教科版科学六上《用纸造一座桥》PPT课件6
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用纸造一座“桥”
4、自然界中巨大的石拱屹立千年不塌，人们因受到大 自 然的启发建造梁了桥 钢、索桥 和拱桥。
5、在建造拉索桥的活动中，当我们把绳子拉的平直些 时，感觉力 大 (大/小)。
6、根据建造桥的材料分，有 木 桥、石 桥等；根据桥梁 的结构分，有 拱桥、梁 桥、拉索桥 、浮桥 等。
7、我们可以用 增加材料的厚度 、 增加材料的宽度 、 改变材料的形状 等方法来增强物体抵抗弯曲的能力。
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洛阳桥，宋代泉州太守蔡襄主持建桥工程。从北宋皇祐四年（公元1053年）至嘉 祐四年（公元1059年），前后历七年之久，耗银一千四百万两，建成了这座跨江接海的大 石桥。据史料记载，初建时桥长三百六十丈，宽一丈五尺，武士造像分立两旁。造桥工程 规模巨大。结构工艺技术高超，名震四海。
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用纸造一座桥
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这可பைடு நூலகம்吗？
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7、我们可以用 增加材料的厚度 、 增加材料的宽度 、 改变材料的形状 等方法来增强物体抵抗弯曲的能力。
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教科版科学六上《用纸造一座“桥”》课件
艺术化
纸桥的设计可更加注重美学和艺术 性，满足人们对美的追求和审美需 求。
05
学生作品展示与评价
学生作品展示
作品名称：纸桥
作品介绍：该纸桥采用折叠结构，通过增加桥面的承重面积来提高承重能力，同时采用双层 纸板增加稳定性。
创作过程：学生首先设计出纸桥的结构，然后利用纸板、胶水和剪刀等工具进行制作，最后 对纸桥进行承重测试。
02
纸桥的设计与制作
纸桥的设计理念
创新性
纸桥设计应具有创新性 ，能够展现学生的创造
力和想象力。
功能性
纸桥应具备足够的承重 能力，能够承受一定重
量，满足使用需求。
稳定性
纸桥的结构应稳定，能 够保证在使用过程中的
安全可靠。
经济性
纸桥的制作材料应尽可 能节约，降低成本。
纸桥的制作步骤
准备材料
准备纸、剪刀、胶水等制作工具 和材料。
教育领域
纸桥可作为教学工具，帮 助学生了解结构设计、力 学原理等知识，提高科学 素养。
环保领域
纸桥还可作为环保材料， 用于包装、运输和建筑等 领域，减少对环境的污染 。
纸桥的发展趋势
智能化
通过引入传感器、智能化控制系 统等，实现纸桥的智能化管理、
监测和维护。
绿色化
纸桥材料和制造过程应更加注重环 保，减少对环境的负面影响。
金门大桥（美国）
金门大桥是世界上最著名的悬索桥之一，其宏伟的规模和独特的 设计使其成为地标性的建筑。
悉尼海港大桥（澳大利亚）
悉尼海港大桥是澳大利亚的标志性建筑之一，也是世界上最著名的 钢拱桥之一。
明石海峡大桥（日本）
明石海峡大桥是世界上最长的吊桥，其宏伟的结构和优美的造型展 现了现代桥梁工程的先进技术。
纸桥的设计可更加注重美学和艺术 性，满足人们对美的追求和审美需 求。
05
学生作品展示与评价
学生作品展示
作品名称：纸桥
作品介绍：该纸桥采用折叠结构，通过增加桥面的承重面积来提高承重能力，同时采用双层 纸板增加稳定性。
创作过程：学生首先设计出纸桥的结构，然后利用纸板、胶水和剪刀等工具进行制作，最后 对纸桥进行承重测试。
02
纸桥的设计与制作
纸桥的设计理念
创新性
