【学习心得】读《学会提问》有感
《学会提问》的读后感(通用5篇)
《学会提问》的读后感(通用5篇)当品读完一部作品后,大家心中一定是萌生了不少心得,不妨坐下来好好写写读后感吧。
现在你是否对读后感一筹莫展呢?下面是小编为大家收集的《学会提问》的读后感(通用5篇),欢迎阅读与收藏。
《学会提问》的读后感篇1其实我是最不爱看书的一类人,因为我的阅读速度太慢(当然,我意识到自己“阅读速度慢”是因为最近在看另一本书《如何高效阅读》,等我读完了应该会再写一篇类似的读后感)。
要自己完全看完一本书,大概需要花费30小时以上,所以很多书包括身边借来的书在我面前基本上看了一两页就不看了,但这本书我却一口气看完了。
因为:他是我买的。
当然,我也不是突然心血来潮就去买它了。
因为我的一个精神领袖:罗老师,在很多场合都公开夸过这本书,终于我按捺不住了……从翻开它的第一页,直到读完它以后,给我的感觉都是非常不一般的。
坦率的讲我甚至之前以为“名书”讲的都是一些故事,类似于:三国演义、巴黎圣母院、红与黑等等,但其实还有一些类似于纯粹方法策略的工具书籍,那《学会提问》便是这么一本书。
学会提问?我会提问。
拿到这本书的第一个恶意就是:讲的是如何问问题吗?那我基本上不需要了。
我以极度片面的思维方式揣测作者定书名的意图。
我读完后明白它其实讲的是:革命批评精神。
善于对生活中的现象提出问题,本身讲的是:学会善于向各方面提出问题,即学会去提问。
(革命批评精神:对事物有相对全面的认识,看见他的好与坏,对其进行批判认识,革命地应用)我发现看完它的最大不同是,我甚至现在对于老师在课堂上讲的话都会常常不自觉的去否定。
但我却也能很好的抑制自己不去“说出来”。
因为我还不想被很多人厌恶。
最有价值的核心内容:1、意识到证据效力的强弱生活中很多事情是由哪些所谓的:专家、大师、老师、当事人证词、典型案例或者极为专业的人员说出来的话,切记要批评认识,不要奉为《圣经》,甚至可以当面否定。
即便对于自身的直觉、甚至个人经历和经验总结,都不要轻易去认定。
《学会提问》读后感8篇
《学会提问》读后感8篇读后感让我对作品中的情节和结局有了更深刻的认识,想要写出有意义的读后感,就需要进行仔细研读,只有理解书中的内涵,才能写出有深度的感悟,网作者今天就为您带来了《学会提问》读后感8篇,相信一定会对你有所帮助。
《学会提问》读后感篇1学会提问》这本书是我党校四本必读书目第一本读的书,其实我不是一个爱读书的人,一是因为阅读速度慢,二是因为看了书后不知道作何评价,特别是一些理论性的东西,但是读了《学会提问》这本书后对我启发很大。
该书以不同角度和大量的示例向我们阐述了批判性思维的重要性以及如何建立批判性思维的模式,或者更准确来说,这本书教人如何针对现有的事情或已经形成的结论,用批判性思维去思考真相。
例如我们读书要带着批判性的观点去读书,建立批判性思维方式后,我们能发现读书的乐趣以及提高工作中碰到问题时应对问题的能力。
批判性思维不是与生俱来的,要想建立批判性思维方式必须要有丰富的“实战经验,批判性思维是敢于质疑的创造性思维,是在主动思维中对已知或结论等积极辨析判断,并能有根据地做出肯定接受或否定质疑的断定,在评判中形成主观结论的较为全面的思维,它需要我们有大量的基础知识作为支撑、大量的事实和各种不同的可能性为依据。
批判性思考的人往往会对问题报以怀疑、审视的态度,他们会推敲这个问题背后所有的可能性,用自己的方式排除只留下最有用的东西,其过程相当繁琐。
生活存在着更多的可能性,批判性思维方式能帮我们做出更好的选择,难道不是吗?《学会提问》读后感篇2学会提问》这本书,一共12章内容,前面每天看一章画思维导图,写一篇读书笔记发在简书。
当读完的时候还想再总结一下我的收获。
这本书前面说过,光看前言,就很有启发,书籍很经典,我读的这个已经是第10个版本,应该说是作者多年来用心锤炼的精华。
这本书的结构非常清晰,开头,就把这本书要讲什么,说清楚了,简单又自成体系,批判性思维的基本结构——论题,结论以及理由,看完前3章,已经将重点都学会了,反而有好奇心,后面还有好多章,要讲什么?给我那么大的触动,是因为和自己的表达习惯很不同。
学会提问心得体会及收获 学会提问读后心得最新9篇
学会提问心得体会及收获学会提问读后心得最新9篇《学会提问》读书心得感悟篇一读书的过程,除了愉悦,也是思绪的梳理,这记录亦是心灵沉淀的过程。
连续十天时间,每天按相似的模板进行分析,画思维导图。
在第十天,突然反思寻找:发散的思维呢?有效的提问呢?原来不知不觉中僵化的思维潜藏在每日的打卡中了。
如何破开这种僵化?从而提出有效的关键性问题,并拓展开思维?整体回顾下这本书的几个论点,在脑中构想下它的框架,这样就可以得到发散性思维?不,这只是在脑中对这本书的概念有个大概的感觉,而这个感觉可以带给我什么呢?可以让我再看到具体的实例,案例,能够触发对其概念的理解?前些天在笔记中,思考并将好几个谬误的概念写出,在生活中,却一时联想不出,为什么呢?是因为我只知概念,却没有联系实际,如何联系实际?多进行这样几次的训练,那么遇到同等类似的情景与案例,就会触发这种概念按钮。
