香港中文大学防止性骚扰政策hans
大学防性骚扰工作制度
大学防性骚扰工作制度一、总则第一条为维护大学校园的正常教学秩序，保障师生员工的合法权益，营造安全、健康、文明、和谐的校园环境，根据《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国劳动法》等相关法律法规，制定本制度。
第二条本制度所称的性骚扰是指，违反他人意愿，以语言、表情、动作、文字、图像、视频、语音、链接或其他任何方式使他人产生与性有关联想的不适感的行为，无论行为实施者是否具有骚扰或其他任何不当目的或意图。
第三条大学防性骚扰工作制度适用于全校师生员工，并向全体师生员工公示告知。
第四条学校成立防性骚扰工作领导小组，负责全校防性骚扰工作的组织实施和监督。
二、公开承诺第五条学校公开承诺对性骚扰行为零容忍，坚决打击和预防性骚扰行为。
第六条学校明确由相关部门负责本制度的组织实施，并负责受理校园性骚扰举报投诉事件的调查处置。
各级管理层都有责任和专人负责做好预防和制止校园性骚扰的工作。
第七条学校建立由工会负责人担任组长的监督检查小组，女教师在小组成员中保持一定比例。
监督检查小组定期对本制度执行情况进行检查，对存在的问题及时整改。
三、宣传培训第八条学校应定期开展防性骚扰宣传教育活动，提高师生员工的防性骚扰意识和能力。
第九条学校通过讲座、培训、研讨会等多种形式，加强师生员工的防性骚扰教育和培训。
第十条学校应建立健全防性骚扰宣传教育长效机制，将防性骚扰教育纳入新生入学教育和教师培训内容。
四、职工举报投诉第十一条学校设立专门的举报投诉渠道，便于师生员工对性骚扰行为进行举报和投诉。
第十二条学校对举报投诉人的姓名、联系方式等个人信息予以保密，不得泄露给被投诉人或其他无关人员。
第十三条学校接到举报投诉后，应立即进行调查核实，并根据调查结果采取相应措施。
五、调查处置第十四条学校对性骚扰行为的调查处置应坚持客观、公正、公开的原则。
第十五条学校可成立专门的调查组，对涉嫌性骚扰的行为进行调查。
预防校园性骚扰 性骚扰的定义和学校的责任 平等机会委员会...
根據條例提出或打算提出性騷擾投訴 提交或打算提交有關性騷擾投訴的資料或文件 在性騷擾訴訟中以證人身分出庭或打算出庭作供 根據條例合理維護自己或其他人的權利
學校作為僱主的轉承責任
僱主須為其僱員在「受僱用中」作出的違 法行為負上轉承責任，除非他們已採取 「合理可行的措施」來防範該行為發生 主事人須為其代理人於「授權下」(不論明 示或默示，亦不論是事前或事後)所作出的 違法行為負上轉承責任
性方面具敵意/威嚇性 的校園環境
明報2013年6月25日:
嶺大持續進修學院毅進文 憑課程，有教師以提升學 生語文水平為由，在中文 堂播放足本三級文藝電影 《色．戒》，並要求學生 觀察比較女主角湯唯於戲 中兩次性愛場面的面部表 情，並仔細描寫。 有家長投訴課程安排不合 理，令女兒上課後情緒大 受影響。學院證實投訴， 對家長及學生不安深感歉 意，已嚴厲警告教師。
性方面具敵意/威嚇性的 校園環境無關的課題。 學生在小息及/或午膳時在操場對女同學評頭品足， 部分女生因此不敢在操場逗留。 在男女同事共處一個教員室的情況下，有些同事將 裸體照片用作螢幕保護程式，或喜歡當異性同事在 場時講色情笑話。 教職員在校舍內其他教職員/學生聽到的範圍內講色 情笑話或討論自己的性生活。 一班學生在課堂討論時，強行把討論內容轉為與性 有關的話題。不同性別的學生因此感到冒犯。
學生對性騷擾的看法和處理
平機會委託香港教育學院於2011年5月至11月進行「學生 對性的態度及對性騷擾的看法之研究」； 5902名學生參與問卷調查； 50%受訪學生曾受不同方式的性騷擾，例如含性意味的笑 話、要求發展性關係、不雅姿勢、不合宜地觸碰身體和展 示色情物品； 遇到性騷擾時，過半數學生選擇「保持沉默」(58%)。即 使騷擾者多是同學，受害者仍很少向老師求助，原因：
学校性骚扰制度
一、引言随着社会的发展和人们对性骚扰问题的关注度提高，学校作为青少年成长的重要场所，对性骚扰问题的预防和处理显得尤为重要。
为了保障学生的身心健康，维护校园和谐稳定，特制定本制度。
二、制度目的1. 保障学生的人身安全和合法权益，预防和减少性骚扰事件的发生。
2. 提高全校师生的法律意识，营造文明、健康的校园环境。
3. 规范学校性骚扰事件的调查和处理程序，确保处理结果的公正、公平。
三、适用范围本制度适用于我校全体师生、工作人员以及来访人员。
性骚扰行为包括但不限于以下几种：1. 语言的性骚扰：侮辱、嘲笑、威胁等带有性暗示的语言。
2. 身体的性骚扰：触摸、搂抱、亲吻等侵犯他人身体的行为。
3. 图像的性骚扰：展示、传播、制作带有性暗示的图片、视频等。
4. 网络的性骚扰：在社交媒体、论坛等网络平台上发布、传播带有性骚扰性质的信息。
四、预防措施1. 加强宣传教育：通过讲座、海报、宣传册等形式，提高师生对性骚扰的认识，增强防范意识。
2. 完善管理制度：制定相关规章制度，明确性骚扰行为的界定和处理办法。
3. 建立举报渠道：设立举报箱、热线电话等，鼓励师生积极举报性骚扰行为。
4. 加强师资培训：对教师进行师德师风教育，提高教师对性骚扰问题的敏感性和处理能力。
五、处理程序1. 举报：师生发现性骚扰行为后，应立即向学校举报，并提供相关证据。
