语文阅读理解答题套路
语文阅读理解万能技巧公式(汇总)
语文阅读理解万能技巧公式（汇总）语文阅读理解万能技巧公式一、整体感知、快速阅读的技巧(1)浏览标题，领悟基本内容：标题有时暗示主旨、有启迪文章思路的作用、提供答题的方向等。
(2)辨识文体(记叙文、议论文、说明文、散文)，分析重点文意。
(3)精读首尾，揣摩主题思想：首尾往往发现作者所表达的中心。
二、答案来源A.采摘材料中的原文、关键词语或语句(诸如抓住议论句、抒情句和特殊修辞句、文段中的关键形容词和动词)。
B.提炼筛选主要的，剔除次要的。
即先用自己的话或材料中的语句来概括归纳，再加以合并浓缩，留下重点语句。
三、友情提示：1.注意审题，领会出题者意图，围绕题目要求作答，防止答非所问。
2.辨识文体，根据文体知识作答;答题应有条理、书写规范。
3.遇到开放性或谈看法感受的题目必须结合文章的中心意旨(中心论点)来发散，可适当摘录文中重点语句回答，并尽量结合实际感受、引用的相关名言警句或美文精练概括。
四、文体知识备忘录说明文阅读1.明确说明对象辨析说明对象可以：a.看文章题目;b.根据说明语段的内容进行分析概括。
2.概括说明内容事理说明文说明内容一般可概括为：本文主要说明(说明对象)的构造、形态、性质、特点、变化、成因、工作原理、功用等方面。
(视具体说明对象的哪些内容而定)。
3.明确说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
事理说明文一般都采用逻辑顺序的说明顺序。
4、明确说明方法：(1)说明方法(2)分析说明方法的作用：a、先指明所用的说明方法;b、再联系说明内容分析该说明方法说明了事物的哪方面的特征。
5、说明文语言的准确性答题规范答：不能删去，“__”表示……，去掉后就变成了……影响了说明文语言的准确性。
(不符合实际情况或过于绝对化)6、明确说明文的结构(作为划分层次的依据)常用的结构模式：总--分、分--总、总--分--总等，事物说明文多用总分式，其“分”的部分又常按并列方式安排。
议论文阅读1、找准论点标题、开头、篇末、不明显需精练概括。
七年级语文阅读题答题套路
七年级语文阅读题答题套路以下是七年级语文阅读题的常见答题套路：1.说明文的类型：事物说明文和事理说明文。
事物说明文旨在介绍某一事物的形体特征；事理说明文旨在解释事物本身的道理或内部规律。
2.说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
3.说明方法：下定义、举例子、分类别、作比较、列数字、打比方等。
4.分析说明方法的作用：首先要确定文章运用了哪种说明方法，然后根据这种说明方法的特点来分析其作用。
例如，如果文中使用了下定义的说明方法，那么其作用可能是使读者对某一概念有了明确的认识。
5.说明文语言的特点：准确性和生动性。
在答题时，要结合具体内容进行分析。
6.文章的结构：总分总、总分、分总等。
要结合文章内容进行分析。
7.文章的题目、开头和结尾的作用：题目的作用是概括文章的主要内容，点明中心等；开头的作用是引起下文，点明中心等；结尾的作用是总结全文，点明中心等。
8.文章中的议论和抒情句的作用：使说明更加形象生动，引起读者感情的共鸣等。
9.文章中的过渡句和段的作用：承上启下，使文章结构严谨。
10.对文章中某一段的理解和分析：首先要明确这段的内容，然后结合上下文和中心进行理解和分析。
在做答语文阅读题时也要注意审题，理解题目的要求，根据要求进行答题。
以下是一在解答七年级语文阅读题时的几点注意事项：1.理解文章主题和结构：首先要弄清楚文章的主题和结构，理解作者的意图和思路。
2.仔细审题：读题时注意从题干中找出“题眼”（即答题关键点），带着问题读文，使阅读具有明确的目标。
3.标记关键词：注意文章中的关键词，它们通常与问题的答案相关。
将关键词标记出来，有助于后续的答题。
4.整体把握：读文时，要注意整体把握文章的主要内容和中心意思。
5.把握文章各部分的功能：现代文通常包括引子、承接、高潮、结尾等部分，理解这些部分的功能对于把握文章整体意义很重要。
6.注意文章的意境和情感：注意文章中的意境和情感，它们对于理解文章主题和作者观点具有重要作用。
高中语文阅读理解答题模板
高中语文阅读理解答题模板高中语文阅读答题模式（1）诗歌答题模式1.意境类：描绘画面（忠于原诗，语言优美）+概括氛围+分析思想感情2.手法类：揭示手法+结合诗句分析（怎样用）+思想感情+作用效果3.语言特色类：揭示语言特色+结合诗句具体分析+思想感情+作用效果4.炼字类：该字在句中的含义+技巧（活用、倒装、手法）+放入句中描述景象+意境感情（作用效果）5.关键词类：主旨作用+结构作用6.感情类：通过xx内容+抒发（寄寓/揭露）xx感情7.概括主旨类：诗歌定位+各句内容+通过xx手法+抒发xx感情+评价8.鉴赏类：写了什么+怎样写的（技巧+语言风格+字句特色）+表达效果（感情）9.形象类：找到诗句+分析基本含义+为何要写（主旨）+作用效果10.诗歌含义：表层含义+深层含义（2）现代文答题模式1．开放型试题：评+引+析+结2．谈看法或补叙结尾：感悟+引申3．原因题：客观原因+主观原因4．词语的表达作用：形象性+感情性+精确性+结构性5．联想感悟型：a.感：根据文本，联系全文b.悟：联系实际，结合自身，另举一例，提出建议6．句子的作用：a.思想内容上：联系本句含义+突出强调内容或揭示段意+联系中心、态度、感情+用了修辞或表现手法的要揭示表达效果b.结构上：引起下文、设置悬念、伏笔、渲染气氛、照应前文、总结上文、使结构严谨、承上启下、揭示文章脉络层次7．关键句子理解：抓句中关键词+联系上下文8．写x为什么要从y写起：揭示x与y的关系+引出写作主体+突出主体特点9．怎样论证：论证方法+论证过程（3）小说独特答题模式1．分析人物形象：人物形象定位（性格、身份地位）+抓住修饰语逐一举例分析2．评价人物形象：人物形象定位（性格、身份地位）+塑造人物形象的意义3．小说中插叙的作用：情节角度（上、下文）+主题角度+人物形象角度4．小说主题：通过xx人的xx事，歌颂了（批判了）xx的精神（社会现象）5．简析人物：人物定位（性格、身份地位）+举例分析人物形象+塑造人物形象的意义（情节、主题）6．小说表现形式：表现手法+描写手法+结构安排+语言特色7．人物形象的塑造：肖像+神态+动作+语言+心理（4）实用文独特答题模式1．访谈提问的艺术：紧扣主题，不蔓不枝+善于引导，环环相扣+适时应和，便于沟通2．新闻作品优秀之处：选材+对象+见解+提问技巧3．写xx多余吗？：主题+人物+文体特点（5）积累——现代文1．长句：a容量大，气势盛+b能细致严密地说明事物+c表达复杂丰富的感情2．