插画艺术教案.doc

课题：插画艺术

课时： 1 课时

课型：绘画课

授课对象：初一学生

教材分析：教学设计思路：

本课的教学中力求给学生创设良好的学习情境；激发他们对绘画的兴趣。选择了学生喜爱的插画作为切入点，让学生通过欣赏发挥其想象力，有创意的表现绘画。了解绘画的基础知识并大胆进行想象描绘。通过本课教学加强学生对插画的认

识，以及陶冶学生想象力，并激起学生观察，记忆能力及绘画

表现能力，对绘画的喜爱。

1、了解插图与插画有什么区别

2、了解插画的作用及分类

3、了解插画的表现形式

4、学会用字母装饰、插画与文字组合设计

5、如何评定艺术插画、区分好坏

6、了解插画设计的设计风格

教学目标：

1.知识和技能目标： 1、运用线条，色彩表现自己的想象 -将自己的名字用插画的形式表现出来，激发学生大胆想象，绘

画兴趣。

2、能够绘画出不同个性的字母组合，大胆表现自己心目

中的想法。

3、学习简单表达作品，培养学生初学的自我评价能力。

教学重点：引导学生喜爱绘画，引导学生关注插画艺术。尝试

在不同表现形式带给的设计之美。

教学难点：激发学生的想象能力创新能力培养学生创新思维。

教学方法：

1.教法：直观展示法、讲授法、提问法、互动探究法

2.学法：观察法、比较分析法、实践体验法

教具准备：多媒体课件、实物投影仪、教材，

学具准备：课本，绘画用具，插画实作

教学过程：

时间

教师行为学生行为教学设计意图环节手段

组检查学生课前准备，调试多媒保持安静，准备维持课堂

织体设备，准备教具，组织教学学具秩序，为

教学做准

教 2 分钟备

学

一、谜语导入、趣味引题（今天提问法通过图片

在上课之前，同学们先看看老导入教

师手里的画是什么学生：一幅学，教师

画。老师：对，就是一幅画，1、生：一幅画利用学生

引那么现在老师给这幅画加上一2、生：插画或已有的经段文字，同学们能说出这幅画出插图验和知识

入 5 分钟的别称吗（由画与文字的结合

3、对插画的不展开教

新引出插画主题，激发孩子们的学，做到学习兴趣）同表达方式有的放

课（引出课题，板书）矢，引导

学生自主

问答，活

跃气氛。

3 分钟二、了解插画的定义：讲授法、插画有什

播放课件， [ 通过课件的演示，生：插画艺术的比较分么作用

对插画有一个整体的认识，从真实的生活感析法

而促进学生对插画艺术的兴趣和美的感染力

爱好] 。

生：不知道。

8 分钟三、插画的表现形式：生：油画、铅笔

师：插画的表现形式有几种画

师：好，那我们现在就来学习生：素描

一下。（插画的表现形式：黑白生：黑白版画

画、色彩画、综合手法）生：工笔画

师：同学们接触过的有些，有生：彩色铅笔画互动探

哪位同学回答一下生：水墨画究法活跃课堂讲师：好，看来同学们接触的还生：钢笔淡彩气氛是挺丰富的，那我们就来了解

授生：彩色铅笔画

一下每种表现形式的优缺点。

生：水粉画。

新师：现在同学们大概都了解，生：水彩画

接下来我们一起来看看插画的

课表现性：肖像性、故事情节性、

装饰性、图解性

师：插画的风格：写实、唯美、

抽象

师：说到装饰性，这里我补充

一下，再文字与插画的组合

[ 通过与学生的对话，捕捉闪光

点，因势利导把课堂内容引向

了更广阔的空间，使学生知道谈自己的

插画的运用广泛，插画的作用感想。

观察、比

较分析

法

四、设计插画稿

10 分1、点题：插画艺术小练习

钟

师 : 现在同学们就可以在心中默

默的想想一下如何设计” （ 2

分钟时间思考）

2、学生绘画，教师巡视，辅导、

鼓励学生大胆想象作画。

观察法

学生完成后展示自己的作品并

相互欣赏，激励。

3、简单评价

抽取其中的 3-5 篇作品，先让

学生自己评价自已。如为什么

用这种表现形式感觉像什么风

格每个人都要找到自己的绘画

风格，（写实、唯美、抽象）这

样有利于将自己的情感表达出

来。然后让学生一起来评价。

评价标准：

1 画面要大方

2 色彩搭配要适度

3 和别人不一样引导学生

4、画面的氛围情感，笔触线条，观察绘画

形式创新的表达方

式和不同4 分钟（通过观察欣赏，开拓学生的取材

思维）（由于时间的原因，我们

将在课堂后十分钟用自己名字

设计一幅插画）

3、如何评定插画艺术、区分好

坏

要学习好插画我们得知道怎样

去评定插画、区分好坏。

对于艺术插画来说 :（画面的氛

围情感，色调风格，笔触线条，

形式创新等来中和评定。)

5、拓展

师：除了插画设计风格（写实、

唯美、抽象）外我们来了解学

习一下国外更广的风格插画

日式卡通和插画欧美插

画香港插画韩国唯美插画和

游戏插画台湾言情小说封面

插画

国外风格更广还有手工制

作的折纸、剪纸、拼布、橡皮

泥，综合材料拼贴等。

生：讨论总结：

（通过讨论，从中发现插画的

多样性风格美感，提高学生的

审美意识）

五、播放插画作品赏析（多种互动探训练学生

风格讲解及欣赏）究法、想象力。

鼓励学生课 5 分钟学生观看大胆创

堂实践体新，大胆验法作画。

练

习

互动探

究法

本节课我们学习了 1、了解插认真听讲讲授法图与插画有

什么区别

2、了解插画的作用及分类

总 2 分钟 3、了解插画的表现形式

结4、学会用字母装饰、插画与文

字组合设计

5、如何评定艺术插画、区分好

坏

6、了解插画设计的设计风格

通过同学们课堂情况来

看，本节课所学的内容还没有

完全掌握，希望同学们下去，