2. 调查：学校接到举报后，应立即成立调查组，对性骚扰事件进行调查。
3. 处理：根据调查结果，对性骚扰行为进行处理，包括警告、记过、降职、辞退等。
4. 善后处理：对性骚扰受害者进行心理疏导，提供必要的帮助。
六、责任追究1. 学校对性骚扰事件负有预防和处理的主体责任，相关责任人应承担相应责任。
2. 对性骚扰行为者，学校将依法依规进行处理，并追究其法律责任。
3. 对举报人进行保密，保护其合法权益。
七、附则本制度自发布之日起施行，由学校办公室负责解释。
如遇特殊情况，可根据实际情况进行调整。
通过实施本制度，我校将努力营造一个安全、和谐、文明的校园环境，为学生的健康成长保驾护航。
中国大学建立校园反性骚扰机制,看其他国家和地区是怎么做的
１９８９年 ，美 闲国会通 过了《学生 知情 权 及校同安全法案》，该法案 由联邦 教育
部 负责执 行 ，要 求所 有高 等教育 机构 公 布校 园犯 罪统计数据 以及针对全校 师生 的安 全 政 策 。
２０００年 左 右 ，反 性 骚 扰 机 制 开 始 在 美 国 的 各 大 学 开 始 普 及 。２００２年 的 一 项 调 查 显 示 ，已 有 ９７％ 的 美 大 学 建 立 了 正式 的校 同反 性 骚 扰 政 策 ：
聚 焦 Ｈ（）Ｔ ｌ】（）Ｔ 政腑法制文
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
剑 桥 大 学 “打破 沉默 ’’ 教 导 学 生应 对 性 骚 扰
随 着好 莱坞 电 影 大 亨 被 爆 出性 侵 女 星 后 ，各 界 对 于 女 性 受 性 骚 扰 的 关 注 愈 来愈 强 ．．
据 台 湾 《中 时 电 子 报 》２（）１７年 １Ｉ１月 ２４日报 道 ，为 了 打 击 师 生 性 骚 扰 及 行 为 不 当 等 问题 ，英 国 名 校 剑 桥 大 学 推 出 一 项 新 政 策 ，要 求 老 师 自行 申报 是 否 曾 与 学 生 发 生性 关 系 ，没 有 申报 者 将 须 接 受 处 分 而若确认 申报事 件属 实，将避 免 师 生 双 方 有接 触
中 闫 大 学 能 否 建 成 普 遍 性 的 反十 扰机制？在一些性 别平 等意识更 为 的 社 会 中 ，对 于 校 同 性 骚 扰 的 举 报 关 争 议的 调 查 、排 解 ，对 受害 当事 人 自 护 ￣－／１Ｈ害 者 的 处 理 又 是如 何 进 行 的 ？
学校性骚扰防范策略
学校性骚扰防范策略性骚扰是指在教育环境中，一个人因为性别、性取向等原因受到不受欢迎的性关注、言语或行为的侵犯。
性骚扰不仅对受害者造成心理伤害，也会破坏学校的学习氛围和人际关系。
为了构建一个安全、公正、平等的学校环境，学校应该采取一系列的防范策略。
一、强调性教育与意识培养学校应该加强性教育，向学生传授有关性别平等、性别尊重和人际关系的知识。
学生需要了解什么是性骚扰，如何辨别性骚扰行为，以及如何保护自己并帮助他人。
此外，学校还应该培养学生的意识，让他们认识到性骚扰的严重性，珍视每个人的尊严和权益。
二、建立明确的规章制度学校应该制定明确的规章制度来禁止性骚扰行为，并明确相关的惩罚措施。
规章制度应当包括性骚扰的定义、违规行为的界定、举报渠道和处理程序等。
学校还应当定期进行宣传、解读相关制度，确保每个人都了解并遵守这些规定。
三、提供安全的举报渠道学校应该为学生提供安全的举报渠道，例如设置热线电话、电子邮件或匿名举报箱等方式。
这些举报渠道应当保护举报人的隐私，并及时回应举报。
学校还应当建立专门的举报处理机构，对举报进行调查、核实和处理。
四、加强辅导与支持对于受到性骚扰的学生，学校应当提供及时的心理辅导和支持服务。
专业的心理咨询师可以帮助受害者应对心理压力、恢复自信，并提供必要的法律和权益保护指导。
此外，学校还可以通过支持团体或社区资源来提供额外的支持。
五、开展定期培训和教育活动学校应该定期进行性骚扰防范的培训和教育活动，包括授课、讲座和讨论等形式。
通过这些活动，学生能够增强对性骚扰的敏感度，提高自我保护意识，并学会正确、果断地应对性骚扰行为。
教职员工也应该接受相关培训，学习如何预防和处理性骚扰事件。
六、建立友善的学校文化学校应该倡导友善、尊重的学校文化，鼓励学生和教职员工之间的平等与互助。
学校可以开展各种活动，如主题社团、座谈会等，增进学生与教师之间的合作与理解，营造一个温暖、平等的学习氛围，减少性骚扰事件的发生。
pohs法令 -回复
pohs法令-回复POSH法令（Prevention of Sexual Harassment）是一项旨在预防性骚扰行为的法令。
性骚扰是指在工作场所或其他公共场所中，以言语、文字、非语言行为或任何与性别相关的方式，对个人造成的无需同意的性骚扰行为。
POSH法令的实施旨在确保工作场所的安全性和尊重性，为被性骚扰的个人提供保护和支持。
接下来，将一步一步回答关于POSH 法令的一些问题。
一、POSH法令的背景和目的POSH法令是由政府制定的一项法规，旨在确保工作场所的安全和尊重。
它的目的是防止性骚扰行为的发生，并为受害者提供支持和救济。
性骚扰不仅对个人造成伤害，还会对工作环境和员工的士气产生负面影响。
通过实施POSH法令，企业和组织可以积极预防性骚扰，并为员工创造一个更公平、更安全的工作环境。