纸桥设计应具有创新性 ，能够展现学生的创造
力和想象力。
功能性
纸桥应具备足够的承重 能力，能够承受一定重
量，满足使用需求。
稳定性
纸桥的结构应稳定，能 够保证在使用过程中的
安全可靠。
经济性
纸桥的制作材料应尽可 能节约，降低成本。
纸桥的制作步骤
准备材料
准备纸、剪刀、胶水等制作工具 和材料。
教育领域
纸桥可作为教学工具，帮 助学生了解结构设计、力 学原理等知识，提高科学 素养。
环保领域
纸桥还可作为环保材料， 用于包装、运输和建筑等 领域，减少对环境的污染 。
纸桥的发展趋势
智能化
通过引入传感器、智能化控制系 统等，实现纸桥的智能化管理、
监测和维护。
绿色化
纸桥材料和制造过程应更加注重环 保，减少对环境的负面影响。
金门大桥（美国）
金门大桥是世界上最著名的悬索桥之一，其宏伟的规模和独特的 设计使其成为地标性的建筑。
悉尼海港大桥（澳大利亚）
悉尼海港大桥是澳大利亚的标志性建筑之一，也是世界上最著名的 钢拱桥之一。
明石海峡大桥（日本）
明石海峡大桥是世界上最长的吊桥，其宏伟的结构和优美的造型展 现了现代桥梁工程的先进技术。
用纸造一座桥精品PPT课件
桥等；根据桥梁的结构分，有 拱 桥、梁
桥 、（拉索桥、浮桥）等。
7、我们可以用 增加材料的厚 、 增加材料的宽度、度改变材料的形状 等方 法来增强物体抵抗弯曲的能力。
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
• 3、桥面在拱下方的拱桥，桥板可以拉 住 拱足 ，抵消拱向外的 推力 。 桥面被水平 方向的力拉紧，还增加 了桥面的抗弯曲能力。
• 4、自然界中巨大的石拱屹立千年 不塌，人们因受到大自然的启发建 造了 梁桥 、 钢索桥 和拱桥。
5、在建造拉索桥的活动中，当我们把 绳子拉的平直些时，感觉力大 (大/小)。 6、根据建造桥的材料分，有 木 桥、石
科教版小学科学六年级上册
用用纸纸造一座桥造一座“桥”
考考你
根据桥的不同结构，下面的 桥梁属于哪种类型的桥？
拉拱梁索桥桥
造纸“桥”
材料：一张报Leabharlann 、透明胶带、小刀、双面胶带、直尺
要求：跨度35厘米 ，宽10厘
米，承重200克的重力。
讨论 一、造纸“桥”要考虑的问题
1.纸的特性 2.怎样增强纸的抗弯曲能力
应用了哪些科学知识?
3.遇到什么困难，怎么解决的？
4.哪些地方还有不足，怎样改进？
填空： 用纸造一座“桥”
1、按照桥的不同结构，桥梁可以分为 很多的类型是。最基本的有四大类 型：梁桥 、拱桥、拉索桥 、浮桥。 2、钢索桥由 桥 、 钢缆 和桥面组成； 显著特点是 塔桥面被钢索吊起
从功能上看跨度很大 。
3.选择什么样的形状和结构 4.怎样牢固地连接在一起
桥 、（拉索桥、浮桥）等。
7、我们可以用 增加材料的厚 、 增加材料的宽度、度改变材料的形状 等方 法来增强物体抵抗弯曲的能力。
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
• 3、桥面在拱下方的拱桥，桥板可以拉 住 拱足 ，抵消拱向外的 推力 。 桥面被水平 方向的力拉紧，还增加 了桥面的抗弯曲能力。
• 4、自然界中巨大的石拱屹立千年 不塌，人们因受到大自然的启发建 造了 梁桥 、 钢索桥 和拱桥。
5、在建造拉索桥的活动中，当我们把 绳子拉的平直些时，感觉力大 (大/小)。 6、根据建造桥的材料分，有 木 桥、石
科教版小学科学六年级上册
用用纸纸造一座桥造一座“桥”
考考你
根据桥的不同结构，下面的 桥梁属于哪种类型的桥？
拉拱梁索桥桥
造纸“桥”
材料：一张报Leabharlann 、透明胶带、小刀、双面胶带、直尺
要求：跨度35厘米 ，宽10厘
米，承重200克的重力。
讨论 一、造纸“桥”要考虑的问题
1.纸的特性 2.怎样增强纸的抗弯曲能力
应用了哪些科学知识?