短句：a句子短，简洁明快，干脆有力+b音节少，停顿多，容易造成一种急促的气势+c便于表达丰富的情绪，强烈的感情3．自然环境描写的作用（在小说中）：a渲染烘托气氛、形象、心情+b推动（或衬托）情节发展+c象征意义+d交代背景（时间、地点等）4．自然环境描写的作用（在散文中）：a渲染烘托气氛、形象、心情+b抒写美+c抒发情感+d作为串时间的线索+e见证历史沧桑5．文学作品中的环境包括：a具体的风景描写+b生活和社会环境+c社会历史背景及时代特征6．文学作品的形象：a人物的性格特征+b人物的精神风貌+c 人物的思想特征+d人物形象的社会或时代意义7．第一人称：a亲切自然+b自由直接+c真实生动8．第二人称：a呼告抒情，动人亲切+b便于感情交流+c充满气势，态度鲜明+d自由灵活9．第三人称：a直接展现丰富多彩的生活+b不受时空限制，灵活自由+c显得客观冷静10．肖像描写：以形传神，更好地展现人物的外貌及内心世界11．动作描写：表现人物个性特征及内心世界12．语言描写：言为心声，表现人物性格特点13．心理描写：a揭示人物内心世界+b使形象更为丰满充实14．白描：简笔勾勒，简洁准确传神15．工笔细描：精雕细刻，丝毫毕现，具体生动16．细节描写：a真实精细+b传神鲜明17．插叙：a丰富内容+b深化主题+c使事件曲折有致+d使情节更加完整，结构更加严密+e对主要情节或中心时间作必要的铺垫照应、补充说明18．倒叙：a设置悬念，增加兴趣+b读起来波澜起伏19．直接抒情：淋漓尽致20．间接抒情：a表达含蓄，含而不露+b韵味悠长（不着一字，尽得风流）21．开头段：a提出话题，领起下文+b点明主旨，统摄下文+c 设置悬念，吸引读者+d蓄势（张本（即伏笔）、铺垫、照应、对比），奠定感情基调+e点明思想感情变化的线索+f使文章避繁就简、不蔓不枝、条分缕析+g与结尾呼应，强调主旨22．过渡段：a承上启下的过渡作用（有时只开启下文）+b引发议论，揭示主旨+c衬托作用+d渲染、烘托气氛+e使文章避繁就简、不蔓不枝、条分缕析。
语文阅读理解答题万能模板
语文阅读理解答题万能模板(总6页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--语文阅读理解万能答题模板语文阅读解题步骤点拨1．通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。
2．认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。
3．逐条解答，要带着问题，仔细阅读有关内容，认真地思考、组织答案。
4．检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。
主要题型及解题套路●题型一：归纳段意1．记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事格式：（时间＋地点）＋人＋事。
2．说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么，格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）3．议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样，格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点●题型二：概括中心思想（有很多的问答题都是根据中心解答的）例如：谈谈你的收获；告诉我们什么道理；你有什么启发有些文章可以直接在文中找到中心句。
写人的，主要是赞美主人公的某些优秀品质；写景主要赞美景的美丽可爱。
写物比较复杂一点，单纯写物，就是表达对物的喜欢；借物喻人和借物喻理的文章，在此类文章的结尾部分，仔细地揣摩，看它那些带有议论性的话，如果有写人的成分，那就是借物喻人；如果有说理的意思，那么一定就是借物喻理。
●题型三：理解含义所谓的含义就是蕴含在文章里面的意思，不是一下子就能看出来的，要通过我们仔细的揣摩，采取一找二写的方法来完成。
句子的意思有明暗两种。
明的就是在文章结束那些议论性的话，你把它拿过来，稍加整理，也能回答。
暗的难度大一点，必须在通晓全文的基础之上，把文章中一些重要的事件所反映的思想感情等的关键词摘录出来，用自己的语言表达出来。
●题型四：某句话在文中的作用1.文首：开篇点题；总起下文；2.文中：承上启下；总结上文；引起下文3.文末：点明中心；深化主题；篇末点题；照应开头●题型五：修辞手法的作用1.比喻、拟人：生动形象；答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。
语文阅读理解套路
语文阅读理解套路阅读理解答题技巧一、做阅读理解的三个步骤1、通读全文，掌握大意。
在解答阅读理解时，同学们先要快速的浏览一下整篇文章，重视标题（中心）、开头段（观点）、结尾段（结论）及各段落的首句（主题句），理清脉络，了解基本梗概，不要把时间花在生词难句上。
没认真读完一段，要及时概括段意。
注意在认真品读原文，最好用笔标记重要信息。
要养成良好的阅读习惯，以速度也要质量，要求阅读二至三遍能读懂全文。
2、浏览考项，细读答题。
在掌握文章的大意之后，同学们可浏览一下短文后面的题目，然后带着这些问题仔细的阅读第二遍，以做到有目的的阅读。
要做到认真读题目中的每个字，并在原文找出大体范围，就等于答对该题的一半了。
3、复读全文，验证答案。
答题完毕时，同学们应对照答案将整篇文章从头到尾再看一遍，以确保答案的正确，同时答案要求，准确，简洁，全面。
简要概括来说：一、纵观全文，把握主旨。
二、认真审题，定向扫描。
三、筛选组合，定向表述二、阅读理解答题技巧点拨1、某段或某句在文中的作用体型在首段----总领全文、首尾呼应、设置悬念，激发读者的阅读兴趣，为下文做铺垫、与下文进行对比，反衬出……2、概括某段大意---（1）要准确的概括出段意，首先要读懂段落每句话的意思，还要弄清楚段内各句的相互关系，找出能揭示全段意思的主要句子，即所谓的中心句（中心句的位置多数在段首或段末，个别也有在段中的）。
如果没有中心句的，就要抓住全段的中心意思，自己总结概括。
（2）摘句法，即找出段落中的中心句。
例如《我的老师》中的第二自然段，就可摘取其中的“她从来不打骂我们”一句来概括段意。
（3）概述法，用自己的语言概述全段的主要意思。
例如《故乡》的第二部分，内容很丰富，记述的人物事件很多，可用自己的话概括：“我”回到故乡的所见、所闻、所感。
（4）联合法。
有些段落讲的不止一个意思，概括时必须用简练的语言把几个意思表述出来，缺一不可，这就是联合内容要点佳艺概述。
