一年级法制教育教案
法制教育的教案（精选5篇）
法制教育的教案法制教育的教案（精选5篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编帮大家整理的法制教育的教案（精选5篇），欢迎阅读与收藏。
法制教育的教案1一、教学目的：加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。
二、情感态度与价值观：强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法，懂法，依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。
三、知识技能目标：让学生更了解法律，并知道法制教育的重要性，使学生在遇到某些情况下（如：被打劫、勒索等）懂得如何运用法律去维护自己的合法权益。
四、教学重点：通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的法制观念。
五、教学过程：保护未成年人健康成长，已逐步成为全社会的共识。
然而，社会各方面的保护和帮助还要通过未成年人的配合才能收到良好的效果。
其中一个重要原因是家长，教师和社会不可能时时刻刻呵护着未成年人，未成年人只有自己长本事，才能有效防范来自社会生活中的侵权侵害。
所以，在加强来自家庭，学校，社会保护的同时，未成年人尤其是未成年中学生认真学习法律知识，依法自律，正确对待父母和学校的教育，运用法律武器保护自己的合法权益则十分必要。
（一）正确对待父母和学校的教育随着年龄的增长，未成年学生的独立自主意识逐渐增强。
未成年学生的独立自主的意识是很可贵的，有些未成年学生对家长和教师的教育缺乏正确的态度。
如认为父母“赶不上潮流”。
对父母的话听不进去，甚至动不动就与父母顶撞，耍态度，发脾气；对教师的批评教育很反感，认为是和自己过意不去。
如果连教师，家长的正确教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出现偏差。
（二）学会运用法律武器保护自己的合法权益未成年人应该懂得，当自己的合法权益受到侵害时，自我保护最有效的措施是求助法律。
一年级法制教育教案
小学生法制教育教案（一年级）第一课走近法律第二课新《未成年人保护法》解读第三课让意外伤害远离我们第四课遵守公共秩序第五课报警、报案、急救电话的对的使用措施第六课善用法律保护自己第七课五星红旗我为你骄傲――结识国旗第八课文明安全行第九课学习《中华人民共和国避免未成年人犯罪法》第十课《小学生知法守法》第一课走近法律教学内容：法律是一种特殊的行为规范一、教学目的(1)知识目的:懂得社会生活离不开规则,社会生活离不开法律,法律是一种特殊的行为规范。
(2)能力目的:逐渐形成自觉按照社会规定规范自己行为的能力;逐渐形成自我控制,约束自己不良行为的能力;初步学会辨别是非,分析事物的能力。
(3)情感态度、价值观目的:树立尊重规则、尊重法律的观念;感受法律的尊严,做知法、守法、爱法的公民。
二、教学方式制作多媒体课件用于教学;运用启发式教学措施,让学生自己举例,用品体、生动的事例教育学生,引导学生尊重规则,尊重法律。
三、教学过程(一)新课导入:教师:请人们阅读一则案例。
有一位爸爸由于离婚把怨气发泄在了儿子身上,她常常打骂儿子,有时还不让孩子上学,可她却不懂得自己的行为已经触犯了法律。
还理直气壮地说:“孩子是我的,我有权这样做。
”教师:你与否赞同这位爸爸的说法?为什么?学生1:不赞同,由于义务教育法规定:凡年满6周岁的小朋友少年必须接受国家、社会、学校和家庭必须予以保证的国民教育。
学生2:不赞同,未成年人保护法对家庭保护规定:保护未成年人的合法权益,不得虐待、遗弃未成年人。
学生3:不赞同,由于这位爸爸不懂得:未成年人有依法受教育权利,父母不得虐待未成年人,否则要受到法律相应的制裁。
她这一说法体现了不懂法、不知法。
教师:是啊,在现实学生活中,某些人对法律的无知和法律观念的淡薄,导致了违法犯罪现象的发生。
因此我们要自觉学法、守法、用法,维护法律的尊严,让我们一起走进法律。
(二)新课新学:感受法律的尊严(板书) 第一框走进法律(板书)活动一、“方”“圆”大赛──无规矩不成方圆师:请两位同窗到黑板前,分别徒手和用尺子、圆规画一种方、一种圆。
一年级上册语文学科渗透法制教育教案
一年级上册语文学科渗透法制教育教案第一章：遵守纪律，做个好学生1.1 学习目标：让学生了解什么是纪律，为什么要遵守纪律。
培养学生自觉遵守纪律的习惯。
1.2 教学内容：讲解纪律的概念和重要性。
通过故事、案例等方式，让学生理解遵守纪律的好处。
引导学生自觉遵守学校的各项规章制度。
1.3 教学方法：讲授法：讲解纪律的概念和重要性。
案例分析法：通过故事、案例等方式，让学生理解遵守纪律的好处。
互动讨论法：引导学生自觉遵守学校的各项规章制度。
第二章：尊重他人，共建和谐校园2.1 学习目标：让学生了解尊重他人的重要性。
培养学生尊重他人的习惯和意识。
2.2 教学内容：讲解尊重他人的概念和重要性。
通过故事、案例等方式，让学生了解尊重他人的表现。
引导学生尊重他人，共建和谐校园。
2.3 教学方法：讲授法：讲解尊重他人的概念和重要性。
案例分析法：通过故事、案例等方式，让学生了解尊重他人的表现。
互动讨论法：引导学生尊重他人，共建和谐校园。
第三章：诚实守信，做个有道德的人3.1 学习目标：让学生了解诚实守信的意义。
培养学生诚实守信的品质。