3.遇到什么困难，怎么解决的？
4.哪些地方还有不足，怎样改进？
填空： 用纸造一座“桥”
1、按照桥的不同结构，桥梁可以分为 很多的类型是。最基本的有四大类 型：梁桥 、拱桥、拉索桥 、浮桥。 2、钢索桥由 桥 、 钢缆 和桥面组成； 显著特点是 塔桥面被钢索吊起
从功能上看跨度很大 。
3.选择什么样的形状和结构 4.怎样牢固地连接在一起
《用纸造一座“桥”》形状与结构课件PPT
的一项科技活动。纸桥的“原理易懂、实践性强、 易于操作“的特点，目前已被全国许多著名大学 引进，深受广大同学的喜爱。
课堂小结
设计和建造一座有一定大小和 载重能力的桥，要考虑很多因素， 如造桥的要求，材料的特性、数量、 形状和桥的结构等。
课堂练习
一、判断 1.纸桥形式各异，造型上采用拱形、梯形、 拱形等一些形式。（ √ ） 2.我们在造桥的时候要综合考虑很多因素。 （ √） 3.造好的桥先不能过分承重和过久承重。 （ √）
动手实践
需考虑的问题： 第一，要考虑纸的特性； 第二，我们的桥选择什么样的形状和结构； 第三，纸是限量的，桥由哪几部分组成，各 用多少材料，怎么牢固地连接在一起…….
动手实践
纸“桥”的设计方案
建桥材料 设计结构
制作步骤
旧报纸、胶带、剪子、尺子
框架或拱形或钢索 第一步：长方形纸的两边各折进相等的 一段。第二步：纸翻过来，上下两边再 各往后折一条细细的边。第三步：角向 外翻折。第四步： 把两边多次正反连折。 第五步：拉开台阶，整理好桥栏即成。
课堂练习
二、填空 1.准备旧报纸要注意三点，一是大小要一样， 二是报纸应该没有揉搓过或过多折叠过，三是 要（准备备用的报纸）。 2.选择桥的形状和结构这两方面是（ 相互联系） 和（ 相互影响）。
家庭作业
通过本单元的学习， 学会了很多知识，课后 把学到的知识归纳整理。
板书设计
用 纸 造 一 座 “ 桥 ”
动手实践
纸“桥”设计简图
动手实践
准备旧报纸时要注意： 一是大小要一样，大多是报纸展开的尺寸是 长77厘米，宽55厘米； 二是报纸应该是没有揉搓过或过多折叠过的； 三是要准备备用的报纸。
动手实践
纸“桥“制作中
课堂小结
设计和建造一座有一定大小和 载重能力的桥，要考虑很多因素， 如造桥的要求，材料的特性、数量、 形状和桥的结构等。
课堂练习
一、判断 1.纸桥形式各异，造型上采用拱形、梯形、 拱形等一些形式。（ √ ） 2.我们在造桥的时候要综合考虑很多因素。 （ √） 3.造好的桥先不能过分承重和过久承重。 （ √）
动手实践
需考虑的问题： 第一，要考虑纸的特性； 第二，我们的桥选择什么样的形状和结构； 第三，纸是限量的，桥由哪几部分组成，各 用多少材料，怎么牢固地连接在一起…….
动手实践
纸“桥”的设计方案
建桥材料 设计结构
制作步骤
旧报纸、胶带、剪子、尺子
框架或拱形或钢索 第一步：长方形纸的两边各折进相等的 一段。第二步：纸翻过来，上下两边再 各往后折一条细细的边。第三步：角向 外翻折。第四步： 把两边多次正反连折。 第五步：拉开台阶，整理好桥栏即成。
课堂练习
二、填空 1.准备旧报纸要注意三点，一是大小要一样， 二是报纸应该没有揉搓过或过多折叠过，三是 要（准备备用的报纸）。 2.选择桥的形状和结构这两方面是（ 相互联系） 和（ 相互影响）。
家庭作业
通过本单元的学习， 学会了很多知识，课后 把学到的知识归纳整理。
板书设计
用 纸 造 一 座 “ 桥 ”
动手实践
纸“桥”设计简图
动手实践
