小学数学教研工作感悟

尊敬的各位领导，各位老师：

大家好！今天有幸站在这里发言，我诚惶诚恐。作为一名科任老师，我想把我所带的班级教好；作为备课组长，我想使我们年级的数学成绩提高；作为小学数学教研组长，我想让我们小学段的数学越来越好！2018年，我担任了小学数学教研组长，在学校各级领导的关怀指导下，我成长了很多，也在全体小学数学教师的积极配合下，大家同心同德，认认真真地完成了各项教研教学工作。今天在这里我有这样一些感悟想跟大家进行分享，如果有什么说的不对的地方，希望大家能够批评指正。

目前我们组的教研形式过于单一，这是一个一直存在的问题。今后我们可以从集体备课、研讨怎样上课入手、更或者还可以采取赛课，同课异构，听课、评课等模式丰富我们的教研活动。我们现行的备课集体备课现度不高，或者说基本没有，只有轮到哪个教师赛课时才会集体研究讨论这节课如何完善，而每个年级都有备课组长，我们的初衷是希望各备课组要起到集体备课的作用，例如在每个单元教授之前，全备课组可以一起把该章的知识讨论一下。教学成绩跟上课的效果、上课的把握等肯定起着重大的影响，所以我们应当多去学习其他教师的课堂，研究他们的课堂，取长补短。其次每人在上课完后都要反思，说出该反思到位的地方有哪些，下次在课堂上是否真的把反思中的问题纠正了。此外，听课评课没有真正的落实到实处，落实到细微处，这是我们需要注意的地方。

我们教研组的工作有值得肯定的地方，当然也有一些不足。下来以后，我会认真去思考，认真去对待，认真去落实，争取把教研组中存在的这些问题减少至最小，各环节严格督查，不流于形式，要抓到实处，在以后的工作中，望大家多提提意见，谢谢大家。