很多时候在生活中,喜欢用类比进行论述或论证,它在用具有相同特质或属性的事物,让人能够去理解我们想表达的。
概念或论点,事实上类比都是错误的假设,意思是它其实没有百分百的能够严谨定义我们所想要类比的概念或论点,但是为了方便我们去理解所想表述的论点或概念的含义,进行恰当地类比是非常必要的。
在写文的时候会让文章更加通俗好懂,让读者更能够理解,也更能缩小彼此的知识诅咒。
在进行论证的时候,有没有替代的原因,辨别论证中数据的欺骗性,同时观察有没有重要信息在论证中被省略了,最后在各种假设中得出合理的结论,这样的论述在逻辑中显得格外重要,在生活中虽然我们没有细细的去研读规则,但细细分析后发现其实很多都时符合其规则的。
而其中并不符合的,发生谬误的,也是我们需要进行仔细辨析并竭力避免。
前些天在思考稻草人谬误的时候,仔细看了它的含义:歪曲对方的观点,使它容易受到攻击,这样我们攻击的观点事实上根本就不存在。
在列举生活中的例子的时候,我却产生了很长一段时间的空白,后想到了曾看过的这样一句话:“你今天都没有和我说话,是不是你不爱我了?”我想你会很容易理解这样的例子。
《学会提问》读后感
《学会提问》读后感
《学会提问》这本书给我带来了很多启发。
它不仅教会了我如何提出有意义的问题,还让我明白了提问的重要性。
通过阅读这本书,我意识到我们在日常生活中常常不加思索地接受各种信息,而缺乏对其进行深入的质疑和思考。
学会提问可以帮助我们打破这种被动接受的状态,主动地去探究事物的本质和真相。
书中介绍了很多提问的技巧和方法,让我受益匪浅。
例如,如何用开放性的问题来激发更多的讨论和思考,如何通过追问来澄清观点和发现潜在的问题,以及如何识别和避免常见的思维谬误等。
这些方法非常实用,可以应用到各个领域和场景中。
此外,这本书还强调了提问的态度和精神。
提问不仅仅是为了获取答案,更是一种学习和成长的过程。
我们应该保持好奇心和求知欲,勇于提出问题,并且愿意接受和思考不同的观点。
在阅读过程中,我也不断反思自己的思维方式和沟通习惯。
我发现自己在一些时候过于急躁,没有给别人足够的时间和空间来回答问题。
通过学习书中的内容,我明白了提问需要耐心和尊重,这样才能更好地与他人进行有效的交流和互动。
总之,《学会提问》是一本非常有价值的书籍。
它让我认识到提问的力量,教会了我如何更准确地表达自己的想法,同时也提高了我的批判性思维能力。
我相信,无论是在学习、工作还是生活中,学会提问都将对我产生积极的影响。
我会将书中的理念和方法运用到实际中,不断提升自己的提问能力,更好地理解和应对这个复杂的世界。
学会提问读后感
学会提问读后感《学会提问》这本书是美国心理学家尼尔·布朗所著,它是一本关于提问的书籍。
在这本书中,作者尼尔·布朗通过丰富的案例和实践经验,向读者展示了提问的重要性,并教导读者如何提出更好的问题。
读完这本书,我深刻地感受到了提问的力量,也学到了很多关于提问的技巧和方法。
首先,提问的重要性。
在日常生活和工作中,我们经常需要提问。
提问不仅可以帮助我们获取信息,解决问题,还可以促进沟通,建立关系。
在学习和工作中,通过提问可以激发思维,引发讨论,促进团队合作。
而在人际交往中,提问可以增进了解,拉近距离。
因此,提问是一种非常重要的交流方式,能够帮助我们更好地理解世界,认识自己。
其次,提问的技巧和方法。
在书中,作者介绍了很多关于提问的技巧和方法。
比如,作者提到了开放性问题和封闭性问题的区别,开放性问题可以引导对方进行深入的思考和表达,而封闭性问题则可以帮助我们获取具体的信息。
此外,作者还介绍了提问的艺术,比如如何提出有针对性的问题,如何倾听他人的回答,如何根据对方的回答进行追问等等。
这些技巧和方法都可以帮助我们提出更好的问题,更有效地与他人交流。
最后,提问的实践。
在书中,作者通过丰富的案例和实践经验,向读者展示了提问的实践。
比如,作者通过一个案例讲述了一个好的问题是如何产生的,又通过另一个案例讲述了一个好的问题是如何得到解答的。
这些案例不仅让我们更加深入地理解了提问的重要性和技巧,还让我们看到了提问的实际效果。
通过这些案例,我们可以学到很多关于提问的实践经验,也可以更好地理解提问的艺术和技巧。
总的来说,这本书给我留下了很深的印象。
通过阅读这本书,我学到了很多关于提问的知识和技巧,也更加深刻地认识到了提问的重要性。
我相信,在今后的学习和工作中,我会更加注重提问,更加努力地提出更好的问题。
同时,我也希望通过提问,能够更好地与他人交流,更好地理解世界,认识自己。
这本书不仅是一本关于提问的书籍,更是一本关于人际交往和沟通的书籍,它能够帮助我们更好地与他人交流,更好地理解他人,更好地认识自己。
学会提问读后感
学会提问读后感《学会提问》读后感。