3.2 教学内容：讲解诚实守信的概念和意义。
通过故事、案例等方式，让学生了解诚实守信的重要性。
引导学生在生活中实践诚实守信的原则。
3.3 教学方法：讲授法：讲解诚实守信的概念和意义。
案例分析法：通过故事、案例等方式，让学生了解诚实守信的重要性。
互动讨论法：引导学生在生活中实践诚实守信的原则。
第四章：爱护公物，共建美好校园4.1 学习目标：让学生了解爱护公物的重要性。
培养学生爱护公物的习惯。
4.2 教学内容：讲解爱护公物的概念和重要性。
通过故事、案例等方式，让学生了解爱护公物的表现。
引导学生爱护公物，共建美好校园。
4.3 教学方法：讲授法：讲解爱护公物的概念和重要性。
案例分析法：通过故事、案例等方式，让学生了解爱护公物的表现。
互动讨论法：引导学生爱护公物，共建美好校园。
第五章：遵纪守法，做守法小公民5.1 学习目标：让学生了解遵纪守法的重要性。
一年级法制教育教案
一年级法制教育教案第一章：认识法律教学目标：1. 让学生了解法律的定义和作用。
2. 培养学生尊重和遵守法律的意识。
教学内容：1. 法律的定义：法律是国家制定或认可，靠国家强制力保证实施的，对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。
2. 法律的作用：规范人们的行为，维护社会秩序，保护公民的合法权益。
教学活动：1. 讲解法律的基本概念，通过例子让学生理解法律的作用。
2. 学生分组讨论，分享自己对法律的认识和理解。
第二章：遵守交通规则教学目标：1. 让学生了解交通规则的重要性。
2. 培养学生遵守交通规则的习惯。
教学内容：1. 交通规则的作用：保障交通安全，减少交通事故的发生。
2. 基本的交通规则：如遵守红绿灯、不在车流中奔跑、佩戴安全带等。
教学活动：1. 讲解交通规则的基本内容，通过图片或视频让学生了解遵守交通规则的重要性。
2. 学生分组讨论，分享自己对交通规则的认识和遵守经验。
第三章：保护个人信息教学目标：1. 让学生了解个人信息的重要性。
2. 培养学生保护个人信息的意识。
教学内容：1. 个人信息的重要性：个人信息属于个人隐私，需要得到保护。
2. 如何保护个人信息：不随意透露姓名、地址、电话等个人信息，不轻信陌生人的求助。
教学活动：1. 讲解个人信息的重要性，通过例子让学生了解保护个人信息的必要性。
2. 学生分组讨论，分享自己对保护个人信息的方法和经验。
第四章：尊重他人权利教学目标：1. 让学生了解尊重他人权利的重要性。
2. 培养学生尊重他人权利的习惯。
教学内容：1. 尊重他人权利的意义：尊重他人权利是做人的基本道德，也是社会和谐的基础。
2. 如何尊重他人权利：不侵犯他人的生命权、财产权、隐私权等，尊重他人的言论自由、宗教信仰等。
教学活动：1. 讲解尊重他人权利的基本内容，通过例子让学生了解尊重他人权利的重要性。
2. 学生分组讨论，分享自己对尊重他人权利的认识和经验。
第五章：遵守学校规章制度教学目标：1. 让学生了解学校规章制度的重要性。
一年级法制教育教案
一年级法制教育教案一、教学目标1. 让学生了解和认识法制的基本概念和重要性。
2. 培养学生遵纪守法的良好习惯，提高法制意识。
3. 引导学生理解法律对自己生活的影响，增强自我保护意识。
二、教学内容1. 法制的基本概念：让学生了解法律的定义、种类和作用。
2. 法制的重要性：讲解法律对社会秩序、个人权益保护的作用。
4. 法律的影响：让学生认识到法律对自己生活的具体影响，如交通规则、知识产权等。
5. 自我保护：教授学生如何运用法律知识保护自己的合法权益。
三、教学方法1. 讲授法：讲解法律的基本概念、重要性以及遵纪守法的内容。
2. 案例分析法：通过具体案例让学生了解法律的影响和自我保护的方法。
3. 讨论法：分组讨论，让学生分享对法制教育的理解和感悟。
四、教学准备1. 教案、教材及相关资料。
2. 投影仪、电脑等教学设备。
3. 案例素材及讨论题目。
五、教学过程1. 导入：简要介绍法制教育的背景和重要性，引起学生的兴趣。
2. 讲解：详细讲解法制的基本概念、重要性以及遵纪守法的内容。
3. 案例分析：展示相关案例，让学生了解法律的影响和自我保护的方法。
4. 讨论：分组讨论，让学生分享对法制教育的理解和感悟。
6. 作业：布置相关作业，让学生进一步巩固所学内容。
六、教学评估1. 课堂问答：通过提问的方式，了解学生对法制概念的理解程度。
2. 小组讨论：观察学生在小组讨论中的表现，评估他们对法制重要性的认识。
3. 案例分析报告：收集学生对案例分析的书面报告，评估他们运用法律知识解决问题的能力。
4. 学生作业：评估学生对课堂所学内容的掌握情况。
七、教学拓展1. 组织学生参观法院、警察局等法律机构，增进他们对法律运作的了解。
2. 邀请法律专业人士进行专题讲座，提高学生的法律素养。
3. 开展法律知识竞赛，激发学生学习法律的兴趣。
八、教学反思1. 教师应反思教学方法的有效性，根据学生的反馈调整教学策略。
2. 考虑学生在法制教育中的参与度和兴趣，寻找提升学生主动学习的方法。
一年级一班“法制教育”主题班会教案
一年级一班“法制教育”主题班会教案第一章：了解法律1.1 教学目标让学生初步了解法律的定义和作用。
培养学生尊重法律、遵守法律的意识。
1.2 教学内容法律的定义：国家制定或认可，靠国家强制力保证实施的，对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。
法律的作用：维护社会秩序，保护公民权益，规范公民行为。
