：“宝宝们,我们一起去学本领吧！” 二、游戏：小鸡捉虫（青菜地一） 1、老师：‘哇，小鸡宝宝，你们看，那时什么呀？“（青菜娃娃）我 们向青菜娃娃问好，幼儿自由跑向“青菜地”，向他们问好！ 2、教师引导幼儿发现青菜娃娃身上有许多的虫。教师：“青菜娃娃 身上有许多虫子，肯定是生病了，我们应该怎么做才能帮助他们呢？” 3、教师：“小鸡们，我们一起来帮忙捉虫子吧！捉虫时不要挤在一起，每人捉一条，小虫子的颜色有很多，看清楚自己捉的虫子是什 么颜色的。（幼儿去捉虫）和旁边的小朋友说说，你捉的是什么颜 色的虫子。引导幼儿发现，自己捉的虫子应该放在哪个框里。
幼儿园小班教案《小鸡吃米》含反思
幼儿园小班教案《小鸡吃米》含反思 小班教案《小鸡吃米》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿培养对水墨画的兴趣，初步掌握毛笔的基本握法，练习用毛笔的笔尖轻轻画点的技能，在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感，快来看看幼儿园小班《小鸡吃米》含反思教案吧。 活动目标： 1、初步掌握毛笔的基本握法，练习用毛笔的笔尖轻轻画点的技能。 2、培养幼儿对水墨画的兴趣。 3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。 4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。 活动准备： 小鸡图片、水墨画小鸡每人一份、毛笔、宣纸、墨水 活动重难点： 毛笔的基本握法。 笔尖轻轻画点的方法。 活动过程： 一、猜谜语，引起幼儿兴趣。 1、T：今天老师请来一个朋友，它呀头圆圆，身体圆圆，嘴巴尖尖，唱起歌来叽叽叽，是谁呀？（出示小鸡课件） 2、T：有一天，小鸡和它的好朋友们在草地上做游戏，玩着玩着，突然，它的肚子发出了咕噜咕噜的声音，这是什么声音？小鸡怎么了？ 3、T：小鸡肚子饿了，要去找点东西吃，那小鸡喜欢吃什么东西呢？（引导幼儿说出小米、小虫子、青菜等，同时出示不同的课件） 二、小鸡啄米 1、出示水墨画小鸡：那我们一起喂小鸡吃小米吧，请谁来帮忙呢？（教师拿起毛笔） 2、提示握笔姿势姿势，示范毛笔画点 握笔姿势：三指捏，一指顶，毛笔高高站起来。毛笔宝宝可说了，只要你们把它拿对了，它就能变出一粒粒的小米。 蘸墨姿势：握好毛笔，亲亲墨汁，盘边刮刮。把毛笔里多余的墨汁刮掉，然后竖起毛笔在小鸡旁边轻轻地点上一点、二点、三点……米粒小小的，所以我们用毛笔宝宝的笔尖来点。小鸡喜欢吃小小的米粒，太大了吃不了，（教师强调笔尖轻轻地点） 三、幼儿绘画 T：小鸡吃的饱饱的，高高兴兴地找好朋友做游戏去了！可是其它的小鸡也肚子饿了，请小朋友来喂它们吃米饭吧！ 幼儿添画米粒，教师及时对孩子的握笔及作画给予指导和鼓励。 四、欣赏 1、T：小鸡吃饱了吗？（请幼儿自己来展示作品） 2、教师予以表扬。
小鸡快跑影评
《小鸡快跑》影评 摘要： 在这个崇拜电脑的时代，手工动画似乎随风而逝。但是《小鸡快跑》似乎又唤醒人们对于传统动画的记忆。《小鸡快跑》是一部粘土电影，它制作精良，通过小鸡独特的视角展现世界，令人感觉趣味无穷。同时小鸡与农场主之间紧张的关系无形中也饱含政治色彩。关键字： 粘土电影节奏感政治色彩角色个性鲜明 《小鸡快跑》是英国粘土动画电影，他通过一种传统的艺术手法——粘土，超越现代动画技术，直达观众内心，表现出虚幻的、不真实的、给人以幻想和启迪的东西。粘土动画是一项高度综合、要求复杂、涉及面很广的创作活动，它结合了动画创作、电影拍摄、材料工艺等诸方面的要素，形式多样，需要创作者具备非常全面的艺术素质和技术准备。