语文阅读理解答题套路
语文阅读理解答题套路问：文章标题有何作用？答：点明了故事发生的地点；交代了故事发生的环境；③交代了描写对象；设置悬念，引起读者阅读兴趣；点明线索；揭示文章主旨。
题目中运用修辞的，要还原它的本义后再分问:第一段一句话，中间一段或一句话，最后一段一句话的作用是什么？1.第一段，答:结构上讲，就是落笔，点出文章中心，开门见山，得到全文，或者起到引起下文的作用。
在内容上，是为下文做铺垫，为下文内容的描述做铺垫。
2.答:在结构上，它起着承上启下的作用。
3.最后一段或某句答：作用是总结全文，点明文章主旨，让人回味无穷，并与题目相照应。
点明中心(记叙文、小说)；深化主题(记叙文、小说)；照应开头(议论文、记叙文、小说)问：文章表达了什么样的思想感情？(情)答:常见的有歌唱、赞美、爱恋、喜爱、感动、快乐、渴望、震撼、思念、忧郁、淡淡的忧伤、遗憾、思念(思念)故乡和亲人，或者是厌倦、仇恨、痛苦、羞耻、内疚、仇恨、悲伤、忧愁、遗憾等等。
从文章的字里行间可以看出一般的感受，有的可能写得比较含蓄，有的直接表达出来。
问：概括文章主旨。
(事) 用这样的关键词来进行回答答：通过……故事，歌颂(赞美)了……表达了……的思想感情，揭示了……的深刻道理。
也可以从文中找到。
在文章的每一段，尤其是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理的句子往往是要表达的主题。
问：文中划线句子运用了什么表达方式？有什么作用？(法)首先要看一看这一句用了那种表达方式答：通过……叙述、描写、说明、议论、抒情，……1.叙述(记叙文)顺叙：即按照事情的发生、发展和结局的顺序写(时间先后)。
1、2、3、4、5作用：使文章脉络清楚，有头有尾，给人鲜明的印象。
倒叙：把后发生的事情写在前面，然后再按顺序进行叙述。
5、1、2、3、4、作用：避免平铺直叙，增强文章的生动性，设置悬念，使文章引人入胜。
插叙：在叙述过程中，由于内容的需要，中断原来情节的叙述，插入有关的情节或事件，然后再继续原来的叙述。
七年级语文阅读理解套路
七年级语文阅读理解套路在七年级语文学习中，阅读理解是至关重要的一部分，它不仅考察学生对文章内容的理解，还考察学生的分析、推理和总结能力。
掌握一些阅读理解的套路，可以帮助学生更有效地解答问题，提高阅读理解的分数。
以下是一些常见的阅读理解套路：1. 仔细阅读文章：在开始答题之前，务必仔细阅读全文，理解文章的主旨和作者的观点。
注意文章的开头和结尾，因为它们往往包含了文章的主题和结论。
2. 理解题目要求：在阅读文章后，仔细阅读题目，弄清楚题目要求你回答什么。
有时候题目会要求你总结文章的主旨，有时候则要求你分析某个特定的段落或句子。
3. 寻找关键词和短语：在文章中寻找关键词和短语，它们往往是理解文章内容的关键。
这些关键词和短语可以帮助你快速定位文章中的重要信息。
4. 注意细节：在阅读时，注意文章中的细节描述，这些细节往往是理解文章深层含义的关键。
不要忽略任何可能对理解文章有帮助的信息。
5. 分析文章结构：理解文章的结构有助于你更好地把握文章的主旨。
文章可能按照时间顺序、空间顺序或者逻辑顺序来组织内容。
6. 推理和总结：在回答问题时，不仅要基于文章中直接给出的信息，还要能够进行合理的推理和总结。
有时候，答案并不是直接在文章中给出的，需要你根据文章的内容进行推断。
7. 使用文中信息支持你的答案：在回答问题时，尽量使用文章中的信息来支持你的观点。
这样可以使你的答案更有说服力。
8. 注意语言的准确性：在回答问题时，使用准确和恰当的语言。
避免使用模糊不清的表达，确保你的答案清晰、准确。
9. 练习和复习：阅读理解能力的提高需要大量的练习。
通过不断地练习和复习，你可以更好地掌握阅读理解的技巧和套路。
10. 保持耐心和细心：阅读理解是一个需要耐心和细心的过程。
在阅读和回答问题时，保持冷静，不要急于求成。
通过以上这些套路，七年级的学生可以在阅读理解方面取得更好的成绩。
记住，阅读理解是一个长期积累的过程，需要不断地练习和思考。
高中语文阅读题答题技巧及套路
高中语文阅读题答题技巧及套路大全
一、阅读技巧
1、开头法：明确文章中心，确定主要观点。
2、过渡法：学会正确把握文章的过渡关系，理清文章逻辑关系。
3、联系法：根据具体文章内容，利用类比、联想、归纳等方法，使具体事例与原始理论形成关联，理解和把握文章的主题和一般的观点。
4、总结法：重点总结文章结论，把握作者的观点和态度。
5、陷阱法：注意反问、讽刺语气等句式，确定问题是否改变，以正确回答问题。
二、大学生英语答题套路
1、记住“首字母”原则：对于首字母填空的题目，最好在篇章当中确定这些单词的首字母，然后直接从选项中找出满足首字母条件的单词，理解文章同时选出答案。
2、模板套路：对于问答题而言，可以根据本句中的关键词找出句子结
构，再结合上一句内容，进行合理推断，得出正确选项。
3、特殊技巧：特殊技巧通常在篇章理解过程中遇到，可以运用联想、比较等步骤，从而发现文章的有效信息，最终得出正确性的答案。
语文阅读理解7个套路题
语文阅读理解7个套路题语文阅读理解是语文学习中的重要组成部分，它不仅考察学生对文本内容的理解，还考察学生的思维能力和表达能力。
在面对阅读理解题目时，掌握一些解题套路可以帮助我们更高效地答题。
以下是7个常见的阅读理解套路题：1. 主旨大意题：这类题目要求学生概括文章的中心思想或主题。
解题时，首先要快速浏览全文，抓住文章的开头和结尾，因为这两个部分往往包含文章的主旨。
同时，注意文章中反复出现的关键词和句子，它们往往是文章主旨的体现。
2. 细节理解题：这类题目考察学生对文章具体信息的记忆和理解。
在解答时，需要仔细阅读文章，关注时间、地点、人物、事件等细节信息。
有时候，答案可能直接在文中找到，有时候则需要通过分析和推理得出。
3. 推理判断题：这类题目要求学生根据文章内容进行逻辑推理，得出结论。
解题时，要注意文章中隐含的信息和作者的暗示，结合常识和逻辑进行判断。
4. 词义猜测题：在阅读中，我们可能会遇到一些生词或不熟悉的短语。
这类题目要求学生根据上下文猜测词义。
解题时，可以通过词根词缀、同义词、反义词、上下文语境等线索来推测词义。
5. 作者观点态度题：这类题目要求学生分析作者在文章中所表达的观点和态度。
解答时，要关注作者的用词、语气、情感色彩等，从而判断作者对某一事物或观点的看法。
6. 文章结构题：这类题目考察学生对文章结构的把握。
解题时，要分析文章的开头、发展、高潮和结尾，理解文章的逻辑顺序和组织结构。
7. 写作手法题：这类题目要求学生分析作者在写作中运用的手法，如比喻、拟人、排比等修辞手法，以及叙述、描写、议论等表达方式。
