人教版七年级上册语文半期测试卷

七年级上册语文半期测试卷
说明：
1、试卷共100分，考试时间120分钟。

2、请务必将答题内容写在答题卡上，并不得错位答题。

3、不按以上要求做的一律无效。

第一部分（阅读题，共50分）
一、古诗文阅读。

（26分）
（一）阅读下列两篇文言文，完成1—4题。

（10分）
[甲]陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。

元方时年七岁，门外戏。

客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。

”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。

”元方曰：“君与家君期日中。

日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

[乙]昔吴起①出，遇故人而止之食。

故人曰：“诺，期返而食。

”起曰：“待公而食。

”故人至暮不来，起不食待之。

明日早，令人求故人。

故人来，方与之食。

起之不食以俟②者，恐其自食其言也。

其为信若此，宜其能服三军欤③？欲服三军，非信不可也！
[注释]①[吴起]战国时著名的军事家。

②[俟]等待。

③[欤yú]句末语气词。

1.对下列加点词解释不正确的一项是（）（2分）
A.陈太丘与友期．行约定
B.相委．而去委屈
C.故人来，方．与之食才
D.恐．其自食其言也害怕
2.下列对文章内容分析有误的一项是（）（2分）A.《陈太丘与友期》中，元方聪颖机智，通过对父亲友人的反驳，维护了父亲的尊严。

B.．两则故事告诉我们要做一个信守承诺的人。

C.《陈太丘与友期》中的“友人”是一个不守信用、没有礼貌的人，他身上没有任何优点。

D.吴起能使军队听从他的号令，离不开重诺守信。

3．根据语句意思，下列句子朗读停顿正确的一项是：（）（2分）
A．期日/中 B．对/子骂父
C．下车/引之 D．故人至/暮不来
4．将下列句子翻译成现代汉语：（4分）
①友人惭，下车引之，元方入门不顾。

②故人至暮不来，起不食待之。

（二）古诗鉴赏（共8分）
十五夜望月
41 (唐)王建
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？5．本诗前两句写景，不带一个“月”字，我们却可以从_____ ____一词中看出月色的空明皎洁，这两句诗描写出景物_____ ____的特点。