《学会提问》是一本由尼尔·布朗(Neil Browne)和斯图尔特·基利(Stuart M. Keeley)合著的书籍,它教导了读者如何有效地提出问题,以便更好地理解问题和解决问题。
在这本书中,作者通过丰富的案例和实用的技巧,向读者展示了提问的重要性以及如何提出有针对性的问题。
读完这本书,我深有感触,对提问这一技能有了全新的认识和理解。
首先,我被书中介绍的“主动提问”理念深深吸引。
书中提到,主动提问是指在面对问题时,积极主动地提出问题,而不是被动地接受他人提出的问题。
这种提问方式能够帮助我们更好地理解问题的本质,找到解决问题的方法。
在日常生活中,我们常常被动地接受别人的观点和问题,很少有人能够主动提出自己的问题。
然而,通过学会主动提问,我们可以更好地思考问题,找到解决问题的途径,提高解决问题的效率。
其次,书中介绍的“有效提问技巧”也给我留下了深刻的印象。
作者在书中提到了一些有效的提问技巧,比如开放式问题、封闭式问题、引导性问题等。
通过这些技巧,我们可以更好地引导对话,深入了解问题的本质,找到问题的根源。
在与他人交流和沟通时,这些技巧也能够帮助我们更好地理解对方的观点,促进有效的沟通和交流。
最后,我认为这本书对于提高个人思维能力和解决问题能力有着重要的意义。
通过学会提问,我们可以更好地理解问题,找到解决问题的方法,提高解决问题的效率。
同时,提问也是一种思维方式,通过提问,我们可以更好地思考问题,找到问题的关键点,从而更好地解决问题。
在日常生活和工作中,这种思维方式和解决问题的能力都是非常重要的,它能够帮助我们更好地应对各种问题和挑战。
总的来说,读完《学会提问》这本书,我对提问这一技能有了全新的认识和理解。
书中介绍的主动提问理念、有效提问技巧以及提高思维能力和解决问题能力的重要性,让我受益匪浅。
我相信,通过学会提问,我们可以更好地理解问题,找到解决问题的方法,提高解决问题的效率,从而在学习和工作中取得更好的成绩。
学会提问读后感
学会提问读后感学会提问读后感(精选26篇)读完一本书以后,你有什么总结呢?记录下来很重要哦,一起来写一篇读后感吧。
那么如何写读后感才能更有感染力呢?以下是店铺为大家整理的学会提问读后感,希望能够帮助到大家。
学会提问读后感篇1第一次看到《学会提问》这本书时它并没有引起我的注意,听起来让人误以为是和新闻采访相关的书名及朴素简单的封面实在是激不起我的阅读兴趣,但当我的目光准备匆匆掠过它的时候,书名下一行小小的字吸引了我——“批判性思维领域的‘圣经’”。
批判性思维,这个熟悉又陌生的词,无数次被人提起过,还时不时挂在嘴边,但细想却说不出所以然来。
想要弄清楚到底什么是批判性思维,我决定阅读这本书。
这是一本系统阐述什么是批判性思维、批判性思维的种类、批判性思维的步骤、价值观假设和描述性假设、证据的效力等问题,理论讲述中穿插着各种丰富的典型案例,密切地围绕社会生活展开,不断引导激发读者思考,使读者渐渐养成良好的思维习惯,无形中也培养了批判性思维。
在求学期间尤其是大学以前,由于学业的需要,我们必须不断的从书上汲取知识,课本上的一切不容置疑,我们要做的就是熟练掌握后做一些简单的应用。
多年来在这种学习方式下所培养出的思维习惯,就是海绵式思维。
而另一种现在看来我们更需要的思维方式就是淘金式思维方式。
用书上的话来说,前者重在吸收,重在信息和知识的获得;后者重在互动对话,对信息进行甄别和筛选,形成自己合理的判断。
海绵式思维方式对我们的影响根深蒂固,但作为一名大学生,面对现在这个信息爆炸的时代,不能一味吸取所有的信息,要有意识的培养自己对信息筛选的能力,在庞杂的信息里寻找到真正有价值的信息。
书中介绍了有关证据效力的问题,具体分析了个人观察、研究报告和类比作为证据是否可靠。
刚好上一学期我们开设了应用统计学这门课程,在这门课的学习中我了解到了原来我们在新闻、报刊等地方看到的一些调查数据,那个看似简单的数字背后包含着无数调研人员的日夜奔波和一遍又一遍严谨的测算。
读《学会提问》有感
读《学会提问》有感•相关推荐读《学会提问》有感当阅读完一本名著后,相信大家一定领会了不少东西,需要写一篇读后感好好地作记录了。
那么如何写读后感才能更有感染力呢?以下是小编精心整理的读《学会提问》有感,希望对大家有所帮助。
读《学会提问》有感1学会提问,作者分别用“等等,你说什么?”是一切理解的源泉;“不知道为什么?”是一切好奇心的根源;“我们能不能至少……”是一切进步的起始;“我能帮什么忙?”是所有美满关系的根基;“真正重要的是什么?”能帮助你触及生活的核心等五个部分来做出了阐述。
提出“等等,你说什么”我觉得需要分时间段和不同情况下来说这句话,这一段相对其它观点没问题,是需要在了解清楚真实情况的前提下做判断和决定,但是,我个人觉得两人在沟通或交谈时,等等,你说什么,给人一种不尊重,不重视并忽视对方的感觉,所以在特殊情况下,还是不建议用这句话打断交谈方式。
