“文明交往 健康成长”中队主题队会活动方案(精选.)
《文明伴我成长》中队会主题方案
《文明伴我成长》中队会主题活动方案活动主题：《文明伴我成长》活动形式：大合唱、朗诵、小品、跆拳道、舞蹈、魔术等表演。
活动依据：《文明伴我成长》读本活动目的：（1）增强学生的组织能力。
（2）为学生的才艺提供舞台。
（3）为后进生找到自信。
（4）家校同创文明。
活动准备：会前学生准备自己要有的道具、请家长参加主题班会。
准备会中所用歌曲。
活动人数：全班40人主持人：6人（殷建鑫李奕桥、梁玮晋黄晓璇、卢彦鸣申海静）活动过程：主持1：（殷）尊敬的爸爸妈妈，大家好！主持2：（李）敬爱的老师同学们，大家好！主持3：（梁）谢谢你们从百忙中抽出时间来参加我们的主题班会！主持4：（黄）谢谢你们的支持和理解，有了你们的呵护，我们才能茁壮成长。
主持5：（卢）你们为我们付出了一切，送我们进办学条件优越的学校上学。
主持6：（申）我们没有让您们的血汗白流，没有让您们失望。
主持1：我们进实校一个多学期以来，好好学习，努力拼搏，在各个方面都有了很大的进步。
主持2：感谢陪育我们的爸爸妈妈，，感谢兢兢业业辛勤的老师。
爸爸妈妈，谢谢您们。
合：在此，我们代表一年级14班全体成员对爸爸妈妈说一声：“谢谢了”（六人深深鞠一躬）“老师辛苦了”（六人再深深鞠一躬）主持3：正是因为有了你们的培育，你们的付出，我们才会有今天的进步。
主持4：今天就请您们参加我们的主题班会，用我们优异表现向家长老师汇报。
合：一年级14班“文明伴我成长”主题班会正式开始。
主持5：同学们，今天我们召开这次班会主要是想让我们每位同学更加文明有礼。
主持6：让我们每位同学更加懂得：在校园里，要做文明的好学生。
主持1：在家里，我们要做文明的好孩子。
主持2：在社会上，我们要做遵守社会公德的好公民。
合：我们要从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做一个文明的现代人。
主持3：我们班可以说是多才多艺的班级，能唱能演。
同学们的积极参与和努力排练，给大家带来了精彩的节目。
主持4：现在请大家仔细倾听朗诵《文明在哪里》。
文明礼仪伴我行中队的活动方案
文明礼仪伴我行中队的活动方案活动方案：文明礼仪伴我行中队的活动活动目的：1. 通过开展文明礼仪教育活动，提升队员的文明素养和社交礼仪能力。
2. 培养队员的团队合作意识和互助精神。
3. 增加队员对社区、学校等公共场所的尊重和热爱。
活动内容：1. 文明礼仪培训- 邀请专业礼仪师或志愿者主持培训课程，教导队员如何穿着得体、用餐文明、言谈举止等基本礼仪规范。
- 进行互动讲解、角色扮演等活动，让队员在实践中感受并掌握文明礼仪。
2. 社区文明宣传活动- 分组进行宣传海报设计和制作。
- 在社区设立宣传点，队员轮流值守，向居民发放宣传资料和礼仪小贴士，引导居民形成文明习惯。
- 制作文明礼仪宣传视频，通过社交媒体等渠道传播。
3. 社交活动策划- 组织社交礼仪沙龙，邀请专业人士分享社交礼仪知识和经验。
- 进行团队游戏和互动，培养合作精神和团队凝聚力。
- 定期举办主题交流会，分享队员在社交场合中遇到的问题和心得体会。
4. 社区志愿服务- 组织队员参与社区志愿服务活动，如清洁环境、植树造林、陪伴留守儿童等。
- 带领队员参观学习优秀文明社区的经验和做法，鼓励队员通过行动为社区贡献力量。
5. 知识竞赛和评选- 组织有关文明礼仪的知识竞赛，激发队员学习的兴趣和动力。
- 对参与活动并表现突出的队员进行评选，颁发文明礼仪之星荣誉证书。
活动效果评估：1. 设立活动评估问卷，搜集队员对活动的反馈和建议，以及对文明礼仪的理解和实践情况。
2. 观察队员在日常生活和学习中的表现，评估其文明礼仪素养的提升情况。
3. 与社区居民、学校等相关方面进行交流和调查，了解他们对队员文明礼仪行为的感受和反馈。
活动推广：1. 制作活动宣传海报、传单等宣传资料，发放至学校、社区、电子屏幕等宣传渠道。
2. 利用社交媒体和各种在线平台进行活动宣传和报道。
3. 邀请当地媒体进行活动报道和宣传。
以上为文明礼仪伴我行中队的活动方案，希望可以帮助到你。
活动的具体实施和细节可以根据实际情况进行调整和优化。
“做文明人 走健康路”主题中队会教学设计
“做文明人走健康路”主题中队会教学设计一、活动主题：做文明人走健康路二、适用年级：六年级三、活动目标：1、通过活动，了解日常礼仪常识，让学生在文明的环境中健康的成长。
2、在具体行动中做到讲文明、懂礼貌，尊重身边的每一个人。
3、引导学生做一个讲文明、有礼貌的孩子。
四、学生情况分析：本班共有学生51人,其中男生24人,女生27人。
学生的年龄大部分在12岁左右，有一部分学生的父母经商，平时很少过问孩子的学习，任孩子自由发展。
对学生成长中良好行为习惯的养成和约束成了老师工作的重点也是难点。
六年级是小升初的一个转折点，无论是课程的调整，还是身心的成长、个性特点的塑造都需要我们细心的去观察和发现，通过掌握的材料再加以分析，以便指导我们今后工作的开展。
五、活动难点和重点：1、通过活动，了解日常礼仪常识，让学生在文明的环境中健康的成长。
2、在具体行动中做到讲文明、懂礼貌，尊重身边的每一个人。
六、活动形式：1、报告人数，宣布活动主题。
2、出旗、唱队歌；3、中队活动经过。
4、辅导员讲话。
5、呼号。
6、退旗。
7、宣布活动结束。
七、课前准备：1、师生共同搜集整理文明礼仪系列活动中的资料。
2、指导学生自主编排小品、舞蹈、三句半等活动内容。
3、制作主题中队会课件。
