《像山那样思考》读后感
《像山那样思考》读后感（精选8篇）
《像山那样思考》读后感（精选8篇）《像山那样思考》读后感篇1《像山那样思考》是《沙乡年鉴》收录的一则随笔。
文章第一段是对一声狼嗥的特写。
文笔简洁传神，携裹着作者深深的忧虑意识——他把诗意的叙写和深刻的生态忧虑杂糅在这声狼嗥中，给人以灵魂的震撼。
接下来的一段记写了鹿、郊狼、牧羊人、猎人对这声狼嗥的反应。
作者进而指出，在浅层的希望和恐惧之后，还有更深刻的、只有这座山能听懂的含义。
作者将一种深刻的生态伦理问题以极其形象而富有诗意的语言表述出来，引起读者的关注与思考。
第四至九段在讲述狼被猎杀的命运以及狼被消灭以后留下的生态恶果。
这些平实的记叙之后，人们渐渐能够意识到，狼的嗥叫声中所饱含的生态价值和生命意义。
狼的消失，意味着为某种生存现状吹响了告别的号角，意味着我们的后代失去了一种可贵的生存的经验──人类对动物的捕杀已经造成了草原和高山植被的无可挽回的退化。
自私的人类，付出生态环境恶化的代价换取了所谓物质文明的进步，却留下了一个伤痕累累的地球。
利奥波德在文中的悲悯和忧虑让读者看到了一颗高贵而敏感的心灵，读过此文，应该能够听到利奥彼德的大声疾呼了。
像山那样思考，是作者对人与自然关系的处理方式的良好建议，是这种建议的诗的表达方式。
人并不是大自然的主人，在生态环境保护和生态伦理的角度来看，我们不比一座山更高明。
我们与自然万物的关系，和一座山同自然万物的关系并无二致。
文章文笔简洁洗练，从中可以体验到哲人的深刻，又可以领略到诗人的激情和想像。
这一切，构成了文章显明的诗意美和思辨色彩。
科学的事实和诗的描述合拍合辙，让读者首先沉浸在一种诗的氛围之中，然后开始评论和思考。
最后，回归于心灵的顿悟和思想的升华。
《像山那样思考》读后感篇2无论是湖的寂寞，还是山的思考，都不得不承认，就在这湖光山色的迭映交辉中，人类那一颗颗经过现代工业文明的电光石火炙烤烘焙而日益膨胀麻木的心，在迷茫的无措中，已经在惊觉，在沉思。
狼的一声声嗥叫，像警棍一样敲击着人们日益麻木的心。
像山一样思考
像山一样思考像山一样思考,像山一样的睿智,面对功利化的现代社会,面对越来越遥远的曾经,也许我们从来不曾懂得什么叫做感恩生活，什么叫做感恩自然。
就像文章说的那样，当老狼面对着死亡，他的眼中是让人难受的，睡死时的绿光，读到那个字眼，心中却忍不住的颤抖。
是的，这个场景，让我想到了姜戎先生的《狼图腾》中关于狼的画面：当睿智的草原老人竭力保护让他们信奉的图腾的时候，无知的外来者却硬生生断绝了狼群所有的退路，记得那时候读书都会把自己哭的稀里哗啦；当读到曾经风吹草地见牛羊的草原变为一片片的楼宇建筑，会为我们的草原可怜；当读到曾经温暖阳光的大温床就那般的风吹黄沙漫漫，心头是一阵的苦涩。
曾经，我们渴望着和平。
我们不喜欢暴力，就像对狼，从小听惯了“狼来了”、“狼外婆”的故事，总以为狼是那般的可恶，可是从什么时候开始，慢慢的懂得了从另一个方面去思考问题。
就像在文中写的那样，人们曾经听着狼的嗥叫，心会发慌，看到狼的样子，身体会颤抖，但当我们真的消失了狼的消息，就那样将其“一网打尽”的时候，分明可以听到大山的那声无奈的叹息。
从来，大山都是像个睿智的老人，只是我们的生活中很少有人可以象山一样思考，就算有，却不被认可，亦或者，被排斥。
“就像当初鹿群在对狼的嫉妒恐惧中生活的那样，那一座山将要在对它的鹿的极度恐惧中生活”，现在来看，曾经在整个的生态平衡中，山永远只是扮演者旁观者的角色，狼是整个链锁的主宰，它的存在让山安宁，让鹿不至于那么猖狂，让草原不至于被糟践。
但是什么时候开始，人们打出了“人定胜天”的口号，让我们的山，让我们那安安定定的脉搏，剧烈的颤动，面临疲惫死亡，什么时候开始，我们的“人定胜天”就那样得意的用枪那样的热武器将我们的曾经推到了另一个未来可以称之为曾经的现在。
从来，不曾像山那样思考，所以面对现在的格局，我们只能承受。
在人与自然的关系中，“人定胜天”曾被认为是一个具有进步意义的观念，但现在来看，我们不得不考虑现实。
《像山那样思考》
课前检测：
一、给下列字词注音。
嗥（ ）叫
蔑（ ）视
蜿（ ）蜒
湍（ ）急
蠕（ ）动
饿殍（
）
二、说出下列成语的含义。
入不敷出 ： 收入不够支出 毛骨悚然： 形容十分恐惧
无动于衷： 心里一点也没有触动
请看课本81页的插图
试想在一个漆黑的夜晚，群山寂静，只能 隐隐听到风过树林，叶子的沙沙声，突然 一声狼嗥撕破了这份宁静，嗥叫声从一个 山崖传向另一个山崖，回荡在山谷中。
思考并回答问题：
文章题为“像山那样思考”，那么是什 么引发此种思考呢？即引发此种思考的缘 起、缘由。