在“不知道为什么....”这一章节中,了解了如果一个人连基本的问题和好奇心都没有,那该活的多无趣,当不断的提出“不知道为什么,不知道能不能”的时候,也是我们在对这个无知的世界进一步的了解,对一个陌生环境的发问,只有不断的提问,才能更容易的发现问题并改进。
“我们能不能至少...”这是用一种商量的提问方式来进行沟通,这样可以避免很多人从一开始就排斥的心态去对待某一件事情的时候,来解决并沟通的最好的一种交流方式。
还有作者提出的,努力尝试比结果更重要,其实不管是生活、工作、还是沟通,无非都是如此,只要我们勇于踏出第一步,后面真的就不是什么难题了,结果不是最重要的,如果踏出第一步是最为重要的一个点了。
而在读“我能帮你什么...”的时候才发现原来有些时候只是需要倾听,并非是提出建议,而我恰恰相反,站错了位置,本来应该是倾听的,结果自以为是的站在了救世主的位置上,这一篇章也算是认识到自己的缺点,不要把自以为是的想法强加给别人!“真正重要的是什么?”这个在交流或者工作时,都是我们在做下一步打算时的前提,就比如作者列举出在医院因为生孩子时所发生的问题,读后感·在一系列问题出现厚,总结出每个人犯的错误,因为没有考虑到真正重要的是什么,才导致出现那么多琐碎又不紧急的小事,而差点耽误生产,还好没有发生太严重的事情。
学会提问读后感
竭诚为您提供优质的服务,优质的文档,谢谢阅读/双击去除学会提问读后感学会提问读后感(一)吕东明最近科技界处于长跑中的憩息阶段,很多厂商的新机都因为供应链问题拖后了。
虽然爆料不断,但真正的新机也还就那么几款。
那在这样的背景下,我其实也没什么可值得推送的,包括今后也是,可能推送的文章,就真的只是文章了,但我还是会精简内容,也小标题的方式向大家呈现,感谢厚爱。
《学会提问》不是一般的书其实我是最不爱看书的一类人,因为我的阅读速度太慢(当然,我意识到自己“阅读速度慢”是因为最近在看另一本书《如何高效阅读》,等我读完了应该会再写一篇类似的读后感)。
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坦率的讲我甚至之前以为【名书】讲的都是一些故事,类似于:三国演义、巴黎圣母院、红与黑等等,但其实还有一些类似于纯粹方法策略的工具书籍,那《学会提问》便是这么一本书。
学会提问?我会提问~拿到这本书的第一个恶意就是:讲的是如何问问题吗?那我基本上不需要了。
我以极度片面的思维方式揣测作者定书名的意图。
我读完后明白它其实讲的是:革命批评精神。
善于对生活中的现象提出问题,本身讲的是:学会善于向各方面提出问题,即学会去提问。
(革命批评精神:对事物有相对全面的认识,看见他的好与坏,对其进行批判认识,革命地应用)我发现看完它的最大不同是,我甚至现在对于老师在课堂上讲的话都会常常不自觉的去否定。
但我却也能很好的抑制自己不去【说出来】。
因为我还不想被很多人厌恶。
最有价值的核心内容:1.意识到证据效力的强弱生活中很多事情是由哪些所谓的:专家、大师、老师、当事人证词、典型案例或者极为专业的人员说出来的话,切记要批评认识,不要奉为《圣经》,甚至可以当面否定。
学会提问读后感6篇
学会提问读后感6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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学会提问心得体会实用 提问心得体会怎么写
学会提问心得体会实用提问心得体会怎么写主题学会提问心得体会实用篇一尊敬的老师,亲爱的同学:星期一早上好,今天,我要和大家讲一个温暖的话题《珍惜拥有学会感恩》。
在物质生活富裕的今天,我们许多同学不懂得珍惜幸福生活,觉得这一切是应该的,也不懂什么是感恩,只知道一味地索取,从没想到过要回报。
大家要明白:没有人生来就应该为我们付出什么。
人们(包括父母和师长)对我们付出他们的爱,是因为他们有责任感,他们善良,拥有一颗仁爱之心,他们希望这世界因自己变得美好起来。
我们拥有现在的学习和生活环境,是因为有很多人在为我们付出;我们享受生活赐予的甜蜜,是因为有很多人为我们付出辛劳和汗水。
所以如果我们享受了别人的优待和关照,就要心存感谢。
其实,自然界到处都是感恩的和谐和平衡:大海给了鱼儿一个广阔的天空,因为感恩,鱼儿回报给大海一片生机;天空给了鸟儿飞翔的领空,因为感恩,鸟儿回报给天空一处美丽;大地给了树木一片沃土,因为感恩,大树反赠给大地一丝凉意。
大自然都懂得感恩,更何况我们人呢?“感恩”是中华民族的传统美德,“滴水之恩,涌泉相报”“谁言寸草心,报得三春晖”,这是祖先为我们留下的教诲。
一个感恩的人,对社会、对他人、对生活和学习,会充满感激,且这感激之情又会转化成刻苦学习、勤奋工作、孝敬父母、奉献社会的动力和行动。
年春节联欢晚会上的《千手观音》,让全国观众的感官和心灵受到了一次洗礼,更让人为之震撼的是,表演者全都是残疾人。
他们双耳失聪,听不到任何声音,却能跟着音乐的旋律翩翩起舞,聋哑人跳舞蹈是谈何容易的事!但每一个音符都勾勒出他们热情洋溢的青春,每一个动作都摇曳着他们对生命的感悟。