1.3 教学活动教师讲解法律的定义和作用。
学生分享对法律的认识和理解。
讨论案例，让学生理解法律在实际生活中的应用。
第二章：遵守法律2.1 教学目标让学生明白遵守法律的重要性。
培养学生自觉遵守法律的意识。
2.2 教学内容遵守法律的重要性：法律规定了我们应该做什么，不应该做什么，遵守法律是每个公民的责任和义务。
如何遵守法律：了解法律法规，遵循法律要求，不违法乱纪。
2.3 教学活动学生分享自己如何在生活中遵守法律。
小组讨论，探讨如何在学校和社区中更好地遵守法律。
第三章：法律保护自己3.1 教学目标让学生了解法律如何保护自己的权益。
培养学生学会用法律武器保护自己。
3.2 教学内容法律保护公民权益：法律规定的权利和义务，保障公民的合法权益。
如何运用法律保护自己：了解自己的权利，遇到侵犯时知道如何寻求法律帮助。
3.3 教学活动教师讲解法律如何保护公民权益以及如何运用法律保护自己。
学生分享自己或身边人如何通过法律保护自己的案例。
角色扮演，模拟遇到侵犯时如何寻求法律帮助。
第四章：法律制裁4.1 教学目标让学生了解法律制裁的意义和作用。
培养学生理解违法行为将受到法律制裁。
4.2 教学内容法律制裁的意义：维护社会公平正义，惩罚违法行为，预防犯罪。
法律制裁的种类：刑事制裁、民事制裁、行政制裁。
4.3 教学活动学生分享对法律制裁的认识和理解。
观看相关案例视频，让学生更直观地了解法律制裁的实际应用。
第五章：法制教育实践活动5.1 教学目标让学生将所学的法制教育知识运用到实际生活中。
培养学为遵纪守法的公民。
5.2 教学内容组织学生参加法制教育实践活动，如参观法院、警察局等。
一年级法制教育教案（通用5篇）
⼀年级法制教育教案（通⽤5篇）⼀年级法制教育教案（通⽤5篇） 作为⼀位⽆私奉献的⼈民教师，可能需要进⾏教案编写⼯作，教案是教学蓝图，可以有效提⾼教学效率。
那么优秀的教案是什么样的呢？以下是⼩编精⼼整理的⼀年级法制教育教案（通⽤5篇），欢迎阅读与收藏。
⼀年级法制教育教案1 课题名称：注意交通安全 教学⽬标： 1、使学⽣知道各种交通信号、标志和志线的作⽤。
2、使学⽣知道有关的交通法规。
3、使学⽣懂得应该⾃觉遵守交通法规。
重点难点： 1、各种交通信号、标志和标线的作⽤。
这既是重点⼜是难点。
2、有关的交通法规。
这是重点。
教学⽅法： 识记法、情景模拟法、讲解法 教学过程： ⼀、创设情景，导⼊新课，激发学习兴趣 1、运⽤电脑播放⼀组“因违章⽽造成重⼤交通事故”的新闻。
（让学⽣认识到违章的后果，使学⽣带着⼀种⽆⽐⾼涨的情绪从事学习与思考，⾃然地进⼊学习新知的情境。
同时也受到深刻的教育，懂得注意交通安全是多么重要，增强交通安全意识。
） 2、提出问题：为什么会发⽣这样的事呢？（引导学⽣清楚是因为违章⽽造成的），那么你们在⽣活当中知道哪些交通法规和认识了哪些交通标志呢？他们的作⽤及意义⼜是怎样的呢？今天，我们就来重点介绍这些内容。
（引出本课的重点与难点，着重讲述） ⼆、学习各种交通标志（重点、难点） 1、请学⽣拿出事先做好的各种标志卡⽚，在课堂上展⽰、介绍，并说出这些标志所代表的意义、作⽤。
⑴互相向同桌介绍。
⑵全班学⽣⾃由交流。
⑶请学⽣学⽣到讲台上介绍。
注：这样使学⽣在有效的空间上⾃由交流，发挥了学⽣的⾃主性，同时感性上有了⼀些认识，使这⼀节课的学习显得轻松、愉快，⽽且有助于学⽣加深认识。
2、学习⽇记。
（1）出⽰讨论题：a.根据刘岩⽇记的内容，找出并确认她在⽇记中，所提到的各种交通信号，标志和标线。
b.说⼀说这些交通信号、标志和标线各⾃的作⽤。
（2）展⽰考察⽇记。
（声、形、动画同时展⽰） （3）学⽣根据课⽂内容分⼩组讨论。
2023年一年级小学生法制教育教案(通用5篇)
2023年一年级小学生法制教育教案（通用5篇）一年级小学生法制教育教案1教学目标：为了未成年人的健康成长，家庭、学校、社会都有责任保护他们。
儿童本身更有责任保护自己。
教育学生有紧急避险的权利，要保护自己的生命权，生命只有一次，保护自己的生命权是最重要的。
在特殊的情况下，可以随机应变机智灵活地与坏人坏事作斗争，达到保护自己的目的。
重点难点：1、要让学生认识到生命的重要性。
2、学会用合法的手段机智灵活的处理问题，避免自己身陷险地或脱离险地。
教学方法：事例引入，激发兴趣。
抓住重点环节，深入领悟。
问题讨论，拓展思路。
教学过程：一、导入：1、说起维权大家的话题一定很多，那你们知道自己有什么权力吗？（使学生了解未成年人的合法权利）2、你们还有生命的权利，有紧急避险的权利。
当遇到特殊情况时要随机应变机智灵活的保护自己。
请看这样一个事例。
（大屏幕显示事例内容）二、分析理解（一）提出问题，说说自己的理解1.看了这个事例，你们能说说于杰是怎样脱离虎口的？2.于杰是个什么样的孩子。
你向于杰学习什么？（二）结合实际。
说说身边的故事。
根据书、保，收听广播，上网搜索的材料说说你还知道哪些少年自护自救的故事，讲给同学们听。
（三）讨论（大屏幕出示讨论内容）遇到下面的情况你该怎样办？（可选择2—3个感兴趣的话题说说自己的做法）1、当你独自一人在家时，有陌生人敲门，你该不该开门呢？2、路上，如果有陌生人尾随你，你该怎样办呢？3、当陌生人送你连环画，说是送礼物时，你该怎样做？4、一个人自己回家，开门如发现屋内凌乱，或有味异时，你应该怎样做？5、当你一人在家，有人说，你的爸爸或妈妈让他来接你去单位，你去不去？6、当不认识的人送给你糖果、饮料等诱人的食品时，你该怎样做？7、放学后，有陌生人抢你的书包，或威胁索要钱财怎么办？8、当你被坏人挟持后，你将怎样想办法逃离虎口？（四）表演《你是陌生人》。