(4分)
6.本诗表现了诗人怎样的思想感情？(4分)
（三）古诗文默写（每空1分，共8分）
7. 根据课文，用规范汉字在下列横线上补写出相应的句子。

（8分）
（1）？归雁洛阳边。

（2）回乐烽前沙似雪，。

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（3）夜发清溪向三峡，。

（4）我寄愁心与明月，。

（5）遥怜故园菊，。

（6），落花时节又逢君。

（7）夕阳西下，。

（8）日月之行，。

二、现代文阅读。

（20分）
（一）阅读下文，完成8—10题。

（10分）
最后成熟的果子
深秋的一天,我来到屋后的苹果园。

果农的窝棚已空，夕阳下，几只小鸟在上面理着羽毛；苹果树的叶子稀疏金黄，微风吹来，不时地飘向我脚下的小路。

就在我沉醉于属于我的这片世界时，我发现了一只苹果。

它挂在一个树杈的中间，大小如我的拳头。

显然，这是一只被忘了采摘的苹果。

因为它生的非常隐蔽，如果不是我恰好在那个位置抬起头，根本就发现不了它。

要不要摘下那只苹果，我犹豫了好一会儿。

最后，我还是决定不去动它，我想看看，一只苹果，在没有人提前采摘的情况下，会怎样一种结果。

立冬、小雪、冬至、大寒，日子一天天过去。

就在我第五十二次去看它的时候，这只苹果不见了。

也许是从它身边吹过的一阵风过猛了点，也许是它已不愿呆在枝头，总之，在我寻找它的时候，它正躺在树下的枯叶堆里。

自从搬到郊外，我无数次来到这漫步。

从果农摘下第一批清涩的果子，到收获结束后，果农运走的最后一批，我都购买和品尝过。

它的外形是那样饱满圆润，它的色泽是那样金黄厚重。

这只苹果被我带回家后，在我的书房里又呆了近两个月。

直到有一天，儿子问我：“妈妈，你在那弄的那只苹果，怎么那么甜？”我这才知道，果园里最后那只苹果已被儿子吃了。

不过，从那天起，我也不再为儿子的顽皮、无知和不懂事而苦恼；也是从那天起，对那些及早把孩子培养成大学生的家长，我不再羡慕。

因为我散步时偶然发现的那只苹果，让我明白一个道理，最后成熟的果子最甜，并且最不容易腐烂。

8.作者为什么没去摘那只被忘了的苹果？(用文中原话回答)（3分）
9.这只自己从树上脱落的苹果与果农采摘的苹果相比有什么不同之处？（3分）
10.著名作家张爱玲说过“出名要趁早”我们的父母们为了让后代成龙成凤，恨不得从小就把孩子培养成神童，而本文的作者却认为“最后成熟的果子往往最甜”，究竟是早点成名好，还是自然成熟好？说说你的看法。

（ 4 分）
（二）阅读美文，回答问题11－14题。

（10分）
总是站起来的那个人
孙道荣
一家人围坐在餐桌旁，吃饭。

母亲是最后一个坐上桌的，她总是最后一个才上桌。

忙好了饭菜，又将饭菜一碗碗端上桌，连筷子都摆好了，这才高声喊我们：“开饭了！”于是，一家人从各自的房间里走出来，围坐在餐桌旁，一边吃着热乎乎的饭菜，一边开始聊一些五花八门的话题。

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我们习惯了这样的生活，这样的生活已经持续了几十年，好像与生俱来就是这样的。

话题是聊不完的。

儿子在学校里的新鲜事；妻子单位里的同事哪个又结婚了，哪个又离了；妹妹的生意，永远像股市一样波澜壮阔；我的写作进度，还是像老驴拉磨……在所有人中，儿子抛出的话题，常常获得最高的关注。