她们用真诚的感恩之心在舞蹈,在表现。
他们把对社会,对亲友,对关爱他们的人们的感恩之情通过舞蹈演绎得淋漓尽致。
感恩,不仅是一种内心情感,更是一种外在行为。
感恩有时只需要一句问候、一束鲜花、一次拥抱,甚至一个笑容。
在这里,我向全体同学发出倡议:学会感恩,从现在做起,从我做起。
《学会提问》读后感
《学会提问》读后感学会提问是一种重要的能力,它不仅可以帮助我们获取知识和信息,还可以激发我们的思考和创造力。
最近,我读了一本名为《学会提问》的书籍,深受启发。
在这篇读后感中,我将分享我对于学会提问的理解和感悟。
在书中,作者介绍了几种不同类型的问题,包括开放性问题和封闭性问题。
开放性问题通常需要思考和辩论,而封闭性问题则可以用简短的回答解决。
通过灵活运用这两种问题类型,我们可以更好地与他人交流,获取更多的信息。
学会提问不仅有助于我们拓宽视野,还可以提高我们的思维能力和创造力。
学会提问的重点之一是提问的技巧。
在书中,作者列举了一些常用的提问技巧,比如倒装提问、对比提问和假设性提问等。
这些技巧可以帮助我们更加深入地思考问题,使得对话更加富有挑战性和启发性。
通过巧妙地运用提问技巧,我们可以引导他人思考,并且从中受益。
除了提问的技巧,作者还指出了提问的注意事项。
首先,我们应该避免询问显而易见的问题,而应该关注那些富有深度和挑战性的问题。
其次,我们需要倾听他人的回答,并且尊重他们的观点。
即使我们不同意对方的看法,也应该以理性和善意的方式进行讨论。
最重要的是,我们应该保持好奇心和开放的心态,不断地追求知识和真相。
我在读完《学会提问》后,深受启发。
以前,我常常只是随意地提问,没有经过深思熟虑。
而现在,我更加注重问题的质量和深度。
我学会了倾听,学会了关注细节,学会了将问题提炼到核心。
学会提问使我变得更加聪明和有洞察力,也增强了我的人际交往能力。
除了个人层面上的受益,学会提问也对社会有着积极的影响。
在知识爆炸的时代,我们面临着信息过载的问题。
学会提问可以帮助我们更好地筛选和理解信息,避免被误导和欺骗。
同时,提问也是推动社会进步和创新的重要力量。
通过不断地质疑和追问,我们可以挑战现有的观念和假设,寻找新的解决方案和可能性。
总而言之,《学会提问》这本书给我带来了很多启发。
它教会了我提问的技巧和注意事项,让我从中受益匪浅。
《学会提问》读书心得
《学会提问》读书心得《学会提问》读书心得篇1第一章提出正确问题的益处海绵式和淘金式:备选的思维风格P4P4 海绵式思维缺陷它不能提供一种方法来确定哪些信息和观点值得相信,哪些应该反对。
如果一个读者时钟依赖海绵式思维,那么他始终相信其最后接收的信息。
不管对个人还是社会,成为别人思想的木偶都是一件可怕的事。
这意味着你的决定是一个偶然的联想,而不是慎重判断的结果。
(真正的自由不是你想做什么就去做什么,而是你自己能够决定自己可以去做什么,知道自己内心的需求,而不是受到别人观点的影响,按照自己的情绪行事,而没有听清楚自己内心的决定。
)海绵式思维强调知识的获得;而淘金式思维强调与知识积极的互动。
P11思维与情感我们所做的每个决定都有自己的个人印记经历、训练和文化的习惯。
情感卷入不应该成为你接受或者拒绝一个观点的主要基础。
P13 微弱的和强烈的批判性思维强的批判性思维要求我们将批判性问题应用到所有的观点中,包括我们自己的观点。
通过强迫自己批判自己已有的信念,我们就能避免自我欺骗和对别人的盲从。
只坚持己见的人其实知道的很少。
他的推理很可能很好,也没有任何人能够驳倒他。
但如果他也不能驳倒对立方的推理,那就说明他没有坚持任何观点的基础。
弱的批判性思维是用批判性思维维护你自己已有的观念;强的批判性思维是用相同的技能来评估所有的观点和信念,特别是评估自己的观点和信念。
第二章什么是论题,什么是结论论题是会话或讨论中所出现的有争议的问题。
P20 论题的种类描述性论题就是针对有关过去、现在、未来的描述是否正确的提问。
说明性论题就是那些针对我们应该怎样做及对与错、好与坏提出的问题。
P22 寻找论题结论就是演讲者或者作者希望你接受的信息。
第三章理由是什么P32在确定理由之前,你不能对一个结论的价值做出判断。
要确定理由,就必须以开放和宽容的态度来看待那些与自己看法不同的观点。
如果我们仅仅是评价作者的结论,而不分析作者的推理,我们就会倾向于固守自己已有的观点,并迅速接受那些与自己的看法相同的结论。
学会提问读后感
学会提问读后感《读后感,学会提问》。
在我们的日常生活中,提问是一种非常重要的能力。
无论是在学习中、工作中还是生活中,提问都能帮助我们更好地理解问题、解决问题。
因此,学会提问是一种非常重要的能力。
而《学会提问》这本书则为我们提供了一些非常有价值的启示和方法,让我们更好地掌握这种能力。
首先,书中强调了提问的重要性。
提问不仅能够帮助我们更好地理解问题,还能够激发我们的思维和创造力。
通过提问,我们能够深入思考问题的本质,找到解决问题的方法。