是缘于人们对狼群的猎杀，缘于那一声 “深沉的、骄傲的嗥叫。
思考并回答问题：
作者以一声狼嗥开端。对于这声狼嗥， 不同的生物分别有着怎样的反应？他们的 反应和一座山的反应有什么不同？
一声狼嗥透露出狼怎样的情感？
分组阐述每一种环境问题。
环境问题
全球40%的死亡归咎于环境因素
据路透社报道，美国康奈尔大学科学家在去年 发表的一项研究报直说，他们发现世界上死亡人 数的40%是因污染和其他环境因素导致的。人类在 地球上的活动正在毁灭自己。他们在去年10月号 《生物科学》杂志上发表文章说，全球气候变化 引起的气温上升将进一步加剧疾病的蔓延，并将 导致产生新的病种。他们预测，将有数以百万计 的人离开家园，去寻找食物，因而成为“环境难 民”；越来越多的人将生活在拥挤的城市生态系 统中，这种环境十分有利于旧病死灰复燃和新的 疾病发生；人类还将受到营养不良以及空前的空 气、水和土壤污染的威胁。
《像山那样思考》
奥尔多·利奥波德
《沙乡年鉴》
自然随笔和哲学论文集。 本书一开始对一个荒弃了的沙乡农场 上一年12个月不同景象的系列追述， 利奥波德和他的一家人曾在这个农场 里亲手进行着恢复生态完整性的探索； 接下来，进一步就资源保护主义方面 的问题陈述了利奥波德在美国其他地 方的某些经历；最后则以几篇有关人 与环境的关系、美学和伦理学思考的 文章结束全书。 文章的寓意是极其深刻的。他力图在 阐释土地的生态功能的基础上去强化 人们对土地的了解，从而激发人们对 土地共同体的热爱和尊敬。
《像山那样思考》最新
像山那样思考山，静静地矗立在那里，仿佛对世间万物的喧嚣漠不关心。
它们不与任何东西争执，也不被任何外界干扰。
山有着独特的气质，让人迷恋，让人向往。
山那样思考，意味着拥有沉稳与深思的心境。
它们将时间留给自己，静静地沉浸在寂静的世界里。
与山一样思考，意味着懂得静心思考的重要性。
现代社会节奏快，人们常常被各种琐事和喧嚣的声音所打扰，很难有机会静下心来思考。
但是，只有在沉静的内心中，才能够拥有更加清晰的思考和更好的判断力。
山那样思考，意味着拥有坚韧与坚持的品质。
山无论风雨如何，始终屹立不倒。
与山一样思考，意味着无论遇到什么困难和挑战，都要坚守自己的信念。
只有坚定地追求目标，并且始终不放弃，才能够取得成功。
正如山川的壮丽景色总是给人一种无比震撼的力量，一种伟大的力量，这正是山那样思考的精神所在。
山那样思考，意味着拥有广博与开放的视野。
站在山顶俯瞰大地，能够看到无边无际的山川河流，大自然的奇观尽收眼底。
与山一样思考，意味着拥有开阔的视野和广博的思维。
不要局限于狭隘的观点和思维模式，要学会从不同的角度去看待问题，以开放的心态去接纳新的事物和思想。
只有这样，才能够获取更多的知识和智慧，才能够不断进步和成长。
山那样思考，意味着拥有恒毅与恒心的毅力。
山虽然沉默寡言，但它们却是蕴藏着巨大的力量。
与山一样思考，意味着拥有恒心和毅力去追求梦想。
无论遇到多大的困难和挑战，都要保持内心的坚定和积极。
只有有了坚定的信念和不屈不挠的毅力，才能够克服一切困难，取得真正的成功。
，像山那样思考，是一种追求内心平静与智慧的境界。
它代表了沉稳与思维的力量，代表了坚韧与坚持的品质，代表了广博与开放的视野，也代表了恒毅与恒心的毅力。
让我们向山那样思考，心怀坚定的信念，不断追求进步和成长，去实现自己的梦想与目标。
参考文献[林语堂《聚焦于生活》]()[柳比歇夫《柳比歇夫文存》]()。
像山那样思考读后感
像山那样思考读后感在我们的生活中，山是一个非常特殊的存在。
它们高耸入云，沉稳而又坚定地屹立在大地之上。
山峰之间的峡谷和崖壁仿佛是大自然的杰作，给人一种无比壮丽的感觉。
当我们站在山脚下仰望它们时，会感到一种敬畏和谦卑，同时也会被它们的坚毅和坚定所感染。
这种感受也可以运用到我们的生活中，让我们像山那样思考。
首先，山是一个充满坚韧和毅力的象征。
无论是风吹雨打，还是雷电交加，山都能够屹立不倒。
它们不因外界的变化而动摇，始终保持着自己的本色。
在我们的生活中，也会遇到各种各样的困难和挑战，但是我们需要学会像山一样坚定不移，不被外界的干扰所动摇。
只有坚韧不拔的毅力才能让我们战胜一切困难，实现自己的目标和理想。
其次，山是一个充满智慧和谦卑的象征。
山虽然高大，但它们从不傲慢自大。
它们默默地屹立在那里，默默地承受着风雨的洗礼，从不张扬自己的存在。
在我们的生活中，也需要学会像山一样保持谦卑和宽容的心态。
无论我们取得了多大的成就，都不应该忘记自己的初心和本分，保持一颗谦卑的心，虚心学习，不断进步。
再次，山是一个充满包容和宽厚的象征。
山不仅可以容纳千川万壑，还可以容纳无数的生命。
它们给予了我们无尽的美景和资源，滋养了无数的生灵。
