辅导员工作守则范例

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简述高校辅导员的职业守则

简述高校辅导员的职业守则高校辅导员，听起来是不是很高大上？简单说就是负责学生们的那位大哥哥大姐姐。

说到职业守则，这可不是一纸空文，里面可是藏着不少门道呢！辅导员得像个热心肠的大叔，随时准备倾听学生的烦恼。

想想，大学生活真是五光十色，有时候开心，有时候却让人感到压力山大。

辅导员就像一座温暖的避风港，学生们有烦恼就来找他，聊聊天，发发牢骚，这样一来，大家心里就轻松多了。

再说了，辅导员还得像个耐心的老师。

学生们常常面临各种各样的问题，学习上、生活中、甚至情感上，有时候说不出口，辅导员得用心去观察。

几个眼神就能传达千言万语。

辅导员可得当个侦探，发现学生的情绪变化，及时给予关心。

这样才能让学生们感受到“我在这里，你不是一个人”。

辅导员还得遵循公平公正的原则。

对于每个学生，都得一视同仁，不偏心，不打小报告。

就像老话说的，公道自在人心，真金不怕火炼。

学生们都有自己的优点和不足，辅导员得用心去引导他们发掘自身潜力，像是给每个人都播下希望的种子，期待着它们在未来茁壮成长。

辅导员还得当个守信的人，许下的承诺可不能轻易抛弃。

学生们对辅导员的信任就像一座大山，轻易动摇了可不行。

说到做到，才是做人的基本原则。

别忘了，辅导员的责任可不仅仅是学业指导，生活中的点滴也是他们的关注点。

比如，帮学生们安排活动、组织社团，这可是拉近师生关系的好机会。

学生们喜欢的活动，辅导员要懂得安排，这样才能赢得学生们的心。

辅导员还得是个学习型人才。

时代在变化，大学生的需求也在变化，辅导员得不断充电，跟上潮流。

参加培训、交流经验，让自己不断提升。

毕竟，辅导员的知识储备可得跟学生们的求知欲齐头并进。

别让学生们觉得辅导员就是个老古董，那可就糟糕了！还有一点，辅导员的情绪管理可得做好。

工作压力大，学生们的情绪多变，这可是一门大学问。

辅导员要学会调整自己的心态，不把负能量带给学生。

毕竟，辅导员的一言一行都在影响着学生们的情绪。

大家都想要阳光明媚的校园氛围，辅导员得做那把温暖的阳光。

辅导机构教师工作守则实用锦集四篇

辅导机构教师工作守则实用锦集四篇辅导机构教师工作守则实用1一、心理辅导教师应热爱祖国，热爱心理咨询专业，具备心理学专业知识，认真遵守国家各项法律，遵守心理学工作者职业道德规范，具有正确的人生观。

二、心理辅导教师应乐于助人，热情、真诚，对来访者力求做到同情、尊重、关注和理解。

三、心理辅导教师应情绪稳定，乐观开朗。

当自己处于极度情绪被动状态时，应回避接待来访者。

四、严格遵守保密原则，对咨询时的纪录、测验资料、信函、等，均应作为专业资料予以保密。

未经当事人许可，不得泄漏。

五、心理辅导教师必须了解自己的能力限制，不做自己不熟悉或没有把握的测试。

心理辅导教师与当事人之间应保持客观的咨询关系，如超越这一客观界限，引力集中制这种咨询关系。

七、心理辅导教师必须在施测前向来访者说明心理测验的内容和目的，并在施测后做出慎重的专业解释。

八、心理辅导教师在心理咨询和测验方面，对当事人提出超出自己职能范围的要求，不得予以帮助。

九、心理辅导教师应与当事人建立良好的关系，并尊重当事人的意见;心理辅导教师发现无法帮助当事人时，不得实施咨询关系;已施行者，应立即中止，并做出适当的转介建议，任当事人选择。

十、心理辅导教师应定期参加培训、研讨，提高咨询辅导水平，保持身心健康。

辅导机构教师工作守则实用21、要热爱来访学生，热爱心理咨询工作，具备心理学专业知识，认真遵守国家各项法律法规，遵守心理学工作者职业道德规范。

2、要乐于助人，热情、真诚，对来访学生力求做到尊重、理解、关心和接纳，不得嘲笑学生和显出厌烦的神态。

3、要与来访学生建立良好的关系，并尊重学生的意见，保护其利益，不得为满足个人需要而牺牲学生的利益。

4、在一切咨询(辅导)活动中，心理辅导教师应注意咨询关系有助于来访学生心理成长，应尽量避免学生对辅导教师的过分依赖。

5、要保持自身情绪的稳定与身心健康，在自身出于极度情绪波动状态时，应回避接待学生。

6、要了解自己专业职能的局限性，对于自己不合适解决的问题，必须及时建议学生去有关部门治疗。

合规的辅导员工作职责范本

合规的辅导员工作职责范本辅导员是高校教育管理中的重要角色，他们负责学生思想教育和心理健康教育，帮助学生解决在学习、生活和社交中遇到的问题，引导学生积极健康地发展。