八、活动过程：1、宣布开始中队长：敬爱的老师、亲爱的同学们，大家下午好!首先我代表601中队对各位老师和同学的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢!请全体同学起立。
第一项：我们的活动马上就要开始了，请各小队整队报告。
小队长：报告中队长，第一小队共有少先队员14人，在本次中队会中全部出席，报告完毕。
中队长：接受报告，继续报告！（四个小组报告完毕）中队长：报告辅导员老师，601中队共有少先队员51人，在这次《做文明人走健康路》主题中队会上全部出席，我们一切准备就绪，请您批准并参加我们的队会，报告完毕！辅导员：我接受你的报告，参加你们的队会，并预祝主题队会圆满成功！2、出旗（奏出旗曲、请全体少先队员敬队礼）3、唱队歌。
《文明交往 快乐成长》主题班队会
文明礼仪快乐成长活动背景：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统。
讲文明、有礼貌、重礼仪是孩子们健康成长的需要，是他们个人内在修养的表现，也是他们将来走向社会人际交往的必备素质。
要从小抓好这一教育，因为不仅关系着一个少年儿童的健康成长，更关系着我们中华民族的文明程度。
因此“文明交往快乐成长”班会课就应运而生了。
活动目的：1、通过看录像、表演小品、快板、拍手歌、观看专题报道等多种形式，使让学生知礼仪，懂礼仪，懂得感恩父母，学会与同学友好交往，快乐地与人相处。
2、通过学生的自我剖析，使他们发现自己存在的不足之处，成为一个讲文明，懂礼貌的好学生。
3、通过主题宣教实践活动，使学生成为文明礼仪行动的先锋队，带动社会共同参与文明礼仪活动。
活动年级：五年级活动准备：1、收集文明礼仪的知识。
2、历史故事视频《孔融让梨》、《黄香温床》、社会调查：《专题报道》、排练小品：《教室内的不文明现象》，学唱《咱们从小讲礼貌》、《小学生日常行为规范三字歌》，记者采访等节目。
3、准备好礼仪树及小卡片。
活动过程：班长：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！《文明礼仪快乐成长》主题班会现在开始。
第一版块：认识礼仪主持1：古老的神州向世界展示了文明古国的风采。
悠久的历史给我们带来了博大精深的文化遗产。
主持2：古人在礼仪上为我们作出了表率，一辈又一辈的精神成了民族的传统美德代代相传。
主持1：生为新时代的接班人，我们怎么能落后呢？我们更应该明礼仪，讲礼貌，做文明的我。
让文明礼仪伴我们成长。
请欣赏歌曲：《咱们从小讲礼貌》设计意图：在歌曲《咱们从小讲礼貌》的旋律中，使同学们初步地感知文明礼仪，每个人都应文明行为，从而渗透班会主题。
第二版块：学习礼仪主持人2：在中国，自古以来，讲究做人要懂得礼貌谦让，因此被称为“文明礼仪之邦”。
2024年“文明礼仪伴我行”三年级主题队会活动方案
2024年“文明礼仪伴我行”三年级主题队会活动方案引言：在当今社会，文明礼仪的重要性日益凸显。
然而，孩子们的价值观和行为习惯的形成都需要一个过程。
为了培养学生良好的文明礼仪意识，提高他们的综合素质和人际交往能力，我们决定组织三年级的主题队会活动，以“文明礼仪伴我行”为主题，通过一系列有趣而有教育意义的活动，引导学生树立正确的价值观和行为习惯，并让他们在游戏中体验和学习文明礼仪，最终形成积极向上的人格。
一、活动目标：1. 培养学生良好的文明礼仪意识和行为习惯。
2. 提高学生的综合素质和人际交往能力。
3. 培养学生团结协作的精神和团队意识。
二、活动内容：1. 文明礼仪知识讲座通过邀请专业的礼仪师为学生们进行文明礼仪知识的讲座，让学生们了解什么是文明礼仪、为什么需要文明礼仪以及如何在生活中展现文明礼仪。
讲座内容生动有趣，配合多媒体展示，使学生们更容易理解并接受。
2. 文明礼仪游戏体验组织一系列的文明礼仪游戏，让学生们在游戏中积极体验和学习文明礼仪。
例如，“有序接力赛”，要求学生们按照指定的顺序传递物品，以培养他们的合作能力和团队意识。
“文明小队长”，学生们分成小组，每个小组中选出一名队长，队长要带领队员们按照规定的礼仪行为完成各项任务。
通过游戏体验，学生们能够更好地理解和应用文明礼仪知识。
3. 文明礼仪培训营设置文明礼仪培训营，邀请专业教师和礼仪师指导学生们的形象、仪态和礼仪素养。
通过模拟实践，让学生们学习如何正确地行走、坐姿端正、握手礼仪等。
培训营设置不同的课程，如形象修养、仪容仪表、交往技巧等，全面提升学生的形象和礼仪水平。
4. 文明礼仪展示活动组织学生们进行文明礼仪展示活动，可以是小型的礼仪表演、模拟日常生活场景的演练等。
学生们可以自行组织和准备，展示他们在文明礼仪方面的学习成果。
同时，鼓励学生们互相观摩和学习，共同进步。
三、活动方案：1. 活动时间：活动预计在一个学期内进行，每周安排一个主题队会活动时间，持续约12次。
2024年“文明礼仪伴我行”五年级主题队会活动方案(三篇)
2024年“文明礼仪伴我行”五年级主题队会活动方案活动名称：2024年“文明礼仪伴我行”五年级主题队会活动方案活动目的：1. 培养学生良好的文明礼仪意识和行为习惯。
2. 提升学生团队协作能力。
3. 拓宽学生的社交交流能力。
活动时间：____年XX月XX日活动地点：学校操场活动人员：1. 五年级全体学生2. 五年级班主任和教师3. 学校卫生保洁人员活动内容：一、活动准备1. 在校园内设立活动宣传栏，发布活动海报，并在校内广播宣传活动。
2. 倡导班级组织小组，由班级策划委员负责组织和协调活动。
3. 确保活动场地的清洁和整齐，准备好所需的器材和道具。
二、主题队会开展1. 集合仪式a. 主持人宣布活动开始。
b. 学生代表升旗，全体起立，高唱国歌。
c. 主持人宣布活动目的和意义，鼓励学生参与积极互动。