解题时，要结合文章内容，分析作者的写作技巧和目的。
在解答阅读理解题时，除了掌握这些套路，还需要注意审题，明确题目要求，避免答非所问。
同时，要注意答题的条理性和逻辑性，使答案清晰、准确。
通过不断的练习和总结，可以提高阅读理解的能力。
初中语文阅读理解万能公式和套路
初中语文阅读理解万能公式和套路1.精读全文，了解文章大意在做阅读理解题之前，首先要仔细阅读全文，了解文章的大意。
可以先快速浏览文章，大致了解文章的主题和大意。
然后，再逐段读，理解每一段的内容，把握文章的结构和脉络。
2.阅读题目，标注关键词在阅读题目时，要注意标注关键词。
对于主旨题，要注意找到文章的中心思想；对于细节题，要注意找到问句所涉及的具体信息；对于推理题，要注意找到文章中的暗示和线索。
3.读选项，排除干扰在解题时，要读清选项，把握答题的方向。
首先，排除明显错误的选项，然后再对剩余的选项进行比较，选择最符合题意的答案。
4.注意信息对应在做阅读理解题时，要注意题目和文章的信息对应。
有些题目的答案在文章中直接可找到，只需要选择正确的句子进行填写；有些题目需要进行信息推理，根据文章的暗示和线索进行推断。
5.注意选项语言有些选项的语言可能与文章略有差异，要注意选项的复杂程度和表达方式。
如果原文写得很简单，而选项中出现了生僻的词汇或复杂的句子结构，很有可能是干扰项，要谨慎选择。
6.重读句子，找线索在做细节题时，可以重读相关的句子，仔细寻找线索。
有些题目的答案可能需要在文章中多处寻找，需要对文章进行仔细分析和比较，找到最合适的答案。
7.掌握解题技巧在做解题时，要掌握一些常用的解题技巧。
例如，对于具体事例类题目，要注意找到句子的主语和谓语，判断事例的描述是否与问题吻合；对于对比类题目，要注意找到文章中的对比词语和表示对比关系的连词，判断两种情况是否呈相反或相似关系。
8.合理安排解题时间在考试时，要根据题目的难易程度合理安排解题的时间。
如果遇到难题，可以先略过，跳过到后面的题目，争取先完成一部分较简单的题目，然后再回过头来解决难题。
以上就是初中语文阅读理解的一些万能公式和套路。
希望同学们能够通过掌握这些技巧，提高阅读理解的得分。
记住，阅读理解是一个需要综合能力的过程，要注重积累词汇、提高阅读速度和理解力，多多练习，不断提升自己的解题能力。
中考语文阅读答题技巧和万能答题套路
中考语文阅读答题技巧和万能答题套路中考语文阅读答题技巧一、基础知识题——信语感，多比较这一块包括语音、字形、词语运用、标点符号、病句辨析等。
做这一块题的基本原则是信语感，多比较。
我们已经作了充足的准备，我们已积累了大量的知识，我们已掌握了一定的方法和技巧，所以我们应付该相信自己看到这题时的直觉。
其次，一定要克服还没有看完整道题就急于选出答案的习惯，因为语文题没有绝对的正确和错误。
二、语言表达题——落实题干要求第六大题的语言表达题是年年变化最大的题目，也是比较能中考察学生语文素质的题，当然也是一道容易拉分的题。
碰到新题，不要慌张，这类题总是给出了比较明确的要求，我们只要一一落实这些要求，并尽量让语言美一些，符合情理就可以了。
三、文言文阅读——联系课文，联系上下文文言实词和文言虚词，一定是在课本中出现过的，中考察的意义和用法也一定是常用的。
因此，平常复习要着重课本中的文言文的复习，做题时也一定要联系课本做判断。
其次，文言文一般中考察的是人物传记类的文章，这类文章故事性强，我们可以根据文章的上下文来推测词语的意义和用法。
四、科技文阅读——抓信息，会比照科技文不是中考察我们对这个知识的掌握，不是中考察了解这个内容多少。
它中考察的是我们的语文能力——筛选信息的能力。
所以，我们要快速阅读文章，了解文章大义和作者写作思路，做题时把每一个选项返回文章，认真比照原文就可以。
五、文言文翻译——直译句子，一字不漏文言文翻译的原则是“信、达、雅”，这里的“信”就是忠实原文，就是直译;而“达”就是要通顺，符合语法。
所以，翻译文言文的最基本的原则就是“字字有着落”，一字一字地翻译，不能只管大意。
六、诗歌——套用术语，分析诗句我们已经了解了很多有关诗歌的术语，知道了诗歌设题的基本模式及做题思路和方法，也多少明白了诗歌的基本分类及每类诗歌的情感与主旨，我们现在需要记住的是，在了解了诗歌的类别和题干的要求后，先套用术语，再结合诗句分析。
初中语文阅读理解答题技巧及套路
初中语文阅读理解答题技巧及套路技巧一：通读全文在开始阅读理解之前，首先要进行一次快速的通读全文，了解文章的大意和结构。
这样可以帮助你在阅读题目时更好地理解文章的内容，并且可以在答题过程中通过对文章结构的了解找到相关的信息。
技巧二：认真审题在阅读理解题目中，要仔细阅读每一个问题，理解问题的含义和要求。
有些问题可能需要你对整篇文章进行综合分析和判断，而有些问题可能需要你在文章中找到具体的信息点来回答。
正确理解问题的要求对于答题非常重要。
技巧三：标注关键词在阅读文章时，可以用铅笔或荧光笔标注文章中的关键词、关键信息和关键句子。
这样可以帮助你在回答问题时更快地定位到相关的信息，提高答题效率。
技巧四：运用排除法在选择题中，经常会有一些选项是错误的或者不合逻辑的，可以通过排除这些选项来提高答题的准确性。
首先，对于明显错误的选项可以直接排除；其次，对于一些逻辑上不通顺的选项也可以进行排除；最后，对于不确定的选项可以通过对文章进行进一步分析和判断来确定最终答案。
技巧五：注意文章的语境和逻辑关系阅读理解题目中的信息通常是有逻辑关系的。
可以通过理解文章中的语境和逻辑关系来推导答案。
例如，如果题目中问到一个人的态度或观点，可以通过分析文章中的相关段落和句子来获得答案。
套路一：抓关键信息在阅读理解题目中，有些问题是通过抓住关键信息来回答的。
可以通过标注、划线等方式找出问题中的关键词，然后在文章中寻找相应的信息点来回答问题。
套路二：注意细节和逻辑推理有些问题可能涉及到文章的细节和逻辑推理，需要仔细阅读和分析文章中的相关部分。
可以通过相应的线索进行推理和判断，找出正确答案。
套路三：综合分析和判断有些问题可能需要学生对整篇文章进行综合分析和判断，这就需要考生具备一定的综合分析能力。
可以通过对文章的整体思路、观点和结构进行分析和理解，从而找出正确答案。
总之，初中语文阅读理解需要学生具备对文本内容的理解和分析能力。
通过运用以上的技巧和套路，可以帮助学生更好地阅读和理解文章，提高答题的准确性和效率。
语文阅读题答题技巧及套路
语文阅读题答题技巧及套路一、内容理解题内容理解题主要考察学生对文中信息的理解和把握能力。
解答这类题目时，应首先仔细阅读题目和相关材料，理解文中的含义和论述，然后进行分析辨别。
1.主旨大意题：通过题目和材料可以判断出文章要表达的主要内容和观点。
