新员工入职团体心理辅导方案
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合作进取·职场起航
——新员工入职团体心理辅导方案
一、团体目标:通过团体活动,增进新入职员工的相互了解;提供成员人际
合作与互动的经验;借助成员间的相互回馈,提升成员的自我觉察与促进团队协作。
二、时间:3小时
三、地点:待定
四、带领者:待定
五、注意事项:所有成员衣着轻便,裤装、运动鞋。
六、团体过程:
1. 团体开始:15分钟
介绍团体、规范(尊重、保密、不批判、回馈、自发)
2. 暖身活动:20分钟
1)滚雪球:通过轮流复述团体成员的名字、特征促使成员间的快速相识。
2)大风吹:帮助成员放松,营造轻松活跃的气氛,为团体活动预热。
3. 活动:传送带15分钟
目的:通过小组间的竞争,体验组员之间的相互协作与配合。
操作:将所有组员随机分为2组,每组一条纸质的轮状传送带,所有组员站入传送带内共同前进。两组竞争谁的行进速度更快。要求不能踩出、踩破传送带。
4. 活动:同舟共济15分钟
目的:加强团队成员间的相互信任与合作意识,培养协作解决问题的能力操作:将所有组员随机分为2-3组。每组成员把一张报纸展开放在空地上,这张报纸就是滔滔洪水之中的一条小船,该组成员都站上去,至少停留10秒。不能让任何一个成员落水。这一阶段成功后,把报纸对折,不能让任何一个成员落水,至少停留10秒。有成员落水的组就算失败。如果时间许可,可以重新尝试。
……中场休息五分钟……
5. 活动:爱之船55分钟
目的:通过讨论与成员反馈,了解自身在团队中的沟通方式。
操作:故事说明5’,分成4-5小组讨论20’,回大团体讨论。30’
6. 分享与回馈对本次团体以及活动的体验与感受;15分钟
7. 简介心理健康教育中心。新员工入职后常见的心理问题及应对。
8. 填写反馈表.
新员工入职工作坊反馈表
❖我在今天的团体中感觉到: (请用三个形容词来表达)
_____________________,______________________,______________________。
一、我感觉自己在团体过程中的参与程度是__________分。
二、我对此次工作坊整体的满意程度是__________分。
三、我对团体气氛的评量是________分。请形容_________,_________,_________。
四、我对团体交流的评量是________分。请形容_________,_________,_________。
五、我认为团体目标(:增进成员相互了解与合作)的达成度为________分。
六、我在工作坊中,印象最深刻的活动是 1.________________________________,
因为_________________________________________________________________
2.________________________________,
因为_________________________________________________________________
八、在工作坊中,我最满意自己的地方是_______________________________________
九、此工作坊对我的帮助是___________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 十、我对工作坊的建议是_____________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 十一、我想对自己说:_______________________________________________________ 十二、最后,我还想对_________说:___________________________________________
心理健康教育中心感谢你的参与!
带领者反馈:
组员配合度较高,尽管有几位年龄较长者有些游离,但总体还是愿意投入团。“滚雪球”活动效果好,一轮下来组员基本能记住名字,且每一轮的记忆都将每个组员牵住。如果时间允许,考虑增加自我介绍的环节。
活动开始前的眼神注视打招呼效果不错,一是将环境安静下来,二是眼神的交流有助于打开活动的局面。
大风吹对于活跃组内气氛起到了较好的作用。
传送带和同舟共济的效果尚可,玩得比较开心。
爱之船我带的不是很好。特别是涉及要不要把自己也放上去这个环境,我自己对于这里的体验并不深刻,所以带得有点僵,下次再向叶请教一下。
下一次建议将活动与讲座分开,一个上午一个下午。否则和在一起对讲座的影响较大,而且整个团体活动也没有统整感。团体的时间也将更充裕。