尊重与被尊重是一枚硬币的两面
一枚硬币的两面作文
一枚硬币的两面作文硬币的两面。
硬币是一种小小的金属货币，它有两面，一面是正面，一面是反面。
正面上通常印有国家的标志或者国家的领袖头像，而反面则印有货币的面值。
硬币的两面象征着不同的含义，也反映了人生的两面性。
硬币的正面代表着国家的荣耀和尊严。
国家的标志或者领袖的头像是国家的象征，它们代表着国家的繁荣和强大。
每一个国家都有自己的货币，而货币上的标志和头像则是国家的荣耀和尊严的象征。
硬币的正面也代表着人们对国家的尊重和爱护，因为只有一个繁荣昌盛的国家才能给人们带来幸福和安宁。
而硬币的反面则代表着人们的生活和劳动。
货币的面值是人们用来交换商品和服务的工具，它代表着人们通过自己的劳动所得到的报酬。
无论是多少面值的硬币，它都是人们通过自己的劳动所得到的成果，它是人们生活的象征。
硬币的反面也代表着人们对生活的追求和努力，因为只有通过自己的劳动，才能换取生活所需的物质和精神享受。
硬币的两面反映了人生的两面性。
人生就像硬币一样，有着荣耀和尊严的一面，也有着平凡和劳动的一面。
在人生的道路上，我们会经历荣耀和尊严，也会面对平凡和劳动。
正如硬币的两面一样，我们需要学会接受人生的两面，珍惜荣耀和尊严，努力面对平凡和劳动。
硬币的两面也告诉我们，只有劳动才能换取荣耀，只有付出才能得到回报。
在人生的道路上，我们需要努力工作，勤奋奋斗，通过自己的劳动来创造属于自己的荣耀。
只有这样，我们才能在人生的舞台上展现自己的价值，实现自己的梦想。
总之，硬币的两面代表着国家的荣耀和人们的劳动，也反映了人生的两面性。
我们需要珍惜国家的荣耀，努力工作，通过自己的劳动来换取荣耀，实现自己的人生价值。
让我们在人生的道路上，始终铭记硬币的两面，珍惜荣耀，努力劳动，创造美好的未来。
一枚硬币的正反两面作文
一枚硬币的正反两面作文
嘿，你瞧这硬币，在街头那么一扔，飞得可真高！最后稳稳当
当落在那双粗糙的手里。
这一面啊，就像是个老古董，上面都是岁
月的痕迹，好像能讲出不少历史故事。
翻过来瞧瞧另一面，简直亮瞎眼，就像刚出生的宝宝那光滑的
小脸蛋，啥杂质都没有。
看着就让人心情大好，好像能感觉到未来
的无限可能。
你说这硬币两面儿，是不是就像两个世界啊？一个藏着过去，
一个装着未来。
每次在手里这么一翻，就好像听到了时间的脚步声，滴答滴答的，特别有感觉。
优秀议论文5篇(带点评)
优秀议论文5篇(带点评)人生就是一条路人与路的关系非常密切，没有了人，路也是不复存在，没有了路，人也就寸步难行，人与路既和谐又统一。
人的一生就是一条路。
在这条路上，人需要思考。
伯克曾说“具有创造性独立思维的人，才可能创造伟业”。
创造是人的必备素质，而思考是创造的基本条件。
人只有在不断的思考中，才能不断地前进；人只有在不断的思考中，才能让人生之路更加精彩！在这条路上，人需要奉献。
当年侯赛因国王和蓝妮之所以受到人们的尊重，就是因为他情为民所系，利为民所谋。
爱是人间最美的语言，而奉献是它的支撑点。
“人”字的结构是互相支撑的，我们每个人只有用真心才能换来真情。
只有付出，才能获得；只有奉献，才会收获。
人生之路需要付出，需要奉献，才会缤纷多彩!在这条路上，人必经失败，而后成功。
爱迪生发明电灯，把上千次失败当作收获，因为毕竟知道了这上千种材料是不能做灯丝的，为成功的电灯铺垫了基础。
吃一堑，长一智，人生之路是在不断地从失败中吸取教训，一步步走向辉煌！在这条路上，人时时有收获。
年轻时，收获青春与活力；成年时，收获成熟与魅力；老年时，收获经验与睿智；暮年时，收获平静与安详。
失败时，收获悲伤与教训；成功时，收获喜悦与欢乐。
人生之路，时时有收获，相信在不同的季节会收获不同的果实。
面对成功，学会了平和；面对失败，学会了淡然处之，内心因丰盈而宽容，这就是人生路途中最大的收获！在这路上，每个人都如夸父般时刻追逐着心中的太阳，苦苦地追赶着。
在苦苦追寻中，挥汗如雨的你，或许没能追到理想中的太阳，但你驱赶了懒散和空虚，锻炼了身体，充实了人生，尝到了不断攀登的乐趣，为自己的人生之路增添了色彩！有人说，世界上本没有路，走的人多了，就成了路；也有人说，世界上本来有路，走的人多了，反而没路了。
其实，人与路，是不可分割的一体。
人在哪，哪儿就有路！人生就是一条路，需要思考，需要奉献，有失败，有成功，也有收获!点评：这是一篇论证严密结构严谨的议论佳作，开篇点出中心论点“人的一生就是一条路”，继而指出“人需要思考”“人需要奉献”“人必经失败，而后成功”“人时时有收获”“苦苦地追赶着”，从各个方面去论证。