解题步骤：（1）浏览全文，把握文段的整体结构和内容；（2）仔细阅读题目，理解提问的目的和要求；（3）结合题目和文章，在文章中找到相关内容，进而判断文章的主旨大意。
解题步骤：（2）仔细阅读题目，理解题目的要求；二、病句修改题病句修改题主要考察学生对语法知识和语句结构的掌握能力。
解答这类题目时，要注意考虑语法的正确性、上下文的连贯性和语句表达的准确性。
解题步骤：（1）仔细阅读题目，分析出句子存在的错误和修正的方法；（2）根据错误的类型，选择正确的修正方法；（3）注意句子的语法结构和上下文的连贯性，修正后的句子要表达清楚、准确。
三、文言文阅读题文言文阅读题主要考察学生对古代文字和句子的理解能力。
解答这类题目时，要对文言文的古代意义和用法有一定的了解，并善于运用词义、语境和句法等知识点。
解题步骤：（1）通读全文，理解句子和词语的意义和结构；（2）仔细阅读题目，理解题目的要求和目的；（3）结合题目和文中材料，分析出正确答案。
四、词句理解题词句理解题主要考察学生对词语、句子的含义和运用能力。
解答这类题目时，要注意细节，理解词语和句子的含义和修辞手法。
解题步骤：（1）仔细阅读题目和文中相关句子，理解词语和句子的意义；（2）利用上下文的暗示和修辞手法等，推敲词语和句子的含义；（3）根据题目要求，选择正确答案。
总结：解答语文阅读题的关键是要读懂题目和材料，理解文章的主旨和意义，并根据题目要求选择正确答案。
同时，要善于运用语法和修辞等相关知识，结合上下文分析，正确解答题目。
平时多做语文阅读练习，提高语文知识的理解和应用能力，也是解答语文阅读题的重要方法。
初中语文阅读答题技巧及套路
初中语文阅读答题技巧及套路初中语文阅读是考察学生综合语言表达和理解能力的重要环节。
下面是一些阅读答题的技巧及套路，希望对你有帮助：1. 审题抓关键词：- 在阅读题目时，要仔细审题，抓住关键词。
这些关键词通常是问题的主干，帮助你理清文章的重点。
2. 通读全文：- 在阅读时，先通读一遍文章，了解文章的大意和结构。
不要急于找答案，先建立起对文章的整体认知。
3. 注重段落结构：- 注意文章的段落结构，特别是开头和结尾。
这些地方通常包含了文章的主旨和重点。
4. 重点关注关联词：- 关联词如“因此”、“所以”、“然而”等，可以帮助你理解文章的逻辑关系，从而更好地回答问题。
5. 留意修辞手法：- 注意作者在文章中使用的修辞手法，比如比喻、排比、夸张等，这些可以帮助你理解文章的情感色彩和作者的观点。
6. 分清事实和观点：- 区分文章中的事实陈述和作者的观点表达。
有些问题可能是关于作者的观点，而非纯粹的事实考察。
7. 注重细节：- 有些问题可能需要你从文章中找出具体的细节来支持答案。
要细心，不要漏掉文章中的重要信息。
8. 多角度思考：- 在回答问题时，尽量从多个角度思考，不仅仅局限于表面的文字，还要理解其中的深层含义。
9. 练习总结归纳：- 经常做一些阅读理解的练习，并总结归纳各类问题的解题思路和套路。
这样有助于提高答题的效率和准确性。
10. 积累背景知识：- 一些文章可能涉及到一些特定的背景知识，如果你在这方面有一些了解，会更容易理解文章的含义。
记住，阅读理解是一个逐步提高的过程，多读多练对提高水平是有帮助的。
希望这些建议能够帮助你在初中语文阅读中取得更好的成绩。
语文阅读理解答题的33个“套路”
语文阅读理解答题的33个“套路”做阅读题必须有四种意识文体意识：根据文章的不同体裁去答题；语境意识：联系文章中心和上下文答题；文本意识：一切答案可以在文中找到，答题不能脱离文本；题目意识：注意答案在问题中，从问题中找命题意图、答题要点和要求，按分值答题。
做阅读题的流程速读，确定体裁和中心——初看题目，明要求；再通读原文——依据要求，确定有效阅读区域；反复斟酌，并作答——复查，是否按照要求作答，是否表述明确。
1．判断文章体裁答：这是一篇xx。
“xx”中的备选答案有：诗歌、小说、散文、戏剧说明文、议论文、记叙文三种文体的区别2．记叙文六要素？时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果技巧：时间地点看标志词，准确程度看题意中心人物识别看中心和写作着力点事件概括要考虑文章中心，句式是：什么人＋干什么；什么人＋怎么样或为什么＋干什么3．概括文章内容？（中心句通常在文章首尾的议论抒情句中）方法：看题目、人物（事物）、事件，进行综合、概括。
句式：①此文记叙了（描写了、说明了）……的故事(事迹、经过、事件、景物)。
即“什么人＋干什么”这可以作为一句话概括文章内容答案。
②表现了(赞美了、揭示了、讽刺了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了)……③抒发了作者的……的感情。
4．分析材料组织特点？紧紧围绕中心选取典型事件，剪裁得体，详略得当。
5．划分层次？（1）按时间划分（找表示时间的短语）（2）按地点划分（找表示地点的短语）（3）按事情发展过程（找各个事件）（4）按照情感变化过程分（找表达情感词）（5）总分总（掐头去尾）划分段落层次技巧：①合并同类项，把相同内容的合为一层，把不同的分开来。
②找中心句，注意段首句、段尾句。
（如无中心句）归纳段意：本段（概括或具体）写了“谁——干什么”（或“什么——怎么样”）③找标志词6．记叙线索及作用？线索种类：物线、事线、人线、感情线、时间线、地点线、见闻线线索判断技巧：看题目，看议论抒情句，看多次出现的字眼作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。
小学语文阅读理解题答题模板
小学语文阅读理解题答题模板【一】文章里某句／某段话在文中的作用：1、文首：开篇点题渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念（小说，但上海不会考），为下文作辅垫；总领下文；2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；3、文末：点明中心（散文）；深化主题（记叙类文章）；照应开头（议论文、记叙类文章文、小说）【二】常用修辞手及答题套路：1、比喻、拟人：生动形象；答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。
2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：强调了＋对象＋特性3、设问：引起读者注意和思考；答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考4、反问：强调，加强语气等；5、对比：强调了...，突出了...6、反复：强调了...加强语气【三】段意的概括归纳1．记叙类文章：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事。