在我们的生活中，也需要学会像山一样包容和宽厚。
不要因为一时的得失而失去自己的宽容和包容之心，要学会接纳不同的意见和观点，尊重他人的选择和决定，建立和谐的人际关系。
最后，山是一个充满力量和希望的象征。
站在山巅，我们可以俯瞰整个世界，感受到无限的力量和希望。
在我们的生活中，也需要学会像山一样充满力量和希望。
无论我们面临多大的困难和挑战，都要保持一颗坚定的信念，相信自己可以战胜一切，迎接未来的挑战。
总之，山是一个充满智慧和力量的象征。
我们需要学会像山一样坚韧不拔，谦卑包容，充满力量和希望。
只有这样，我们才能在人生的道路上走得更加坚定和自信，实现自己的理想和目标。
让我们从现在开始，像山那样思考，让自己变得更加坚强和坚定。
《像山那样思考》读后感[5篇]
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《像山那样思考》读后感[5篇]第一篇：《像山那样思考》读后感《像山那样思考》读后感细细品味一本名著后，相信大家都有很多值得分享的东西，这时候，最关键的读后感怎么能落下！千万不能认为读后感随便应付就可以，下面是小编收集整理的《像山那样思考》读后感，欢迎阅读与收藏。
《像山那样思考》读后感1近代环保之父――奥尔多·利奥波德的《像山那样思考》带有明显的生态忧患意识，带有很多理性的思考。
教学本文，应该透过狼的嗥叫，听到利奥波德的大声疾呼，从而震撼学生的灵魂，让学生学会像山那样思考人与自然的关系，使思考有山一样的厚重感。
因此我在设计此文教学时，着重考虑了两个目标：一是知识目标，一是情感目标。
作为一篇阅读文章，学生应该学会文本研习的方法，也就是说学生应该达到“筛选信息、整合信息、联系语境理解文中语句、归纳主旨”这一知识目标。
同时，又要通过对文中重点语句的理解和主旨的概括，来理解作者在文中体现的生态伦理观念，并通过联系实际生活中相关的生态破坏或保护生态的事例来实现情感目标――加强学生的生态保护意识，培养学生建立起和谐的人与自然关系的意识。
为此，我设计了以文言导入，以文言作结语。
以两千年前庄子和惠子智辩的对话导入，引出“像鱼那样思考”，以引导学生更全面、更深刻地理解“像山那样思考”这一诗意的表述的内涵。
并以《淮南子》中一寓言作结，目的是强调观念的改变才是保护生态的关键。
在设计教学过程中，我以主旨的归纳为重点，以筛选关键语句、理解关键语词作铺垫，同时让学生联想有关“狼”的成语熟语，既可充分调动学生原有的积累又可与文中的“狼”形成比照来彰显主旨。
并以类似仿写的形式让学生学会简练地概括主旨。
当然，在具体实施课堂教学的过程中，也发现了一些不足和遗憾。
比如，作为一篇理性色彩较浓的文章，在学生没有预习的前提下，这么多的内容（知识目标和情感目标）无法在一堂课45分钟的时间里完成，整堂课的内容含量过大使得学生没有足够的时间体悟涵泳。
像山那样去思考
像山那样去思考实验中学姚丽霞一、整体感受文章从一声嗥叫开题，那带有动感又隐秘，有超强的穿透力和情感迸发力的悲鸣，震撼着我们，吸引着我们，让我们去聆听，去思考。
你是否聆听过，思考过？也许鹿、松林、牧牛人、猎人、包括很多死者都聆听过，但你没有去思考过这声悲鸣的含义。
只有山知道。
山知道什么呢？作者留下悬念，埋下伏笔，暂且不告诉我们，山的思考，想想你的思考吧，是不是直观地从自己的角度，自身的利益，浅薄地自以为是地思考的那声嗥叫的呢？作者以一个游离在外的第三者的口吻开篇，站在客观的角度来叙述这声悲鸣，让我们从宏观的角度来看待，来思考。
接着，他自己跳出来，以自己的亲身经历来叙述故事，曾经我们站在悬崖之上，握着来福枪，用了满满的子弹，杀害了一只正享受着天伦之乐的老狼。
当老狼眼中那令人难受而垂死时的绿光渐渐熄灭，我领略到了前所未有的东西。
我受到震撼，是生命，是杀戮，是毁灭，是残忍还是人道？这次杀戮，让我思考，天地之间万物的存在是合理而公平的，自然有自然的法则，人类不应该在追求自己的生活的幸福时，以践踏生命和杀戮来实现，以毁灭生态，以毁坏自然来达到自己的目的。
我们应该学会像山一样思考，那样深沉，客观，公正，长远，站在别人的角度去思考吧！站在自然的角度去思考吧，生物有他存在的权利和理由。
二、新颖的角度和巧妙的叙述叙述的视角在一定程度上影响着叙述的语言和表达的思想内容，如果《孔乙己》自己站出来叙述自己的身世，那么他的悲剧性就不那么彻底和无可救药了，所以角度的选择是展现作者文本构思智慧的很大的窗口。
在漆黑的夜色里，万籁俱寂。
白天有着喧嚣的人类种群，人类似乎是天地的主宰。
万物在白天都销声匿迹，隐身于外。