《小鸡快跑》拍摄历时数年，制作精良，场景真实细致，鸡窝、飞机、小鸡的围巾等都很精致，就连小鸡说话的口型都设计的非常准确，将一个个性格鲜明的小鸡栩栩如生的展现在观众面前。同时整部影片以橘红色为基准基调，营造了紧张而又温馨的氛围。 这部影片另外一个吸引人眼球的就是每个角色都有非常强烈的性格，甚至是有些古怪。例如每天织毛衣的家庭主妇，活泼而又可爱。戴着眼镜，每天研究画图纸的知识分子。还有每天重复讲述自己皇家空军经历，炫耀自己金牌，到头来却连飞机也没开过的皇家空军，虽然他们在剧情上没有很大的推动作用，但是他们着实为这部戏增加了很多笑料。那极富个性的语言将他们塑造的活灵活现。在他们身上可以看出对幸福的渴望、对失败的怯弱、对梦想的坚持、甚至还有梦想被打破时的无奈，而这些都是每一个人所拥有的感情。在这个物质飞跃的年代，有多少人怀揣自己的梦想，小心翼翼的前进着，心中充满恐惧，生怕一个跌倒就再也站不起来。也有多少人因为生活的一次磨难就停止前进，止步于现在的生活。《小鸡快跑》视角独特，打破了常规的人的视角，以小鸡的视角展示了动物的世界，以及人类的世界。电影中小鸡代替人类在希望和恐惧之间对话，他们“屡逃屡败，屡败屡逃”，也给我们以榜样的作用，生活就是需要这种精神。 另外，这部电影，节奏感极强，有气势磅礴的进行曲、浪漫激情的Jazz乐，还有田园般的常调。通过这些多变的音乐生动而有形象的展示了情节的变化，剧情的变化。例如，最初小鸡逃跑时，紧张的音乐节奏使观众不由得为他们捏了一把汗。还有长时间没下蛋的小鸡被主人砍杀时候凄婉的音乐，令我们心中也不免多了几分伤感。小鸡集体练习时，气势磅
小班体育活动教案：小鸡捉虫
[小班体育活动教案：小鸡捉虫] 活动目标: 1、发展幼儿快速跑的能力，且不与他人碰撞 2、能在游戏中感受到快乐 材料准备：母鸡、狐狸头饰各1个、小鸡头饰若干、虫子若干、录音机、磁带、小鸡家狐狸家的场景 活动过程： 一、开始部分（准备活动） 1、鸡妈妈带幼儿在老母鸡音乐的伴随下进入活动场地，音乐停止，鸡妈妈说：鸡妈妈我真能干，看看我今天生下了哪个蛋宝宝！幼儿随即蹲下做蛋宝宝，老师巡视，小班体育活动教案：小鸡捉虫。 2、鸡妈妈边巡视边问：宝宝、宝宝长多大了？幼儿答我们伸出小脑袋！（带幼儿活动头部） 3、鸡妈妈问：宝宝、宝宝长多大了？ 幼儿答：我们伸出小翅膀！（带幼儿活动肩、臂部） 4、鸡妈妈又问：宝宝、宝宝长多大了？ 幼儿答：我们跳出蛋壳了！（带幼儿活动腰、腿部） 5、鸡妈妈问：谁知道我们出去玩时应该怎样走？（引导幼儿说出要一个跟着一个走并进行队列练习）二、中间部分（跑的动作练习） 1、鸡妈妈：宝宝们越来越棒，现在妈妈要教你们一个新的本领：小鸡捉虫（模仿捉虫的动作），如果在找虫时遇见了大狐狸，我们可要赶快跑回家里，幼儿教案《小班体育活动教案：小鸡捉虫》 2、练习快速跑的动作，提示幼儿要快速前后摆臂。 3、带鸡宝宝到树林里找虫吃，遇到狐狸后快速跑回家里。 4、在家里巡查有没有丢失的小鸡，并同宝宝一同商量救同伴的方法。 5、带宝宝一起去救同伴，要求：轻轻跑出去躲到大树后面，等妈妈把同伴救出后一起快速跑回家，同事注意不要撞到同伴。 6、鸡妈妈再次带宝宝捉小虫，捉到后把它快速带回家，可别让狐狸给抓走。 7、回到家中分享食物。 三、结束部分： 带鸡宝宝做整理活动，带回活动室休息。
幼儿园小班美术教案《可爱的小鸡》含反思