准备旧报纸时要注意： 一是大小要一样，大多是报纸展开的尺寸是 长77厘米，宽55厘米； 二是报纸应该是没有揉搓过或过多折叠过的； 三是要准备备用的报纸。
动手实践
纸“桥“制作中
教科版六年级科学上册用纸造一座桥PPT课件
2、作品形式可以是多种多样，但要体现桥的 基本特征。
3、符合制作要求。 4、桥的最大承重量与自重的比值值越大，表 示作品越成功。
学习永远 不晚。 JinTai College
感谢您的阅读！ 为 了 便于学习和使用， 本文档下载后内容可 随意修改调整及打印。
（教科版）六年级科学上册课件
铁索桥
跨度35厘米 ， 宽10厘米， 承重500克的重力， 中间 不能有桥墩．
友情提示
• 桥的承受能力 • 怎样增加纸的抗弯曲 能力 • 要选好形状和结构
制作方式：每个人创作一个作品
评价方式：
1、作品要体现作者的创作理
3、符合制作要求。 4、桥的最大承重量与自重的比值值越大，表 示作品越成功。
学习永远 不晚。 JinTai College
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（教科版）六年级科学上册课件
铁索桥
跨度35厘米 ， 宽10厘米， 承重500克的重力， 中间 不能有桥墩．
友情提示
• 桥的承受能力 • 怎样增加纸的抗弯曲 能力 • 要选好形状和结构
制作方式：每个人创作一个作品
评价方式：
1、作品要体现作者的创作理
用纸造一座桥ppt课件
赵州桥
虎门大桥
杭州湾跨海大桥
造纸“桥”
材料：一 剪刀张报、双纸、面透胶明带胶、带直、尺。
要求：跨度30厘米 ，宽10厘米， 承载200克的重量，中间 不能有桥墩。
讨论
一、造纸“桥”要考虑的问题
1.纸的特性 2.怎样增强纸的抗弯曲能力
3.选择什么样的形状和结构 4.怎样牢固地连接在一起
纸结构的基本形状：
纸结构的组合：
纸结构的连接技巧：
方案
“桥”的设计方案
使用材料 报纸一张，胶带少量 设计简图结构说明制作步骤小小建筑师评价
二、介绍评价我们的“桥”
1.纸桥的长、宽，承重能力。 2.怎样改变形状和结构,
应用了哪些科学知识?
3.遇到什么困难，怎么解决的？
4.哪些地方还不足，怎样改进？
4、自然界中巨大的石拱屹立千年不塌，人们因受到大自然的启发建造了
梁桥 、 钢索桥 和拱桥。 5、在建造拉索桥的活动中，当我们把绳子拉的平直些时，感觉力 大 (大/小)
1、按照桥的不同结构，桥梁可以分为很多的类型是。最基本的有四大类
型： 梁桥 、 拱桥 、 拉索桥 、浮桥。 2、钢索桥由 桥塔 、 钢缆 和桥面组成；显著特点是 桥面被钢索吊起
从功能上看 跨度很大。 3、桥面在拱下方的拱桥，桥板可以拉住 拱足
，抵消拱向外的 推力 。
桥面被 水平 方向的力拉紧，还增加了桥面的抗弯曲能力。
虎门大桥
杭州湾跨海大桥
造纸“桥”
材料：一 剪刀张报、双纸、面透胶明带胶、带直、尺。
要求：跨度30厘米 ，宽10厘米， 承载200克的重量，中间 不能有桥墩。
讨论
一、造纸“桥”要考虑的问题
1.纸的特性 2.怎样增强纸的抗弯曲能力
3.选择什么样的形状和结构 4.怎样牢固地连接在一起
纸结构的基本形状：
纸结构的组合：
纸结构的连接技巧：
方案
“桥”的设计方案
使用材料 报纸一张，胶带少量 设计简图结构说明制作步骤小小建筑师评价
二、介绍评价我们的“桥”
1.纸桥的长、宽，承重能力。 2.怎样改变形状和结构,
应用了哪些科学知识?