晚上他们能出来宣泄下情感吗？那声嗥叫，把我们带到幽远的夜幕中，我们的世界一下子变得全知全能，引起我们深邃的思考和幽远的思绪。
设下悬念，引起我们的思考。
也许我们不得法，不知作者想要表达什么，但是他以娓娓道来的亲切的语气，以自身的亲身体验，向我们展示了一个故事。
评《像山那样思考》
纯粹
① 王诺著《 欧美生态文学》 ｝ 北京大学出驭社２ ｏ１ 月版 第１ 页， ｂ３ 年８
② 阿尔多・ 李奥帕德著《 沙郡年 记》 ２３ 三联 书店 １９ 年 ８ 第 ６ 页， ￣ ９ 月版 ９
同上 ， ２ ２ ２ ３页 第 １～ １
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组 合有 别 于传 统 语文 的所谓 写 景散 文 ， 人 文 理 而在
什么 ， 都是 以人的需要为依据 的， 只不过与急功近利
不同。环保主义追求的是人 的可持续发展 。而利奥 波德思想的 出发点恰恰从 对这一立场 的反思开始 。
他 认 为 ， 纯从 经 济 利 益 出 发来 决 定 对 自然 的好 恶 ， 单
政
奥波德的生态思想非常丰富 ， 而且具有开创的里程碑
的意义。之所以这么说 ， 中重要 的一点就是他与环 其
保 主 义 的 区别 。环 保 主义 说 到底 还是 以人 为 中心 的 ， 是 从 人 的利 益 出发 的 。面 对 自然 ， 护 什 么 ， 保护 保 不
“ 谛听天籁”感悟 自然”湖山沉思” “ “ 三个板块组成 ， 这
不能憎恶惊食者， 只喜爱猎物 ； 不能蹂躏 山脉， 只保存
水 域 ； 能破 坏 农 地 ， 不 只建 造 森 林 。土 地是 一 个 有 机
体， 其中的各个部分和我们一样 ， 彼此竞争， 也彼此合
作 。竞 争 和合 作 一样 ， 都是 内在动 作 的一 部 分 。你 可 以小 心翼 翼地 调节 这些 部分 ， 是你 不能 废除 它们 。０ 但 ” 利 奥波 德 从这 一 立场 与 理 念 出发 ， 出 了大 地伦 理学 提
高一语文《像山那样思考》优质教案及反思（通用9篇）
高一语文《像山那样思考》优质教案及反思（通用9篇）高一语文《像山那样思考》优质教案及反思篇1[教材分析]本课选入高中语文必修一第四个专题(专题即以篇名命名)的第三个板块--湖山沉思。
这个专题意在让学生领略大自然的无限风光，感受她的深长意味，而板块“湖山沉思”意味着学习本文，不能仅仅停留在欣赏大自然的层面，还要通过自主阅读，钻研文本，进行多角度的交流对话，对处理人与自然的关系问题进入理性思辨的境界。
梁丰中学的学生有较高的起点，引导他们实现教材编者的初衷是完全可能。
本文内容似浅而实深，需要涵咏品味，文本研习应该是主要学习方式。
本课涉及生态保护问题，但毕竟我们上的是语文课，故只能从语言文字入手去感悟相关的道理。
[教学目标]1、知识目标学习用诗性语言表达理性思考的写法。
2、能力目标培养学生通过抓关键词句来领悟情感、解读文本的能力。
3、情感、态度价值观目标理解作者有关生态伦理的思考，确立处理人与自然关系的正确认识。
[教学重点]引导学生体味关键词句中的细腻深沉的情感。
[教学难点]本文以感性的形式表达理性的内涵，在学习过程中如何披文入情，通过语言感悟作者的生态伦理观是本课的难点。
[教学过程]一、导入今天我们一起来学习一篇新课文《像山那样思考》。
预习课文之后大家已经知道，作者的思考是由一种动物--狼--引起的。
在你一贯的印象中，“狼”是怎样的一种动物?大家再一起想想，有哪些与“狼”有关的成语俗语?你还读过什么以狼为主角的寓言、童话?这些词语和文学作品中狼的形象有什么共同特征?在同学自由交流之后小结：人们一贯敌视憎恶着狼，把狼视为竞争者和猎物，随着近现代枪械的产生，狼遭到了灭顶之灾。
人们忽略了这样一个问题，没有狼的世界是否会比有狼的世界更加美好。
今天就让我们“像山那样思考”一下，换一个角度去认识大自然中的狼，或许我们会有一种全新的感悟。
设计这样的导入，主要意图是凸显人类的习惯思维中对狼的认识与文本作者的认识之间巨大反差，引发学生的兴趣和思索。
《像山那样思考》赏析
《像山那样思考》赏析
像山那样思考（摘选自《沙乡年鉴》）
【赏析】
《像山那样思考》是《沙乡年鉴》收录的一则随笔。
文章第一段是对一声狼嗥的特写。
文笔简洁传神，携裹着作者深深的忧虑意识——他把诗意的叙写和深刻的生态忧虑杂糅
在这声狼嗥中，给人以灵魂的震撼。
接下来的一段记写了鹿、郊狼、牧羊人、猎人对这声狼嗥的反应。
作者进而指出，在浅层的希望和恐惧之后，还有更深刻的、只有这座山能听懂的含义。
作者将一种深刻的生态伦理问题以极其形象而富有诗意的语言表述出来，引起读者的关注与思考。
第四至九段在讲述狼被猎杀的命运以及狼被消灭以后留