以《一枚硬币的两面》为题写一篇800字作文
以《一枚硬币的两面》为题写一篇800字作文
一枚硬币有两面，它们之间存在着一种矛盾的关系。
一面代表着财富，一面代表着贫穷，它们之间存在着强烈的对比。
一枚硬币的正面代表着财富，它是一种自由的象征，它象征着梦想的实现，它可以让人们获得自由，获得更好的生活。
它可以让人们改善自己的生活，追求更高的梦想。
它可以让人们拥有更多的选择，获得更多的机会，走向更好的未来。
一枚硬币的反面代表着贫穷，它是一种贫困的象征，它象征着梦想的破灭，它可以让人们失去自由，失去更好的生活。
它可以让人们陷入更糟糕的生活，失去更多的机会，走向更糟糕的未来。
它可以让人们失去梦想，失去希望，失去信心。
一枚硬币的两面，代表着一种强烈的对比，它象征着人们生活的双重性，它表明了人们的梦想可以实现，也可能破灭。
它告诉我们，我们的生活是由我们自己掌握的，只要我们努力，梦想就可以实现，只要我们拥有信心，就可以迎来美好的未来。
硬币有两面英文谚语
硬币有两面英文谚语引言硬币是一种常见的货币形式，它通常有两面，一面有人的头像或标志，另一面则是一种象征性的设计。
这种特性使得硬币成为人们关注的对象，也产生了一系列关于硬币的谚语和俗语。
本文将探讨硬币有两面英文谚语的意义及背后的深层含义。
硬币示两面硬币有两面是一种常见的比喻，用来描述事物的两个不同方面或人的两种性格特点。
以下是一些著名的硬币有两面的英文谚语：1.“Every coin has two sides.”（每一枚硬币都有两面。
）2.“There are always two sides to a coin.”（硬币总是有两面的。
）3.“A coin has two sides, just like every problem has two solutions.”（硬币有两面，就像每个问题都有两个解决办法一样。
）背后含义硬币有两面的谚语背后蕴含着深刻的含义。
这些谚语通常用来提醒人们在思考和解决问题时要客观、全面地考虑各种因素和观点。
1. 做出全面判断硬币有两面的谚语提醒我们，在做出判断和决策时，需要考虑事物的多个方面。
单一的观点或片面的看法往往无法反映事物的完整真相。
正如硬币的两面一样，事物往往同时具有正面和负面的特点，我们需要全面了解和权衡，才能做出准确的判断。
2. 接受事物的复杂性硬币有两面的谚语还在告诫我们，事物往往是复杂的，不能简单地以二元对立的方式看待。
世界上很少有绝对的对与错、黑与白，很多问题都存在着灰色地带。
我们应该学会接受事物的多样性和复杂性，避免用简单的二元思维来判断和衡量。
多维度思考与决策硬币有两面的谚语不仅提醒我们要全面地看待事物，还指导我们在思考和决策时如何进行多维度的考量。
以下是几个建议，帮助我们建立综合全面的思维模式：1. 收集信息要做出全面的判断，首先要收集尽可能多的信息。
通过调查研究、咨询专家、听取各种观点，我们可以获得更多的信息和不同的角度。
2. 评估利弊在评估事物时，需要权衡其正面和负面的影响。
读书交流发言稿7篇
读书交流发言稿7篇读书交流发言稿篇1各位领导、各位老师：大家下午好！特别荣幸能在这次交流会上发言。
关于读书我不晓得该从何说起，于是在这里我把去年年末写的一篇关于读书文章拿出来与大家分享。
写的不好敬请谅解。
一直想写写自己的读书生活，面对这一屋子的书本。
我仔细搜索自己记忆里的角角落落，犄角旮旯里的那些关于读书的故事。
这一路的成长，这一路的相伴。
我的记忆回到最初最初，来时路回首中一行行记下。
翻看画书的小姑娘，背着父母订《文史知识》的少女，大学宿舍床头书的女生，还有如同今日卧室、阳光、香茗、书、音乐相伴淡定怡然的.女子。
一路走来的我，不同阶段的我，都有一个很重要的道具，便是书了。
因为读书，我视野大开，我的思想便不再局限于狭小一隅。
因为读书，一向豪爽的我，也变的更为大气了。
书山有路勤为径，我不是一个勤奋的人，我也深为自己这一点而惭愧，却本性难移。
但是书山这条路，我虽然谈不上勤，但委实也是一路走着，还将走下去吧。
这么些年，身旁的人用种种称号说着我，全不管我是否实与名俱。
起初我还竭力反驳着。
后来说的多了，也懒得反驳了。
人性的虚荣也会让我有些许的自得，但那也不过是瞬间的事。