而且,提问还能够帮助我们更好地与他人沟通,促进团队合作和创新。
因此,在学习和工作中,我们应该时刻保持提问的习惯,不断地思考和探索问题。
其次,书中介绍了一些提问的技巧和方法。
例如,要提问就要有目的性,要清晰明确地表达自己的问题;要灵活运用各种提问方式,如开放式问题、封闭式问题等;要善于倾听他人的提问,从中获取启发和灵感。
通过这些技巧和方法,我们能够更好地提出问题,更好地理解问题,更好地解决问题。
最后,书中还强调了提问的态度和精神。
提问不仅是一种技巧,更是一种态度和精神。
要有勇气提出问题,要有耐心等待答案,要有责任解决问题。
只有具备了这种态度和精神,我们才能真正做到学会提问。
通过阅读《学会提问》,我深刻地认识到了提问的重要性和价值。
在今后的学习和工作中,我会更加注重提问的能力,不断地提出问题,不断地思考和探索问题,努力做到学会提问。
相信通过不断地提问,我能够更好地理解和解决问题,取得更好的成绩和表现。
因此,我真诚地推荐这本书给大家,希望大家也能够从中受益,学会提问,提高自己的能力。
《学会提问》读后感范文(优选3篇)
《学会提问》读后感范文(优选3篇)《学会提问》读后感范文(优选3篇)用心品位一部名篇后,坚信大家都提高了许多所见所闻,为何不写一篇读后感纪录下呢?你要好如何写读后感了没有?下边是我用心梳理的《学会提问》读后感范文(优选3篇),仅作参考,热烈欢迎大伙儿阅读文章。
《学会提问》阅读感想1在学《学会提问》以前,认为能够根据这本书迅速把握怎么提问,殊不知历经一周的选读,最开始的念头过度纯真,尽管还不具有高质量的提问技巧,可是对批判性思考拥有系统软件的认知能力。
难题难题一旦被明确提出,就必须有些人得出一定的回答。
根据明确提出至关重要的问题,能够使你从处于被动的信息内容接受者变化为公平的互动交流者。
在这里一全过程中还可以提升本人语言表达能力和逻辑思维能力,此后不会再盲信盲目从众。
例如,邻近全运会,天津各区在维护保养市容环境上资金投入很多人力资源、物力资源。
此外许多加工厂务必停产造成有一些小工厂只有夜里悄悄动工。
因而最近常常听见不一样的响声:希望全运会;为能在天津市进行全运会而有幸;超大金额财政收支,只求形象工程;做生意无法做。
应对诸多见解,如果不具有批判性思考,仅仅单纯的接受,欣然接受,乃至再把他人的见解没加思考共享给别人。
长期下来,人的大脑中有很多信息内容,看上去才华横溢,实际上仅仅又“浅”又“薄”,沦落他人观念的奴仆。
而有些人,根据批判性思考,坚持不懈用自身的聪慧去寻找真相。
二种思维模式刚刚提及的针对他人的见解欣然接受,即“海棉式逻辑思维”;而大家倡导的则是“挖金式逻辑思维”:不但使用记忆能力,还需要使用逻辑推理逻辑思维能力,提出质疑接受到的信息内容,挑选最有使用价值的信息内容,高度重视在获得专业知识的全过程中合专业知识进行积极主动的互动交流。
批判性思考的强悍与劣势免不了碰到一些人,以批判性思考为旗号,运用敌人的逻辑漏洞来突显自身的恰当,遏制辩驳乃至死不承认耍无赖来保卫自身的见解,这就是“劣势批判性思考”(偏封闭式)。
《学会提问》读后感
提问的艺术与智慧在当今信息爆炸的时代,我们每天都被无数的信息和观点所包围。
如何从这些繁杂的信息中筛选出真实、有价值的内容,成为了一个至关重要的问题。
《学会提问》这本书正是为了解决这一问题而写的,它不仅教会我们如何提问,更教会我们如何通过提问去探究事物的本质,去寻找真理。
《学会提问》的写作方法非常独特。
作者采用了问答的形式,通过与读者的互动,逐步引导我们深入思考。
这种写作方法的好处在于,它能够让我们更加主动地参与到阅读中来,而不是被动地接受信息。
同时,通过作者的引导,我们可以逐渐培养出独立思考和判断的能力。
在阅读过程中,我特别被作者对写作方法的巧妙运用所吸引。
作者并没有直接给出答案或结论,而是通过问题来激发我们的思考。
这种写作方法不仅使得文章更具互动性和启发性,也使得读者更容易理解和接受书中的观点。
同时,作者在书中引用了大量实例,使得抽象的理论变得生动具体,更易于理解和应用。
在阅读《学会提问》的过程中,我深刻地认识到了提问的重要性。
一个好的问题不仅能够引发深入的思考,还能够为我们打开新的思路和视野。
同时,提问也是一种非常重要的沟通方式,一个好的问题往往能够让对方感到被重视和关注,也能够让我们更好地了解对方的观点和需求。
对于我来说,《学会提问》的价值并不仅仅在于教会我如何提问,更在于教会我如何去思考、去分析、去寻找答案。
通过这本书的阅读,我不仅提升了自己的思维能力,还培养了更加严谨的逻辑推理能力。
同时,我也深刻认识到了思考和提问的重要性,这对我未来的学习和工作都有着非常重要的影响。
在总结部分,我想强调的是,《学会提问》是一本非常值得一读的书。
它不仅教会我们如何提问,更教会我们如何去思考、去分析、去寻找答案。
通过阅读这本书,我们可以提升自己的思维能力,培养更加严谨的逻辑推理能力。