合规的辅导员工作职责范本如下：一、学生思想教育工作职责1.根据学校的思想政治教育要求，负责组织和开展学生思想教育活动，积极引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

2.针对学生的不同年龄、背景和需求，定期开展心理辅导和成长教育，帮助学生了解自己的优势和劣势，发现自己的潜能并进行有效发展。

3.负责制定和实施学生思想教育的长期和短期工作计划，确保工作的连续性和有效性。

4.关注和研究学生的思想动向和心理状况，及时发现和处理学生的问题，防止以及减少学生的思想偏激和心理障碍。

5.组织和指导学生参与社会实践和志愿服务活动，培养学生团队合作精神和社会责任感。

6.定期开展集体教育活动，如班会、学生大会等，帮助学生增强集体荣誉感和集体责任感。

二、学生心理健康教育工作职责1.负责学校心理健康教育工作的组织和实施，为学生提供心理咨询和支持，帮助学生解决在学习、生活和社交中遇到的心理问题。

2.建立和维护学生心理档案，全面记录和跟进学生的心理发展和心理健康状况，为学生的成长提供个性化的心理支持。

3.针对学生群体和个体的心理需求，定期开展心理健康教育讲座、心理测评和心理咨询等活动，提高学生的心理适应能力和情绪管理能力。

4.组织和指导学生参与心理辅导师资培训，提高校园心理咨询师的专业素质和服务能力。

5.加强与学生家长的沟通和合作，共同关注学生的心理健康，及时解决学生的心理问题。

三、学生发展指导工作职责1.根据学生的兴趣、爱好和个人发展特点，制定个性化的发展规划和指导方案，引导学生健康、全面地发展。

2.关注学生的学习成绩和学业发展，针对学生的学习问题提供相关指导和辅导，帮助学生树立正确的学习态度和方法。

3.关注学生的生活习惯和生活质量，引导学生养成健康的生活方式和良好的社交礼仪，培养学生的自理能力和责任感。

小学教职工工作守则（2篇）

小学教职工工作守则一、按学校全日坐班制度,教师和职工上午7:25—11:30下午2:15—5:00为上班时间,全体教职工实行坐班制,早上来校后,要自觉按学校分配的任务工作,不得迟到,早退或旷工。

二、教职工因故不能到校上班时，必须按学校请假审批程序办理正式请假手续。

半天以内自行调课的病事假请主任批准；一天内的病事假报请教导处批准；一天以上，三天以内的病事假报请校长批准，三天以上需报教办批准。

病假要有医生证明。

凡因病、事假调课必须报请教导处批准，不按程序办理请假手续的，按旷工处理。

三、每周一的升旗仪式（含升旗后的领导讲话），要求全校教职工准时出席，并按规定地点肃立，升旗时，要严肃认真，不讲话。

每天早操、眼保健操教师要和学生一起做。

四、树立高度的工作责任感，忠于职守，服从安排，努力做好本职工作，上班工作时精力集中，讲求效率和质量。

五、上班时间，不处理私事，非经批准，不带小孩上班，不在办公场所处理个人生活事务，接听私人电话不宜超过3分钟，以免贻误公事传讯。

六、保持办公室场所教学区区域的安静，禁止高谈阔论，喧哗吵闹，无事不随便出入他人办公室，不在工作场所接待亲友，以免影响他人正常办公。

非经工会或学校有关部门安排，不在工作时间进行非工作性的娱乐文体活动。

不在办公室看报、看小说。

七、当天值日教师要做好学生早操，听广播，一日常规，卫生检查评分工作。

填好值日登记表。

八、办公场所的整洁卫生，每天进行清理清扫，不乱扔烟蒂和纸屑，不乱倒茶叶，不随地吐啖和扔废纸，不乱放杂物，不在工作场所寄放大宗私人物件．九、爱护学校公共设施，节约水电，培养防火、防盗安全意识，下班离校前要检查课室、办公室、功能室的水电设施和门窗等，确保校园安全。

十、凡是学校师集会，要有时间观念，全体教职工准时到达会场，按规定就座，开会时，不得交头接耳。

凡是全校师生开会，班主任、科任教师必到所任班级就坐，以便管理学生，散会后，老师要带队，有秩序、有礼貌的离开会场。

机电工程学院辅导员日常工作守则

机电工程学院辅导员日常工作守则为确保我院团学工作务实高效开展，增强团队工作凝聚力、创造力、向心力，认真落实全员管理理念，充分发挥个人专长，现就我院辅导员工作规则制定如下：一、考勤守则（一）正常上班时段，早上8:20前完成签到，下午下班前5分钟签退。

