小学信息教学设计
小学信息技术教案(7篇)
小学信息技术教案(7篇)学校信息技术教案篇1教学目标:学问目标:把握“插入图片“的操作方法。
技能目标:主动探究,合作互助的学习力量和表现自我的力量。
情感目标:培育同学的审美力量。
教学重点、难点重点:学会“插入图片”的操作方法。
难点:图片在幻灯片中位置,大小的调整。
教学过程:一、情景引入。
师:旅游者假如根据我们供应的线路巡游,会看到哪些景致呢,这些景点是什么样的,能让旅游者先睹为快吗?今日,我们连续演示文稿的制作:至少插入了3张幻灯片,介绍“颐和园半日游”路线中的任意3个景点,并分别插入景点图片,最终为这些幻灯片添加背景。
二、自主学习,合作探究师:学习小助手已经在那里等你了,快去找他帮助吧!同学参照学习小助手,完成制作内容,同学或合作学习。
老师巡回指导。
三、小老师讲解,稳固学问点。
同学到老师机演示讲解,其他同学听讲,并推断其操作是否正确,对讲的好的同学赐予鼓舞。
四小结。
师:图片是演示文稿的重要元素,它可以增加演示效果,使观看的人一目了然,使用“插入——图片——来自文件”指令插入保存在文件平中的图片。
学校信息技术教案篇2[教学内容]:熟悉PowerPoint 20xx;熟悉PowerPoint窗口。
[教学目标]:1、会启动PowerPoint 20xx;会插入新幻灯片。
2、通过学习,使同学熟悉PowerPoint,把握使用PowerPoint 的基本操作。
3、培育同学观看及动手操作的力量。
[教学重点]:熟悉PowerPoint 20xx。
[教学难点]:熟悉PowerPoint窗口。
[教学预备]:简洁的幻灯片、多媒体电脑室[教学过程]:一、导入师:同学们,你们是否有听说过微软公司吗?微软公司有一个特别出名的软件知道是什么吗?生回答师:对了,就是Office系列的办公软件,我们曾经学过的word 就是其中的一种。
我们今日要来学习Office当中的另一种常用的软件,那就是PowerPoint,也是我们俗称的幻灯片。
小学信息技术教案(优秀10篇)
小学信息技术教案(优秀10篇)小学信息技术教案篇一教学重点:掌握文件夹和文件的相关操作。
教学难点:灵活运用多种方法,准确快速的完成任务。
教学方法、手段:采用直观性教学原则,教学演示与学生实际操作相结合。
教学程序设计:导入:直接引出本节课课题:通过生活中东西的分类摆放的习惯的养成引出计算机的文件夹的概念。
新授:一、结合演示介绍电脑中的“抽屉“————文件夹,使学生明白计算机的文件是按照不同的文件夹下的,文件夹中出现叫子文件夹。
二、介绍文件名的结构:名字23扩展名。
文件名的长度为x字符,而扩展名的一般由于个字符构成。
并向学生介绍常用扩展名的类型。
为后面的练习知识铺垫。
三、文件、文件夹的操作。
本部分内容是本节课的重点,主要以学生实际操作为主。
通过对文件夹下文件的归类整理练习来讲解文件、文件夹的操作。
1、新建文件夹,演示对文件按不同类别进行分类整理所涉及到操作,启发学生除了利用“利用菜单”新建“命令外,还可以用什么其他方法来完成新建任务。
2、生命名。
3、移动文件和文件夹。
4、复制文件和文件夹。
5、删除文件和文件夹。
6、回收站的使用。
以上知识点的反馈练习,通过分解茂若干个任务来让学生练习完成。
比如单个文件的不同选取,让学生在上机操作中归纳出方法。
这时学生是主体,教师主要是辅导,教师通过屏幕监控,发现问题,讲评时及时指出。
强调“先选取对象,再进行操作“原则。
小结:本节课着重介绍了文件、文件夹概念,并实际演练了如何对文件和文件夹的一些基本的操作,为windows的使用打下基础。
小学信息技术教案篇二[教学目标]:1、学会如何插入关键帧、创建补间动画,制作简单的形变及动作动画。
2、通过学习,让学生动手制作简单动画,从而培养学生的制作兴趣及信心。
3、培养学生观察及动手操作的能力。
[教学重点]:制作简单动画[教学难点]:会创建补间动画。
[教学准备]:简单动画、多媒体电脑室[教学过程]:一、导入师:上节课,我们学习了如何制作逐帧动画,今天,我们自己来画画,来制作一些简单的动画。
小学信息技术教案(优秀10篇)
小学信息技术教案(优秀10篇)信息技术是指在计算机和通信技术支持下用以获取、加工、存储、变换、显示和传输文字、数值、图像以及声音信息,包括提供设备和提供信息服务两大方面的方法与设备的总称。
这里的10篇小学信息技术教案是作者小编为您分享的小学信息技术教案的相关范文,欢迎查看参考。
小学信息技术教案篇一教学目标复习已学的知识掌握曲线的绘画技巧学习喷枪的用法课前准备电子教室系统和多媒体投影设备。
第7课的教学范例,并将范例事先发送给每位学生任务设计1、花冠的绘制2、枝条的绘制3、绿叶的绘制4、草坪的绘制教学重点让学生进一步掌握画图一般过程让学生学会曲线的画法及喷枪的用法教学难点曲线的画法和喷枪的用法教学过程导入小朋友们,我们上一堂课已经给校园里添加了参天大树,但是有了大树,我们的校园还有花和草,这一节课就让我们大家一起再为我们美丽的校园种上漂亮的花和翠绿的草。
打开文件请小朋友打开“画图”程序。
请小朋友单击“文件”——“打开”,选择第7课的作品。
让鲜花开得更艳用我们上节课学过的画树冠的方法画出漂亮的花瓣,只要将一个个椭圆相叠就可以画出一个漂亮的花瓣了。
看看哪个小朋友能我演示一下花瓣的画法。
画好了花冠之后大家是不是觉得少了点什么啊?对,少了花蕊。
我们可以用刷子工具为花瓣“点”上花蕊,说不定还会引来小蜜蜂呢!榜样操作。