格式：（时间＋地点）＋人＋事。
2．说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。
格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）3．议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。
格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点【四】某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？1、动词：不行。
因为该词准确生动具体地写出了。
.2、形容词：不行。
因为该词生动形象地描写了。
3、副词（如都，大都，非常只有等）：不行。
因为该词确地说明了....的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成了...，与事实不符。
【五】一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？不能。
因为：（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致。
（2）该词与上文是-对应的关系。
（3）这些词是递进关系，环环相扣不能互换。
【六】表现“方式、手法”的区分：艺术手法，又叫表达技巧，包括：①表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明。
②表现手法：起兴、联想、烘托、抑扬、照应、正侧、象征、对照、由实入虚、虚实结合、运用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今、化动为静、动静结合、以小见大、开门见山。
初中阅读答题技巧及套路
初中阅读答题技巧及套路阅读理解是初中语文考试中的重要部分，也是学生考试成绩的短板之一。
如何在有限的时间内高效地解答阅读理解题目，是每位初中生都需要掌握的技巧。
本文将为大家分享一些初中阅读答题的技巧及套路，希望对同学们的学习有所帮助。
第一，审清题目要求。
在开始解答题目之前，首先要仔细阅读题目，弄清楚题目所询问的重点以及需要回答的具体要求。
有时候，题目中的关键词或者要求是隐藏在文中的，需要同学们通过仔细阅读才能找到。
只有明确了题目所要求的内容，才能有针对性地寻找答案。
第二，逐段阅读与理解。
针对一篇阅读材料，不要试图一次性地理解全部内容，而是应该采取逐段阅读的方式，逐段理解。
每读完一段，要及时回顾段落的主题，并尝试自己用自己的话概括该段的内容。
这样有助于加深对文章的理解，同时也可以帮助同学们更好地掌握文章的结构和脉络。
第三，注意关键词。
在阅读理解题目中，关键词扮演着非常重要的角色。
关键词可以帮助同学们快速定位到答题的信息点。
所以，在阅读时要留意并标记文章中的关键词，这样在回答问题时可以迅速找到相应的信息。
第四，技巧运用。
在阅读理解题目中，有一些技巧是可以帮助同学们解答问题的。
比如，在题目中的信息点可能会以不同的表述方式出现，要善于用自己的话来理解并转述。
另外，有些题目会采用排除法，即通过排除掉一些明显错误的选项，来找到正确的答案。
这种方法在解答选择题时尤为有效。
第五，刻意练习。
提高阅读理解的能力，没有捷径可走，最重要的还是要不断地进行刻意练习。
同学们可以找一些与考试相似的阅读材料，进行针对性的练习。
刻意练习有助于提高同学们的解题速度和准确性，同时也能够帮助同学们更好地熟悉各类题型和套路。
总之，初中阅读答题不仅需要同学们具备良好的阅读理解能力，也需要他们掌握一定的解题技巧和套路。
通过审清题目要求、逐段阅读与理解、注意关键词、运用技巧以及刻意练习，同学们可以在考试中更加游刃有余地解答阅读理解题目。
希望同学们通过这些技巧和套路的指导，能够在阅读理解方面取得更好的成绩。
语文阅读理解答题的33个“套路”
语文阅读理解答题的33个“套路”做阅读题必须注意四种意识：文体意识、语境意识、文本意识和题目意识。
在做题的流程中，需要进行速读，确定文章的体裁和中心，再通读原文，反复斟酌，并作答。
判断文章的体裁时，需要根据备选答案选择正确的文体。
记叙文的六要素包括时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。
概括文章内容时，需要综合人物、事件和题目进行概括。
分析材料组织特点时，需要紧紧围绕中心选取典型事件，剪裁得体，详略得当。
划分层次可以按时间、地点、事情发展过程、情感变化过程和总分总进行划分。
记叙线索的种类包括物线、事线、人线、感情线、时间线、地点线和见闻线，可以根据题目、议论抒情句和多次出现的字眼进行判断。
线索的作用是贯穿全文的脉络，使文章条理清楚、层次清晰。
3.以中心事件为线索。
例如，《变色龙》以警官XXX处理狗咬人事件为线索展开故事情节。
4.以思想感情为线索。
例如，《荔枝蜜》以“我”对蜜蜂的感情变化为线索组织材料，经历了不大喜欢、想去看看、赞赏蜜蜂、梦见自己变成一只小蜜蜂的过程。
5.以时间推移或空间变换为线索。
例如，《藤野先生》以时间的推移和地点的转换为叙事线索组织材料，展现了在东京的见闻和感受、到仙台与XXX先生的交往、离别后对XXX先生的怀念。
6.以“我”的所见所闻为线索。
例如，《孔乙己》以小伙计“我”的所见所闻为线索塑造XXX这个人物形象。
7.为文章拟标题。
可以根据核心人物、核心事物、核心事件或作者情感来确定。
8.品味题目。
可以分析题目的作用，为文章加（换）题目。
例如，《六个馒头》以极平常的馒头为题目，引起读者兴趣，而六个馒头则凝聚了同学之间丰厚的友谊，使文章主题得以表现。
另外，将《小巷深处》改为《我的母亲》或《母亲赞》则显得平淡直露，原标题更能突出珍藏着一个感人至深的母爱故事的场景。
而将《火车6年不到站》改为“那车一开，就是6年”则更能突出哥哥6年如一日付出的艰辛，强调“不容易”，难能可贵。
比喻、象征、对比、排比、反问、设问、夸张、描写、叙述、议论等。
语文六年级阅读理解套路
语文六年级阅读理解套路在语文六年级的阅读理解中，学生们通常会接触到各种文体的文章，比如记叙文、说明文、议论文等。
为了更好地理解和回答阅读理解题，学生们需要掌握一些常见的套路和技巧。
以下是一些阅读和答题的策略：1. 快速浏览全文，把握文章大意。