（五）教师小结同学们，生命对于每个人只有一次，保护自己惩治犯罪是我们每个人的责任，请大家多关注。
小学生法制安全教育课教案
小学生法制安全教育课教案小学生法制安全教育课教案篇1【教学目标】1、通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识。
2、掌握火灾中的自救常识。
3、加强防火意识，学习必要消防知识。
4、通过本节课的学习增强学生火场逃生自救能力。
【教学重难点】通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识，充分了解火灾中各种逃生自救的办法。
【教学过程】一、我市火灾新闻记实情况导入：二、火灾自救知识遇到火灾时我们怎么办?(一)灭火灭火最重要时效，能于火源初萌时，立即予以扑灭，即能迅速遏止火灾发生或蔓延。
此时应迅速辩明火源、起火类型、所引燃的物质，采取相应的应对措施，利用灭火器或消防栓之水进行灭。
如无法迅速取得这些灭火器具，则可就近取材，利用棉被、窗帘等沾湿或用沙石、泥土来灭火。
但如火有扩大蔓延之倾向，则应迅速撤退至安全检查之处所。
(二)报警发现火灾时，应立即拨打119、110报警，同时亦可大声呼喊、敲门、唤醒他人知道火灾发生。
在报警时，切勿心慌，一定要详细说明火警发生的地址、处所、建筑状况等，以便消防车辆能及时前往救援。
(三)逃生1、要镇静，保持清醒的头脑，不能盲目追随。
当人的生命突然面对危难状态时，极易因惊惶失措而失去正常的思维判断能力，当听到或者看到有什么人在前面跑动时，第一反应就是盲目追随其后，如：跳窗、跳楼、逃(躲)进厕所、浴室、门角。
突遇火灾时，首先应当令自己保持镇静，迅速判断危险地点和安全地点，利用自己平时掌握的消防自救与逃生知识，决定逃生的办法，尽快撤离险地。
撤离时要注意，不可搭电梯，因为火灾时往往电源会中断，会被困于电梯中，应从安全通道逃生，最好能沿着墙面行时，当走到安全门时，即可进入，避免发生走过头的现象;尽量朝明亮处或外面空旷地方跑，若通道已被烟火封阻，则应当背向烟火方向离开，通过阳台、气窗、天台等往室外逃生。
2、留得青山在，不怕没柴烧，不要要因为贪财而延误逃生时机。
在火场中，人的生命是最重要的。
身处险境，应尽快撤离，不要因害羞或顾及自己的贵重物品，而把宝贵的逃生时间浪费在穿衣或寻长搬离贵重物品上。
2024年人教版一年级道德与法制精彩教案全集
2024年人教版一年级道德与法制精彩教案全集教案一：《关爱他人，从小做起》一、教学目标2.培养学生关爱他人的情感，提高他们的道德素养。
3.教育学生从小事做起，关爱身边的人和事。
二、教学重点与难点1.教学重点：让学生学会关爱他人，提高道德素养。
2.教学难点：如何引导学生将关爱他人的理念付诸实践。
三、教学过程1.导入新课（1）教师通过讲述一个关爱他人的小故事，引发学生对关爱他人的思考。
（2）学生分享自己身边的关爱他人的事例，互相交流。
2.新课教学（2）学生讨论如何关爱他人，提出具体的做法。
3.案例分析（1）教师展示几个关爱他人的案例，让学生分析案例中的人物是如何关爱他人的。
（2）学生分组讨论，分享自己的感悟。
4.实践活动（1）教师组织学生进行关爱他人的实践活动，如：帮助同学、关心身边的人等。
（2）学生分享实践活动的感受，交流关爱他人的心得。
（2）学生表达自己对关爱他人的认识和决心。
四、作业布置2.家长参与评价，了解孩子在家中的关爱他人表现。
教案二：《遵守规则，快乐成长》一、教学目标1.让学生了解规则的重要性，学会遵守规则。
2.培养学生自觉遵守规则的良好习惯。
3.教育学生遵守规则，快乐成长。
二、教学重点与难点1.教学重点：让学生认识到遵守规则的重要性，学会遵守规则。
2.教学难点：如何引导学生自觉遵守规则。
三、教学过程1.导入新课（1）教师通过讲述一个不遵守规则的后果，引发学生对遵守规则的思考。
（2）学生分享自己身边的遵守规则的事例，互相交流。
2.新课教学（1）教师讲解规则的意义，引导学生认识到遵守规则的重要性。
（2）学生讨论如何遵守规则，提出具体的做法。
3.案例分析（1）教师展示几个遵守规则的案例，让学生分析案例中的人物是如何遵守规则的。
（2）学生分组讨论，分享自己的感悟。
4.实践活动（1）教师组织学生进行遵守规则的实践活动，如：排队、守时等。
（2）学生分享实践活动的感受，交流遵守规则的心得。
（2）学生表达自己对遵守规则的认识和决心。
法制教育教学教案(通用5篇
法制教育教学教案(通用5篇一、教学内容1. 法律对公民生活的保障；2. 公民如何运用法律维护自己的权益。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握法律在公民生活中的重要作用，提高法律意识；2. 培养学生运用法律武器保护自己权益的能力；3. 增强学生的法制观念，促进其遵纪守法的自觉性。
三、教学难点与重点教学难点：法律在实际生活中的应用。
教学重点：法律对公民生活的保障作用及如何运用法律维权。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔；2. 学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一个生活中的实际案例，引发学生对法律保障公民权益的思考。
2. 例题讲解（15分钟）分析案例中涉及的法律问题，讲解法律在其中的作用，引导学生理解和掌握法律知识。