漂亮的花瓣长在弯弯的小枝条上,会变得更有生气,我们就用“曲线”工具来完成这项任务。
单击工具箱里的“曲线”工具图标,这样我们就选择了“曲线”工具,它用起来有点像“直线”工具,却比“直线”工具更有意思,首先我们在花瓣的下面按住鼠标不放,拖动鼠标,就画出了一条直线段,这是枝条的长度,接着我们想让枝条往哪儿弯就在哪儿单击一下,再单击一下,就产生了第二个弯曲,这样就画好了一条曲线。
记得一定要单击2下。
鲜花离不开绿叶的衬托,我们可以用“刷子”工具在枝条上画一些绿叶。
小朋友们按照我们刚才学的方法多画上一些鲜花,校园里将变得更加漂亮。
小学信息技术教案模板5篇
小学信息技术教案模板5篇(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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小学信息技术教案(11篇)
小学信息技术教案(最新11篇)小学信息技术教案篇一第一课认识计算机教学内容:教材第1-4页:认识计算机的组成。
教学要求:通过教学,使学生认识计算机是由计算机硬件和软件组成,知道计算机各个部分的名称及主要用途,培养学生学习计算机的兴趣。
教学过程:一、引入新课:计算机是20世纪人类最伟大的发明之一,目前,它已被广泛的应用于社会的各个领域,成为人类的得力助手。
你家里有计算机吗?你知道它是由哪些部分组成的吗?二、教学新课:1、计算机的外观:从外观上看,计算机主要由以下几个部分组成:主机、显示器、键盘、鼠标和打印机。
看一看,电脑桌上的电脑有几个部分。
教师教学每一部分的名称,学生对照机器进行观察记忆。
2、计算机硬件:我们把计算机中看得见、摸得着的设备称为计算机的硬件。
主机是计算机的核心,主要包括中央处理器和内存储器。
中央处理器是计算机的心脏,英文缩写CPU,它是计算机的核心部件。
内存储器是负责存储信息,相当于计算机内部的存储中心。
显示器是计算机的输出设备,能把我们输入计算机的信息及计算机处理后的结果显示出来。
键盘和鼠标是计算机最常用的输入设备,利用它们可以向计算机输入信息,指挥计算机工作。
打印机也是计算机的一种输出设备,可以把计算机输出的结果打印在纸上。
3、计算机软件:仅有硬件计算机是无法工作的,还必须要有相应的软件。
计算机软件有很多种。
如同学们玩的游戏软件,帮助我们学习的教学软件……计算机软件是高科技的知识产品,受法律保护,我们不能随便复制别人的软件作品。
计算机的硬件和软件组成了一个完整的计算机系统,它们共同决定了计算机的工作能力。
三、巩固:回顾本节课学习的内容,对照计算机说出各部分名称,和各部分的主要用途。
四、作业;完成练习题1-4 。
【小学信息技术小结】转眼又过了一个学期,回顾这一学期,本人能够努力工作,认真学习,从多方面进行计算机教学和管理工作。
有辛勤的跟云,有收获的喜悦,也有不足与遗憾,先总结如下:一、教学方面1、备课开学初,根据学校要求,认真写好教学计划,提前备好课,写好教案。
关于小学信息技术教案范文集锦10篇
关于小学信息技术教案范文集锦10篇小学信息技术教案篇1[教学目的与要求](1)学习使用“录音机”截取声音和混合声音的方法。
(2)通过“截取声音”和“混合声音”的学习,学会使用不同的方法对声音文件进展编辑。
(3)通过观赏编辑的声音文件,激发学习兴趣,并能对同学们的作品做出合理的。
[课时安排]建议安排0.5~1课时[教学重点与难点]重点:声音的简洁编辑。
难点:声音的简洁编辑。
[教材分析与教法建议]1、教材的地位与作用声音的简洁编辑是在声音的简洁录制的根底上绽开的,这局部内容对于培育学生的兴趣及创新力量特殊有益,教学中应充分挖掘这一点。
2、教学方法指导对学生制作的录音文件进展编辑,学生的兴趣较高。
教学中可以选择学生制作的优秀作品进展范例演示,营造良好的教学气氛,激发学生学习兴趣。
声音的编辑主要介绍了截取声音和混合声音,内容比拟简洁,建议采纳任务驱动与学生自主探究相结合绽开教学。
[资料]1、将声音文件插入到另一个声音文件中在“文件”菜单上,单击“翻开”,定位要修改的声音文件,双击翻开该文件。
将滑块移动到另一个声音文件中要插入的位置。
单击“编辑”菜单中的“插入文件”命令。
选择要插入的文件,单击“确定”按钮。
留意:只能将某个声音文件插入到未压缩的声音文件中。
假如在“录音机”程序中未发觉绿线,说明该声音文件是压缩文件,必需先调整其音质,才能对其进展修改。
假如将某个声音添加到现有声音文件的中间,新的声音将替换插入点后的原有声音。
录音机使用波形(.wav)文件。
2、掩盖(混合)声音文件在“文件”菜单上,单击“翻开”,定位要修改的声音文件,双击翻开该文件。
将滑块移动到文件中要混入声音文件的地方。
单击“编辑”菜单中的“与文件混音”命令。
选择要混合的文件,单击“确定”按钮。
留意:只能掩盖未压缩的声音文件。
假如在“录音机”程序中未发觉绿线,说明该声音文件是压缩文件,必需先调整其音质,才能对其进展修改。
假如将某个声音添加到现有的声音文件中,新的声音将替换插入点后的原有声音。
小学信息技术教案设计(实用19篇)
小学信息技术教案设计(实用19篇)(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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小学信息技术的教学设计(最新5篇)