二、POSH法令的适用范围和规定POSH法令适用于所有工作场所，无论是公共部门还是私营部门。
其规定涵盖了所有形式的性骚扰行为，包括但不限于言语骚扰、身体骚扰、性暗示、性笑话、非意愿的身体接触等。
根据POSH法令，受害者可以是男性或女性，性骚扰者可以是同性或异性，不论是上级、同事还是外部人士。
三、POSH法令的工作场所政策和程序为了确保POSH法令的有效实施，工作场所应该制定相关的政策和程序。
这些政策和程序应该明确定义性骚扰，并解释何为不容忍性骚扰行为。
此外，工作场所还应该设立投诉机制，以确保员工能够安全、自由地提出性骚扰的投诉，并保证其投诉得到公正和迅速的处理。
四、POSH法令的培训和意识教育一项关键的举措是向所有员工提供性骚扰预防培训和意识教育。
这些培训和教育的目的是帮助员工识别性骚扰行为，了解其对个人和工作环境的影响，并提供相应的解决方法。
通过这些培训和教育，员工可以更有意识地保护自己，并为其他人提供支持。
五、POSH法令的调查和纠正措施根据POSH法令，一旦收到性骚扰投诉，工作场所必须立即进行调查。
调查过程应该以保护受害者的隐私和权益为优先，并确保公正和透明。
学校性骚扰预防措施
学校性骚扰预防措施在如今社会，性骚扰问题成为了一个普遍且令人担忧的话题。
不仅在工作场所，学校里也时常发生性骚扰事件，给学生们的健康成长和学习环境带来了困扰。
因此，学校应该采取有效的预防措施来保护学生的权益和安全。
本文将探讨学校性骚扰预防措施的重要性，并提出一些建议。
一、认识性骚扰问题的严重性性骚扰对受害者来说不仅仅是一种精神上的侵扰，还会对其身心健康产生负面影响。
受害者可能会感到害怕、尴尬、羞辱和自责，甚至造成抑郁和焦虑等心理问题。
因此，学校需要以认真的态度看待性骚扰问题，并积极采取措施来预防和应对。
二、制定明确的学校政策学校应该制定明确的性骚扰政策，并确保学生、教职员工和家长都能够理解和遵守。
这些政策应明确规定什么是性骚扰，包括言语、行为和非言语形式，并明确规定对性骚扰行为的惩处措施。
此外，政策中应包含举报机制和受理程序，以便受害者可以安全、有效地举报并获得支持。
三、加强教育宣传学校可以通过课堂教育、专题讲座和宣传海报等形式提高学生的性骚扰意识。
教育应该包括强调尊重和平等的价值观，以及正确处理性关系的知识和技能。
同时也应该教育学生如何辨别和拒绝不当的言行，并勉励他们成为性骚扰的旁观者。
四、建立安全投诉渠道学校应该建立安全、私密的投诉渠道，以鼓励受害者举报性骚扰行为。
这些渠道应该提供匿名举报的选项，并确保受害者不会受到报复。
学校应该在全校范围内宣传这些渠道的存在，并清晰地告知学生如何使用和联系。
五、加强学生辅导工作学校应该加强学生的辅导工作，为学生提供心理健康的支持。
心理健康问题是性骚扰事件的常见后果，因此学校可以开设心理咨询服务，帮助受害者克服心理困扰，恢复正常的学习和生活状态。
六、加强对教职员工的培训学校的教职员工应该接受必要的培训，以提高他们对性骚扰问题的认识和应对能力。
培训内容可以包括性骚扰政策的解读、如何识别和防止性骚扰行为、以及如何支持受害者等。
教职员工不仅要成为学生的榜样，还要成为他们的保护者。
防止性骚扰制度1
防止性骚扰制度1防止性骚扰制度在当代社会，性骚扰是一种普遍存在的问题，给受害者带来巨大的身心伤害，也影响着整个社会的安全与稳定。
为了维护每个人的尊严和权益，防止性骚扰行为的发生，建立和完善性骚扰制度势在必行。
本文将从三个方面探讨防止性骚扰的重要性，制度的核心内容以及促进制度有效实施的路径。
一、防止性骚扰的重要性1.1 尊重人权与尊严性骚扰是对个人权利和尊严的侵犯，违背了人们平等自由的基本原则。
每个人都有权在工作和学习环境中得到尊重和保护，而性骚扰行为的存在则无疑破坏了这种平等与尊重的基础。
因此，防止性骚扰是为了维护每个人的基本人权和尊严。
1.2 促进安全与和谐性骚扰对个人的心理和生理健康造成了严重伤害，不仅影响个人的工作和学习效果，还可能对整个团体和社会造成不稳定因素。
通过建立性骚扰制度，可以有效减少性骚扰事件的发生，提升工作和学习环境的安全感，促进团队和谐关系的建立。
1.3 提高企业形象与社会责任性骚扰事件的发生会对企业形象和信誉造成不可估量的损害。
一个关心员工福利、注重职场安全的企业，更容易吸引人才和获得消费者的信任与支持。
通过建立防止性骚扰制度，企业不仅能提升自身形象和品牌价值，还能履行社会责任，促进社会正能量的传播。
二、性骚扰制度的核心内容2.1 定义和界定性骚扰行为防止性骚扰制度需要明确对性骚扰行为的界定，包括言语、行为、肢体接触等各种形式的性骚扰行为，并将其与正常、健康的人际交往进行区分。
同时，还应该强调对跨性别群体和性别中立政策的尊重，确保制度的全面性和包容性。
2.2 申诉和投诉渠道建立健全的申诉和投诉渠道对于性骚扰制度的有效实施至关重要。
组织机构需要设立专门的投诉部门或委员会，负责处理性骚扰投诉，保护受害者的隐私和权益，并进行公正、客观的调查处理。
2.3 处理机制与惩罚措施性骚扰制度应明确相关的处理机制和惩罚措施，对于确认性骚扰行为的责任人给予适当的纪律处分，并追究其法律责任。
同时，也要为受害者提供必要的心理疏导和帮助，帮助其度过难关，恢复正常生活和工作状态。
制定校园性骚扰政策研讨会平等机会委员会香港教育专业人员...