2. 话题分享a. 学生代表分享对“文明礼仪伴我行”主题的理解和感悟。
b. 教师引导学生深入探讨文明礼仪的重要性，分享身边的优秀榜样和事例。
3. 规则游戏a. 分组进行文明礼仪规则知识竞赛，设置奖励加分制度。
b. 班级选派代表进行代表性文明礼仪行为表演。
4. 主题演讲a. 学生代表进行主题演讲，展示对文明礼仪的理解和实践。
b. 组织学生进行现场打分和评选。
5. 社交活动a. 学生进行“礼仪交流时间”，通过问候、自我介绍等方式增进同学之间的了解和熟悉。
b. 学生进行“交际游戏”，增强团队协作和沟通能力。
6. 教师点评a. 教师对学生的演讲和表演进行点评，鼓励学生的优点和改进的地方。
b. 教师进行主题总结，强调学生要将文明礼仪作为一种习惯和态度保持下去。
7. 活动总结a. 主持人宣布活动结束，并感谢全体学生的参与和付出。
b. 教师进行总结发言，表彰表现突出的学生，并提出对未来的期望和要求。
注意事项：1. 活动期间，学生需保持活动场地的整洁并注意个人卫生，教师和学校卫生保洁人员进行监督和维护。
2. 在活动过程中要注意保证学生的安全，遵守活动规则和纪律。
2024年“文明礼仪伴我行”六年级主题队会活动方案(3篇)
2024年“文明礼仪伴我行”六年级主题队会活动方案【活动方案】一、活动主题：文明礼仪伴我行二、活动目的：1. 增强学生文明礼仪意识，提高他们的自我素养和人际交往能力；2. 培养学生良好的生活习惯和社交礼仪，并将其融入到日常生活中；3. 加强队员之间的团队合作和沟通能力，培养他们的责任心和集体荣誉感。
三、活动时间：2024年X月X日（周六）上午9:00-11:00四、活动地点：学校操场五、活动内容：1. 主题演讲(1) 邀请一名专业礼仪老师作为嘉宾，进行主题演讲，引导学生了解文明礼仪的重要性和作用；(2) 学生代表进行主题演讲，分享自己对文明礼仪的理解与感悟。
2. 文明礼仪知识竞赛(1) 将学生分为若干小组进行竞赛，在限定时间内回答与文明礼仪相关的问题；(2) 通过竞赛形式促进学生对文明礼仪知识的掌握和运用，增强他们的学习兴趣。
3. 社交礼仪实操训练(1) 邀请社交礼仪专家进行现场示范，并针对常见场合的礼仪规范进行讲解；(2) 学生进行社交礼仪实操训练，如握手、致谢、道别等。
并根据专家指导进行纠正和改进。
4. 文明礼仪展示(1) 学生根据自己的创意，设计展板、图片等展示方式，展示他们对文明礼仪的理解和实践；(2) 学生还可借助视频、PPT等多媒体形式进行展示，以吸引观众的注意。
5. 文明宣传(1) 学生自编、自导、自演小品、情景剧等形式的文艺节目，通过具体场景和情节展示文明礼仪的重要性；(2) 利用校园广播、校报等多渠道进行宣传，向全校师生传递文明礼仪的核心价值观和行为准则。
6. 集体活动(1) 组织学生进行集体活动，如绳索跳、三人腰鼓等，通过集体活动锻炼学生的团队合作和协作能力；(2) 在活动中鼓励学生遵循礼仪规范，增强他们在集体中的责任心和集体荣誉感。
六、活动流程：9:00-9:15\t活动开场、欢迎致辞9:15-9:30\t主题演讲9:30-9:50\t文明礼仪知识竞赛9:50-10:20\t社交礼仪实操训练10:20-10:40\t文明礼仪展示10:40-11:00\t文明宣传、集体活动11:00\t\t活动总结、闭幕七、活动筹备：1. 组织筹备团队，分工明确，制定详细的筹备计划；2. 联系礼仪老师和社交礼仪专家，安排演讲和示范；3. 准备竞赛题目和奖品，制作展板和其他展示材料；4. 协调学校各部门的支持和配合，确保活动能够顺利进行；5. 为参与活动的学生提前通知，做好活动宣传和动员工作。
文明交往主题班会教案
文明交往主题班会教案
文明交往主题班会教案如下：
活动时间：4.月7日
活动地点：教室
活动主题：文明交往
活动目的：
1、通过文明交往主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。
2、让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。
活动过程：
一、活动导入
班主任：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：《文明交往》主题班会现在开始。
二、活动开始
介绍文明礼仪知识：
1、交往礼仪
（1）不要言而无信
（2）不要恶语伤人
（3）及时沟通，消除彼此矛盾。
（4）不要随便发怒。
（5）不要叫人外号。
2、交谈礼仪
介绍交谈惯用语
3、文明礼仪
我们要规范自己的言行，更加注重文明礼仪。
我们的文明礼仪从校园做起，校园文明礼仪从我做起。
校园文明礼仪是要求广大师生共同遵守的最基本的道德规范良好的礼仪，有利提高自身的修养，改善人际关系，净化校园风气。
三、交流感受和想法。
活动总结
希望同学们能做一个讲文明，讲礼貌的中学生，让文明礼貌之花在我们班级长盛不衰。
“文明伴我成长” 中队会活动方案
文明伴我成长——做个文明有礼的福州人四〈1〉中队主题中队会【队会目的】1、通过活动让学生知礼仪、懂礼仪。
2、让学生在具体的环境中具体情况下作出最佳判断，并作出相应的符合礼仪的行为,培养学生良好的品质。
3、通过活动提高学生的社会交往能力，做一个文明人。
【活动准备】多媒体课件、小品、歌曲、快板、舞蹈、朗诵等。
【队会流程】1、中队长发命令：向右看齐、向前看、稍息、立正，各小队整理队伍报告人数。
2、小队长到达本小队前正中位置下达整理队伍口令。
（向前一步走，向左转）（立正，向右看齐，向前看，稍息，立正，报数）3、（小队长一起向右转）按小队顺序逐个向中队长（跑步姿势）报告人数，首先小队长与中队长互相敬礼：“报告中队长，第X小队原有多少人实到多少人，报告完毕。