我很清楚自己的水平，自己也不过如此罢了。
我也不知从何时起，脑中一直有个信念固执的占据着。
那就是：我们怎么活都只有一辈子，多知道点总是好的。
因了这个执念，我读书，各个方面的，从来没有停止过。
从来不曾厌烦。
甚至有些不求甚解。
一年又一年，于是也就——因为固执占据，变成了一种性格，怕是这辈子也改不了了吧。
不过也挺好的，那就不改了。
现在的我，忙碌的日子，心也因此急躁的很呢。
那么多的书，似乎变的越发读不完了。
仿佛间时间少了许多，书却多了。
我也深为遗憾呢。
只有尽力了。
这也是我为何总觉得时间不够用的原因吧。
总是吃老本是不行的呀。
脑子里的存货还是需要不断补充的啊。
所以反思后，还是得继续读下去啊，自勉吧。
时有人问我关于书的事，有些我委实答复不了。
因为我了解的也不过是我自己较喜欢的那些罢了。
科学与艺术：一枚硬币的两面”
科学与艺术：一枚硬币的两面”2006-11-16 14:15:43举世瞩目的诺贝尔奖自1900年6月设立以来，已经整整100多年了。
100年来，有6位华裔科学家先后荣膺了这一世界上最著名的科学奖项，而第一位走上瑞典斯德哥尔摩市政大厅诺贝尔奖领奖台的中国人，则是当时只有31岁持中国护照的留美博士李政道。
40多年过去了，1999年11月，在北京中国科技会堂举行的庆祝中国科学院建院50周年中外著名学者学术报告会上，的李政道作了《物理学的挑战》的演讲。
他首先展示的一张投影片上写着中国唐代著名诗人杜甫的诗句：细推物理须行乐，何用浮名绊此身。
然后，他慢慢解释道：“世界上除真空以外，什么都是由物质构成的。
”“科学的目的就是研究一切物质的基本原理，即‘物理’。
中文名词‘物理’，乃物之理也，最初包罗所有的科学，不限于西方名词physics 所指的范围。
”他指出，杜甫的“这一非凡的诗句，道出了一个科学家工作的真正精神。
不可能找出比‘细’和‘推’更恰当的字眼，来刻画对物理的探索。
”“‘细’是细微的观察和实验，‘推’是数学的逻辑演绎和推理。
”——虽然最后一句话引来了场上的一些笑声，但大家都同意他最后的结论：“由此可见，在辉煌的中国文明历史中，艺术和科学一直是不可分割地联系在一起的。
”李政道23岁时即完成了博士论文和答辩，因“有特殊见解和成就”而名列第一，成为著名的“神童博士”。
30岁时，李政道已是美国著名的哥伦比亚大学物理系教授。
他同比他年长4岁的杨振宁博士一道提出了在基本粒子的弱相互作用中宇称可能不守恒的“李—杨假说”，这假说很快被另一位留美女博士吴健雄的β衰变实验所证实，从而推翻了过去在科学界一直被奉为金科玉律的宇称守恒定律，为人类在探索微观世界的道路上打开了一扇新的大门。
在当年诺贝尔奖授奖仪式上，李政道作了一个生动而深刻的演讲。
他首先讲述了一段中国文学名著《西游记》中孙语空在如来佛手掌上翻跟斗的故事——神猴孙悟空奋力翻了一连串的跟斗，以为已经到了宇宙的尽头，实际上还是在如来佛的手掌之中。
做人与处世的名言实用5篇
做人与处世的名言实用5篇做人与处世的名言 11、一颗完全理智的心就像一把锋利的刀子，会割伤使用它的人。
”在这个世界上，没有完全绝对的事情，就像一枚硬币一样，具有它的两面性。
这就告诫我们做人做事不要太绝对，要给自己和他人留有余地。
2、世界上的事情总会有那么一点意外，要学会留有余地，就是为了去容纳这些“意外”。
杯子留有余地，就不会因为加进去液体而溢出来；气球留有空间便不会爆炸；人说话、做事留有余地便不会因为“意外”的出现而下不了台，这样就能使自己有回旋的机会。
3、“利不可赚尽，福不可享尽，势不可用尽。
”这句老话所说的就是我们在做人做事的时候要给自己留出一定的余地，以备不时之需，在这个充满风险、充满挑战的社会里，我们的生活、职业、娱乐、思维方式将发生很大的变化。
要想在这样的环境里生存下去，那么做事就必须要留有余地。
其实每个人在给他人留有余的同时，也为自己留下了余地。
4、人的脚踩过的地方，不过是几寸大小，可是在咫尺宽的山路上行走时，很容易跌落于山崖之下；从碗口粗的独木桥上过河时，常常会坠入河中。
这是为什么呢？是因为脚的旁边已经没有了余地。
人若想在社会上站稳脚跟，就必须使自己脚底下宽阔一些。
5、做事为自己留点余地，也是解脱自己的一种方式，有时候为了一件毫无意义的事，双方争得面红耳赤，这个时候，只要有一个人会解脱，说一句“开个玩笑，何必当真”这就完全可以熄灭“战火”，谁也不会因此而受到伤害，大家依旧和从前一样好。