小学信息技术的教学设计(最新5篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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小学信息技术教案5篇
小学信息技术教案5篇学校信息技术教案篇1教学目标:1.学问目标:了解统计图的相关数学学问。
2.力量目标:培育同学猎取信息、分析信息和处理信息的力量;能利用计算机绘制统计图,能利用数学学问更准确地分析和解决问题。
3.情感目标:激发和增添同学使用计算机的爱好;培育同学的爱国主义情感。
教学重点:绘制统计图的方法。
教学难点:学会看统计图,能依据数据的进展改变趋势做出适当的推想,并提出自己的建议。
课时支配:2课时。
课前预备:硬件:一人一机,大屏幕投影仪,多媒体教学网,局域网;软件:供给主页,Word文字处理软件。
教材分析:本节课的内容是先确定讨论的主题,依据选定的主题,选择一组感爱好的数据,用统计图把它们表示出来,看看它终究是怎样改变的,从中找出它的改变规律。
1.让同学充分自由地活动。
整节课的设计非常重视同学的主动参加,从情境的创设到内容的选择都应留意这一点。
〔1〕独特化学习的思想。
每个同学都有自己明确的任务,都能按自己的独特来完成自己的作品。
〔2〕表达合作学习的思想。
一个人要在一节课内完成一个高质量的讨论报告是不现实的,因此,同学通过思索完成了自己的任务以后,要在小组长的带着下通过网络在Word中合成讨论报告,并加以美化修饰。
这是一个需要多人相互协调、一起合作才能完成的任务,从而让同学们体验到合作的重要性。
〔3〕重视沟通。
任何教育活动都离不开沟通,这节课当中支配了足够多的时间让同学之间、小组之间以及师生之间进展沟通。
2.重视培育同学的信息力量。
信息力量是信息时代一个公民的根本素养,这节课正好为同学虚拟了一个信息社会背景下的网络环境,同学就像在因特网上一样查找和猎取自己的信息。
同时,为同学供给的主页〔信息〕并不都是有用的,而是需要经过过滤的,这样对提高同学的信息猎取和分析过滤力量制造了条件。
同学在找到了自己需要的信息以后,还要用计算机对其进展数据处理和分析,最终找出数据改变的规律,依据规律进展推断,并提出自己的建议,以此培育同学的信息处理力量。
【最新】小学信息技术教案集锦15篇
小学信息技术教案集锦15篇小学信息技术教案1一、教学目标知识目标:1、了解显示属性的设置方法。
2、掌握更改Windows桌面背景的方法。
3、掌握设置屏幕保护程序的方法。
技能目标:1、通过探索设置背景与屏幕保护程序,培养学生的观察能力和实践能力,加强学生信息素质的培养。
2、通过设置背景与屏幕保护程序,引导学生应用现代信息技术进行学习,同时培养学生的想象能力和动手能力,并进一步提高他们的审美能力以及创新能力。
情感目标:通过教学探索,知识的迁移和转化,逐步变兴趣为探索的动力。
激发学生探求未知、认识新知的愿望,提高学习现代信息技术课的积极性和主动性。
此外,还要教育学生维护好计算机,树立“我为人人,人人为我”的思想,保持微机室电脑的整体美。
二、教学重、难点重点:设置背景与屏幕保护程序。
难点:通过校园网,提供相关信息,拓宽学生视野,进一步提高操作技能。
三、教学过程1、创设情景引入新课(1)将教师机的桌面设置演示给学生看。
(观察学生们的反应)(2)结合多媒体网络教室软件分别用ACDSee看图软件出示几幅桌面背景画。
教师提问:大家觉得这些桌面背景怎么样?你有什么想法?引出了本节课所要研究的课题:装饰你的“桌面”。
2、合作交流探求方法(1)请会的同学在座位上讲解演示。
(操作方法,步骤:在桌面的空白处右击鼠标,选择属性。
)(2)全体学生自主探索,尝试练习要求:①改变桌面背景(要求掌握改变桌面背景最基本操作)②“居中”、“平铺”与“拉伸”有什么区别?三人为一小组,进行讨论、操作练习,老师巡视指导。
检查讨论结果,让学生们清楚说出“居中”、“平铺”与“拉伸”之间的区别。
(3)教师机桌面展示,引入屏保的学习(大屏幕出现保护程序)屏幕上出现了什么?你希望学习“屏幕保护程序”的哪些知识?小组讨论。
(作用、启动、结束、设置)(4)合作探究,尝试练习要求:①屏幕保护程序定义②屏幕保护程序作用③如何设置屏幕保护程序:小组讨论,代表演示讲解,教师整理总结3、做游戏我这里有一些小纸条,每一张上面写着一个任务,那么下面请每一组派一个代表来抽,抽到哪种就请你们组的成员一起来完成这个任务,下面大家快抓紧时间去完成你们的任务吧!(小组合作,教师巡视指导)同学们的任务完成得都很出色,但是大家有没有发现,你们在美化桌面和屏幕保护时,都没有找到很多的素材,是不是?那老师的那些素材又是在哪里找到的呢?(引导学生上教师机上下载素材进行自主学习,探索,并完成网页中布置的课外任务,让学生自行设置,鼓励他们相互协作,发扬团队协作的精神。
小学信息技术教学设计优秀5篇
小学信息技术教学设计优秀5篇小学信息技术教案篇一教材分析是以美化Windows界面为中心的实践操作课,体现“以人为本”的设计思想,强调使用者个性化设置,充分尊重用户个性发展。
这对于学生培养对电脑的感情是非常有益的。
学情分析本课是在学习了鼠标操作,还没有学习键盘操作学习之前的一节课,教材在本课中选择了学生感兴趣的更换桌面背景作为活动主题,一方面为了使学生的学习热情持续高涨,另一方面也是由于更换桌面背景所涉及的“显示属性”对话框是一个选项丰富的典型对话框,使得学生在愉悦的活动中学会“对话框”的复杂操作。