3. 理论知识讲解（20分钟）详细讲解法律对公民生活的保障、公民如何运用法律维护自己的权益等内容。
4. 随堂练习（10分钟）设计相关练习题，让学生运用所学知识分析和解决问题。
5. 小组讨论（15分钟）将学生分成小组，讨论在实际生活中遇到的法制问题，并提出解决方案。
六、板书设计1. 法律对公民生活的保障；2. 公民如何运用法律维护自己的权益；3. 相关法律条文。
七、作业设计1. 作业题目：（1）简述法律对公民生活的保障作用；（2）案例分析：运用法律武器维护自己的权益。
2. 答案：（1）法律对公民生活的保障作用：维护公民权益、规范社会行为、保障社会秩序等；（2）案例分析：根据所学知识，分析案例中涉及的法律问题，并提出解决方案。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生关注社会热点问题，深入了解法律在实际生活中的应用，提高法制意识。
重点和难点解析1. 实践情景引入的选择与展示；2. 例题讲解的深度与广度；3. 小组讨论的组织与引导；4. 作业设计的针对性与实践性。
详细补充和说明：一、实践情景引入的选择与展示1. 真实性：案例需来源于生活，真实可信，以便学生产生共鸣；2. 针对性：案例需紧扣教学内容，突出法律在生活中的应用；3. 启发性：案例需引导学生思考，激发学生对法律知识的探求欲。
小学生法制教育教案10篇
小学生法制教育教案10篇
一、《尊重法律》
教学内容：尊重法律
教学目标：
1.了解法律的重要性；
2.学会尊重法律；
3.学会遵守法律。
教学过程：
①热身活动：
1.引导学生了解法律的重要性，让学生自由讨论，发表自己的观点；
2.放映法律宣传片，引导学生认识法律的重要性；
②主体活动：
1.教师讲解法律的重要性，引导学生尊重法律；
2.让学生分组讨论，了解法律的重要性；
3.让学生自由表演，表达尊重法律的意义；
③小结活动：
1.教师总结本节课的内容，引导学生总结本节课的内容；
2.让学生总结本节课的内容，表达尊重法律的重要性。
二、《法律的权威性》
教学内容：法律的权威性
教学目标：
1.了解法律的权威性；
2.学会尊重法律；
3.学会遵守法律。
教学过程：
①热身活动：
1.让学生自由讨论，发表自己的观点；
2.放映法律宣传片，引导学生认识法律的权威性；
②主体活动：
1.教师讲解法律的权威性，引导学生尊重法律；
2.让学生分组讨论，了解法律的权威性；
3.让学生自由表演，表达尊重法律的意义；
③小结活动：
1.教师总结本节课的内容，引导学生总结本节课的内容；
2.让学生总结本节课的。
一年级法制教育教案
一年级法制教育教案第一章：了解法律1. 教学目标：让学生了解法律的含义和作用，培养学生遵纪守法的意识。
2. 教学内容：a. 法律的定义：法律是国家制定或认可，靠国家强制力保证实施的，对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。
b. 法律的作用：维护社会秩序，保护公民的合法权益，规范公民的行为。
3. 教学活动：a. 讲解法律的含义和作用。
b. 举例说明法律在生活中的应用。
c. 学生讨论：遵守法律的重要性。
第二章：遵守交通规则1. 教学目标：让学生了解并遵守交通规则，提高交通安全意识。
2. 教学内容：a. 交通规则的基本要求：遵守信号灯、行人过马路要走斑马线、骑车遵守交通法规等。
b. 交通安全知识：如何正确乘坐交通工具，如何避免交通事故。
3. 教学活动：a. 讲解交通规则的基本要求。
b. 观看交通安全视频，让学生了解交通事故的危害。
c. 学生讨论：如何在生活中遵守交通规则。
第三章：保护个人信息1. 教学目标：让学生了解个人信息的重要性，学会保护个人信息。
2. 教学内容：a. 个人信息的定义：包括姓名、年龄、电话号码、住址等能够识别一个人身份的信息。
b. 保护个人信息的方法：不随意透露个人信息，不轻信陌生人的诱骗。
3. 教学活动：a. 讲解个人信息的重要性。
b. 举例说明保护个人信息的方法。
c. 学生讨论：如何在生活中保护个人信息。
第四章：尊重他人权利1. 教学目标：让学生了解尊重他人权利的重要性，培养学生尊重他人的意识。
2. 教学内容：a. 他人权利的定义：包括肖像权、姓名权、隐私权等。
b. 尊重他人权利的表现：不侵犯他人的肖像权、姓名权、隐私权等。
3. 教学活动：a. 讲解他人权利的含义。
b. 观看尊重他人权利的短视频。
c. 学生讨论：如何在生活中尊重他人权利。
第五章：遵守学校规章制度1. 教学目标：让学生了解并遵守学校的规章制度，培养学生遵守规则的意识。
2. 教学内容：a. 学校规章制度的基本要求：包括课堂纪律、宿舍管理、食堂就餐等方面的规定。
小学一年级法制教育教案
第一课学会依法保护自己一（四）班教课目的：为了未成年人的健康成长，家庭、学校、社会都有责任保护他们。
小孩自己更有责任保护自己。
教育学生有紧迫避险的权益，要保护自己的生命权，生命只有一次，保护自己的生命权是最重要的。
在特别的状况下，能够见机而作机智灵巧地与歹人坏事作斗争，达到保护自己的目的。
重点难点：1、要让学生认识到生命的重要性。
2、学会用合法的手段机智灵巧的办理问题，防止自己身陷险地或离开险地。
教课方法：案例引入，激发兴趣。
抓住重点环节，深入意会。
问题谈论，拓展思路。
教课过程：一导入：1、提及维权大家的话题必定好多，那你们知道自己有什么权益吗？（使学生认识未成年人的合法权益）2、你们还有生命的权益，有紧迫避险的权益。