同时,我们也能够更好地应对当今这个信息爆炸的时代,不被虚假的信息所迷惑,始终保持清醒的头脑和明智的判断力。
学会提问观后感
学会提问观后感篇一学会提问观后感嘿,朋友!最近我看了一本叫《学会提问》的书,哎呦喂,这可给我整得有点懵又有点醒!一开始,我觉得这书可能也就那样,不就是教人提问嘛,谁不会啊?但看着看着,我发现自己大错特错啦!这书里讲的可深奥着呢。
比如说吧,我们平常听到别人说啥,可能想都不想就信了。
但这本书告诉我,不行啊,得多个心眼儿,多问问为啥。
这让我想起有一次,同学跟我说某个游戏特别好玩,我想都没想就去下载了,结果玩了之后发现根本不是那么回事儿,浪费我好多时间!要是当时我能问问他为啥觉得好玩,也许就不会这么盲目啦。
我觉得吧,学会提问可能不是一件容易的事儿。
也许有时候我们会怕问错问题让人笑话,也许有时候我们自己都搞不清楚自己到底想问啥。
但这又咋样呢?我觉得只有不断去尝试,才能慢慢变得厉害嘛!就像我们学走路一样,一开始跌跌撞撞的,谁能一下子就跑得飞快呢?学会提问也是这个道理呀。
你们说,是不是这个理儿?篇二学会提问观后感哇塞,看完《学会提问》这本书,我真的是感触颇多啊!说真的,以前我从来没想过提问还有这么多门道。
我总是别人说啥我就听啥,从来不多想。
但这本书就像给我敲了个警钟,告诉我:嘿,别傻啦,得动动脑子!比如说,现在网上的信息多得让人眼花缭乱,啥说法都有。
要是不会提问,那不得被忽悠得团团转?我之前就看到一个新闻,说得好像有鼻子有眼的,我差点就信了。
后来仔细一想,不对啊,这里面好多问题都没说清楚呢!要是我一开始就能提出几个关键问题,可能就不会差点被误导啦。
而且啊,学会提问不仅能让我们避免被忽悠,还能帮助我们更好地理解知识。
有时候老师讲课,我可能一知半解的,但又不敢问。
看了这本书我就在想,怕啥呀,也许老师还喜欢我提问呢!不过,要真正学会提问也不容易。
我觉得自己有时候还是会不好意思开口,怕问题太蠢。
但转念一想,谁没有蠢问题的时候呢?说不定别人还觉得我问得有水平呢!你们是不是也有和我一样的顾虑呀?篇三学会提问观后感《学会提问》这本书,真的让我有种“恍然大悟”的感觉!以前我就像个木偶,别人怎么牵我就怎么动,别人说啥我都觉得对。
27《学会提问》读后感
《学会提问》读后感
在我们的日常生活中,无论是学习、工作还是社交,提问都是一项至关重要的技能。
然而,我们真的懂得如何提问吗?我们的提问方式是否有助于我们获得真正想要的信息?《学会提问》这本书给了我深刻的启示和反思。
这本书的核心理念是教授我们如何富有理性、逻辑性和批判性地提出、思考、判断和解决问题。
作者运用批判性思维领域的最新研究成果,结合大量实例,深入浅出地阐述了提问的艺术和技巧。
在阅读过程中,我深刻感受到了提问的重要性。
一个好的问题不仅可以引导我们深入思考,还可以帮助我们获取更准确、更有价值的信息。
然而,一个糟糕的问题可能会让我们陷入误区,甚至误导我们的决策。
书中提到了许多实用的提问技巧,如明确问题的目的、确保问题的准确性、避免引导性问题等。
这些技巧不仅可以帮助我们提出更好的问题,还可以提高我们的思维能力和判断力。
此外,书中还强调了批判性思维在提问过程中的重要性。
批判性思维可以帮助我们保持客观、理性地分析问题,避免被表面现象或主观偏见所误导。
通过运用批判性思维,我们
可以更加深入地挖掘问题的本质,从而提出更有针对性的问题。
总的来说,《学会提问》这本书让我对提问有了全新的认识和理解。
它不仅教会了我如何提出更好的问题,还提高了我的思维能力和判断力。
我相信,在未来的学习和工作中,这些技能和知识将会对我产生深远的影响。
通过阅读这本书,我意识到提问不仅仅是一种技能,更是一种态度。
一个善于提问的人通常也是一个善于思考、勇于探索的人。
因此,我们应该珍惜每一个提问的机会,努力提高自己的提问能力,让提问成为我们获取知识和进步的阶梯。
《学会提问》读书心得
《学会提问》读书心得读了《学会提问》,作者告诉我们要多学会思考和提问,然后就这问题找到答案和解决的方法。
下面是店铺为大家收集整理的《学会提问》读书心得,欢迎大家阅读。
《学会提问》读书心得篇1第一章提出正确问题的益处海绵式和淘金式:备选的思维风格P4P4 海绵式思维缺陷它不能提供一种方法来确定哪些信息和观点值得相信,哪些应该反对。
如果一个读者时钟依赖海绵式思维,那么他始终相信其最后接收的信息。
不管对个人还是社会,成为别人思想的木偶都是一件可怕的事。
这意味着你的决定是一个偶然的联想,而不是慎重判断的结果。
(真正的自由不是你想做什么就去做什么,而是你自己能够决定自己可以去做什么,知道自己内心的需求,而不是受到别人观点的影响,按照自己的情绪行事,而没有听清楚自己内心的决定。
)海绵式思维强调知识的获得;而淘金式思维强调与知识积极的互动。
P11思维与情感我们所做的每个决定都有自己的个人印记——经历、训练和文化的习惯。
情感卷入不应该成为你接受或者拒绝一个观点的主要基础。