防治性騷擾政策清單
政策聲明 政策內容 申訴程序 政策施行
共64檢視項目
清單見新婦女協進會網頁: .hk 新婦女協進會等組織主辦 「 當大學遇上性騷擾論壇」(19.6.2009)
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1. 政策制訂
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1.1 政策宣言
1.1.1 不會容忍性騷擾（零容忍）、清除性騷 擾的決心（全校參與方式）、正面及友善 的工作／學習環境、僱主／學校有責任提 供安全環境。 1.1.2 鼓勵提出疑問、困難及投訴（或確認投 訴是權利） 1.1.3 清楚訂明性騷擾違法 1.1.4 鼓勵帄等或反性騷擾的教學（包括正式 課程）
全港中、小學及本地大專院校321份完成的問卷(27%)
47% (小學53%,中學43%)受訪者沒有制定防止性騷擾的政策聲明 沒有制定政策聲明主要原因:
61% 員工缺乏制定有關政策聲明的訓練
45% 制定一套性騷擾的政策聲明並非急需要去進行的項目 19% 學校沒有發生性騷擾，故沒有需要去制定 7% 擔心制定後，外界誤以為學校經常發生性騷擾 31% 在沒有制定性騷擾政策聲明的學校中，31%會計劃於 2013年制定正式性騷擾的政策聲明
近半學校未訂防性騷擾政策
/yesterday/edu/0426go03.html
港校預防性騷擾意識不足
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/news/art/20130426/18240785
近半學校無制訂防性騷擾政策
2.3 政策涵蓋範疇
2.3.1 包括校園外 2.3.2 包括上課或工作以外的時間 2.3.3 清楚訂明同性間的性騷擾 2.3.4 包括新興的性騷擾形式，例如 電郵、短訊、互聯網上的帄台或臉 書
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2.4 施行對象
2.4.1 保護所有員工（包括兼職） 2.4.2 保護所有準員工 2.4.3 保護所有學生（包括兼讀） 2.4.4 保障所有準學生 2.4.5 誰（如僱主、主事人、負責組織成員、 教師、培訓者、服務提供者、樓宇管理員 ）性騷擾誰屬違法及為學校所不容
学校规则
學校規則--------------------------------------------------------------◆◆◆--------------------------------------------------------------目的協助學生培養自律精神，樹立正確的學習態度和行為，建立良好的校風。
一般守則1. 學生須遵守本港法律，在校內嚴禁進行任何違法活動。
2. 學生不得利用班會或本校名義進行校外活動，除非經校方書面批准。
3. 學生在校外不應作出任何有損本校利益或校譽之行為。
4. 不許攜帶不良刊物、危險物品或攻擊性武器回校。
5. 不得偽造、竄改或冒用本校之任何文件或紀錄。
6. 校內嚴禁吸煙及嚴禁賭博。
註：如有觸犯上列守則者，校方將不會作訓導或紀律處分，而會即時開除其學籍或交由警方處理。
行為守則1. 學生於校內必須攜帶學生證。
如遇查閱而未能出示者，校方有權登記來人資料，然後飭令離校，甚至報警處理。
學生證如有遺失，須帶備相片一張及工本費十元到校務處申請補辦。
2. 學生髮型服飾，以樸實整潔、莊重大方為原則。
嚴禁穿著過於隨便或暴露；不可奇裝異服或蓬頭垢面回校。
3. 須遵守紀律，注重禮貌，言行切勿粗暴。
尊敬師長，愛護學校。
4. 未經校方許可，學生不得私自轉班或轉讓學位；不可擅帶陌生人進校。
5. 學生在校內不准擅自進行任何遊戲或球類活動，除非已獲校方批准。
6. 上課時間內，學生不得在校內範圍流連、奔走或喧嘩，以免影響他人。
7. 不得在校園內飲食(食堂除外)。
8. 學生應盡力保持本校之環境清潔。
9. 學校公物如有損毀，應立即報告校方。
凡損毀或遺失本校物資者，須負責補置有關物資的費用。
10. 學生雖有信仰自由，但本校為基督教團體主辦之學校，故須出席及尊重本校一切宗教活動，集會時應保持肅靜，專心聽講。
課室秩序1. 凡上課日學生於每晚六時半後方准進校；上課或轉堂鐘響聲後須進入課室。
放學後應立刻離校。
大学生安全常识之防性骚扰篇
02
五、怎样摆脱异性的纠缠
在学生中的异性纠缠，主要是恋爱中的异性纠缠。这种纠缠来自两个方面：一是单恋者的纠缠，一方有情，另一方无意，有情者积极进攻，穷追不舍。如某大学生追求一同班女同学，遭到拒绝，竟不顾影响，在众目睽睽之下，跪在女学生面前求爱。二是原来有恋爱关系，因为某种原因，一方提出终止恋爱关系，另一方无法接受，因而苦苦纠缠。
03
六、怎样处理好恋爱纠纷
严以律己，宽以待人。恋爱纠纷双方多做自我批评，防止加剧感情裂痕，铸成难以收拾的僵局。
1
涉及到中断恋爱关系，要持慎重态度。在感情好的时候，要看到对方的短处，在发生感情裂痕的时候，要想到对方的长处。要珍惜已经建立的爱情，不要人为地制造和加大裂痕。在双方感情矛盾中，有过错一方要主动承认错误，以取得对方谅解。如果确无和好可能，或者一方坚持中断恋爱关系，也要面对现实，为了今后的长久幸福，果断地中断恋爱关系。
暴力型性侵害。是指犯罪分子使用暴力和野蛮的手段，如携带凶器威胁、劫持女同学，或以暴力威胁加之言语恐吓，从而对女同学实施强奸、轮奸或调戏、猥亵等。暴力型性侵害的特点如下：
01
手段残暴。当性犯罪者进行性侵害时，必然受到被害者的本能抵抗，所以很多性犯罪者往往要施行暴力且手段野蛮和凶残，以此来达到自己的犯罪目的。
D
三、女生集体宿舍安全须知
周末或节假日，其他同学回家，最好不要独自一人住宿。回宿舍就寝时，要留心门窗是否敞开，防止有犯罪分子潜伏伺机作案。如遇异常情况，可请一、二位同学同时进去，以确保安全。
01
无论一人或多人在宿舍，当犯罪分子来侵害时，都要保持冷静的态度，做到临危不惧，遇事而不乱。一方面呼救，一方面与犯罪分子作坚决斗争。
七、女性正当防卫十招
“咬”——色狼施暴时常常先将女性的双臂缚住，此时在不得已中应抓住时机咬住其肉体不松口，迫使其就范。有位女性在被害过程中，遭色狼强行接吻，情急中她“稳、准、狠”地咬住了色狼的舌头，致使其疼痛休克，被捉送公安机关。