下的生态恶果。
这些平实的记叙之后，人们渐渐能够意识到，狼的嗥叫声中所饱含的生态价值和生命意义。
狼的消失，意味着为某种生存现状吹响了告别的号角，意味着我们的后代失去了一种可贵的生存的经验──人类对动物的捕杀已经
造成了草原和高山植被的无可挽回的退化。
自私的人类，付出生态环境恶化的代价换取了所谓物质文明的进步，却留下了一个伤痕累累的地球。
利奥波德在文中的悲悯和忧虑让读者看到了一颗高贵而敏感的心灵，读过此文，应该能够听到利奥彼德的大声疾呼了。
像山那样思考，是作者对人与自然关系的处理方式的良好
建议，是这种建议的诗的表达方式。
人并不是大自然的主人，在生态环境保护和生态伦理的角度来看，我们不比一座山更高明。
我们与自然万物的关系，和一座山同自然万物的关系并无二致。
浅谈《像山那样思考》的情感教育
浅谈 《 山那样 思考》 的情 感教 育 像
◎齐艳 玲
生态 平 衡 ” 问题 。 ） 《 山那样 思 考 》是 美 国生 态 学家 奥 尔 多 ・利 奥波 心 ”地 关 注 和 思考 现 实生 活 中 的 “ 像 德 在 《 乡 年 鉴 》 中 的 一 篇 文 章 。 这 篇 文 章 的 中 心 思 想 是 沙 “ 护 生 态 平 衡 ， 保 护 自然 环 境 ” 。 以 前 看 过 的 很 多 设 计 保 方 案 都 是 从 文 章 的 开 头 上 起 ， 然 后 逐 段 向后 ， 为 的 是 到 文 章 的 最 后 揭 示 中 心— — 保 护 生 态 平 衡 。其 实 ，笔 者 认 为 学 ２ 教 师 配 合 地投 放 一 些 图片 ， 如 下 图 《 杀 海 豹 》 ： ． 捕
甲同 学 ：谈 的是 “ 被 杀死 的 问题 ”。 狼
４ 教师 小 结 ：从 大家 的表 情 能看 出来 ， 同学们 此 时 ．
都 在 认 真 地 思 考 “ 护 自然 环 境 、保 护 生 态 平 衡 ”这 个 事 保 情 。那 么 ，我 想 美 国 的这 位 生 态 学 家 —— 奥 尔 多 ・ 奥 波 利 德 也 正 是 想 通 过 这 篇 文 章 来 唤 醒 人 们 的 善 心 ， 唤 回 人 们 的 善行 。
谈 的 不仅 仅 是 狼 的 问 题 ，而 是 整 个 生 态 平 衡 的重 要 性 。那 人 等 修 辞 手 法 的 体 味 ， 学 生 能 对 狼 产 生 一 种 “ 性 ” 的 认 人 么 ， 为 了 让 学 生 都 能 从 文 本 中 发 现 文 章 中 心 ，接 下 来 就 需 识 ， 从 而 用 一 颗 平 等 的 心 去 对 待 他 们 ， 并 给 予 真 心 的 同情
《像山那样思考》最新
《像山那样思考》最新像山那样思考山，是大自然的杰作，光荣而崇高。
站在山巅，仰望蔚蓝的天空，我突然想到，我们也应该像山一样思考。
思考是人类最宝贵的财富之一，它拥有无穷的力量，可以改变我们的命运，塑造我们的人生。
现代社会的快节奏生活，使得我们常常忽略了思考的重要性。
我们忙碌于琐事之中，迷失在繁杂的信息中，难以找到那片宁静的湖泊，以及清晰的思维。
山，是孤独而坚强的象征。
山峰雄伟挺拔，耸立于大地之上。
山穿云破雾，屹立不倒，无论是炎夏的酷热还是寒冬的严寒，它都坚守着自己的位置。
我们也应该像山一样坚强，坚守自己的信念和原则。
当困难来临时，不要退缩，而应挺身而出，勇往直前。
只有坚持不懈的努力，才能从容面对生活的诸多挑战。
山，是静默而睿智的符号。
山静静地伫立，它不言不语，却蕴含着丰富的智慧。
我们应该学会倾听，倾听大自然的声音，倾听自己内心的声音。
只有在宁静中，我们才能真正明白自己的需求和渴望。
抛开外界的喧嚣，只有在沉思中才能找到真正的答案，明晰自己的方向。
山，是广博而宽容的象征。
山容纳了无数的生命，无论是大树还是小动物，它们都能够在山的怀抱中找到自己的生存空间。
我们应该像山一样包容宽厚，不论是生活中的他人还是自己，都应该给予宽容和理解。
每个人都有自己的长处和短处，我们应该尊重彼此的差异，共同创造一个和谐的社会。
山，是无私而奉献的化身。
山上的雪水滋润了万物，山上的植物为生命提供了氧气。
我们应该像山一样，乐于奉献自己的力量，帮助那些需要帮助的人。
在帮助他人的过程中，我们也能够找到更多的意义和快乐。
让我们像山一样思考，坚强而又坚毅，静默而又智慧，宽容而又无私。
相信，在思考的道路上，我们会找到生活的真谛，实现自己的人生价值。
让我们向着山的方向迈开步伐，宛如山一般高大而美丽。
像山那样自我救赎
用长远的眼光来自我救赎——解读《像山那样思考》初读奥利多·利奥波德的《像山那样思考》，便被它独特的题目所吸引，我不禁会好奇：山，怎么会思考呢？山，会思考些什么呢？情不自禁地便会有一种想往下读的冲动。