6、留有余地也可称是一种修养，是完善自我的一种方式。
把话讲得有些弹性，让别人听起来感到舒服。
做起事来有一个灵活的安排，进退空间更大。
如果能做到这些，大家心里面都不会为沉重的负担所累，从而轻轻松松地、坦诚地同别人相处。
7、当然留有余地也要讲究分寸，余地留得过多就是保守了，留有余地是一种双刃剑，用好了可以伤敌，若失手则会伤己，这个分寸需要自己掌握，我们应凡事多思考，才会万无一失。
8、留有余地，才能万事做到均衡，对称与和谐。
一枚硬币的两面
一枚硬币的两面
著名科学家、诺贝尔奖获得者李政道先生有句名言：“科学与艺术是一枚硬币的两面，连结它们的是创造性。
”我国航天科学的奠基人之一、“国家杰出贡献科学家”钱学森更是在两年前当面向温家宝总理提出，教育要把科学技术和文学艺术结合起来。
这一建议受到高度重视，并引起广泛关注和认同。
对于科学与艺术关系的再认识，折射出的是着眼于中华民族前途的清醒而深刻的体察，是求发展、求人才这个命题下的宝贵收藏。
科学思维追求真，依据一定的时空条件；艺术思维追求美，可以不受时空限制。
科技工作者注重提高文学艺术修养，筑牢厚实的人文功底，将有助于解放自己的思想，并使灵感更多迸发、情感更加丰盈、心灵更加沉静。
而当前学校教
育中功利性过重、文学艺术修养欠缺的问题，则不利于杰出人才的出现，长久来看，将会制约科技的突破和国家的发展。
对于文艺家来说，则要注意不要做钱老所说的“科盲”。
文艺家注重学科学，不仅可以掌握为文艺事业发展服务的新技术，更可以拓开一条具体感知世界、整体观察世界的通道，并为自己的艺术生命引来一股源头活水。
从上世纪70年代末“科学的春天”到来之后涌现的诸如《哥德巴赫猜想》《地质之光》《小木屋》，乃至近年来出现的《走出地球村》《中国863》《永远的红树林》等佳作即是例证。
著名作家福楼拜说过：“科学与艺术，在山脚下分手，在山顶上会合。
”今天，人们对出现更多科学与艺术会合后的成果抱着更加热切的期待。
一枚硬币的正反两面作文
一枚硬币的正反两面作文
朋友！今天咱们来聊聊一枚硬币的正反两面。
你瞧，这小小的硬币，拿在手里，翻过来转过去，正面和反面截然不同。
正面，可能印着庄重的国徽，或者是某位伟人的头像，看起来严肃、正经，好像在告诉你：“咱可是有身份有价值的！”它闪闪发光，带着一种不容置疑
的权威感。
再看看反面，也许是一朵花，也许是一个数字，或者是一些简单的图案。
比起正面的严肃，反面显得轻松、随意了些，就像是在说：“别那么紧张，生
活也有轻松的一面嘛！”
这正反两面啊，就像我们的生活。
有时候我们展现出的是严肃认真、努力
拼搏的一面，就像硬币的正面，充满了责任和担当。
而有时候呢，我们也能放
松下来，享受生活中的小确幸，嘻嘻哈哈，没心没肺，这就是硬币的反面啦。
而且啊，在做决定的时候，这硬币的正反两面也能派上用场。
比如说，纠
结今天晚上吃火锅还是炒菜，抛个硬币呗！正面火锅，反面炒菜。
当然啦，最
后到底吃啥，可能还得看你的肚子到底更馋哪一口。
一枚硬币的正反两面，简单却又充满了哲理。
它们相互依存，谁也离不开谁，共同构成了这一枚完整的硬币。
这不就跟咱们人一样嘛，有严肃的时候，
也有放松的时候，这样的人生才丰富多彩，有滋有味！
好啦，关于这枚硬币的事儿，咱就先说到这儿，希望你能像欣赏硬币的正反两面一样，热爱生活的每一面！。
读书交流会演讲稿
读书交流会演讲稿读书交流会演讲稿范文集合4篇读书交流会演讲稿篇1尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！很高兴能够参加此次经验交流会，与大家一起分享读书的乐趣！当今时代，人们的生活被各种琐事充斥着，人们不能够静下心来去阅读，甚至感慨阅读没有意义，在这样的时代背景下，阅读对于很多人来说，都变得十分陌生，尤其是当代大学生。
当代大学生只知道看自己的教材，很少有人会去阅读，去思考。
作为新时代的大学生，我们需要通过阅读来接触到一些不同的观点，思考这些观点哪一个更合理，锻炼自己的思维能力，这样遇到事情时就能够自主地去思考，去解决；我们需要通过阅读来提升自身的修养，与周围的人和自然和谐相处；我们需要通过阅读来净化自己的心灵，让自己的身心在这个浮躁的世界中得到一丝的安宁。
我今天要与大家分享的书是美国著名的社会学家、心理学家，20世纪最伟大的心灵导师—戴尔〃卡耐基的著作《人性的弱点》。