（二）学生出早操时段，6:35前到出操集合点完成签到。

（三）学院升旗时段，6:40前到国旗广场集合点完成签到。

（四）我院编排的值班时段，21:00后才能离开值班办公室。

（五）参加校级会议或集体活动提前5分钟到达现场，参加学院例会（晨会）提前2分钟到达会场。

（六）按照学校规定的进公寓次数，深入所管班级宿舍检查并在公寓值班处签到。

（七）各辅导员每周晚自习到分团委办公室签到5次。

（八）学生放假返校前，辅导员必须在学生返校当天上晚自习前到各自办公室开展工作。

二、工作守则（一）常规工作：按照分团委书记安排有序开展，需要提交材料的须按时上交。

（二）应急工作、特事特办工作：当事人须对进展情况随时向领导回复。

（三）对于在QQ、微信工作群发布的消息，辅导员须及时回复。

（四）建立工作台账，辅导员配备专用工作记录本，逐日记录工作开展情况，主动接受月度考核时查阅。

（五）构建模块化工作平台：学院结合各辅导员专长，针对学生事务项目，逐一分解到辅导员工作范围，确保全员管理工作制度化、常态化。

（六）安全工作：辅导员每月亲自或则委托班委干部召开不少于2次的安全主题班会；每周自行开展宿舍安全检查一次、参加学院组织的安全检查1次；双休日或假期放假前亲自排查班级教室门窗、电源的关闭及断开情况。

（七）学籍工作：每月25日前报分团委书记处，办理学籍异动手续的，资料必须规范、齐全。

（八）素质拓展：开学第一周将所管班级素质拓展活动课表编排好报送分团委书记处，同时借助素质拓展作为一门课程的平台，实时管控班级学生遵规守纪状态。

（九）积分细则：学期初，辅导员须亲自参与并组织班级积分员如实核算上一学期班级学生的综合奖惩情况，作为资助、评先推优的重要参考依据。

高校辅导员职业守则

高校辅导员职业守则导言高校辅导员是高等学府中承担学生发展、心理辅导等多重职责的重要角色。

他们在学生思想引导、心理健康教育、个性发展等方面起着举足轻重的作用。

为了更好地履行职责，高校辅导员需要遵守一系列职业守则。

本文将从不同角度深入探讨高校辅导员职业守则的重要性及具体要求。

一、对学生的承诺高校辅导员以学生为中心，应该对学生发展做出承诺。

具体要求如下：1.1 打造良好学习环境•提供丰富的学习资源，如图书馆、实验室等；•建立有效的学习指导制度，帮助学生掌握学习方法；•提供有针对性的学术辅导，解决学生学习中的问题。

1.2 关注学生心理健康•开展心理辅导活动，帮助学生应对学习和生活中的压力；•为学生提供心理健康咨询和疏导服务；•积极开展心理健康教育，提高学生心理素质。

1.3 促进学生个性发展•提供个性化的职业规划指导；•组织丰富多样的社团活动，培养学生兴趣爱好；•引导学生参与社会实践，增强社会责任感。

二、专业能力要求作为高校辅导员，除了对学生产生积极影响外，还需要具备一定的专业能力。

具体要求如下：2.1 心理学知识•具备心理学相关专业知识，了解学生心理发展特点；•能够分析学生心理问题，提供相应解决方案；•学习心理咨询技巧，并能灵活运用于实践。

2.2 学术素养•具备较强的学习能力和学术背景；•关注前沿学术动态，提高学术水平；•运用学术知识指导学生学习和科研。

2.3 沟通能力•善于倾听，与学生建立良好的沟通关系；•能够准确理解学生需求，并进行有效的沟通和引导；•能够与其他教职工合作，共同推进学校工作。

2.4 团队合作能力•能够主动参与团队合作，在学校工作中互相支持；•具备团队领导能力，带领团队解决复杂问题；•与老师、家长等多方合作，形成共同教育合力。

三、职业道德要求高校辅导员作为学校教育系统的一员，需要遵守职业道德，树立良好形象。

具体要求如下：3.1 尊重学生个体差异•不歧视任何学生，尊重每个学生的个体差异；•不擅自公开学生个人信息，保护学生隐私权；•不以个人喜好为依据对学生进行评价。

辅导员工作守则

辅导员工作守则欢迎来到，下面是小编给大家整理收集的辅导员工作守则，供大家阅读参考。

辅导员工作守则11. 满腔热情、真诚对待来访者,充分接纳、尊重来访者,创造温馨的环境和氛围。

2. 遵守职业道德,尊重个人隐私,严格遵守保密原则。

3. 不断学习,不断钻研,定期进行个案分析和研究。

4. 加强学生的心理健康教育,以个别咨询,团体辅导,心理咨询热线,心理咨询信箱等多种形式,为学生提供服务。

5. 咨询员在缺乏咨询辅导经验或身心状态不佳等情况下,不接受咨询辅导任务,并妥善说明,做好转介事宜。

6. 在一切咨询辅导活动中,咨询员必须注意咨询辅导关系,有助于来访者心理成长,应尽量避免来访者对咨询员的过分依赖。

辅导员工作守则2第一条辅导员应热爱学生，热爱辅导工作，有责任感和同理心。

应严格按科学态度和专业要求工作，恪守心理工作者和教育工作者的道德规范。

第二条辅导员应尊重学生的人格尊严，充分接纳学生的独特性，工作态度热诚亲切，保护来访学生的正当权益。

第三条辅导员工作应认真负责，作好辅导记录，并定期进行案例讨论和工作总结。

第四条辅导员进行工作时，应与来访学生对工作重点进行讨论并达成一致意见，必要时(如采用某些专业方法)应与来访学生达成书面协议。

第五条辅导员在工作中需要使用心理测验时，必须遵守《心理测验工作者道德准则》，按心理测验的规范进行，不滥用心理测验，科学、客观地使用测验结果。

第六条辅导员必须了解工作职责和自身的局限性，当辅导员认为自己不适合对某个学生进行帮助时，应向当事人做出明确的说明，并且本着对当事人负责的态度将其介绍给另一位合适的辅导员或校外的专业机构。