这便是这个题目的魅力所在。
一、基于文本——“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”一直以来，在人们的观念中，狼是野性的象征，是情感淡薄的动物，在它身上充满了血腥味。
但在利奥波德的笔下，他赋予了狼另一层含义：狼也是构成大千世界的其中一种物种，是生态平衡必不可少的一者。
大山深处，少了狼族的存在，被捕杀的鹿群，未必就可以增多，反而会因为鹿群的急剧增多，而导致食物大量减少，从而饿死。
当然还会导致另外一个严重的后果，被鹿摧毁的山脉在几十年后都无法恢复原貌。
进而导致沙尘暴等自然灾害的出现。
从而使读者明白了大山思考的内容，其实就是对于生态平衡的思考，这也是作者自己的思考。
二、超越文本——“欲穷千里目，更上一层楼”读完文章，再次回头看题目《像山一样思考》。
心中五味杂陈，甚至有一份沉甸甸的思绪随着作者的情感在飘荡。
在这篇文章中，山就像是一位长者，更像一位智者，在笑看人类愚蠢的行径，而心怀无奈与伤感。
山是客观的，更是心胸宽广的。
狼的存在之于山而言，就是自己身体中必不可少的一部分，它理解狼的嗥叫，也理解狼对鹿的捕杀。
作者在文中多次提到山对狼的情感。
“只有山知道这个含义，只有这座山长久地活着，可以客观地去聆听狼的嗥叫。
”的确，动物们要么把狼当作是追杀自己的凶手，要么把狼当作和自己争抢食物的强盗；而人类要么对狼表示害怕，要么对狼表示讨厌，猎人们更是把狼当作是自己养家糊口的猎物，亦或是标榜自己枪法的牺牲品。
除了山，可以客观地去聆听外，再也找不到其他的人和物了。
又如“只有不堪造就的初学者才感觉不到狼是否存在，或无法察觉山对狼怀有的秘密的看法。
”“我明白：无论是狼，还是山，都不会同意这种观点。
”以及文章最后一句“或许这就是狼的嗥叫所隐藏的内涵，山早就领悟了这个含义，只有大多数人依然没有感悟。
山的无言启示--《像山那样思考》教学观摩有感
节——作 者对山 、 狼、 鹿、 牧牛人 、 猎人 、 自己 的观 点态
度． 学 生 的 把 握 就 有 了难 度 ． 问 题 的 理解 更 多 是 在 教 师
的帮 助 甚 至 提 示 下 完 成 的
客观地讲 ． 正 是基 于 对 学 生 阅 读 能 力 的担 忧 ． 教 者 力 争 以最 简 化 的 方 式 引 导 学 生 把 握 本 文 最 核 心 的 内
生 围绕 问题 开展 学 习和 交 流
从教学实施效果来看 ． 对 于 文 章 的行 文 思 路 ． 学 生
基 本 能够 独 自理 顺 。 但 是 到 了 本 文 的重 点 、 难 点 突 破 环
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
时 在 深 夜 里 它 还 会叨 扰 山 的休 息 。 驮 马 会被 它袭 击 ． 发 出 嘶 鸣 声 ：岩 石 会 因 为它 的奔 跑 到 处 翻 滚 ．发 出 嘎 啦 声 ：小 鹿 会 因 为 它 的追 捕 ，发 出 砰 砰 的 逃 跑 声 … …但 是． 山表现出极度 的宽容之心 ． 它没有赶走 狼 ， 任 由其
前 不久 ，听 了一 节 观 摩 课 。课 题 为 《 像 山 那 样 思 考》 。 之后 ， 思虑再三 ， 总 感 觉 有 些话 要 说 ， 有 对 这 篇 课 文 文本 内涵 的理 解 ， 也 有对 这 节 语 文 课 堂 教 学 的 评 判 。
在课堂教学 中。 教 者组 织 学 生 诵 读 课 文 ． 理 顺 文 章
被 教师牵 着鼻 子走 。 在没 有深入 、 有效 “ 觅 食” 的 前 提 下． 接受了教师几经“ 咀嚼” 之 后 的食 品 ． 其 营 养价 值 可
想 而知 。 在这里 ， 学生被漠视甚 至无视了 。 不 用 谈 文 章
《像山那样思考》
《像山那样思考》山，是大自然的产物，也是大自然的智慧。
山体坚固，气势磅礴，散发着一种深邃而宁静的力量。
在山的面前，人类显得如此微小，就像是无足轻重的蝼蚁。
然而，正是这种壮美的气息，激励着人们不断向往和追求着。
人们常常说，要像山一样思考。
那么，什么是“像山一样思考”呢？在我看来，“像山一样思考”意味着坚定不移、稳重沉着、开阔胸怀、心存宽容。
在人生的道路上，无论何时何地，我们都应该保持一颗坚定的心，不被外界的风风雨雨所动摇。
就像山那样，任凭风吹雨打，岿然不动。
山，是稳重沉着的象征。
它平和安静，从容不迫，自信坦然。
人如山，平淡从容，坚定自强。
在喧嚣的世界中，我们常常被琐事纷扰，心神不宁。
然而，如果我们能够心如止水，如山一般深沉，那么我们便能够在变幻莫测的生活中保持一份平和与安宁。