小班教案《可爱的小鸡》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿自由想象，不受约束的装扮自己的小鸡，引导幼儿自己边说儿歌边画小鸡，尝试激发幼儿的绘画兴趣，让幼儿爱绘画，爱动口，爱动脑，快来看看幼儿园小班《可爱的小鸡》含反思教案吧。 【活动目标】 1、引导幼儿自己边说儿歌边画小鸡。 2、引导幼儿自由想象，不受约束的装扮自己的小鸡。 3、尝试激发幼儿的绘画兴趣，让幼儿爱绘画，爱动口，爱动脑。 4、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。 5、培养幼儿的欣赏能力。 【活动准备】 1、知识经验准备：知道小鸡的外形特征； 2、物质准备：欢快的钢琴曲，三只可爱的小鸡，绘画材料若干； 3、环境准备：创设情境让幼儿融入活动中，背景画面可爱丰富，幼儿喜欢。 教学重难点： 幼儿学会边说儿歌边画小鸡，了解小鸡的外形特征。幼儿敢于用自己喜欢的方式装饰小鸡。
让幼儿融入绘画活动，激发幼儿绘画兴趣。 教学流程： 谜语导入观察小鸡说儿歌,画小鸡装饰小鸡结束活动 【活动过程】 1、猜小鸡,用谜语引起幼儿的兴趣。 播放音乐，在音乐声中将幼儿带入活动场，并请幼儿入座，展开活动。师：小朋友们，今天老师给你们带来了一位小客人，它呀，正在休息，小朋友们认真听一听老师讲的谜语，猜一猜它是谁，然后让我们一起喊出它的名字，欢迎它出来好吗？ 尖嘴巴，花毛衣，爱吃小虫和小米，浑身上下毛茸茸，说起话来唧唧唧。 师：小朋友们，有谁知道它的名字吗？ 幼：小鸡。 师：小朋友们真聪明，让我们一起请出今天的小客人好吗？ 幼：好！ 2、观察小鸡，培养幼儿与它的感情。 师：我请来的小客人可爱吗？请小朋友们都来看看它，欢迎它好吗？（引导幼儿和小鸡打招呼，夸小鸡可爱，尝试与小鸡交流，喂小鸡，让幼儿对小鸡产生感情。） 3、听故事，引出绘画活动。 师：小朋友们，让我们一起听听小鸡的故事，小朋友们一定要认真听哦。
幼儿园：中班体育《小鸡快跑》活动教案
幼儿园体育新课程标准教材体育教案( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校： 年级： 任课教师： 幼儿园教案 / 幼儿园中班 / 幼儿园中班体育教案 编订：XX文讯教育机构
中班体育《小鸡快跑》活动教案 教材简介:本教材主要用途为通过学习体育课程，可以让学生增强体质、提高健康水平。 增强体质和发展智力两者密不可分,良好的身体条件是进行智力活动的物质基础,体质增强了,就能精力充沛地学习,有效地掌握科学知识，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园中班体育科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 【活动目标】 1、练习听信号助跑跨跳，绕过障碍。 2、培养幼儿的合作能力，体验母鸡妈妈对小鸡的关爱之情。 【活动重点】练习助跑跨跳，绕过障碍。 【活动难点】听信号助跑跨跳，绕过障碍。 【活动准备】 1、背景音乐 2、儿歌《小鸡学本领》 3、鸡妈妈头饰一个，小鸡头饰人手一个，老鹰头饰四个 4、在场地四周布置小树林（可乐瓶）、栅栏（橡皮筋拉在椅子上）【活动过程】 一、准备活动：小鸡去草地师：小鸡们，今天天气真好，一起跟着妈妈到草地上练本领吧！（播放背景音乐）老师戴母鸡头饰，幼儿带小鸡头饰，在教师的带领下，幼儿边念儿歌
《小鸡学本领》边做准备运动。（根据儿歌做四散走走、跑跑、蹲下捉虫等动作）二、练习活动：小鸡练本领师：小鸡们，你们的本领练得怎么样啦？（幼儿回答）来，到妈妈这儿来吧！（集中幼儿注意力）小鸡们都长大了，要学更难的本领了。今天妈妈要带你们去很远的地方捉虫子，路上要跨过栅栏，绕过小树林，一定要小心，不要碰倒栅栏也不要碰倒小树。（教师边讲解边适当示范）师：小鸡们，我们出发吧！（幼儿四散练习）三、游戏活动：小鸡快跑师：来，小鸡们，你们真能干，一定捉到了很多小虫子吧！