教学目标知识与技能1、使学生了解“对话框”界面的组成。
2、熟练掌握应用显示属性对话框改变桌面的背景。
过程与方法创设情境,采用任务驱动教学模式,让学生自主探究,协作交流,完成学习任务。
情感态度价值观通过对桌面背景的改变,培养学生自主学习的能力,培养学生的美感,同时激发学生对学习电脑的兴趣。
教学重点和难点(1)改变桌面背景。
(2)通过“浏览”查找图片的方法。
教学过程一、导入:1、出示课题:电脑桌面巧装饰让学生一起读课题。
师提出问题:从课题中你能获取什么样的信息呢?知道我们今天要到电脑城堡干什么吗?2、出示教师机的桌面(Autumn图):秋天到了,我们的桌面也披上了秋天漂亮的外衣。
原来,我们的桌面是可以改变的,今天就让我们自己动手为电脑城堡的门面重新装饰一番。
二、新授:(一)如何设置桌面的背景1、初步学会设置背景(1)教师提出问题,怎么样才能进行桌面的设置?打开课本P16,看看能不能从书中找出答案。
(教师提出了问题,为学生自主学习提供了第一个目标,使接下来的自主学习是有的放矢的,并不是放羊)(2)学生相互讨论,并且进行尝试。
(在同桌讨论的基础上,尝试性的进行操作,在讨论操作过程中,可以借助课本,这样的教学设计,培养学生自主学习的能力,同时培养学生协作完成任务,解决问题的精神)(3)学生汇报学习结果,总结设置方法。
小学信息技术教学设计【优秀7篇】
小学信息技术教学设计【优秀7篇】信息技术教学设计篇一一、教学目标:1. 了解金山画王里各种各样的画笔工具。
2. 使用画笔工具,写字或画画。
二、教学重难点:通过按钮设置,对画笔进行调整。
三、教学过程:(一)问答引入1. 通过前两节课,大家对金山画王大致有了一个了解,掌握了其中的基本操作。
2. 下面老师来考考大家:3. 金山画王里的工具区有几个?4. 金山画王里的图库区分为哪几类素材?5. 金山画王里有哪些画笔工具?(二)自由探索1. 金山画王里面的画笔有很多种。
每种都有不同的作用和效果。
而且经过细微的`调整,同一种画笔也会有不同的效果哦。
2. 大家自由尝试10分钟。
(三)练习1. 出示范画:窗台上的花2. 你会吗?你知道老师是怎么画的?3. 生自由谈。
4. 老师示范操作:设置笔触、颜色,绘制《窗台上的花》5. 学生练习,时间20分钟。
(四)全班共享。
第2课时为古诗配画1.出示范例《咏鹅》,请学生分析运用画板中什么画笔进行创作。
2.教师示范绘制技巧3.学生练习4.展示学生作品,点评作品。
信息技术教学设计篇二本课标题网络信息检索所需课时1总序第4课时教学目标掌握通过主题目录检索网络信息的方法;掌握通过搜索引擎检索网络信息的方法;了解搜索引擎。
教学重点搜索引擎的使用教学难点逻辑运算符的使用教学方法案例分析法、问答法、演示法、讨论法等【教学过程】教学设计教学引导问题设计问题目的重点/难点/关键点通过主题目录能找到需要的信息吗?掌握主题目录检索信息的基本方法。
使用主题目录进行检索的关键是找到正确的路线。
主题目录是如何管理因特网资源列表的?了解主题目录对因特网资源列表的管理方式。
找到网站登录网页需要有一定的耐心。
如何在因特网上找到更多的信息?知道什么是搜索引擎。
重点是了解搜索引擎相比主题目录的优势。
哪个搜索引擎是比较优秀的网络信息搜索工具?了解搜索引擎的评价标准。
检索质量是一个主观性很强的指标需要认真把握。
全文检索技术有什么重要作用?了解全文检索技术的作用和基本原理。
小学信息技术教案 小学信息技术教案(优秀12篇)
小学信息技术教案小学信息技术教案(优秀12篇)作为一名老师,常常需要准备教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
那么什么样的教案才是好的呢?下面作者为大家整理了12篇小学信息技术教案,希望可以帮助您更好的写作小学信息技术教案。
小学信息技术教案篇一教学目标:1、了解电脑在学习中的用处。
2、学会使用多媒体教学软件。
课时安排:1课时。
课前准备:各种各样的多媒体教学软件。
教学重点:了解电脑在学习中的用处。
教学建议:1、这节课的主要任务是让学生了解电脑在学习中的巨大作用,教师可以通过各种各样多媒体教学软件的演示,来达到这个目的,同时进一步激发学生学习电脑以及用电脑进行学习的兴趣。
因此,教师要尽可能多的准备好内容丰富,形式多样,种类不同的多媒体教学软件。
2、电脑在学习或教学中的应用一般称作计算机辅助教学,即CAI。
计算机辅助教学有以下一些特点:(1)便于突破学习中的难点:通过计算机的演示,抽象事物可以形象化,宏观事物可以微观化,微观事物可以宏观化,使传统学习过程中难以理解的东西变得比较容易理解。
(2)突出个别化,实现因材施教:随着计算机技术的不断发展,电脑的智能化程度越来越高,软件的交互性也越来越强,这样学生可以根据自己的实际情况,自主的选择学习内容、学习进度、学习难度,从而实现内容、进度和难度上的个别化,达到因材施教的目的,同时学生在相同的时间内也可以从中获得更多的信息。
(3)激发学生的学习主动性:由于计算机辅助教学可以实现个别教学,每个学生在电脑中可以找到适合自己学习内容,能够得到足够多的来自电脑的肯定,能够经常尝到成功的喜悦,加上现在的多媒体教学软件在制作上色彩明亮、画面精制、情节生动、创意独特、交互性强又富有动感,非常符合学生的年龄特点,因此可以大激发学生的学习主动性。
教师可以通过演示和介绍,让学生全面了解计算机辅助教学。