第七条辅导员在帮助学生的过程中，如果需要，应努力动员与争取教师和家长的配合与支持，努力建立有利于学生发展的理性社会支持系统。

第八条辅导员应严格遵守保密原则。

来访学生的.资料只在本中心存档，不送其他部门或单位。

如果工作需要，在向其他部门、教师和家长提供资料时，需征得主任同意，并且要以保护学生、促进学生发展为出发点。

辅导员工作要求[5篇范例]

辅导员工作要求[5篇范例]第一篇：辅导员工作要求对学生辅导员的工作要求为了更好地履行辅导员的工作职责，加强对学生的教育、管理和培养，促进学生的健康成长，根据辅导员工作考核办法，现对辅导员工作提出如下要求：一、学生思想政治工作方面的要求1.要经常深入学生宿舍了解学生的思想、学习和生活等方面的情况，每学期找学生谈话不得少于50人次，要有谈话记录。

2.一、二、三年级的辅导员，要指导学生成立马列主义、邓小平理论等学习小组，并积极开展学习活动。

3.结合社会热点，每学期至少对学生进行一次形势政策教育。

4.安排好学生入党积极分子的培养、教育工作，按时组织填写积极分子和预备党员的考察材料，档案材料齐全。

二、学生校园文化活动方面的要求1.积极组织学生参加科技创新及科技竞赛活动；2.组织学生独立开展或积极参与院、校组织的各项校园文化活动，独立组织开展的活动每学期不少于两次。

3.抓好学生的早操，有详实记录。

4.每学期至少组织一次学生社会实践活动，并有活动总结。

三、学生日常管理方面的要求1.加强对班委会、团支部的指导，每月至少召开一次班、团干部会议，了解情况、指导工作。

.2.与上课老师保持联系，对学生上课情况进行检查，保证上课出勤率达90%以上，对经常不上课及学习成绩不好的学生，及时进行批评教育。

3.建立学生自然情况卡片，了解学和熟悉每个学生的情况；对学生各类数据信息（学生数、积极分子数，团员数，党员数，特困生数，少数民族数等），掌握准确。

4.评奖、评优、学费减免、助学贷款等工作，做到公开、公平、公正，按时完成。

5.经常查寝，定期进行纪律教育，防止恶性事件发生。

6.建立学生工作日记，谈话记录，出操记录，查寝记录等，备查或总结工作时用。

四、其他工作要求1.按时完成上级交办的其他工作。

2.每年至少提交1篇具有一定水平的学生工作论文。

3.积极进行工作创新，开展有成效的特色工作。

一、学生管理工作要尽快走向规范化和制度化；二、要进一步加强学生宿舍的管理；三、争取学生管理工作要再创新水平。

成功辅导员10条守则

少先队辅导员培训专题：《成功辅导员 1 0 守则》
2 0 1 1 年 1 2 月 2 4 日 1 4 : 5 5
一、进入角色，找准位置
（一）少先队辅导员的角色位置第一，第一，辅导员角色位置的重要性涉及千家万户；涉及千家万户；涉及我国每个公民；涉及我国每个公民；涉及我国社会发展、涉及我国社会发展、社会主义现代化的事业的命运。的命运。
• 严格讲：严格讲：由共青团选派优秀团员或聘请思想进步、由共青团选派优秀团员或聘请思想进步、作风正派、知识丰富、作风正派、知识丰富、热爱少年儿童的教师以及各条战线的先进人物来担任。以及各条战线的先进人物来担任。
少先队辅导员培训专题：《成功辅导员 1 0 守则》
少先队辅导员培训专题：《成功辅导员 1 0 守则》 2 0 1 1 年 1 2 月 2 4 日 1 4 : 5 5
成功辅导员10条守则
1 2 3 4 5 进入角色，找准位置喜欢孩子，其乐无穷捍卫童年，解放孩子熟知队史，把握今天兴趣广泛，特长不俗 6 7 8 9 得道多助，左右逢源重视科研，坚持写作学会演讲，鼓动有力网上冲浪，一马当先
少先队辅导员培训专题：《成功辅导员 1 0 守则》
2 0 1 1 年 1 2 月 2 4 日 1 4 : 5 5
一、进入角色，找准位置
（二）辅导员与相关角色的联系与区别第一，辅导员体现领导，但不等于就是领导。第一，辅导员体现领导，但不等于就是领导。第二，第二，辅导包含教导第三，凡是辅导都是教育，第三，凡是辅导都是教育，但并非凡是教育都是辅导