刚才妈妈得到消息，有一群老鹰要从这里飞过，等会听到妈妈发出"老鹰来了"的信号时，小鸡们就赶快跨过栅栏，绕过树林到妈妈身边躲起来，不要让老鹰捉住。（播放背景音乐，师幼念儿歌《小鸡学本领》）游戏开始，请四名幼儿扮老鹰，其余幼儿扮小鸡。鸡妈妈根据老鹰的行动不断发出信号，小鸡们根据信号出来散步或赶快奔跑着躲起来，在抓到2--3只小鸡后，小鸡与老鹰对换角色。 四、放松活动：小鸡回家师：刚才小鸡们太勇敢啦，练就了一身躲避老鹰的本领。妈妈相信以后遇到再大的困难咱们也不怕了！累了吧？来，跟着妈妈回家休息吧。（幼儿排成一队边说儿歌《小鸡学本领》边做小鸡走的动作离开场地）附：儿歌《小鸡学本领》一二三四五六七，一群小鸡做游戏，叽叽叽，叽叽叽，跑来跑去真欢喜，东啄啄，西啄啄，小虫吃到嘴里去，乐得心里甜如蜜，小鸡，小鸡真快乐，拍拍翅膀，弯弯腰，扭扭脖子，踢踢脚，快快乐乐心情好。
幼儿园小班教案《小鸡吃米》含反思
教学资料参考范本 幼儿园小班教案《小鸡吃米》含反思 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________
小班教案《小鸡吃米》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿培养对水墨画的兴趣，初步掌握毛笔的基本握法，练习用毛笔的笔尖轻轻画点的技能，在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感，快来看看幼儿园小班《小鸡吃米》含反思教案吧。 活动目标： 1、初步掌握毛笔的基本握法，练习用毛笔的笔尖轻轻画点的技能。 2、培养幼儿对水墨画的兴趣。 3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。 4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。 活动准备： 小鸡图片、水墨画小鸡每人一份、毛笔、宣纸、墨水 活动重难点： 毛笔的基本握法。 笔尖轻轻画点的方法。 活动过程： 一、猜谜语，引起幼儿兴趣。 1、T：今天老师请来一个朋友，它呀头圆圆，身体圆圆，嘴巴尖尖，唱起歌来叽叽叽，是谁呀？（出示小鸡课件） 2、T：有一天，小鸡和它的好朋友们在草地上做游戏，玩着玩着，突然，它的肚子发出了咕噜咕噜的声音，这是什么声音？小鸡怎么了？ 3、T：小鸡肚子饿了，要去找点东西吃，那小鸡喜欢吃什么东西呢？（引导幼儿说出小米、小虫子、青菜等，同时出示不同的课件） 二、小鸡啄米
1、出示水墨画小鸡：那我们一起喂小鸡吃小米吧，请谁来帮忙呢？（教师拿起毛笔） 2、提示握笔姿势姿势，示范毛笔画点 握笔姿势：三指捏，一指顶，毛笔高高站起来。毛笔宝宝可说了，只要你们把它拿对了，它就能变出一粒粒的小米。 蘸墨姿势：握好毛笔，亲亲墨汁，盘边刮刮。把毛笔里多余的墨汁刮掉，然后竖起毛笔在小鸡旁边轻轻地点上一点、二点、三点……米粒小小的，所以我们用毛笔宝宝的笔尖来点。小鸡喜欢吃小小的米粒，太大了吃不了，（教师强调笔尖轻轻地点） 三、幼儿绘画 T：小鸡吃的饱饱的，高高兴兴地找好朋友做游戏去了！可是其它的小鸡也肚子饿了，请小朋友来喂它们吃米饭吧！ 幼儿添画米粒，教师及时对孩子的握笔及作画给予指导和鼓励。 四、欣赏 1、T：小鸡吃饱了吗？（请幼儿自己来展示作品） 2、教师予以表扬。 教学反思： 在活动前期，我们进行了大量的圆的练习，小朋友们基本掌握了画圆的技巧，这就为表现小鸡身体的形态做了最基础的能力准备。 小百科：鸡是一种家禽，家鸡源出于野生的原鸡，其驯化历史至少约4000年，但直到1800年前后鸡肉和鸡蛋才成为大量生产的商品。鸡的种类有火鸡、乌鸡、野鸡等。而且鸡也是12生肖中的一属。