除此之外，山还象征着宽广胸怀和无限包容。
山巍然屹立，天地和万物皆在其胸襟之间。
对于山，一切皆不过是过眼云烟，它始终保持着宁静而宽广的心灵。
学会像山一样思考，就是拥有一颗宽广的胸怀，包容一切，宽恕一切，从容面对生活中的挫折和困难。
最后，像山一样思考还意味着有着持之以恒的坚强意志和不断超越的精神。
山虽千年寒冷，却能长青不朽；山虽万重波涛，却能乘风破浪。
学会像山一样思考，就是不怕困难，勇攀高峰，坚持不懈，永不放弃。
只有坚强的意志和不断超越的精神，才能驱使我们战胜困难，实现目标，展现出人生的辉煌和壮丽。
在面对人生的挫折和困难时，我们可以从山中汲取力量和智慧。
正如李白所写的那样：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
”只有坚定不移、稳重沉着、开阔胸怀、心存宽容的胸怀，我们才能勇敢地面对生活中的风风雨雨，坚定前行。
生活中的每一个困难和挫折，都是一道磨砺人心的磨刀石。
当我们在困境中艰难前行时，不妨停下来，用心去感受山那样的宁静和力量，思考着如何突破困局，实现自己的目标。
只有在心如坚山的情况下，我们才能勇敢面对生活中的一切考验，实现自我的超越和成长。
《像山那样思考》最新
《像山那样思考》最新像山那样思考引言山，是大自然赋予我们的奇特存在。
它们巍峨壮丽，可以仰望，也可以攀登。
然而，山不仅仅是我们眼中的美景，它们还有深刻的寓意和启示。
本文将讨论如何像山那样思考，探索山所蕴含的智慧和价值观，以期在人生的道路上得到启迪。
1. 山的坚毅与耐力山峰巍峨屹立，经历了几百年、几千年的风雨洗礼，却依然挺拔而壮丽。
这种坚毅与耐力告诉我们，人生道路上也会遭遇各种挑战和困难，但只要坚持不懈，就能够克服困难，迎接成功的到来。
在工作中，我们可能会遇到各种艰难险阻，如遇到不顺利的项目或者面临挑战性的任务。
此时，我们可以从山那样的坚毅中汲取力量，保持耐心和毅力，坚持努力，相信一切都将会朝着好的方向发展。
2. 山的自信与自豪山不需要凭借他人的肯定而存在。
它们自有其壮美和独特之处。
同样地，在人生中，我们也应该保持自信和自豪。
不要总是依赖别人的赞美和认可，而是要相信自己的能力和价值。
当我们面对人生选择、自我发展和职场竞争时，我们应该像山那样，坚守自己的立场和信念，展现自己独特的光芒，并且相信自己所做的努力和付出总会得到回报。
3. 山的谦逊与包容山峰虽然高大，但它们也随时迎接着从大海到小溪变化无常的风云。
山潜移默化地教会我们谦逊与包容。
在人际交往中，我们应该学会倾听他人的意见和看法，虚心接受不同的观点，相互包容，共同进步。
谦逊与包容是培养健康的人际关系、团队合作和领导能力的重要素养。
通过向山学习，我们可以更好地与他人相处，减少争执和冲突，共同创造和谐的社会环境。
4. 山的沉默与冥思山静静地矗立，无论外界是喧嚣的城市还是风雨交加的大自然。
与山相伴，我们可以找到内心的宁静，进行深思与反思。
沉默和冥思是培养自我觉察和提高思维能力的重要方法。
在现代社会的快节奏生活中，我们经常忽略了内心的声音，疏远了自我的思考。
与山为伴，我们可以拥有一个远离喧嚣的空间，通过静心沉思，重新审视自己的价值观和目标，找到内心的方向和力量。
山的无言启示——《像山那样思考》教学观摩有感
山的无言启示——《像山那样思考》教学观摩有感-中学语文论文山的无言启示——《像山那样思考》教学观摩有感杨韬前不久，听了一节观摩课，课题为《像山那样思考》。
之后，思虑再三，总感觉有些话要说，有对这篇课文文本内涵的理解，也有对这节语文课堂教学的评判。
在课堂教学中，教者组织学生诵读课文，理顺文章的行文思路，涵咏作者对山、狼、鹿、牧牛人、猎人、自己的所作所为所持的观点态度，研习本文运用的多种表达技巧，理会作者呼唤生态平衡的创作主旨。
从教学设计的层面考虑，正如教者在课后的自述，“文章不太好懂，因为学生不太能理解山怎么会有思考”。
于是，教者就用心地设计了以上四个问题，要求学生围绕问题开展学习和交流。
从教学实施效果来看，对于文章的行文思路，学生基本能够独自理顺，但是到了本文的重点、难点突破环节——作者对山、狼、鹿、牧牛人、猎人、自己的观点态度，学生的把握就有了难度，问题的理解更多是在教师的帮助甚至提示下完成的。
客观地讲，正是基于对学生阅读能力的担忧，教者力争以最简化的方式引导学生把握本文最核心的内容，这本是无可厚非的。
但是，教学结果是学生更多地被教师牵着鼻子走，在没有深入、有效“觅食”的前提下，接受了教师几经“咀嚼”之后的食品，其营养价值可想而知。
在这里，学生被漠视甚至无视了。