防止职场性骚扰制定反性骚扰政策
防止职场性骚扰制定反性骚扰政策职场性骚扰是指在工作环境中，雇主、同事或下属对某个人进行性别歧视或性骚扰的行为。
这种行为不仅侵犯了个人的尊严和权益，也对工作氛围造成了不良影响。
为了维护公平合理的职场环境，各个组织应该制定反性骚扰政策并切实执行。
一、反性骚扰政策的必要性性骚扰在职场中时有发生，它不仅给个人带来身心上的伤害，也会对企业形象和员工团队精神产生负面影响。
制定反性骚扰政策的必要性体现在以下几个方面：1. 维护员工尊严：每个员工都应该受到平等、尊重和公正的对待。
反性骚扰政策可以确保员工的尊严不受侵犯。
2. 保障工作效率：职场性骚扰会分散员工的注意力和精力，从而影响工作效率和生产力。
制定反性骚扰政策可以帮助营造一个专注于工作的环境。
3. 预防法律风险：性骚扰行为在很多国家和地区都被明确禁止。
如果企业不采取措施来预防和应对性骚扰，将可能面临法律诉讼和经济赔偿的风险。
二、反性骚扰政策的制定制定一套反性骚扰政策需要考虑以下几个重要元素：1. 定义性骚扰：明确将性骚扰的定义写入政策中，以帮助员工更好地认知和区分性骚扰行为。
2. 制定明确的规则：政策应该规定明确的行为准则，包括不接受恶意性别歧视、不容忍调戏和侮辱性语言的使用等。
3. 建立投诉机制：政策应规定如何举报性骚扰行为，并保证投诉人的隐私和安全。
还应规定处理投诉的程序和责任。
4. 资源支持：提供员工培训和教育机会，帮助员工了解性骚扰的危害和应对方法。
5. 处罚措施：政策应明确规定违反性骚扰政策的惩罚措施，以展示组织对性骚扰行为的严肃态度。
6. 定期评估和完善：为了确保政策的有效性，应该定期对反性骚扰政策进行评估，并根据需要进行修改和完善。
三、反性骚扰政策的执行和监督制定反性骚扰政策只是第一步，为了确保政策的有效执行和监督，可以采取以下措施：1. 培训和教育：组织应该定期开展培训和教育活动，向员工介绍政策的内容和目的，提高员工对性骚扰问题的认识和敏感度。
香港的反性骚扰
内地应对 性骚扰 的 困境
从 ２ ０ 年全国首例性骚扰案件在西 ０１
安曝光到 ２ ０ 年第一起 有关性骚扰 的胜 ０３ 诉案件在 武汉 出现 ， 性骚 扰在 国人的视 野中， 已经 从一个 陌生 的词汇和 隐秘 的 现象 ， 变成 了一个 无 回避 的社 会 问 演
题 。但在媒体对为数不多 的性骚扰案件
的报 道 中， 几乎 一半 以上 以原告 败诉 而 告终 。性骚扰诉讼 中的“ 案难 ” “ 立 、取证 难 ” “ 偿难 ” 问题 日益 凸显 。２０ 、赔 等 ０５
显 著的版 面 ， 既有本 地 的 ， 有外埠 的 ， 也 既有 白领 阶层 ， 也有贩夫走 卒 ， 甚至是 高 级 官员 、 名教授 ， 著 也屡屡牵 连丑 闻 、 遭
到 曝光 。 最 近 在 香 港 发 生 的 两起 性 骚 扰 案 ， 社
等机会 委员会 ， 细询 问了香港 对性骚 详
扰的应对之道。
年 ， 改后 的《 修 妇女权 益保 障法》 在我 国
立法史上第一次清晰而 明确地对性骚扰
“ 段子 ” 黄 也可 能构成 性骚 扰
在传统 观念 里 ， 大部 分人认 为言语
偿 细则 ， 缺乏有效 的实施 机制 。而在随
后 的地 方立 法（ 施办 法） ， 地 竞相 实 中 各
其宽泛 的， 不拘泥于具体 的形式 ， 几乎囊
括 了所有可 能涉 嫌性骚扰 的行 为。 内地 不 少地 方立 法 中出现 的争 议 ， ｌ ｉ 短 ｆａ ＂ ｌ 信” 能否构成性骚扰等 ， 在香港并不是个 问题 。宽泛 的定 义有利于最大程度保护
或 图片等性骚 扰 ， 并没 有身体 直接触碰
学校防性侵侵工作部署会发言稿
学校防性侵侵工作部署会发言稿英文版School Sexual Assault Prevention Deployment Meeting SpeechLadies and gentlemen,I am honored to stand before you today to discuss the important topic of preventing sexual assault in our schools. It is crucial that we take proactive measures to ensure the safety and well-being of our students.Sexual assault is a serious issue that can have long-lasting effects on its victims. As educators, it is our responsibility to create a safe and supportive environment for all students. This includes educating students about consent, boundaries, and healthy relationships.In addition to education, we must also have clear policies and procedures in place to address and prevent sexual assault. This includes training staff on how to recognize and respond to signs of abuse, as well as providing support services for victims.I urge all of you to take this issue seriously and work together to create a school culture that prioritizes the safety and well-being of our students. By working together, we can make a difference and create a safer environment for all.Thank you.学校性侵预防部署会发言稿女士们，先生们，我很荣幸能站在这里，与大家讨论在学校预防性侵这一重要议题。