20世纪早期，美国经济陷入萧条，战争和贫困导致人们失去了对美好生活的愿望，而卡耐基独辟蹊径地开创了一套融演讲、推销、为人处世和智能开发于一体的教育方式，对人性进行了深刻的探讨和分析。
他讲述的许多普通人通过奋斗获得成功的真实故事，激励了无数陷入迷茫和困境的人，帮助他们重新找到了自己人生的方向。
大家都说进入大学就等于是进入了一个小型的社会，大学也是进入社会的一个过渡段。
在大学里我们需要不断地锻炼自己的能力，扩大自己的交际范围等等。
然而我们到底该如何去做呢？很多人都处于迷茫中。
而《人性的弱点》就像一面镜子，帮助我们认识自我，了解自我，从而完善自我，驾驭自我，成为一个善于经营自己生活的人。
正如作者所言：“如果你想从本书中获益就必须具备一项不可或缺的条件，否则再多的方法也帮不了你的忙。
这个神奇的条件就是：迫切改变自己和学习的意愿。
一旦你具备此条件，不需要其他建议，就能从本书中获最大利益，并享受快乐的人生。
”在卡耐基看来，一个人的成功很大程度上决定于他的人际关系和处事方式，我们更应在细节处注重礼节和人际交往。
一枚硬币的两面
一枚硬币的两面
硬币，是我们日常生活中不可或缺的一种货币形式。
它的
两面，一面是正面，上面印有国家的图案和文字，另一面
则是背面，上面印有数字或者其他图案。
这两面看似简单，
但却蕴含着深刻的意义。
正面，是硬币的主面，也是最为重要的一面。
它上面印有
国家的图案和文字，代表着国家的权威和尊严。
正面的图
案和文字，往往是国家的象征和标志，如我国的五星红旗
和毛泽东像等。
这些图案和文字，不仅代表着国家的形象，更代表着国家的历史和文化。
正面的图案和文字，让我们
感受到了国家的强大和荣耀，也让我们更加热爱祖国。
背面，是硬币的次要面，但同样也是非常重要的一面。
它
上面印有数字或者其他图案，代表着货币的价值和种类。
背面的数字和图案，往往是货币的标志和特征，如我国的
一元硬币和五角硬币等。
这些数字和图案，让我们更加清
晰地认识到货币的种类和价值，也让我们更加珍惜每一分
钱。
总的来说，硬币的两面，一面代表着国家的尊严和荣耀，
另一面代表着货币的价值和种类。
硬币的两面，虽然看似
简单，但却蕴含着深刻的意义。
让我们珍惜每一枚硬币，
更加热爱祖国。
浅谈陶行知“生活即教育”这一思想给我的启示
浅谈陶⾏知“⽣活即教育”这⼀思想给我的启⽰2019-07-28[摘要]陶⾏知先⽣提出的“⽣活即教育”这⼀思想内涵的不仅包含教育的灵动性，⽣活化，还包含创造⼒的教育，爱的教育等等，所以它是丰厚的。
在现实的教育中起着⾮常重要的作⽤，具有很强的指导意义。
⼀、引⾔：陶⾏知，伟⼤的⼈民教育家，倾其⼀⽣为中国的教育事业谋发展，并为之注⼊源源不断的活⽔。
陶⾏知的⾔⾏举⽌，做⼈做事让⼈可敬可佩，其提出的⽣活即教育之思想亦让任何⼀位⼀线的⽼师感同⾝受，愈发感到教育⽅式的重要性。
下⾯就其提出的这⼀思想谈⼀谈⾃⼰的看法。
⼆、教育是开放灵动的教育是开放灵动的，不是陈旧僵化的。
陶⾏知反对那些传统的，⼀成不变的教育。
他认为⽣活是⽆时不变的，那么教育也必须随着⽣活的变化⽽变化。
正如他提出的“教学做合⼀”的思想⼀样。
2013年9⽉，我有幸聆听了来⾃浙江省温州第九中学⽅海东⽼师的报告。
我清楚地记得⽅海东⽼师“⼀个鸡蛋”，“划苹果”的例⼦，他截取的就是⽣活中鲜活的孩⼦们熟知的例⼦，运⽤到教育孩⼦上却收到了意想不到的效果。
同时⽅⽼师还结合⾦融⽅⾯的知识，设计了超级个性的“飞扬币”，不仅激励了孩⼦，⽽且也让孩⼦们明⽩其实⽣活就是⼀本厚厚的百科全书，只要你善于发现，善于改变，你就会有不同于常⼈的收获。
正如我在上⼆年级《品德与⽣活》中《秋天到了》这⼀课时，我先让孩⼦们从⼤⾃然中感受秋天的影⼦，之后再来发现秋天的变化。
结果在课堂上，孩⼦们说的精彩纷呈，答案也更具⽣活⽓息。
从植物到动物，包括天上飞的，地上爬的，从天⽓⽓象到到地下的⽣物，⽆不涉及，这就是陶⾏知先⽣所强调的要亲⾃在"做"的活动中获得知识。
陶⾏知先⽣就是⼀位智者，他明⽩的告诉了我们教育是开放灵动的，是⽣活的教育。
三、教育是创造⼒的教育教育是创造⼒的教育，不是仅仅是学的教育。
可以说陶⾏知先⽣⽣活教育的全部出发点和归宿都是在开发孩⼦的创造⼒，⽽这种创造⼒重点在培养学⽣⾃动、⾃学、⾃得的“治学”能⼒；旨在让学会⽣学会观察、分析、综合、推理、判断的思维能⼒，并由此来培养学⽣⼿脑并⽤，能⾔能⾏的掌握各种⼯具的技能和善于处⼈“治事”的能⼒。
高考作文素材：科学与艺术
