外研社(三起)三年级上册英语教案-Module10 unit1 This is his head.

Module10

教材分析：本模块主要教学内容是学习身体部位名称以及会运用This ismy/his/her….的语言结构描述自己以及别人的身体部位，还要会使用Point to your/ his/her …..发出指令，并能快速准确地指出相应的身体部位。

学情分析：三年级的学生经过几个月的学习，已经有了一定的语言基础，喜欢表达，喜欢展示，学习英语的热情很高。本单元学习的身体部位，既可以联系到人，也可以联系到动物或者是玩具，教学内容既贴近实际，又与学生本身紧密相连，所以学生们很感兴趣，也急于想知道自己的身体部位该怎么用英语去表达，所以学生学习本单元的愿望很高。

Unit1 This is his head.

教学目标：

1.语言知识目标

(1)能听懂，会读，会说 head arm hand leg foot his 等单词。

(2)能听懂，会读，会说，会用 This is hismy ...句型描述自己或他人的身体部位。

2.语言技能目标

(1)能够听懂会说本单元的句型，能灵活运用 This is his/my...句型描述他人

或自己的身体部位。

(2)能正确运用“Point to your….”的语言结构进行发令，并能够正确指出自己或他人的身体部位。

3.情感目标

(1)通过让学生了解自己及他人的身体部位，培养学生认真观察周围人和事的良好习惯。

(2)教育学生能与他人和睦相处并主动关心他人，培养他们积极与他人进行交往的能力。

(3)教育学生热爱小动物，保护小动物，并保护他们赖以生存的环境。

教学重点：

1.掌握 head arm hand leg foot his 等单词

2.会用 This is hismy...句型描述自己或他人的身体部位。

教学难点：

1、词汇 hand 与 head 的发音区别。

2、形容词性物主代词 his 的运用

教具：单词卡片，录音机

教学过程：

Step1 Warming up and lead in

1.Greetings: How are you?

2.Sing a song: Please stand up.

3.游戏：教师在教室的墙上分别贴出：

teacher,doctor,driver,nurse,farmer,policeman的图片，然后说Point to…，如果教师说的话前加上”Simon says”,学生就要做出相应的动作，反之，学生则不做任何动作。

4.播放歌曲：Head and shoulders.教师边播放边表演，让学生初步了解身体部

位的英文名称。

5.游戏：Listen and do. 教师边说身体部位名称，边指向自己相应的身体部位，

然后教师说身体部位名称，由学生指向自己相应的身体部位。

6.播放活动1录音，请学生看图，听录音，并跟读。

Step2 Presentation and text learning

1.今天小朋友们来到了动物园，他们看到了什么动物呢？

2.你们知道Daming是如何介绍Panpan的身体部位的吗？我们一起来看看吧。

3.播放录音，学生看图。

4.第二次播放录音，学生回答问题：

What does Daming see? Which parts of Panpancan Daming see？HiS 。。

5.逐图播放录音，学生边听边跟读。然后引导学生观察图片: What’s this? This

is his head.

6.教师在学生回答问题的时候，在黑板上贴上相应的熊猫身体部位的图片，并

写出相应的单词，请学生操练。

7.学生齐读，小组读，个人朗读。

Step3. Practice

1.完成活动3. 学生两人一组，相互介绍雪人的身体部位。

2.完成活动四。教师发出指令，全班执行。四人一组，一个学生发出指令，全

班执行。

3.请六个学生上讲台：教师用How many heads/eyes/arms/feet/legs/hands?提问，

学生回答。

4.学生自己设计机器人，然后向同学介绍。

Step4.Summary

1.总结各小组的表现。

2.小结知识。

Step5 H omework

1.向家人展示自己跟读模仿课文录音的情况。

2.向家人介绍自己设计的机器人的身体部位。

Step6 板书设计

Unit1 This is his head

Point to your head/leg/foot.

This is his head/arm/hand/leg/foot.