不用谈文章蕴含的人文素养，就是应试层面阅读理解能力的培养，也与学生擦肩而过，这样的教学怎能有效乃至高效呢？前几年，人们在呼唤生态教学；近几年又倡导有效教学，但是当下的语文课堂教学效益并未得到跃升。
今天，我要说，《像山那样思考》对我们的语文教学颇有启示，我们需要用山那样的思维方式重新审视和指引我们的教学。
一、山是沉稳的山没有因为狼群“深沉的、骄傲的”嗥叫而变色，它静默地让其“渐渐地消失在漆黑的夜色里”；也没有因为狼群对鹿、牛等生物的捕杀而失去耐心，给予无视它存在的惩罚。
它默默承受着凄厉的嗥叫声，它默默地注视着狼群与鹿、牛等弱势群体之间的厮杀……光阴嬗变，云卷云舒，山始终没有改变它的沉稳和缄默。
由《像山那样思考》所想到的
由《像山那样思考》所想到的《像山那样思考》是苏教版语文必修一第三专题的一篇课文，它是美国作家奥尔多·利奥波德的一则随笔。
作者把诗意的叙写和深刻的生态忧虑杂糅在一声狼嗥中，挟裹着深深的忧虑意识，给人以灵魂的震撼。
《像山那样思考》是作者对人与自然关系处理方式的良好建议，是这种建议的诗意表达。
人并不是大自然的主人，从生态环境保护和生态伦理的角度来看，我们不比一座山更高明，我们与自然万物的关系，和一座山同自然万物的关系并无二致。
学习这篇课文，告诉我们在处理人与大自然的关系时要像山那样思考，由此启示我们在日常学习和生活中也要像山那样思考。
一、在写作中审视生活，像山那样思考写作中把自己放在大自然一员的角度去谛听天籁，描写风景千变万化的美，与大自然进行心灵对话，也可审视生活，写出自己对生活独到的思考和见解。
作文课上我要求学生以“悟”为题写一篇作文。
写得最有思想的是一个女同学的一段描写：“今天，坐在教室里就觉得眼前飘着一团蓝色的烟雾，嗓子痒痒的，想咳嗽。
一出门，不好，睁不开眼，勉强瞪大眼睛，却不断地眨巴眨巴，泪水就流出来了。
骑上车，呼吸短促，烟雾迷蒙中，只能看到两三米远的地方。
我想，烧稻秸肥田对农民来说是一个省力省钱的好办法，可是给人们的正常生活造成了很大的危害，听说上级管理部门禁止焚烧稻秸，但大家为什么还烧呢？是管不过来，还是没有好办法处理稻秸？正想着，蓦地发现左边的农田里还散乱放着不少堆稻秸，我不禁打了个寒颤，还要再烧几天呢？有心脏病的老人，幼小的孩子呛得难受，还有小草、大树、黄狗、白鹅他们也呛得难受吧。
”这是对人为空气污染的批评和思考，是对大自然的人文关怀，也是大山般的沉思。
二、在知识的积累、情感的升华上像山那样思考大山之所以成为自然界的一道风景，是因为它胸怀宽广，接纳小草、树木，小溪潺潺，白云缭绕，气象万千。
在学习中也要从各种渠道，不断积累知识，成为内涵丰富的人。
大家都知道，读书、写文章是语文学习，可是别忽略了学好语文“功夫在课外”，社会是学习语文的大课堂，生活就是一本无字之书。
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《像山那样思考》读后感
惊觉和沉思
大自然的美，不在于山有多高，水有多深。
我认为在于大自然创造了一条食物链，汇集成食物圈。
狼的嗥叫被群山所理解，却被其他所无视。
那声声嗥叫，猎人认为狼牙与子弹的较量，羊群认为是死亡的讯息。
只有山在思考……
山，孤僻，神秘，深邃，危险……在这文中，山成了智者，他与每一晚的嗥叫，枪声相伴，他看破红尘，却无力改变。
狼应声倒地，狼牙仍露在凌风中，眼里泛着绿光。
山不知是在心痛还是在担忧，我发现山在讽刺，山在嘲笑，山在鄙视。
人类的无知，无知的人类。
在那泛着绿光的眼睛里，那位猎人看到了未来，看到山再荒芜，鹿再死去，树再倒下，变成了沙漠，没有绿洲，只有沙子，沙尘暴来了，无知的人类仍在捕杀动物。
那位猎人学会了像山那样思考，知道了山在思考些什么，他懂得了狼的一声声嗥叫。
“没有狼的地方意味着猎人的天堂”年轻的猎人追求这样，但他的无知让他亲眼看到一只只鹿的倒下，绿色再荒芜，山在报复。
“太多的安全可能会产生长远的危险”老猎人对年轻的猎人说。
在一座山中，听不到狼的嗥叫，意味着这座山已濒危了，无可否认这是无知的人类所索取的后果。
他们并不知道山一直在思考什么，或许已经知道了，却为了利益……一座山，是一条食物圈，狼没了，羊就多了，草就少了，山就荒芜了，人类就灭亡了。
山是智者，他懂得该放几只狼，多少羊，人是愚者，他只在乎自己的利益。
生态平衡，再熟悉不过的话题了，可是在中国，有多少人学会了像山那样思考。
政府官员吃着国家的饭，拿着国家的钱，拉出来的屎却好无用处。
如今中国，环保是骗人的，政府更加是骗人的，国家tm的养他们是干什么吃的，整天打飞机啊！
像山那样思考，我认为在如今不仅仅是生态平衡，可持续发展更为重要。
狼于羊的故事会启示着无知的人类，像山那样思考，学会聆听狼的嗥叫。