3.遇到什么困难，怎么解决的？
4.哪些地方还不足，怎样改进？
4、自然界中巨大的石拱屹立千年不塌，人们因受到大自然的启发建造了
梁桥 、 钢索桥 和拱桥。 5、在建造拉索桥的活动中，当我们把绳子拉的平直些时，感觉力 大 (大/小)
1、按照桥的不同结构，桥梁可以分为很多的类型是。最基本的有四大类
型： 梁桥 、 拱桥 、 拉索桥 、浮桥。 2、钢索桥由 桥塔 、 钢缆 和桥面组成；显著特点是 桥面被钢索吊起
从功能上看 跨度很大。 3、桥面在拱下方的拱桥，桥板可以拉住 拱足
，抵消拱向外的 推力 。
桥面被 水平 方向的力拉紧，还增加了桥面的抗弯曲能力。
教科版科学六年级上册《用纸造一座桥》课件
用纸造一座“桥”
造纸“桥”
要求
跨度35厘米 ，宽10厘米， 承重500克的重力，中间 不能有带、车条一 根、线
友情提示
•桥的承受能力 •怎样增加纸的抗弯曲能力 •要选好形状和结构
纸结构的基本形状：
纸结构的组合：
纸结构的连接技巧：
方案 “桥”的设计方案
使用材料
报纸一张 胶带少量
结构说明
设计简图
制作步骤
制作方式：每个人创作一个作品
评价方式：
1、作品要体现作者的创作理念，有构思、有 想法，不是随意拼凑而成。
2、作品形式可以是多种多样，但要体现桥的 基本特征。
3、符合制作要求。 4、桥的最大承重量与自重的比值值越大，表 示作品越成功。
造纸“桥”
要求
跨度35厘米 ，宽10厘米， 承重500克的重力，中间 不能有带、车条一 根、线
友情提示
•桥的承受能力 •怎样增加纸的抗弯曲能力 •要选好形状和结构
纸结构的基本形状：
纸结构的组合：
纸结构的连接技巧：
方案 “桥”的设计方案
使用材料
报纸一张 胶带少量
结构说明
设计简图
制作步骤
制作方式：每个人创作一个作品
评价方式：
1、作品要体现作者的创作理念，有构思、有 想法，不是随意拼凑而成。
2、作品形式可以是多种多样，但要体现桥的 基本特征。
3、符合制作要求。 4、桥的最大承重量与自重的比值值越大，表 示作品越成功。
六年级上册科学课件2.8用纸造一座“桥”_教科版 (共23张PPT)
欢的桥。（ ×）
• 2、桥梁可以分为很多的类型，最基本的有四大
类型：梁桥、拱桥、拉索桥、浮桥。（ √ ）
• 3、造好的桥先不能过分承重和过久承重，如果
压塌一次，回复后载重量会大大减小。（√ ）
• 4、设计制作桥最重要的是考虑桥能够承重，不
会弯曲。（ √ ）
• 5、两张纸的抗弯曲能力一定比一张纸要强。
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
纸桥参考图
• 连体双管桥
• 把报纸对卷成两个圆筒，用胶带连接。 筒口横向加胶带可以加强支撑力。
直管框架桥。搓纸管，用胶带连接 成“目”字形框架，再粘在“桥面”
上。
三角形吊桥。用胶带做“钢缆”， 桥面做成槽形。
加固槽形桥。与直管框架类似，桥 面做成槽形增加抗弯曲能力。
• 怎样介绍我们的“桥”？ • 纸桥的长、宽尺寸，承重的能力。
• 我们是怎样改变纸的形状和结构的，应用 了哪些科学知识。
• 我们的设计想法是怎样形成的。
• 制作过程中遇到了什么困难、是怎样解决 的。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/252021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月25日星期三2021/8/252021/8/252021/8/25 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/252021/8/25August 25, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/252021/8/252021/8/252021/8/25
• 2、桥梁可以分为很多的类型，最基本的有四大
类型：梁桥、拱桥、拉索桥、浮桥。（ √ ）
• 3、造好的桥先不能过分承重和过久承重，如果
压塌一次，回复后载重量会大大减小。（√ ）
• 4、设计制作桥最重要的是考虑桥能够承重，不
会弯曲。（ √ ）
• 5、两张纸的抗弯曲能力一定比一张纸要强。
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
纸桥参考图
• 连体双管桥
• 把报纸对卷成两个圆筒，用胶带连接。 筒口横向加胶带可以加强支撑力。
直管框架桥。搓纸管，用胶带连接 成“目”字形框架，再粘在“桥面”
上。
三角形吊桥。用胶带做“钢缆”， 桥面做成槽形。
加固槽形桥。与直管框架类似，桥 面做成槽形增加抗弯曲能力。
• 怎样介绍我们的“桥”？ • 纸桥的长、宽尺寸，承重的能力。
• 我们是怎样改变纸的形状和结构的，应用 了哪些科学知识。
• 我们的设计想法是怎样形成的。
• 制作过程中遇到了什么困难、是怎样解决 的。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/252021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月25日星期三2021/8/252021/8/252021/8/25 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/252021/8/25August 25, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/252021/8/252021/8/252021/8/25