初中校外辅导员工作制度范本（2篇）

初中校外辅导员工作制度范本第一章总则第一条为规范校外辅导员工作，提高辅导员工作效率和服务质量，特制定本工作制度。

第二章职责与权限第二条校外辅导员是学校与家庭、社会的纽带，承担起学生日常生活指导、学习辅导、心理咨询、家庭沟通等职责。

校外辅导员的职责包括：1. 协助学校推进学生思想品德教育，组织开展各种形式的活动，培养学生正确的人生观、价值观和行为习惯。

2. 进行学业辅导，协助学生制定学习计划，提供学习指导，帮助学生解决学习中的问题。

3. 提供心理咨询服务，关注学生的心理健康，协助学生处理情绪问题，解决心理困扰。

4. 建立与学生家长的有效沟通渠道，做好学校和家庭之间的沟通工作。

第三章选拔和培养第三条校外辅导员的选拔应考察其综合素质和相关经验。

选拔环节包括面试、笔试、技能测试等。

第四条新任辅导员需参加相关培训，了解学校的教育理念、工作要求以及心理咨询、学业辅导等方面的知识和技能。

第四章工作计划第五条每位校外辅导员应根据学校的工作安排制定个人工作计划，包括每周的活动安排、学生家访安排、心理咨询时间等。

第六条工作计划应在每学期开始前提交，并定期进行评估和调整。

第五章日常工作第七条校外辅导员每周在学校报告工作情况，汇报学生学习情况、心理健康状况等，并接受学校行政和教师的指导和管理。

第八条校外辅导员应根据学校安排，每周定期与学生进行心理咨询，设立咨询时间，并保护学生的隐私。

第九条校外辅导员应与学生家长保持沟通，定期与家长交流学生的学习情况和心理健康状况，并协助解决教育问题。

第六章个人发展和评估第十条学校应为校外辅导员提供个人发展机会，组织相关培训和学习交流活动，提高辅导员的专业素养。

第十一条学校应定期对校外辅导员进行绩效评估，根据评估结果，给予相关奖励和激励措施。

第七章处罚与奖励第十二条校外辅导员应按照学校的相关规定开展工作，如发现违反规定行为，学校有权给予相应的处罚措施。

第十三条学校应根据校外辅导员的工作情况给予相应的奖励，如荣誉称号、优秀员工奖等。

心理咨询与辅导员工作守则

心理咨询与辅导员工作守则一、专业要求1、学校心理辅导工作者应做到热爱学生，热爱专业工作，认真遵守国家各项法律法规，遵守职业道德规范。

2、学校心理辅导工作者应乐于助人、热情、真诚、对学生力求做到尊重、理解、关心、接纳，牢牢把握，发展性、教育性的辅导原则。

3、学校心理辅导工作者应具有较为广博的知识，能广泛的接触各界人士，有较强的人际交往能力。

4、学校心理辅导工作者应保持自身情绪的稳定与身心健康，在自身处于极度情绪波动状态时，应回避接待学生。

二、专业职责1、学校心理辅导工作者应使每一位学生明确心理咨询与辅导工作的性质，以及这一工作的保密性质和学生自身的权利。

2、学校心理辅导工作者应本着对学生负责的精神进行工作，全面详细地了解咨询学生，及辅导团体的情况，理解对方的需求。

3、学校心理辅导工作者应了解自己专业职能的局限性，对于自己不适合解决的问题，必须及时建议学生去有关部门治疗。

对来访学生提出的超出职能范围的要求不能予以满足。

4、学校心理辅导工作者的工作原则在于指导学生自己帮助自己，促进其成长，自强自立。

三、其他要求1、保密原则：心理辅导与咨询工作者应对来访学生的有关资料予以保密，档案应另案管理，只有在专业和教育需要的情况下才可与其他辅导与教育人员讨论其案例。

如为专业需要，教学或科研需要举例或写作时，应当隐去所有可能会辨认出对象学生的有关信息。

2、危机干预：在心理咨询与辅导过程中，如发现来访学生，或观察对象有危害其自身生命和危及社会安全的情况，学校心理辅导者有责任立即采取必要的措施，防止意外事件的发生。

心理咨询员守则1、有高度的事业心和强烈的责任感、热爱心理咨询工作；2、不断学习、充实自己的专业知识和咨询技巧；3、积极参加心理咨询中心举办的各项活动；4、保持咨询室安静；5、做好咨询记录、案例讨论和工作总结；6、遵循保密守则，不在外谈论来访事情；7、保持咨询关系的纯洁性，不在外与来访者有过多的私人接触；8、保持警惕，发现重大或可疑问题及时上报；9、若因自身局限不能进行咨询时，及时将来访转介其他咨询机构；10、自觉维护心理咨询中心的名誉、不做出有损心理咨询中心的言行。

大学辅导员义务工作职责

大学辅导员义务工作职责大学辅导员需要具有相干的学科专业背景，具有较强的组织管理能力和语言、文字表达能力，接受过系统的上岗培训并获得合格证书。

下面给大家分享一些关于大学辅导员的义务工作职责优秀范文5篇，期望能够对大家有所帮助。

大学辅导员义务工作职责范文（精选篇1）1、酷爱儿童、仔细关怀、耐心教育，热情帮助少年儿童的实际困难，做他们的知心朋友。

2、以身作则，用自己的模范行动影响少年儿童，做他们的榜样。

3、努力学习政治，学习教育理论，学习队的知识，熟悉教学工作，研究育人的学问，丰富各种知识，具有必要的活动技能，有较强的组织能力。

4、深入实际，主动和各中队辅导员建立联系，认真听取他们的意见和建议，常常了解队员思想状态，有针对性地做好教育工作。

5、负责制定学期少先队大队工作计划，协助制定各中队学期活动计划。

6、重视爱国教育、法制教育、常规教育和良好习惯养成教育工作，牢牢环绕学校中心工作，卓有成效地展开成心义的、合适儿童特点的、有利于儿童身心健康和创造性思维能力培养的教育活动。