禁止性骚扰和言行不当
禁止性骚扰和言行不当在社会中，每个人都应该受到平等和尊重的对待。
然而，令人遗憾的是，性骚扰和言行不当的问题在各种场合都存在着。
这种行为不仅严重侵犯了个体的人权和尊严，还对社会造成了负面影响。
因此，为了维护公共秩序和公民的基本权益，禁止性骚扰和言行不当已成为当今社会的必要措施。
一、定义和形式性骚扰是指一方对另一方进行不受欢迎的性暗示、言语或行为的行为。
而言行不当是泛指违反社会道德规范，给他人带来困扰、伤害或不适的不恰当行为。
那么，性骚扰和言行不当的形式可以包括但不限于以下几种：1. 言语性骚扰：包括粗俗、挑逗性话语、恶意评论或嚼舌根的谣言等。
2. 非言语性骚扰：例如不适宜的身体接触、色情动作和注视。
3. 电子性骚扰：包括发送或发布不受欢迎的、带有性暗示的短信、邮件、图片或视频。
4. 言行不当：如污蔑、侮辱、诽谤他人，以及利用职位、权力进行虐待或压迫等。
二、性骚扰和言行不当的影响性骚扰和言行不当不仅对受害者造成伤害，还对社会整体产生了负面影响。
具体来说，它们可能导致以下后果：1. 心理伤害：受害者可能会面临长期的心理创伤，例如焦虑、抑郁、自卑等。
2. 工作环境恶化：性骚扰和言行不当可能导致受害者在工作场所感到不安和不受尊重，从而削弱其工作效率和士气。
3. 性别不平等的加剧：性骚扰和言行不当可能进一步加剧性别不平等，使女性在工作和生活中面临更多不公正待遇。
4. 影响社会形象：当性骚扰和言行不当的事件被曝光后，对于相关组织或个人的社会形象会产生负面影响。
三、法律和机构应对性骚扰和言行不当为了遏制性骚扰和言行不当的现象，不少国家和地区已经出台了相关的法律法规，并建立了相应的机构来处理此类事件。
例如，一些国家要求雇主制定明确的反性骚扰政策，加强培训和教育，以提高员工的意识和对性骚扰的防范能力。
同时，一些专门机构负责接收和调查性骚扰投诉，并对违规行为进行惩罚和纠正。
四、预防和应对措施除了依靠法律和机构的支持，每个人都有责任积极预防和应对性骚扰和言行不当。
遏制性骚扰的政策和执行步骤
遏制性骚扰的政策和执行步骤为了创造一个安全和尊重的工作环境，本公司制定了一系列遏制性骚扰的政策，并明确了执行这些政策的步骤。
本文档旨在提供明确的指导，以确保所有员工都能理解和遵守相关政策，同时提供必要的支持和资源，以应对和预防性骚扰。
1. 性骚扰定义在本政策中，性骚扰是指任何不受欢迎的、具有性暗示的言语、行为或要求，无论其形式如何，均可能对他人造成不适或痛苦。
性骚扰可能包括但不限于性别、性取向、性别认同或性别表达的歧视或侮辱。
2. 政策目标本政策的目的是防止和应对性骚扰，确保所有员工都能在没有恐惧和歧视的环境中工作。
我们将采取必要的措施，确保员工能够报告性骚扰事件，并得到适当的调查和支持。
3. 执行步骤3.1 培训和意识提升- 定期组织性骚扰培训，以提高员工对性骚扰的认识和理解。
- 向员工提供有关性骚扰定义、类型、影响以及如何预防和报告性骚扰的信息。
- 强调公司对性骚扰的零容忍政策，并确保所有员工都清楚其责任和期望。
3.2 预防和干预措施- 建立明确的沟通渠道，鼓励员工报告性骚扰事件，并提供必要的支持和资源。
- 制定有效的应对机制，确保性骚扰事件得到及时、公正的调查和处理。
- 提供心理咨询和支持服务，以帮助性骚扰的受害者和其他受影响员工。
3.3 调查和处理程序- 建立一套公正、透明的调查程序，以确保性骚扰事件得到彻底调查。
- 指定专门的处理人员，负责协调和监督性骚扰案件的调查和处理。
- 在调查过程中，确保受害者和涉事双方的隐私和权益得到充分保护。
- 根据调查结果，采取适当的纪律措施，包括但不限于警告、停职或解雇。
3.4 监督和评估- 定期评估遏制性骚扰政策和执行步骤的有效性，并根据需要进行调整。
- 设立监督机构，负责跟踪性骚扰事件的报告和处理情况，确保政策的执行情况得到持续监督和改进。
4. 支持和资源我们将为员工提供必要的支持和资源，以应对和预防性骚扰，包括但不限于：- 提供明确的指导，说明员工如何在遇到性骚扰时寻求帮助和支持。
禁止性骚扰政策
禁止性骚扰政策自公司的成立以来，我们一直致力于营造一个公平、尊重和安全的工作环境。
为了实现这一目标，我们制定了禁止性骚扰政策，以确保每一位员工都能在工作中得到尊重和保护。
一、定义在这项政策中，"性骚扰"被定义为与性别有关的言行，不论是明示或暗示，是以亲密或敌意的方式，对个人的尊严和权益构成侮辱、威胁或不当干扰行为。
性骚扰行为包括但不限于：1. 不欢迎的性评论、笑话或玩梗；2. 不恰当的身体接触或注视；3. 性化的言语、电子邮件、短信或其他书面或口头表达；4. 强迫或试图强迫个人参与性行为；5. 欺凌、威胁或报复与性有关的举报。
二、适用范围该政策适用于公司所有员工、实习生、临时工、承包商、供应商以及与公司有业务往来的任何人士。
三、义务与责任1. 雇主责任：公司将对所有员工和相关人士提供充分的培训和指导，确保他们了解禁止性骚扰政策、理解其影响，并知晓如何举报不当行为。
2. 员工责任：每个员工都有责任遵守禁止性骚扰政策，并保持尊重、合作和专业的工作环境。
任何发现或遭遇性骚扰行为的员工都有权力提出举报，无论其地位或关系如何，他们的举报将得到合理保密和尊重，并且不会受到任何形式的报复。
3. 领导责任：领导层应积极地推动和确保禁止性骚扰政策的执行，包括创造一个开放的沟通环境，鼓励员工提出举报，并妥善处理举报事件。
四、举报程序1. 任何员工若遭遇或发现性骚扰行为，应立即采取以下步骤：a. 直接面对施加骚扰行为的个人，明确表达不满，并要求其立即停止；b. 如果直接面对当事人会使情况恶化，或者当事人未能停止骚扰行为，应寻求上级或人力资源部门的帮助；c. 向人力资源部门或指定的举报渠道提出正式举报，提供详细的情况描述和相关证据。
2. 公司将严肃对待所有举报，并将进行调查，以确保公正和独立性。
调查过程将对举报人和涉事人员进行保密，并在可能的情况下，及时向各方汇报进展和结果。
3. 如果调查证实性骚扰行为存在，公司将立即采取适当的纠正措施，涉事人员将受到纪律处分，依据违反公司政策的程度和性质，可能会被解雇或追究法律责任。
防止性骚扰的规定和管理策略