”中队长回答：“接受你的报告。
”最后小队长与中队长互相敬礼，小队长回到原位(出列下达口令的位置后)下达稍息的口令（当上一个下去一半时候，下一个在出列）4、各小队报告完毕后，中队长下达口令：全体立正。
接着跑到辅导员的面前报告：“（行队礼）报告辅导员，本中队原有几人实到几人报告完毕。
”手势与3雷同5、辅导员回答：“接受你的报告，预祝本次中队会圆满成功。
”队礼。
6、中队长跑回原位下达口令：全体立正，出旗敬礼（播放出旗曲）旗手与副旗手始终保持等腰三角形。
7、中队长下达口令：礼毕8、中队长下达口令：唱队歌《我们是共产主义接班人》。
指挥出列中队长替补指挥在第一排（播放队歌伴奏曲）。
9、唱完中队长跟指挥归位中队长宣布：****小学，四（1）中队以“文明伴我成长”为主题的中队会现在开始。
10、队会主持人主持队会的内容。
11、队会结束后，中队长下达口令：全体集合，向右看齐，向前看，稍息，立正。
请辅导员讲话，中队长站在旁边（辅导员对本次的中队会发表看法）。
12、中队长宣布：“少先队员呼号，请辅导员领呼。
”13、辅导员下达口令：“呼号，准备着为共产主义事业而奋斗！”队员回答：“时刻准备着”（辅导员归位）14、中队长回位下达口令：“退旗，敬礼！”（播放退旗曲）15、中队长下达口令：“礼毕”16、中队长宣布：“****小学四（1）中队以“文明伴我成长”为主题的中队会到此结束，散会。
2024年“文明礼仪伴我行”六年级主题队会活动方案(三篇)
2024年“文明礼仪伴我行”六年级主题队会活动方案一、活动背景和目的：随着社会的发展和变化，文明礼仪的教育成为了当下非常重要的课题。
作为中小学生，我们要积极培养良好的文明礼仪意识，提高自身修养，做到文明、礼貌、优雅。
因此，我们决定以“文明礼仪伴我行”为主题，组织六年级队会活动，引导队员们养成良好的行为习惯。
本次活动的具体目的如下：1. 培养队员的文明礼仪意识，提高其自身的修养和品质；2. 增强队员的自我管理能力，提高他们的自我约束能力；3. 培养团结协作精神，加强队伍凝聚力；4. 提高队员在日常生活和学习中的素质，培养他们的综合素养。
二、活动时间和地点：活动时间：2024年10月1日，星期六活动地点：学校礼堂三、活动内容：1. 活动开场（10分钟）活动主持人进行活动开场，简要介绍活动主题和目的，向队员们展示文明礼仪的重要性。
并宣布活动流程和规则。
2. 文明礼仪培训（40分钟）请学校的礼仪老师进行文明礼仪的培训，包括口头礼仪、仪容仪表、社交礼仪等方面。
通过示范和互动，让队员们理解并内化这些礼仪规范。
3. 文明礼仪知识竞赛（30分钟）设置文明礼仪知识竞赛环节，由队员们分组进行竞赛。
题目涵盖文明礼仪的各个方面，包括日常生活、学校、社交等。
通过竞赛，加深队员对文明礼仪的认识和理解。
4. 现场展示和分享（30分钟）邀请几位优秀队员上台进行文明礼仪的现场展示，包括言谈举止、仪态、礼貌用语等方面。
同时，给队员们提供机会，让他们分享自己在日常生活中发扬文明礼仪的经验和感悟。
5. 赛事活动（60分钟）组织文明礼仪赛事活动，包括拔河比赛、接力赛、道德评比等。
通过多种竞赛形式，锻炼队员们的团结协作精神，并培养他们的积极向上的品质。
6. 总结和表彰（20分钟）对本次活动进行总结，回顾队员们在活动中的表现和收获。
同时，对于在文明礼仪培养中取得优异成绩的队员，进行表彰和奖励。
7. 活动结束（10分钟）活动主持人进行活动的总结，对队员们的参与表示感谢，并鼓励他们在日常生活中持续发扬文明礼仪。
《文明礼仪伴我行》中队活动方案
《文明礼仪伴我行》中队活动方案文明礼仪是每个国家、每个人都应该遵守的行为准则。
为了引导队员形成良好的文明礼仪习惯，提高他们的修养素质，我们中队决定组织一场以《文明礼仪伴我行》为主题的活动。
以下是中队活动方案的详细内容。
一、活动目标1.培养队员良好文明礼仪意识，强调人际交往的尊重与友善；2.增进队员对社会公德的认知，提高他们在公共场合的行为修养；3.加深队员对传统文化的理解和认同，提高文化素养和自律能力；4.增强团队协作意识，提高队员的集体荣誉感。
二、活动时间和地点活动时间：XX年X月X日，上午9:00-12:00活动地点：中队活动室和周边环境三、活动内容1.开幕仪式（30分钟）开幕仪式由中队领导进行主持，内容包括队歌合唱、领导致辞和活动主题介绍。
2.专题讲座（60分钟）邀请中队附近的文明礼仪培训机构的讲师，为队员进行专题讲座。
讲座主要内容包括公共场所的行为规范、礼节和礼仪的重要性、传统文化的意义等。
3.互动游戏（60分钟）根据讲座内容设计一些互动游戏，让队员通过游戏体验文明礼仪的实践。
例如：情景模拟游戏，在角色扮演中学习如何礼貌进出电梯；文明交通游戏，在指定规则下模拟人车共行的情景。
4.传统文化体验（60分钟）将中队活动室布置成传统文化展示区，组织队员亲身参与传统文化的体验活动。
可以设置各种传统手工艺活动如手绣、剪纸、茶艺表演等，让队员亲自参与并体会传统文化的魅力和艺术。
5.结业仪式（30分钟）由中队领导进行总结讲话，对队员在活动中的表现进行表扬和鼓励。
进行闭幕式，由全体队员演唱主题曲。
四、活动准备1.活动物资准备：音响设备、投影仪、纸笔、主题宣传海报、传统文化展示物品等；3.游戏设计：根据讲座内容设计互动游戏，确保游戏有趣且能够达到教育目的；4.传统文化体验准备：准备相关材料和道具，确保活动流畅进行；5.活动宣传：通过中队通讯平台和校内宣传渠道，进行活动宣传，提前通知队员和家长。
五、活动评估1.活动后收集队员的反馈意见，对活动进行评估，总结经验和不足；2.撰写活动总结报告，包括活动效果，改进意见和后续工作计划等。