高考作文素材：科学与艺术导读：理论论据：1、艺术和科学的共同基础是人类的创造力，它们追求的目标都是真理的普遍性。
——李政道2、科学与艺术一一枚硬币的两面。
——李政道3、科学揭示宇宙的奥秘，艺术揭示情感的奥秘。
——吴冠中4、科学家可借艺术之瓦，攻科学之坚;艺术家可借科学之梯，攀艺术之峰。
——爱因斯坦5、像一篇读不完的长诗既不循环也不枯竭无穷无尽永葆常新数学家称之为无理数诗人赞之为有情人道是无理却有情天长地久有时尽此率绵绵无绝期?——沈致远[课文论据]爱因斯坦几乎每天都要拉琴。
在他紧张思索光量子假说和广义相对论的日子里，每当他遇到了困难，他就放下笔，拿起琴弓。
那优美、和谐、充满了想象力的旋律，有助他对物理学的深思，引导他在数学王国里作自由、创造性的遐想。
对他的科学创见和思想闪光，音乐往往起了催化作用。
[中国古代论据]一个人在自然科学领域做出了杰出的贡献，在文学和艺术领域照样也可以有卓越的成就，科学家也是文学家的张衡就是一个鲜明的例子。
张衡不仅发明了用于观测天象的浑天仪和用于测量地震的地动仪，而且还是一位很有成就的文学家。
汉代的代表性文学形式是辞赋，而张衡在赋史上是承前启后的作家，他的代表作是大赋《二京赋》，小赋《归田赋》，另外，他还有一首著名骈体诗《四愁诗》，这些文学作品对后世均产生了深远的影响。
从张衡的身上，我们可以看出，自然科学和艺术是没有界限的，虽然二者所运用的思维方式不同，但在张衡的身上却得到了完美的结合。
是科学家也是文学家的张衡就是一个最好的例证。
[中国现代论据]1、苏步青不仅是一位著名的数学家，同时也是一位优秀的诗人。
他在教学科研之余，与江问渔、王季梁、祝廉先、钱宝琮、胡哲敷、刘淦芝、郑晓沧等教授及张鸿谟助教在一起，组织了“湄江吟社”。
他们工作之余经常邀约在一起，寄情于湄江山水，拾柴煮茶，吟诗作赋，为湄潭人民留下众多珍贵的诗词，丰富了湄潭文化。
2、走科学与艺术结合之路，培养具有创新能力的人才。
唯心主义与唯物主义：一枚硬币的两面
唯心主义与唯物主义：一枚硬币的两面宋圭武唯心主义与唯物主义,到底是什么关系，是你死我活，水火不相容，还是你中有我，我中有你，或是其它的什么关系。
笔者认为，二者的关系是一枚硬币的两面，代表了两种不同观察世界的方式，应是互补的，不应是互斥的。
世界就是硬币，唯心主义是从右面看，而唯物主义是从左面看。
世界本质是物质与精神的混合。
唯心主义是从精神的角度看世界，而唯物主义是从物质的角度看世界。
比如人，就是精神与物质的混合。
人既是精神的，也是物质的。
从精神的角度看人，人是社会的人；从物质的角度看人，人是自然的人。
我们理解唯心主义，不能庸俗化理解。
同样，我们理解唯物主义，也不能庸俗化理解。
我们不能在自己的世界去批判别人的世界，因为你不在别人的世界，你就不了解别人世界的实质。
一些人批判唯心主义，其实是在自己的小山沟里，仰望星空，不知星星之大，反批星星太小。
思想家的世界与庸人的世界差别很大很大。
大人与小孩子，各有各的世界，同样看见光膀子男女在一起，但解读方式必然不同。
海德格尔说，一个人就是一个世界。
我们都生活在自己的世界里。
我们要批判别人的思想，我们必须要进入到别人的世界中。
否则，就与诽谤无异。
贝克莱说，存在就是被感知。
问题是贝克莱的存在是什么存在，而你所认为的存在又是什么存在，若你的存在与贝克莱的存在不是一回事，你就不能以你的存在去批判贝克莱的存在。
人在年轻时，可能会更倾向于唯物主义，但到年老时，可能会更倾向于唯心主义。
包括一些自然科学家，年龄越大，越倾向于唯心主义，这本身也说明，唯心主义是一门十分深奥的学问。
人在年轻时，可能会更多看到世界的表层，而世界呈现在表层的东西，总是物质的。
但随着年龄的增长，人会更深入地思考，会对世界的本质思考越来越深入。
嘲笑唯物主义的唯心主义者，其实是粗浅的唯心主义者。
同样，嘲笑唯心主义的唯物主义者，也是粗浅的唯物主义者。
真正的唯物主义者，应客观看待唯心主义。
同样，真正的唯心主义者，也要客观看待唯物主义。
一枚硬币的两面广播稿150字
一枚硬币的两面广播稿150字
我是一枚平淡无奇的硬币。
我没有像其他兄弟姐妹那样，或鎏金，或鎏银，抑或纯金、纯银，更没有历史的沉淀，像那些古老的、身份巍峨显赫的大臣，静静躺在博物馆，等待一份份赞许又盲目崇拜的目光。
我就是一枚普通到不被注意的硬币。
我出身在1999年，这年我换了一身新装，从滚烫的机床上蹦下来，被装箱运往祖国各地。