在阅读文章之前，先快速浏览一遍，了解文章的主要内容和结构。
这有助于在回答问题时快速定位信息。
2. 注意文章的标题和开头。
标题往往是文章主题的凝练，而开头部分通常会引出文章的中心思想或背景信息，这些都是理解文章的关键。
3. 识别文章的体裁和结构。
不同的文体有不同的特点和结构，如记叙文通常有时间顺序，说明文有清晰的逻辑顺序，议论文则有论点、论据和结论。
识别文章的体裁和结构有助于理解文章的深层含义。
4. 仔细阅读问题，明确答题方向。
在回答问题前，要仔细阅读题目，理解题目的要求，这样才能有针对性地寻找答案。
5. 寻找关键词和关键句。
在文章中寻找与问题相关的关键词和关键句，这些往往是答案的线索。
6. 归纳总结，提炼答案。
在找到相关信息后，要对信息进行归纳总结，提炼出答案要点。
7. 使用完整的句子回答问题。
在答题时，尽量使用完整的句子，避免只写关键词或短语，这样可以使答案更加清晰和完整。
8. 注意语言的准确性和条理性。
在回答问题时，要注意语言的准确性，避免使用模糊不清的表达。
同时，答案要有条理，逻辑清晰。
9. 检查答案，确保无遗漏。
在完成答案后，要再次检查，确保没有遗漏重要的信息点，同时也要注意答案是否符合题目的要求。
10. 练习和反思。
阅读理解能力的提高需要大量的练习和反思。
在练习中不断总结经验，反思错误，这样才能逐步提高阅读理解能力。
通过以上这些套路和技巧，学生们可以更加有效地进行语文阅读理解的学习，提高答题的准确率和效率。
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4.打比方：形象生动的说明了……事物特征。（《中国石拱桥》“石拱桥的形状就像虹” 形象生动地说明了石拱桥的形状特征。）
①、开头通过写……的事例，提出中心论点……（或引出……的论题）。 ②、开 头通过引用名言，提出中心论点……（或引出……的论题）。 ③开头通过引用名人趣事 （或……的奇闻趣事），提出中心论点……（或引出……的论题），也起到吸引读者下读的 作用，增强了论述的趣味性。
结尾段的作用，请参照 4：“结尾的内容”回答。
三、议论文阅读知识与技巧
1、议论文的三要素：论点、论据、论证。 2、论证方法：道理论证、举例论证、对比论证、引用论证、比喻论证。 3、论证方式：立论、驳论。（议论文可由此标准分为立论文与驳论文二大类。） 4、分析论证方法的作用：具体如下：
①、举例论证：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。 格式：使用了举例论证的论证方法，举……（概括事例）证明了……（如果有分论 点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体更有说服力。 ②、道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入。 格式：使用了道理论证的论证方法，论证了……了观点，从而使论证更概括更深入。 ③、比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。 格式：使用 了比喻论证的论证方法，将……比作……，证明了……的观点，从而把抽象深奥的道理阐述 得生动形象、浅显易懂。
3；设问：引起读者注意和思考；答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考 反 问：强调，加强语气等；
4、对比：强调了……突出了…… 5、反复：强调了……加强语气 9、句子在结构上的作用？ （1）承接上文（2）开启下文、总领下文（引出下文）（3）承上启下（过渡）（4）为后文 作铺垫、打伏笔（5）照应前文（开头） 10、表达方式 记叙、议论、说明、抒情、描写 11、记叙文中议论作用 引发读者思考，点明人物或事件的意义，突出中心，升华主题，起到画龙点睛的作用。 12、记叙文中抒情作用 抒发作者真挚深沉的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。 13、描写的种类及作用？ （1）肖像描写（2）外貌描写（3）神态描写（4）动作描写（5）语言（对话）描写（7）心 理描写（8）景物描写（9）场景描写（10）环境描写（11）细节描写 景物描写的作用：（1）交代背景（2）推动情节发展（3）渲染气氛（4）突出人物性格（5） 衬托人物心情 14．环境的种类及作用？ （1）自然环境 交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间，衬托人物的心情。 （2）社会环境 交代事件发生的社会背景、时代特征，衬托人物性格，推动情节发展， 揭示文章主题。
一般议论文的结构：提出问题（引论）——分析问题（本论）——解决问题（结论）。 分析议论文的论证思路，其实，就是在段落层次的基础上加上一些诸如“首先”、“然后”、“接 着”、“最后”一类表承转启合关系的词语。做这个题目，尤其要注意开头结尾的表述。
开头的作用有：（1）、提出中心论点；（2）、引出论题；以上二个方面，要具体 回答出提出中心论点或引出论题的具体方试，有的是通过名人名言、有的是通过名人佚事、 有的是通过趣闻笑话等。
作用：对情节起补充、衬
托作用，丰富形象，突出中心。
6. 语言特色？
结合语境和修辞方法从下列语句中选择： 形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、
精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强。 注：必须结合具体语句分析。
7. 写作手法及作用？
（1）拟人手法 作用：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形
象，收到出人意料的感人效果。
（9）前后照应（首尾呼应） 作用：使情节完整、结构严谨、中心突出。
（10）设悬念 作用：引起读者的注意与思考，激起读者的阅读兴趣，使文章情节曲折
8. 修辞方法及作用
（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。
1、比喻、拟人：生动形象；答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。
2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：强调了＋对象＋特性
1、一、记叙文阅读知识与技巧
1. 记叙文六要素？
时间、地点、人物、事件起因、经过、结果
2. 找主题句?