当碰到特别状况时要见机而作机智灵巧的保护自己。
请看这样一个案例。
（大屏幕显示案例内容）二、剖析理解（一）提出问题，谈谈自己的理解1.看了这个案例，你们能谈谈于杰是如何离开虎口的？2.于杰是个什么样的孩子。
你向于杰学习什么？（二）联合实质。
谈谈身旁的故事。
依据书、保，收听广播，上网搜寻的资料谈谈你还知道哪些少年自护自救的故事，讲给同学们听。
（三）谈论（大屏幕出示谈论内容）碰到下边的状况你该如何办？（可选择2—3 个感兴趣的话题谈谈自己的做法）1、当你单独一人在家时，有陌生人叩门，你该不该开门呢？2、路上，假如有陌生人跟随你，你该如何办呢？3、当陌生人送你连环画，说是送礼品时，你该如何做？4、一个人自己回家，开门如发现屋内纷乱，或有味异时，你应当如何做？5、当你一人在家，有人说，你的爸爸或妈妈让他来接你去单位，你去不去？6、当不认识的人送给你糖果、饮料等诱人的食品时，你该如何做？7、下学后，有陌生人抢你的书包，或威迫索要钱财怎么办？8、当你被歹人挟持后，你将如何想方法逃离虎口？（四）表演《你是陌生人》。
（五）教师小结同学们，生命对于每个人只有一次，保护自己惩办犯罪是我们每个人的责任，请大家多关注。
一年级法制教育进校园教案(精选8篇)
一年级法制教育进校园教案（精选8篇）一年级法制教育进校园教案1教学重点：分析未成年人犯罪成因，对未成年人不良行为的预防教学目的：1、增强学生的公民意识，守法意识；2、使每一位学生远离未成年人的各种不良行为，以及违法犯罪行为；3、使每一位学生都能懂法、守法、用法；4、理论联系实际，防微杜渐，自省自律，弘扬正气，作品学兼优的好青年。
教学过程：一、问题情景观看一组漫画，思考为什么未成年人会有不良习惯，甚至发生违法犯罪行为？二、学生活动展开小组讨论，分析未成年人犯罪行为的特点和成因？进一步思考，针对成因应采取哪些对策？三、主要内容：（一）当前青少年违法犯罪的现状、特点及成因1、当前，青少年违法犯罪的现状不容乐观，可以用“数量多、危害大、蔓延快”九个字来概括。
从数量上看，全国约2。
5亿学生，其中违法犯罪青少年约占青少年总数的万分之六。
大城市更高，达到万分之二十点六。
其中青少年犯罪占刑事犯罪的比例达70%左右；从危害性看，由于青少年生理尚未成熟，思想单纯，易于冲动，不计后果，其犯罪危害极大。
如建国以来，绍兴县第一起绑票案作案者陈铁江（当时17岁），因经常逃学，与社会上一帮游手好闲的人混在一起，染上赌博和玩游戏机，为弄钱以绑票索要钱物2万余元，并将9岁男孩杀死，给社会造成了很大危害；从蔓延性看，青少年犯罪模仿性强，其犯罪行为、手段相互传播，结帮成伙，同一类案例在某一地区迅速蔓延开来，重复发生。
团伙犯罪愈演愈烈，像绍兴前几年也有结帮搞派团伙作案的，如“东街帮”、“城南帮”等。
2、当前，青少年犯罪的主要特点有：①犯罪呈低龄化趋势。
据有关部门统计，80年代初，青少年初犯的平均年龄为16岁，到90年代，初犯的平均年龄已降低到14—15岁。
②社会闲散青少年犯罪突出。
目前，违法犯罪青少年多数是辍学生、失学生，以及一些盲目外出务工的青年农民等。
他们大多闲散在社会，无所事事，极易发生违法犯罪行为。
③在校学生作案逐年递增，其中以初中生居多，约占青少年作案人数的18—22%。
一年级一班“法制教育”主题班会教案
一年级一班“法制教育”主题班会教案一、教案背景为了加强学生的法制教育，提高学生的法律意识，培养学生遵纪守法的良好习惯，一年级一班决定开展一次“法制教育”主题班会。
通过本次班会，让学生了解基本的法律知识，增强法制观念，提高自我保护意识。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握一些基本的法律知识；2. 培养学生的法制观念，使学生明白遵纪守法的重要性；3. 提高学生的自我保护意识，学会在日常生活中遵纪守法。
三、教学内容1. 法律基本知识介绍2. 遵纪守法的重要性3. 学生应遵守的法律规定4. 自我保护的方法与技巧5. 案例分析与讨论四、教学过程1. 导入：通过讲解法律基本知识，让学生了解法律的概念和作用；2. 讲解：阐述遵纪守法的重要性，让学生明白遵纪守法对个人和社会的益处；3. 互动：讨论学生应遵守的法律规定，引导学生自觉遵守法律；4. 实践：教授自我保护的方法与技巧，提高学生的自我保护意识；5. 案例分析：通过分析典型案例，让学生了解违法行为的后果，增强法制观念；6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调遵纪守法的重要性。
五、教学评价1. 学生对法律知识的掌握程度；2. 学生对遵纪守法的认识和态度；3. 学生自我保护意识的提高；4. 学生参与课堂讨论的积极性和主动性。
六、教学资源1. 法律知识资料：包括法律基本概念、遵纪守法的故事、案例等；2. 教学视频：关于法制教育的短片或纪录片；3. PPT课件：用于展示教学内容和案例分析；4. 小组讨论工具：如讨论题、卡片等；5. 学生反馈表：用于收集学生对法制教育的看法和建议。
七、教学准备1. 提前准备相关法律知识资料，筛选适合学生的案例；2. 制作PPT课件，内容涵盖法律基本知识、遵纪守法的重要性等；3. 设计小组讨论题目，引导学生积极参与；4. 准备学生反馈表，收集学生的意见和建议。
八、教学方法1. 讲授法：讲解法律基本知识和案例；2. 互动讨论法：引导学生参与讨论，提高学生的法制观念；3. 情景模拟法：通过模拟生活场景，让学生学会自我保护；4. 小组合作法：分组讨论，培养学生的团队协作能力；5. 问答法：回答学生提出的问题，解答学生的疑惑。
