认知心理学 认知心里学的领域 他涉及心理过程的全部范围

認知心理學

認知心裡學的領域

他涉及心理過程的全部範圍-----從感覺到知覺、圖像識別、注意、學習、記憶、概念的形成、

思維、表象、回憶、語言、情緒和發展過程，而且還貫穿於行為的各個領域。認知心裡學的定義

「認知」簡單說就是知識的獲得與使用

◎知識在我們的記憶中式如何被儲存的

◎儲存什麼記憶內容

梅爾(Mayer1981)將認知心裡學定義為：為瞭解人類行為，而對人類心智歷程及結構所做的科

學分析。

認知心理學的主要理論架構是訊息處理模式( Information processing modle )

感官儲存

過濾

型態辨認

選擇

短期記憶

長期記憶

輸入

反應

「過濾」與「選擇」階段是關於「注意力」的2 種理論

◎型態辨識(Pattern recognition)：指我們認出進入的訊息是什麼

認知心理學的歷史

認知心理學的興起，距今雖不過二、三十年，但其根源可以溯至古希臘哲學時代。◎柏拉圖(Plato)認為人類記憶的形成是由知覺對事物直接的翻版

◎亞里斯多德(Aristotle)認為知識的獲得應經由三個法則：相似、對比、相近。

這三個結

構法則流傳至今未變

◎洛克(John Locke)為首的經驗主義(empiricism)：知識來至學習或經驗

◎笛卡兒(Descartes)和康德(Kant)的理性主義(rationalism)：知識來至先天結構

科學心理學的誕生與流變

◎1879 馮德(Wilhelm Wundt)：創立第一個心理實驗室，為結構學派(structuralism)。而

他使用的方法—內省法，備受後來研究者的批評。

◎1920 華生(John Watson)：行為主義(behaviorism)心理學派，強調外在可以觀察得到的

行為，完全摒棄內在的歷程與結構的探討。強烈反對結構學派。

◎完形心理學(gestalt psychology)主要研究知覺與意識，是心智歷程和結構為心

理學的內

涵，同樣反對結構學派。

◎1950 新行為主義(neo- behaviorism)：修正行為主義，接受刺激與反應間的中介歷程為

心理學的研究主題

認知心理學的興起

心理學外的3 大勢力給予心理學家新的希望與啟示

◎電腦科學(Computer science)：AI

◎訊息理論（information theory）

◎心理語言學(psycholingguistics)

感覺和知覺

◎感覺：刺激基本形式的最初體驗。

◎知覺：對感覺訊息加以解釋的高級認知。

◎

知覺歷程(The Perceptual Process)：取決於我們感官察覺的刺激能，及我們已具有的知識。◎

閾限：

1.

絕對閾（absolute threshold）（刺激閾stimulus threshold ）刺激引發感覺系統的最小物理量能。

2.

刺激頂（stimulus top）：指刺激強度達最高界限。

3.

差異閾（difference threshold）：辨別兩刺激之間最小的差異刺激量。

信號檢測理論

◎50 年代中期，信號檢測理論的應用改變了感覺閾限概念化的方法，當時，受行為主義的

影響（刺激---反應S-R）

。

◎但人類對刺激之有無不僅僅信號強度的影響，且受任務的性質和受測者對結果的認識影

響。

知覺廣度

◎在一次短暫的呈現，我們能夠體驗多少事情？

◎賈瓦（javal,1878）觀察到，閱讀不是平穩的掃視一行課文，而是從一個注視點跳躍到另

一個注視點。

◎閱讀發生在注視點上，人眼球固定時間約250 釐秒（一釐秒是1/1000 秒）◎奈瑟（neisser,1967）將視覺印象的持續性及作進一步的短暫可行，視作一個狀態，稱為

圖像記憶

二.注意力與感官訊息的儲存

感官信息的儲存

◎感官訊息的儲存(sensory information stroe)環境中的訊息，經感官接收，做短暫的停

留，若沒引起個體的注意，很快就消失。

◎視覺訊息的儲存：眼球固定時才能吸收訊息，約250 釐秒(釐秒是1/1000 秒) ◎視像記憶(iconic memory)：指的是短暫的視覺儲存，電影、卡通就是利用這原理設計的。

◎聽覺訊息的儲存：稱為回聲記憶(echoic memory)

注意理論

1.瓶頸理論(Bottleneck Theories)：

◎過濾模式(A Filter Model)：布羅德班(Brodbent,1957)，

「注意」是一個過濾器，只讓有

限的訊息通過，所以不被注意的訊息完全摒棄在外。雙耳分聽實驗

◎減弱模式(An Attenuation Model)：垂斯曼(Treisman,1960)，認為過濾器並不完全摒棄

不受注意的訊息，而是將訊息減弱。然而有些詞的閼值永遠比其他詞低，因此容易辨認。

◎選擇模式(A Memory Selection Model)：達區(Deutsch)及諾曼(Norman)，將瓶頸放在型

態辨認之後。

「注意」相當訊息的選擇階段，是發生知覺分析之後，不重要的訊息很快的

被忘掉。

2.容量理論（Capacity Theories）

◎容量模式（a capacity model）

：卡尼曼(Kahneman,1973)，認為注意力的容量有限，是非

常有限的心理資源，依工作的難易分配這些資源。

◎多元模式(a multimode theory)：蔣斯頓和漢滋(Johnaton & Heinz,1978)提出一個綜合

瓶頸理論和容量理論。他們認為個體可以選擇將瓶頸至於何處。

自動化

由注意力的容量理論得知，一個程序需要多少注意力，端是其熟練程度而定。越熟練，需要

的注意力越少，而極度熟練的程序可以完全不需要注意力，即是自動化(auyomaticity)

◎史初普效應(Stroop,1935)：如「紅」字塗上白色、

「黃」字塗上紅色…等，然後要受測者

說出字的顏色，收測者常不自覺讀出字。就是認字達到自動化。

◎自動化的三個標準:1.不需意圖就發生，2.並不引起意識知覺，3.不干擾其他心智活動。