7、培养少先队活动积极分子和队干部，教给他们工作方法，提高他们的工作能力。

帮助全部队员建立克服困难的决心和信心，提高他们克服困难的勇气。

8、同校外辅导员密切配合，搞好少年儿童的校外教育，主动向学校、家庭和社会各方面宣传少先队的性质、任务和作用，获得广泛的支持和帮助。

9、组织值日队员做好全校学生日常行动规范的检查和评比工作，做好宣传工作，办好宣传栏、广播站、记者站和鼓号队等。

10、配合各学科展开教育教学活动，积极投身到课程改革当中，以课改带动队改，以队改增进课改。

11、支持、协助各中队辅导员展开中队活动，向外推广优秀中队活动情形，总结并实行一套全新的合适学校实际，适应社会发展的人才战略，建立一支在省内外有一定影响力的少先队组织。

大学辅导员义务工作职责范文（精选篇2）一、爱岗敬业，认真做好责任区的各项清洁工作。

坚守工作岗位，随时在工作区域内进行巡查，发觉垃圾、纸屑等立刻通知班级打扫，保持清洁，不留死角。

学校班主任辅导员工作职责范文（四篇）

学校班主任辅导员工作职责范文1、贯彻党的教育方针，围绕全面实施以德育为核心，以创新精神和实践能力为重点的素质教育，开展以思想政治教育为主要内容的学生德育工作，帮助学生树立正确的理想信念、法制意识，养成文明的言谈举止和良好的道德品质，指导学生全面发展。

2、经常深入学生课堂和学生宿舍，保持与学生家长、任课教师和学生公寓管理员的联系，了解和掌握学生思想动态，针对学生关心的热点、焦点问题，及时进行教育和引导，化解矛盾冲突，及时报告和处理有关突发事件，维护好校园安全和稳定。

3、加强学风建设，帮助学生明确学习目的，端正学习态度，养成良好的学习习惯，激励学生勤奋学习，立志成才，掌握学生的学习、出勤和考试情况，关心学生的实训、实习等实践教育环节。

4、加强学生班级建设和管理，发挥学生班集体在大学生思想政治教育中的重要作用;重视学生骨干队伍的培养，发挥学生党员和入党积极分子的先锋模范作用，发挥团组织和团员的示范作用，培养学生自我教育、自我管理和自我服务的能力。

5、关心学生的思想、学习和生活，落实好对经济困难学生资助的有关工作，积极帮助经济困难学生完成学业，为学生的健康成长和全面发展创造有利的条件。

6、注重运用各种新的工作载体，特别是网络等现代科学技术和手段，组织协调社会教育资源，指导学生开展第二课堂活动、社团活动、社会实践活动和精神文明建设活动等丰富多彩的教育活动。

7、负责学生的综合测评、品德评语、毕业鉴定以及奖学金申报和各类先进的推荐等日常管理及学生档案信息资料的收集归档工作;做好入学教育、军训、体检、献血、勤工助学、助学贷款、就业指导等各项工作。