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小学生法制教育教案（一年级）第一课走近法律第二课新《未成年人保护法》解读第三课让意外伤害远离我们第四课遵守公共秩序第五课报警、报案、急救电话的正确使用方法第六课善用法律保护自己第七课五星红旗我为你骄傲――认识国旗第八课文明安全行第九课学习《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第十课《小学生知法守法》第一课走近法律教学内容：法律是一种特殊的行为规范一、教学目标(1)知识目标:知道社会生活离不开规则,社会生活离不开法律,法律是一种特殊的行为规范。
(2)能力目标:逐步形成自觉按照社会要求规范自己行为的能力;逐步形成自我控制,约束自己不良行为的能力;初步学会分辨是非,分析事物的能力。
(3)情感态度、价值观目标:树立尊重规则、尊重法律的观念;感受法律的尊严,做知法、守法、爱法的公民。
二、教学方式制作多媒体课件用于教学;运用启发式教学方法,让学生自己举例,用具体、生动的事例教育学生,引导学生尊重规则,尊重法律。
三、教学过程(一)新课导入:教师:请大家阅读一则案例。
有一位父亲因为离婚把怨气发泄在了儿子身上,他经常打骂儿子,有时还不让孩子上学,可他却不知道自己的行为已经触犯了法律。
还理直气壮地说:“孩子是我的,我有权这样做。
”教师:你是否赞同这位父亲的说法?为什么?学生1:不赞同,因为义务教育法规定:凡年满6周岁的儿童少年必须接受国家、社会、学校和家庭必须予以保证的国民教育。
学生2:不赞同,未成年人保护法对家庭保护规定:保护未成年人的合法权益,不得虐待、遗弃未成年人。
学生3:不赞同,因为这位父亲不懂得:未成年人有依法受教育权利,父母不得虐待未成年人,否则要受到法律相应的制裁。
他这一说法体现了不懂法、不知法。
教师:是啊,在现实学生活中,一些人对法律的无知和法律观念的淡薄,导致了违法犯罪现象的发生。
因此我们要自觉学法、守法、用法,维护法律的尊严,让我们一起走进法律。
(二)新课新学:感受法律的尊严(板书) 第一框走进法律(板书)活动一、“方”“圆”大赛──无规矩不成方圆师:请两位同学到黑板前,分别徒手和用尺子、圆规画一个方、一个圆。
师:同学们观察比较他们的画有什么差异?生:第一名同学画得不是很好,因为他是徒手画的,第二位同学画得要好些,因为他用尺子和圆规画得。
师:这种差异用中国的哪句古训可以说明呢?生:无规矩不成方圆第一幕:我们身边的规则教师:什么是社会生活中的规矩呢?社会生活为什么必须要有规矩呢?学生:社会生活中的规矩就是人们在社会生活中说话、做事所依据的标准,也就是所有社会成员都应当遵守的行为准则。
社会生活必须要有规矩,懂规矩,守规矩。
因为,我们生活的这个社会,是由形形色色的人组成的,社会活动是人的活动。
人们在社会中活动的目的、动机往往各不相同,如果没有行为的规矩,人们各行其是,社会生活就会混乱不堪,就会陷入毫无秩序的彼此冲突之中。
所以,有规矩,懂规矩,守规矩十分重要。
社会生活离不开规矩、规则。
1.生活中规则有很多种,社会生活离不开规则。
(板书)活动二、齐心协力教师:请小组同学齐心协力,共同寻找生活中的规则(同学们从自身经历或直接感受到的有关衣、食、住、行、学习等方面),并想象没有了这些规则我们的生活会变成什么样?学生1:在学校自觉遵守班规校纪,按时到校,认真听讲,认真完成作业。
学生2:在公共汽车上主动给抱小孩的妇女或老人让座。
学生3:遵守交通法规,不攀折花草树木,不践踏草坪。
学生4:如果没有规则的话,每个人想怎么做就怎么做,那么社会就会混乱不堪。
……教师:由此可见,规则是社会生活正常进行的保障,是自由的前提。
第二课新《未成年人保护法》解读教学内容：新《未成年人保护法》。
教学目标：1、借助此次宣传和讲解工作，使学生们对即将实施的新《未成年人保护法》有一个初步的了解；2、在初步了解的基础上，使学生们明确未成年人的权利和应尽的义务；3、在学习新《未成年人保护法》的同时，使学生们懂得和理解党的惠民政策光耀人心，使未成年人健康成长，进一步促进社会稳定和家庭幸福。
教学准备：新《未成年人保护法》的宣传单。
教学过程：一、导入语：同学们，大家好！为了保护未成年人的身心健康，保障未成年人的合法权益，促进未成年人在品德、智力、体质等方面全面发展，培养有理想、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，2006年12月29日，第十届全国人大常务委员会对原《未成年人保护法》进行了修订，修订后的法律将于2007年06月01日起实施。
今天我们就新《未成年人保护法》详细了解一下新《未成年人保护法》的内容和现实意义。
分发新《未成年人保护法》宣传单。
二、学习新修订《未成年人保护法》：1、大致讲解新《未成年人保护法》的概貌：a、2006年12月29日第十届全国人民代表大会常务委员会第二十五次会议修订公布，并于2007年06月01日起实施。
b、新《未成年人保护法》共分七章：第一章总则；第二章家庭保护；第三章学校保护；第四章社会保护；第五章司法保护；第六章法律责任；第七章附则。
2、立法原则：为了保护未成年人的身心健康，保障未成年人的合法权益，促进未成年人在品德、智力、体质等方面全面发展，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，根据宪法，制定本法。