3、有条件的学校可以为学生准备一些多媒体教学软件,让学生亲身体会一下计算机辅助教学的巨大作用。
小学信息技术教案(精选12篇)
小学信息技术教案(精选12篇)小学信息技术教案篇1教学目标:1、知识目标:学习以不同方式打开程序。
2、能力目标:熟练掌握鼠标的单击、双击、拖放的技巧。
3、情感态度、价值观:培养学生认真观察的习惯。
教学重、难点:重点:鼠标的单击、双击与拖放操作。
难点:通过双击进入程序的.方法。
学情分析:学生电脑知识参差不齐。
教具学具:CAI课件。
教法、学法、指导:读启、讲授、辅导。
教学过程:一、组织教学:1、清点人数。
2、常规安全教育。
二、引入新课:1、播放cai课件。
2、指导:要玩好游戏,必须熟练地操作鼠标。
三、进行新课:1、“拯救小兔子”游戏,双击技巧训练。
游戏技巧:双击排在最前面的小兔子,它就会跳过小河,逃离危险。
指导:看书——试一试——帮助——交流2、“心灵手巧”游戏。
自学:单击“帮助”指导:注意讲清并演示鼠标的拖放动作,要让学生明白在拖动时不能松开鼠标左键,到目标位置后再松开左键。
3、玩扫雷游戏。
注意:熟练掌握鼠标的定位和左、右键的单击技巧。
四、上机练习:完成以上操作。
五、小结:表扬好的,指出存在问题。
六、板书设计:有趣的鼠标小游戏打开程序——玩游戏——“帮助”七、作业布置:1、纸牌2、扫雷3、梦游小学信息技术教案篇2一、教学目标:1、了解板式;2、掌握PowerPoint输入图片的方法;3、掌握使用板式进行排版。
二、教学重点、难点1、掌握PowerPoint输入图片的方法。
2、掌握使用板式进行排版。
三、教学过程(一)情景导入。
用图片配合文字,展示元宵节观灯、赏灯的习俗,精彩而生动,同时现代化的花灯和冰灯,更展示了科技进步与历史习俗的完美结合。
本节课,我们就试一试用图文结合的幻灯片来完成介绍元宵节的.演示文稿吧。
(二)新课教学一、规划幻灯片的布局。
(1)启动PowerPoint软件,打开素材文件夹的元宵节文件;(2)在最后一张幻灯片的页面上,单击【板式】,就可以看到当前幻灯片板式的处于选中状态;(3)单击office中的两栏内容选项。
2024小学信息技术教案(汇编15篇)
2024小学信息技术教案(汇编15篇)小学信息技术教案1一、教学内容:义务教育实验教科书P8~9二、教学目标:知识目标:了解快捷方式。
技能目标:1.学会双击桌面上的“快捷图标”进入程序,以及关闭程序;2.熟练使用鼠标的单击、拖动、双击、右键单击等操作;情感目标:感受电脑的无穷魅力,培养学生对电脑的兴趣,引导学生正确地看待电脑游戏。
三、教学重、难点:教学重点:通过游戏,使学生饶有兴趣地掌握鼠标的基本操作,培养学生动手。
教学难点:正确的游戏观的渗透。
四、教学准备:将小游戏事先装入学生机,并建好快捷方式。
五、课时安排:1课时六、教学过程:(一)复习导入师说生练,教师提示注意点。
拖动:先按住鼠标的左键不放,把它移动到新的地方后,再放开鼠标左键。
(练习:把我的电脑图表移到右下角)单击:按鼠标左键一次。
(提示:用食指按左键一次)双击:连续快速的单击鼠标左键两次。
(提示:连续快速按鼠标左键两次)(二)传授新知老师刚刚发现有些小朋友把鼠标已经玩的很好的,收放自如,接下来我们用我们手中的鼠标来玩一下小朋友们最喜欢的游戏,好吗?游戏一:让小动物更漂亮1.打开桌面上的“涂色游戏”2.关闭桌面上的“涂色游戏”。
(先让学生回答如何关闭窗口)3.用另一种方法打开“涂色游戏”右击“涂色游戏”选“打开”。
(右击:按鼠标右键一次)4.师示范:首先选择小动物,然后在颜料盒中单击某一种颜色,最后将鼠标指针移动到相应的位置上,再次单击,就能将颜色填好啦。
5.学生练习:让小动物变得越来越漂亮!游戏二:移一移,拼一拼1.用自己喜欢的方法打开它。
(双击和右击打开)2.师示范。
3.生练习。
(三)练习1.怎么样打开和关闭软件?2.选择一个合作伙伴,比比谁完成拼图更快?(四)课堂小结:让学生说说自己的收获?七、教后反思小学信息技术教案2教学分析:本课是小学进行键盘训练的第一课,也是小学生今后与计算机打交道必不可少的一课。
通过本课的学习使学生初步认识键盘;掌握操作键盘的正确的姿势、机件的正确方法及键盘的手指分工;认识那些键是基本键、上排键、下排键,使学生很快的掌握操作计算机的本领。
小学信息技术教学设计(集合15篇)
小学信息技术教学设计(集合15篇)小学信息技术教学设计(集合15篇)小学信息技术教学设计1一、教材分析《画不规则图形》是福建教育出版社出版的福建省小学《信息技术》四年级上册第3课,本节课的教学对象是三年级的学生。
本课教材是平面图形操作知识,学习用画图软件画不规则图形的方法,教材中选择了画鱼、画五角星两个实例让学生熟悉曲线工具与多边形工具,感觉较为单薄,不够丰满。
所以我增加了画水滴,让学生掌握曲线工具的不同画法,增加了画三角形、四边形、五边形等探究活动,再过度到画五角星,让跨越度过大的教材更能适应大部分学生学习。
二、学情分析学生已经认识了画图软件,对工具箱有一定的了解,能应用工具箱中的工具画出规则图形,学生已经对画图软件具有一定的探究能力。
针对四年级学生好动、好尝试的特点,把本课的学习任务交给学生主动去质疑、尝试、讨论、归纳是最好的学习方法。
三、教学目的1.知识目标:要求学生掌握曲线工具、多边形工具的使用方法,掌握同一种工具的不同使用方法。
2.能力目标:能用曲线工具、多边形工具等构建简单和谐的图形,能灵活应用工具画出形态迥异的图画。