2024年“文明礼仪伴我行”中队活动方案
一、活动目的：通过组织“文明礼仪伴我行”中队活动，培养学生的良好礼仪习惯，提高他们的文明素养，加强学生的集体荣誉感和团队精神，营造和谐、文明、团结的校园氛围。
二、活动时间：活动时间为2024年9月10日至12月10日，共12周。
三、活动内容：1.制定活动章程和宣传计划(1)制定活动章程，包括中队成员的基本准则和规章制度。
(2)制定活动宣传计划，利用校园广播、海报、班会等形式向全校学生宣传活动的目的和意义。
2.举办礼仪培训班(1)邀请校外专家或相关老师开展礼仪培训班，教授学生基本的礼仪常识和技巧，如坐姿、站姿、握手礼仪、讲话礼仪等。
(2)组织学生参与互动训练，通过模拟场景，提高学生实际操作的能力。
3.进行集体活动(1)举办中队文明礼仪示范活动，让全校学生参与观摩，并根据评比结果进行表彰。
(2)组织学生参观社会机构或企事业单位，借鉴他们的文明礼仪规范，与工作人员交流，提高学生的实践能力。
(3)开展礼仪小队争霸赛，通过团队合作和角逐，增强学生的团结协作精神。
4.撰写文明礼仪实践报告(1)要求学生在活动期间，每周撰写一篇关于文明礼仪实践的报告，介绍自己的学习心得和见闻。
(2)负责人收集并筛选优秀报告，组织评审和汇总，选取出符合要求的报告进行宣传和展示。
5.开展社区文明行动(1)将中队的文明礼仪活动延伸到社区，组织学生在周末或假期参与社区义工活动。
(2)学生可以帮助整理社区环境，参与环保宣传活动，与社区居民交流并传播文明礼仪的理念。
6.评选先进个人和集体(1)按照规定的评选标准，评选出在活动中表现优秀的个人和集体，组织颁奖仪式。
(2)颁发获奖证书和奖品，鼓励他们继续发扬文明礼仪的精神。
7.总结和反思(1)举办活动总结会议，让学生分享自己在活动中的收获和体会，提出意见和建议，以便为以后的活动改进提供参考。
(2)组织撰写活动总结报告，总结活动的成果和经验，并为下一年度的活动提供参考。
四、活动预算：1.培训费用：预计培训费用500元。
文明礼仪伴我行中队的活动方案
文明礼仪伴我行中队的活动方案一、活动目的为了提高中队队员的文明礼仪意识和综合素质，提升队员的礼仪修养和交往能力，促进良好的团队氛围和文明礼仪风尚，更好地为队员的成长与发展服务，中队决定开展“文明礼仪伴我行”活动。
二、活动主题“文明礼仪伴我行，品德润我心，风采护我队”三、活动时间及地点时间：根据队员的空闲时间，安排在一个周末的上午或下午进行。
地点：校园内的开放区域或教室内。
四、活动内容（一）文明礼仪主题讲座1. 针对不同年龄层次，邀请专业人士就文明礼仪相关知识进行讲座。
内容包括仪表仪态、言谈举止、社交礼仪等，通过生动的案例分析和互动分享，引导队员树立正确的礼仪观念。
2. 邀请表现优秀的队员做礼仪示范，同时引导其他队员观摩学习，并进行实时点评和讨论。
（二）形象仪容仪态展示1. 鼓励队员在活动中着装整洁、仪表端庄，展示出优秀的形象。
2. 组织形象仪容仪态评选活动，以个人或小组为单位进行展示和评比，突出文明礼仪的重要性。
（三）文明礼仪互动游戏1. 设计多种富有趣味性的互动游戏，通过参与互动，让队员在游戏中感受文明礼仪的重要性。
2. 游戏中加入团队合作元素，鼓励队员互相协助，培养团队合作精神和文明交往技巧。
（四）庄重仪式展示1. 组织队员参与庄重的仪式展示，包括升国旗、演讲比赛、颁奖典礼等。
2. 营造庄严肃穆的氛围，让队员深刻体会到庄重仪式对提高个人文明礼仪素质的重要作用。
（五）主题心得交流1. 活动结束后，组织队员针对活动主题进行心得交流和分享。
2. 鼓励队员积极发言，分享在活动中的体会和收获，促进队员间的相互学习和交流。
五、活动要求1. 参与活动的队员。
2024年与文明牵手主题中队会活动方案
2024年与文明牵手主题中队会活动方案一、活动背景与目标活动背景在当今社会，文明素质的提升成为一项迫切的任务。
为了提高少先队员的文明意识，培养他们良好的行为习惯，我校决定举办一次“与文明牵手”主题中队会活动。
此次活动旨在通过形式多样、内容丰富的活动，引导队员们深入了解文明的含义，自觉践行文明行为，形成良好的校园文明氛围。
活动目标提升少先队员对文明素质的认识和重视。
培养队员们的文明行为习惯，提高他们的综合素质。
弘扬社会主义核心价值观，营造和谐、文明的校园环境。
通过活动，增进队员之间的友谊，加强集体凝聚力。
二、策划与准备事项策划团队组建组建一支由辅导员、学生代表组成的策划团队，负责活动的策划、组织与实施。
活动场地准备确保活动场地整洁、宽敞，布置符合文明主题，营造温馨、舒适的氛围。
物资准备根据活动需要，提前准备好音响设备、投影设备、宣传海报等物资。
宣传推广通过校园广播、班级群等途径，对活动进行宣传推广，吸引更多队员参与。
三、活动流程设计开场致辞：由辅导员或学生代表发表致辞，阐述活动意义，宣布活动正式开始。
文明主题演讲：邀请校内外的专家或优秀学生代表进行文明主题演讲，分享文明故事和心得体会。
文明知识竞赛：设计有关文明知识的竞赛环节，通过抢答、必答等形式，激发队员们的学习兴趣，加深对文明的理解。
文明行为展示：邀请队员们上台展示他们在日常生活中践行文明行为的实例，鼓励大家向榜样学习。
互动讨论环节：设置互动讨论环节，让队员们围绕文明主题展开讨论，分享自己的见解和感悟。
承诺签名仪式：在活动结束时，举行承诺签名仪式，让队员们签名承诺将文明行为融入日常生活，共同维护校园文明。
四、文明主题内容展示文明标语展示在活动现场悬挂或展示一系列文明标语，如“讲文明，树新风”、“文明从我做起”等，以简洁明了的语言传递文明理念。
文明墙行为设置一面文明行为墙，展示队员们创作的文明行为漫画、标语等作品，让文明理念深入人心。