防止性骚扰的规定和管理策略1. 定义和背景性骚扰是指以性别、性取向、性别身份或性别特征为基础，采取语言、行为或其他方式，对他人进行不受欢迎的、带有性暗示的、侵犯个人尊严的行为。
性骚扰不仅对受害者造成身心伤害，还可能影响工作环境和工作效率。
为了建立一个公平、尊重和安全的工作环境，本规定旨在制定一系列措施，以预防和处理性骚扰问题。
2. 规定与政策2.1 性骚扰的界定- 任何带有性暗示、侮辱、威胁或恐吓的语言、行为、手势或符号，均被视为性骚扰。
- 任何人在任何场合下，无论职位高低，均不得进行性骚扰。
2.2 预防措施- 加强员工对性骚扰的认识和理解，定期进行相关培训。
- 明确禁止性骚扰的规章制度，并在公司内部广泛宣传。
- 建立匿名举报渠道，鼓励受害者及目击者及时报告性骚扰行为。
2.3 处理机制- 设立专门的处理小组，负责调查和处理性骚扰事件。
- 对性骚扰行为进行严肃处理，采取包括但不限于警告、停职、解雇等处罚措施。
- 为受害者提供必要的心理支持和援助。
2.4 保密与隐私- 在处理性骚扰事件过程中，确保受害者和举报人的隐私受到充分保护。
- 不泄露与性骚扰事件有关的敏感信息，除非在法律允许的情况下。
3. 培训与宣传- 定期组织预防性骚扰的培训课程，提高员工的防范意识和处理能力。
- 通过内部宣传材料、海报等形式，普及性骚扰的相关知识。
4. 责任与义务- 所有员工均有责任遵守本规定，共同维护一个公平、尊重和安全的工作环境。
- 管理层有责任监督执行本规定，确保制度的落实。
5. 附则- 本规定适用于公司所有员工，包括全职、兼职和合约员工。
- 本规定如有未尽事宜，公司将根据实际情况予以补充。
通过实施本规定，我们期望建立一个无性骚扰的工作环境，让所有员工都能在安全和尊重的氛围中发挥最大的潜力。
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香港中文大学防止性骚扰政策执行摘要1.大学致力为教职员和学生在学术研究及就业方面提供平等机会，不会容许任何形式的歧视或骚扰。
大学将采取任何及一切必需的行动消除及防止在校园内发生任何歧视或骚扰的行为。
2.性别歧视及性骚扰是法律所禁止的。
性骚扰一旦发生，会对教职员的工作及学生的学习环境带来不利影响。
3.大学致力消除及防止性骚扰，特别成立「教育及培训工作小组」，提高全校教职员和学生预防性骚扰的意识。
有关预防性骚扰的教育及宣传工作详见附件一。
4.大学防止性骚扰的政策及程序，列明处理性骚扰的指控或投诉的途径，以及一旦发生性骚扰时，应采取的适当补救措施。
大学清楚表明对防止性骚扰的立场，并设立适当的处理程序，目的是在大学教职员和学生中，培养有关性别平等及促进互相尊重方面的公义、公平及坦诚开放的意识。
5.「性骚扰调停／投诉小组」负责处理教职员或学生的性骚扰事件的调停及调查投诉等工作。
6.如投诉人只愿以调停方式解决问题，便毋须作出书面投诉。
但如投诉人要求大学对投诉展开调查，则必须提交书面投诉。
对投诉展开调查时，须先成立「调查小组」，「调查小组」须在特定时限内向「性骚扰调停／投诉小组」召集人(「召集人」)提交实情调查报告。
实情调查报告除其他事项外，亦须包括一项裁定，指出被投诉的行为是否构成性骚扰。
7.召集人须将实情调查报告的结果及建议通知投诉人及被投诉人。
就实情调查报告的结果，投诉人或被投诉人将有权向由「性骚扰调停／投诉小组」三位成员组成之专责小组提出上诉。
并由专责小组审核调查结果。
专责小组之裁定为最终裁定，并须向召集人报告这裁定将向召集人报告。
召集人须向获指派处理有关性骚扰事件的副校长（「获指派之副校长」）呈交最后报告以作考虑。
获指派之副校长在审核报告后，须以书面形式通知投诉人及被投诉人有关的裁决。
如性骚扰投诉成立，被投诉人有权向校长就获指派之副校长的裁决提出上诉。
8.如证明涉事的教职员或学生的行为应接受纪律处分，大学有权援引有关的纪律程序，采取适当的纪律行动，处分有关的教职员或学生。
9.大学内部的任何程序并不影响投诉人直接向平等机会委员会或警方投诉的权利，亦不影响投诉人向区域法院提出民事诉讼的权利。
10.处理性骚扰投诉的流程图见附件二。
2013年12月17日引言1.大学致力为教职员和学生在学术研究及就业方面提供平等机会，不会容许任何形式的歧视或骚扰。
大学将采取任何及一切必需的行动消除及防止大学群体中的成员有任何歧视或骚扰的行为。
2.性别歧视及性骚扰是法律禁止的。
性骚扰一旦发生，会对教职员的工作及学生的学习环境带来不利影响。
3.大学致力消除及防止性骚扰，绝不容许教职员或学生作出任何性骚扰行为。
大学防止性骚扰的政策及程序、处理性骚扰的指控或投诉的途径，以及一旦发生性骚扰时，应采取的适当补救措施列明如下。
大学清楚表明对防止性骚扰的立场，并设立适当的处理程序，目的是在大学教职员和学生中，培养有关性别平等及促进互相尊重方面的公义、公平及坦诚开放的意识。
性骚扰的法律定义4.根据《性别歧视条例》(第480章)第2(5)条：「就本条例而言，任何人(不论如何描述其身分) -a)如-(i)对一名女性提出不受欢迎的性要求，或提出不受欢迎的获取性方面的好处的要求；或(ii)就一名女性作出其他不受欢迎并涉及性的行径，而在有关情况下，一名合理的人在顾及所有情况后，应会预期该女性会感到受冒犯、侮辱或威吓；或b)如自行或联同其他人作出涉及性的行径，而该行径造成对该名女性属有敌意或具威吓性的环境，该人即属对该女性作出性骚扰。
」5.根据《性别歧视条例》第2(8)条，性别歧视的条文适用于男性及女性。
上述对性骚扰的法律定义适用于男性遭受性骚扰的情况，并可因应情况作出必需的修订。
6.《性别歧视条例》第23条进一步规定发生在工作场合中不同形式的性骚扰是违法的，这规定适用于大学的教职员、外判员工、指定代表／佣金经纪人或求职者。
7.《性别歧视条例》第39条适用于教育机构。
就本大学而言，如任何雇员对本大学的学生或将会成为本校学生的人士作出性骚扰，即属违法。
同样地，如任何学生或将会成为本校学生的人士对大学其他学生或将会成为本校学生的人士或大学教职员作出性骚扰，亦属违法。
8.请在律政司网页（）浏览《性别歧视条例》全文。
性骚扰的例子9.性骚扰包括不受欢迎的性要求，不受欢迎的获取性方面的好处的要求，或其他涉及性的行径，包括身体行动及口头评论，而在一个合理的人的预期中，这些行径的结果，会令该位受影响的人士受到冒犯、侮辱或威吓。