培养学生处理图形的能力,形成信息处理能力。
3.情感目标:让学生成为课堂的主体,激发学生学习信息技术兴趣,利用画火炬的机会,让学生感受奥运精神。
四、教学重、难点:曲线工具与多边形工具的'基本使用方法与操作技巧是本课的重点;能灵活使用工具处理图形是本课的难点。
五、教学方法:为实现教学目标采用任务驱动的多思教学法,把教学内容细化成一个个小任务让学生去完成,在完成任务中“想一想、做一做、试一试”,达到训练学生观察能力、分析能力、创新能力的目的。
通过学生自主探索、合作交流完成教学任务,培养学生的信息素养。
六、学习方法:四人小组为学习模块,以小组探究、互帮互学、相互促进、综合汇报,在小组内开展“谁是巧巧手”活动,看谁画得最棒。
小组人数不宜过多,这样有利于交流,也有利于评价,在小组内开展活动中,得到鼓励的面积也比较大,有利于激发学习兴趣,小组小巧也节省了大量的评价时间。
小学信息课教案5篇
小学信息课教案5篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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小学信息技术教案7篇
小学信息技术教案7篇小学信息技术教案篇一1、选择一件作品请大家进行评价。
2、你觉得优点是什么?不足之处又在哪里?教师小结归纳:文章的标题字号一般不宜小于正文字号;根据文章不同的内容、文体设置合适的字形和字体,不宜太花俏。
3、请你找找你的作品在哪些地方需要修改的。
4、学生动手进行修改。
5、教师巡视指导。
6、学生完成评价表部分评价内容。
1、通过广播学习其他同学的操作。
2、学生观摩点评。
3、学生自主查找自己作品。
4、学生动手进行修改。
5、完成评价表部分评价内容。
1、学会欣赏、评价别人作品。
2、培养学生自主查找问题,解决问题能力。
3、完善作品,让更多学生完成教学设计的。
任务。
课堂调查教你一招:※把教师机的格式工具栏隐藏※提问:格式工具栏的按钮如果不见了,我们该如何才能“找回”格式工具栏?请学生上来尝试寻找。
教师较后演示,提醒学生在遇到困难时要积极动脑或寻求帮助,从而找到解决问题的办法。
1、学生听教学习,掌握电脑操作小技巧。
1、激发学生兴趣,提高学生信息技术操作技能。
2、培养学生互助、合作意识。
再次欣赏出示设置好不同文章文字编排的作文范本(2种)1、提问:展示的两个作品的文字编排觉得怎样?2、教师提示:文字字体、字号、字形的设置要从文章通篇的角度去考虑文字的设置,体现文章的编排之美。
3、板书:文章文字的编排1、学生认真观摩。
2、掌握文章文字编排操作要领。
进一步使学生掌握完整作品的要求。
小学信息技术教案篇二一、教学目标1、能说出键盘各个区域包含的按键,能熟练使用键盘敲字。
2、通过观察教师演示、小组合作等方法,提高合作交流的能力。
3、通过键盘按键区域的认识,学会打字区分大小写的基本操作,体会计算机的魔力。
二、教学重难点【重点】键盘各区域按键组成和名称。
【难点】CapsLock键的灵活使用。
三、教学过程(一)导入新课教师通过多媒体展示生活中各种款式的键盘图片,让学生观察图中的不同款式键盘,观察不同键盘的异同点。
小学信息技术教学设计一等奖3篇
1、小学信息技术教学设计一等奖作为一位优秀的人民教师,时常要开展教案准备工作,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编收集整理的小学信息技术教案全集(六年级)_信息技术教案,仅供参考,欢迎大家阅读。
教学目的和要求1、了解什么是信息;2、了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术;3、知道计算机技术和通信技术是两种重要的信息技术;4、了解信息高速公路;教学重点与难点:信息的各种心态及其本质含义。
教学方法:1、从感性认识到理性认识,启发学生对问题深入思考。
2、电脑动画课件教学。
教学准备:1、电教室内利用电脑播放自制的教学课件。
2、课前打开电脑。
教学过程一、新课引入1、什么是信息?你知道吗?(学生回答)简单地说,信息就是指对人么有用的数据、消息。
(有用,即有价值。
信息具有价值)2、信息无处不在,无时不有。
(举例启发后,请学生自己举例)只要我们留意一下周围世界,就会发现信息无处不在,无时不有。
十字路口的信号灯……教室里的板书,挂图……图书馆里的书报……春节联欢晚会的现场直播……大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的信息……[可用幻灯片展示以上图片]二、新课教学解释:“一、信息通常是指数据、消息中所含的意义。
”科学角度研究的信息主要指:一是经过计算机技术处理的资料和数据,如文字、图形、影像、声音等;二是经过科学采集、存储、复制、分类、检测、查找等处理后的信息产品的集合。
信息是事物运动的状态和存在方式而不是事物本身。
它必须借助某种符号才能表现出来,而这些符号通常人们用数据来记录它。
“二、信息技术主要是指人们获取、存储、传递、处理信息的各种技术,计算机技术和通讯技术是两种重要的信息技术。
”[利用电脑动态展示以下三种重要的信息技术]“1、信息的获取”人脑的大部分信息是通过视觉和感觉器观获得的;电脑中的信息主要是通过诸如键盘、鼠标、语音识别等电脑输入设备,扫描仪、传感器等电子感测装置来获取。