文明故事分享邀请队员们分享自己或身边人的文明故事，以生动具体的案例激发队员们的共鸣和学习热情。
2024年“文明礼仪伴我行”五年级主题队会活动方案(三篇)
2024年“文明礼仪伴我行”五年级主题队会活动方案一、活动背景2024年“文明礼仪伴我行”五年级主题队会活动是为了培养和提升学生的文明礼仪意识, 增强他们的团队合作能力, 加强学生之间的交流与沟通, 提升学生的协作能力和创新思维, 培养他们的社会责任感和团队精神。
二、活动目标1.培养学生的文明礼仪意识, 提升其个人修养和社会责任感。
2.培养学生团队合作能力和协作精神, 加强学生之间的交流与沟通。
3.激发学生的创新思维和想象力，培养他们的创造力和问题解决能力。
4.弘扬学校的优良传统和学习氛围，营造积极向上的学习环境。
三、活动内容1.主题演讲比赛: 学生通过主题演讲, 展示自己对文明礼仪的理解和实践, 增强他们的表达能力和自信心。
活动安排:a.提前组织老师进行主题演讲的培训, 以提升学生的演讲技巧和表达能力。
b.分组进行初赛, 选出每个班级的代表队伍参加决赛。
c.决赛阶段，组织专业评委对每个队伍的演讲进行评分，并根据评分情况进行排名。
2.文明礼仪知识竞赛：通过文明礼仪知识竞赛活动，让学生了解和掌握基本的文明礼仪知识，提高他们的文明素养和礼仪修养。
活动安排:a.设计题库, 包括文明礼仪常识、礼节仪式、社交礼仪等方面的题目。
b.采取小组形式进行竞赛, 每个班级组织数个小组进行比赛。
c.比赛分为初赛和决赛两个阶段，根据得分情况评选出前几名获奖队伍。
3.团队合作拓展训练：通过团队合作拓展训练，增强学生的团队合作能力和协作精神，培养他们的创新思维和问题解决能力。
活动安排:a.组织学生参加户外拓展活动, 包括攀岩、绳网等项目。
b.每个班级分成数个小组, 进行团队合作训练。
c.每个小组需要完成一项任务，如搭建桥梁、解决障碍等，强调团队合作和沟通配合的重要性。
4.社区互动实践活动：通过社区互动实践活动，让学生深入社区了解社会实际问题，增强他们的社会责任感和团队精神。
活动安排:a.组织学生到社区开展义工活动, 如清洁环境、照顾老人、帮助弱势群体等。
“文明礼仪伴我成长”主题中队会教案
“文明礼仪伴我成长”主题中队会教案一、队会目的：（1）让学生知道现代小学生应该知礼仪、懂礼仪，学会友好交往，快乐地与人相处。
（2）培养学生良好的文明品质，根据自己的礼仪认知能力、道德判断能力，就不同的环境和具体情况作出最佳判断，作出相应的文明行为。
（3）帮助学生树立正确的人际交往意识，提高队员的社会适应能力。
二、活动准备：学生收集有关同学文明礼仪行为的资料（照片、摄影带，文字材料等）1、学生查阅与文明、习惯有关的资料，思考作为一名学生应该养成哪些好的礼仪习惯，从自身感受谈起。
2、学生编排表演有关文明礼仪的小品、拍摄照片、撰写文字材料等。
三、队会仪式：1、（中队长）全体起立，各小队报数。
（小队长跑步前往中队长处，互敬队礼。
小队长：第一小队应到多少人，实到多少人，报告完毕。
中队长：接受你的报告。
）2、中队长向辅导员报告人数，并邀请老师参加我们的活动。
（中队长跑步前往辅导员处，互敬队礼。
中队长：报告辅导员，五（一）班应到47人，实到47人，邀请您参加我们的“文明礼仪伴我成长”主题班队会，报告完毕，请指示。
辅导员：接受你的报告，并预祝本次活动圆满成功。
）3、出旗（三人执队旗，绕场一周，其他同学敬礼）4、全体齐唱《少年先锋队队歌》（中队长）下面全体齐唱《中国少年先锋队队歌》。
中队长：（等《中国少年先锋队队歌》唱完后）请坐，现在有请两位主持人上台。
（主持人上台后敬礼。
）合：它们就是我们在日常生活中使用文明用语和礼仪行为。
四、队会过程：（一）、全班朗诵《新三字经》（《文明礼仪三字经》）(轻音乐)主持人甲：合着欢乐的节拍，我们成为了五年级的学生。
主持人乙：做一个文明的好少年，是我们共同的心愿。
主持人甲：我们中华民族素有“礼仪之邦“的美称。
主持人乙：五千年悠长的历史，不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。
主持人甲：是啊，被称为“文明古国”的中华民族创造出了世界瞩目的、辉煌灿烂的文明，以勤劳智慧、好学上进、彬彬有礼的风貌而著称于世。
《文明礼仪伴我成长》主题队会设计方案
文明礼仪伴我成长1. 背景在当今社会，礼仪之道被认为是一个人素质水平和文明程度的重要体现，尤其是在人与人之间的相处中。
而在学校教育中，培养学生的礼仪意识和习惯则是教育教学的重要组成部分。
为了更好的培养学生的文明素质和礼仪意识，本次主题队会将围绕“文明礼仪伴我成长”为主题，设计一系列的方案。
2. 目的本次主题队会的目的是：•培养学生的文明素质和礼仪意识•提高学生的沟通表达能力和人际交往能力•增强学生的自信心和自我管理能力3. 方案本主题队会的方案主要包括以下三个方面：3.1 文明礼仪讲座由学校的教师、辅导员或其他社会知名人士等通过线上或线下的方式进行讲座，向学生普及文明礼仪意识和相关技巧。
通过讲座，可以让学生了解文明礼仪的基本知识、规范和要求，从而提高他们的文明素质和礼仪意识。
3.2 校园礼仪演练实践在学校或社区组织规定的场合，由学生自主组织的礼仪演练活动，让学生们展示他们的礼仪表现和沟通技能，同时也提高了他们的自我管理和组织能力。
可以通过校园布告栏、学校演播室、各大社交平台等宣传和报道，以扩大影响力。
3.3 “生活小礼仪”微课堂联合各学科老师，针对生活细节中的小礼仪进行教育，如如何换鞋、如何握手、如何使用公共设施等方面。
这些细节在日常生活中很容易被忽视，但是却能影响我们的社交和人际交往，因此针对这些“小礼仪”进行教育是非常必要的。