任何不受欢迎的涉及性的言语、行动或身体接触都可以构成性骚扰。
一个在性方面令人感到冒犯、敌意或具威吓的工作或学习环境，亦可以构成性骚扰。
性骚扰可以透过言语、电邮、信件和电话等途径出现。
性骚扰不一定要有意图或针对任何特定对象，可以是明示或暗示的。
性骚扰可在同性或异性之间发生。
一次事件足以构成性骚扰。
10.下列是可构成性骚扰行为的例子：a)不受欢迎的性要求：例如不断要求约会对方、表示挑逗的挤眉弄眼、淫亵的动作、触摸、抓弄或故意摩擦他人的身体；b)为了获取性方面的好处而提出的不受欢迎的要求(错误使用权力)：例如明示或暗示倘若对方在性方面予以合作或容忍其性要求，便会在事业发展或学业成绩方面得到好处；c)不受欢迎的口头、非口头或身体上涉及性的行径：例如带有贬抑成分或有成见的与性有关的言论；不断追问某人的婚姻状况或性生活等；以及d)涉及性的行径，使环境存在敌意或具威吓性：例如在工作场所、课室或宿舍高谈与性有关的或淫亵的言论、展示有性别歧视成分或与性有关的不雅图片或海报。
宣传及教育11.大学致力消除及防止性骚扰，特别成立「教育及培训工作小组」，以提高需要预防性骚扰的意识。
有关预防性骚扰的教育及宣传工作，详见附件一。
逼害12.逼害的发生是当任何人给予另一人(“受害人士”)差于其他人在相同情况下获得之待遇，由于受害人士或其他人(“第三者”)：a)根据大学防止性骚扰政策提出或打算提出投诉；或b)提交或打算提交有关投诉的资料或文件；或c)在调查投诉过程中以证人身分提供资料或打算提供资料；或d)根据大学防止性骚扰政策合理维护自己或其他人的权利。
如遇到上述情况，受害人士或第三者可以根据受逼害的理由提出投诉。
13.任何大学教职员或学生提出真诚的投诉、参与调停、在调查投诉过程中提供资料、或参与正式纪律程序，均不应因此而遭受逼害或报复。
然而，如有任何教职员或学生提出虚假的投诉，或在任何调停或投诉过程中故意提供虚假资料，大学对此保留采取纪律处分的权利。
14.处理受逼害投诉的程序大致上与处理性骚扰投诉的程序相同。
但最后的裁定由小组召集人作出。
15.如证实发生逼害行为，大学将依照现行纪律程序或其他大学适用的条例或规则采取行动。
调停、调查及上诉16.如教职员或学生相信自己是性骚扰的受害人，便应尽快采取行动，立即纠正情况对各人都是最有利的。
忽视性骚扰只会令情况更恶化，因为骚扰者可能将受害人不回应曲解为对其行为的同意或宽恕。
延迟作出投诉亦将对大学的调查工作及举证造成困难。
17.本大学任何教职员或学生，如果（a）被另一名教职员或学生性骚扰；或（b）目击本大学另一名教职员或学生作出性骚扰行为；或（c）获受害人明确授权代表其投诉，均可联络「性骚扰调停／投诉小组」。
由该小组指派负责处理有关性骚扰的查询及投诉的职员姓名和联络方法如下：姓名电话电邮a)冯海岚教授（小组召集人）3943 6464b)梁汝照先生（小组成员）3943 7212c)陆燕芳女士（小组秘书）3943 8716yvonneluk@获指派之职员将告知有关教职员或学生处理性骚扰的指控或投诉的途径，以及在其后的调停或调查过程中可向有关人士提供协助，包括辅导。
18.当书院或大学的职员发现可能涉及性骚扰的个案时，均应将所有个案交由「性骚扰调停／投诉小组」处理，以确保处理事件的一致性。
19.当投诉人拒绝就有关投诉参与一般处理程序、该投诉为匿名投诉或由不直接涉及事件的第三者提出，大学须检视有关个案，以决定是否有充分的理由就潜在的情况展开进一步的查问。
有关检视将由获指派之副校长和「性骚扰调停／投诉小组」召集人全权作出决定。
经检视后，如获指派之副校长及小组召集人决定就投诉展开进一步的查问，涉事人士一般会获有关投诉的书面通知，并有机会就投诉提出答辩。
20.教职员或学生可透过「性骚扰调停／投诉小组」寻求调停及要求对投诉展开调查，处理性骚扰投诉的流程图见附件二。
该小组向「防止性骚扰委员会」负责，其职责范围详载于附件三。
在处理每项指控或投诉时，小组召集人将委任不少于两名小组成员负责调停或调查投诉，主要目的是公平及迅速地处理投诉。
21.为保障大学教职员或学生，就有关人士在合理情况下提出的分隔要求，不论在调停或调查的过程中或作为部份解决投诉的方法，获指派之副校长可要求有关学系或部门就该要求给予酌情的考虑，以及在可行情况下，作出合适的安排。
22.当指控可能涉及刑事罪行，大学有权把事件交由警方处理。
假如该性骚扰投诉正由执法机构进行刑事调查或在法院进行刑事或民事诉讼，大学可以暂停有关调停或调查的工作。
假如该项刑事调查或民事诉讼已被放弃、未能继续、中断或已完成，或在刑事或民事诉讼停止或完成后，小组可恢复调停或调查的程序。
调停23.「性骚扰调停／投诉小组」可按投诉人或被投诉人的要求，以调停方式解决争端。
在一般情况下，尝试进行调停毋须提出书面投诉。
调停是双方自愿参与的过程，小组只会在投诉人及被投诉人双方同意下才进行调停。
投诉人及被投诉人不会因为参与调停而丧失任何法律权利或补偿。
如在调停过程中未能达致和解，投诉人仍可继续行使其权利。
如在调停过程中达成和解，双方可订立一份具法律约束力的协议书，记录和解的条款。
24.小组召集人将委任两名不同性别的小组成员对争端进行调停，而「防止性骚扰委员会」秘书将成为调停小组的秘书。
25.调停工作的时限是接获投诉后的40个工作天。
而小组召集人可基于合理的理由，以及在双方同意的情况下，延长调停时限。
假如在该段时限内未能透过调停解决争端，或任何一方决定终止调停，投诉人可循正式调查途径继续追究该事件。
在这情况下，投诉人须向「性骚扰调停／投诉小组」提出书面投诉。
26.投诉人可选择不经由调停程序，直接向「性骚扰调停／投诉小组」提出书面投诉。
投诉调查及上诉程序27.调查a)如投诉人*希望大学展开对性骚扰事件的调查，应以书面向「性骚扰调停／投诉小组」提出投诉。
获「性骚扰调停／投诉小组」指派之职员可以协助记录口头投诉，而该记录须得到投诉人的签署及确认。
b)「性骚扰调停／投诉小组」接获书面投诉后将展开全面而中立的调查。
小组召集人将以轮任方式，按次序委任不少于两名不同性别的小组成员对投诉进行调查。
在特殊情况下，小组召集人如认为确有必要，可邀请一名非教职员的大学校董、外界人士或学生代表加入调查小组，协助整个程序的进行及取得各方的信任。