8、自考班辅导员按照各自的班级，负责组织自考生报考、缴费、校对工作;负责落实、核对并上报学生学费等有关费用的缴交情况;协助继教部做好新生入学、报到、注册工作。

9、负责校友的经常性联络工作。

10、完成并及时反馈领导交办的其他工作。

学校班主任辅导员工作职责范文（二）学校班主任辅导员是学校教育管理中非常重要的一份工作，他们肩负着培养学生综合素质、关注学生发展、促进学生成长的重大责任。

辅导员职业守则

辅导员职业守则
一、辅导员的职责
1、落实学校有关教育方针、政策，发挥组织协调作用。

2、组织开展好辅导工作，认真组织学生综合素质发展活动，切实提高学生的思想道德等素质，关注学生成长，引导学生健康成长。

3、负责与家长等联系，替学生和家长解决、学习、管理等问题，积极开展学校的宣传教育工作，有效发挥辅导工作的注意力。

4、指导同学们参与社会实践活动，增强学生的社会责任感，进一步发挥辅导员的社会作用。

5、及时收集有关学生班级、年级学情，及时发现学生潜在的问题，及时采取措施，从而有效发挥辅导工作的作用。

二、辅导员的行为准则
1、以学生发展为核心，尊重学生的个性，以开导的方式，指导学生树立正确的价值观。

2、遵守学校相关行政管理规定，以学生活动时的安全为准则，控制学生活动的规模和强度，确保孢子活动安全。

3、自觉守法，尊重学校纪律，抵制腐败，坚决反对贪污腐败，坚守正义，坚决遵守教育法律法规。

4、工作认真负责，推动学生发展，不断改进自己的辅导工作，用心去关注学生的成长，不断完善辅导员的业务能力和专业知识。

5、注重学生与老师、家庭之间的衔接，协助学生获取良好的生活习惯，及时和老师、家长进行沟通，及时发现学生问题，及时采取
有效的措施。

6、对学生心理健康进行及时的监测，发现学生身心状况不良，及时予以支持和帮助，与老师、家长共同关注学生发展。

辅导员相关规章制度范本

辅导员相关规章制度范本
《辅导员相关规章制度范本》
第一条为了规范辅导员的工作行为，提高辅导员工作水平，保障学生的权益，制定本规章制度。

第二条辅导员是学生的引导者和帮助者，应当保持良好的职业道德和工作态度。

在工作中，应当尊重学生，尊重学生的个人权利，不得侵犯学生的隐私和人格尊严。

第三条辅导员应当热心工作，努力协助学生解决学习和生活中的困难和问题，关心学生的成长和发展，积极引导学生发展健康的学习和生活习惯。

第四条辅导员应当具备扎实的专业知识和丰富的实践经验，能够在学生学习和生活中提供专业的帮助和指导。

同时，应当不断提升自身的专业素养，接受进修和培训，提高辅导能力。

第五条辅导员应当认真履行工作职责，保证按时参加学校组织的各项工作会议和培训，做好学生档案的管理工作，及时上报学生的重要信息，并协助学校做好学生的思想教育工作。

第六条辅导员应当同学生建立良好的关系，及时了解学生的学习和生活状况，关注学生的心理健康和成长问题，积极进行心理咨询和辅导。

第七条辅导员应当积极配合学校领导的工作，做好学校安全
管理和学生管理工作，及时发现和报告学生的违纪行为，维护校园的稳定和和谐。

第八条辅导员应当维护学校的声誉，树立良好的师德师风，自觉遵守学校的各项规章制度，不得损害学校和他人的利益。

第九条辅导员应当保守学生的秘密和机密，不得泄露学生的个人信息和学业成绩。

第十条辅导员应当认真履行工作职责，勇于担当，成为学生的良师益友，为学生的成长成才做出积极贡献。

第十一条辅导员若有违反本规章制度的行为，将接受相应的处理和惩罚。

本规章制度由学校相关部门制定并贯彻执行。

心理辅导员工作守则

心理辅导员工作守则：（一）专业要求1、心理辅导员在从事心理辅导与治疗时，应热爱专业工作，认真遵守国家各项法律法规，遵守心理辅导道德准则，在其工作中建立并执行严格的道德标准。

2、心理辅导员应乐于助人、热情、真诚，对来访者力求做到尊重、理解、关心、接纳，牢牢把握发展性、教育性的辅导原则。

3、心理辅导员应不断学习与本专业有关的知识，通过不断改善自身的工作实践、教学和科研水平，以促进自身的专业发展，提高专业服务水平。

4、心理辅导员应具有较为广博的知识，能广泛的接触各界人士，有较强的人际交往能力。

5、心理辅导员应保持自身情绪的稳定与身心健康，在自身处于极度情绪波动状态时，应回避接待来访者。

（二）对来访者的责任心理辅导员的工作目的是对来访者负责，使他们获得适当的服务并由此获益。

1、心理辅导员不得因来访者的性别、民族、国籍、宗教信仰、价值观等任何方面的因素歧视来访者。

2、心理辅导员在辅导关系建立之前，应使来访者明确心理辅导与治疗工作的性质、工作特点以及这一工作保密性质和来访者自身的权利。

3、心理辅导员在对来访者进行辅导时，应与来访者对问题重点进行讨论并达成一致意见，必要时应与来访者达成书面协议。

4、心理辅导员应明确自己的工作原则在于指导来访者自己帮助自己，促进其成长，自强自立，而并非使来访者在其未来的生活中对心理辅导员产生依赖。

5、心理辅导员应本着对来访者认真负责的精神进行工作，全面详细地了解来访者的情况，理解对方的需求。

6、心理辅导员应了解自己专业职能的局限性，对于自己不适合解决的问题，必须及时建议来访者去有关部门治疗。

对来访者提出的超出自己职能范围的要求不能予以满足。

（三）与来访者的关系心理辅导员应尊重并无条件地接纳来访者，按照本专业的道德规范与来访者建立良好的辅导关系。

1、心理辅导员应对自己所处的位置对来访者的潜在影响有清楚的认识，不得利用来访者对自己的信任或依赖谋取私利。

2、心理辅导员应努力保持和来访者之间客观的辅导关系，为此应避免在辅导中出现双重关系（即应避免与熟人、亲友等建立治疗关系）；一旦已建立的治疗关系超越了客观的界限（例如发展了异性之间的亲密关系），应采取适当措施终止这一治疗关系。

成功辅导员10条守则

成功辅导员10条守则——孙云晓王同瑞当你在少先队员面前佩戴上红领巾，成为他们的辅导员之时，一定会开始编织美好的梦想，那就是获得成功：受到少先队员的欢迎、得到学校领导的器重、获取到同行的赞许、……成为一名卓有成就的优秀辅导员也许成了你追求的目标。