4. 预期成果通过本次主题队会，我们希望能够达到以下预期成果：•增强学生的文明意识和礼仪意识•提高学生的沟通表达和人际交往能力•培养学生的自我管理和自信心•使学生受到更加广泛的社会关注和认可5.文明礼仪是一个人素质和文明程度的重要体现，在当今社会中更是不可或缺。
本次主题队会旨在通过一系列的方案，提高学生的文明素质和礼仪意识，同时也增强他们的沟通表达能力和人际交往能力，以期使学生受到更加广泛的社会关注和认可。
文明礼仪伴我行中队的活动方案
奖品
准备奖品，如证书、礼品 等，激发参与热情。
道具
准备活动所需的道具和器 材，确保活动顺利进行。
场地布置
舞台布置
设计舞台布局，突出活动主题， 营造浓厚的氛围。
座位安排
规划观众席和嘉宾席的座位，提供 舒适的观演环境。
音响灯光设备调试
确保音响和灯光设备的正常运行， 提高活动效果。
06
活动流程与安排
活动ห้องสมุดไป่ตู้场：主持人介绍活动主题与目的
文明礼仪伴我行中队的活动 方案
汇报人： 2023-11-24
目录
• 活动背景与目的 • 活动主题与内容 • 活动时间与地点 • 活动参与人员 • 活动筹备 • 活动流程与安排 • 活动效果评估与反馈
01
活动背景与目的
背景介绍
当前社会对文明礼仪的重视程度日益提高，为了响应国家和 社会对文明礼仪的号召，提高中学生的文明礼仪素养，我们 计划开展“文明礼仪伴我行”中队活动。
宣传推广：制作海报、微信推送、校园广播
01
02
03
制作海报
设计活动海报，突出活动 主题，吸引学生关注。
微信推送
撰写活动介绍和预告，通 过微信平台推送给学生和 家长。
校园广播
通过校园广播宣传活动， 增强活动影响力。
物资准备：宣传材料、奖品、道具等
宣传材料
制作活动宣传单、手册等 ，详细介绍活动内容和要 求。
培养中学生的良好行为习惯和 自我管理能力，促进个人素质
的提升和全面发展。
营造和谐、文明的校园环境， 增强中学生的集体荣誉感和团
队精神。
02
活动主题与内容
活动主题：“文明礼仪伴我行”
• 这个主题明确地表达了活动的主要目标和宗旨，即推广和践行 文明礼仪。它强调了文明礼仪的重要性，以及我们每个人在日 常生活中应该遵守的道德规范。
2024年“文明礼仪伴我行”二年级主题队会活动方案(三篇)
2024年“文明礼仪伴我行”二年级主题队会活动方案一、活动主题与目的活动主题：文明礼仪伴我行活动目的：1. 培养学生良好的文明礼仪意识，提高他们的自我修养和综合素质；2. 培养学生团队协作能力，增强他们的集体荣誉感和责任感；3. 培养学生热爱劳动、勇于担当的品质，教育他们从小事做起，做个文明的小公民；4. 丰富学生的课余生活，促进学生的健康成长。
二、活动时间与地点活动时间：2024年10月15日下午1点至5点活动地点：学校操场及教室三、活动内容安排1. 活动准备- 制作队旗和队徽：让每个队员参与设计并参与制作，强化队员的团队意识；- 准备活动道具：如文明礼仪标语牌、道具服装等，用于活动中进行展示。
2. 活动进行（1）开幕式：- 主持人介绍活动主题和目的；- 队长进行讲话，鼓励队员为队伍争光、为集体荣誉努力；- 进行升旗仪式，表达对祖国的热爱。
（2）主题活动1：文明礼仪常识游戏- 设计一系列文明礼仪常识问题，并设置奖品作为激励；- 队员分组进行比赛，通过回答问题来展示自己的文明礼仪知识；- 通过游戏激发学生对文明礼仪的兴趣，提高他们对文明礼仪的认识。
（3）主题活动2：文明礼仪展示- 各小组准备文明礼仪展示内容，如走秀、讲解等；- 每个小组轮流上台展示，其他队员进行观摩和评价，展示结束后进行点评；- 通过展示和点评，加深学生对文明礼仪的理解和认识，提高他们的表达能力和自信心。
（4）主题活动3：文明礼仪小剧场- 每个小组准备一场有关文明礼仪的小剧场表演；- 演出时，其他队员进行观看和评价，演出结束后进行点评；- 通过表演和点评，培养学生的表演能力和合作意识，加深对文明礼仪的理解。
（5）主题活动4：文明礼仪环保手工制作- 指导队员使用废旧物品进行环保手工制作，如废纸制作折纸、废塑料瓶制作花瓶等；- 鼓励队员发挥创意，制作出精美的手工作品；- 展示手工作品，并进行队内评选，选出最佳作品。
（6）闭幕式：- 队长发表总结讲话，回顾活动的收获和成长；- 颁发奖项，表彰在活动中表现出色的队员；- 整理活动场地，活动结束。
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文明交往健康成长
——四（4）班主题中队活动方案
活动目的：通过本次队会活动，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个新时期讲文明的孩子。
通过本次主题队会，让队员们对中国古代传统美德有所认识，了解日常礼仪常识，并能够发扬优良传统，在具体行动中做到讲文明、懂礼仪，努力提高自己的文明修养。
活动过程：
一、队会程序：
1.整队、报告人数
2.出旗（奏出旗曲、全体队员敬礼）
3.唱队歌（队歌伴奏）
4.中队长讲话，宣布活动开始
二、活动开始
1.中队长：整队，各小队检查汇报人数。
中队长：全体立正！报告辅导员老师，四（4）中队应到48人，实到48人，并邀请您参加我们的活动。
报告完毕。
师：接受你的报告，非常愿意参加你们的活动，并预祝本次活动取得圆满成功！
2.出旗、敬礼、奏乐、
3.礼毕，唱队歌。
4.请坐。
中队长：队员们，中国是个历史悠久的文明古国，素有“礼仪之邦”的美誉。
在文明礼仪的熏陶下，我们才能健康成长。
我希望队员们人人争做文明小标兵，让文明之花处处绽放。