3、修订《未成年人保护法》的意义。
有利于贯彻尊重和保障人权的宪法原则，更好地维护未成年人的合法权益；有利于促进未成年人健康成长，保证党和国家事业后继有人；有利于构建社会主义和谐社会，促进社会稳定和家庭幸福。
新修订《未成年人保护法》面前，人人平等。
4、新修订《未成年人保护法》的七大亮点；a、既与国际公约接轨有体现国情；b、体现了政府为主保障儿童权利的原则：c、更加关注未成年人的健康和安全；d、关注未成年人的成长环境；e、关注特殊困境中的未成年人的；f、强化了对未成年人的司法保护；g、明确了相关处罚措施。
5、未成年人定义：世界各国对未成年人的标准有着不同的规定。
联合国在拟订《联合国少年司法最低限度标准规则》时，曾对未成年人的概念进行过讨论，但最终未达成一致，只是规定：“未成年人，系指按照各国法律制度，对其违法行为可以以不同于成年人的方式进行处理的儿童或少年。
”“未成年人人的年龄限度取决于各国本身的法律制度。
”6、未成年人的权利：a、宪法及其他法律规定未成年人享有的权利；b、未成年人保护法规定未成年人享有的权利；①、未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利；②、未成年人享有受教育权；③、对未成年人特殊、优先保护；④、未成年人平等的享有权利。
三、小结：新修订的《未成年人保护法》即将实施。
当然，未成年人的保护工作需要由全社会来承担，同时，对未成年人的保护，不能过度保护，不能忽视教育，对未成年人的保护和教育要相互结合，相辅相成。
对未成年人的教育不可能代替保护，但教育教育可能促进保护。
在国家、社会、学校、家庭对未成年人进行教育的同时，也需要全社会给予其保护。
当今世界，高科技发展日新月异，国家更是从“以人为本”的重要理念出发，修定出了如此一部贴近民心的新《未成年人保护法》。
我们未成年人，只有以更高、更强、更远的眼光看待问题,积极努力的加倍学习，珍惜每一分在学校的美好时光，才能以知识完备和武装自己，在未来的信息化社会中让我们的祖国引领时代，这样，我们的祖国才能走向欣欣向荣，我们的伟大祖国才能走向繁荣昌盛。
第三课让意外伤害远离我们教学内容：让意外伤害远离我们教学目标：1、培养学生基本法律意识，帮助学生树立守法观念和法律信仰。
2、增强学生的法制观念，使他们懂得遵纪守法的道理，知道如何用法律的武器来保护自己。
教学准备：1、用幻灯片打出标题。
2、将教室座位布置成矩形，让学生面对面地交流，有利于学生尽情地发表自己的感想。
教学过程：一、案例引出：宣读案例：事情发生在某小区的住宅楼，这天正是星期日，三位学生在四楼的楼道窗前嬉戏，甲失手将乙推出窗外，重重地从高达20米的四楼摔了下来。
当时乙的脸色铁青，血从鼻孔、耳孔直往外淌。
后来，乙被市医院急救车救走。
二、学生讨论：1：甲失手打伤乙，算不算违法？学生：我认为甲是不小心把乙碰下去的，不是故意的，所以不能算是违法；学生：不对，如果说甲不违法的话，那乙的受伤岂不是没有人负责了吗？学生：我也认为不应该因为不是故意的，就不违法，那这样的话，打伤了人，只要说不是故意的，不都可以逃脱法律了吗？学生：我觉得虽说甲不是故意推乙下去的，但他的行为已经造成了对乙的严重伤害，所以他是违法行为。
学生：我想这是一个非常严肃的法律问题，从法律的角度而言，伤害了他人的合法的人身权利，并且达到了法律所规定的程度，就会构成违法，不管你是有意还是无意。
老师：有没有构成一定的社会危害程度是确定是否违法犯罪的重要依据。
比如两人开玩笑，你打我一下，我打你一下，没什么伤害，不是违法，但如果其中一人不注意打到另一人的眼睛上，把眼睛打坏了，达到伤残的程度，那他就是违法了，就必须承担法律责任。
所以案例中的甲造成了乙从楼上摔下严重受伤，显然违法了。
主持人：乙经医院的全力抢救，虽然脱离了危险，但仍被医疗鉴定部门确定为重伤，我再请问同学们：（用幻灯片打出问题2：甲违反了什么法？）学生：他犯了伤害罪。
学生：他的行为造成了乙的严重受伤，所以他侵犯了乙的人身权利。
老师：同学们说得很对。
其实在法律上，违法行为还分为一般违法行为和严重违法行为两种类型，他们的区分有明确的法律条文，但有一点是肯定的，那就是严重违法行为对人或社会造成的危害比一般违法行为大。
所以甲的失手造成了对乙的严重伤害，他的行为已构成了严重违法，也就是俗称的犯罪。
甲违反了《刑法》第四章侵犯公民人身权利罪。
主持人：接着幻灯片打出第3个问题：你认为案例中的甲应得到怎么的法律惩罚？学生根据自己对案件的理解和情感的投入，各抒已见，有说罚款的，有说判刑的。
老师：同学们，你们可知道，确定一个人有没有犯罪，犯了什么罪，以及应该受到怎样的制裁，不是凭感情用事，也不是一个人说了算的，在法律上，都有明确的条文作为依据。
根据《刑法》第四章侵犯公民人身权利、民主权利罪第二百三十五条：过失伤害他人致人重伤，处三年以下有期徒刑或拘役。
主持人：幻灯片打出第4个问题：从这个案例中，你能够获得哪些启示？学生：我学到了很多法律知识，知道违法和犯罪的区别。
学生：我知道一个人做错了事，即使是无意的，只要对别人造成了伤害，就是违法的，所以我以后要处事要慎重，不能做出伤害别人的事，因为伤害了别人，其实也是伤害了自己。
学生：我觉得我们以后不能再与同学随意玩笑，尤其是在楼梯、阳台、马路边、河边等一些危险的地方，因为一不注意，就会有意外发生，我们不能让这个意外毁了我们的一生。
三、总结1、这节课你有什么收获？2、你在今后遇到这种情况你会怎么做？第四课遵守公共秩序教学内容：遵守公共秩序。