P13 微弱的和强烈的批判性思维强的批判性思维要求我们将批判性问题应用到所有的观点中,包括我们自己的观点。
通过强迫自己批判自己已有的信念,我们就能避免自我欺骗和对别人的盲从。
只坚持己见的人其实知道的很少。
他的推理很可能很好,也没有任何人能够驳倒他。
但如果他也不能驳倒对立方的推理,那就说明他没有坚持任何观点的基础。
弱的批判性思维是用批判性思维维护你自己已有的观念;强的批判性思维是用相同的技能来评估所有的观点和信念,特别是评估自己的观点和信念。
第二章什么是论题,什么是结论论题是会话或讨论中所出现的有争议的问题。
P20 论题的种类描述性论题就是针对有关过去、现在、未来的描述是否正确的提问。
说明性论题就是那些针对我们应该怎样做及对与错、好与坏提出的问题。
P22 寻找论题结论就是演讲者或者作者希望你接受的信息。
第三章理由是什么P32在确定理由之前,你不能对一个结论的价值做出判断。
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【学习心得】读《学会提问》有感
【学习心得】读《学会提问》有感
原创:莫文星
传统教育中,课堂上的老师不喜欢,也不允许学生有与他不同的答案,不允许学生提出质疑。
教师、家长、学生乃至全社会都有这样一种潜意识:学生应该听从老师,听话的学生才是好学生。
也许受这种传统的听话教育的影响,我向来人云亦云,从来没有自己的见解。
加入”王伟小语名师工作室”后,发现这里真是卧虎藏龙。
刘小英校长对教育的热情,超强的行动力,治好了我的拖延症;王伟老师的思辨力,让我仰慕不已。
受王伟老师的影响,我渐渐地开始关注自己的思辨力,决心改掉人云亦云的毛病。
最近,注定是一个忙碌的时间段,期末收尾工作,常规检查等零零碎碎的任务将我的阅读时间挤的越来越少。
即
使这样,我依然抓紧一切碎片时间读书、练字、朗读。
缘于个性,不喜欢死咬一本书不放,我的阅读方式一直是”交叉阅读,同时进行”.这几天交叉着阅读两本书,白天看《学会提问》,晚上阅读《鱼羊野史》。
今天,终于把《学会提问》这本书看完,感触颇深。
现在是互联网+的时代,人们获取信息的渠道越来越广,发达的传媒使人们每天都处于海量信息包围中,而无法辨别真伪。
人们越来越依赖专家、律师、记者、评论家,依赖的程度超乎想象。
我们经常挂在嘴边的是”专家说”“电视上说”、”报纸上说”、”网上说”,而唯独没有”我认为”.我们在被动地、不加批判地接受每天蜂拥而来的大量信息。
这是一个可怕的趋势,久而久之,我们就不知道判断,甚至想不起来要去批判。
书中给我触动最大的就是介绍了两种思维模式:海绵式思维和淘金式的思维。
一直以来,为了应付考试我们更多运用的是海绵式的思维,把所有的知识
点一股脑地全部装进脑袋里。
长大成人后,加入教师队伍后依然在不遗余力的培养学生的海绵式思维,强迫学生死记硬背。
可是学生学习的过程,不应该只是被动地听,被动地接受教师授予的所有知识,而应当是一种自主、合作、探究的方式。
要探究,就要有问题意识,要有敢于质疑的精神。
如此,淘金式思维必不可少。
海绵式思维强调知识的获得;而淘金式思维强调与知识积极的互动。
文中这段描述直击内心:让我们更仔细地看看这两种思维方式如何导致了不同的行为。
采取海绵式思维的人在阅读材料时会做什么呢?他会认真地阅读句子,并尽可能记住更多信息;他会用下划线标出关键的单词和句子;他会总结并记下阅读材料的主题和主要观点;他会检查他的笔记,并确定没有漏掉任何重要内容;他的任务就是找到,并理解作者的意思。
他记住了作者的推理和观点,但不能进行评价。
采用淘金式思
维的人会做什么呢?就像采用海绵式思维的人一样,他也带着获取新知识的意愿来阅读,这是两者唯一的相似之处。
淘金式思维要求读者提出尽可能多的问题,这些问题可以帮助读者发现最有意义的论点或观念。
运用掏金式思维的读者频繁地思考为什么作者会与自己有不同的观点。
他会在页边空白处写下自己对于推理的质疑,他会与阅读材料进行持续性的交互作用。
他想批判性地评估材料,并根据这些评估得出自己的结论。
对比以前的阅读行为,我真是典型的海绵式思维。
现如今,我慢慢地尝试着运用淘金式的思维阅读书籍,听取别人的话语,参考各种信息。
当他人在进行描述一件事时,我总是运用淘金式思维,努力去把握住他语言中模糊的地方。
比如,一个人说我太穷了。
我就不再像以前那样全面吸收他的信息,简单的认为,他穷的一分钱也没有。
而是弄明白他的那句我太穷了中的具体含义。
因为,不同的人对穷的理解是不一样的,富二
代只剩五万块钱的时候,会觉得很穷,可对一个贫困人家来说,可能认为五万元就是一笔巨款。
唐彪在《读书作文谱》中说:”凡理不疑必不生悟,惟疑而后悟也。
小疑则小悟,大疑则大悟。
”故学者非悟之难,而疑之难也。
我想学生之所以不敢质疑,学生的这种被动接受的学习心态,应该是教师教学的”灌输”式造成的,因此,要想把学生培养成具备质疑精神的人,老师自己应该有批判性思维,同时也要给学生质疑的机会。
我会朝着这条路,努力前进的!。