有志者事竟成，有目标就是有方向，全靠你自己向着一个一个的阶梯攀登。

每一个阶梯攀登的成功，就是你更上一层楼的动力与信心，永攀高峰定能成功。

成功者没有捷径，然而成功之路就在你的脚下：1、喜欢孩子，其乐无穷。

孩子是人类的希望，是祖国的未来，喜欢他们会成为你热爱星星火炬事业的原动力。

我们的一切出发点都是为了孩子。

真心地热爱孩子，应该热爱所有的孩子。

看到孩子的进步，你会感到欣慰，为他们骄傲。

当你看到他们的缺点，你会意识到自己的责任。

你千方百计地给他们搭设表现创造力的机会，他们的点滴创造与天才的火花都会激发你欣喜若狂。

真正的爱孩子，就要表现在尊重他们，尊重他们的意见，尊重他们的童心。

当你把孩子们的建议当成少先队生活中的一件大事来对待的话，这是你把孩子的成长向前推进了一大步。

多年后，你上了年纪，在街上遇到那些长大成人的孩子，他会告诉你：是辅导员的鼓励激起他的信心，使他不断走向成功。

你会由衷地体验到"喜欢孩子，其乐无穷"。

热爱孩子是一个辅导员走向成功的内动力。

2、捍卫童年，解放孩子。

少先队组织应该是少先队员成长的乐园，辅导员自然就应该成为承担起捍卫童年和保护少年儿童的责任。

通过多种途径了解和反映他们的呼声，在发挥辅导员自身机敏的洞察力监督社会对孩子的保护同时，更重要的是，引导和教会孩子自我保护。

辅导员捍卫童年就是要从儿童的心理、儿童的视角观察、体味儿童的需要。

在少先队活动和工作中，注重满足儿童不同年龄特征的心理需要。

捍卫儿童从捍卫孩子们的童趣出发，策划和组织符合孩子们需要的教育活动，少年儿童只有在他们可以接受的世界里，他们才能得到真正的满足，在可以发挥他们自己能动性的过程中，他们才能真正体味到自身的解放。

2024年合规的辅导员工作职责范文（四篇）

2024年合规的辅导员工作职责范文第一条根据学院的工作部署，对学生进行理想信念教育和形势政策教育。

第二条深入开展调查研究，掌握学生思想动态，对学生中存在的倾向性思想问题进行针对性教育。

第三条负责学生的行政管理工作。

第四条根据我院的特色，抓好班集体、学生会和各社团的工作。

第五条协助党组织抓好学生入党积极分子的培养、考察和写实工作，做好学生党员的教育管理工作。

第六条关心学生的学习、思想和生活，定期与班主任、学生骨干及院领导沟通情况，对学生中的突发事件要正确引导、迅速反映、及时处理。

第七条做好学生入学、考试、社会实践、勤工助学、助学贷款等有关环节的工作。

第八条探索研究新形势下学生工作的规律，不断总结学生工作的经验，开展学生思想政治教育的科学研究工作。

第九条根据学校和学院学生工作的任务和要求，负责制定所承担任务的工作计划及总结。

第十条完成院党政领导临时交于的其他工作任务。

2024年合规的辅导员工作职责范文（二）可能包括以下方面：1. 了解与掌握行业及相关法律法规的最新动态，及时更新并传达给辅导员团队，确保辅导员的工作符合最新的合规要求。

2. 负责制定和更新辅导员的工作流程和操作规范，确保工作过程符合相关合规要求，并建立相关档案和记录。

3. 对辅导员进行定期培训和考核，提高辅导员的合规意识和能力，确保他们能够熟悉和遵守相关合规要求。

4. 监督和检查辅导员的工作执行情况，确保他们在工作过程中遵守相关合规规定，及时发现和纠正违规行为。

5. 建立和维护合规风险管理制度和流程，对辅导员的工作进行风险评估和控制，确保辅导员的工作符合合规的标准和要求。

6. 协调和配合其他部门的合规工作，确保辅导员的工作与其他部门的合规要求相互配合，并及时解决合规方面的问题和难题。

7. 参与制定和审查辅导员的培训教材和课程，确保教育内容和方法符合合规要求，并及时对教学方案进行调整和更新。

8. 维护与学生家长的沟通和联系，及时解答家长在合规方面的疑问和问题，提供相关的合规咨询和建议。

一阶段辅导员守则

领导力总裁研修初级课程
辅导员守则
1、预备准时出席。

2、对个人的经历及(TH3课程)的内容绝对保密。

3、本着(任何时间都有百分百的可能性)的精神参与。

4、在课程完结后30天内，不得和其他学员、小组组长及公司中心
职员发展新的恋情或性关系。

5、在课程期间，不得销售或推销无关之课程、产品或服务。

6、在课程期间不得服用含酒精或影响神智的药物。

7、除特别指示外，必须要以行政人员服饰出席。

8、课程结束后三十天内继续支持同学。

9、承诺准时参加前瞻支持学员走进深进课程。

10、承诺支持接当班学员在深进课程毕业和出席嘉宾会。

11、承诺每人感召一人以上课程毕业生支持前瞻面见会。