找首段或尾段的议论抒情句。
3．文章内容（中心）？
方法：看题目、人物（事物）、事件，进行综合、概括。
格式：此文记叙了（描写了、说明了）……,表现了(赞美了、揭示了)……。
4. 记叙线索及作用？
线索：（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（4）时间（5）地点（6）作者的情感
④、对比论证：对比论证的作用就是突出强调。 格式：使用了对比论证的论证方 法，将……和……加以比较，突出强调了……的观点。
⑤、引用论证：其作用要具体分析。如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以 增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者 下读。
格式：使用了引用论证的论证方法，通过引用……证明……的观点，使论证更有说 服力。（或更有趣味性，吸引读者下读） 5、分析论据的类型和作用： 论据可分为道理论据和事实论据二种类型，所以，规范性答题格式如下： 这是……论据， 在文中起着证明……（论点，如如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点。） 6、文章提出中心论点的方式： ①文章标题点明中心论点；②文章开头提出中心论点；③文章结尾归纳出中心论点；④文章 中间用某个承上启下的句子提出中心论点。⑤文章没有直接提出中心论点，但始终围绕…… 展开论述。 7、分析文章的论证思路
二、说明文阅读知识与技巧
1、说明文的分类 1、从说明对象：事物性说明文、事理性说明文。2、从语言特征：平实的说明文、生动的说 明文。 2、说明的顺序 时间顺序、空间顺序、逻辑顺序 逻辑顺序的具体分析：主——次、原因——结果、现象——本质、特征——用途、一般—— 个别、概括——具体、整体——局部。 典型考题：本文使用了什么说明顺序？有何作用？ 答题格式：本文使用了的说明顺序对加以说明，使说明更有条理性。（第一空应该填具体的 说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能 准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。） 3、说明的方法 1、常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列 图表、引用说明。 4、常见说明方法的作用：
议论文写作特点分析的角度比较多，如修辞手法、论证方法、写作手法等 （1）、修辞：如比喻，可结合比喻特点谈，那就是形象生动；如排比，增强了文 章论证的气势；如引用古诗文，使文章富有文采等。 （2）、论证方法：参考论证方法的作用谈。 （3）、写作手法比较固定，常见的就是：（1）、举例论证与道理论证相结合（夹 叙夹议）；（2）、以……论证方法为主。同样，做这类的题目一定要有具体文句支撑，也 就是用文章中的具体例句为例子进行分析。 10、文段结构作用： （1）、引出（全）下文；（2）、总结前（全）文；（3）承上启下。 作为议论文段的作用，必须结合文体特征具体加答。 如开头段作用往往起着引出中心论点（论题），那么，我们可以参考下面的二个具 体答题规范格式的例子使用或变通使用：
结尾的作用：（1）、深化中心论点，提出……的结论；（2）、重复或强化……的中心 论点；（3）、发出……的号召或劝勉人们……；（4）、补充论证了……。（其作用是使论 证更严密。） 8、议论文语言特点分析：
议论文语言特点分析的角度比较固定，只有二个角度：（1）语言特点；（2）语体 特点。做这类题目，要掌握语言风格一些关键词：简明平实、形象生动、幽默风趣、含蓄委 婉、富有文采等）。而语体特点，就是抓信逻辑严密四个字做文章就可以了。一个应特别注 意的事项就是做这类的题目一定要有具体文句支撑，也就是用文章中的具体例句为例子进行 分析。 9、议论文写作特点分析
（6）衬托（侧面烘托）手法 作用：以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人
或事物的特点、性格、思想、感情等。
（7）讽刺手法 作用：运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，
加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。
（8）欲扬先抑 作用：先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对
作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清
晰。
5. 记叙顺序及作用？
1）顺叙（按事情发展先后顺序）
作用：叙
事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。
2）倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。）
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
作用：造成悬念、吸
引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。
3）插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。）
5.分类别：条理清楚地说明了……（《向沙漠进军》沙漠危害人类的两种方式：游击战、 阵地战）
6.作比较：使被说明的事物特点突出。（答题要结合内容）突出了……（寻找比较点） 7.列图表：直观形象的写出了…… 8.作诠释：对事物的某些特征作一番的解释 9.摹状貌：（类似于描写）比较生动形象 5、引用说明有哪几种形式 A、引用具体的事例；（作用同举例子）B、引用具体的数据；（作用同列数字）C、引用名 言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣 闻等。作用是增强说明的趣味性。（引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。） 6、说明文的语言品析 1、对整篇文章语文的品析，一般从二个角度谈：A、准确；B、形象生动或简明平实。 A 是一般说明文的共同特点。B 是针对不同语文风格的角度谈。做这种评析整篇文章语言特 点的题目，一定要结合文章具体内容谈，比如可以选择一句话为例子。 格式如下：这篇文章充分体现了语文准确/生动形象/简明平实的特点，如“……”一句，就准确 /生动形象/简明平实地说明了事物“……”的特征/事理， 2、字词作用有以下考查形式： A、加点字词有何作用？B、能否替换为另一个词语？C、 加点词语能否删去？ 7、说明文写法分析 1、结合说明方法谈 模式：这篇文章主要运用了……的说明方法，说明了……（内容：事 物特征或事理），使说明……（作用：参考前面说明方法，明确其作用） 2、结合修辞手法谈 模式：这是一篇生动说明文，大量地使用了各种修辞手法，说明了…… （内容），使文章的说明形象生动。 3、结合表达方式谈 记叙、描写使说明更具体形象；抒怀议论使说明更有感情。那么，从 这个角度分析说明文的写法，格式如下：这篇文章综合运用多种表达方式，除了说明外，还 有……（从“记叙、描写、说明、议论”根据内容选择），如……（具体举例），就是……（表 达方式）的运用，使说明更具体形象/充满感情。