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第1课认识电脑教学目标:1、了解什么是信息;2、了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术;3、知道计算机技术和通信技术是两种重要的信息技术;4、了解信息高速公路;教学重难点:信息的各种心态及其本质含义。
教学方法:1、从感性认识到理性认识,启发学生对问题深入思考。
2、电脑动画课件教学。
教学准备:1、电教室内利用电脑播放自制的教学课件。
2、课前打开电脑。
教学过程一、新课引入1、什么是信息?你知道吗?(学生回答)简单地说,信息就是指对人么有用的数据、消息。
(有用,即有价值。
信息具有价值)2、信息无处不在,无时不有。
(举例启发后,请学生自己举例)只要我们留意一下周围世界,就会发现信息无处不在,无时不有。
十字路口的信号灯……教室里的板书,挂图……图书馆里的书报……春节联欢晚会的现场直播……大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的信息……[可用幻灯片展示以上图片]二、新课教学解释:“一、信息通常是指数据、消息中所含的意义。
”科学角度研究的信息主要指:一是经过计算机技术处理的资料和数据,如文字、图形、影像、声音等;二是经过科学采集、存储、复制、分类、检测、查找等处理后的信息产品的集合。
信息是事物运动的状态和存在方式而不是事物本身。
它必须借助某种符号才能表现出来,而这些符号通常人们用数据来记录它。
“二、信息技术主要是指人们获取、存储、传递、处理信息的各种技术,计算机技术和通讯技术是两种重要的信息技术。
”[利用电脑动态展示以下三种重要的信息技术]“1、信息的获取”人脑的大部分信息是通过视觉和感觉器观获得的;电脑中的信息主要是通过诸如键盘、鼠标、语音识别等电脑输入设备,扫描仪、传感器等电子感测装置来获取。
“2、信息的传递”信息只有通过交流才能发挥效益。
烽火狼烟、飞马传书、信鸽远飞——>报纸、电报、电话、广播——>微波、光缆、卫星、计算机网络“3、信息的处理”信息处理是指将信息缩小、放大、分类、编辑、分析、计算,加工成某种要求的数据形式,如绘制图形、打印报表等。
电子计算机是信息处理机。
“三、信息社会”人类进入20世纪以后,科学技术的发展速度越来越快,当今信息同物质、能源一样重要,是人类生存和社会发展的三大基本资源之一,是社会发展水平的重要标志。
甚至人们把今天的社会称为信息社会。
“信息社会是以信息生产为中心,促进政治和经济迅速发展起来的社会。
”信息社会将会给每个人带来机遇和挑战。
“四、信息高速公路‘信息高速公路’是一个计算机技术和通讯技术为基础,以光导纤维(也叫光缆)为干线,集电脑、电视、电话为一体,以各种图、文、声、像等信息为‘货物’,覆盖面广(遍布全球)的高速传输的信息网。
”三、全课总结四、练习:1、什么是信息?2、信息技术包括哪些重要的技术?3、为什么有人称现代社会为信息社会呢?4、什么是信息高速公路?第2课认识电脑教学目标:1、学生了解计算机组成各部分的名称和作用。
2、学生知道什么是计算机软件,了解计算机软件的作用。
3、学生了解计算机处理信息的过程。
4、通过介绍国产软件,对学生进行爱国主义教育。
教学重点:1、学生了解计算机组成各部分设备的作用。
2、学生了解计算机处理信息的过程。
教学难点:计算机硬件和软件的概念。
教学准备:计算机及相关软件。
教学过程一、质疑导入我们知道计算机又叫信息处理机,因为它处理信息的能力很强。
那么,同学们你们知道这样高性能的机器它究竟是由哪些部件组成的呢?通过今天的学习,大家就一定能解决这个问题。
二、自主学习,探究新知1、先请同学们自己看书P.4-P.7上半部分,边看书边思考:①计算机是由哪两部分组成?②计算机硬件是由哪几部分组成?③计算机软件有哪几类?它们各有什么用途?教师巡视检查学生自学情况。
2、指名学生回答问题①,教师补充说明并注意纠正。
学生答后,追问:谁来用自己的话说一说什么计算机的硬件和软件?教师说明:硬件是指看得见、摸得着的部件,像鼠标、显示器、打印机等;软件是用来指挥计算机工作的命令语言,它是看不见、摸不着的,但离开了软件,计算机就不能正常工作。
若计算机只有硬件,就好比人有身体,却没有知识和思想,还不能为人们做事,要让它“活”起来,还要让它掌握“知识”、形成“思想”——这就是软件。
4、指名学生回答问题②,你有几种分法?怎样分?从外观上看,计算机由主机、显示器、键盘、鼠标器和音箱等部件所组成。
从功能上看,计算机的硬件主要包括中央处理器、存储器、输入设备、输出设备等。
5、指名学生回答问题③。
学生答后,教师简介常用的操作系统:DOS、Windows系列、Linux等的特点;向学生介绍一些常用的应用软件以及他们的作用。
学们现在我们最常用的软件大都是外国人开发的,像操作系统Windows、办公软件Office、图形处理软件PhotoShop等等,他们把这些软件的价格卖得很高,但由于中国人还没有开发出同等优秀的软件,还是只能高价买进。
但是有志气的中国人已经不甘落后,也开发出了一些优秀的国产软件,如WPS、KV3000、超级解霸等,但数量还很少,还有很多优秀的软件等待着同学们学好知识去开发。
、学习计算机信息处理的过程阅读课文内容,谁来用自己的话来说一说计算机处理信息的过程?引导学生说出:①人工处理信息与计算机处理信息过程的异同点,②人的什么相当于计算机的什么。
五、全课总结请把你本节课的收获告诉你的同桌。