为中国人义无反顾的服务。
刚开始，人们对我的热衷挺高，可是没过多久，人们的热情冷却了下来。
他们认为在大城市我也许有所用处，比如公交投币之类，可是在稍稍小点的城市，我便全无了用处。
马洛斯的五种需求理论
马洛斯的五种需求理论马洛斯的五种需求理论亚伯拉罕·马斯洛是美国社会⼼理学家、⼈格理论家和⽐较⼼理学家，⼈本主义⼼理学的主要发起者和理论家,⼼理学第三势⼒的领导⼈。
他最为世⼈所知的是在1943年发表的《⼈类动机的理论》⼀书中提出了需要层次论。
这种理论的构成根据3个基本假设：⼈要⽣存，他的需要能够影响他的⾏为。
只有未满⾜的需要能够影响⾏为，满⾜了的需要不能充当激励⼯具。
⼈的需要按重要性和层次性排成⼀定的次序，从基本的（如⾷物和住房）到复杂的（如⾃我实现）。
当⼈的某⼀级的需要得到最低限度满⾜后，才会追求⾼⼀级的需要，如此逐级上升，成为推动继续努⼒的内在动⼒。
马斯洛理论把需求分成⽣理需求、安全需求、社会需求、尊重需求和⾃我实现需求五类，依次由较低层次到较⾼层次各层次需要的基本含义如下：（1）⽣理上的需要。
这是⼈类维持⾃⾝⽣存的最基本要求，包括饥、渴、⾐、住、性的⽅⾯的要求。
如果这些需要得不到满⾜，⼈类的⽣存就成了问题。
在这个意义上说，⽣理需要是推动⼈们⾏动的最强⼤的动⼒。
马斯洛认为，只有这些最基本的需要满⾜到维持⽣存所必需的程度后，其他的需要才能成为新的激励因素，⽽到了此时，这些已相对满⾜的需要也就不再成为激励因素了。
（2）安全上的需要。
这是⼈类要求保障⾃⾝安全、摆脱事业和丧失财产威胁、避免职业病的侵袭、接触严酷的监督等⽅⾯的需要。
马斯洛认为，整个有机体是⼀个追求安全的机制，⼈的感受器官、效应器官、智能和其他能量主要是寻求安全的⼯具，甚⾄可以把科学和⼈⽣观都看成是满⾜安全需要的⼀部分。
当然，当这种需要⼀旦相对满⾜后，也就不再成为激励因素了。
（3）感情上的需要。
这⼀层次的需要包括两个⽅⾯的内容。
⼀是友爱的需要，即⼈⼈都需要伙伴之间、同事之间的关系融洽或保持友谊和忠诚；⼈⼈都希望得到爱情，希望爱别⼈，也渴望接受别⼈的爱。
⼆是归属的需要，即⼈都有⼀种归属于⼀个群体的感情，希望成为群体中的⼀员，并相互关⼼和照顾。
权利与义务相关的作文
权利与义务相关的作文
权利和义务,就像一枚硬币的两面。
它们相互依存、相辅相成,缺一不可。
人们常说权利是神圣不可侵犯的,但我们往往忽视了,每个权利背后都有相应的义务与之对应。
想要获得权利?那就要勇于承担责任!就像我们享有受教育的权利,同时也要尽学生的义务,努力学习、尊敬师长。
生活中处处如此,权利与义务相互制约,缺一不可。
可有些人往往只重视权利,而无视义务。
比如说,我们享有言论自由的权利,但这并不意味着我们可以肆意妄为、危言耸听。
我们有权表达自己的观点,同时也要尊重他人,用文明、理性的方式交流。
权利与义务,就像一对孪生兄弟,密不可分。
如果我们只索取权利而不尽义务,那就好比走路只迈开一条腿,终将行不远。
我们应当珍惜权利,同时也要勇于担当义务,两手并用,方能行稳致远。
写作是一门艺术,恰如生活一般,需要平衡与权衡。
让我们用更加包容、开放的心态,珍视权利、勇担义务,用智慧和勇气去谱写生活的乐章!。
尊重是双向的
尊重是双向的在人际关系中，尊重是一种基本的社会准则，不论与他人相处的场合，我们都应该遵守。
这种尊重不仅是单向的，而是双向的。
尊重是从内心深处体现出来的，不仅是一种态度，更是一种行为。
只有通过彼此之间的相互尊重，我们才能建立起和谐、稳定的人际关系。
一、尊重他人的个人价值尊重他人的个人价值是一种基本的人际交往准则。
每个人都有自己的特点、个性和观点，我们应该尊重他们的个人价值，包容他们的不同。
在与他人的交往中，我们要尊重他人的自由意志，不干涉他们的私事，也不对他们进行任何形式的歧视或嘲笑。
只有通过尊重他人的个人价值，我们才能建立起平等、互惠的人际关系。
二、尊重他人的时间和空间时间和空间是每个人都应该珍惜的资源。
在与他人的交往过程中，我们要尊重他人的时间和空间，不要打扰他们的休息和工作。
在交谈时，我们要注意把握好节奏，不要一味地占用对方的时间，也不要在不适当的场合进行私人交谈。
同时，我们要尊重他人的隐私，不要过问他们不愿意谈及的内容。
只有通过尊重他人的时间和空间，我们才能建立起互相信任的人际关系。
三、尊重他人的意见和决定在与他人进行沟通和交流时，我们应该尊重他们的意见和决定。