下面我宣布，崇明小学三（4）中队“文明交往健康成长”主题队会现在开始，掌声请出我们的另一个主持人：陈昊瑜和张琪。
女：文明交往，争做文明标兵，是我们新时期少先队员的基本要求。
男：今天，就让我们遨游文明的世界，开始一场文明之旅。
女：大家好！欢迎来到古代中国。
在我国古代，“礼”是核心。
从西周至今两千年的中华文明，古代社会形成了尊礼、守礼、重礼、行礼的良好风气。
男：孔融让梨，谦让友爱；
女：程门立雪，尊重师长……
男：一个又一个故事如群星璀璨。
队员们，你们最想听哪个故事呀？好，下面就请
大家听故事：《孔融让梨》。
男：队员们，年幼的孔融已经懂得了谦让友爱，古人在礼仪上为我们作出了表率。
女：再请大家听《程门立雪》的故事。
男：队员们，作为炎黄子孙，我们为中华民族有如此精深的文明礼仪感到骄傲，自豪。
女：下面一个环节是文明礼仪知识竞答，我要考考同学们了。
请听题。
（1）按照我国的传统习惯，下列家族成员的称呼是什么？爸爸的哥哥、爸爸的弟弟、妈妈的妈妈、妈妈的爸爸
（2）文明礼貌日常用语主要有哪些？
（3）小学生在校园里应该遵守哪些常规？
（4）进出校门、上下楼梯时遇见了老师怎么办？
（5）要进老师办公室应该怎么办？
（6）中午在课间游戏应注意哪些？
（7）你向同学借文具时，应该怎么说？
男：看来这些问题难不倒大家。
接下来请看几道题，思考问题，可要看仔细啰。
A ：三个女同学在跳长绳，一个男同学来捣乱。
请问：这个男同学做得对吗？请你说一说为什么不对。
B ：两个男同学在上学路上碰面了，其中一人问：“你好呀，怎么没有戴红领巾呀？”另一人回答：“哎，没关系，只有举行升国旗仪式的时候才戴嘛！”这位男同学说得对吗？请说说小学生或少先队员都有哪些标志？
女：听了刚才几位同学的发言，你们认为他们能做交往礼仪之星了吗？掌声祝贺他们。
男：其实呀，我们班的交往礼仪之星还真不少呢。
（1）这不，有一天，我们班有个同学上课迟到了。
一到教室门口，发现老师已经开始讲课了。
这可怎么办呢？只见她低着头，满脸通红，喊了一声：“报告，老师，对不起，我迟到了。
”下了课，她马上去跟老师讲明原因。
（2）刚上完体育课，同学们都急着回教室休息，突然，一个男同学不小心踩了另一个同学的新鞋。
只见他马上充满歉意地说了一声：“对不起！”
女：这些同学做得真不错。
男：我们是文明少年。
亲爱的队员们，我们也学了不少英语，让我们用英语来说几句文明语。
（小学生，懂礼貌；礼貌用语记得牢。
感谢别人“Thank You”，早晨见面”Good morning”；表示道歉say“sorry”，别后重逢say“Hello”；分别再见say“Bey
bey”）
女：文明礼仪无处不在，从小事做起，每个人都可能成为交往礼仪之星。
自从学校开展“规范引领文明习惯成就人生”活动后，我们班便涌现出了一批“交往礼仪之星”。
说说那些同学能成为我们班的第一批交往礼仪之星。
男：你给别人一个微笑，别人给你一个春天。
女：你给别人一份温暖，别人给你快乐无限。
男：你给别人一份谦让，别人给你敬重万千。
女：你给别人一份真诚，别人给你温馨的思念。
合：文明，让人举止文雅；礼仪，让人风度翩翩。
让我们争做文明使者，为别人送去美丽的温暖！
男：下面请辅导员老师讲话，大家欢迎！
5.辅导员讲话：队员们，首先祝贺你们的活动取得圆满成功！衷心希望通过这次活动，能让同学们真正理解文明礼仪的重要性，把文明的种子撒遍生活的每一个角落，让文明之花越开越盛，开遍家庭、开遍校园、开遍社会！。
6.师：呼号。
准备着，为共产主义事业而奋斗！全体队员：时刻准备着！
7.男：退旗，敬礼。
8.我宣布，四（4）中队“文明交往健康成长”主题队会到此结束。
附：
孔融让利
东汉鲁国，有个名叫孔融的孩子，十分聪明，也非常懂事。
孔融还有五个哥哥，一个小弟弟，兄弟七人相处得十分融洽。
有一天，孔融的妈妈买来许多梨，一盘梨子放在桌子上，哥哥们让孔融和最小的弟弟先拿。
孔融看了看盘子中的梨，发现梨子有大有小。
他不挑好的，不拣大的，只拿了一只最小的梨子，津津有味地吃了起来。
爸爸看见孔融的行为，心里很高兴，心想：别看这孩子刚刚四岁，却懂得应该把好的东西留给别人的道理呢。
于是他故意问孔融：“盘子里这么多的梨，又让你先拿，你为什么不拿大的，只拿一个最小的呢？”
孔融回答说：“我年纪小，应该拿个最小的，大的应该留给哥哥吃。
”
爸爸接着问道：“你弟弟不是比你还要小吗？照你这么说，他应该拿最小的一个才对呀？”
孔融说：“我比弟弟大，我是哥哥，我应该把大的留给小弟弟吃。
”
爸爸听他这么说，哈哈大笑道：“好孩子，好孩子，你真是一个好孩子，以后一定会很有出息。
”
我们从小就要向孔融学习,养成尊老爱幼,尊长的习惯.
程门立雪的故事
杨时在青少年时代非常用功。
后来中了进士，他不愿做官，继续访师求教，钻研学问。
当时程颢、程颐兄弟俩是全国有名的学问家，杨时先是拜程颢为老师，学到不少知
识。
四年后，程颢逝世了，为了继续学习，他又拜程颐为老师。
这时候，杨时已经四十岁了，但对老师还是那么谦虚、恭敬。
有一天，天空浓云密布，眼看一场大雪就要到来。
午饭后，杨时为了向老师请教一个问题，约了同学游酢一起去程颐家里。
守门的人说，程颐正在睡午觉。
他们不愿打扰老师的午睡，便一声不响地立在门外等着。
天上飘起了鹅毛大雪，雪花在头上飘舞，凛冽的寒气，冻得他们浑身发抖。
他们仍旧站在门外等着。
过了好长时间，程颐醒过来了，这才知道杨时和游酢在门外雪地里已经等了好久，便赶快叫他们进去。
这时候，门外的雪，已经积得有一尺多厚了。
杨时这种尊敬老师的优良品德，一直受到人们的称赞。
正是由于他能够尊敬师长，虚心向老师求教，学业进步很快，后来终于成为一位全国知名的学者。
各地的人，都不远千里地来拜他为老师，大家尊称他为“龟山先生”。