第3课学会正确开、关机教学目标:学会开、关机教学难点:1、了解计算机外设的开、关顺序2、正确学会开、关机教学准备:计算机、网络教学过程:一、教学导入同学们,在你们面前看到的是什么呀?对了,是电脑。
老师告诉你们电脑现在正在睡觉,这个大懒虫,到现在还在睡觉,我们让小朋友把它喊醒,让他和小朋友们一起学习好不好?二、教学新课(一)教师示范讲解在把电脑喊醒之前老师先考考小朋友们一个最最简单的问题,小朋友们早上醒来第一件事是干吗?老师再重复一遍,是第一件事。
刚才小朋友们说了很多,有的说穿衣服,有的小朋友说是洗脸,还有的小朋友说叠被子,但老师却不同意小朋友的意见,再好好想想,我们早上醒来的第一件事是做什么?对了,首先是睁开眼睛,我们小朋友只有先睁开眼睛然后才能去穿衣服、洗脸、刷牙等等。
电脑同样如此,它也要先睁开眼睛,然后才能和小朋友一起学习。
所以第一步我们要让电脑睁开眼睛。
怎么做?1、教师示范开显示器,同时提醒电源指示灯的颜色变化光睁开眼睛怎么行呢?,我们的目的是让他和小朋友们一起做游戏,我们要让他动起来,那第二步我们应该怎么做?其实很简单,就是接通电源。
2、教师出示电源开关“POWER”标志,同时逐台电脑巡视开机情况按下它之后,我们请小朋友们说一说你发现了什么?左边的三个灯会同时闪一下,同时第一个灯变绿了,其它两个灯熄灭了。
现在电脑就会和小朋友一起来学习了。
比如说画画了3、教师先展示几幅电脑作品,然后用“金山画王笔”给学生做示范。
刚才我们让电脑给我们小朋友画了几幅画,它说他累了,我们还是让他休息吧,下面我们就先来学习如何关机。
4、教师一步一步示范,手把手教学生关机,并重复几次。
小朋友早上起来的第一件事是睁开眼睛,那上床后我们会把眼睛闭上。
然后开始休息。
电脑同样如此。
我们最后也要让电脑把眼睛闭上,要不然电脑就休息不好,他会生气的。
再次提醒小朋友,我们最后千万不要让电脑的睁着眼睛睡觉。
记住了要把电脑的显示器关掉。
5、教师示范关显示器。
(二)、学生练习开、关电脑三、巩固练习在教师的组织下,有步骤的打开电脑和关闭电脑。
教师巡视指导。
四、课后小结第4课初识Windows 98教学目标:1、学生初步认识Windows98、桌面和开始菜单。
2、学生掌握启动和退出Windows 98的方法。
3、学生了解鼠标指针的含义,初步掌握鼠标器的五种基本操作。
4、培养学生学习Windows98的浓厚兴趣。
教学重点:学生初识Windows 98,掌握启动和退出Windows 98的方法。
教学难点:学生掌握鼠标器的操作,特别是双击操作。
教学准备:计算机、网络及辅助教学软件。
教学过程:一、质疑导入同学们,通过前一段时间的学习,你们对计算机有所了解了吗?把你知道的向同学们介绍一下。
那你们想不想学会使用计算机呢?今天老师就和同学们一起走进神奇的Windows98,探索其中的奥妙之处。
教师板书课题:初识Windows98。
二、Windows98是什么1、你知道怎样启动Windows98吗?教师讲解启动Windows98的方法:先显示器,后主机。
并请一生复述。
2、全体学生打开主机与显示器电源,观察Windows98启动:你是怎样开机的?你看到了什么?听到了什么?指名回答,教师说明:计算机开机过程中,我们不要动其他设备。
3、学生讨论:Windows98是什么?你还能了解哪些与此相关的知识呢?4、小组讨论汇报:通过刚才的上网查询与讨论解释:Windows98是什么?它的作用是什么?它的发展经过怎样呢?5、小结:Windows98是美国微软(Microsoft)公司1998年推出的具有图形界面的计算机系统软件。
它的作用是负责管理计算机的硬件、软件资源和为其它应用软件提供运行环境。
三、Windows98的启动1、刚才,我们都启动了Windows98,可以看到显示器上有什么?你能给它们分别起个名字吗?2、学生观察讨论。
3、小组汇报,教师对照画面小结:蓝底的画面叫Windows桌面,它如同我们所用的桌子,可以在桌面上摆放和移动物品;而桌面上摆放物品就是这种小图形,叫做“图标”;小箭头随着鼠标移动而移动,所以称其为鼠标指针,简称指针;这像个按钮,上面还有“开始”两个字,叫做“开始”按钮;Windows桌面最下面是一个灰色长条,它把计算机执行的任务都显示在上面,所以是任务栏。
4、同桌互相指着屏幕上出现的东西问对方。
而后,教师用鼠标指针指到哪,学生说出所指物品的名称。
四、鼠标器的操作1、Windows98的许多操作是用鼠标器来完成的。
请同学们仔细观察一下鼠标器,它长什么样?用手握一握鼠标器,怎样握比较合适呢?2、学生观察尝试后,指名回答。
(教师不作直接评价)3、他说得对吗?你还想进一步了解鼠标器吗?请同学们上网了解一下鼠标器的结构,学一学鼠标器的正确握法。
4、学生汇报:通过上网你了解到了什么?你还有别的发现吗?5、学生边汇报,教师边小结:鼠标的结构、握法,鼠标的指针含义,鼠标的发展历程。
6、刚才我们了解了许多关于鼠标器的基本知识。
鼠标器怎样操作呢?今天,我们请计算机陪着大家来学一学。
学生使用辅助教学软件练习指向、单击、双击、右击、拖动五种操作。
学生按照软件的描述性要求去操作。
做对了,计算机提示“做对了!”,并由电脑老师告诉他这样的鼠标操作就是某一操作;做错了,计算机提示“没有成功”并指出操作要点,电脑老师鼓励学生“加油啊,再试试!”7、刚才,你学会了什么样的鼠标操作,是怎样操作的?操作时你有什么要提醒同学注意的?教师相机小结。