不论对方的看法是否与我们相同，我们都应该保持理性和客观的态度，不要随意批评或贬低他人的观点。
对于他人做出的决定，我们也应该尊重并支持他们，不要过多地干涉或强行改变他们的选择。
只有通过尊重他人的意见和决定，我们才能建立起相互尊重、相互理解的人际关系。
四、尊重他人的成就和努力每个人都在追求自己的梦想和目标，我们应该尊重他人的成就和努力。
不要嫉妒或嘲笑他人的成功，也不要轻视或忽略他人的努力。
在与他人的交往中，我们要给予他们应有的肯定和赞美，鼓励他们继续前行。
同时，我们也要敬重他人的选择，不要试图干涉或改变他们的人生轨迹。
只有通过尊重他人的成就和努力，我们才能建立起互敬互爱的人际关系。
在人际关系中，尊重是一种基本的准则，也是建立良好人际关系的基石。
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尊重与被尊重是一枚硬币的两面
心理学家指出，人类的行为是由五种需要所推动，分别是：基本生存需要，安全感需要，爱或归属感需要，被尊重的需要和自我实现需要。
马斯洛的需求层次理论曾告诉我们：人的需求遵循生理需求、安全需求、被尊重的需求、人际交往的需求和自我实现需求的递增规律。
当人们由低层次的需求到高层次的需求依次得到满足之后，才可以安心工作、全心付出、完成自我管理和自我实现。
可见，被尊重的需求是人的需求层次的一个重要方面。
一枚硬币有两面，日常生活中，懂得尊重别人的人通常也会被别人尊重。
尊重他人的人，具有良好的个人素养，他们懂得，生活在社会中的每个人都不是完美的，每个人的家庭背景、生长环境及受教育程度和个人修养都是不同的，每个人身上都或多或少有缺点与毛病，有的人甚至会危害社会与他人，会犯罪。
但是社会中每一个人，在法律的范围内都应有独立的人格和相应的权利，没有哪个个人可以剥夺这种合法权利，可以藐视、污蔑他人的人格。
每个人都应该尊重他人，也都应该得到他人的尊重。
尊重和平等是相互的，要求、渴望他人尊重自己，首先要尊重他人；要求他人平等对待自己，自己就要平等对待他人。
这样的人，能够掌握人与人之间交往的方式，把握好交往的必要利益和尺度。
通常尊重别人的人，不仅仅表现在对待他人彬彬有礼的外在礼仪方面，他们还能够正视别人的缺点，不窥探别人的隐私。
对于艾滋病人，很多人都是避之惟恐不及的。
但也有很多人，他们只是把艾滋病人当作普通的病人，给他们以关心和关怀，和他们拥抱、握手。
这样普通的事情，在一般病人看来是应得的关切。
然而在艾滋病人心目中，这些是对他们人格的极大尊重，是不包含同情、不带有怜悯的真正的尊重。
娱乐圈中的明星们，看上去风光无限，被人高高捧在上面，然而他们也有自己的苦衷：他们的隐私得不到应有的尊重。
那些以挖掘明星隐私为职业的狗仔队们，虽然那是他们的职业，但就事实而言，他们没有懂得去尊重别人。
能够尊重别人的人必然会得到别人的尊重。
那些被别人随便开玩笑，被别人不屑地提起，被大家都嗤之以鼻的人，必然得不到别人的尊重。
一方面的原因就是他对别人也不尊重。
那些大家都很敬重的人，除了他们有着非凡的成就之外，他们必然也有着很高的人格魅力。
懂得尊重、平等对待每一个人。
没有人不希望自己被尊重的。
得到别人的尊重，这是对自我的一种肯定：他们身上有值得别人尊重的闪光点。
我们可以通过评判、观察一个人是否懂得尊重别人，来推断他在生活、工作中的人际关系和发展前途，但就我们自身而言，也应该适当地给需要尊重的人以必要的尊重，去激发他们的工作热情和活力。
在企业中，大多数员工吃穿住行等低层次的需求已基本满足，但是，许多员工觉得自己渴望被尊重、人际交往、自我实现的强烈需求却难以得到满足。
尤其是许多知识型员工，他们喜欢自己对工作能有更多的主动权，希望自己的私人身份受到尊重，希望能有更多的时间考虑个人的发展；希望在工作的同时能补充知识，提高技能，希望有充足的时间休息娱乐，和自己欣赏的人探讨工作和人生；还希望能在下班的时候暂时忘掉工作，享受家庭团聚的温馨，而不是一天24小时内都被工作所累，时时处在备战状态。
因此，我们需要给员工一个私人空间，去尊重他们，用计划和目标来管理他们。
而员工们的自我发展和自我实现的欲求只有在得到了重视和满足后，他们才更愿意用心工作，更愿意接受管理者的加班要求，更加有效地完成领导的指令。
尊重与被尊重是一枚硬币的两面。
会尊重别人的人才会得到别人的尊重，他是否受人尊重，可以推知，他是否尊重别人。