难得发言的是母亲，她端着饭碗，眼睛盯着讲话的人，似乎插不上一句嘴。

忽然有人喊，汤勺呢？闻声一看，鸡汤盆里，漂浮着缕缕香气，却没有汤勺。

母亲赶紧放下饭碗，站起身，喃喃笑着说，你瞧我这个记性，又忘记拿汤勺了。

样子像个犯了错误的孩子。

母亲迈着碎步，走进厨房，拿来了汤勺。

大家继续吃饭。

儿子突然一拍脑袋，给我们讲了一个班级里发生的笑话。

笑话一点也不可笑，但我们大人们还是很配合地笑得前仰后合。

儿子高兴得手舞足蹈，不小心，筷子被碰落到了地上。

儿子弯腰拣起筷子，我正准备让他自己去厨房再换一双筷子，母亲已经放下饭碗，站了起来，去厨房又拿了一双干净的筷子来，递给儿子。

儿子接过筷子随口说了声，谢谢奶奶。

母亲笑得眼睛眯成了一条线，“这孩子，跟奶奶客气啥啊！”
大家埋头吃饭，谁搛起一口菜，嘀咕了声：“好像有点凉了。

”
母亲放下饭碗，站起身，“我去热一下。

”说着，端起两盆炒菜，走进了厨房。

从厨房里传来“兹拉”声。

不一会儿，母亲就端着两盆热气腾腾的菜，回到了餐桌旁。

大家都将筷子伸向那两盆热菜，真好吃。

“叮铃铃！”突然，家里的电话，响起来了。

我正准备起身去接，母亲已经站了起来，“你们快趁热吃饭，我去接电话。

”
母亲的饭碗，搁在桌上，已经看不到一丝热气。

突然意识到，仅仅这一顿饭工夫，母亲就已经放下饭碗，站起来三四次。

饭桌上，母亲就像时刻绷紧了弦的士兵一样，随时准备站起身来。

母亲一次次站起来，是想让我们其他人安安心心地吃顿饭啊。

其实在我们每个家庭的饭桌上，都有这样一个人：当厨房里的水烧开了，当菜凉了需要再热一下，当电话铃声响起，当谁需要餐具或调料……他(她)总是及时站起身来，去帮我们。

这个人，如果不是我们的母亲，就一定是我们的父亲。

（选自《杂文报》2009年3月3日）11.本文写母亲在吃饭过程中为“我们”做的事情有：、、热菜、接电话。

（2分）
12.品析下面句子的表达效果。

(3分)
饭桌上，母亲就像时刻绷紧了弦的士兵一样，随时准备站起身来。

13.结合全文，说说文中的母亲是一位怎样的人？（2分）
14.体谅父母，孝敬父母是我们做儿女的本能，读完本文，请你策划一次近期孝敬父母的行动打算，并说出决定那样做的理由。

（3分）
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三、名著阅读。

（4分）
下面是丰子恺先生为《朝花夕拾》画的三幅插图。

根据画意和文字提示，任选两幅写出相关文章的篇名。

图1捕鸟图2旧时孩子们常玩的“吹嘟嘟”图3活无常
15.选择___________和___________，对应篇名分别是《__________》和《__________》。

第二部分积累表达题（50分）
四、积累与应用。

（10分）
16．下列加点字字音全部正确的一项是（）（2分）
A.酝酿．（liàng）抖擞．（sǒu）高藐．（miǎo）咄．咄逼人（duó）
B.黄晕．（yùn）憔悴(jiāo)吝．啬（lìn）人生鼎．沸（dǐng）
C.应和．（hè）贮．蓄（zhù）粗犷．（guǎng）花团锦簇．（cù）
D.静谧．（mì）棱．镜（léng）决．别(qué) 油然而升（
．．shēng）17．下列句子中加点成语使用正确的一项是( ) （2分）
A.我的作业本找不到了，我在书包里翻来覆去
．．．．地找也没有找到。

B.对于这件事情，他们两个人一致承认是小明所做，回答截然不同
．．．．。

C. 六一儿童节到了，教室被布置得花枝招展
．．．．，．到处洋溢着喜庆得气氛。

D.哪怕是儿子的任何一点点进步，爸爸和妈妈都看在眼里，都让他们喜出望外
．．．．。

18．下列句子中没有语病的一项是( ) （2分）
A．通过县工商局、环保局等部门的联合整治，使城区环境卫生有了明显改善。

B．观众听完她美妙的歌声和优美的舞姿，都深深地折服了。

C．《校车安全管理条例》的实施，可以更有效地避免发生校车交通安全事故。

D．有没有良好的思想品德，是评价一个优秀学生的标准之一。

19.综合性学习（4分）
寒来暑往，四季更替，自然界就是这样演绎着春夏秋冬的变化，周而复始，不经意间，我们发现，我们与自然界那么贴近，我们的生活因四季的变更而显得异常精彩美丽。

来吧，同学们，让我们一起参加综合性学习活动“感受自然”吧。

（1）请你仿照例子为这次活动再设计两个环节。

（2分）
第一环节：绘四季美景。

第二环节：唱四季歌。

第三环节第四环节。

（2）我们每天都在享受大自然的恩赐，但我们不得不承认大自然遭到了人类的破坏，为了使我们的环境更加美好，请你提两条合理化建议。

（2分）
五、作文。

（40分）
20.生活中处处有风景，总有叩响你心门的事物。

你可以尽览四季不同的风景；可以
徜徉书海感受别样情韵；可以游览山河一展己志；可以聆听音乐感悟人间悲喜……
请以“漫步”为题。

要求：①自行补充完整题目，要有自己的真情实感。

②字数不少于600字。

③不得出现真实的姓名、班级。

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